مفارقة تحتاج إلى حل

[أبو محمد شاكر]

أرجو تفسير طلب النقابة التأسيس لرتبة أستاذ مكون في المتوسط باعتماد 10 سنوات خبرة لأساتذة التعليم المتوسط (المجازون سابقا) وقولهم أنه تم الموافقة على هذا من جهة وهذا أمر مقبول قانونيا
و طلب النقابة إدماج أساتذة التعليم الأساسي في رتبة أستاذ مكون لمن له 20 سنة خبرة من جهة أخرى ألا يعد هذا إستغباء لأساتذة التعليم المتوسط (المجازون سابقا) حسب تصريح الصادق دزيري بمعنى أنه إذا تمت الموافقة على هذا المطلب فلا يكون هناك معنى للتأسيس لرتبة أستاذ مكون في المتوسط باعتماد 10 سنوات خبرة لأساتذة التعليم المتوسط (المجازون سابقا)
أرجو من الأخ عادل 04 أو من لديه جواب التوضيح المقنع لهذه المفارقة وشكرا

[ikli10]

أرجو تفسير طلب النقابة التأسيس لرتبة أستاذ مكون في المتوسط باعتماد 10 سنوات خبرة لأساتذة التعليم المتوسط (المجازون سابقا) وقولهم أنه تم الموافقة على هذا من جهة وهذا أمر مقبول قانونيا
و طلب النقابة إدماج أساتذة التعليم الأساسي في رتبة أستاذ مكون لمن له 20 سنة خبرة من جهة أخرى ألا يعد هذا إستغباء لأساتذة التعليم المتوسط (المجازون سابقا) حسب تصريح الصادق دزيري بمعنى أنه إذا تمت الموافقة على هذا المطلب فلا يكون هناك معنى للتأسيس لرتبة أستاذ مكون في المتوسط باعتماد 10 سنوات خبرة لأساتذة التعليم المتوسط (المجازون سابقا)
أرجو من الأخ عادل 04 أو من لديه جواب التوضيح المقنع لهذه المفارقة وشكرا

لماذا الانانية

[ahmedchek]

كلامك صحيح

الحكومة رفضت الادماج في الرتب المستحدثة للايلين للزوال...الاساسي

الانباف لم تطلب الادماج للمناصب المستحدثة لاحد وكل شيء موثق وطلبت للاساسي الادماج في الرتب القاعدية 11 و 12للابتدائي والمتوسط بالترتيب

الادماج في الرتب المستحدثة طلبه وحققه الكنابست باضرابه الاخير...عندما كانت قيادة الانباف في الولايات لشرح المنجزات

اقتراح ادماج المجاز ب10سنوات في المتوسط في منصب المكون لم تقترحه الانباف او اي نقابة اخرى هو اقتراح الوزارة من اجل تاسيس الرتبة في المتوسط في الواقع لانه لا يوجد مجاز ب20سنة وهنا يشترط التخصص...وهذه النقطة لم يفصل فيها بعد لانها احدثت بعض الاختلالات خاصة في تصنيف الناظر....اكثر من 20سنة عمل استاذ ثانوي وناظر في14 واستاذ مجاز في المتوسط ب10سنوات في15 حدث نوع من التناقض...لذى هذه النقطة لا زالت قيد الدراسة

-----لو يطبق الادماج لكل اسلاك التدريس ب10 و20سنة في الرتب المستحدثة ستزول نهائيا قضية دمج المجاز ب10سنوات كمكون لانه اقترح لتاسيس الرتبة في المتوسط وفي هذه الحالة يوجد الالاف من اساتذة الاساسي فوق20سنة فتتاسس الرتبة بهم


............هذه النقطة هي التي عطلت صدور القانون وليس ضجيج الانباف

[azzed63]

على مفاوض الانباف ان يدرك ان صفة استاذ التعليم المتوسط انتزعت عن اساتذة التعليم الاساسي الذين لم تدنس ايديهم بما يسمى تكوين....... جورا بمقتضى القانون (08-315) الاعرج.
-هذا ما تؤكده الاتفاقية المبرمة بين و زارة التربية و وزارة التعليم العالي من جهة
-من جهة ثانية ان الحكومة لا تستثمر اموالا على مقبلين على التقاعد
-من جهة ثالثة هناك فئة مواد الايقاض حرمت م التكوين بدعوى عدم وجود من يؤطرهم في الجامعات.
------لهذا نطالب من مفاوص الانباف ان يطرح استرجاع الصفة لاصحابها كاسترجاع حق مهضوم, ثم يدمجون الى رئيسي و مكون بخبرتهم.
ما عدا هذا اي ترقيع بالادماج المزعوم الى الرتبة القاعدية يعبر عن التحيز و عدم تكافئ الفرص بين الاسلاك و الفئات, و يؤسس لفتنة في القطاع لا نهاية لها.
-أيعقل ان هذه الفئة تسند لها اقسام الامتحانات و تؤطر دورات و ملتقيات تكوينية مع المفتشين و عند الادماج
* تخفض مدته لفئة بحكم شهادة
*و يدمج سلك اخر بالخبرة.
السؤال: ماهذه الازدواجية في التعامل مع اسلاك نفس القطاع.
يجب على القييمين على المنظومة التربوية ايجاد الصيغة التوافقية بين الجميع حتى لا يضيع حق صاحب الشهادة و لا حق صاحب التكوين و لا حق صاحب الخبرة خاصة ان اصحابها على ابواب التقاعد و عددهم لا يكلف.

ليعلم ممثّلونا النّقابيون أنّ القانون315-08 أدمج زملاءنا في سلك التدريس بالتعليم الثانوي ( بارك الله لهم في أرزاقهم ) في الرتبة القاعدية للتوظيف بالرغم من أنّهم لايمتلكون المؤهل المطلوب لممارسة المهنة ( Bac+5 ) ؛ فالكثير منهم لديهم Bac+4 ومنهم ذوي Bac+3 و فيهم من لايحمل شهادة البكالوريا .
وعــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ لـيـه :
* لماذا لم يُعامل سلكا التدريس في الإبتدائي والمتوسط بالمثل ؟؟!!!!!!
* هل الموظفون في الثانويات يختلفون عن الموظفين في الإبتدائيات والمتوسطات ؟؟!!!!!!
* أ يحكمنا قانون واحد للوظيفة العمومية ؟؟!!!!!!
* أ نعيش في دولة الحق والقانون ؟؟!!!!!!
* هل دستور الجمهورية يفرّق بين المواطنين ؟؟!!!!!!
* جزائريون نحن ، أم من أي اليلاد ؟؟!!!!!!
تمّ إدماج الممارسين في التعليم الثانوي العام دون اشتراط المؤهّل في الرتية القاعدية للتوظيف عند صدور القانون سنة 2008 .

خلاصة المطلب الموحد التوافقي لأساتذة الأساسي .




لأسباب وعوامل و مبررات موضوعية قانونية و أخلاقية كثيرة .


[ يجب إدماج جميع أساتذة الأساسي مباشرة في رتبة أ.رئيسي و أ. مكون دون تمييز بين متكونين و غير متكونين ذلك أنهم جميعا اكتسبوا صفة أ.ت.متوسط منذ توظيفهم و لم تسقط عنهم هذه الصفة (كما تشير إلى ذلك وثائق رسمية ) وحتى لو فرضنا غير ذلك كان من الواجب أن يثبت هذا الحق بقوة القانون في المرسوم 08-315 بإدماجهم جميعا ضمن باب الأحكام الانتقالية بدون قيد أو شرط على الأقل في رتبة التوظيف القاعدية أ.ت.م منذ 01/01/2008 مع الاحتفاظ بكامل أقدميتهم (لولا الخطأ الفادح الذي أرتكب في هذا المرسوم الذي خالف بذلك ما هو معمول به عالميا )] .




مع تثمين شهادات الجميع وطبعا من بين هذه الشهادات التي تثمن شهادة التكوين ...






تنبيه هام :إن مطلب إدماج أساتذة الأساسي في رتبة التوظيف القاعدية أ.ت.م سواء مباشرة أو عن طريق تكوين أو امتحان مهني هو مطلب تجاوزه الزمن وإن كل تمييز بينهم على أساس ما يسمى بالتكوين بخصوص الإدماج مباشرة في رتبتي أ.رئيسي و أ.مكون سيؤدي إلى زيادة تأزيم الوضع أكثر (و قد بدأت ألاحظ ذلك على نطاق واسع ) كما سيؤدي إلى إفراز إشكاليات وتناقضات كثيرة أكثر بكثير من تلك الموجودة الآن...