معكم أستاذ مصحح ، تفضلوا بأسئلتكم

[hami_luis]

معكم استاذ مصحح :اليوم اتفقنا على أن الاجابة الصحيحة : " النمط تفسيري و الحجج المقدمة للنمط المذكور صحيحة كما أن الاجابة صحيحة اذا كانت اجابة التلميذ النمط حجاجي و الحجج المقدمة للنمط المذكور صحيحة يعني لا يهمنا في اجابة التلميذ ان قال أن النمط حجاجي أم تفسيري الذي يهمنا هو الخصائص التي يذكرها التلميذ لكل نمط .

أي مشكل أنا موجود


من أراد العلامة النموذجية حسب ما استطيع ما عليه الاتقديم مسودته و سأحاول تصحيحها " شعبة آداب و فلسفة لغة عربية و آدابها" على أن تكون المسودة مكتوبة بشكل مقبول و حسب الترتيب الموجود في الموضوع


اليكم http://%3ca%20href=http//www.imagup.com/data/1154433374.html%20target=_blank%3Ehttp://data.imagup.com/11/1154433374.jpgكما و عدتكم التصحيح الرسمي المعتمد في مراكز التصحيح
http://data.imagup.com/11/1154433461.jpg (http://www.imagup.com/data/1154433461.html)



http://data.imagup.com/10/1154433535.jpg (http://www.imagup.com/data/1154433535.html)


http://data.imagup.com/11/1154433596.jpg (http://www.imagup.com/data/1154433597.html)

http://data.imagup.com/12/1154433655.jpg (http://www.imagup.com/data/1154433656.html)

[hafed18]

هل المؤكدات ( قد وأن ووإن ) + الروايط المنطقية من مؤشرات النمط التفسيري أو لا ؟وشكرا

[hami_luis]

إن صحيحة و لكن غير كافية

[fidae]

استاذ انا درت 3 من اشهر رواد المقال..1_محمد البشير الابراهيمي. 2_طه حسين. 3_ميخائيل نعيمة.. هل اجابتي صحيحة.

[hami_luis]

نعم صحيحة يابني العقوبة للخصائص

[your freind]

أستاذ ممكن وضع التصحيح النموذجي شكرا مسبقا

[feryale]

نعم صحيحة وتاخذ عليها 1.5

[أَمــُ ღـير المٌنتَـــღــدَى]

الشيخ من فضلك وشعبة العلوم التجريبية الموضوع الثاني ، النمط ثاني مدايرين تفسيري وحنا مدايرين حجاجي مع وجود مؤشرات الحجاجي

[hami_luis]

ينطبق على الكل

[Hex.Work]

ربي يفرحك يا استاذ
انا درت نمط حجاجي
المؤشرات
الاعتماد على الادلةوالبراهين
ادوات النصب و التوكيد
هل انا صحيح؟؟

[hami_luis]

قريب من الصح الى حد بعيد ذكرت خاصة واحة صحيحة و تنقصك خاصيتين لكن لك اكثر من نصف العلامة غدا ان شاء المولى ساقدم لكم التصحيح النموذجي الرسمي لأني مرهق و لا استطيع ان اقوم نسخه " سكانار ليس مثبت "

[Hex.Work]

إن شاء الله غدا انتظر التصحيح

[fattouna]

يااااااااااااااااااا استاااااااااااااااااذ راني هردتها ودرت تعريف المقال نورمال ومبعد عرفت مقال نقدي واشهر الرواد العقاد طه حسين +ميخائيل نعيمة وخلطت خصائص المقال النقدي ونورمااااااااااال عيشك يحطولي والله راني حااااااااااااااااايرة

[hami_luis]

عادي يحسب صح المهم مقال فقط تنقص نقطة من ربعة

[سمسار92]

تصحيح موضوع 2 تعيش درك اداب

[fattouna]

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااا ربي يجازيك كل لخير ياااااااااااااااستاذ

[❀ بَسْمَةْ أَمَلْ ❀]

هل هذا ينطبق علي موضوع محمود درويش بالنسبة لشعبة العلووم التجريبية

[hami_luis]

لقد تم و ضع التصحيح

[your freind]

non pas encore

[your freind]

ostad moumkin le lien svp

[khawla-b]

استاذ من فضلك وشعبة اللغات ما تهدرش عليها ولا كيفلاش؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[hami_luis]

ابني الصفحة الأولى للموضوعتجد التصحيح " le lien " بالنسبة للغات أنا أستاذ مصحح للآداب و الفلسفة

[سمسار92]

شكرا استاد انا في نمط كتبت حجاجي و الصور لولى درتها تشبيه مي زدتلهم ضمني يقبلوهاي +2 درجتها مجاز عقلي استاد يحسبوها

[منى 92]

استاد انا في التقويم النقدي
في تعريف المقال درت هو قطعة نثرية محدودة الطول يتناول موضوع ويعتمد على منهجية خاصة منها مقدمة وعرض وخاتمة
هل يحسب لي ام ناقص

[سمسار92]

راه يحسبلك الحمد لله مليح شوي

[صُبح الأندلس]

بالنسبة لإعراب الجملة في النص الشعري لا أراها ابتدائية بل استئنافية لأن الشاعر ابتدأ بنداء فقال أبا تمام هذه جملة ثم أضاف الثانية : إن الشعر ... و هي جواب النداء

[hami_luis]

لك نقطة و نصف أما اذ ذكرت أعلام المقال طه حسين أحمد أمين ... كل اسم عليه نصف نقطة

[hami_luis]

بخصوص المجاز العقلي صحيح و هو الصحيح بعد نقاش حاد رفعت الجلسة بيننا كمصححين أن التلميذ يأخذ العلامة الكاملة إن أجاب استعارة مكنية أو مجاز عقلي

[منى 92]

شكرا استاد
اعلام المقال درت البشير الابراهيمي وطه حسين والعقاد

[hami_luis]

من فضلكم لا يمكنني أن أفتح موضوع إلا بعد 24 ساعة و عليه ممكن فتح موضوع جديد من طرف الاخوة و الاشارة الى التصحيح الذي أرفقته في الصفحة الأولى لتعم الفائدة و الله من وراء القصد

[hami_luis]

صحيح يا منى 1.5 +1.5

[سمسار92]

شكرا استاذ و يعطيك ما تتمنى و ان شاء الله يخرجو ولادك قاريين يارب

[hami_luis]

شكرا لك يا سمسار نحن في الخدمة و عند نجاحك لا تنس أن تغرقني بالدعاء

[سمسار92]

استاد ياخي نطمن بلي ادا طاحت الاجابة عند واحد يقبلي المجاز وبلاغتو درتها صحيحة مي الشرح منعرف .....الشرح هو مجاز عقلي علاقته زمانية الانسان هو الدي يدل لا تاريخ

[منى 92]

الخصائص درت
سهولة اللغة
الاعتماد على المنهجية مقدمة وعرض وخاتمة
الاعتماد على الالاجمال ثم التفصيل
اعتماد الصور البيانية
والله اعلم

[your freind]

أستاذ أنا في التقويم النقدي قلت أن من أهم رواد المقال ;احمد امين والعقاد .فهل يتم وضع نقطة لأحمد أمين أم لا كون النص المطروح له .شكرا مسبقا

[صُبح الأندلس]

ملاحظات بالنسبة لنص أبي تمام :
سبب نفور الناس من الشعر المعاصر ليس لأن الشعراء يقلدون القدامى بل على العكس فالشعر المعاصر أبعد ما يكون عن تقليد القديم شكلا و مضمونا
و بالنسبة للتقطيع العروضي الشاعر استعمل تفعيلة الوافر الصحيحة مفاعلتن و الثانية( مفاعيلن) هي تغيير يطرأ على تفعيلات الوافر فعلى أي أساس عدوه من الهزج ؟

[hami_luis]

سمسار تأكد بأن الأساتذة في جميع المراكز يفكرون بنفس الطريقة يعني مصلحة التلميذ هي العليا يقبل باذن الله و اجابتك ممتازة


منى لك العلامة الكاملة في التقويم النقدي بصحتك 4 نقاط

[منى 92]

شكرا لك استاد بارك الله فيك
تفكرنا بالدعاء
ونحن كدلك استاد لن ننساك

[انا الذي]

سلام عليكم و بارك الله فيك استاذ
عندي سؤال
بالنسبة لقضية النمط بين تفسيري ولا حجاجي
اتفقتوا عليها في المركز يلي انت فيه
ولا رح تعمم لباقي مراكز التصحيح

[سمسار92]

سؤال مليح ان شاء الله فيه اجابة

[محب الرياضيات]

الاساتذة انا درت في الموضوع التاني علوم تجريبية النمط......حجاجي.......خاصيتين نية الشاعر في الاقناع ( نسبة للسؤال المطروح في البناء الفكري )مخاطبة العقل من خلا ل جعل القارىء هو المعني بالامر ( انت اذا قلت .........)التمتيل بذكر التاريخ ( بوشاكريوةىرير..........)

[اميرة زماني]

انا درت الموضوع 2

النمط تفسيري

ودرت الخصائع

الاجمال والتفصيل

المقارنة والموازنة
التحليل والتعليل


وفي التقويم النقدي

رواد المقالة درت
احمد امين والبشير الابراهيمي
وبدر شاكر السياب

صح ولا خطأ

وجزاك الله خيرا

[اميرة زماني]

ممكن يا استاذ
نكتبلك اجوبتي وتصححلي
وتقيملي الحل

ادا نعم انا انتظر ردك

وشكرا مسبقا

[ايمان فلاور]

كيفاش النمط حجاجي و هو الطرح تاعو موضوعي !!!

[kahina20]

أستاذ لي دار اثار البلاغي في الصورة البيانية صحيحة واخطا في الصورة البيانية شحال يعطولو؟

[your freind]

أستاذ ممكن تصحح لي التقويم النقدي .الله يعطي ما تمنى
يعد المقال فن
من فنون النثر الأدبي،ينقسم إلى أنواع مختلفة نذكر منها؛المقال العلمي.المقال الأدبي، العلمي المتأدب و التاريخي حيث ساهم هذا الأخير إزدهار النهضة الأدبيةوالفكرية في العصر الحديث،فيعد أحمد أمين و العقاد من اشهر رواده.يتميز المقال عن الفنون الأخرى بكونه يحمل رسالة معينة يهدف من خلالها الدفاع عن أمر ما أو تبين حقيقة ما او سرد وقائع.
يتميز أيضا المقال بالإيجاز،حيث أنه يركز علىالمعنى أكثر مما يركز عاى جمال الألفاظ .الأسلوب المعتمد فيه بسيط و الأفكار متسلسلة وذلك بغية الوصول إلىالغاية المنشودة.كما أن للمقال هيكل خاص و يتمثل في مقدمة،عرض وخاتمة.

[fidae]

شكرا يا استاذ الله يفرحك دائما كما فرحتنا بالتصحيح و الله يحفضك للعائلة ديالك يارب.

[صُبح الأندلس]

سلام عليكم و بارك الله فيك استاذ
عندي سؤال
بالنسبة لقضية النمط بين تفسيري ولا حجاجي
اتفقتوا عليها في المركز يلي انت فيه
ولا رح تعمم لباقي مراكز التصحيح

الإجابة النموذجية تأتي من الوزارة لكن لكل مركز اجتهاداته في احتساب الإجابات المقاربة للصواب

[tamimkhaled]

ماذا عن تصحيح البناء الفكري، يعني من المفروض اذا كانت الاجابات صحيحة وبلغة خالية من الاخطاء نـأخذ 10 لكن دائما ما تأتي النقاط ناقصة.

[capwi]

http://www5.0zz0.com/2012/06/15/18/220624673.jpg



http://www5.0zz0.com/2012/06/15/18/914155794.jpg




http://www5.0zz0.com/2012/06/15/18/822513835.jpghttp://www5.0zz0.com/2012/06/15/18/846794135.jpg




ارجو تصحيحها

[efaket]

سلااام عليكم
أستاذمن فضلك.هل قصيدة محمود درويش يتم فيها احتساب النمط الحجاجي لأنو في حوليات الوزارة كان حجاجي بالرغم من أني لا أظن .
ومثلااا لو التلميذ جاوب حجاجي و عمل مؤشرات الحجاجي يعني نحيولو 1 تع النمط + 1.5 تع الخصائص كامل؟؟؟

[أَمــُ ღـير المٌنتَـــღــدَى]

أستاذ أنتظر إجابتك ،

[ramrouma dz]

hna ousstada ta3na 9alatalna bali nasse mahmoude daroiche namate ta3o wasfi liano raho yassife fi halate eche3ere wa cho3araa

[hami_luis]

8.5/20 بالتوفق بني ان شاء الله

[samssou]

استااااااااااااااااذ نقدر نسقسيك سؤااااااااااال عيشك

[kahina20]

أستاذ لي دار اثار البلاغي في الصورة البيانية صحيحة واخطا في الصورة البيانية شحال يعطولو؟

[مدخل البشير]

استاذي الكريم ساذكر لك الخطاء وقلي كم تعطى النقطة عنها
البناء الفكري
1 الموصوع هو التغيرات التي تطرا على العالم في جميع المجالات
2 الحقيقة هي التغيرالمستمر الذ يطرا على العالم الدليل الكوارث الطبيعية التي تغير العالم بعد سكونه



البناء اللغوي
1 كتبت تفسيري فقط
الفترة بدل مجرور بفي
اما حرف مبني عن السكون لا محل له من الاعراب


حياة الناس.................. تشبيه تام بذكر الكاتب كل اركان التشبيه

ارجو افادتي ياستاذ بهاذه الاخطاء وشكرا

[مدخل البشير]

تعريف المقال هو قطعة نثرية محدودة الطول تكتب لتنشر على صفحات الجرائد النترنات المجلات ا

[hami_luis]

أستاذ لي دار اثار البلاغي في الصورة البيانية صحيحة واخطا في الصورة البيانية شحال يعطولو؟


لا يأخذ علامة أي 00

[hami_luis]

استاذي الكريم ساذكر لك الخطاء وقلي كم تعطى النقطة عنها
البناء الفكري
1 الموصوع هو التغيرات التي تطرا على العالم في جميع المجالات
2 الحقيقة هي التغيرالمستمر الذ يطرا على العالم الدليل الكوارث الطبيعية التي تغير العالم بعد سكونه



البناء اللغوي
1 كتبت تفسيري فقط
الفترة بدل مجرور بفي
اما حرف مبني عن السكون لا محل له من الاعراب


حياة الناس.................. تشبيه تام بذكر الكاتب كل اركان التشبيه

ارجو افادتي ياستاذ بهاذه الاخطاء وشكرا


من خلال ما هو مكتوب مجموع النقاط 3.5 كاقصى تقدير و الله الموفق

[مدخل البشير]

مشكور استاذ

ممكن تقسملي النقاط على كل جواب

وهل تشبيه تام تحسب صحيحة

[efaket]

أستاذ من فضلك الإجابة على سؤالي؟

سلااام عليكم
أستاذمن فضلك.هل قصيدة محمود درويش يتم فيها احتساب النمط الحجاجي لأنو في حوليات الوزارة كان حجاجي بالرغم من أني لا أظن .
ومثلااا لو التلميذ جاوب حجاجي و عمل مؤشرات الحجاجي يعني نحيولو 1 تع النمط + 1.5 تع الخصائص كامل؟؟

شكرااا مسبقاا
سلاام عليكم

[kahina20]

البناء الفكري
1-الموضوع الذي عالجه الكاتب في هذا النص هو موضوع اجتماعي حيث يبين لنا طبيعة التغير و التطور الدي عارفه المجتمع بين المجددين و المحافظين
2-الحقيقة التي اثبتها الكاتب في مطلع النص هي عوامل التغير المستمر الذي حدث في سطح الارض ودليله على ذلك الزلازل و الفيضانات و المد و العواصف...
3-شبه الكاتب حياة الناس على وجه الارض في تغير مستمر كتغير سطحها فبين الفرق الموجود بين بيت الرجل البدوي في بساطته والرجل المتمدن احداث طراز...
4-اشار الكاتب الى فئتين من المعارك المتمثلة في أنصار القديم و انصار الجديد و نتيجة هذا الصراع اما انتصار القديم و قمع دعوة الاصلاح و التجديد او ينتصر الحديث و يهزم القديم و يتحول المحافظون الى احرار ينصرون الجديد
5-الحقيقة التي لا يمكن ان نتجاهلها هي ان لا يمكن انتصار الجديد بل يجب ان يكون فيه شيئ من القديم مما ادى الى تجاهل دعاة التجديد لهذه الحقيقة لانهم يرفضون العودة الى القديم .
6- نعم الكاتب موضوعي في طرحه لانه يعالج موضوع واحد يظهر ذلك في تسلسل الافكار و انسجام الفقرات في النص

[kahina20]

استاد من فضلك صحح لي البناء الفكري

[hami_luis]

البناء الفكري
1-الموضوع الذي عالجه الكاتب في هذا النص هو موضوع اجتماعي حيث يبين لنا طبيعة التغير و التطور الدي عارفه المجتمع بين المجددين و المحافظين
2-الحقيقة التي اثبتها الكاتب في مطلع النص هي عوامل التغير المستمر الذي حدث في سطح الارض ودليله على ذلك الزلازل و الفيضانات و المد و العواصف...
3-شبه الكاتب حياة الناس على وجه الارض في تغير مستمر كتغير سطحها فبين الفرق الموجود بين بيت الرجل البدوي في بساطته والرجل المتمدن احداث طراز...
4-اشار الكاتب الى فئتين من المعارك المتمثلة في أنصار القديم و انصار الجديد و نتيجة هذا الصراع اما انتصار القديم و قمع دعوة الاصلاح و التجديد او ينتصر الحديث و يهزم القديم و يتحول المحافظون الى احرار ينصرون الجديد
5-الحقيقة التي لا يمكن ان نتجاهلها هي ان لا يمكن انتصار الجديد بل يجب ان يكون فيه شيئ من القديم مما ادى الى تجاهل دعاة التجديد لهذه الحقيقة لانهم يرفضون العودة الى القديم .
6- نعم الكاتب موضوعي في طرحه لانه يعالج موضوع واحد يظهر ذلك في تسلسل الافكار و انسجام الفقرات في النص


البناء الفكري 4.5
0.5
0.75
0.75
0.5
0.5
01

[kahina20]

البناء اللغوي

1- الحقلان الدلاليان هما االجديد(التجديد .الامام.المجددين)
القديم (التقليد.الخلف.المحافضون)
2-القرائن اللغوية اسماء الاشارة هذا.ذلك
حروف العطف الواو..لكن
حروف الجر الى من
3-النمط الذي اعتمد عليه الكاتب هو النمط الحجاجي
خصائصه _استعمال الحجج و البراهين للاقناع
_الاكثار من ادوات التوكيد و القرائن اللغوية (حروف الجر و العطف)
4-الاعراب الفترة بدل مجزوم ب في و علامة جزمه الكسرة الظاهرة على اخره
اما ادات شرط غير جازمة لا محل لها من الاعراب
الجمل 1 جملة فعلية في محل نصب خبر ان
2 جملة صلة الموصول لا محل لها من الاعراب
5........0ن
التقويم النقدي
فن المقال هو من الفنون النثرية يعالج مواضيع مختلفة سيلسية.اجتماعية .تارخية....و من انواع المقال نجد المقال التريخي.سياسي.اجتماعي.ادبي.نقدي.فلسفي..حيث ظهر هذا الفن في مطلع العصر الحديث على يد الصحافية المسمات الوقائع المصرية ومن ابراز رواده البشير الابراهيمي طه حسين احمد امين
خصائصه
الاعتماد على المنهجية (مقدمة عرض خاتمة)
الاعتماد على الادلة و الحجج و البراهين
لغة بسيطة و اسلوب السهل
وحدة الموضوع




صحح لي يا استاذ من فضلك

[hami_luis]

أستاذ من فضلك الإجابة على سؤالي؟

سلااام عليكم
أستاذمن فضلك.هل قصيدة محمود درويش يتم فيها احتساب النمط الحجاجي لأنو في حوليات الوزارة كان حجاجي بالرغم من أني لا أظن .
ومثلااا لو التلميذ جاوب حجاجي و عمل مؤشرات الحجاجي يعني نحيولو 1 تع النمط + 1.5 تع الخصائص كامل؟؟

شكرااا مسبقاا
سلاام عليكم



لا يبنيتي اذا كانت إجابتك نمط حجاجي مع ذكر المؤشرات الخاصة بالحجاجي فاللعلامة كاملة

[kahina20]

البناء الفكري 4.5
0.5
0.75
0.75
0.5
0.5
01
شكرااااا يا استاد الكريم ربي يحافظك انشاء الله

[hami_luis]

شكرااااا يا استاد الكريم ربي يحافظك انشاء الله



نكتب : إن شاء الله

و ليس إنشاء الله


و إن شاء الله أنت من الناجين

[tamimkhaled]

لماذا يتم تنقيط اسئلة البناء الفكري بهذا الشكل، الاسئلة واضحة، والاجابات عليها في الغالب تكون دقيقة. لماذا لا ناخذ 10 على 10 او 9 او حتى 8. ارجو من الاستاذ الاجابة من فضلك.

[kahina20]

[QUOTE=hami_luis;10448708]نكتب : إن شاء الله

و ليس إنشاء الله


و إن شاء الله أنت من الناجين


امين

[الينتمنب]

بعد السلام عليكم ..الى الاساتذة الكرام المصححين ...استاذتي اعتماد من فضلك ارجو ان تجاوبونني على هذا السؤال خاصة ان كنتم من مصححي هذه الشعبة..ان طالب شعبة علوم تجريبية و لقد اجبت ان نمط النص حجاجي في الموضوع الثاني مع المؤشرين التاليين ..استعمال اساليب التوكيد و كذا توظيف الحجج و البراهين و الامثلة قصد الاقناع ...هل اجابتي تكون مقبولة ..و شكرا

[مصطفىdz]

بليييز جاوبوني في التقويم نقدي درت مقدمة وعرض وخاتمة هل هذا صحيح؟؟؟؟؟؟؟

[hami_luis]

بليييز جاوبوني في التقويم نقدي درت مقدمة وعرض وخاتمة هل هذا صحيح؟؟؟؟؟؟؟



حدد الشعبة و الموضوع أخي

[مصطفىdz]

شعبة اداب وفلسفة الموضوع الثاني

[مصطفىdz]

اي انت استاذي الفاضل

[hamidsaad]

مشكور أستاذ على فكرتك في اجابة التلاميذ ولكن تبقى النسبية في التصحيح من استاذ الى آخر في المواد الانسانية والاجتماعية

[مصطفىdz]

اين انت؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[زهروريتا]

استاذ انا درت النمط تفسري ودرت المؤشرات لغة موضوعية وظروف الزمان والمكان
والبدل درتو منصوب مش مجرور
والقرائن درت حروف الجر والعط والتكرار
شحال تروحلي..؟؟؟؟؟؟؟

[efaket]

لا يبنيتي اذا كانت إجابتك نمط حجاجي مع ذكر المؤشرات الخاصة بالحجاجي فاللعلامة كاملة

شكراااااااااااااااا جزيلا أستاذ والله غير فرحتني.سؤال أخير و لو أني كثرت.في .التصحيح النموذجي النمط كان أمري فهل بالرغم من ذلك يقبلوا حجاجي ؟؟و يمدولي علامة النمط + الخصائص كذلك؟؟؟؟شكرااااااااااا مرة أخرى

[hami_luis]

شكراااااااااااااااا جزيلا أستاذ والله غير فرحتني.سؤال أخير و لو أني كثرت.في .التصحيح النموذجي النمط كان أمري فهل بالرغم من ذلك يقبلوا حجاجي ؟؟و يمدولي علامة النمط + الخصائص كذلك؟؟؟؟شكرااااااااااا مرة أخرى



عفوا أنت تتحدثين على شعبة أخرى و أنا غير معني بها من فضلك وضح الشعبة أنا قصدت شعبة الآداب و الفلسفة

[اميرة زماني]

اخي ماجاوبتنيييييييي ؟

هل يعد بدر شاكر السياب و رضا حوحو
من رواد المقالة .؟؟؟؟؟؟؟؟

[anis mouloudia]

السلام عليكم استاذ
بارك الله فيك ممكن تصحح لي البناء الفكري والتقويم النقدي يعطيــك الصحة استاذ
البناء الفكري :
1/ الموضوع الذي يعالجه الكاتب من خلال النص هو تغير طبيعة هذا العالم في مختلف مجالاته وتغير حياة الانسان على وجه الارض وانتقاله من العصر القديم والعالم القديم الى العصر الحديث والجديد .
2/ الحقيقة التي اثبتها الكاتب في مطلع النص هي طبيعة هذا العالم المتغير باستمرار بمختلف اشكاله وفي مختلف مجالاته ودليله على ذلك ثوران الارض والكوراث الطبيعية كالزلازل والبراكين والفيضانات والمد والجزر والعواصف والامطار فكل هذا يدل على التغير المستمر في سطح الارض .
3/ شبه الكاتب حياة الناس في تغيرها وتطورها بتغير سطحها فهناك فرق بين الرجل البدوي في بساطته وبين الرجل المتمدن المعاصر .
4/ ذكر الكاتب من خلال نصه نوعين وفئتين من المجتمع وهم انصار الجديد الذين يدعون للتجديد (المجددين) وأنصار القديم الذين يدعون للتمسك بالقيم القديمة وهم المحافضين وهناك نوعين من المعارك بين الفئتين : حرب كلامية ... وقد تمتد الى ثورة دموية والنتيجة التي يمكن ان نستخلصها من هذا الصراع هي اما ان ينتصر القديم ويقمع دعوة الاصلاح والتجديد وبالتالي يتأجل الاصلاح والتجديد الى وقت اخر واما ان ينتصر الحديث والمجددين على المحافضون وبذلك يتحولون الى احرار ينصرون الجــديد .
5/ الحقيقة التي أشار ونبه عليها الكاتب في نهاية النص هي انه في حالة انتصار الجديد الحديث الصرف لابد ان يكون مختلطـاً ومشوبـاً بشيئ من القديم حتى يتحقق التكامل ويستطيع افراد المجتمع العيش في سعادة وهناء فالامة تتحرك حركة الى الامام وحركة الى الخلف تبعـا لنشاط المجددين وطبيعة المحافضين .
6/ نعـم الكاتب كان موضوعيا من خلال نصه هذا :
فهو استخدم الموضوعية بدل الذاتية
واستخدم عقله لا عواطفه في تحليل النص وذكر الحجج والبراهين
كما انه ابتعد عن التعصب لفكرته وحلل النص تحليلاً منطقياً وابتعد ايضاً عن ذكر ذاتـه
بالاضافة الى انه استشهد بالتاريخ والحقائق .

التقويم النــقدي :

يعتبر المقال من العوامل التي ساعدت في ازدهار النهضة الادبية والفكرية في العصر الحديث والمقال هو بحث نثري قصير في شؤون الحياة او الانسان يدرس جانباً من موضوع ما من موضوعات السياسة او الاجتماع او الادب او النقد او العلم ويقوم على العديد من الخصائص اهمها انه قطعة نثرية محدودة الطول تنوع مواضيعه توافق اسلوبه مع مادة الطول استخدامه للمنهجية (مقدمة . عرض . خاتمة ) ذكر العديد من الحجج والبراهين والادلة قصد الاقناع وكذلك يعتمد على السهولة ويبتعد عن الصنعة والزخرفة بالاضافة الى تناسق افكاره ودقة كتابه في الادلاء برأيهم واثبات حجتهم وهذا ما شهدناه من خلال نصنا هذا الغني والثري بهذه الخصائص المذكورة.
وفي الاخير اشهر رواد هذا الفن والذي يمكن ذكرهم هم البشير الابراهيمي طه حسين العقاد بالاضافة الى مصطفى الرافعي (وحي القلم ) واحمد حسين الزيات (وحي الرسالة ) وكذلك احمد حسين هيكل كل هؤلاء ساهموا مساهمة كبيرة في تطوير هذا الفــن في العصر الحديــث .

تحيـــاتي
وبارك الله فيك يا استاذ على مساعدة الاعضاء
وان شاء الله يارب يجعله في ميزان حسناتــــك
في انتظارك !

[منصف512]

أستاذ أنا درت نمط وصفي في علوم تجربية
الموضوع هل هذا صحيح
و قد مثلت
مع ذكر مؤشرات

[الوردة المتفتحة]

شكرا لك استاذي الكريم و على المجهود الذي تبذله معنا جزاك الله خيرا ......
استاذي ارجوك قيم لي اجابتي ..
- موضوع النص هو مسألة القديم و الجديد في انماط المعيشة
- الحقيقة التي نبه الكاتب اليها هي دخول الامة في متاهة بين القديم و الجديد في خطوة الى الامام و اخري الى الوراء . لان كلا الطرفين لا يمكن ان يتخليا عن ميادئهما
-الروايط المنطقية هي -حروف الجر و حروف العطف و التكرار
-
الجملة -تسير- جملة فعلية في محل نصب حال
- اما حرف شرط و توكيد مبني على السكون لا محل له من الاعراب
.............
...شكرا وجزاك الله خيرااااااا...........

[صُبح الأندلس]

اخي ماجاوبتنيييييييي ؟

هل يعد بدر شاكر السياب و رضا حوحو
من رواد المقالة .؟؟؟؟؟؟؟؟
بدر شاكر السياب شاعر و رضا حوحو قاص

[hami_luis]

السلام عليكم استاذ
بارك الله فيك ممكن تصحح لي البناء الفكري والتقويم النقدي يعطيــك الصحة استاذ
البناء الفكري :
1/ الموضوع الذي يعالجه الكاتب من خلال النص هو تغير طبيعة هذا العالم في مختلف مجالاته وتغير حياة الانسان على وجه الارض وانتقاله من العصر القديم والعالم القديم الى العصر الحديث والجديد 0.5.
2/ الحقيقة التي اثبتها الكاتب في مطلع النص هي طبيعة هذا العالم المتغير باستمرار بمختلف اشكاله وفي مختلف مجالاته ودليله على ذلك ثوران الارض والكوراث الطبيعية كالزلازل والبراكين والفيضانات والمد والجزر والعواصف والامطار فكل هذا يدل على التغير المستمر في سطح الارض .0.75
3/ شبه الكاتب حياة الناس في تغيرها وتطورها بتغير سطحها فهناك فرق بين الرجل البدوي في بساطته وبين الرجل المتمدن المعاصر .0.5
4/ ذكر الكاتب من خلال نصه نوعين وفئتين من المجتمع وهم انصار الجديد الذين يدعون للتجديد (المجددين) وأنصار القديم الذين يدعون للتمسك بالقيم القديمة وهم المحافضين وهناك نوعين من المعارك بين الفئتين : حرب كلامية ... وقد تمتد الى ثورة دموية والنتيجة التي يمكن ان نستخلصها من هذا الصراع هي اما ان ينتصر القديم ويقمع دعوة الاصلاح والتجديد وبالتالي يتأجل الاصلاح والتجديد الى وقت اخر واما ان ينتصر الحديث والمجددين على المحافضون وبذلك يتحولون الى احرار ينصرون الجــديد .1.5
5/ الحقيقة التي أشار ونبه عليها الكاتب في نهاية النص هي انه في حالة انتصار الجديد الحديث الصرف لابد ان يكون مختلطـاً ومشوبـاً بشيئ من القديم حتى يتحقق التكامل ويستطيع افراد المجتمع العيش في سعادة وهناء فالامة تتحرك حركة الى الامام وحركة الى الخلف تبعـا لنشاط المجددين وطبيعة المحافضين .01
6/ نعـم الكاتب كان موضوعيا من خلال نصه هذا :
فهو استخدم الموضوعية بدل الذاتية01
واستخدم عقله لا عواطفه في تحليل النص وذكر الحجج والبراهين
كما انه ابتعد عن التعصب لفكرته وحلل النص تحليلاً منطقياً وابتعد ايضاً عن ذكر ذاتـه
بالاضافة الى انه استشهد بالتاريخ والحقائق .0.5

التقويم النــقدي :

يعتبر المقال من العوامل التي ساعدت في ازدهار النهضة الادبية والفكرية في العصر الحديث والمقال هو بحث نثري قصير في شؤون الحياة او الانسان يدرس جانباً من موضوع ما من موضوعات السياسة او الاجتماع او الادب او النقد او العلم ويقوم على العديد من الخصائص اهمها انه قطعة نثرية محدودة الطول تنوع مواضيعه توافق اسلوبه مع مادة الطول استخدامه للمنهجية (مقدمة . عرض . خاتمة ) ذكر العديد من الحجج والبراهين والادلة قصد الاقناع وكذلك يعتمد على السهولة ويبتعد عن الصنعة والزخرفة بالاضافة الى تناسق افكاره ودقة كتابه في الادلاء برأيهم واثبات حجتهم وهذا ما شهدناه من خلال نصنا هذا الغني والثري بهذه الخصائص المذكورة.
وفي الاخير اشهر رواد هذا الفن والذي يمكن ذكرهم هم البشير الابراهيمي طه حسين العقاد بالاضافة الى مصطفى الرافعي (وحي القلم ) واحمد حسين الزيات (وحي الرسالة ) وكذلك احمد حسين هيكل كل هؤلاء ساهموا مساهمة كبيرة في تطوير هذا الفــن في العصر الحديــث .04

تحيـــاتي
وبارك الله فيك يا استاذ على مساعدة الاعضاء
وان شاء الله يارب يجعله في ميزان حسناتــــك
في انتظارك !
إجابتك رائعة موفق باذن الله و علامتك لن تقل على 12

[صُبح الأندلس]

لا أريد تثبيط عزيمتكم و لكن التصحيح أمامكم يعني الأسئلة المباشرة واضحة إما صحيح و علامة كاملة و إما خطأ و علامة الصفر أما الأسئلة التي تحتمل التأويل أو تعدد الإجابات فهنا لا يستطيع الأستاذ إفادتكم إلا بالقدر القليل لأن الاجتهادات تختلف من مركز لآخر ، فرفقا بالأستاذ المصحح

[hami_luis]

بدر شاكر السياب شاعر و رضا حوحو قاص



وهو كذلك , ممكن أن يذكر التلميذ مجموعة كبيرة من الأدباء يكفي أن يكون ثلاثة من هؤلاء من كتاب المقال ليتحصل المترشح على 1.5

[صُبح الأندلس]

بعد السلام عليكم ..الى الاساتذة الكرام المصححين ...استاذتي اعتماد من فضلك ارجو ان تجاوبونني على هذا السؤال خاصة ان كنتم من مصححي هذه الشعبة..ان طالب شعبة علوم تجريبية و لقد اجبت ان نمط النص حجاجي في الموضوع الثاني مع المؤشرين التاليين ..استعمال اساليب التوكيد و كذا توظيف الحجج و البراهين و الامثلة قصد الاقناع ...هل اجابتي تكون مقبولة ..و شكرا
و عليكم السلام
معذرة لست من المصححين لأني حاليا أدرس في الجامعة لا الثانوية
و مع ذلك أرى إجابتك مقبولة

[صُبح الأندلس]

بليييز جاوبوني في التقويم نقدي درت مقدمة وعرض وخاتمة هل هذا صحيح؟؟؟؟؟؟؟
التقويم النقدي يكون مختصرا يعني عبارة عن فقرة لا مقال ، و مع ذلك لا تقلق لأنهم سيصححون لك المعلومات لا الحجم

[hami_luis]

كن مطمئنا أخي أنا من الأساتذة المصححين و كما أفادت الأخت اعتماد يأخذ بعين الاعتبار المعلومات المتوفرة لا الحجم

[oliya]

[QUOTE=hami_luis;10421432]معكم استاذ مصحح :اليوم اتفقنا على أن الاجابة الصحيحة : " النمط تفسيري و الحجج المقدمة للنمط المذكور صحيحة كما أن الاجابة صحيحة اذا كانت اجابة التلميذ النمط حجاجي و الحجج المقدمة للنمط المذكور صحيحة يعني لا يهمنا في اجابة التلميذ ان قال أن النمط حجاجي أم تفسيري الذي يهمنا هو الخصائص التي يذكرها التلميذ لكل نمط .

أي مشكل أنا موجود


من أراد العلامة النموذجية حسب ما استطيع ما عليه الاتقديم مسودته و سأحاول تصحيحها " شعبة آداب و فلسفة لغة عربية و آدابها" على أن تكون المسودة مكتوبة بشكل مقبول و حسب الترتيب الموجود في الموضوع



بليز نكتبلك دركا واش درت وصححلي استاد

[oliya]

الموضوع الاول
1-خاطب الشاعر نزار قباني ابا تمام.يعتذر له عم ال اليهالشعر اليوم من ضعف وتدهور والتكرار في المواضيع بعدما كان حافلا بالتطور و الازدهار آنذاك -شعر بمعنى الكلمة -فقد كان في عهد ابا تمام الشعر هو الشعر المنشود و المراد به لا شعر اليوم
2-وظف الشاعر نزار قباني عبارة (وجيش الغاصب المحتل ممنوع من الصرف) لدلالة تتمثل في وجود المستعمر و الاستعمار في الديار العربية وهدا ما جعل الشعر يتلاشى تدريجيا كون الشعراء تخلو عنه مرغمين ولم يهتموا به بتاتا فقد ساد التكرار في المواضيع فقط
3-من الاسباب التي ولدت نفور القراء من الشعر العربي المعاصر هو اول شيء التكرار في المواضيع حيث لا يوجد جديد و كدلك كثرة العيوب في القصيدة من تشطير وتخميس و الاعتماد على الوصف فقط
4-استعمل الشاعر بعض الرموز للتعبير عن ما يلج في نفسه فالرمز هو لفظة يحملها الشاعر معاناة نفسية بحيث يسعى من خلال تجربته الشعورية ان يشحن هاته اللفظة بعدة مدلولات خاصة به هو و جديدة ومن بين هده الرموز نجد:
-ابا تمام:تدل على عصر النهضة بالشعر و الادب
-علي :يدل على الانتصار
-عمر:يدل على تحمل المسؤولية والعدل
5-النمط هو سردي
-مؤشراته:
-كثرة الافعال الماضية و المضارعة
-الاساليب الخبرية و الجمل الفعلية
6-التلخيص:
استهل الشاعر نزار قباني قصيدته بمخاطبة ابا تمام و الاعتذار له عن ما آل اليه الشعر اليوم بالاضافة الى دلك اليأس الذي الم بشعراء العرب و انتظارهم لان ياتي النصر اليهم و مناجاتهم بعلي و عمر و في الاخير ختم الشاعر قصيدته باستفسارات عن سبب ضعف الشعر و تلاشيه

[الوردة المتفتحة]

ماذا عن اجاباتي يااستاذي الكريم هل نسيتني ؟؟؟

[oliya]

البناء اللغوي:
1-الحقل الدلالي الذي تنتمي اليه الافعال التالية(نطقطق.نقعد.ننتظر)هو اليأس و العجز و فقدان الامل
2-الاساليب الانشائية:
-لماذا شعرنا العربي قد يبست مفاصله.....من التكرار و اصفرت سنابله..؟
اسلوب انشائي من نوع الاستفهام غرضه التحسر
-فقل لي ايها الشاعر
اسلوب انشائي من نوع الامر غرضه لفت الانتباه و التسرع لمعرفة سبب ضعف الشعر
3-في العبارة (ان الناس بالكلمات قد كفروا) مجاز نوعه مرسل
بلاغته:
-اشغال ذهن القارئ
-تقوية المعنى و تجسيده
-ايجاز الكلام فخير الكلام ما قل ودل
-تحويل المعنى الى صدد محسوس
4-اصفرت:مسند وهو فعل
سنابله:مسند اليه وهي فاعل
5-الاعراب:
-(ان الشعر في اعماقه سفر)ـــــــــــجملة مقولة قول جملة اسمية في محل نصب مفعول به
(نجادل بعضنا بعضا)ـــــــــــــــجملة فعلية في محل نصب حال
-علي:بدل مرفوع
تأكلنا:فعل مضارع مرفوع و الفاعل ضمير مستتر تقديره هي(النار)
نا:ضمير متصل مبني على السكون في محل نصب مفعول به
والجملة الفعلية(تأكلنا)في محل رفع خبر

[oliya]

استاد واش رايك في اجابتي (البناء الفكري و اللغوي)

[oliya]

6-التقطيع لقيت بحر الوافر ــــــــــــــمفاعلتن
التقويم النقدي:
عكست القصيدة مظاهر التجديد في الشعر العربي المعاصرفمن بين ملامح التجديد مايلي:
-من حيث الشكل:
-التنويع في القوافي:اذ نجد الشاعر لم يلتزم بقافية واحدة
-التخلي عن النهج الخليلي:اذ نجد ان الشاعر اعتمد على الاسطر او ما يسمى بالجملة الشعرية كون ان ابيات قصيدته لم تتكون من صدر و عجز
-من حيث المضمون:
-النزعة التأملية واستعمال الرمز و الاسطورة:اذ نجد الشاعر قد استمد من الطبيعة حتى يوصل لنا المعنى المراد للقارئ كقةله مثلا(اصفرت سنابله) و ايضا وظف الرمز لتعميق المعنى اكثر و اكثر(علي.عمر.اباتمام)
-الوحدة العضوية و الموضوعية:اذ نجد الشاعر تناول موضوعا واحدا وهو ضعف الشعر و كذلك ابياته كانت كالجسد الواحد لا يمكن نزع عضو منه فالابيات مترابطة فيما بينها فلا يجوز التقديم و التأخير فيها

[oliya]

استاد بلييييييييز راني نستنى رايك في اجابتي

[binamina80]

انا كتبت خاصتين فقط للمقال هما الموضوعية واتباع منهجية مقدمة وعرض وخاتمة هل هدا يعد كافي بالنسبة للخصائص ؟؟؟

[hami_luis]

الموضوع الاول
1-خاطب الشاعر نزار قباني ابا تمام.يعتذر له عم ال اليهالشعر اليوم من ضعف وتدهور والتكرار في المواضيع بعدما كان حافلا بالتطور و الازدهار آنذاك -شعر بمعنى الكلمة -فقد كان في عهد ابا تمام الشعر هو الشعر المنشود و المراد به لا شعر اليوم 1.5
2-وظف الشاعر نزار قباني عبارة (وجيش الغاصب المحتل ممنوع من الصرف) لدلالة تتمثل في وجود المستعمر و الاستعمار في الديار العربية وهدا ما جعل الشعر يتلاشى تدريجيا كون الشعراء تخلو عنه مرغمين ولم يهتموا به بتاتا فقد ساد التكرار في المواضيع فقط0.5
3-من الاسباب التي ولدت نفور القراء من الشعر العربي المعاصر هو اول شيء التكرار في المواضيع حيث لا يوجد جديد و كدلك كثرة العيوب في القصيدة من تشطير وتخميس و الاعتماد على الوصف فقط0.5
4-استعمل الشاعر بعض الرموز للتعبير عن ما يلج في نفسه فالرمز هو لفظة يحملها الشاعر معاناة نفسية بحيث يسعى من خلال تجربته الشعورية ان يشحن هاته اللفظة بعدة مدلولات خاصة به هو و جديدة ومن بين هده الرموز نجد:
-ابا تمام:تدل على عصر النهضة بالشعر و الادب0.5
-علي :يدل على الانتصار
-عمر:يدل على تحمل المسؤولية والعدل0.5
5-النمط هو سردي0
-مؤشراته:
-كثرة الافعال الماضية و المضارعة
-الاساليب الخبرية و الجمل الفعلية
6-التلخيص:
استهل الشاعر نزار قباني قصيدته بمخاطبة ابا تمام و الاعتذار له عن ما آل اليه الشعر اليوم بالاضافة الى دلك اليأس الذي الم بشعراء العرب و انتظارهم لان ياتي النصر اليهم و مناجاتهم بعلي و عمر و في الاخير ختم الشاعر قصيدته باستفسارات عن سبب ضعف الشعر و تلاشيه02


بالتوفيق بنيتي

[hami_luis]

6-التقطيع لقيت بحر الوافر ــــــــــــــمفاعلتن0.25
التقويم النقدي:
عكست القصيدة مظاهر التجديد في الشعر العربي المعاصرفمن بين ملامح التجديد مايلي:
-من حيث الشكل:
-التنويع في القوافي:اذ نجد الشاعر لم يلتزم بقافية واحدة
-التخلي عن النهج الخليلي:اذ نجد ان الشاعر اعتمد على الاسطر او ما يسمى بالجملة الشعرية كون ان ابيات قصيدته لم تتكون من صدر و عجز1.5
-من حيث المضمون:
-النزعة التأملية واستعمال الرمز و الاسطورة:اذ نجد الشاعر قد استمد من الطبيعة حتى يوصل لنا المعنى المراد للقارئ كقةله مثلا(اصفرت سنابله) و ايضا وظف الرمز لتعميق المعنى اكثر و اكثر(علي.عمر.اباتمام)
-الوحدة العضوية و الموضوعية:اذ نجد الشاعر تناول موضوعا واحدا وهو ضعف الشعر و كذلك ابياته كانت كالجسد الواحد لا يمكن نزع عضو منه فالابيات مترابطة فيما بينها فلا يجوز التقديم و التأخير فيها02


بالتوفيق إن شاء الله

[hami_luis]

شكرا لك استاذي الكريم و على المجهود الذي تبذله معنا جزاك الله خيرا ......
استاذي ارجوك قيم لي اجابتي ..
- موضوع النص هو مسألة القديم و الجديد في انماط المعيشة 01
- الحقيقة التي نبه الكاتب اليها هي دخول الامة في متاهة بين القديم و الجديد في خطوة الى الامام و اخري الى الوراء . لان كلا الطرفين لا يمكن ان يتخليا عن ميادئهما0.75
-الروايط المنطقية هي -حروف الجر و حروف العطف و التكرار0.5
-
الجملة -تسير- جملة فعلية في محل نصب حال0
- اما حرف شرط و توكيد مبني على السكون لا محل له من الاعراب 0
.............
...شكرا وجزاك الله خيرااااااا...........
بالتوفيق ان شاء الله

[oliya]

شكرا استاذ العزيز
فقط بالنسبة للبناء اللغوي لم تصححه بعد استادي

[hami_luis]

البناء اللغوي:
1-الحقل الدلالي الذي تنتمي اليه الافعال التالية(نطقطق.نقعد.ننتظر)هو اليأس و العجز و فقدان الامل0.5
2-الاساليب الانشائية:
-لماذا شعرنا العربي قد يبست مفاصله.....من التكرار و اصفرت سنابله..؟
اسلوب انشائي من نوع الاستفهام غرضه التحسر0.5
-فقل لي ايها الشاعر
اسلوب انشائي من نوع الامر غرضه لفت الانتباه و التسرع لمعرفة سبب ضعف الشعر0.25
3-في العبارة (ان الناس بالكلمات قد كفروا) مجاز نوعه مرسل
بلاغته:0.5
-اشغال ذهن القارئ0.25
-تقوية المعنى و تجسيده
-ايجاز الكلام فخير الكلام ما قل ودل
-تحويل المعنى الى صدد محسوس
4-اصفرت:مسند وهو فعل0.25
سنابله:مسند اليه وهي فاعل0.25
5-الاعراب:
-(ان الشعر في اعماقه سفر)ـــــــــــجملة مقولة قول جملة اسمية في محل نصب مفعول به0.5
(نجادل بعضنا بعضا)ـــــــــــــــجملة فعلية في محل نصب حال00
-علي:بدل مرفوع0.25
تأكلنا:فعل مضارع مرفوع و الفاعل ضمير مستتر تقديره هي(النار)0.5
نا:ضمير متصل مبني على السكون في محل نصب مفعول به0.25
والجملة الفعلية(تأكلنا)في محل رفع خبر00


بالتوفيق مرة أخرى

[oliya]

شكرا لك استاد و جزاك الله بالف خير

[الوردة المتفتحة]

شكرا استاذ بارك الله فيك

[منصف512]

أستاذ أنا درت نمط وصفي في علوم تجربية
الموضوع الاول تاع محمود درويش
هل هذا صحيح
و قد مثلت
مع ذكر مؤشرات

[صُبح الأندلس]

أستاذ أنا درت نمط وصفي في علوم تجربية
الموضوع الاول تاع محمود درويش
هل هذا صحيح
و قد مثلت
مع ذكر مؤشرات
جاء في التصحيح الوزاري أمري و الأساتذة المصححون لا يأتون بأحوبة من عندهم بل هم مطالبون بما أرسل إليهم ، و لكن في بعض الأمور التي تحتمل تعدد الإجابات أو التأويل قد يجتهدون من عندهم

[اميرة زماني]

لسلام عليكم

ارجو تصحيح اجابتي وجزاك الله كل خير



الموضوع 2

الجواب 1
عالج الكاتب في هندا النص عملية او سنة التغير في الارض على جميع الاصعدة وعن الصراح الموجود بين المجددين والقدماء ووضح في نهاية المطاف انه يوجد تكامل بين القديم والجديد

الجواب 2
الحقيقة المثبة
ان العالم في تغير مستمر سواء من الناحية المادية او المعنوية

دليلة على ذلك
ثوران الارض الزلازل الفياضايانا .. الخ

الجواب 3
شبه الكاتب حياة الناس بالفرق الشايع الموجود بين حياة البدائي والرجل المتطور في معيشتهم

الجواب 4 النوعين من الصراع هما

الحرب الكلامية و الثورة الدموية

الحقيقة التي لما يمكن تجاهلها هي ان لجديد لا يمكن ان ينتصر الا ادا كان مختلطا بالقديم

الجواب 6

نعم الكاتب كان موضوعيا

التعليل
لانه حكم العقل في طرحه
لانه لم يستخدم الاحساس والمشاعر



اجوبة البناء اللغوي


الحقلن الدلاليان هما
انصار القديم ///////

القديم
عادات وتقاليد
المحافظون


انصار الجديد

اصلاح
تجديد
حديث


الجواب 2

القرائن اللغوية هي
حروف المعاني بما فيها حروف الجر والعطف
التكرار
التاكيد على المعنى

الجواب 3
النمط المعتمد

النمط التفسيري

خصائصه

المقارنة والمزانة
الاجمال والتفصيل

ومثلت لكل خاصية من الخاصيتيتن

الجواب 4

الاعراب

اعراب الجمل

تسير

جملة فعلية في محل رفع خبر ان

كان صالحا صلة الموصول لا محل لها من الاعراب

الفترة بدل مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على اخره

اما حرف يقصد به التفصيل لا محل له من الاعراب

الجواب 5

العبارة الاولى تشبيه مع الشرح

والثانية استعارة مكنية

التشبيه اثره تقريب المعنى والتاكيد عليه

الاستعارة توحي بالايحاء والتشخيص ونقل المعنوي في صورة المادي


التقويم النقدي


المقالة هي قطعة نثرية محدودة الطول تعالج موضوع واحد تكتب لتنشر على صفاتح الجرائد والمجلات بطريقة تجمع بين الاقناع والامتاع والابداع


3 من اشهر رواده
بشير ابرايهيمي
رضا حوحو
بدر شاكر السياب

خصائصه

وحدة الموضوع

سهولة اللغة

الهيكلة والتصميم مقدمة عرض خاتمة
التركيب والايجاز

انسجام الافكار ببعضها البعض

[bakhmedmohammed]

استاذ قل ملائك يحطو لينا اجابة الفرنسية و الانجليزية شعبة اداب و فلسفة

[اميرة زماني]

مستنية الاجابة وجزاك الله كل خير

[omar2]

بالنسبة للشعب العلمية الموضوع الأول هل تقبل ...النمط الحجاجي

[رياح الجنوب]

السلام استاذ بالنسبة للموضوع 2 ع /ت
الي عرف المقال و مادارش الرواد ينقصولو
وبالنسبة لوسائل الاقناع درت الامثلة والشواهد ، ادواة التوكيد إن أن ........ ، ودرت الحجج و البراهين
يقبلولي الحجج و البراهين

[hami_luis]

لسلام عليكم


ارجو تصحيح اجابتي وجزاك الله كل خير



الموضوع 2

الجواب 1
عالج الكاتب في هندا النص عملية او سنة التغير في الارض على جميع الاصعدة وعن الصراح الموجود بين المجددين والقدماء ووضح في نهاية المطاف انه يوجد تكامل بين القديم والجديد0.5

الجواب 2
الحقيقة المثبة
ان العالم في تغير مستمر سواء من الناحية المادية او المعنوية

دليلة على ذلك
ثوران الارض الزلازل الفياضايانا .. الخ0.75

الجواب 3
شبه الكاتب حياة الناس بالفرق الشايع الموجود بين حياة البدائي والرجل المتطور في معيشتهم0.5

الجواب 4 النوعين من الصراع هما

الحرب الكلامية و الثورة الدموية0.5

الحقيقة التي لما يمكن تجاهلها هي ان لجديد لا يمكن ان ينتصر الا ادا كان مختلطا بالقديم0.5

الجواب 6

نعم الكاتب كان موضوعيا01

التعليل
لانه حكم العقل في طرحه
لانه لم يستخدم الاحساس والمشاعر0.5



اجوبة البناء اللغوي


الحقلن الدلاليان هما
انصار القديم ///////

القديم
عادات وتقاليد
المحافظون0.5


انصار الجديد

اصلاح
تجديد
حديث0.5


الجواب 2

القرائن اللغوية هي
حروف المعاني بما فيها حروف الجر والعطف
التكرار
التاكيد على المعنى0.5

الجواب 3
النمط المعتمد

النمط التفسيري0.5

خصائصه

المقارنة والمزانة
الاجمال والتفصيل

ومثلت لكل خاصية من الخاصيتيتن0.5

الجواب 4

الاعراب

اعراب الجمل

تسير

جملة فعلية في محل رفع خبر ان0.5

كان صالحا صلة الموصول لا محل لها من الاعراب0.5

الفترة بدل مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على اخره0.5

اما حرف يقصد به التفصيل لا محل له من الاعراب0.5

الجواب 5

العبارة الاولى تشبيه مع الشرح0.5

والثانية استعارة مكنية0.5

التشبيه اثره تقريب المعنى والتاكيد عليه

الاستعارة توحي بالايحاء والتشخيص ونقل المعنوي في صورة المادي


التقويم النقدي


المقالة هي قطعة نثرية محدودة الطول تعالج موضوع واحد تكتب لتنشر على صفاتح الجرائد والمجلات بطريقة تجمع بين الاقناع والامتاع والابداع01


3 من اشهر رواده
بشير ابرايهيمي0.5
رضا حوحو00
بدر شاكر السياب00

خصائصه

وحدة الموضوع

سهولة اللغة

الهيكلة والتصميم مقدمة عرض خاتمة
التركيب والايجاز

انسجام الافكار ببعضها البعض01


بالتوفيق ان شاء الله
يا بني

ننننننننننننننننننننننن

[hami_luis]

السلام استاذ بالنسبة للموضوع 2 ع /ت
الي عرف المقال و مادارش الرواد ينقصولو
وبالنسبة لوسائل الاقناع درت الامثلة والشواهد ، ادواة التوكيد إن أن ........ ، ودرت الحجج و البراهين
يقبلولي الحجج و البراهين
نعم تنقص نصف نقطة أو نقطة على أكثر تقدير

[hami_luis]

بالنسبة للشعب العلمية الموضوع الأول هل تقبل ...النمط الحجاجي


لا يا بني حسب التصحيح

[فاطمة الزهراء31]

السلام عليكم
أستاذ ممكن تصححلي اجاباتي؟

[hami_luis]

السلام عليكم
أستاذ ممكن تصححلي اجاباتي؟


أين هي إجابتك ؟ لأني سأخلد للنوم بعد قليل

[فاطمة الزهراء31]

شكرا أستاذ ساكتبها

[فاطمة الزهراء31]

لبناء الفكري
1-الموضوع الذي عالجه الكاتب في هذا النص الصراع بين المجددون والمحافظون
2-الحقيقة التي اثبتها الكاتب ان العالم في تغير مستمر في شؤونه المادية والمعنوية
دليله انه من حين الى حين تثور الارض والزلازل والبراكين والفيضانات والمد والجزر والعواصف والامطار فهي عامل كبير من عوامل التغير المستمر في سطح الارض
3شبه الكاتب حياة الناس في تغيرها وتطرها الى سطح الارض
4_اشار الكاتب الى نوعين من المعارك بين فئتين من المجتمع هما المجددون والمحافظون
نتيجة الصراع هو ظهور افراد من المجتمع هم اكثر شعورا بالالم من النظام الموجود فيدعون الى اوضاع يجب تحل محل القديم لكن انصار القديم يهبون في وجه معارضيهم
قد تقتصرعلى حرب كلامية او تكون ثورة دموية,ثم تنجلي هذه المعارك اما عن نصرة القديم التجديد وقمع حركة الاصلاح او تنصر الحديث ويتحول المحافظون الى احرار ينصرون

5- نبه الكاتب أنه لايمكن انتصار الجديد الصرف بل لابد ان يكون مشوبا بشيء من القديم حتى يستطيع افراد المجتمع ان يتدوقوه وادا تجاهل دعاة التجديد هذه الحقيقة تصاب دعوتهم بالنكسة

6-نعم كان الكاتب موضوعيا في طرحه لانه عالج قضية هامة هي الصراع بين التجديد والقديم واعتمد على الفاظ سهلة واسلوبه كان واضحا

[فاطمة الزهراء31]

البناء اللغوي

الحقلان الدلاليان هما
انصار القديم


قمع دعوات الاصلاح
المحافظون
انصار الجديد
اصلاح
المجددون


القرائن اللغوية هي
روابط حروف الجر والعطف




النمط المعتمد
النمط سردي

من خصائصه أفعال الماضي والمضارع واعتماد على عنصر القص

الاعراب
اعراب الجمل
تسير
جملة اسمية في محل رفع خبر ناسخ
كان صالحا صلة الموصول لا محل لها من الاعراب
الفترة اسم مجرور.
اما حرف تخيير مبني على السكون لا محل له من الاعراب
الجواب 5
العبارة الاولى تشبيه

والثانية استعارة مكنية
الاستعارة توحي بالتوضيح والتجسيم وتكسب جمالا

التقويم النقدي
المقال هو فن من الفنون الادبية ظهر بادبنا العربي وقد ساهم المقال في ازدهار ورقي النهضة الادبية والفكرية وهو بحث قصير يتناول في الكاتب قضية او موضوع ما قصد معالجته ويحتوي المقال على مقدمة وعرض وخاتمة وهو مقال نقدي او ادبي او اجتماعي ومن اشهر رواده محمد حسين هيكل ومحمد البشير الابراهيمي وطه حسين
خصائصة الفاظ موحية وسهلة وافكار متسلسلة ومترابطة

[tamimkhaled]

يعني حقل الثورة والسلم خاطئ والنمط الوصفي خاطئ

[adelgt3]

يا استاذ hami_luis (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=353118)

اريد منك فقط سؤال شافِ وافِي

هل اوراق الاحرار تصحح مع اوراق النضامينين او انها تفصل و تحصص على حدا؟


و هل تصحح بنفس الطريقة؟

[ben.hadjer]

يا استاذ هل تصحح للغات الاجنبية ام لا؟

[hami_luis]

لبناء الفكري
1-الموضوع الذي عالجه الكاتب في هذا النص الصراع بين المجددون والمحافظون0.5
2-الحقيقة التي اثبتها الكاتب ان العالم في تغير مستمر في شؤونه المادية والمعنوية
دليله انه من حين الى حين تثور الارض والزلازل والبراكين والفيضانات والمد والجزر والعواصف والامطار فهي عامل كبير من عوامل التغير المستمر في سطح الارض0.75
3شبه الكاتب حياة الناس في تغيرها وتطرها الى سطح الارض0.5
4_اشار الكاتب الى نوعين من المعارك بين فئتين من المجتمع هما المجددون والمحافظون
نتيجة الصراع هو ظهور افراد من المجتمع هم اكثر شعورا بالالم من النظام الموجود فيدعون الى اوضاع يجب تحل محل القديم لكن انصار القديم يهبون في وجه معارضيهم
قد تقتصرعلى حرب كلامية او تكون ثورة دموية,ثم تنجلي هذه المعارك اما عن نصرة القديم التجديد وقمع حركة الاصلاح او تنصر الحديث ويتحول المحافظون الى احرار ينصرون1.25

5- نبه الكاتب أنه لايمكن انتصار الجديد الصرف بل لابد ان يكون مشوبا بشيء من القديم حتى يستطيع افراد المجتمع ان يتدوقوه وادا تجاهل دعاة التجديد هذه الحقيقة تصاب دعوتهم بالنكسة0.5

6-نعم كان الكاتب موضوعيا في طرحه لانه عالج قضية هامة هي الصراع بين التجديد والقديم واعتمد على الفاظ سهلة واسلوبه كان واضحا01



إن شاء الله من الناجحين

[hami_luis]

يا استاذ hami_luis (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=353118)

اريد منك فقط سؤال شافِ وافِي

هل اوراق الاحرار تصحح مع اوراق النضامينين او انها تفصل و تحصص على حدا؟


و هل تصحح بنفس الطريقة؟




يا أخي كن على يقين أننا لا نعلم الأوراق ان كانت للأحرار أم لغيرهم كما أننا نصحح في المجموعة أوراقا تحمل أرقاما غير متسلسلة " تكون ورقة المترشح رقم 01 على سبيل المثال من الجزائر العاصمة و الورقة التي تليها من بومرداس و التي بعدها من أدرار و تكون أحيا لمترشحين أحرار تتبعها لمترشحين متمدرسين و لا نفرق بين أحد لدينا سلم تنقيط واضح و نخاف الله قبل أن نخاف التصحيح الثاني " كل أستاذ يخاف أن تحال ورقته على التصحيح الثالث " و عليه لا خوف من هذا الجانب


و لا نعرف ما هي الولايات التي نصحح أوراقها الا في حالات جد نادرة عند ملاحظة أوراق بها شبهة الغش الجماعي فنقوم باستدعاء الساتذة الحراس و اشياء اخرى أتركها لنفسي

[hami_luis]

البناء اللغوي


الحقلان الدلاليان هما
انصار القديم0.0


قمع دعوات الاصلاح
المحافظون
انصار الجديد
اصلاح00
المجددون


القرائن اللغوية هي
روابط حروف الجر والعطف 0.5




النمط المعتمد

النمط سردي00



من خصائصه أفعال الماضي والمضارع واعتماد على عنصر القص00



الاعراب


اعراب الجمل


تسير


جملة اسمية في محل رفع خبر ناسخ0.5


كان صالحا صلة الموصول لا محل لها من الاعراب


الفترة اسم مجرور.0.5


اما حرف تخيير مبني على السكون لا محل له من الاعراب0.25


الجواب 5


العبارة الاولى تشبيه 0.5



والثانية استعارة مكنية


الاستعارة توحي بالتوضيح والتجسيم وتكسب جمالا0.5



التقويم النقدي


المقال هو فن من الفنون الادبية ظهر بادبنا العربي وقد ساهم المقال في ازدهار ورقي النهضة الادبية والفكرية وهو بحث قصير يتناول في الكاتب قضية او موضوع ما قصد معالجته ويحتوي المقال على مقدمة وعرض وخاتمة وهو مقال نقدي او ادبي او اجتماعي ومن اشهر رواده محمد حسين هيكل ومحمد البشير الابراهيمي وطه حسين

خصائصة الفاظ موحية وسهلة وافكار متسلسلة ومترابطة3.5

من الناجحين باذن الله" علامتك أكثر من 12

[hami_luis]

يا استاذ هل تصحح للغات الاجنبية ام لا؟


زودني يتصحيح اللغات و أنا في الخدمة إن كان في مقدوري و تحياتي لناس تلمسان

[فاطمة الزهراء31]

من الناجحين باذن الله" علامتك أكثر من 12


ان شاء الله
شكرااااا أستاذ على مجهوداتك
وربي يعطيك ماتتمنى

[yousra lina]

استاذ من فضلك أنا شعبة علوم تجريبية بخصوص نص محمود درويش ممكن تصححلي
1-بخصوص اذا اجبت اذا المذكورة في التصحيح لكن الثانية أجبت اذن و انها حرف جواب فهل اذن صحيحة مع العلم انها موجودة في النص
2-تعريف المقال :فن نثري يتكون من مقدمة عرض و خاتمة يعرض موضوعا من طرف كاتبه مستعملا في ذلك الاساليب الخبرية و الانشائية
خصائصه:
عبارة عن قطعة نثرية تتكون من مقدمة عرض و خاتمة
الاساليب الخبرية و الانشائية

3-الصور البيانية
في الأولى أجبت أنها استعارة مكني لكن شرحتها من جانب آخر *يعالج الموضوع الذي كاد يبلى* فقلت أن الموضوع لا يعالج حيث شبه الكاتب الموضوع بالانسان .فحذف المشبه به الانسان و أبقى على أحد لوازمه و هو الخضوع للعلاج كأن يقول يعالج الموضوع كالانسان و المقصود بذلك أن يدرسه دراسة دقيقة و يعرف نقائصه...
في الثانية أجبت تشبيه فقط و ليس تشبيه بليغ

4-النمط حجاجي
الخصائص
الادلة الحجج و البراهين
التكرار
حروف التوكيد
جزاك الله ألف خير على مساعدتك و جهدك المبذول و بارك فيك

[asma_83]

استاذ من فضلك انا اعربت علي عطف بيان هل تحسب صحيحة ام لا؟

[فاطمة الزهراء31]

أستاذ مايحسبوليش الحقلان
الحقلان الدلاليان هما
انصار القديم


قمع دعوات الاصلاح
المحافظون
انصار الجديد
اصلاح
المجددون

[hami_luis]

استاذ من فضلك انا اعربت علي عطف بيان هل تحسب صحيحة ام لا؟


لللأسف لا تحسب

[hami_luis]

أستاذ مايحسبوليش الحقلان
الحقلان الدلاليان هما
انصار القديم


قمع دعوات الاصلاح
المحافظون
انصار الجديد
اصلاح
المجددون


0.75


تحذف 0.25 من النقطة لأنه من المفرض أن نقول خقل الجديد=
حثل القديم=

[anis mouloudia]

السلام عليكم استاذ
اريد ان استفسر عن كيفية تصحيح التلخيص الخاص بموضوع النثر
انا توسعت فيه قليلا مثلا كل فقرة استخرجت فكرتها وكونت التلخيص
كــم يمنح لي
بارك الله فيــك ..

[hami_luis]

السلام عليكم استاذ
اريد ان استفسر عن كيفية تصحيح التلخيص الخاص بموضوع النثر
انا توسعت فيه قليلا مثلا كل فقرة استخرجت فكرتها وكونت التلخيص
كــم يمنح لي
بارك الله فيــك ..


الحجم 01 يعني لا يجب أن يتعدى 08 أسطر و إلا تحذف نقطة
المضمون 01 يعني يجب أن يكون ترتيب أفكار التلخيص هو نفسه ترتيب أفكار النص الأصلي+الفكار المقدمة في التلخيص صحيحة و غير مكتوبة حرفيا من النص
سلامة اللغة 01 يعني الأخطاء الاملائية و النحوية و غيرها

[hami_luis]

بد أ التصحيح الثاني كأقصى تقدير نسلم النتائج يوم الخميس إن شاء الله ، أدعوا لنا بالتوفيق

[yousra lina]

استاذ من فضلك هل تصحح لجميع الشعب ام فقط شعبة اداب و فلسفة

[amine 2012]

يا أستاد :
أنا قلت في الموضوع الثاني
نعم كان الكاتب موضوعيا .لأنه عالج موضوعا من مواضيع حياة الانسان التي لا يمكن إنكارها .
شحال ندي

[magiquemen]

أستاذ هل الإجابة بإستعارة تصريحية فى دلنا التاريخ خطأ

[hami_luis]

يا أستاد :
أنا قلت في الموضوع الثاني
نعم كان الكاتب موضوعيا .لأنه عالج موضوعا من مواضيع حياة الانسان التي لا يمكن إنكارها .
شحال ندي
راك ديت نقطة من 1.5

[adelgt3]

البناء الفكري

الموضوع الذي عالجه الكاتب هو موضوع اجتماعي يتمثل في تغير و التطور المستمر للعالم في شؤونه المادية و المعنوية من تغير الارض الى تغير حياة الناس الى تغير وتطور الجماعات و الامم وصولا الى الاختلاف بين التجديد و المحافظة



الحقيقة التي اثبتها الكاتب هي ان من طبيعة العالم التغير سواء تغراا ماديا او معنويا . دليل البراكين .... الزلازل....ا





شبه الكاتب حياة الناس في تغيرها كتغير و تطور سطح الارض الذي يعيشون فوقه





الكاتب يشير الى نوعين من المعارك معارك كلامية و ثورة دموية بين انصار القديم المحافضين و انصار الجديد المجددون
ونتيجة هدا الصراغ
اما نصرة القديم و قمع دعوة الاصلاح و التجديد
اما ان ينتصر الحديث ويهزم القديم ويتحول المحافظون الى نصرة الجديد بعد ان تبرز فائدته




نبه الكاتب الى حقيقة لايمكن تجاهلها هي ان الامة تتحرك خطوة الامام ثم تعود خطوة الى الوراء جراء تنافر نشاط المجددين و طبيعة المحافظين





نعم كان الكاتب موضوعيا في طرح افكارة لانه فسر الاختلاف المجود بين فئتين من المجتمع و اعتمد الواقعية و مخاطبة العقل اذ انه تجرد من العاطفة و الذاتية





التلخيص .....................




البناء اللغوي

الحقلان

المحافطين *القديم العادات و التقليد معتقدات
المجددين *التجديد التطور الاصلاح

القرائن
حروف الجر الى في
حروف العطف من و ف
اسماء الاشارة

النمط
هو النمط التفسيري
تسلسل الافكار
استعمال ادواة التوكيد

الاعراب

بدل مجرور و علامة جره الكسرة الضاهة على اخره

تسير جملة فعلية في محل نصب حال

كان صلة موصول لا محل لها من الاعراب

الصور البيانية

تشبيه عادي
تقوية المعنى
انتقال بالقارئ من المجرد الى المحسوس

استعارة مكنية
تقوية المعنى
انتقال بالقارئ من المجرد الى المحسوس

[اميرة زماني]

ننننننننننننننننننننننن

يعني 10.75

اممممممممممم
ياحسراه يا15 و16 اللي كنت نديهم


شكرا يا استاذ

[hami_luis]

أستاذ هل الإجابة بإستعارة تصريحية فى دلنا التاريخ خطأ



لللأسف خطأ

[فريال المحتاجة عفو الله]

أستاذ لو كان النمط خاطئ ( مثلا هو أمري درتو وصفي ) و المؤشرات اللي كتبتهم صحاح لوكان جاو تع الوصفي مع الأمثلة و إجابة كاملة
هل أخسر 2.5 ام هناك تساهل يعني يحاسبوني على الخطأ مرة واحدة ( النمط ) أم مرتين ( النمط + المؤشرات )

مع العلم أنني شعبة علوم تجريبية

[adelgt3]

ارجوك استاذ صحح لي


البناء الفكري

الموضوع الذي عالجه الكاتب هو موضوع اجتماعي يتمثل في تغير و التطور المستمر للعالم في شؤونه المادية و المعنوية من تغير الارض الى تغير حياة الناس الى تغير وتطور الجماعات و الامم وصولا الى الاختلاف بين التجديد و المحافظة



الحقيقة التي اثبتها الكاتب هي ان من طبيعة العالم التغير سواء تغراا ماديا او معنويا . دليل البراكين .... الزلازل....ا





شبه الكاتب حياة الناس في تغيرها كتغير و تطور سطح الارض الذي يعيشون فوقه





الكاتب يشير الى نوعين من المعارك معارك كلامية و ثورة دموية بين انصار القديم المحافضين و انصار الجديد المجددون
ونتيجة هدا الصراغ
اما نصرة القديم و قمع دعوة الاصلاح و التجديد
اما ان ينتصر الحديث ويهزم القديم ويتحول المحافظون الى نصرة الجديد بعد ان تبرز فائدته




نبه الكاتب الى حقيقة لايمكن تجاهلها هي ان الامة تتحرك خطوة الامام ثم تعود خطوة الى الوراء جراء تنافر نشاط المجددين و طبيعة المحافظين





نعم كان الكاتب موضوعيا في طرح افكارة لانه فسر الاختلاف المجود بين فئتين من المجتمع و اعتمد الواقعية و مخاطبة العقل اذ انه تجرد من العاطفة و الذاتية





التلخيص .....................




البناء اللغوي

الحقلان

المحافطين *القديم العادات و التقليد معتقدات
المجددين *التجديد التطور الاصلاح

القرائن
حروف الجر الى في
حروف العطف من و ف
اسماء الاشارة

النمط
هو النمط التفسيري
تسلسل الافكار
استعمال ادواة التوكيد

الاعراب

بدل مجرور و علامة جره الكسرة الضاهة على اخره

تسير جملة فعلية في محل نصب حال

كان صلة موصول لا محل لها من الاعراب

الصور البيانية

تشبيه عادي
تقوية المعنى
انتقال بالقارئ من المجرد الى المحسوس

استعارة مكنية
تقوية المعنى
انتقال بالقارئ من المجرد الى المحسوس

[hami_luis]

أستاذ لو كان النمط خاطئ ( مثلا هو أمري درتو وصفي ) و المؤشرات اللي كتبتهم صحاح لوكان جاو تع الوصفي مع الأمثلة و إجابة كاملة
هل أخسر 2.5 ام هناك تساهل يعني يحاسبوني على الخطأ مرة واحدة ( النمط ) أم مرتين ( النمط + المؤشرات )

مع العلم أنني شعبة علوم تجريبية


للأسف العلامة00

[adelgt3]

يا استاذ الله يسترك صححلي اجوبة نتاعي هذه المرة الثالثة و لم تصحح لي

ارجوك استاذ صحح لي


البناء الفكري

الموضوع الذي عالجه الكاتب هو موضوع اجتماعي يتمثل في تغير و التطور المستمر للعالم في شؤونه المادية و المعنوية من تغير الارض الى تغير حياة الناس الى تغير وتطور الجماعات و الامم وصولا الى الاختلاف بين التجديد و المحافظة



الحقيقة التي اثبتها الكاتب هي ان من طبيعة العالم التغير سواء تغراا ماديا او معنويا . دليل البراكين .... الزلازل....ا





شبه الكاتب حياة الناس في تغيرها كتغير و تطور سطح الارض الذي يعيشون فوقه





الكاتب يشير الى نوعين من المعارك معارك كلامية و ثورة دموية بين انصار القديم المحافضين و انصار الجديد المجددون
ونتيجة هدا الصراغ
اما نصرة القديم و قمع دعوة الاصلاح و التجديد
اما ان ينتصر الحديث ويهزم القديم ويتحول المحافظون الى نصرة الجديد بعد ان تبرز فائدته




نبه الكاتب الى حقيقة لايمكن تجاهلها هي ان الامة تتحرك خطوة الامام ثم تعود خطوة الى الوراء جراء تنافر نشاط المجددين و طبيعة المحافظين





نعم كان الكاتب موضوعيا في طرح افكارة لانه فسر الاختلاف المجود بين فئتين من المجتمع و اعتمد الواقعية و مخاطبة العقل اذ انه تجرد من العاطفة و الذاتية





التلخيص .....................




البناء اللغوي

الحقلان

المحافطين *القديم العادات و التقليد معتقدات
المجددين *التجديد التطور الاصلاح

القرائن
حروف الجر الى في
حروف العطف من و ف
اسماء الاشارة

النمط
هو النمط التفسيري
تسلسل الافكار
استعمال ادواة التوكيد

الاعراب

بدل مجرور و علامة جره الكسرة الضاهة على اخره

تسير جملة فعلية في محل نصب حال

كان صلة موصول لا محل لها من الاعراب

الصور البيانية

تشبيه عادي
تقوية المعنى
انتقال بالقارئ من المجرد الى المحسوس

استعارة مكنية
تقوية المعنى
انتقال بالقارئ من المجرد الى المحسوس

[amine 2012]

لقد طلبت منك هدا يا أستاد
يا أستاد :
أنا قلت في الموضوع الثاني
نعم كان الكاتب موضوعيا .لأنه عالج موضوعا من مواضيع حياة الانسان التي لا يمكن إنكارها .
شحال ندي



وكانت إجابتك هكدا :
راك ديت نقطة من 1.5
بصح في التصحيح تاع الوزارة عليه 2 نقاط و أنت قلت لي راك أديت 1 نقطة من 1.5

و بخصوص الاجابة الاولى : أنا قلت الموضوع الدي يعالجه الكاتب ه الصراع بين التقليد و التجديد فقط . هل العلامة كاملة .أم يجب أن أقول / نتيجة هدا الصراع و مظاهره .
2/ أنا قلت : الحقيقة هي : إن طبيعة هدا العالم هي التغير المستمر في شؤونه المادية و المعنوية و كدى تغير حياة الانسان .
دليله : الفيضانان و زلازل ..... و انتقال الانسان من المجتمع البدائي إلى المجتمع المدني


ما هي نقاطي .

[adelgt3]

يا استاذ الله يسترك صححلي اجوبة نتاعي هذه المرة الثالثة و لم تصحح لي

ارجوك استاذ صحح لي


البناء الفكري

الموضوع الذي عالجه الكاتب هو موضوع اجتماعي يتمثل في تغير و التطور المستمر للعالم في شؤونه المادية و المعنوية من تغير الارض الى تغير حياة الناس الى تغير وتطور الجماعات و الامم وصولا الى الاختلاف بين التجديد و المحافظة



الحقيقة التي اثبتها الكاتب هي ان من طبيعة العالم التغير سواء تغراا ماديا او معنويا . دليل البراكين .... الزلازل....ا





شبه الكاتب حياة الناس في تغيرها كتغير و تطور سطح الارض الذي يعيشون فوقه





الكاتب يشير الى نوعين من المعارك معارك كلامية و ثورة دموية بين انصار القديم المحافضين و انصار الجديد المجددون
ونتيجة هدا الصراغ
اما نصرة القديم و قمع دعوة الاصلاح و التجديد
اما ان ينتصر الحديث ويهزم القديم ويتحول المحافظون الى نصرة الجديد بعد ان تبرز فائدته




نبه الكاتب الى حقيقة لايمكن تجاهلها هي ان الامة تتحرك خطوة الامام ثم تعود خطوة الى الوراء جراء تنافر نشاط المجددين و طبيعة المحافظين





نعم كان الكاتب موضوعيا في طرح افكارة لانه فسر الاختلاف المجود بين فئتين من المجتمع و اعتمد الواقعية و مخاطبة العقل اذ انه تجرد من العاطفة و الذاتية





التلخيص .....................




البناء اللغوي

الحقلان

المحافطين *القديم العادات و التقليد معتقدات
المجددين *التجديد التطور الاصلاح

القرائن
حروف الجر الى في
حروف العطف من و ف
اسماء الاشارة

النمط
هو النمط التفسيري
تسلسل الافكار
استعمال ادواة التوكيد

الاعراب

بدل مجرور و علامة جره الكسرة الضاهة على اخره

تسير جملة فعلية في محل نصب حال

كان صلة موصول لا محل لها من الاعراب

الصور البيانية

تشبيه عادي
تقوية المعنى
انتقال بالقارئ من المجرد الى المحسوس

استعارة مكنية
تقوية المعنى
انتقال بالقارئ من المجرد الى المحسوس

[*ايمان*]

السلام عليكم
استاد كيف كان التصحيح للعلميين
اخص بالدكر الموضوع 2 وحاصة السؤال المتعلق بالنمط
هل اعتمدت الاجابة النمو\جية كما هي ولم يحسب النمط الحجاجي

[mouradchenine]

سلام عليكم أستاذنا الكريم . هل هذا الكلام : ( النمط تفسيري و الحجج المقدمة للنمط المذكور صحيحة كما أن الاجابة صحيحة اذا كانت اجابة التلميذ النمط حجاجي و الحجج المقدمة للنمط المذكور صحيحة ) يخص العلميين أيضا خاصة في الموضوع الثاني؟
أرجو الاجابة

[شهيستة]

نفس السؤال
انا درت نمط النص حجاجي تفسيري -تزاوج-

تحسب ؟؟

[نتــــــــــاشا]

السلام عليكمــ..
هل النمط الاخباري خاطئ في الموضوع 2 اداب و فلسفة؟
2ـ الصورة الاولى يمكن ان تكون مجز مرسل؟
3ـ هل ابن خلدون احد كتاب المقال؟

شكرا مسبقا لك استاذ

[amine 2012]

لقد طلبت منك هدا يا أستاد
اقتباس:
يا أستاد :
أنا قلت في الموضوع الثاني
نعم كان الكاتب موضوعيا .لأنه عالج موضوعا من مواضيع حياة الانسان التي لا يمكن إنكارها .
شحال ندي
وكانت إجابتك هكدا :
اقتباس:
راك ديت نقطة من 1.5
بصح في التصحيح تاع الوزارة عليه 2 نقاط و أنت قلت لي راك أديت 1 نقطة من 1.5

و بخصوص الاجابة الاولى : أنا قلت الموضوع الدي يعالجه الكاتب ه الصراع بين التقليد و التجديد فقط . هل العلامة كاملة .أم يجب أن أقول / نتيجة هدا الصراع و مظاهره .
2/ أنا قلت : الحقيقة هي : إن طبيعة هدا العالم هي التغير المستمر في شؤونه المادية و المعنوية و كدى تغير حياة الانسان .
دليله : الفيضانان و زلازل ..... و انتقال الانسان من المجتمع البدائي إلى المجتمع المدني


ما هي نقاطي .

[نبض قلبك]

استاذ انا شعبة علوم تجريبية نمط القصيدة درتو حجاجي ولكن في التصحيح قالو ايعازي هل ممكن يحسبوه ؟؟

[hami_luis]

يا استاذ الله يسترك صححلي اجوبة نتاعي هذه المرة الثالثة و لم تصحح لي


ارجوك استاذ صحح لي


البناء الفكري

الموضوع الذي عالجه الكاتب هو موضوع اجتماعي يتمثل في تغير و التطور المستمر للعالم في شؤونه المادية و المعنوية من تغير الارض الى تغير حياة الناس الى تغير وتطور الجماعات و الامم وصولا الى الاختلاف بين التجديد و المحافظة



الحقيقة التي اثبتها الكاتب هي ان من طبيعة العالم التغير سواء تغراا ماديا او معنويا . دليل البراكين .... الزلازل....ا





شبه الكاتب حياة الناس في تغيرها كتغير و تطور سطح الارض الذي يعيشون فوقه





الكاتب يشير الى نوعين من المعارك معارك كلامية و ثورة دموية بين انصار القديم المحافضين و انصار الجديد المجددون
ونتيجة هدا الصراغ
اما نصرة القديم و قمع دعوة الاصلاح و التجديد
اما ان ينتصر الحديث ويهزم القديم ويتحول المحافظون الى نصرة الجديد بعد ان تبرز فائدته




نبه الكاتب الى حقيقة لايمكن تجاهلها هي ان الامة تتحرك خطوة الامام ثم تعود خطوة الى الوراء جراء تنافر نشاط المجددين و طبيعة المحافظين





نعم كان الكاتب موضوعيا في طرح افكارة لانه فسر الاختلاف المجود بين فئتين من المجتمع و اعتمد الواقعية و مخاطبة العقل اذ انه تجرد من العاطفة و الذاتية





التلخيص .....................


المجموع باحتساب التلخيص حتى و إن كان سيئا 07 للبناء الفكري

البناء اللغوي

الحقلان

المحافطين *القديم العادات و التقليد معتقدات
المجددين *التجديد التطور الاصلاح

القرائن
حروف الجر الى في
حروف العطف من و ف
اسماء الاشارة

النمط
هو النمط التفسيري
تسلسل الافكار
استعمال ادواة التوكيد

الاعراب

بدل مجرور و علامة جره الكسرة الضاهة على اخره

تسير جملة فعلية في محل نصب حال

كان صلة موصول لا محل لها من الاعراب

الصور البيانية

تشبيه عادي
تقوية المعنى
انتقال بالقارئ من المجرد الى المحسوس

استعارة مكنية
تقوية المعنى

انتقال بالقارئ من المجرد الى المحسوس

06 نقاط على البناء اللغوي مبروك عليك البكلوريا أخي و اعذرني على التأخير و الله أنا مرهق جدا

[hami_luis]

المهم : لك 1.5 قي السؤال الخاص بالموصوعية + .1 في السؤال الأول للبناء الفكري" و فوق كل ذي علم عليم" لقد طلبت منك هدا يا أستاد
اقتباس:
يا أستاد :
أنا قلت في الموضوع الثاني
نعم كان الكاتب موضوعيا .لأنه عالج موضوعا من مواضيع حياة الانسان التي لا يمكن إنكارها .
شحال ندي
وكانت إجابتك هكدا :
اقتباس:
راك ديت نقطة من 1.5
بصح في التصحيح تاع الوزارة عليه 2 نقاط و أنت قلت لي راك أديت 1 نقطة من 1.5

و بخصوص الاجابة الاولى : أنا قلت الموضوع الدي يعالجه الكاتب ه الصراع بين التقليد و التجديد فقط . هل العلامة كاملة .أم يجب أن أقول / نتيجة هدا الصراع و مظاهره .
2/ أنا قلت : الحقيقة هي : إن طبيعة هدا العالم هي التغير المستمر في شؤونه المادية و المعنوية و كدى تغير حياة الانسان .
دليله : الفيضانان و زلازل ..... و انتقال الانسان من المجتمع البدائي إلى المجتمع المدني


ما هي نقاطي .
ممنوع الدردشة أخي في المنتدى و ان سلبت منك نصف نقطة فاعلم أني استدركت الأمر في سؤال آخر و ان صدر خطأ مني فهناك تصحيح ثان

[magiquemen]

والله عندى نفس الإستفسار خاصة إبن خلدون أتمنى أن نجد إجابة

[/quote]

[سومية1]

أستــآذ أنا علمية فالموضوع الأول درت الدافع هو أوضاع الشعب الفلسطيني و معاناته و رغبة الشاعر في فضح الإستعمار و و حشيته للعالم منديش ؟؟

[hami_luis]

السلام عليكمــ..

هل النمط الاخباري خاطئ في الموضوع 2 اداب و فلسفة؟ نعم خطأ
2ـ الصورة الاولى يمكن ان تكون مجز مرسل؟لا يمكن
3ـ هل ابن خلدون احد كتاب المقال؟نعم من كتاب المقال


شكرا مسبقا لك استاذ

بالتوفيق للجميع

[صُبح الأندلس]

لقد طلبت منك هدا يا أستاد


وكانت إجابتك هكدا :

بصح في التصحيح تاع الوزارة عليه 2 نقاط و أنت قلت لي راك أديت 1 نقطة من 1.5


أما فيما يتعلق بالموضوعية فقد اقترح الأستاذ المصحح نقطة أكثر من حقك لأن الموضوعية ليست فقط كما ذكرت بل هي أوسع و أدق فالموضوعية لا تعني معالجة موضوع معروف بل تعني أن الكاتب ابتعد عن الذاتية و لم يطلق أحكاما شخصية و لم تظهر عاطفته و ميوله و تحيزه في النص بل وصف الموضوع و تحدث عنه كما هو ...

[amine 2012]

أستاد :
الحقيقة التي يريد الكاتب إثباتها هي / إن من طبيعة العالم هو التغير المستمر في شؤونه المادية و المعنوية و تغير حياة الناس .
دليله : الفيضانات و الزلازل ...و كدى إنتقال الانسان من المجتمع الطبيعي إلى المجتمع المدني .


إذا كان التلخيص يعتمد على نفس عبارات النص فهل يحتسب صحيح و ما هي النقطة المتوقعة .

[نبض قلبك]

استاذ انا شعبة علوم تجريبية نمط القصيدة درتو حجاجي ولكن في التصحيح قالو ايعازي هل ممكن يحسبوه ؟؟
جاوبونا ايلا بغيتو

[ency5group]

استاذ انا شعبة علوم تجريبية نمط القصيدة درتو حجاجي ولكن في التصحيح قالو ايعازي هل ممكن يحسبوه ؟؟
جاوبونا ايلا بغيتو


الأستاذ صحح شعبة آاب و فلسفة و لا يستطيع إجابتك
+ هذا يعتمد على اتفاق أساتذة مركز التصحيح الذي صححت فيه ورقتك

[abdenour rain]

oustad ana dert sujet 1 adab, w fel takwim alnaqdi dert ta3(madahir altajdid) madmon fel chakl w ta3 chakl derthom fel madmoun eske yahasbouhomli pck kot mkalak !!!

[Charoufa]

و لي دارو وصفي علوم تجريبية
صحيح ’
أرجو الرد أستاذ

[hami_luis]

لا يجب الالتزام بالتصحيح الرسمي

[faten19]

استاذ من فضلك مدو نقاط ملاح في اداب وفلسفة ارجوووووووووك قلي ارجوووووووك

[hami_luis]

oustad ana dert sujet 1 adab, w fel takwim alnaqdi dert ta3(madahir altajdid) madmon fel chakl w ta3 chakl derthom fel madmoun eske yahasbouhomli pck kot mkalak !!!


لسف لم تقبل و غيرك كثير و قع في الخطأ نفسه

[hami_luis]

استاذ من فضلك مدو نقاط ملاح في اداب وفلسفة ارجوووووووووك قلي ارجوووووووك


بالطبع خصوصا الموضوع الثاني 17 و 16.5 و الكثرة 13

[amine 2012]

أستاد قيم : و شكرا لك

أستاد :
الحقيقة التي يريد الكاتب إثباتها هي / إن من طبيعة العالم هو التغير المستمر في شؤونه المادية و المعنوية و تغير حياة الناس .
دليله : الفيضانات و الزلازل ...و كدى إنتقال الانسان من المجتمع الطبيعي إلى المجتمع المدني .


إذا كان التلخيص يعتمد على نفس عبارات النص فهل يحتسب صحيح و ما هي النقطة المتوقعة .

[abdenour rain]

لسف لم تقبل و غيرك كثير و قع في الخطأ نفسه

pfffffffffffff amali bac rah :'(

[amine 2012]

أنا في الانتظار

[hanioussama]

السلام عليكم

استاذ عندي بعض الاسئلة

مثلا التقويم النقدي عليه 4 نقاط ، اذا اجبت مثل التصحيح النموذجي هل يتم منحي 4 نقاط كاملة ؟

ثانيا سؤال ممكن ان تكون لديك معرفة به بصفتك مصحح انا في مادة الرياضيات اخطأت قمت بحل تمرين من الموضوع الثاني وتمرين من الموضوع الاول

كيف يكون التعامل في هذه الحالة ؟

بارك الله فيك

[oliya]

استاذ بالنسبة للموضوع الاول هل كانت النقاط جيدة وما هي النقطة التي كانت بكثرة

[amine 2012]

أستاد قيم : و شكرا لك

أستاد :
الحقيقة التي يريد الكاتب إثباتها هي / إن من طبيعة العالم هو التغير المستمر في شؤونه المادية و المعنوية و تغير حياة الناس .
دليله : الفيضانات و الزلازل ...و كدى إنتقال الانسان من المجتمع الطبيعي إلى المجتمع المدني .


إذا كان التلخيص يعتمد على نفس عبارات النص فهل يحتسب صحيح و ما هي النقطة المتوقعة

[hami_luis]

[QUOTE=amine 2012;10557423]أستاد قيم : و شكرا لك

أستاد :
الحقيقة التي يريد الكاتب إثباتها هي / إن من طبيعة العالم هو التغير المستمر في شؤونه المادية و المعنوية و تغير حياة الناس .
دليله : الفيضانات و الزلازل ...و كدى إنتقال الانسان من المجتمع الطبيعي إلى المجتمع المدني .02


إذا كان التلخيص يعتمد على نفس عبارات النص فهل يحتسب صحيح و ما هي النقطة المتوقعة[0001.5/QUOTE]


بالتوفيق ان شاء الله

[hami_luis]

السلام عليكم

استاذ عندي بعض الاسئلة

مثلا التقويم النقدي عليه 4 نقاط ، اذا اجبت مثل التصحيح النموذجي هل يتم منحي 4 نقاط كاملة ؟

ثانيا سؤال ممكن ان تكون لديك معرفة به بصفتك مصحح انا في مادة الرياضيات اخطأت قمت بحل تمرين من الموضوع الثاني وتمرين من الموضوع الاول

كيف يكون التعامل في هذه الحالة ؟

بارك الله فيك


ممكن جدا اذا كانت منظمة تمنح العلامة الكاملة

أما بخصوص الخلط بين الموضوع الأول و الثاني فالمتعارف عليه في جميع مراكز التصحيح أن تمنح العلامة للتمرين الذي بدأ به التلميذ و يهمل التمرين الثاني ان كان من الموضوع الثاني

[hami_luis]

[QUOTE=oliya;10557275]استاذ بالنسبة للموضوع الاول هل كانت النقاط جيدة وما هي النقطة التي كانت بكثرة[



بخصوص الموضوع الأول أقصى علامة منحتها كانت 14 و كانت الوحيدة من بين 400 ورقة مصححة

[hami_luis]

الموضوع الأول تراوحت جل العلامات بين 7 و 11 من عشرين
أما الموضوع الثاني فكانت بين 9 و13 من حوالي 400 ورقة صححتها بيدي

[dodomeryouma]

السلام عليكم
يا أستاذ أنا شعبة علوم تجريبية و قد أجبت على الموضوع الأول بالنسبة للنمط قلت أنه حواري-خاطئ-
مع العلم أني كتبت جميع المِؤشرات الصحيحية الخاصة بالنمط الأمري فهل آخذ 0 على هذه الاجابة؟؟؟

[hami_luis]

بالطبع خطأ الله يوفقك

[رياح الجنوب]

استاذ نقاط العلميين في النثر لاباس مليحة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[magiquemen]

يا أستاذ رانى قلق كنت حافظ فن المقال لكنى تخلطتلى نهار الإمتحان و كتبت هكذا قيمهالى يا أستاذ لأننى أضنها خطأ جزاك الله خير
لقد كان فن المقال من المساهمين فى إزدهار النهضة الأدبية و الفكرية فى العصر الحديث فهو بسيط ملائم للنصوص سواء كانت علمية أو أدبية و من خصائصه وضوح الأفكار بساطة المعانى سهولة الفهم بحيث يسهل عاى القارئ فهم الفكرة المراد فهما و هو يستعمل فى الصحافة لأنه يخاطب كافة المستويات و من رواده نجيب محفوظ إبن خلدون البشير الإبراهيمى

[amine 2012]

أستاد قيم : و شكرا لك

أستاد :
الحقيقة التي يريد الكاتب إثباتها هي / إن من طبيعة العالم هو التغير المستمر في شؤونه المادية و المعنوية و تغير حياة الناس .
دليله : الفيضانات و الزلازل ...و كدى إنتقال الانسان من المجتمع الطبيعي إلى المجتمع المدني .


إذا كان التلخيص يعتمد على نفس عبارات النص فهل يحتسب صحيح و ما هي النقطة المتوقعة .


ما هي العلامة الإجمالية

[amine 2012]

أستاد : لي يقول : الموضوع المعالج في النص هو : التجديد و التقليد في الحياة المادية و المعنوية و كدى حياة الناس .
هل صحيحة و العلامة هل هي 1 من 1

[منى 92]

امين راهو قيمهالك وقالك 1 عليه 2 و2 عليه 1.5

[ايمان الشاوية]

وااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااو امين راك هنا مساء الخير وش حوالك خويا راك مليح عمبالك بلي ماسقسيتكش خدمت فالباك ولا الا
ماعليه ان شاء الله برك نكونو من الناجحين يارب العالمين

[سمسار92]

يا جماعة صح كاينة بلي علا 12 النتائج + كشما كاين خدمة في سيبار ولا طاكسيفون ولا حانوت في سطيف

[magiquemen]

يا أستاذ رانى قلق كنت حافظ فن المقال لكنى تخلطتلى نهار الإمتحان و كتبت هكذا قيمهالى يا أستاذ لأننى أضنها خطأ جزاك الله خير

لقد كان فن المقال من المساهمين فى إزدهار النهضة الأدبية و الفكرية فى العصر الحديث فهو بسيط ملائم للنصوص سواء كانت علمية أو أدبية و من خصائصه وضوح الأفكار بساطة المعانى سهولة الفهم بحيث يسهل عاى القارئ فهم الفكرة المراد فهما و هو يستعمل فى الصحافة لأنه يخاطب كافة المستويات و من رواده نجيب محفوظ إبن خلدون البشير الإبراهيمى

[hami_luis]

يا أستاذ رانى قلق كنت حافظ فن المقال لكنى تخلطتلى نهار الإمتحان و كتبت هكذا قيمهالى يا أستاذ لأننى أضنها خطأ جزاك الله خير


لقد كان فن المقال من المساهمين فى إزدهار النهضة الأدبية و الفكرية فى العصر الحديث فهو بسيط ملائم للنصوص سواء كانت علمية أو أدبية و من خصائصه وضوح الأفكار بساطة المعانى سهولة الفهم بحيث يسهل عاى القارئ فهم الفكرة المراد فهما و هو يستعمل فى الصحافة لأنه يخاطب كافة المستويات و من رواده نجيب محفوظ إبن خلدون البشير الإبراهيمى



لابأس 02.5/04 بالتوفيق و لا تقلق

[magiquemen]

بارك الله فيك يا أستاذ والله ريحتنى

[zineb68]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته استاذ انا اريد انا اطرح عليك سؤال بالنسبة للموضوع الاول في الادب العربي شعبة علوم تجريبيبة ماهو نمط النص اهو فعلا امري ايعازي ?وهل يمكن احتساب النقطة الكاملة لمن اجاب بانه نمط وصفي , ? عذرا على الازعاج استاذ الفاضل وجزاك الله خيرا

[hami_luis]

لم أصحح العلميين و لم أطلع على التصحيح بالتوفيق ان شاء الله

[فاطمة الزهراء31]

صباح الخير أستاذ
hami_luis (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=353118)
ان شاء الله تكون بخير
دخلت باش نشكرك على مجهوداتك
يعطيك الصحة على كل شيء وربي يوفقك ويسعدك ويعطيك ماتتمنى وربي يفرحك
بارك الله فيك

[hami_luis]

صباح الخير أستاذ
hami_luis (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=353118)
ان شاء الله تكون بخير
دخلت باش نشكرك على مجهوداتك
يعطيك الصحة على كل شيء وربي يوفقك ويسعدك ويعطيك ماتتمنى وربي يفرحك
بارك الله فيك



و الله كلماتك أثلجت صدري و دعواتكم لا تقدر بثمن كل ما اقوله ربي يهنيكم و يوفقكم

[فاطمة الزهراء31]

و الله كلماتك أثلجت صدري و دعواتكم لا تقدر بثمن كل ما اقوله ربي يهنيكم و يوفقكم

الحمد لله نجحت
بصح ديما نتفكرك وندعيلك غي بلخير
عاونتنا بزاف وعيناك معانا

[magiquemen]

شكرا لك يا أستاذ دايما كنت تلعلى المعنويات جبتو الحمد لله ربى يعطيك ما تتمنى أشكرك على كل شىء

[hami_luis]

الحمد لله نجحت
بصح ديما نتفكرك وندعيلك غي بلخير
عاونتنا بزاف وعيناك معانا




و الله فرحت و كأني أنا ربحت ربي يخليكم لينا

[hami_luis]

شكرا لك يا أستاذ دايما كنت تلعلى المعنويات جبتو الحمد لله ربى يعطيك ما تتمنى أشكرك على كل شىء




الحمد لله على ما أعطى وربي يبارك و يحفظ أتقاسم معك هذه الفرحة و كأنك أحد من أفراد عائلتي

[fattouna]

شكراااااااااااااااااااااااااا لك أستاذ باااااااااااااااارك الله فيك وأهديك نجاحي يا أبي شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااا

[منى 92]

شكرا لك يااستاد واهدي لك نجاحي

[hami_luis]

شكراااااااااااااااااااااااااا لك أستاذ باااااااااااااااارك الله فيك وأهديك نجاحي يا أبي شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااا
الف ألف مبروك كبرتيني بزاف أخوك أفضل ". سلامي الى أهلك أمانة مرة أخرى ربي يفرحك بنجاحات أخرى و ربي يحفظك

[hami_luis]

شكرا لك يااستاد واهدي لك نجاحي
مبروك و ألف مليون ترليون بكلوريون مبروك لأختي العاقبة للدكتوراه إن شاء الله لاتنس أن تقارني علامتك في كشف النقاط مع العلامة التي قدمتها لك

[faten19]

الف ألف مبروك كبرتيني بزاف أخوك أفضل ". سلامي الى أهلك أمانة مرة أخرى ربي يفرحك بنجاحات أخرى و ربي يحفظك
ههههههههههههه شكراااااااااااااااا أخي شكرااااااااااااا جزاك الله الجنة

[amine 2012]

أنا أدعيلك بدعاء واحد فقط :
جزاك الله جنة الفردوس إن شاء الله

[rania.yu]

ماهي المعايير التي تصحون بها وفعلا التصحيح مجحف كثيرا في حق التلاميذ

[hami_luis]

أنا أدعيلك بدعاء واحد فقط :
جزاك الله جنة الفردوس إن شاء الله
بارك الله فيك أمين