حتى لا تقع في مثل هذه المواقف المحرجة

[العينوس عبد الغني]

زملائي الأساتذة والمعلمين: السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته.
أحببت أن أنقل لكم هذا المرة مجموعة من المواقف حدثت مع بعض الزملاء سببها العقاب البدني للتلميذ وهدفي هنا ليس التشهير وإنما الاستفادة من أخطاء بعضنا البعض وليس عيبا أن يخطئ الإنسان وإنما العيب أن لا يتعلم من خطئه.

حدثني صديقي:
تشاجر تلميذان خارج المؤسسة فأصيب أحدهم بجروح في وجهه، وفي اليوم التالي دخل إلى القسم كعادته فرأته المعلمة على تلك الحالة فغضبت وألمها ما حدث لتلميذها قرب بيته فسألته عن الفاعل فأخبرها أنه تلميذ يدرس في الصف .... واسمه .... فتوجهت المعلمة غاضبة نحو ذلك الصف سألت التلميذ عن السبب الذي جعله يفعل بتلميذها ما فعل وبعد إجابته صفعته (تقول المعلمة صفعة خفيفة)، وتوجهت إلى قسمها. وجاء وقت الراحة (الساعة 11.15) فتوجه التلميذ إلى منزله وأخبر أمه بما حدث وما هي إلا دقائق حتى سمعنا ضجيجا قرب باب المدرسة إنها أم تكاد تنفجر من الغضب تقول كلاما لا يحسد سامعه، حاول الحارس منعها من الدخول ولكنه لم يفلح في ذلك، دخلت كالثور الهائج تقول أين هي؟ أين هي؟ كيف تضرب الطفل على وجهه؟ أين هي؟ لقد انتفخ وجهه أين هي؟ منذ أسابيع كنت معه في المستشفى مدة شهر كامل بسبب وجهه وتضربه هي على وجهه. أين هي؟ أين هي؟. في هذه الأثناء وصلت المعلمة وبدأ العراق بالألسن عبارات جارحة وأخرى مهينة، وما زاد الموقف إحراجا هو وجود التلاميذ داخل المؤسسة يتابعون ما يحدث. يقول صديقي أفلحنا نحن المعلمون في إخراج التلاميذ من المؤسسة ولكن المعلمات لم يفلحن في تهدأت الأم الغاضبة وخرجت كما دخلت هائجة وهي تهدد برفع القضية إلى المحكمة...............


http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=891376 (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=891376)

حدثني صديقي:
في المساء بعد خروجي من المدرسة توجهت إلى البيت وبينما أنا أسير في الطريق فإذا بسيارة قد توقفت خلفي لم أعرها أي اهتمام وإذا بامرأة قد نزلت من تلك السيارة وهي تقول بصوت مرتفع ماذا فعلت في ولدي يا أستاذ؟ ماذا فعلت في ولدي؟ توقفتُ فاقتربت مني وهي تقول أنظر إلى ولدي أنظر إلى يده يقول صديقي فنظرت فإذا بيده منتفخ وفيه شيء من التعفن فقلت لها مستغربا ما به؟ فقالت أنت السبب فقد ضربته على يده الأسبوع الماضي يقول المعلم فنظرت إلى التلميذ وسألته هل ضربتك فعلا؟ أجاب الولد نعم ضربتني وكان يدي مصابا وأنت ضربتني فانتفخ يدي وصار كما ترى. ثم قالت الأم لقد أخذته عند الطبيب واشتريت له الدواء وكلفني 1500.00 دج وقد نصحوني بأخذه إلى الطبيب الشرعي ورفع القضية إلى المحكمة وأنا أخيرك بين دفع المبلغ أو رفع القضية إلى المحكمة............

***------***------***
حتى لا تقع في مثل هذه المواقف المحرجة

***------***------***

نرجو من الزملاء إثراء الموضوع

[madridi329]

بارك الله فيك

[شولاك]

فاعتبروا يا أولي الألباب ..
يخبرني زميلي بالمدرسة المجاورة فيقول:
مفتش المقاطعة لما يزرونا في زياراته التفقدية يجمع كل مرة حزمة من العصي والأنابيب من الأقسام ليرسل على إثرها تنبيها للمدير على تقاعصه في الحد من ظاهرة انتشار العصي بالأقسام ... المدير يكاد يفقد عقله ... المصيبة أن التلاميذ أنفسهم يحضرون هذا النوع من العصي للمعلم ... بالطبع والمعلم لا يرى في إحضارها بأسا ...

[العينوس عبد الغني]

بارك الله فيك


وفيك بارك الله
شكرا على المرور والرد

[*نآدرة~]

صدقا،كم تتكرر مثل هذه المواقف في مدارسنا وخارجها
عن نفسي نعم أضرب لكن ليس للحد الذي يؤدّي الى هذا،فقط أستعمله لأن المتعلم لم يعد يستقيم الا بتلك العصا
لكن ما حدث لي مؤخرا لا يشبه هذه القصة بل بالعكس تماما،بينما أنا أشرح الدرس اذ دخلت علي أم تحمل عصا في يدها وأمامها ابنها الذي أوجعته ضربا من باب منزلها الى غاية باب القسم،فاجأني الموقف جدا ولم ادر ما أفعل،المهم هّأت من روعها وأخرجتها من القسم،فلم اجدها الا تطلب مني أن اوجع ابنها ضربا وأربيه على حد قولها لأنها عاجزة عن فعل ذلك
فليعتبر اذن المعلمون وليشفقوا على أيدي تلاميذهم ولا يؤدوا بأنفسهم الى المحاكم،لابأس بضرب خفيف ان رأوه مفيدا وناجعا
تعجبني تلك العبارة التي قالها معاوية بن أبي سفيان على مااعتقد:"لا أستعمل سوطي مادام ينفعني صوتي ولا أستعمل صوتي مادام ينفعني صمتي"فليتنا استطنا تطبيقها
شكرا لك ايها الاخ الفاضل

[العينوس عبد الغني]

فاعتبروا يا أولي الألباب ..


يخبرني زميلي بالمدرسة المجاورة فيقول:

مفتش المقاطعة لما يزرونا في زياراته التفقدية يجمع كل مرة حزمة من العصي والأنابيب من الأقسام ليرسل على إثرها تنبيها للمدير على تقاعصه في الحد من ظاهرة انتشار العصي بالأقسام ... المدير يكاد يفقد عقله ... المصيبة أن التلاميذ أنفسهم يحضرون هذا النوع من العصي للمعلم ... بالطبع والمعلم لا يرى في إحضارها بأسا ...






بارك الله فيك أخي شولاك على إثرائك للموضوع . شكرا على المرور والرد
تقبل تحياتي

[العينوس عبد الغني]

فعلا أختي الدّرة النادرة مثل هذه المواقف كثيرا ما تحدث
وعليه فأنا أرجو من زملائنا ألا يبخلوا علينا بمثل هذه القصص الواقعية لتكون عبرة للآخرين.
بارك الله فيك على إثراء الموضوع.

[مفتخرة بإيماني]

موضوع مميز ومثير ............... وهذا موقف من المواقف المحرجة .

أستاذة ألصقت اللبان في شعر أحد التلاميذ لأنه كان يلوكه أثناء الحصة غير مبال بالدرس .
و أثناء الخروج تذكرت المعلمة الفتى فأسرعت علها تدرك خطأها لكن كل محاولاتها باءت بالفشل فلم تجد سوى المقص حلا فجزت له شعره لتبقي بصمتها واضحة على رأسه .
عائلة الطفل جاءت في الغد بعد أن التقطت صورة لرأس التلميذ تبين فعلة المعلمة ، جاءوا محملين بأنواع لا تعد ولا تحصى من الشتائم التي تقشعر الأبدان حين تسمعها ، فلا تجد المعلمة إلا و قد شلت حركتها و امتلأ فاهها بعبارات الاعتذار و طلب الصفح ذلك لأنهم هددوها بإيصال الصور إلى السيد المفتش .
لكن محاولات المعلمة المساندة من قبل المديرة قد أغلق ملف القضية لكي تفتح في مكان آخر إن لم نتعظ .

[youcef7410]

زملائي الأساتذة والمعلمين: السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته.
أحببت أن أنقل لكم هذا المرة مجموعة من المواقف حدثت مع بعض الزملاء سببها العقاب البدني للتلميذ وهدفي هنا ليس التشهير وإنما الاستفادة من أخطاء بعضنا البعض وليس عيبا أن يخطئ الإنسان وإنما العيب أن لا يتعلم من خطئه.

حدثني صديقي:
تشاجر تلميذان خارج المؤسسة فأصيب أحدهم بجروح في وجهه، وفي اليوم التالي دخل إلى القسم كعادته فرأته المعلمة على تلك الحالة فغضبت وألمها ما حدث لتلميذها قرب بيته فسألته عن الفاعل فأخبرها أنه تلميذ يدرس في الصف .... واسمه .... فتوجهت المعلمة غاضبة نحو ذلك الصف سألت التلميذ عن السبب الذي جعله يفعل بتلميذها ما فعل وبعد إجابته صفعته (تقول المعلمة صفعة خفيفة)، وتوجهت إلى قسمها. وجاء وقت الراحة (الساعة 11.15) فتوجه التلميذ إلى منزله وأخبر أمه بما حدث وما هي إلا دقائق حتى سمعنا ضجيجا قرب باب المدرسة إنها أم تكاد تنفجر من الغضب تقول كلاما لا يحسد سامعه، حاول الحارس منعها من الدخول ولكنه لم يفلح في ذلك، دخلت كالثور الهائج تقول أين هي؟ أين هي؟ كيف تضرب الطفل على وجهه؟ أين هي؟ لقد انتفخ وجهه أين هي؟ منذ أسابيع كنت معه في المستشفى مدة شهر كامل بسبب وجهه وتضربه هي على وجهه. أين هي؟ أين هي؟. في هذه الأثناء وصلت المعلمة وبدأ العراق بالألسن عبارات جارحة وأخرى مهينة، وما زاد الموقف إحراجا هو وجود التلاميذ داخل المؤسسة يتابعون ما يحدث. يقول صديقي أفلحنا نحن المعلمون في إخراج التلاميذ من المؤسسة ولكن المعلمات لم يفلحن في تهدأت الأم الغاضبة وخرجت كما دخلت هائجة وهي تهدد برفع القضية إلى المحكمة...............


http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=891376 (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=891376)

حدثني صديقي:
في المساء بعد خروجي من المدرسة توجهت إلى البيت وبينما أنا أسير في الطريق فإذا بسيارة قد توقفت خلفي لم أعرها أي اهتمام وإذا بامرأة قد نزلت من تلك السيارة وهي تقول بصوت مرتفع ماذا فعلت في ولدي يا أستاذ؟ ماذا فعلت في ولدي؟ توقفتُ فاقتربت مني وهي تقول أنظر إلى ولدي أنظر إلى يده يقول صديقي فنظرت فإذا بيده منتفخ وفيه شيء من التعفن فقلت لها مستغربا ما به؟ فقالت أنت السبب فقد ضربته على يده الأسبوع الماضي يقول المعلم فنظرت إلى التلميذ وسألته هل ضربتك فعلا؟ أجاب الولد نعم ضربتني وكان يدي مصابا وأنت ضربتني فانتفخ يدي وصار كما ترى. ثم قالت الأم لقد أخذته عند الطبيب واشتريت له الدواء وكلفني 1500.00 دج وقد نصحوني بأخذه إلى الطبيب الشرعي ورفع القضية إلى المحكمة وأنا أخيرك بين دفع المبلغ أو رفع القضية إلى المحكمة............

***------***------***
حتى لا تقع في مثل هذه المواقف المحرجة

***------***------***

نرجو من الزملاء إثراء الموضوع

و كأن الذي يضرب الا معلم الابتدائي و الله مضحك حالكم اتعرف ان الضرب بالكلمات الجارحة الذي ينتهجه أساتذة المتوسط و الثانوي خصوصا هو أشد فتكا بالتلميذ من ضرب هاته العصا
انا لا أشجع على العقاب لانه هتاك وسائل بيداغوجية كثيرة للعقاب الهادف و المعتدل و لكن أثر هذه العصا هين بالمقارنة لتأثير الاهانة الموجهة للتلميذ لاسيما في الطور الثانوي و الان نشاهد الاثر ** التسرب المدرسي أو الاعتداء على الاساتذة * سببه الاهانة اللفظية لهذا المخلوق الضعيف و الذي يحتاج الي رشدنا و نصحنا
فلا عقاب العصا و لا عقاب الالفاظ المهينة يجدي نفعا علينا تكوين شخصية من خلالها نكسب شخصية الطالب و هو الحل الصائب و مشكورين مسبقا على كل رد أو تدخل

[العينوس عبد الغني]

و كأن الذي يضرب الا معلم الابتدائي و الله مضحك حالكم اتعرف ان الضرب بالكلمات الجارحة الذي ينتهجه أساتذة المتوسط و الثانوي خصوصا هو أشد فتكا بالتلميذ من ضرب هاته العصا
انا لا أشجع على العقاب لانه هتاك وسائل بيداغوجية كثيرة للعقاب الهادف و المعتدل و لكن أثر هذه العصا هين بالمقارنة لتأثير الاهانة الموجهة للتلميذ لاسيما في الطور الثانوي و الان نشاهد الاثر ** التسرب المدرسي أو الاعتداء على الاساتذة * سببه الاهانة اللفظية لهذا المخلوق الضعيف و الذي يحتاج الي رشدنا و نصحنا

فلا عقاب العصا و لا عقاب الالفاظ المهينة يجدي نفعا علينا تكوين شخصية من خلالها نكسب شخصية الطالب و هو الحل الصائب و مشكورين مسبقا على كل رد أو تدخل





بارك الله فيك أخي يوسف على ردك وصراحتك

في الحقيقة يا أخي لم أفهم ما لذي تقصده من قولك مضحك حالكم

على كل ألفت انتباهك أننا أساتذة في الابتدائي ولسنا في المتوسط أو الثانوي.
كما أننا في هذا الموضوع نقوم بالحديث عن مواقف محرجة وقع فيها بعض الزملاء سببها
العقاب البدني،وهدفي كما ذكرت سابقا ليس التشهير وإنما الاستفادة من أخطاء بعضنا البعض
أخي إذا كانت عندك قصص على المنوال السابق (مواقف محرجة بسبب العقاب البدني ) فلا تتردد في سردها نحن ننتظر ذلك.
في الأخير لك مني جزيل الشكر على المرور والرد.

[العينوس عبد الغني]

موضوع مميز ومثير .............. وهذا موقف من المواقف المحرجة .

أستاذة ألصقت اللبان في شعر أحد التلاميذ لأنه كان يلوكه أثناء الحصة غير مبال بالدرس . و أثناء الخروج تذكرت المعلمة الفتى فأسرعت علها تدرك خطأها لكن كل محاولاتها باءت بالفشل فلم تجد سوى المقص حلا فجزت له شعره لتبقي بصمتها واضحة على رأسه .
عائلة الطفل جاءت في الغد بعد أن التقطت صورة لرأس التلميذ تبين فعلة المعلمة ، جاءوا محملين بأنواع لا تعد ولا تحصى من الشتائم التي تقشعر الأبدان حين تسمعها ، فلا تجد المعلمة إلا و قد شلت حركتها و امتلأ فاهها بعبارات الاعتذار و طلب الصفح ذلك لأنهم هددوها بإيصال الصور إلى السيد المفتش .
لكن محاولات المعلمة المساندة من قبل المديرة قد أغلق ملف القضية لكي تفتح في مكان آخر إن لم نتعظ .




بارك الله فيك أختي مفتخرة على إثراء الموضوع.
دمت للمنتدى.تقبلي تحياتي
------------
نرجو من الزملاء إثراءالموضوع

[المقيبرة]

حقيقة الامر راجع الى عدة نقاط:
1- انهيار المنظومة التربوية
2- تجريد الاستاذ وسجنه داخل حريته المزعومة
3- سيطرة المرأة من كل الجوانب ( العصر المؤنث )
4- الابتعاد عن الدين الاسلامي

[oumreda]

ابني في السنة الثانية ابتدائي تضربهم المعلمة لأنهم يخطؤون في حل التمارين و أنا ابني مريض بالحساسية ينتفخ جلده عند ضربه و نبهتها عن طريق أحد أفراد عائلتي التي تعمل معها لكن دون جدوى لحد الآن ماتزال تضربهم و ابني رغم انه يحب التعليم لكنه لا يحب المعلم و ايام يبات سهران يبكي لأنه يخاف أن تضربه غدا انا أجد ان الضرب يزيد في كره التلميذ للأستاذ كما حدث لي لحد الأن و اناموظفة و أم لأطفال مازلت أكره أستاذ العلوم الذي كان يضربنا في صغرنا لذلك أعلم أن عمل المعلم شاق و متعب لكنكم انتم اخترتم هذه المهنة أنا لم أدرس خوفا من ظلم التلاميذ و أجد أن العقوبة هي كتابة نص عدة مرات يمنعه من اللعب خارجامثلا رفقا بالأطفال ستسألون عنهم من الله العزيز الجبار

[العينوس عبد الغني]

حقيقة الامر راجع الى عدة نقاط:
1- انهيار المنظومة التربوية
2- تجريد الاستاذ وسجنه داخل حريته المزعومة
3- سيطرة المرأة من كل الجوانب ( العصر المؤنث )
4- الابتعاد عن الدين الاسلامي
بارك الله فيك على اثراء الموضوع

[العينوس عبد الغني]

ابني في السنة الثانية ابتدائي تضربهم المعلمة لأنهم يخطؤون في حل التمارين و أنا ابني مريض بالحساسية ينتفخ جلده عند ضربه و نبهتها عن طريق أحد أفراد عائلتي التي تعمل معها لكن دون جدوى لحد الآن ماتزال تضربهم و ابني رغم انه يحب التعليم لكنه لا يحب المعلم و ايام يبات سهران يبكي لأنه يخاف أن تضربه غدا انا أجد ان الضرب يزيد في كره التلميذ للأستاذ كما حدث لي لحد الأن و اناموظفة و أم لأطفال مازلت أكره أستاذ العلوم الذي كان يضربنا في صغرنا لذلك أعلم أن عمل المعلم شاق و متعب لكنكم انتم اخترتم هذه المهنة أنا لم أدرس خوفا من ظلم التلاميذ و أجد أن العقوبة هي كتابة نص عدة مرات يمنعه من اللعب خارجامثلا رفقا بالأطفال ستسألون عنهم من الله العزيز الجبار
أختي اخبري المعلمة بمرض ابنك قبل فوات الأون
-----
بارك الله فيك على اثراء الموضوع

[العينوس عبد الغني]

قال الله تعالى
" فذكر فإن الذكرى تنفع المؤمنين"

[الأستاذة حياة]

والله انا كذلك كدت اقع في موقف محرج العام الماضي عندي في القسم تلميذ معيد مرتان لا ادب ولا متابعة شرح الدروس وفي يوم من الايام وجدته يمضغ علكة وكنت قد نبهتهم بعدم المضغ داخل الحجرة فاثار غضبي فالصقتها في شعره فصار يبكي ثم اخبرته بان لا يكرر هذا الفعل الخاطئ وحاولت نزعها لكن ما من جدوي فقصصتها بالمقص وبعد الخروج انتابني بعض الخوف لا قدر الله تحدث مشكلة من طرف ولي التلميذ لكن الحمد لله فقد انبته امه على فعلته لكنني قررت الا اكرر هذا الخطا

[العينوس عبد الغني]

والله انا كذلك كدت اقع في موقف محرج العام الماضي عندي في القسم تلميذ معيد مرتان لا ادب ولا متابعة شرح الدروس وفي يوم من الايام وجدته يمضغ علكة وكنت قد نبهتهم بعدم المضغ داخل الحجرة فاثار غضبي فالصقتها في شعره فصار يبكي ثم اخبرته بان لا يكرر هذا الفعل الخاطئ وحاولت نزعها لكن ما من جدوي فقصصتها بالمقص وبعد الخروج انتابني بعض الخوف لا قدر الله تحدث مشكلة من طرف ولي التلميذ لكن الحمد لله فقد انبته امه على فعلته لكنني قررت الا اكرر هذا الخطا
أختي اشراق بارك الله فيك على اثراء الموضوع

[saramb]

المعلم مسكين يدرس 40 تلميذا في قسم واحد فلولا العصا التي يضعها فوق مكتبه لما كان له مجال في توصيل أي شيء لهؤلاء التلاميذ المساكين هم أيضا

[(الانسان الوفي)]

السلام عليكم..........اخواني الكرام ...ان ما يزعمه الكثير بأن الضرب ليس وسيلة تربوية انما هو امر غير صحيح البتة ...ومن يقول هذا لم يقرأ ولم يتثقف ولم يعلم بأنا العقاب جزء هام من اساليب التربية والتعليم ...وكم ضربنا ونحن تلاميذ وليس مثل هذا الضرب اليوم ...بل حتى تزرق جلودنا ...واليوم نحترم معلمنا ونعتبره قدوة ومثالا في التربية ...يا أخواني ان ما يقوله الأولياء من دعاوى غير منطقية بل هو دلال زائد ...وليست تربية ...والدليل ما يعانيه الاولياء من ضرب ابنائهم لهم وعقوقهم ...وكله بسبب عدم القيام بواجب العقاب فلا هم فعلوه ولا هم تركوا المعلم يفعله ...اعتقد ان الامثلة يا اخي ليس للعبرة بل هي للتثبيط وتشجيع على ترك الفساد يتفشى ...انا جديد في التعليم الابتدائي لكن ساضرب واضرب ليس حقدا بل تخلوا من أضربهم يحبونني اكثر ممن لا أضربهم ..وان قدر الله أن وقفت امام المحكمة لن اندم على ضربي لتلميذ .

لانه سياتي يوم يقول فيه لو ضربنا المعلم لكنا أحسن الآن ...وقد قالها زملاء لي يوما ما ...شكرا

[العينوس عبد الغني]

السلام عليكم..........اخواني الكرام ...ان ما يزعمه الكثير بأن الضرب ليس وسيلة تربوية انما هو امر غير صحيح البتة ...ومن يقول هذا لم يقرأ ولم يتثقف ولم يعلم بأنا العقاب جزء هام من اساليب التربية والتعليم ...وكم ضربنا ونحن تلاميذ وليس مثل هذا الضرب اليوم ...بل حتى تزرق جلودنا ...واليوم نحترم معلمنا ونعتبره قدوة ومثالا في التربية ...يا أخواني ان ما يقوله الأولياء من دعاوى غير منطقية بل هو دلال زائد ...وليست تربية ...والدليل ما يعانيه الاولياء من ضرب ابنائهم لهم وعقوقهم ...وكله بسبب عدم القيام بواجب العقاب فلا هم فعلوه ولا هم تركوا المعلم يفعله ...اعتقد ان الامثلة يا اخي ليس للعبرة بل هي للتثبيط وتشجيع على ترك الفساد يتفشى ...انا جديد في التعليم الابتدائي لكن ساضرب واضرب ليس حقدا بل تخلوا من أضربهم يحبونني اكثر ممن لا أضربهم ..وان قدر الله أن وقفت امام المحكمة لن اندم على ضربي لتلميذ .

لانه سياتي يوم يقول فيه لو ضربنا المعلم لكنا أحسن الآن ...وقد قالها زملاء لي يوما ما ...شكرا

أخي الانسان الوفي
بارك الله فيك على إثراء الموضوع
-----
أما وأنكم مصرون على العقاب البدني ( الضرب )
فأتمنى ألا تعاقبوا التلاميذ وأنتم في حالة الغضب حتى لا تقعوا في
مثل ما سبق ذكره من مواقف محرجة.
-----
تقبل تحياتي أخي الوفي

[kate2012]

ابنى سنة اولى مسكين اليوم وانا انزع سرواله لاحظت ان فخده زرقاء بحمورة سالته ما به خاف لم يود اخبارى امسكته بلينة و تحدتت اليه اخبرنى انه لم يعرف الاجابة في الرياضيات ضربته المعلمة بالعصا اردت ان اسال هل الضرب مسموح به قانونا ارجوكم الافادة لمعالجة المشكل لاننى ارى انه صغير و انا استطيع النحكم فى الوضع

[تهاليل]

و كأن الذي يضرب الا معلم الابتدائي و الله مضحك حالكم اتعرف ان الضرب بالكلمات الجارحة الذي ينتهجه أساتذة المتوسط و الثانوي خصوصا هو أشد فتكا بالتلميذ من ضرب هاته العصا
انا لا أشجع على العقاب لانه هتاك وسائل بيداغوجية كثيرة للعقاب الهادف و المعتدل و لكن أثر هذه العصا هين بالمقارنة لتأثير الاهانة الموجهة للتلميذ لاسيما في الطور الثانوي و الان نشاهد الاثر ** التسرب المدرسي أو الاعتداء على الاساتذة * سببه الاهانة اللفظية لهذا المخلوق الضعيف و الذي يحتاج الي رشدنا و نصحنا
فلا عقاب العصا و لا عقاب الالفاظ المهينة يجدي نفعا علينا تكوين شخصية من خلالها نكسب شخصية الطالب و هو الحل الصائب و مشكورين مسبقا على كل رد أو تدخل



السلام عليكم ورحمة الله وبركاته مع كل احتراماتي ليكم ولكن مش بالضروري كي ماتعنفش لفظي ولا جسدي انه مش راح يقابلك بالضد حدثت معي ولد كان يبغيني بزاف برك صحاباه حرشوه وقاللوه اليوم ندوروا على المعلمة وهم في الطور الابتدائي هوما سكتوا وهو اكمل ووصل حتى زاد معايا في الكلام مش قضية ضرب ولا حاجة اخرى انو يعنفك وزيرد عليك اان صح ضربته بصح مش ضرب مبرح خفيف ،ومادام حكيتو مشاكل يا حبذا لو تذكروا الإجابات يعني انا بعد ماحدث معي صراحة قررت ممنوع الضرب لانو لا استعمل عنف لفظي مطلقا ولو كلمات بسيطة لا أحبذها ولكن لاحظت انه يتعضون بالضرب لانو لما منضربش مايكونش ردع لانو تعودو على هاذ شيء وكي وقفت الضرب تطاولوا علي والمشكلة مرحلة ابتدائي قررت لي يكتب صح مايكتبش مانطردهش ومانضربش وحتى مايحضر كراس ولا ياكل لبان او اي شيء دوري نصفي ضميري امام الله نفهمهم فقط اما اني نطبخ ونغلي روحي بلا فايدة منحتاجش وجع الراس اصلا حنا الأاساتذة راهم يسناو فينا غير غلطة صغيرة ومعجبنيش كلام تلاميذ ثانوي كي تعنفهم عنف لفظي وجسدي يتهجمو عليك مش كلهم .كاين لي عنيف في بيئة واهله يجي عنيف ويجب يفرض استقلاليته في القسم ولي عنده حلول من غير ضرب يشور علينا لانو اانا قررت والقلب لي عندي نقطعه مكنش رحمة معاهم ومنحنش فيهم علاقتي راح تكون درس وخلاص لانو ندمت على تصرفاتي أولى صراحة ومخرجتش علي

[أمين وليد]

بارك الله فيك

[عماد الدين 14]

بارك الله فيكم

[ابوشيماءربوح]

السلام عليكم
ان يكون المعلم جلادا في قسمه فهذا مريع جدا ، ولكن ان يكون الضرب ظاهرة عابرة يلجأ اليه احيانا فهذا مشروع

يجب الا يشتهر المعلم بالضرب حتى يصير ديدنه

انا شخصيا عندما اعاقب تلميذي ارضيه قبل مغادرة الحصة ولو بسؤال بسيط اشكره عنه

ان شخصية المعلم هي التي تفعل فعلتها بدل العصا

[alisuperman]

لا أستعمل سوطي مادام ينفعني صوتي ولا أستعمل صوتي مادام ينفعني صمتي

[الحفار]

اولا بسم الله الرحمن الرحيم شكرا جزيلا على اثارة مثل هذه المواضيع التي ترتبط بيوميات السادة والسيدات اعضاء الهيئة التربوية وقاداتها الاشاوس الذين اكن لهم كم من التقدير والاحترام واني جازم ان المعلم (ة) الذي لا يضرب التلاميذ واي تلاميذ انهم تلا ميذ الجيل المجلجل كما يقولون امهاتنا علامة على عدم الانصياع او الانصات اوا لاهتمام ولكن رغم اباحة العقاب قي ديننا الاسلامي الحنيف والادلة كثير ة والشواهد متعددة الا ان القانون خالف ذلك ومنع كل اشكال العنف اللفضي والبدني وحقيقة هناك حالات يندى لها الجبين وانت تشاهد طفلا في الثامنة اوحتى العاشرة من العمر يرتجف خوفا من عقاب معلمه متذمرا من الحضور الى المدرسة لانه لم يحفظ قصيدة او ينجز واجب قد نسيه ففي الامر حكاية والحكاية ان التسلط والجبروت على تلاميذ عزل ليس لهم الا معلما يجب ان يكون حنونا معهم ومتفهما لضروفهم ملتمسا لهم الاعذار قريب من عواطفهم وليس نهاية العالم ان لم يقم بالواجب اليوم فسيقوم به غدا انشاء الله باستعمال الطرق التربوية وارتداء ثوب اللين مع التلاميذ يوفر الكثير من العناء مع التلاميذ او اوليائهم وسترى ان الاولياء يحرضونك على اولادهم وانت تخبرهم بانهم مازلوا صغارا ولا يستحقون العقاب وتوجه الاولياء نحو اعتماد الحوار مع الابناء وتوضح لهم طرق معاملاتهم المعاملة التربوية الهادفة وتصبح محل احترام الجميع وتكون قد لعبت دورك التربوي ازاء ابناء بلدك وهكذا نامل ان نكون وهكذاء يجب ان نستفيد من تجارب بعضنا البعض وهكذا نحكم على المجتمع ونؤثر في سلوكياته لان دور المعلم لا يقتصر على اعطاء بعض المفاهيم التعليمية وانما يتعدى ذلك الى صنع القادة والسادة بالكلمة الطيبة بالتوجيه السليم بالعقاب التربوي الهادف الذي لا عنف فيه بالصبر على ابنائنا اولم نكن صغارا اولم نكن ضوضاء متحركة وهانحن الان ضجيج بلا معنى وقوة بلا مفعول وقيم بلا تطبيق وحكاية ليس لها بداية ومعادن بلا استغلال ورسالة بلا احترام نحن ، بين كلمتين مبهمتين فنحن البداية والكل يعلم غموض النهاية بعد ان عوض القرص رجال السيادة صناع القيادة