المقاربة بالكفاءات وأخطاء المفتشين

[لزرق]

إن طريقة المقاربة بالكفاءات طريقة قديمة اعتمدها الجيش الأمريكي ثم عممت في القطاعات المدنية ثم وصلت إلى الجزائر وأصبحت تعتمد في المدرسة الجزائرية
وقد كان الجيش الأمريكي يدرب جنوده وضباطه ويزودهم بكفاءات وخبرات ثم يتم تقويم هذه الكفاءات وإدماجها في أرض الميدان بمعنى كيف يتصرف الجنود والضباط مع المواقف الغير متوقعة على أرض المعركة
وقياسا على ذلك يصير التحدي الأكبر للمربي داخل القسم هو المواقف والصعوبات الغير المتوقعة والتي تنتج عن العملية التعلمية والأخطاء التي تصاحبها والتي هي جزء منها ولكن المفتشين للأسف لم يزالوا متشبثين بالطرق القديمة التي كانت تعتبر نتيجة الدرس محسومة ومعلومة مسبقا باتباع مذكرة وزارية
فقد لاحظت أثناء زيارة المفتش للمعلم فإنه يحاسبه على أخطاء المتعلمين ثم يقتله بعبارة واحدة أن درسك فاشل دفعة واحدة وأن متعلميك يعانون من ضعف المستوى
ولكن الحقيقة أن هؤلاء لا يعلمون أن طريقة المقاربة بالكفاءات تعتمد على الخطأ لبناء الصواب وأن نتائج الدرس غير مضمونة بل تعتمد أساسا على المواقف المستقبلية والغير متوقعة التي تنتج أثناء الدرس وكيفية التفاعل معها وإدماج الخبرات والمكتسبات لمعالجتها
فعلى المفتشين أن يولوا اهتماما للمواقف التعليمية الطارئة خلال التعلم ويكون تقويمهم اعتمادا عليها وكيف يتعامل المعلم معها وهنا تبرز حنكة المعلم وخبرته وليس التسرع والحكم على الدرس بالفشل أو النجاح

[مستقيم عمودي]

مفتش الرشوة و المعريفة منو من موووووو مووووووووووو موووووووووو

[لزرق]

أين ردودكم وآرائكم يا أهل التخصص

[ouarsenis38]

مفتشي الغش ماذا تنتظر منهم سوى الرداءة وتكريس مبدأ الإستعلاء والتكبر لأنهم في الحقيقة معظمهم مستواهم محدود او حصل على شهادة ليسانس أدب عربي بالغش وتخليه عن مهام التدريس ثم يحاسب الأستاذ على كل كبيرة وصغيرة وينسى انه هو اكبر خائن للأمة

[Om Abdou]

Des khobzistes,voila ce quils sont
وهل تتساءل لماذا يتركون الأقسام ويتجهون الى التفتيش..كما أن معظمهم منشغل اما بالساعات الاضافية في الجامعة النهارية و الليلية....بالله عليك لقد انقضى العام كم ندوة تربوية نشطها مفتشكم..لكن الخطأ ليس فيهم فقط بل في الجهلة من المعلمين في القطاع ...حظرت مناقشة المفتش لزميلة بعد زيارته لها...وجه لها ملاحظات و توجيهات حول طريقة تقديم الدرس كانت مستفزة بالنسبة لي فاخبرته بانني لا اوافقه الراي و تناقشنا في حين أن المعنية يالامر ما انفكت تردد yes sir..yes sir..thank you sir ; كما انها طرحت عليه أسئلة و كانه اول عام لها في المهنة رغم انها بالقطاع منذ20 سنه لا لشيء الا لترضي غروره....دون ان احدثك عن نبرة صوتها التي اصبحت مستكينة ..خاشعة ...من اجل المصلحة......صدقوني كرهت الانتماء لهذا القطاع من اجل اشكال كهذه.......يحبون الذل و القهر من اجل عدم خصم الاجر ..من اجل توقيت مكيف ...من اجل قضاء مصالحهم...محسوبون على الثقافة وهم لا يمتون لها بصلة....http://www.djelfa.info/vb/images/icons/16.gi

[قندوسي لخضر]

أخي إن المقاربة بالكفاءات هي مدخل لبناء و تصور المناهج و ليست طريقة تدريس ، و ما دامت مناهجنا الحالية على ما هي عليه فلا يمكن يمكن للمربي الانتقال إلى الممارسة الفعلية لهذه المقاربة و ترجمتها إلى أرض الواقع و خاصة أنها تتطلب توفر مجموعة من الظروف و الوسائل و أهمها تغيير سلوك التدريس و انخراط الوزارة .
و رغم محاولة البعض منا التفتيش و التدريس وفق هذه المفاربة و التي تفرعت عنهاحاليا مقاربات إلا أنها انحصرت على مستوى الخطاب التربوي و لم ترق إلى الممارسة .
و ليس المفتش وحده المسؤول عن هذه الوضعية لأن القضية تشمل كل عناصر المنظومة التربوية ، و لا داعي للهجوم على طرف دون غيره ، وحتى أكون صريحا مع إخواني فإن المسؤولية نتقاسمها جميعا .