الشخص الذي تلقى تكوينا خاصا برعاية الاطفال يدرك نمو الطفل و حاجياته و يقدر على اقتراح و تخطيط ا لانشطة التي توافق مجالات نمو الطفل الثلاث المعرفي عقلي حسيحركي ووجداني مع اختيار الاساليب الموافقة للتعليم في كل نشاط
و في اغلب الاحيان المراة لتميزها بالعاطفة مع ضرورة توفر عوامل اخرى كثيرة فيها خاصة بالشخصية
السن و الخصائص الجسمية و اللياقة البدنية اللازمة لمسايرة الاطفال اثناء الحركة
و الخصائص الاجتماعية كتكوين علاقات مع الاطفال
و خصائص انفعالية بحيث تسيطر بشكل تام على مشاعرها الايجابية و السلبية بشكل متوازن
و خصائص اخلاقية لان الاطفال يرون فيها القدوة
الصحة اللازمة للوقوف و الدقة في توزيع الانتباه على الاطفال و ملاحظتهم
وحب تعليم الاطفال و القدرة على جعلهم يشعرون بالمتعة دون ارهاقهم وتشجيعهم على اكتشاف العالم الخارجي
الضمير المهني لتقويم عمل الطفل و تقويم عملها كمعلمة