كيف تحسن خط ابنك او متعلمك

[farid1982]

........كثيراً ما نشتكي من قضية شائعة في مدارسنا .........وهي خطوط الطلبة السيئة ......واغلب المعلمين والمعلمات يتذمرون من خطوط الطلبة الرديئة ...فيطلبون منهم اعادة الكتابة مرةً اخرى ....أو يُكتب على الدفتر ,,,حسّن خطك .......فهل هذا اسلوب ناجح ؟؟؟.....أم انه تحطيم لنفسيات الطلبة ...واحباطهم .........
.......من خلال ممارستي لمهنة التدريس ...لاحظت انّ طالبة لدي ما زلت ادرسّها ...خطها رديء لدرجة ...مما جعلني اتضايق من خطها .....وما زلت ...وقد طلبت منها تحسين خطها ....ولكن شعرت ان تكرار ملاحظتي على الطالبة ....سبّب عقدة عند الطالبة ......وعرفت ذلك من خلال توقيعي على مفكرتها ......انها تكتب لي كل يوم على مفكرتها ...وتسألني هل خطي اصبح جميل .....فتضايقت من نفسي ...وشعرت انني اكرر ما يفعله معلمينا .....كما اخبرتني والدتها ان الطالبة مستاءة جداً من تكرار ملاحظتي لها وأصيبت بالاحباط ......فبدات اشجعها .......وصرت اكتب لها كلمة مرتبة على الدفتر .....واقول لها ان خطها تحسن ........مع ان خطها سيء جداً .....
.............وهذا اعطاني حافز و دفعني للبحث عن حل .......وقد لاحظت ان اعادة النسخ طريقة لا تُجدي مع الطلبة ....لان الطالب يعيد النسخ بطريقة اسوء من ذي قبل .......ويُعيد النسخ وهو متذمر ....لانه ينسخ بنفس الطريقة .....وكتابة الاحرف لديه لن تتغير .....اذاً بما ان الامر يتعلق بكتابة الاحرف ......لذا علينا تعليم الطلبة كتابة الاحرف ...بالخط النسخي اولاً ......( طريقة كتابة كل حرف في اول ووسط وآخر الكلمة .) .....ولكن هذه الطريقة تحتاج الى حصص مخصصة للكتابة ......ويكون تعليم الطلبة اولاً بالكتابة بالمعجون ...ورسم الحرف على الهواء ....وعلى المقعد ....ثم على السبورة ....وعلى الدفتر ......مع ملاحظة طريقة كتابة الحرف ...ومسك القلم بطريقة صحيحة ...........وبهذه الطريقة يمكن تحسين خط الطلبة....وتشجيع الطلبة على التدرب الكتابي يومياً ......(وقد لمست تحسّن خط الطلبة في الكتابة بعد مجهود كبير في تعليم الطلبة كتابة الاحرف بالخط النسخي )........كما ان كتابة عبارة ( حسّن خطك ) على دفاتر الطلبة .... لا تزيد الطالب الا احباطاً .......فالافضل تعليمهم اصول الكتابة اولاً
.....كلمة اخيرة :
.....تقع مسؤولية تحسين الخط وتعليم الطلبة الطريقة الصحيحة لكتابة الاحرف على عاتق معلم الصف الاول الاساسي .....فهو من يضع حجر الاساس في عالمهم المعرفي ...وفي نفوس طلبته .....هذا ما لمسته من خلال تجربتي ....فاذا كان لديكم تجارب اخرى ...ارجو تزويدنا بها من باب تبادل الخبرات التعليمية .....وسلامتكم

[مسلمة انا]

بارك الله فيك على الموضوع القيم

[رحمه المغامسي]

بارك الله فيك و اضيف كلما كان خط المعلم او المعلمة جميل سيقلده االمتعلم هذا عن تجربة صدقني انا ادرس السنة الاولى و خطهم ماشاء الله اجمل و رائع جدا افضل من التلاميذ في السنوات الاخرى

[زهلول]

كلما كان خط المعلم او المعلمة جميل سيقلده االمتعلم هذا عن تجربة

[friend_bba]

سلمتك اناملك يا استاذ ... ان شاء الله نعمل بهذه النصيحة

[allou73]

انه من بين المواضيع التي تحتاج الى نقاش و تعاون و تبادل النصائح و طرق العلاج
شكرا
http://img.t555t.com/imgcache/4298.gif

[محمد 1392]

بارك الله فيكم أخي الكريم . مادام الموضوع قد فتح و جزاكم الله خيرا ، فعندي طلب منكم ،إخواني أصحاب الباع في التعليم و بصدق . هذه السنة وقفت محرجا مع حالات و جدت فيها ضعفا شديدا في القراءة و الكتابة و في فهم السؤال ؛ حاولت جاهدا بالسبل المتيسرة لكني أعترف فشلت لأن القسم الذي استلمته معتبر العدد ، و بمستوى دون الوسط في الصف الرابع ؛ فمن فضلكم إخواني أفيدوا حسب قدراتكم التي تستطيعونها لأبرئ ذمتي و الله المستعان .

[farid1982]

مممممممممشششششششششششششكككككككككككككووووووووورررررر ررييييييييينننننننننننن

[ناصر80]

السلام عليكم
شكرا اخي الفاضل على هذا الموضوع القيم و النصائح الهامة
لكن يبدو لي أن مثل هذه الحلول يمكن تطبيقها مع أقسام التعليم الابتدائي أما الثانوي فلا شك أن الأمر سيكون أصعب بكثير
و لقد أثبت بالتجربة أن خط التلميذ نسخة عن خط معلمه في السنوات الأولى من تعليمه
سمعت أن هناك دروسا في الخط للكبار، فهل هذا صحيح؟

[دردور عبد الله]

بمرور السنين يتحسن الخط طبعا المتابعة

[الهـ ع ـاشمي]

السلام عليكم


بارك الله فيك خونا فريد على الموضوع وفي كل المشاركين.


لا ننسى أيضا أن الكتاتيب القرآنية تساعد التلميذ


على تحسين لغته العربية


- كتابة وتعبيرا -


ويتأثر التلميذ أيضا بخط معلمه في الإبتدائي


عندما يكون خطا جميلا مقروءا ومشكولا




http://img687.imageshack.us/img687/9740/07702023770031copy.jpg

[fatéma zohra]

بارك الله في أمثالكم.

[mohamed4409]

كلما كان خط المعلم او المعلمة جميل سيقلده االمتعلم الحل الاول و المثالى لتحسين خط التلاميذ

[farid1982]

شكرا على مروركم اخواني اخواتي الفضليات

[النايلية الجزائرية]

شكرا لك اخي الكريم على الموضوع القيم انا ايضا اواجه نفس الصعوبة مع التلاميذ مستوى إبتدائي لكن مع الصبر والمداومة من طرف الاستاذ يحدث تحسن وتغيير للخط كذلك كنت اطلب منهم كتابة كل يوم سطرين من نص القراءة مع المراقبة كل حصة وتصحيح الاخطاء طبعا لا يستغرق وقت وكذلك كتابة السند في الوضعية الادماجية واعطاء العلامة 2 لاحسن خط وهذا يؤدي الى التنانس بين التلاميذ لتحسين خطهم

[farid1982]

اتمنى لكم كل الخير وشكرا على مروركم

[أبو معاذ محمد رضا]

السلام عليكم
شكرا اخي الفاضل على هذا الموضوع القيم و النصائح الهامة
لكن يبدو لي أن مثل هذه الحلول يمكن تطبيقها مع أقسام التعليم الابتدائي أما الثانوي فلا شك أن الأمر سيكون أصعب بكثير
و لقد أثبت بالتجربة أن خط التلميذ نسخة عن خط معلمه في السنوات الأولى من تعليمه
سمعت أن هناك دروسا في الخط للكبار، فهل هذا صحيح؟
أخالفك الرأي فأنا شخصيا لم أحسّن من خطي إلا بعد التحاقي بمهنة التدريس عندما رأيت حاجتي الماسّة لتحسين الخط فحمّلت بعض الملفات من الأنترنت متعلقة بخط الرقعة وبدأت أمارس خلال العطلة الصيفية وأتكلّف الكتابة بناء على القواعد التي أتلقاها وهكذا بدأ خطي يتحسّن ولا أدّعي أنني بلغت الكمال لكن تخلصت من الرداءة ولازلت أحتاج للمزيد.

[شولاك]

بقدر حسن خط المعلم يكتب المتعلم أقصد المراحل التعلمية الأولى ...

[farid1982]

بارك الله في أمثالكم.

[habiba81]

السلام عليكم
هل يجب ان يكون خط المعلم جميلا
ام الخط الواضح المقروء يكفي لتحسين خط المتعلم

[شِكــسبِير]

بارك الله فيك على هذا الموضوع

[شولاك]

السلام عليكم ..
- خط المتعلم في المراحل الأولى من خط معلمه، فبقدر جمالية خط المشرف يعمل المتعلم على تقليده، في هذه المرحلة الهامة من تعلم الطفل لا يعي مفهوم "الخط الجيد" فقط بربطه بقدرته على الكتابة "المقروءة" لا غير، كما أن الابتدائي فترة تتطلب من المعلم أن يكون حسن الخط على الأقل، لأن الطفل يتعلم فيها بالقدوة لا غير.
- في المرحلة المتوسط يبدأ المتعلم يعي أن خطه أفضل من خطوط بعض زملائه وأدنى من أخرى، وهي فترة جد هامة في تشجيعه على تطويره أكثر أو تعلمه، مع أفضلية أن يكون الأستاذ كاتبا جيدا وليس شرطا أن يكون كذلك، طبعا مقارنة بالمعلم في الابتدائي.
- في المرحلة الثانوية تقتصر على تطوير الخط لا تعلمه ليس بمفهوم أن المريد للتعلم لا يستطيع ولكن أقصد أنه بتكاثف الواجبات يصبح في غير مقدوره تعلمه وكذا اهتماماته العمرية التي تصبح تأخذ وقتا أكبر من تعلم هذا الفن الراقي. في الوقت نفسه مرحلة جد هامة لتطويره لمن بلغوا جودة في الخط خصوصا وأن التلميذ يصبح واعيا على أن خطه جميل جذاب، وهذا بالتشجيع على ممارسته من خلال المعارض الداخلية للمؤسسة التعليمية.
- المرحلة الجامعية هي مرحلة تطوير الخط ليبلغ مرحلة "الفنية" بعدما يصبح الطالب قد بلغ مرحلة متطورة من الممارسة مع وجود فرص مقارنة خطه وطلبة خطاطين ينشطون على مستوى الحركات الطلابية المختلفة التي تستميل الكثير من الموهوبين لإعداد المعلقات واللافتات. الملفت في هذه المرحلة المتقدمة من الدراسة يصبح الخط الجميل لافتا للأنظار للممارسين له أو غير الممارسين.

إن الخط فن راق جدا يستطيع الأستاذ أن يشجع متعلميه على البروز فيه من خلال الالتفات إليه وإعطائه أهمية كبيرة انطلاقا من ملاحظاته المستشفة من كتاباتهم اليومية على الكراريس.
أذكر تجربة بسيطة قام بها أحد الأساتذة زاده له خيرا على خير معنا في مرحلة المتوسط بغية تعليمنا الخط دون أن ينبهنا إلى ذلك، ولكن بطرق غير مباشرة، والتي كانت كالتالي:
طلب منا أن ندلي له بأحب الأسماء إلينا، فمنا من ذكر اسم أبيه ومنا من ذكر اسم أمه، ومنا ذكر اسم الله عز وجل، ليطلب منا بعد ذلك أن يكتب كل واحد منا هذا الاسم بخط النسخ أو الرقعة مركزا كثيرا على النسخي وفي وضعيات شتى وبألوان مختلفة، فكان يخصص دقائق معدودة في آخر الحصة ليتفقد مدى إتقاننا فيشجع هذا ويطلب من ذاك أن يحاول مرة ويبشر الآخرى أنها اقتربت كثيرا من روعة كتابته، وبعدما تأكد أن جلنا أحسن كتابة أسماء من نحب، طلب منا أن ندرجه في جملة من كلمتين أو ثلاث على الأكثر، مواصلا حسن تشجيعه لنا ليصل حتى مرحلة توجيهنا إلى بعض الدفاتر المتوفرة وفي ذلك الوقت كان الخطاط "شريفي محمد" خطاط المصحف الشريف وأستاذ الخط في معهد الفنون الجميلة آنذاك قدوتنا في تعلم كتابة الحروف التي نحتاجها، الجدير بالملاحظة أن الأمر أصبح جديرا بالاهتمام وأصبحت فيه روح المنافسة بين الكثير منا، لدرجة أوصلنا حفظه الله وزاده في خيري الدنيا والآخرة لنكتب جملا مطولة منعكسا الأمر بدون شعور على كتابتنا اليومية.
بقيت هذه الطريقة راسخة في ذهني وأذهان زملائي، مقرا وأنا المعلم حاضرا أن الأستاذ إذا أخلص الفكرة أعطت ثمار طيبة.
بالتوفيق

[عطوفة]

بارك الله فيك..
ارجو الاستفادة .
http://www.youtube.com/watch?v=9dBdfZwMPQk

[حواء الجزائر]

شكرا اخى على طرح الموضوع بالغ الاهمية
وشكرا ايضا للاخوة الاعضاء على الردود البناءة

[بارة زهير]

جزاك الله خيرا.

[Omar71]

السلام عليكم
شكرا اخي الفاضل على هذا الموضوع القيم و النصائح الهامة
لكن يبدو لي أن مثل هذه الحلول يمكن تطبيقها مع أقسام التعليم الابتدائي أما الثانوي فلا شك أن الأمر سيكون أصعب بكثير
و لقد أثبت بالتجربة أن خط التلميذ نسخة عن خط معلمه في السنوات الأولى من تعليمه
سمعت أن هناك دروسا في الخط للكبار، فهل هذا صحيح؟

السلام عليكم لقد درست السنة الاولى قبل وجود التحضيري خطي جميل واضح مقروء وقد كنت اهتم بحصة الخط كثيرا فلقد كان يقلدني جل تلامدتي كما ان المدير كان يمنح جائزة لاحسن خط لكن للاسف تتغير خطوط التلاميد من بعد لدا فالخط لم تثبت التجربة انه يبقىنسخة عن خط معلمه وانما تتدخل فيه عدة عوامل وراثية شخصية...مع العلم ايضا اني رايت خطوط بعض التلاميد رائعة رغم ان خط معلمه ردئ و هناك من مستواهم ضعيف وخطه جميل
لدا ارى ان نسعى لتكون كتابة تلميد نا واضحة وهدا خير و بركة

[zaabar]

بارك الله فيك على الموضوع القيم

[mednoor]

بارك الله فيك

[ام رهام]

ششششششششششششششششششششششكرا

[ابوشيماءربوح]

السلام عليكم
بارك الله فيك

[البشير هامل]

في حقيقة الامر ان هذه الطريقة قديمة جدا في التعليم مع الملاحظة كانت هناك حصة في التعليم الابتدائي خاصة بالخط وكانت تقيم في دفتر الاختبارات لكن اليوم كور واعطي للعور

[فندولة]

السلام عليكم انا كنت اعاني من الخط السئ وانا في الابتدائي لكن لم يكن هناك من ينبهني الى ذلك عندما انتقلت الى المتوسط التقيت بزملاءجدد يحسنون الخط اصبحت اغار منهم واقلدهم حتى اني في بعض المرات استعير كراساتهم لاتعلم منهم الطريقة تحسن خطي تحسن ملحوظ جدا الارادة لها دورايضا والعمر

[احمد2]

الحمد لله على نعمة الإسلام وعلى نعمة محمد صلى الله عليه وسلمhttp://www.djelfa.info/vb/attachment.php?attachmentid=68202&stc=1&d=1382643941

[احمد2]

الحمد لله على نعمة الإسلام وعلى نعمة محمد صلى الله عليه وسلمhttp://www.djelfa.info/vb/attachment.php?attachmentid=68204&stc=1&d=1382644360

[كمال يحيى18]

بارك الله فيك وجزاك كل خير

[الفارس الملثم]

بارك الله فيك أخي على طرحك القيم، والشكر موصول للجميع على مساهماتهم المفيدة.

ثم أقولك

- للخط قواعد وأسس يقدم على أساسها للتلاميذ شأنه شأن بقية الأنشطة الأخرى. فكلما اهتم المعلم بتلقين هذه القواعد والمبادئ لتلاميذته كلما كان خطهم مقبولا وربما حسنا أوجيدا.
- ليس مطلوبا من المعلم أن يكون خططا ليدرس الخط (وإن كان ذلك متوفر فيه سيكون أفيد )، ذلك أننا لا نطلب منه تخريج خطاطين بقدر ما نطلب منه تخريج تلاميذ يكتبون بخط مقروء ( واضح ومفهوم ) أما الجانب الجمالي فيأتي في المرتبة الثانية.
- موهبة التلاميذ لها دور في تعلم الخط، فأصحاب المواهب يظهرون تفوقهم وتميزهم على غيرهم من التلاميذ بصفة واضحة جلية، وهؤلاء هم الذين يحتاجون إلى من يعلمهم فنون الخط المختلفة لأنهم مشاريع خطاطين.
- الممارسة ثم الممارسة والممارسة هي وحدها الكفيلة بتحسين الكتابة ولا أقول الخط عند التلاميذ، فمن يكتب أكثر ( ولا أقصد هنا الكم بل الكيف) وتحت مراقبة معلمه وتشجيعه سيتحسن خطه حتما.
- وكلما انتقل التلميذ إلى مستوى أعلى ( تطور السن ) كلما كان تعلمه لفن الخط اسهل وأبسطن ذلك أنه يصبح قادرا على إدراك الجوانب الجمالية في الخط والتأثر بها، مميزا بين التنظيم والفوضى، عارفا بأهمية الخط ودوره في التأثير على نتائجه المدرسية، وهو ما يجعله يسعى جاهدا إلى تحسينه، وفي هذا يبقى دور المعلم ( المتوسط والثانوي) غاية في الأهمية من خلال النصح والتوجيه.

[balout]

و الله إنها لمشكلة عويصة فابنتي خطها سيئ جدا و قد انتقلت للسنة الرابعة إبتدائي و خطها الردئ يقلقني.

[بريزينة]

السلام عليكم
كل ما أود إضافته لما تفضل به الإخوة و بحكم أني خطاط منذ مدة فأنا أنصح من له مشكلة في تحسين الخط أي أن يكون للمعني خط مقرووووووووووووء قبل أن نصل لمرحلة أن يكون خطاطا فأولى الخطوات أن يكرر المران على كتابة النصوص بدون تحديدها و باستمرار حتى تتعود اليد على الليونة في مسك القلم و من ثم كخطوة ثانية تعلم كيفية رسم الحروف ليتم بعد ذلك صقل الممارسة ليصبح صاحبها خطاطا مبتدءً .. و الله الموفق

[39douride]

إن تحسين الخط يتطلب صبرا ايوبا من طرف معلم السنة الأولى ابتدائي.............وتطبيق حصة الكتابة على حسن وجه بإتباع كل الطرق التي وردت من الأخ farid 1982 وعدم التسرع و القلق من طرف المعلمين ومراقبة كل حركات اللاميذ ...................وباحسرتاه على ايام الريشة و الحبرو النشاف و الدقة التي تكتسب من خلال المحافظة على نظافة الكراس

[mr.haki]

شكرا على الموضوع بارك الله فيك

[amias]

شكرا على الموضوع بارك الله فيك على هذه المعلومات المفيدة

[salim cherifi]

بارك الله فيكم وجزاكم كل خير

[salim cherifi]

أفضل الطرق لتحسين الخط أو تحسين الكتابة نختصرها فيما ياتي :

1/ التدريب على حركة الكتابة بحيث أننا نطلب منها أن ترسم بعض الأشكال الهندسية ( دائرة ـ مستطيل , ... ) وأحجام مختلفة من الكبير الى الصغير ثم نطلب منها مرة أخرى أن ترسم ( احرف ,أرقام ,متدرجةمن الكبير الى الصغير ) ايضا كتابة الحروف من (الألف إلى الياء) خمس مرات مثلا.
* نطلب منها أن تمسك ورقة وقلم وتكتب بعض الأحرف أثناء مشاهدة التلفاز أو عندما تتحدث مع صديقتها أو قريبة لها في الهاتف .
* استخدام أدوات مختلفة للكتابة ( كتابة بالأصابع .. بالرمل ..بالألوان .....
* لعبة الحروف مع صديقتها أو كلمة علىى ظهر صديقتها باليد فقط وتحزر صديقتهاالحرف الذي كتبته .
2/ الوضع الصحيح للجلوس على المقعد أثناء الكتابة:
ظهرها مستقيم على الكرسي القدمان ,مسطحتان على الأرض , اليدان على الطاولة ,واليد الأخرى أعلى الورقة حتى لاتتحرك .

3/ وضع الورقةبطريقة صحيحة أثناء الكتابة:
إذا كانت الفتاة تكتب باليد اليمنى فيجب أن تميل الورقة غلى الجهة اليسرى والعكس.
4/ التدريب على مسك القلم بطريقة صحيحة :
القلم يرتكز على الوسطى والإبهام والسبابة .

5/ التدريب باستخدام الأحرف والأرقام المفرغة والبارزة:
من خلال الرسم حول الحرف أو بداخله .
6/ التدريب بطباعة (شف) الأرقام أو الأحرف.

7/ التدريب على الرسم بخطين .
8/ استخدام الأحرف او الأرقام المنقطة من خلال المرور عليها .
9/ استخدام الأوراق المسطرة : لتوضيح ما يكتب فوق السطر أو تحته من حروف .

10/ نسخ الكلمات من الكتاب:
وهذه آخر مرحلة بحيث أنها تفتح الكتاب ثم تكتب أو تنسخ عددا من الكلمات .
هذا كله بدون اجهاد واجعلي وقت الكتابة ممتع حتى لاتشعر بالملل ............... .

نصيحة مهمة


التشجيع والمداومة على التدريب هما أكثر عاملين يساعدان الصغير على امتلاك تلك المهارة المحببة.
ألعاب ونشاطات تساعد على تقوية الأصابع وعضلات اليدين
الفرقعة بالأصابع بين الإبهام والوسطى
مساعدتك في طي الملابس إذ يساعد ذلك في تقوية عضلات اليدين
اللعب بمسدسات الماء إذ يساعد في تقوية السبابة
التلوين
ممارسة الحفر وبناء القلاع على الشاطئ

[fun2]

بارك الله فيك

[سياف.]

بارك الله فيكم

[القرارة]

انا معلمة رابعة ابتدائي عندي ثلاث معيدين معدلاتهم هده السنة اسوا من قبل لاكتابة رغم محاولاتي ارجو افادتي

[habib1]

الخط من الأهـــــــــداف العامة التي يجب أن يحققها المعلم مع متعلميه لأنها تربي فيه عادة الدقة والتنسيق وتدوين الأفكار في صورة صحيحة .

وهناك اهداف تتمحور حول نشاط الخط :

1ـ تمرين عضلات اليد التي تساعد على إجادة الخط وسرعة الكتابة
2 ـ رسم الحروف منسقة مع بعضها البعض
3 ـ رسم الحروف والكلمات بحسب قواعد الخط
4ـ تكوين القجرات الفنية والعقلية وحسن الذوق
5 ـ تثبيت العادات الحسنة كالنظام والدقة والنظافة وحسن الترتيب


لايمكن أن نفصل بين نشاط القراءة والتعبير والكتابة والاملاء لأن هذه النشاطات هي وصلة لغوية تساعد المتعلم على بناء وضعية إدماجية صحيحة ( التعبير الكتابي )

[مسك وريحان]

السلام عليكم أولا انا أحترم آراء الجميع و بارك الله فيكم على طرح الموضوع و أحب أن أبدي رأيي و أرجو أن تعطوه اهتماما
فالخط هو بصمة العقل به تعرف كيف يفكر المتعلم وما يعانيه من مشاكل لا يستطيع الافصاح عنها لماذا لا نرى هذه الكتبة الرديئة عند أغلب النجباء؟ فلا نرمي الاتهامات على معلم السنة الأولى نعم من واجبه أن يدرب تلاميذه على مسك القلم بطريقة سليمة ومن واجبه أن يعلمهم كيفية كتابة الحروف محترمين الفسح وغيرها لكن قد يكون خط المتعلم في هذه السنة تحسن كثيرا وبعد سنوات يصير سيئا لماذا؟ لأنه ببساطة الخط بصمة العقل من خلال الخط نعرف اشياء كثيرة لا يفصح عنها من مشاكل البيت أو المشاكل الصحية أو العادات السيئة كالشتم و ما على الآباء و المعلمين إلا البحث عن السبب من خلال التقرب أكثر من الطفل ويحاول مساعدته و سترون أن الخط قد تحسن ومن غير إرادته ولكل من أراد المزيد ليعرف سبب رداءة الخط أنا في الخدمة و شكرا لكم ووفقكم الله لما فيه الخير

[ابوعبد القادر]

لابد ان يكون خط المعلم جيدا ليكون قدوة

[مسك وريحان]

وما رأيك في الاستاذ الذي خطه أجمل مما تتصور ومعظم تلامذته كذلك الا اربع أو خمس فمن المسؤول يا ترى عن رداءة الخط يا أبا عبد القادر ؟

[مسك وريحان]

أرجو من القراء الكرام ألآ يتهموا أطرافا فالعلماء في هذا الميدان صنفوا الأسباب لحالات نفسية واخرى اجتماعية وأخرى جسمية ووووو
فكيف نتهم نحن اليوم المعلم ونرمي كل المسؤولية عليه ؟

[مسك وريحان]

السلام عليكم أولا انا أحترم آراء الجميع و بارك الله فيكم على طرح الموضوع و أحب أن أبدي رأيي و أرجو أن تعطوه اهتماما
فالخط هو بصمة العقل به تعرف كيف يفكر المتعلم وما يعانيه من مشاكل لا يستطيع الافصاح عنها لماذا لا نرى هذه الكتبة الرديئة عند أغلب النجباء؟ فلا نرمي الاتهامات على معلم السنة الأولى نعم من واجبه أن يدرب تلاميذه على مسك القلم بطريقة سليمة ومن واجبه أن يعلمهم كيفية كتابة الحروف محترمين الفسح وغيرها لكن قد يكون خط المتعلم في هذه السنة تحسن كثيرا وبعد سنوات يصير سيئا لماذا؟ لأنه ببساطة الخط بصمة العقل من خلال الخط نعرف اشياء كثيرة لا يفصح عنها من مشاكل البيت أو المشاكل الصحية أو العادات السيئة كالشتم و ما على الآباء و المعلمين إلا البحث عن السبب من خلال التقرب أكثر من الطفل ويحاول مساعدته و سترون أن الخط قد تحسن ومن غير إرادته ولكل من أراد المزيد ليعرف سبب رداءة الخط أنا في الخدمة و شكرا لكم ووفقكم الله لما فيه الخير

[< اللؤلؤة البيضآء >]

صدفت يا استاذ في كل ما قلت ... فعبارة حين خطك ليست وسيلة تربوية على الاطلاق فهي تسبب الاحباط في نفوس الطلبة .
و اكبر دليل على ذلك اخي الصغير خطه ما شاء الله واضح و جميل لكن استاذته دائما تقول له حسن خطك . و عندما نقلناه الى مدرسة اخرى بهر المعلم بخطه ماشاء الله و قال له خطك هو اجمل خط في القسم ... فهنا تصبح هذه العبارة تحبيطا للتلاميذ حتى و ان كانت خطوطهم جيدة و نعلم دائما ان المعلم يسعى الى تحسين خطوط طلبته قدر الامكان ... ونحن نشكر لهم هذه المجهودات ....
مع فائق الاحترام والتقدير ....

[عمر الفاروق 27]

جزاك الله خيراً.

[كوكو70]

والله كنت حائرة لسؤ خط ابني المتمدرس في الرابعة ابتداى نوعا ما كشفتلي بعض الغموض لكن اريد طريقة صحيحة لحل المشكل

[كوكو70]

وزاك كل خير شكرا

[m_sport]

بارك الله فيك

[néll over]

شكراا انه موضوع جد مهم فانا تلميذة في المتوسط ومع ذلك اعاني من مشكل الخط
اريد طرق تساعني خصوصا انني مقبلة انشاءالله على شهادة التعليم المتوسط ارجو الرد

[فاصلة]

يكمن المشكل في أن حصص الخط والاختبار فيها تنتهي في السنة الثانية او الثالثة على أكثر تقدير على عكس بعض الدول العربية امتحان الخط يستمر مع كل مراحل الدراسة تقريبا.
شكرا على الموضوع

[امل الطارف]

بارك الله فيك و جعله في ميزان حسناتك

[amor.chibout]

انا معلمة رابعة ابتدائي عندي ثلاث معيدين معدلاتهم هده السنة اسوا من قبل لاكتابة رغم محاولاتي ارجو افادتي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
لدي اقتراح انو التلاميذ المعيدين مشكلهم نفسي وليس تعليمي بما انه معدلاتهم اسوء من ذي قبل
اعملي على الجانب النفسي قد يعانون من احباط ...من عدم ثقة في انفسهم او غيرهم
اغرسي فيهم حب الحياة
بالتوفيق
التوقيع استاذه سابقة

[ouiloulane]

بارك الله فيك على الموضوع القيم

[fadila@]

سيتحسن الخط تدريجيا لابد من الصبر فقط

[oum djebbar]

مشكور على المعلومات
حقا الاساس هو معلم الابتدائي في الصفوف الاولى
لذلك لابد على كل مسؤول من اتقان عمله واخلاصه لان بصمته ستبقة فاعلة على انامل المتعلم مدى الحياة

[ghezal akil]

تحسين الخط عند المتعلمين

إن تحسين الخط عند المتعلم ضروري لأن للخط الجميل تأثير إيجابي عجيب على قارئه، فترتاح له نفسه قبل أن تسر عينه. ولأن الخط الرديء مشكلة كبرى يتذمر منها الأب و كذا المعلم.
فلهذا وجب تحسين الخط عند المتعلم هو الآن يتم عبر دورات تدريبية خارج فصول المدرسة، فتحسين الخط يعتبر من أوليات العملية التربوية وخاصة في مرحلة الدراسة الأساسية. ومن المؤكد أن غياب هذه الأولوية كان السبب المباشر في رداءة الخط عند الأطفال.
وإليكم بعض النقاط هي بمثابة علاج لأسباب المشكلة، وهي معلومات مفيدة للآباء والمعلمين .
الصحة العضوية
الصحة النفسية
جودة خط المعلم وطريقة تدريسه
أدوات الخط
قواعد التدريب على الخط

[mama habibti]

بسم الله والصلاة والسلام على رسول الله أولاً هذه أول مشاركة لي في المنتدى وإنشاء الله أكون نعم العضو وأتمنى يكون مرحب بوجودي معاكم..............
وفيما يخص موضوع تعليم التلميذ للخط الجميل فهو موضوع مهم جداً ولكن للأسف العديد من الأولياء وحتى الأساتذة يجهلون الأسلوب الصحيح في التعامل مع الطفل ومع سلوكياته

[farid1982]

باركــ الله فيك

[مبارك لخضر]

بارك الله فيك على الموضوع القيم

[mohamed khaled]

:dj_17::19:شكرا

[farid1982]

http://www4.0zz0.com/2017/04/23/20/609379780.jpg