هذه عقيدة ال cnapst...النضال لتولي مناصب القرار

[زرزور ابراهيم]

هذه عقيدة ال cnapst...النضال لتولي مناصب القرار
فكثيرمن ألأساتذة لم يدركوا حجم المكتسباب وقيمتها حينما حصروها في الأجر أي في الامور المادية
وهوما ترتب عنه تلك الإحتجاجات على القانون الخاص الجديد...
.اليس الشحات يتقاضى الكثير من المال ...لكن هل يمكن إسناد له مهام قيادية ...؟؟؟
إن الخطأ الشايع لدى الكثيرين يكمن في عدم فهم عقيدة الكنابست إن نقابة الكنابست ليست نقابة عمالية تأخد ضمن أولوياتها ضمان القدرةالشرائية فحسب بل نضالها أكثر من ذالك وأشمل ويتعد ذالك هي تناضل لضمان مكانة داخل السلم الإجتماعي حيث يكون الاستاذ صاحب القرار في مجال تخصصه أي في مجال التربية والتكوين
لذى من الاحرى أن يدور النقاش حول المهام الموكلة إليه وليس الكيس المال الذي حصل عليه
هذه فلسفة أو عقيدة العمل النقابي عند ال cnapst ثم تأتي الحقوق من خلال العمل النقابي المؤسس
ما ضاع حق وراءه طالب....منقول

[ابو اسامة زاكي 25]

قررت ألا أرد على فلول الثلة المفاوضة التي تلبس الباطل بالحق،،،
المغالطة الكبيرة في التمييز في الإدماج في الرتب القاعدية بين أطوار التعليم:
يقولون: " أما النسبة الكبيرة فهي ضربة حظ لأن كل أساتذة الثانوي يملكون الرتبة القاعدة لأنهم يملكون شهادة ليسانس، هذا كل ما في الأمر".
◄هذه هي المغالطة الكبيرة: المتمثلة في اعتبار دمج أساتذة التعليم الثانوي في الرتبة القاعدية 13 عبارة عن حظ ، وكأنهم يوفرون المؤهل للرتبة القاعدية،
ففي المرسوم 08\315 نجد شرط اكتساب الرتبة القاعدية تحددها المادة 71التي تنص على:
المادّة: 71يوظف بصفة أستاذ التعليم الثانوي:
- المتخرجون من المدارس العليا للأساتذة الحاصلون على شهادة أستاذ التعليم الثانوي التي تتوج خمس(5) سنوات من ا لتكوين،
◄أما إدماج أساتذة الثانوي ، (وافتكاكهم لحقهم المنطقي والعادل) فكان بفعل المادة 73، وليس لأنهم يملكون المؤهل اللازم "" باك +5""فأبدا لم يحققوا كلهم هذا الشرط،
فمنهم من له: باك +3، ومنهم من له: باك +4، ومنهم من له باك +5 وهم قلة،
وهذه المادة 73 تنص على:
الفقرة3- أحكام انتقالية
المادّة: 73يدمج في رتبة أستاذ التعليم الثانوي:
- أساتذة التعليم الثانوي المرسمون و المتربصون،،
- الأساتذة المهندسون المرسمون والمتربصون،،،،،
وهذه المادة بالإسقاط والقياس تكون هي مفتاح حل قضية:
- أساتذة التعليم الأساسي،،
- معلمو المدرسة الابتدائية،،
- مساعدو التربية وأعوان المصالح الاقتصادية،،
أي هي مفتاح حل مشكلة من وضعوا في "" الأسلاك أو رتب آيلة للزوال،، و ذلك تماشيا مع قوانين الجمهورية و المبادئ الدستورية.

[salah ben ahmed]

يا اخى بشهادة ليسانس يتم التوضيف كاستاد تعليم ثانوى فى جميع بقاع العالم ...........فى الجزائرمند 1962.

[tasouka4]

عجبا يا سيد زرزور أنت لا تكتفي بسرقة مقالات الآخرين بل تتعمد تزوير مضامينها.....لقد نبهتك من قبل لكنك تستمر في ذلك.....فقد صدق عليك القول إن لم تستح فاأفعل ما شئت.......المقال أخدته من سجل الزوار لنقابة الكنابست....وهو لصاحبه الأستاذ بوطابية....الذي يتبرأ من سوء إستعماله

[bonna23]

اللهم اهدنا لما فيه الخير