وصل الآن...التصحيح المقترح للعلوم باكالوريا2012 من الاستاذ يوسفي

[LE PROF]

حصريا كما عودناكم دائما ينفرد موقع سيونس تاك بنشر أول تصحيح مقترح من طرف الاستاذ يوسفي عيسى لمادة العلوم لباكالويا 2012
تفضلوا مــــــــــــــــــــــــــــــــن هــــــــــــــــــــــــــــــــــنــــــــــــــ ــــــــــــــــــا (http://www.snvtech.net)

[Sensys]

شكرا لك استاذ .. لكن اريد ان اسئلك في التمرين الثاني قال ماهي الظاهرتين انا درت فسفرة تأكسدية والكيميوضوئية .. ودرت المعادلة نتاع الفسفرة والكيميوضوئية .. يقبلوهم لي بحال ؟

[akrib kamel]

سلام نرجو من الأساتذة المجتهدين في تقديم حلول نموذجية ان يدرسو المواضيع بدقة
مثلا الاجابة التي اقترحها الأخ الزميل التمرين الثاني السؤال2أ ماهي المعلومة التي يقدمها الشكل ا من الوثيقة 02 تتكلم عن كمية المبلغ الكيميائي وليس تركيز شوارد الكالسيوم
وعليه يجب على الأستاذ ان يراجع ذلك المعلومة التي تقدمها الشكل ا الوثيقة 02 تخص ان كمية المبلغ الكيميائي محدودة وتبقى تفرز بكمية ثابتة مهما كان تواتر عدد كمنات العمل قبل المشبكي


الملاحظة الثانية
لماذ تقحمون دور المتمم في القضاء على المستضد ان موضوع المتمم غير وارد في المنهاج ولقد ذكرنا هذا عدة مرات لكن بعض الأساتذة مازالو يدرسون المتمم وهو غير مقرر في المنهاج


ان انواع الخلايا اللمفاوية الموجودة في العقدة قبل حقن المستضد يقصد بها اللمفاويات lb لأن بعد حقن المستضد واثارة استجابة مناعية تتمايز الى خلايا بلازمية تزيد من انتفاخ العقدة اللمفاوية

بالنسبة للسؤال 03 التمرين الثاني
اعتمادا على ما سبق وعلى معلوماتك انجز مخططا تبين من خلاله مختلف تفاعلات تحويل الطاقة الكيميائية الكامنة الى طاقة قابلة للاستعمال على مستوى الخلية الممثل جزء منها في الوثيقة 01
لو نتمعن في نص السؤال تحويل الطاقة الكيميائية الكامنة في جلوكوز الى ATP يعني التنفس اما التركيب الضوئي فيتم فيه تحويل الطاقة الضوئية الى طاقة كيميائية كامنة وهو طلب تحويل الكامنة الى ATP

التمرين الأول الجزء II السؤال 01 علل الاجراءات المتخذة

في الحقيقة ان تشعيع نقي العظام او نزع الغدة التيموسية يهدف اى توضيح ضرورة ودور كل من نقي العظام والغدة التيموسية كاعضاء لمفاوية مركزية في حدوث الاستجابة المناعية اي السؤال يتناول لتحديد دور كل منهما في الاستجابة المناعية

والله اعلم

[عبور محمد]

نشكر الأستاذ على المحاولة .. ونطلب من سيادته عدم التسرع وقراءة الاسئلة بشكل جيد ... ثم وضع الاجابة المطلوبة ...من فضلك أعد الاجابة من جديد ..

[manel dima]

أين تصحيح الموضوع الثاني

[Sensys]

سلام نرجو من الأساتذة المجتهدين في تقديم حلول نموذجية ان يدرسو المواضيع بدقة
مثلا الاجابة التي اقترحها الأخ الزميل التمرين الثاني السؤال2أ ماهي المعلومة التي يقدمها الشكل ا من الوثيقة 02 تتكلم عن كمية المبلغ الكيميائي وليس تركيز شوارد الكالسيوم
وعليه يجب على الأستاذ ان يراجع ذلك المعلومة التي تقدمها الشكل ا الوثيقة 02 تخص ان كمية المبلغ الكيميائي محدودة وتبقى تفرز بكمية ثابتة مهما كان تواتر عدد كمنات العمل قبل المشبكي


الملاحظة الثانية
لماذ تقحمون دور المتمم في القضاء على المستضد ان موضوع المتمم غير وارد في المنهاج ولقد ذكرنا هذا عدة مرات لكن بعض الأساتذة مازالو يدرسون المتمم وهو غير مقرر في المنهاج


ان انواع الخلايا اللمفاوية الموجودة في العقدة قبل حقن المستضد يقصد بها اللمفاويات lb لأن بعد حقن المستضد واثارة استجابة مناعية تتمايز الى خلايا بلازمية تزيد من انتفاخ العقدة اللمفاوية

بالنسبة للسؤال 03 التمرين الثاني
اعتمادا على ما سبق وعلى معلوماتك انجز مخططا تبين من خلاله مختلف تفاعلات تحويل الطاقة الكيميائية الكامنة الى طاقة قابلة للاستعمال على مستوى الخلية الممثل جزء منها في الوثيقة 01
لو نتمعن في نص السؤال تحويل الطاقة الكيميائية الكامنة في جلوكوز الى ATP يعني التنفس اما التركيب الضوئي فيتم فيه تحويل الطاقة الضوئية الى طاقة كيميائية كامنة وهو طلب تحويل الكامنة الى ATP

التمرين الأول الجزء II السؤال 01 علل الاجراءات المتخذة

في الحقيقة ان تشعيع نقي العظام او نزع الغدة التيموسية يهدف اى توضيح ضرورة ودور كل من نقي العظام والغدة التيموسية كاعضاء لمفاوية مركزية في حدوث الاستجابة المناعية اي السؤال يتناول لتحديد دور كل منهما في الاستجابة المناعية

والله اعلم

****
ان انواع الخلايا اللمفاوية الموجودة في العقدة قبل حقن المستضد يقصد بها اللمفاويات lb لأن بعد حقن المستضد واثارة استجابة مناعية تتمايز الى خلايا بلازمية تزيد من انتفاخ العقدة اللمفاوية ****

واش حبيبنا نسيت بلي لوكان ماكاش lt ما تتحولش الـ lb للبلاسموسيت ؟؟؟ ... ههه ثبت روحك مليح خويا ... التصحيح الي قدمو الاستاذ الفاضل يبان لي شباب ونموذجي ما خصو شيء

[dodo2000]

اولا نشكر الاستاذ يوسفي والاستاذ كمال
[quote=akrib kamel;10304554]
بالنسبة للسؤال 03 التمرين الثاني
اعتمادا على ما سبق وعلى معلوماتك انجز مخططا تبين من خلاله مختلف تفاعلات تحويل الطاقة الكيميائية الكامنة الى طاقة قابلة للاستعمال على مستوى الخلية الممثل جزء منها في الوثيقة 01
لو نتمعن في نص السؤال تحويل الطاقة الكيميائية الكامنة في جلوكوز الى atp يعني التنفس اما التركيب الضوئي فيتم فيه تحويل الطاقة الضوئية الى طاقة كيميائية كامنة وهو طلب تحويل الكامنة الى atp

لكن السؤال يقول : الرسم في الجزء من الخلية الموضح في الوثسقة ،وهو يشتمل كما تعلم على الصانعة الخضراء والميتوكوندري معا .فأرى انه من الضروري توضيح مصدر الطاقة الكامنة في المخطط اي من الصانعة الخضراء كما جاء في مخطط الاستاذ رغم انه غير تفصيلي . مارايك استاذ

التمرين الأول الجزء ii السؤال 01 علل الاجراءات المتخذة

في الحقيقة ان تشعيع نقي العظام او نزع الغدة التيموسية يهدف اى توضيح ضرورة ودور كل من نقي العظام والغدة التيموسية كاعضاء لمفاوية مركزية في حدوث الاستجابة المناعية اي السؤال يتناول لتحديد دور كل منهما في الاستجابة المناعية

هنا يجب الاشارة الى ان الهدف من الدراسة ليس الكشف عن دور نقي العظم او الغدة التيموسية بل التعاون المناعي ،وتبرير التشعيع ونزع الغدة التيوسية هو لاستبعاد الخلايا المناعية في عضوية الفار حتى نتعرف على دور الخلايا في انتاج الاجسام المضادة وعلاقتها ببعضها البعض
والله اعلم ]
واخيرا ننتظر بقية الاساتذة ليدلوا بدلوهم في الموضوع

[aboujabli]

اخي الكريم مشكور على الموضوع لكن القراءة الاولية للتصحيح الموضوع الاول التمرين الاول هناك اخطاء فادحة في الاجابة , وبلا شك ستربك التلاميذ, ومن بين هذه الاخطاء نذكر :
التمرين2 السؤال3 المخطط فالمطلوب هو مخطط تحويل الطاقة الكيميائية الكامنة الى طاقة قابلة للاستعمال فالمقصود هو التنفس فقط وعليه المخطط يشمل التحلل السكري وحلقة كريبس والفسفرة التأكسدية مثل :
http://im25.gulfup.com/2012-06-06/133901148281.jpg (http://www.gulfup.com/show/X6x9jnz8lkwh6)

وسأواصل قراءة كامل الاجابة واصحح الاخطاء تجنبا لارباك ابنائنا التلاميذ

[aboujabli]

اخي الكريم مشكور على الموضوع لكن القراءة الاولية للتصحيح الموضوع الاول التمرين الاول هناك اخطاء فادحة في الاجابة , وبلا شك ستربك التلاميذ, ومن بين هذه الاخطاء نذكر :
التمرين2 السؤال3 المخطط فالمطلوب هو مخطط تحويل الطاقة الكيميائية الكامنة الى طاقة قابلة للاستعمال فالمقصود هو التنفس فقط وعليه المخطط يشمل التحلل السكري وحلقة كريبس والفسفرة التأكسدية مثل :
http://im25.gulfup.com/2012-06-06/133901148281.jpg (http://www.gulfup.com/show/X6x9jnz8lkwh6)

وسأواصل قراءة كامل الاجابة واصحح الاخطاء تجنبا لارباك ابنائنا التلاميذ

[dodo2000]

لكن الاترى ان السؤال يشمل الصانعة الخضراء لانها جزء من الوثيقة ؟

ليس عليك تصحيح اخطاء الاستاذ التي تعتقد انها موجودة بل انشر اجابتك المقترحة وسنكون لك من الشاكرين

نشكر الاستاذ يوسفي على المجهود المبذول ، والاجابة المقترحة .

[aboujabli]

لكن الاترى ان السؤال يشمل الصانعة الخضراء لانها جزء من الوثيقة ؟

ليس عليك تصحيح اخطاء الاستاذ التي تعتقد انها موجودة بل انشر اجابتك المقترحة وسنكون لك من الشاكرين

نشكر الاستاذ يوسفي على المجهود المبذول ، والاجابة المقترحة .


اخي الكريم لا تفهمني خطأ , فكل التقدير والاحترام لاستاذنا القدير يوسفي , واعلم اخي ان من اصعب المواد الممتحن فيها هي مادة العلوم , ومن جهة كل استاذ يقترح اجابته وااكد لك انه او احتمع كل اساتذة العلوم وقدموا اجباتهم , لكان هناك اختلاف في تلك الاجوبة, واذكرك بانه في بعض الاحيان نكتسف اثناء تصحيح البكالوريا ان بعض الاجابات المرسلة من طرف الوزارة لا تتوافق تماما مع نص السؤال وهنا يجتهذ الاساتذة في وضع عدة احتمالت للاجابة المتوقعة من طرف اليلاميذ.
وانا شخصيا لو قدمت اجابة لتم نقدها والسبب راجع الى صيغ بعص الاسئلة فكل استاذ له نظرة حول السؤال.
لا اطول فاعتذر للاستاذنا رغم انني لم اقصد من ذلك سوى التلميح لعض الاخطاء الغير مقصودة ربما يرجع ذلك لتسرع الاستاذ للاجابة بدون الفحص الجيد للموضوع.

[النجم رابح]

في التصحيح أنتاع الموضوع الثاني في التمرين الثاني
نورمالمو الرسم أنتاع التيلاكويد اللي فيه الأنظمة الضوية

[walid-bac]

هناك خطأ في تصحيح الموضوع الثاني التمرين الثاني حيث طلب رسم تخطيطي للكييس وليس الصانعة الخضراء

[zoldek 7]

****
ان انواع الخلايا اللمفاوية الموجودة في العقدة قبل حقن المستضد يقصد بها اللمفاويات lb لأن بعد حقن المستضد واثارة استجابة مناعية تتمايز الى خلايا بلازمية تزيد من انتفاخ العقدة اللمفاوية ****

واش حبيبنا نسيت بلي لوكان ماكاش lt ما تتحولش الـ lb للبلاسموسيت ؟؟؟ ... ههه ثبت روحك مليح خويا ... التصحيح الي قدمو الاستاذ الفاضل يبان لي شباب ونموذجي ما خصو شيء



معك حق اختي حتى انا درتهم مع بعض

خويا ثبت روحك راك غالط

[aboujabli]

نعم هناك خطأ في الجابة المقترحة من طرف الاستاذ يوسفي في الموضوع الثاني التمرين الثاني السؤال3.
المطلوب رسم تخطيطي للعنصر1( اليلاكوئيد) من الوثيقة1 (بنية الصانعة الخضراء) .
اذن الرسم المطلوب هو كمثال :
http://im29.gulfup.com/2012-06-08/1339154046401.jpg (http://www.gulfup.com/show/X1g9o7d1z080)

[aboujabli]

معك حق اختي حتى انا درتهم مع بعض

خويا ثبت روحك راك غالط
بالنسبة للموضوع الاول , التمرين الاول السؤال1 : انواع الخلايا اللمفاوية الموجود في العقد اللمفاوية قبل الحقن :
فمن خلال تفحص الاشكالية المطروحة في الوثيقة (1) ومعطيات السؤال (قبل الحقن ) فالمقصود هو الخلايا اللمفاوية b لانه بعد الحقن ظهر نوع اخر هو الخلايا البلازمية.
ولكن اطمأن ابنائنا التلاميذ , فحتى لو اضاف التلميذ نوع آخر من الخلايا وهي t فاجابته صحيحة.
وكان من المفروض على التلاميذ في حالة الشك في اجابته يحاول ان يصيغ اجابة بحيث لا يضيع حقه مثل :
نوع الخلايا هي lb (بالاضافة الى وجود lt) سيضمن العلامة كاملة

[congresdjelfa]

شكرا جزيلا لك ....

[akrib kamel]

السلام عليكم والله تعجبت من ردود بعض المتدخلين سواءا كانو اساتذة او تلاميذ وهل في العلم عاطفة اذا قدمنا توجيهات او نصائح او صححنا اخطاءا علمية فهو عين الصواب وهل ندخل اعاطفة في تقويمنا او ملاحظاتنا الأستاذ اجتهد ووقع في اخطاء علمية لاغبار عليها الخطا ان نستمر في العناد من المفروض ان ناخذ باراء اساتذة لهم اقدمية 26 سنة من العمل التربوي والخبرة في انجز المواضيع لاان نتمادى في تاكيد الخطا
الذي قال ندخل الصانعة الخضراء السؤال واضح وضوح الشمس في كبد السماء ارسم مخططا وضح فيه مختلف تفاعلات تحويل الطاقة الكامنة اي الجلوكوز الى طاقة قابلة للاستعمال وهي atp ولما ذكر السؤال للخلية التي ممثل جزء منها في الوثيقة يقصد بها وجود الهيولى والميتوكوندري

والذي راح سيتهزا ويقو خويا ...... الخ ادرس جديدا نص المشك العلمي هو يتكلم عن مصدر الخلايا lb وتمايزها الى خلايا بلازمية
ارجو من المتدخلين اساتذة او تلاميذ ان ياخذو تدخلاتهم من الناحية العلمية الصرفة بعيدا عن الاستهزاءات والتاويلات يرحمكم الله
ليس العيب ان نخطئ لكن العيب ان لانعترف بالخطا والله اعلم

[همس الاشواق]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اولا أشكر الاستاذ الفاضل على التصحيح المقترح

لكن عندي سؤال حنا قرينا بلي خلايا lb كي تنضج ( يعني كي تتحسس للمستضد ) تهاجر للخلايا المحيطية ( عقد لمفاوية , صفائح بيار , طحال .....)

و في السؤال قالك قبل الحقن يعني مكانش مستضد

ربي يحفظكم فهموني

[aboujabli]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اولا أشكر الاستاذ الفاضل على التصحيح المقترح

لكن عندي سؤال حنا قرينا بلي خلايا lb كي تنضج ( يعني كي تتحسس للمستضد ) تهاجر للخلايا المحيطية ( عقد لمفاوية , صفائح بيار , طحال .....)

و في السؤال قالك قبل الحقن يعني مكانش مستضد

ربي يحفظكم فهموني

بنيتي الخلايا اللمفاوية b تتشكل وتنضج في نقي العظام بتركيب مستقبلات غشائية على سطحها وبالتالي هناك الالاف من هذه الخلايا بعد ذلك تنقل الى العقد اللمفاوية التي تعتبر مقر الاستجابة المناعية , في وجود مستضد نوعي يتم انتقاء نسيلات تحمل مستقبلات غشائية نوعية لهذا المستضد وبالتعاون مع الحلايا t وغي وجود البالعات الكبيرة تتكاثر وتتمايز الى خلايا بلازمية منتجة لاجسام مضادة ضد مولد الضد الذي حرض على انتاجها.
اما في غياب المستضد فلا يحدث انتقاء وبالتالي لا يحدث تكاثر هذه الخلية.

[همس الاشواق]

جزاك الله خيرا

[ابو حفص فاتح]

سلام نرجو من الأساتذة المجتهدين في تقديم حلول نموذجية ان يدرسو المواضيع بدقة
مثلا الاجابة التي اقترحها الأخ الزميل التمرين الثاني السؤال2أ ماهي المعلومة التي يقدمها الشكل ا من الوثيقة 02 تتكلم عن كمية المبلغ الكيميائي وليس تركيز شوارد الكالسيوم
وعليه يجب على الأستاذ ان يراجع ذلك المعلومة التي تقدمها الشكل ا الوثيقة 02 تخص ان كمية المبلغ الكيميائي محدودة وتبقى تفرز بكمية ثابتة مهما كان تواتر عدد كمنات العمل قبل المشبكي


الملاحظة الثانية
لماذ تقحمون دور المتمم في القضاء على المستضد ان موضوع المتمم غير وارد في المنهاج ولقد ذكرنا هذا عدة مرات لكن بعض الأساتذة مازالو يدرسون المتمم وهو غير مقرر في المنهاج


ان انواع الخلايا اللمفاوية الموجودة في العقدة قبل حقن المستضد يقصد بها اللمفاويات lb لأن بعد حقن المستضد واثارة استجابة مناعية تتمايز الى خلايا بلازمية تزيد من انتفاخ العقدة اللمفاوية

بالنسبة للسؤال 03 التمرين الثاني
اعتمادا على ما سبق وعلى معلوماتك انجز مخططا تبين من خلاله مختلف تفاعلات تحويل الطاقة الكيميائية الكامنة الى طاقة قابلة للاستعمال على مستوى الخلية الممثل جزء منها في الوثيقة 01
لو نتمعن في نص السؤال تحويل الطاقة الكيميائية الكامنة في جلوكوز الى atp يعني التنفس اما التركيب الضوئي فيتم فيه تحويل الطاقة الضوئية الى طاقة كيميائية كامنة وهو طلب تحويل الكامنة الى atp

التمرين الأول الجزء ii السؤال 01 علل الاجراءات المتخذة

في الحقيقة ان تشعيع نقي العظام او نزع الغدة التيموسية يهدف اى توضيح ضرورة ودور كل من نقي العظام والغدة التيموسية كاعضاء لمفاوية مركزية في حدوث الاستجابة المناعية اي السؤال يتناول لتحديد دور كل منهما في الاستجابة المناعية

والله اعلم

نوافق الاستاذ كمال و نشكر الاستاذ يوسفى حفظه الله و النقد الايجابي مهم

[dodo2000]

نوافق الاستاذ كمال و نشكر الاستاذ يوسفى حفظه الله و النقد الايجابي مهم

بداية نوجه الشكر للاساتذة العظام يوسفي ،ابوحفص ،كمال ،ابوجابلي والاخرين
بناءا على توجيهات الاساتذة الكرام قام الاستاذ يوسفي بتعديل مايجب تعديله في الاجابة وهو يشكر لكم اهتمامكم وتعاونكم الايجابي
الاجابة المعدلة نهائيا من الموقع سيونس تاك www.snvtech.net

[callmesam]

merci beaucoup

[sam41]

لكن في الموضوع الثاني التمرين الاول طلب منا عدد انوع ثلاثي الببتيد معناه 6 وليس 27

[♥ وآثقة الخطــــى ♥]

لكن في الموضوع الثاني التمرين الاول طلب منا عدد انوع ثلاثي الببتيد معناه 6 وليس 27

مام أنا درت 6 برك

في انتظار التصحيح الوزاري

بارك الله فيكم على المجهود

[sam41]

انا متاكدة منها وهاذيك ماشي داخلة لراسي

[♥ وآثقة الخطــــى ♥]

نشالله تكون اجابتنا صحيحة

موفقة

[aboujabli]

لكن في الموضوع الثاني التمرين الاول طلب منا عدد انوع ثلاثي الببتيد معناه 6 وليس 27

بنيتي عدد انواع النيكليوتيدات (الاحتمالات) هو 3 أس3 ويساوي 27 ترتيب
والتنوع يرجع الى التنوع المورثي
بالتوفيق للجميع

[روعة الوجود]

مام أنا درت 6 برك

في انتظار التصحيح الوزاري

بارك الله فيكم على المجهود

السلام عليكم

حتى انا اجبت ب 6

لانو في 27 محتسبة معها ثلاثي البيبتيد مكون من حمض اميني مكرر

وانا سالت وقال استادي ممكن جدا تكون 6 او 27 من الوزارة فيها قراءتين مختلفتين للسؤال

الله اعلم

[♥ وآثقة الخطــــى ♥]

السلام عليكم

حتى انا اجبت ب 6

لانو في 27 محتسبة معها ثلاثي البيبتيد مكون من حمض اميني مكرر

وانا سالت وقال استادي ممكن جدا تكون 6 او 27 من الوزارة فيها قراءتين مختلفتين للسؤال

الله اعلم

بارك الله فيك اختي راكي فكرت بنفس طريقة تفكيري

انا فكرت في الاول انو يكون 27

مي كي عاودت قريت السؤال

فهمت انو العدد الي نقدرو نشكلوه من هادوك في 3 مع بعض هو ستة

واذا كان داخل فيها التكرار هاديك الساعة اكيد راحيخرجو بزاف

[♥ وآثقة الخطــــى ♥]

حابة نسقسيكم حاجة

في التصحيح هذا تاع الاستاذ جزاه الله خير

وفي السؤال الخاص بصيغة الحمض المتجه نحو الموجب والسالب

ياخي تتأين الوظيفة الي في السلسلة الرئيسية ماشي الوظيفة الي في الجذر

حنا هكا قريناها فهموني الله يخليكم

[روعة الوجود]

حابة نسقسيكم حاجة

في التصحيح هذا تاع الاستاذ جزاه الله خير

وفي السؤال الخاص بصيغة الحمض المتجه نحو الموجب والسالب

ياخي تتأين الوظيفة الي في السلسلة الرئيسية ماشي الوظيفة الي في الجذر

حنا هكا قريناها فهموني الله يخليكم

وفيك بركة اختي

وهذا كان راي استادي حتى هو مقتنع بكلى الفكرتين لكنه رجح 6 اكثر حسب طبيعة السؤال وقال انتظري الوزارة

والحمض الاميني درت فالرئيسية انا وعلى حسب مادرسنا لا يوجد فرق والله اعلم

[♥ وآثقة الخطــــى ♥]

مشكورة اخيتي بارك الله فيك

[aboujabli]

بنيتي عدد انواع النيكليوتيدات (الاحتمالات) هو 3 أس3 ويساوي 27 ترتيب
والتنوع يرجع الى التنوع المورثي
بالتوفيق للجميع


المعذرة في الخطأ الغير المقصود في عدد انواع ثلاثي الببتيد وليس انواع النيكليوتيدات
فالمعذرة مرة اخرى

[aboujabli]

حابة نسقسيكم حاجة

في التصحيح هذا تاع الاستاذ جزاه الله خير

وفي السؤال الخاص بصيغة الحمض المتجه نحو الموجب والسالب

ياخي تتأين الوظيفة الي في السلسلة الرئيسية ماشي الوظيفة الي في الجذر

حنا هكا قريناها فهموني الله يخليكم
بنيتي في الوسط الحامضي يسلك الحمض الاميني سلوك قاعدة حيث كل الوظائف الامينية على ذرة الكربون الفا او الموجودة في الجذر كلها تتأين وتصبح حاملة للشحنة الموجبة ويتجه الحمض الاميني نحو القطب السالب.
والعكسي في وسط قاعدي تتأين كل الوظائف الحمضية ويصبح الحمض الاميني حاملا للشحنة السالبة فيتجه نحو القطب الموجب.

[akrib kamel]

السلام عليكم

فيما يخص تاين وتشرد الوظائف الجانبية الموجودة في الجذر او لطرفية الأمر يتعلق بدرجة حموضة الوسط:

في وسط حامضي او وسط قاعدي تتاين الوظائف الحرة الطرفية فقط
في وسط اكثر حموضة او اكثر قاعدية تتاين الوظائف الطرفية الحرة والجانبية للجذر المتغير

ولمعرفة نوع الوسط حامضي او قاعدي اواكثر حموضة او اكثر قاعدية يكفي ان نحسب الفرق بين درجة PHi الحمض الأميني ودرجة PH الوسط
*** اذا كان الفرق يفوق 03 فهو وسط اكثر حموضة او اكثر قاعدية
*** اذا كان الفرق يساوي او يقل عن 03 فهو وسط حامضي او قاعدي فقط

كلما ابتعدنا عن PHi زادت حموضة او قاعدية الوسط والعكس صحيح.
وعليه ما كتبه الزميل يجب مراجعته وهو ان نشرد الوظائف الطرفية الحرة قبل الجانبية للجذر لأن الوسط حامضي وقاعدي فقط
والله اعلم

[~خيرات حِسان~]

السلام عليكم
لدي إستفسار بسيط ، آمل من أساتذة المادة الاجابة عليهو جزاهم الله خيرا
******
في التمرين الثالث الجزء الثاني
http://www3.0zz0.com/2012/06/12/09/394654858.jpg (http://www.0zz0.com)

إذا كانت هذه هي المعلومة المستخلصة فما هي العلاقة الموجودة بين هذه النتائج ، ألا تلاحظون التكرار ، أم لستُ على صواب؟

[mhd]

سلام نرجو من الأساتذة المجتهدين في تقديم حلول نموذجية ان يدرسو المواضيع بدقة
مثلا الاجابة التي اقترحها الأخ الزميل التمرين الثاني السؤال2أ ماهي المعلومة التي يقدمها الشكل ا من الوثيقة 02 تتكلم عن كمية المبلغ الكيميائي وليس تركيز شوارد الكالسيوم
وعليه يجب على الأستاذ ان يراجع ذلك المعلومة التي تقدمها الشكل ا الوثيقة 02 تخص ان كمية المبلغ الكيميائي محدودة وتبقى تفرز بكمية ثابتة مهما كان تواتر عدد كمنات العمل قبل المشبكي


الملاحظة الثانية
لماذ تقحمون دور المتمم في القضاء على المستضد ان موضوع المتمم غير وارد في المنهاج ولقد ذكرنا هذا عدة مرات لكن بعض الأساتذة مازالو يدرسون المتمم وهو غير مقرر في المنهاج


ان انواع الخلايا اللمفاوية الموجودة في العقدة قبل حقن المستضد يقصد بها اللمفاويات lb لأن بعد حقن المستضد واثارة استجابة مناعية تتمايز الى خلايا بلازمية تزيد من انتفاخ العقدة اللمفاوية

بالنسبة للسؤال 03 التمرين الثاني
اعتمادا على ما سبق وعلى معلوماتك انجز مخططا تبين من خلاله مختلف تفاعلات تحويل الطاقة الكيميائية الكامنة الى طاقة قابلة للاستعمال على مستوى الخلية الممثل جزء منها في الوثيقة 01
لو نتمعن في نص السؤال تحويل الطاقة الكيميائية الكامنة في جلوكوز الى atp يعني التنفس اما التركيب الضوئي فيتم فيه تحويل الطاقة الضوئية الى طاقة كيميائية كامنة وهو طلب تحويل الكامنة الى atp

التمرين الأول الجزء ii السؤال 01 علل الاجراءات المتخذة

في الحقيقة ان تشعيع نقي العظام او نزع الغدة التيموسية يهدف اى توضيح ضرورة ودور كل من نقي العظام والغدة التيموسية كاعضاء لمفاوية مركزية في حدوث الاستجابة المناعية اي السؤال يتناول لتحديد دور كل منهما في الاستجابة المناعية

والله اعلم


جزاك الله خيرا أخي كمال على الملاحظات القيمة
أخوك محمود

[akrib kamel]

لا شكر على واجب مهني وشرعي وتربوي نحن في الخدمة ويؤسفنا ما نراه اليوم