''الأستاذ ضحية تضليل ومناورة'' منقول عن جريد الخبر

[استاذ 19]

علمت ''الخبر'' من مصادر مطلعة بأن الاتفاقية الموقعة بين وزارة التربية والتعليم العالي والتي انبثقت عن مجلس الحكومة سنة 2005 كان الغرض منها تمكين معلمي المدرسة الابتدائية من شهادة تؤهلهم للمهام التي يزاولونها، وهو ما تم من خلال ترقية 62500 منهم إلى رتبة أستاذ مدرسة ابتدائية ''من صنف 10 إلى ''11، حيث إن الاتفاقية نصت على أن الترقية تكون من رتبة معلم ابتدائي إلى رتبة أستاذ ابتدائي، وقد تكفلت وزارة التربية بترقيتهم وفق هذه الاتفاقية، أما في التعليم المتوسط فقد تم ترقية 17392 إلى رتبة أستاذ تعليم متوسط أي من صنف 11 إلى 12 كما نصت عليه الاتفاقية، وما تبقى من ذلك فإن العمل بالاتفاقية متواصل، ووزارة التربية منفتحة على مراجعة آجالها وتقصيرها بما يسمح لجميع المعنيين بالاستفادة منها. وتضيف نفس المصادر أن هذه الإحصائيات دقيقة ليس فيها خطأ، والمهم أن هؤلاء سيستفيدون من احتساب الخبرة المهنية في الرتبة الجديدة التي اكتسبوها وفي رتبتهم الأصلية من أجل الترقية كما تنص عليه المادة 109 من الأمر 06/.03 ما يعني أنهم يمكنهم أن يترقوا إلى رتب أعلى انطلاقا من السنة الموالية مباشرة، وكل ما يقال خارج هذا الإطار فهو مجرد تجاوز للقوانين ومحاولة لتضليل الأساتذة والمعلمين، وتغليطهم لأسباب غير معروفة تضيف مصادر ''الخبر''، ما يعني أن الحديث عن رتبة الأستاذ المكون -المنشأة حديثا- لا يمكن أن يتضمن في اتفاقية وقعت في 2007 و.2011

علينا ان نناقش الامر بروية وتفكير ولا داعي للتهكم والسب والشتم من فضلكم فهذا يهمكم

[استاذ 19]

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[zeghada]

سيدي الفاضل شكرا لك لكن هذا لا يخدم مصالح النقابة التي لا تريد الخير للمعلم.

[zeghada]

ارتك هنا المقال الرسمي حت لا يتهمك اصحاب الانتدابات باي امر او السب هذا هو مستواهم.

[nouare]

مساكين والله يسبحان ضد تيار الحق

[استاذ 19]

مساكين والله يسبحان ضد تيار الحق
اانت جاهل ام تستخف بعقول الناس وهل النقابة اعمت بصيرتك هل ه\ا مقالي فهو مقال جريدة الخبر وهي صداقة وانت تعرف ذلك

[الزمزوم]

الخبر مصدر موثوق به .

[استاذ 19]

الخبر مصدر موثوق به .
شكرا اخي على التوضيح والله وضعت الموضوع لكي نناقشه لكن هنالك من يتدخل باستهزاء وه\ا ما ادى بنا في ان اصبحنا امعة نتبع غيرنا دون ان ندري لماذا انه الجهل بعينه

[fretesmed]

علمت ''الخبر'' من مصادر مطلعة بأن الاتفاقية الموقعة بين وزارة التربية والتعليم العالي والتي انبثقت عن مجلس الحكومة سنة 2005 كان الغرض منها تمكين معلمي المدرسة الابتدائية من شهادة تؤهلهم للمهام التي يزاولونها، وهو ما تم من خلال ترقية 62500 منهم إلى رتبة أستاذ مدرسة ابتدائية ''من صنف 10 إلى ''11، حيث إن الاتفاقية نصت على أن الترقية تكون من رتبة معلم ابتدائي إلى رتبة أستاذ ابتدائي، وقد تكفلت وزارة التربية بترقيتهم وفق هذه الاتفاقية، أما في التعليم المتوسط فقد تم ترقية 17392 إلى رتبة أستاذ تعليم متوسط أي من صنف 11 إلى 12 كما نصت عليه الاتفاقية، وما تبقى من ذلك فإن العمل بالاتفاقية متواصل، ووزارة التربية منفتحة على مراجعة آجالها وتقصيرها بما يسمح لجميع المعنيين بالاستفادة منها. وتضيف نفس المصادر أن هذه الإحصائيات دقيقة ليس فيها خطأ، والمهم أن هؤلاء سيستفيدون من احتساب الخبرة المهنية في الرتبة الجديدة التي اكتسبوها وفي رتبتهم الأصلية من أجل الترقية كما تنص عليه المادة 109 من الأمر 06/.03 ما يعني أنهم يمكنهم أن يترقوا إلى رتب أعلى انطلاقا من السنة الموالية مباشرة، وكل ما يقال خارج هذا الإطار فهو مجرد تجاوز للقوانين ومحاولة لتضليل الأساتذة والمعلمين، وتغليطهم لأسباب غير معروفة تضيف مصادر ''الخبر''، ما يعني أن الحديث عن رتبة الأستاذ المكون -المنشأة حديثا- لا يمكن أن يتضمن في اتفاقية وقعت في 2007 و.2011

علينا ان نناقش الامر بروية وتفكير ولا داعي للتهكم والسب والشتم من فضلكم فهذا يهمكم

أخي الفاضل هذا الكلام صحيح ولا غبار عليه ولا توجد أية مغالطة والأمور واضحة من البداية وإذا لم يتمكن بعضنا من فهم ماجاء في المنشور فهذا عيبه وليس عيب النقابة وسأوضح لك النقطة جيدا
في المرسوم 08/308 المادة 31 تنص على إحتساب الاقدمية في الرتبة الأصلية للإدماج لفترة خمس سنوات إنتقالية من تاريخ المصادقة على المنشور وبما أن المادة 31 لم تعدل فإن الجمع سيكون من تاريخ التوقيع على التعديل لكن ليكن في علم الجميع أن هناك فرق بين الإدماج والترقية بحيث تطالب النقابة بالإدماج المباشر بشرط الأقدمية بينما ماهو حاصل أن الأقدمية تحتسب للتسجيل على قوائم التأهيل التي تحدد الوزارة عدد المناصب المفتوحة للترقية سنويا وطبعا الفرق كبير فقد لا يرقى إلا 2 أو 3 بالمئة من مجموع المعلمين هذا مايجعل إحتساب الأقدمية لامعنى له طالما المناصب محدودة وشكرا

[*حليم_النفس*]

هذاالموضوع ايضااااااااااا من جريدة الخبر ذات المصداقية كما قلتم ......ام لا .....؟؟؟؟؟


امتحانات نهاية السنة على وقع الاحتجاجات

دخل الإضراب الذي دعا إليه الاتحاد الوطني للتربية والتكوين، أمس، يومه الثالث بالتحاق عدد كبير من الموظفين من جميع أسلاك التربية والأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية. من جهته، فتح اتحاد أولياء التلاميذ النار على النقابات المضربة، مؤكدا أن حركتها تهدف إلى ''تحقيق مصالح شخصية مشبوهة''.
قالت التنسيقية الوطنية للمساعدين التربويين أنها تحضّر لمقاطعة تأطير امتحانات شهادتي البكالوريا والتعليم المتوسط.
التحق، أمس، لإضراب الأسبوع المتجدد لأساتذة التعليم المتوسط والابتدائي عدد كبير من جميع عمال أسلاك التربية والأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية من مختلف المؤسسات التربوية.
وبلغت النسبة العامة للإضراب لليوم الثالث حدود 75 ,63 بالمائة، وسجلت تلمسان نسبة 80 بالمائة في حين بلغت 81 بالمائة في تيزي وزو وفي ورفلة بلغت 85 بالمائة. وأوضح رئيس الاتحاد الوطني للتربية والتكوين صادق دزيري لـ''الخبر'' بأن ''الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية، شاركوا في إضرابهم التاريخي، حيث تركوا المؤسسات في مأزق حقيقي، مما يؤكد دورهم المحوري داخل المؤسسات التربوية''. كما أن ''وزارة التربية الممثلة في مديرية المستخدمين، ضيعت بتقديمها لإحصائيات المدمجين في إطار الأحكام الانتقالية في الشق الخاص بالمتكونين عن بعد في الطورين الابتدائي والمتوسط في إطار الاتفاقية المبرمة بين وزارة التربية الوطنية ووزارة التعليم العالي والبحث العلمي، حقوق 80 ألف معلم وأستاذ لترقيتهم لرتبتي أستاذ رئيسي أو مكون''. وأضاف ''وقد أغفلت هذا الملف الهام أثناء الجلسات التحكيمية مع الوزير الأول والتي ترتّب عنها أثرا ماليا لمعالجة الوضعيات الجديدة، مما جعل وزارتنا تتحرج للاعتراف بذلك أمام الوزارة الأولى، وهذا هو سر رفضها السعي لمراجعة اختلالات مشروع القانون الأساسي المعدل''.
من جهته، اتهم رئيس اتحاد جمعيات أولياء التلاميذ نقابات التربية المضربة بـ''المتاجرة بالتلاميذ والمربين لتحقيق مصالح شخصية مشبوهة''. مؤكدا على أن خطورة الوضع تتطلب تدخلا عاجلا من قبل السلطات المعنية خاصة بتزامن الإضرابات مع انطلاق الامتحانات النهائية.
وبدا رئيس الإتحاد أحمد خالد في قمة غضبه وهو يصرح لـ''الخبر'' عن امتعاض الأولياء مما يحدث حاليا في الساحة التربوية التي أصبحت حسبه
''حلبة صراع''، لجأت فيها النقابات لاستغلال التلاميذ للضغط على الوزارة للظفر بالمزيد من الامتيازات التي تخدم، حسبه، مصالح شخصية بحتة ولا تصب في مصلحة المتمدرسين.
وحذّر المتحدث من عواقب هذه الإضرابات التي قد تنعكس سلبا على النتائج السنوية للتلاميذ، وهنا حمّل النقابات مسؤولية نتائجها الكارثية في حال استمرار الإضراب.
وذهب رئيس اتحاد جمعيات أولياء التلاميذ بعيدا في اتهاماته، حيث قال ''النقابات المضربة افتكت حقوق وامتيازات لم تظفر بها باقي القطاعات، وهي حاليا تسعى لتحقيق مآرب شخصية وتتعمد ضرب استقرار الوطن نظرا لتزامن هذه الإضرابات مع التشريعيات الوطنية''.
وأضاف ''ما تحصل عليه الأساتذة لحد الآن من تعويضات وتسوية لملف الخدمات الاجتماعية والشروع في تعديل القانون الأساسي كاف لضمان الاستقرار في القطاع''، وما تبقى منها، يضيف أحمد خالد، كان يفترض مناقشتها على طاولة الحوار وليس بالإضراب. من جهتها، تعقد التنسيقية الوطنية للمساعدين التربويين اجتماعا طارئا لفروعها الولائية السبت المقبل لضبط برنامج احتجاجي، الركيزة الأساسية فيه الدعوة إلى مقاطعة تأطير امتحانات شهادتي البكالوريا والتعليم المتوسط.
وأكد رئيس التنسيقية مراد فرطاقي في تصريح لـ''الخبر'' بأن المقاطعة تعد مطلبا قاعديا ''وسيتم اللجوء إلى هذه الورقة في حال استمرار تجاهل الوزارة لمطالبنا''. موضحا بأن المساعدين متمسكين بضرورة مراجعة المسودّة الأخيرة للقانون الأساسي المعدل بالأخص في الشق المتعلق بشروط الترقية إلى مناصب أعلى. والمطلوب، حسبه، إدماج منتسبي هذا السلك وعددهم يقارب الـ50 ألف في الرتبة العاشرة دون قيد أو شرط مع تثمين الخبرة المهنية والمؤهلات العلمية من أجل الارتقاء إلى مناصب عليا. وأضاف المتحدث بأن الإدماج في الرتبة المذكورة وفقا لما أوردته ذات الوثيقة يناسب فقط المساعدين الجدد كون هذا الإجراء سيطبّق على الذين سيلتحقون بالسلك بعد صدور القانون الأساسي الجديد لمستخدمي قطاع التربية. و بالتالي، فإن الذين أمضوا فترة طويلة في مهنة مساعد تربوي أو على وشك أن يحالوا على التقاعد سيستفيدون فقط من الإدماج في الرتبة 8 إلى غاية نهاية الخدمة'

[الشيخ منصور]

علمت ''الخبر'' من مصادر مطلعة بأن الاتفاقية الموقعة بين وزارة التربية والتعليم العالي والتي انبثقت عن مجلس الحكومة سنة 2005 كان الغرض منها تمكين معلمي المدرسة الابتدائية من شهادة تؤهلهم للمهام التي يزاولونها، وهو ما تم من خلال ترقية 62500 منهم إلى رتبة أستاذ مدرسة ابتدائية ''من صنف 10 إلى ''11، حيث إن الاتفاقية نصت على أن الترقية تكون من رتبة معلم ابتدائي إلى رتبة أستاذ ابتدائي، وقد تكفلت وزارة التربية بترقيتهم وفق هذه الاتفاقية، أما في التعليم المتوسط فقد تم ترقية 17392 إلى رتبة أستاذ تعليم متوسط أي من صنف 11 إلى 12 كما نصت عليه الاتفاقية، وما تبقى من ذلك فإن العمل بالاتفاقية متواصل، ووزارة التربية منفتحة على مراجعة آجالها وتقصيرها بما يسمح لجميع المعنيين بالاستفادة منها. وتضيف نفس المصادر أن هذه الإحصائيات دقيقة ليس فيها خطأ، والمهم أن هؤلاء سيستفيدون من احتساب الخبرة المهنية في الرتبة الجديدة التي اكتسبوها وفي رتبتهم الأصلية من أجل الترقية كما تنص عليه المادة 109 من الأمر 06/.03 ما يعني أنهم يمكنهم أن يترقوا إلى رتب أعلى انطلاقا من السنة الموالية مباشرة، وكل ما يقال خارج هذا الإطار فهو مجرد تجاوز للقوانين ومحاولة لتضليل الأساتذة والمعلمين، وتغليطهم لأسباب غير معروفة تضيف مصادر ''الخبر''، ما يعني أن الحديث عن رتبة الأستاذ المكون -المنشأة حديثا- لا يمكن أن يتضمن في اتفاقية وقعت في 2007 و.2011

علينا ان نناقش الامر بروية وتفكير ولا داعي للتهكم والسب والشتم من فضلكم فهذا يهمكم

أ لم تتعب من معارضتك لزملائك و اختيارك للموضوعات المثيرة للفتنة و التفرقة

[الشيخ منصور]

شيئا ما يحز في نفسك

لا تريده لزملائك و تريده لنفسك .. ما هو ؟

تأكد أنك لن تأخذ الا ما كتب الله لك

و كل ما هو ليس لك سيذهب هباء منثورا ... و تذكر

[mouhmouh12]

وزارة التربية ستستدعي النقابات للاطلاع عليه خلال الأيام المقبلة

الحكومة تطوي ملف تعديلات القانون الخاص لعمال التربية وتصادق عليه نهائيا


جريدة الفجر 2012.05.02



أعلنت وزارة التربية، أمس، المصادقة رسميا على القانون الخاص لمستخدمي قطاع التربية، والذي سيعرض على النقابات المستقلة خلال الأيام القليلة المقبلة، دون مراجعة لـ"الاختلالات" التي وردت فيه والتي تسببت في إضرابات على مستوى المؤسسات التربوية. وقالت مصادر مطلعة لـ"الفجر" إن وزارة التربية عقدت أمس لقاءات مع عدة نقابات على غرار لقاء النقابة الوطنية المستقلة لأساتذة التعليم الثانوي والتقني "السناباست"، الذي كشف فيه الأمين العام أبو بكر الخالدي أن ملف القانون الخاص الذي تم رفعه منتصف شهر أفريل الماضي للوزارة الأولى قد تمت المصادقة عليه، على أن يفرج عنه قريبا. وأكدت المصادر ذاتها أن الوزارة "ستستدعي" النقابات السبع الناشطة في القطاع من أجل قراءته عليهم، ما يعني أن الحكومة والوزارة الوصية رفضت طلب النقابات والتي على رأسها "الإنباف" الخاص بتأجيل المصادقة عليه إلى غاية تعديل "اختلالاتها".
وأبقت الحكومة على المضمون ذاته الذي أفرجت عنه الوزارة الوصية من قبل، وأهمها ما تعلق بالمسار الإداري إذ تم تحويل المناصب العليا إلى رتب، حيث صنف نائب مدير مدرسة ابتدائية يحول من الرتبة 11 إلى 12، ومدير مدرسة ابتدائية يحول من الرتبة 12 إلى الرتبة 14، ومدير متوسطة من الرتبة 12 إلى الرتبة 15، وتوحيد التوظيف في الرتبة 11 في التعليم الابتدائي، وإدماج معلمي المدرسة الابتدائية الدين استفادوا من تكوين متخصص لمدة 3 سنوات، وإدماج معلمي المدرسة الابتدائية خريجي ens (bac + 03)، والتوظيف في الرتبة 12 في المتوسط، والتوظيف في الرتبة 13 في الثانوي، وإدماج المساعد التربوي من الرتبة 7 إلى الرتبة 8 كل من له 10 سنوات أقدمية، وفتح التوظيف الخارجي في رتبة جديدة، وهي مشرف تربوي صنف 10.

[استاذ 19]

شيئا ما يحز في نفسك

لا تريده لزملائك و تريده لنفسك .. ما هو ؟

تأكد أنك لن تأخذ الا ما كتب الله لك

و كل ما هو ليس لك سيذهب هباء منثورا ... و تذكر
يا اخي الكريم اولا صباح الخير
هذا الكلام لم اكتبه انا وانما نشرته على موقع الجلفة وقلت لننقاشه بروية يمكن ان يكون خاطئ او يكون صحيحا وان كنت استاذ وتفهم جيدا ناقشه وبرهن بأنه خاطئ وانتهى الامر ولكن هيهات انتم تلومون غيركم دون ان تأتوا بالجديد ولا داعي لقول كلام اخر في الاخير اتحداك انت وغيرك في الاتفاقية المبررة بين وزراة التربية ووزارة التعليم العالي ولما كان هذا التكوين فقد كان من اجل الادماج في الرتب القاعدية والكل يعرف هذا دون استثناء حتى النقابة واغلب الاساتذة المتكونين وهذا ما قاله دزيري في اغلب التجمعات وشرحه ولكن النقابة ارادت ان تزج بالجميع في هذا الاضراب لتظهر بأنها قامت بالواجب وبالتالي تضمن عدم انسحاب منخرطيها
ألم تقل النقابة ان استدعيت من طرف الوزراة وقالت بأن الوزارة قد بالتهديد والوعيد ولكن فضحت اليوم عن طريق جريدة الفجر فلقد تبين ان الاجتماع كان من اجل اعلامهم بأن القانون الخاص قد مضي وانتهى الامر وعمرواي اعترف بما جاء في هذا الاجتماع حسب بعض الاخوة وهو متدوال في المنتدى الان ولكن النقابة لم تقر بذلك فذهب إلى التهديد بالخروج إلى العاصمة قد اخر فرصة لها وزج الاساتذة في متاهة لا نعرف عواقبها .
انا تكلمت وعبرت وحللت الواقع حسب رأي لك انت ان تناقش وتحلل هكذا نكون اساتذة ولكن ان تتهم وتشتم غيرك فهذا ليس من ادب الحوار

[استاذ 19]

شيئا ما يحز في نفسك

لا تريده لزملائك و تريده لنفسك .. ما هو ؟

تأكد أنك لن تأخذ الا ما كتب الله لك

و كل ما هو ليس لك سيذهب هباء منثورا ... و تذكر
لا إله إلا الله محمد رسول الله
امنت بالله ربا وبمحمدا نبيا ورسولا وبالاسلام دينا
(وقل لن يصيبنا إلا ما كتب الله لنا )

[youcef39]

في رأيي لو كان هذا الكلام صحيحا لما """سرب تسريبا من مصادر لا تريد التصريح باسمائها"""" كما تقول الخبر
بل لأطل علينا الوزير بكلام معسول و شرح تفصيلي لما حققه من منجزات و امتيازات للاساتذة و للقطاع و لنظم ندوات صحفية و حفلات و ......

[youcef39]

و كعادتها SNTE تضرب و تنسحب و تشوش و تتهم الناس بالتشويش هلى اضرابها
http://www.snte.dz/ar/common/File/activite%5B92%5D.pdf

[استاذ 19]

في رأيي لو كان هذا الكلام صحيحا لما """سرب تسريبا من مصادر لا تريد التصريح باسمائها"""" كما تقول الخبر
بل لأطل علينا الوزير بكلام معسول و شرح تفصيلي لما حققه من منجزات و امتيازات للاساتذة و للقطاع و لنظم ندوات صحفية و حفلات و ......
يا اخي هذا الكلام موجود في الاتفاقية والاينباف تعرف ذلك جيدا ولكن هي تستثمر في جهل الاساتذة والمعلمين فقط اذا كانت لك الاتفاقية اقرأها جيدا وستعرف وايضا هنالك من استلم شهادة التكوين وفيها هذه المعلومات بالذات وهي الادماج في الرتبة القاعدية

[سامو نور]

شكرااااااااااااااا

[pef_11]

شيئا ما يحز في نفسك

لا تريده لزملائك و تريده لنفسك .. ما هو ؟

تأكد أنك لن تأخذ الا ما كتب الله لك

و كل ما هو ليس لك سيذهب هباء منثورا ... و تذكر

لا تقلق من هذا يا شيخ منصور فكل المتكونين في الصفوق الاولى ، و هذا الخبر لا يقدم ولا يؤخر ، و هو معرف لدينا فبل الاضراب ، لكن ما يحز في النفس حقا يا شيخ منصور هو ان تجد استاذ تعليم اساسي غير مضرب و هو يامل ان يتحقق مطلبه ، ، ، هذا فقط ما يحز في النفس و لاشئ غيره

[zzabana]

يا استاذ 19 انا لااصدق انك من عين الفوارة دائما ضد مصالح المعلمين والاساتذة يا اخي انصر اخاك ظالما او مظلوما

[azzed63]

مسؤولية من نزع صفة أستاذ تعليم متوسط عن أساتذة التعليم الأساسي

--------------------------------------------------------------------------------

* على مفاوض الانباف إن يدرك أن صفة أستاذ التعليم المتوسط انتزعت عن أساتذة التعليم الأساسي جورا
بمقتضـــــــــــــى القانــــــــــــون (308.08) الأعــــــــــــــــــــــــــــــــرج.
- هـــــذا ما تؤكده الاتفاقيـــــــة المبرمــــــة بين و زارة التربية و وزارة التعليــــم العالـــــي مـــن جهـــة .
- من جهة ثانية أن الحكومة لا تستثمر أموالا على مقبلين على التقاعد .
- من جهة ثالثة هناك فئة مواد الايقاض حرمت من التكوين بدعوى عدم وجود من يؤطرهم في الجامعات.
- لهذا نطالب من مفاوض الانباف إن يطرح أعادت الصفة لأصحابها كاسترجاع حق مهضوم, ثم يدمجــون
إلـــــــــــــــــى رئيســـــــــي و مكـــــــــــــــــــــــون بخبـــــــــرتهــــــــم.
ما عدا هذا أي ترقيع بالإدماج المزعوم إلى الرتبة القاعدية يعتبر تحيز و عدم تكافئ الفرص بين الأســلاك
و الفئــــات, و يـــؤســـــــــس لفتنــــة في القطــــــاع لا نهايــــــــة لها.
- أيعقل أن هذه الفئة تسند لها أقســــــام الامتحانــــــــــات و تؤطـــــــر دورات و ملتقيـــــــات تكوينيـــــــة مــــــــــــــع المفتشيـــــــــــــن و عنـــــــــــــــد الإدمـــــــــــــــــــــــاج .
* تخفـــــــــــــــــــــــض مدتــــــــه لفئــــــــــة بحكـــــــم شهـــــــــادة .
* ويدمـــــــــــــــج ســـــــــــــــــلك آخـــــــــــــــر بالخبــــــــــــــــــــرة.
السؤال : ما هـــــــذه الازدواجيـــــــة فــــــي التعامـــــل مــــــع أســـلاك نفــــــس القطـــــــــــاع.
يجب على القيمين على المنظومة التربوية أيجاد الصيغة التوافقية بين الجميع حتى لا يضيع حق صاحب
الشهــــــادة و لا حـــــــق صاحــــــب التكويــــــــن و لا حـــــــــق صاحــــــب الخبــــــرة خاصــــــــــة أن
أصحابـــــــــها علـــــــــــى أبــــواب التقاعـــــد و عددهـــــم لا يكلف.
- فقليـــــــلا مــــن رد الاعتبـــــــار لهـــــــــــــــــــــــــــــــــــــم.


















--------------------------------------------------------------------------------

منظومة النوار









azzed63
مشاهدة ملفه الشخصي
إرسال رسالة خاصة إلى azzed63
زيارة موقع azzed63 المفضل
البحث عن كل مشاركات azzed63