[azzouz_nour]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hzouhir3

مسعود عمراوي
ردا على سؤال أحد الزملاء:
كل ماتم التوصل إليه من مكاسب في التعليم الثانوي بفضل 03 نقابات انباف ، كنابست ، سنابست ، وبدون أي مزايدة ، وتحمل الاتحاد العبء الأكبر لأنه يمثل ويدافع عن كل الأطوار والأسلاك بما في ذلك التعليم الثانوي ،ويمكنكم الرجوع المقترحات وقد نشرناها في موقعنا ، وإن عدم استفادة معلمي وأساتذة التعليم الأساسي من الإدماج لأنهم لايملكون الرتبة القاعدية خلافا لأساتذة التعليم الثانوي الذين امتلكوها ولا مشكل لهم في الرتبة القاعدية لأنهم جميعا حملة شهادة الليسانس مما سهل عملية الإدماج، أما بالنسبة للتعليمين الابتدائي والمتوسط استلزم نضالا وتضحيات من أجل تحقيق ذلك لعدم امتلاك معظمهم للرتبة القاعدية ، وبالرغم من ذلك كان بالإمكان إدماج جميع المعلمين وأساتذة التعليم الأساسي في الرتبة القاعدية ، وإدماج أساتذة التعليم الابتدائي والمتوسط في رتبة أستاذ مكون أو رئيسي لو امتثلت القاعدة لقرار القيادة في إنجاح الإضراب لأن الضغط كان كفيلا بتغيير الموازين وتحقيق جميع المطالب ، وبذلك تتحمل القاعدة التربوية كامل مسؤولياتها
منقول عن مسعود عمراوي

يا للعجب من تكون خصيصا للتعليم و درس أكثر من 20 سنة يفقد رتبته القاعدية و تعطى لمن جاءت به الصدفة إلى التعليم لآنه لم يجد وظيفة .
ماهذا المنطق أيها النقابي ؟ أم هي مقولة اضربوا على التبن يتنسى الشعير
أم هو التواطؤ مع الوزارة و مقايضة حقوق هؤلاء باسترجاع اسلاك الإدارة بعد ما كانت رتب نوعية
لماذا لم تطبق القاعدة على المديرين و هم خريجي نفس المعاهد التكنولوجية ؟ تطبق على الأستاذ فيفقد رتبته القاعدية و يسثنى المدير ليرقى باربع درجات من 11 إلى 15