مطالب يجب ان تكتب في بيان الاضراب المفتوح

[ابو اسامة زاكي 25]

نداء إلى القيادة النقابية والأسرة التربوية لأجل اضرابات الاحد 29 افريل2012
من أجل تحديد مطالب سلك المعلمين والأساتذة وسلك مساعدي ومشرفي التربية ،وسلك مساعدي المصالح الاقتصادية لا بد من ذكرها بالتحديد وتبليغها للقاعدة وبوضوح، وحتى يتوحد حولها جميع المعنيين كقاعدة صلبة والتحرك من دون تنازل على المطالب الأساسية،
وهذه المطالب الرئيسية التي يجب ان تظهر في البيان خلال هذه الأيام، وهي:
أولا: تأسيس للرتب الجديدة، وإلغاء الأسلاك الآيلة للزوال نقترح:
1. إدماج في رتبة أستاذ التعليم الابتدائي:
- معلمو المدرسة الابتدائية المرسمون والمتربصون قيد الخدمة في الابتدائيات عند صدور المرسوم 08-315،.
2. إدماج في رتبة الأستاذ الرئيسي في التعليم الابتدائي:
- أساتذة التعليم الابتدائي المرسمون، الذين يثبتون عشر (10) سنوات من الخدمة،
- معلمو المدرسة الابتدائية المرسمون، الذين يثبتون عشر (10) سنوات من الخدمة،
3. ترقية إلى رتبة الأستاذ المكون في التعليم الابتدائي: عن طريق امتحان مهني تحدد ماهيته ووقته من طرف وزارة التربية الوطنية.
- الأساتذة الرئيسيون في المدرسة الابتدائية المرسمون، الذين يثبتون عشر (10) سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
- معلمو المدرسة الابتدائية المرسمون، الذين يثبتون خمسة عشر (15) سنة من الخدمة، وتابعوا بنجاح تكوينا مؤهلا ووفقا للاتفاقية المبرمة بين وزارة التربية الوطنية ووزارة التعليم العالي".
- معلمو المدرسة الابتدائية المرسمون، الذين يثبتون خمسة عشر (15) سنة من الخدمة، والذين تحصلوا على شهادة ليسانس – مهما كان التخصص- بعد توظيفهم أو شهادة معادلة لها.
- معلمو المدرسة الابتدائية المرسمون، الذين يثبتون عشرون (20) سنة من الخدمة،
- أساتذة التعليم الابتدائي المرسمون ، ومعلمي المدرسة الابتدائية المرسمون، الذين يثبتون خمس (5) سنوات من الخدمة، والذين تحصلوا على شهادة ماجيستر، بعد توظيفهم أو شهادة معادلة لها.
4. إدماج في رتبة أستاذ التعليم المتوسط:
- أساتذة التعليم الأساسي المرسمون والمتربصون قيد الخدمة في المتوسطات عند صدور المرسوم 08-315
5. إدماج في رتبة الأستاذ الرئيسي في التعليم المتوسط:
- أساتذة التعليم المتوسط المرسمون ، الذين يثبتون عشر (10) سنوات من الخدمة،
- أساتذة التعليم المتوسط الأساسي، الذين يثبتون عشر (10) سنوات من الخدمة،
6. ترقية إلى رتبة الأستاذ المكون في التعليم المتوسط: عن طريق امتحان مهني تحدد ماهيته ووقته من طرف وزارة التربية الوطنية.
- أساتذة التعليم الأساسي المرسمون، الذين يثبتون عشرون (20) سنة من الخدمة.
- أساتذة التعليم الأساسي، الذين يثبتون خمسة عشر (15) سنة من الخدمة، وتابعوا بنجاح تكوينا مؤهلا ووفقا للاتفاقية المبرمة بين وزارة التربية الوطنية ووزارة التعليم العالي".
- أساتذة التعليم الأساسي المرسمون ، الذين يثبتون خمسة عشر (15) سنة من الخدمة، والذين تحصلوا على شهادة ليسانس – مهما كان التخصص- بعد توظيفهم أو شهادة معادلة لها.
- أساتذة التعليم المتوسط المرسمون، الذين يثبتون خمسة عشر (15) سنة من الخدمة.
- أساتذة التعليم المتوسط المرسمون وأساتذة التعليم الأساسي المرسمون، الذين يثبتون عشر(10) سنوات من الخدمة، والذين تحصلوا على شهادة ماجيستر، بعد توظيفهم أو شهادة معادلة لها.
7. إدماج في رتبة مشرف التربية:
- مساعدو التربية المرسمون والمتربصون قيد الخدمة في المتوسطات عند صدور المرسوم 08-315،
8. إدماج في رتبة مشرف رئيسي للتربية:
- مساعدو التربية المرسمون ، الذين يثبتون عشرون (20) سنة من الخدمة،
9. إدماج في رتبة مساعد رئيسي للمصالح الاقتصادية:
- مساعدو المصالح الاقتصادية المرسمون ، الذين يثبتون عشر (10) سنوات من الخدمة،

ثانيا: ملاحظات هامة
1.نظرا لأهمية ودور التكوين للأساتذة فلا يمكن اعتماد الإدماج فيها ابدا، ولا بد من التأسيس لها عن طريق مسابقات ولائية، ورغم نما فيها من شبهات فهي أحسن بكثير من حيث المردودية والنفع
2. فتح إمكانية الانتقال من طور إلى آخر في أسلاك التدريس عند توفير الموظف لشهادة أعلى تسمح له بالعمل في الطور الأعلى وفق ترتيبات تنظيمية تعدها الوصاية بالتنسيق مع مديرية الوظيفة العمومية.

[عون.م.الإقتصادبة]

أخي أسامة أين مطالب موظفي المصالح الإقتصادية خصوصا المساعدين رانا في الهم ألا ترى ما نحن فيه

[ghrib30]

والله انها مطالب في منتهى تاروعة واضن انها ملائوة للجميع

[fouadkrider]

نداء إلى القيادة النقابية والأسرة التربوية
من أجل تحديد مطالب سلك المعلمين والأساتذة وسلك مساعدي ومشرفي التربية ، لا بد من ذكرها بالتحديد وتبليغها للوزارة وبوضوح، وحتى يتوحد حولها جميع المعنيين كقاعدة صلبة والتحرك من دون تنازل على المطالب الأساسية، وهي:

1. إدماج كل موظف في الرتبة القاعدية لسلكه، دون قيد او شرط.
2. تثمين الخبرة والشهادة ، فلا بد من استفادة كل موظف من الخبرة وان يتدرج وفقها ويستفيد منها،،
وإلا فإنه لا معنى لهذا الإدماج، ولا معنى لكل تحرك، ولا معنى لأي اتفاق،،،
3. لن يتحقق شيء دون إضراب ولن يتحقق شيء دون إضراب ولن يتحقق شيء دون إضراب
اما المطالب فهي بالتحديد:

1. إدماج في رتبة أستاذ التعليم الابتدائي:
- معلمو المدرسة الابتدائية المرسمون والمتربصون قيد الخدمة في الابتدائيات عند صدور المرسوم 08-315،.
- أساتذة التعليم الابتدائي المرسمون و المتربصون الحاصلون على شهادة اليسانس ( bac+3) في الاختصاص او شهادة معترف بمعادلتها

2. إدماج في رتبة الأستاذ الرئيسي في التعليم الابتدائي:
- " المادة 48: يدمج في رتبة الأستاذ الرئيسي في التعليم الابتدائي:
-..............................
-.............................بدون تغيير
- أساتذة التعليم الابتدائي المرسمون و المتربصون الحاصلون على شهادة اليسانس ( bac+4) في الاختصاص او شهادة مهندس او شهادة معترف بمعادلتها
- معلمو المدرسة الابتدائية المرسمون، الذين يثبتون عشر (10) سنوات من الخدمة+ تكوين
-معلمو المدرسة الابتدائية المرسمون، الذين يثبتون عشر (15) سنوات من الخدمة

3- إدماج في رتبة الأستاذ المكون في التعليم الابتدائي:
- معلمو التعليم الابتدائي المرسمون الحاصلون على شهادة مهندس او شهادة معترف بمعادلتها الذين يثبتون عشر (10) سنوات من الخدمة
الأساتذة الرئيسيون في المدرسة الابتدائية المرسمون، الذين يثبتون عشر (10) سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
- معلمو المدرسة الابتدائية المرسمون، الذين يثبتون خمسة عشر (15) سنة من الخدمة، وتابعوا بنجاح تكوينا مؤهلا ووفقا للاتفاقية المبرمة بين وزارة التربية الوطنية ووزارة التعليم العالي".
- معلمو المدرسة الابتدائية المرسمون، الذين يثبتون خمسة عشر (15) سنة من الخدمة، والذين تحصلوا على شهادة ليسانس – مهما كان التخصص- بعد توظيفهم أو شهادة معادلة لها، وبعد نجاحهم في امتحان مهني تحدد ماهيته ووقته وزارة التربية الوطنية.
- معلمو المدرسة الابتدائية المرسمون، الذين يثبتون عشرون (20) سنة من الخدمة، وبعد نجاحهم في امتحان مهني تحدد ماهيته ووقته وزارة التربية الوطنية.
- أساتذة التعليم الابتدائي المرسمون ، ومعلمي المدرسة الابتدائية المرسمون، الذين يثبتون خمس (5) سنوات من الخدمة، والذين تحصلوا على شهادة ماجيستر، بعد توظيفهم أو شهادة معادلة لها.

4. إدماج في رتبة أستاذ التعليم المتوسط:
- أساتذة التعليم الأساسي المرسمون والمتربصون قيد الخدمة في المتوسطات عند صدور المرسوم 08-315

5. إدماج في رتبة الأستاذ الرئيسي في التعليم المتوسط:
- أساتذة التعليم المتوسط المرسمون ، الذين يثبتون عشر (10) سنوات من الخدمة،
- أساتذة التعليم المتوسط الأساسي، الذين يثبتون عشر (10) سنوات من الخدمة،

6- إدماج في رتبة الأستاذ المكون في التعليم المتوسط:
- أساتذة التعليم الأساسي المرسمون، الذين يثبتون عشرون (20) سنة من الخدمة.
- أساتذة التعليم الأساسي، الذين يثبتون خمسة عشر (15) سنة من الخدمة، وتابعوا بنجاح تكوينا مؤهلا ووفقا للاتفاقية المبرمة بين وزارة التربية الوطنية ووزارة التعليم العالي".
- أساتذة التعليم الأساسي المرسمون ، الذين يثبتون خمسة عشر (15) سنة من الخدمة، والذين تحصلوا على شهادة ليسانس – مهما كان التخصص- بعد توظيفهم أو شهادة معادلة لها، وبعد نجاحهم في امتحان مهني تحدد ماهيته ووقته وزارة التربية الوطنية.
- أساتذة التعليم المتوسط المرسمون، الذين يثبتون خمسة عشر (15) سنة من الخدمة، وبعد نجاحهم في امتحان مهني تحدد ماهيته ووقته وزارة التربية الوطنية
- أساتذة التعليم المتوسط المرسمون وأساتذة التعليم الأساسي المرسمون، الذين يثبتون عشر(10) سنوات من الخدمة، والذين تحصلوا على شهادة ماجيستر، بعد توظيفهم أو شهادة معادلة لها.

7- إدماج في رتبة مشرف التربية:
- مساعدو التربية المرسمون والمتربصون قيد الخدمة في المتوسطات عند صدور المرسوم 08-315،
8- إدماج في رتبة مشرف رئيسي للتربية:
- مساعدو التربية المرسمون ، الذين يثبتون عشرون (20) سنة من الخدمة،

[fouadkrider]

[QUOTE=ousamazaki25;9730989][right][font=times new roman][b]نداء إلى القيادة النقابية والأسرة التربوية لأجل اضرابات الاحد 29 افريل2012
من أجل تحديد مطالب سلك المعلمين والأساتذة وسلك مساعدي ومشرفي التربية ، لا بد من ذكرها بالتحديد وتبليغها للقاعدة وبوضوح، وحتى يتوحد حولها جميع المعنيين كقاعدة صلبة والتحرك من دون تنازل على المطالب الأساسية، وهي:
وهذه المطالب الرئيسية التي يجب ان تظهر في البيان خلال هذه الأيام، وهي:
أولا: تأسيس للرتب الجديدة، وإلغاء الأسلاك الآيلة للزوال نقترح:
1. إدماج في رتبة أستاذ التعليم الابتدائي:
- معلمو المدرسة الابتدائية المرسمون والمتربصون قيد الخدمة في الابتدائيات عند صدور المرسوم 08-315،.
2. إدماج في رتبة الأستاذ الرئيسي في التعليم الابتدائي:
- أساتذة التعليم الابتدائي المرسمون، الذين يثبتون عشر (10) سنوات من الخدمة،
- معلمو المدرسة الابتدائية المرسمون، الذين يثبتون عشر (10) سنوات من الخدمة،

je répète pour la énième fois, il n'existe pas de professeur d'école primaire avec 10 ans d'ancienté, ce grade a été créé en 2008 dans le statut 08/315, donc il faut changé ce que tu as dis, le plus ancien si on fait le calcule de 1-1-2008 au 31-12-2011, on trouvera 4ans et on peut les compter par les bout de doigt. donc je propose:

. إدماج في رتبة أستاذ التعليم الابتدائي:
- معلمو المدرسة الابتدائية المرسمون والمتربصون قيد الخدمة في الابتدائيات عند صدور المرسوم 08-315،.
- أساتذة التعليم الابتدائي المرسمون و المتربصون الحاصلون على شهادة اليسانس ( bac+3) في الاختصاص او شهادة معترف بمعادلتها

2. إدماج في رتبة الأستاذ الرئيسي في التعليم الابتدائي:
- " المادة 48: يدمج في رتبة الأستاذ الرئيسي في التعليم الابتدائي:
-..............................
-.............................بدون تغيير
- أساتذة التعليم الابتدائي المرسمون و المتربصون الحاصلون على شهادة اليسانس ( bac+4) في الاختصاص او شهادة مهندس او شهادة معترف بمعادلتها
- معلمو المدرسة الابتدائية المرسمون، الذين يثبتون عشر (10) سنوات من الخدمة+ تكوين
-معلمو المدرسة الابتدائية المرسمون، الذين يثبتون عشر (15) سنوات من الخدمة

[الباديسي]

http://www.djelfa.info/vb/images/buttons/post_thanks.gif

[ابو اسامة زاكي 25]

أخي أسامة أين مطالب موظفي المصالح الإقتصادية خصوصا المساعدين رانا في الهم ألا ترى ما نحن فيه
اني معك واعلم ذلك، ولكني اضع اقتراحات وسأكمل السلك الذي تنتمي اليه
المهم ان تهتم القيادة المفاوضة لهذا
وهاهو اقتراحي:
9. إدماج في رتبة مساعد رئيسي للمصالح الاقتصادية:
- مساعدو المصالح الاقتصادية المرسمون ، الذين يثبتون عشر (10) سنوات من الخدمة،

[sa5462]

نداء إلى القيادة النقابية والأسرة التربوية لأجل اضرابات الاحد 29 افريل2012




من أجل تحديد مطالب سلك المعلمين والأساتذة وسلك مساعدي ومشرفي التربية ، لا بد من ذكرها بالتحديد وتبليغها للقاعدة وبوضوح، وحتى يتوحد حولها جميع المعنيين كقاعدة صلبة والتحرك من دون تنازل على المطالب الأساسية، وهي:
وهذه المطالب الرئيسية التي يجب ان تظهر في البيان خلال هذه الأيام، وهي:
أولا: تأسيس للرتب الجديدة، وإلغاء الأسلاك الآيلة للزوال نقترح:
1. إدماج في رتبة أستاذ التعليم الابتدائي:
- معلمو المدرسة الابتدائية المرسمون والمتربصون قيد الخدمة في الابتدائيات عند صدور المرسوم 08-315،.
2. إدماج في رتبة الأستاذ الرئيسي في التعليم الابتدائي:
- أساتذة التعليم الابتدائي المرسمون، الذين يثبتون عشر (10) سنوات من الخدمة،
- معلمو المدرسة الابتدائية المرسمون، الذين يثبتون عشر (10) سنوات من الخدمة،
3. ترقية إلى رتبة الأستاذ المكون في التعليم الابتدائي: عن طريق امتحان مهني تحدد ماهيته ووقته من طرف وزارة التربية الوطنية.
- الأساتذة الرئيسيون في المدرسة الابتدائية المرسمون، الذين يثبتون عشر (10) سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
- معلمو المدرسة الابتدائية المرسمون، الذين يثبتون خمسة عشر (15) سنة من الخدمة، وتابعوا بنجاح تكوينا مؤهلا ووفقا للاتفاقية المبرمة بين وزارة التربية الوطنية ووزارة التعليم العالي".
- معلمو المدرسة الابتدائية المرسمون، الذين يثبتون خمسة عشر (15) سنة من الخدمة، والذين تحصلوا على شهادة ليسانس – مهما كان التخصص- بعد توظيفهم أو شهادة معادلة لها.
- معلمو المدرسة الابتدائية المرسمون، الذين يثبتون عشرون (20) سنة من الخدمة،
- أساتذة التعليم الابتدائي المرسمون ، ومعلمي المدرسة الابتدائية المرسمون، الذين يثبتون خمس (5) سنوات من الخدمة، والذين تحصلوا على شهادة ماجيستر، بعد توظيفهم أو شهادة معادلة لها.
4. إدماج في رتبة أستاذ التعليم المتوسط:
- أساتذة التعليم الأساسي المرسمون والمتربصون قيد الخدمة في المتوسطات عند صدور المرسوم 08-315
5. إدماج في رتبة الأستاذ الرئيسي في التعليم المتوسط:
- أساتذة التعليم المتوسط المرسمون ، الذين يثبتون عشر (10) سنوات من الخدمة،
- أساتذة التعليم المتوسط الأساسي، الذين يثبتون عشر (10) سنوات من الخدمة،
6. ترقية إلى رتبة الأستاذ المكون في التعليم المتوسط: عن طريق امتحان مهني تحدد ماهيته ووقته من طرف وزارة التربية الوطنية.
- أساتذة التعليم الأساسي المرسمون، الذين يثبتون عشرون (20) سنة من الخدمة.
- أساتذة التعليم الأساسي، الذين يثبتون خمسة عشر (15) سنة من الخدمة، وتابعوا بنجاح تكوينا مؤهلا ووفقا للاتفاقية المبرمة بين وزارة التربية الوطنية ووزارة التعليم العالي".
- أساتذة التعليم الأساسي المرسمون ، الذين يثبتون خمسة عشر (15) سنة من الخدمة، والذين تحصلوا على شهادة ليسانس – مهما كان التخصص- بعد توظيفهم أو شهادة معادلة لها.
- أساتذة التعليم المتوسط المرسمون، الذين يثبتون خمسة عشر (15) سنة من الخدمة.
- أساتذة التعليم المتوسط المرسمون وأساتذة التعليم الأساسي المرسمون، الذين يثبتون عشر(10) سنوات من الخدمة، والذين تحصلوا على شهادة ماجيستر، بعد توظيفهم أو شهادة معادلة لها.
7. إدماج في رتبة مشرف التربية:
- مساعدو التربية المرسمون والمتربصون قيد الخدمة في المتوسطات عند صدور المرسوم 08-315،
8. إدماج في رتبة مشرف رئيسي للتربية:

- مساعدو التربية المرسمون ، الذين يثبتون عشرون (20) سنة من الخدمة،

9. إدماج في رتبة مساعد رئيسي للمصالح الاقتصادية:

- مساعدو المصالح الاقتصادية المرسمون ، الذين يثبتون عشر (10) سنوات من الخدمة،



ثانيا: ملاحظات هامة

1.نظرا لأهمية ودور التكوين للأساتذة فلا يمكن اعتماد الإدماج فيها ابدا، ولا بد من التأسيس لها عن طريق مسابقات ولائية، ورغم نما فيها من شبهات فهي أحسن بكثير من حيث المردودية والنفع

2. فتح إمكانية الانتقال من طور إلى آخر في أسلاك التدريس عند توفير الموظف لشهادة أعلى تسمح له بالعمل في الطور الأعلى وفق ترتيبات تنظيمية تعدها الوصاية بالتنسيق مع مديرية الوظيفة العمومية.











1. إدماج في رتبة أستاذ التعليم الابتدائي:
- معلمو المدرسة الابتدائية المرسمون والمتربصون قيد الخدمة في الابتدائيات عند صدور المرسوم 08-315،.

2. إدماج في رتبة الأستاذ الرئيسي في التعليم الابتدائي:
- أساتذة التعليم الابتدائي المرسمون، الذين يثبتون عشر (10) سنوات من الخدمة،
- معلمو المدرسة الابتدائية المرسمون، الذين يثبتون عشر (10) سنوات من الخدمة،
- معلمو و أساتذة التعليم الابتدائي المرسمون الحاصلون على شهادة مهندس أو شهادة معترف بمعادلتها.
3. ترقية إلى رتبة الأستاذ المكون في التعليم الابتدائي: عن طريق امتحان مهني تحدد ماهيته ووقته من طرف وزارة التربية الوطنية.
- الأساتذة الرئيسيون في المدرسة الابتدائية المرسمون، الذين يثبتون عشر (10) سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
- معلمو المدرسة الابتدائية المرسمون، الذين يثبتون خمسة عشر (15) سنة من الخدمة، وتابعوا بنجاح تكوينا مؤهلا ووفقا للاتفاقية المبرمة بين وزارة التربية الوطنية ووزارة التعليم العالي".
- معلمو المدرسة الابتدائية المرسمون، الذين يثبتون خمسة عشر (15) سنة من الخدمة، والذين تحصلوا على شهادة ليسانس – مهما كان التخصص- بعد توظيفهم أو شهادة معادلة لها.
- معلمو المدرسة الابتدائية المرسمون، الذين يثبتون عشرون (20) سنة من الخدمة،
- أساتذة التعليم الابتدائي المرسمون ، ومعلمي المدرسة الابتدائية المرسمون، الذين يثبتون خمس (5) سنوات من الخدمة، والذين تحصلوا على شهادة ماجيستر، بعد توظيفهم أو شهادة معادلة لها.

*يدمج في رتبة الأستاذ المكون في التعليم الابتدائي :
- أساتذة التعليم الابتدائي المرسمون ، ومعلمي المدرسة الابتدائية المرسمون الذين يثبتون خمس (5) سنوات من الخدمةالحاصلون على شهادة الماجستير.
- معلمو و أساتذة التعليم الابتدائي المرسمون الذين يثبتون عشر (10) سنوات من الخدمةالحاصلون على شهادة مهندس أو شهادة معترف بمعادلتها.




4. إدماج في رتبة أستاذ التعليم المتوسط:
- أساتذة التعليم الأساسي المرسمون والمتربصون قيد الخدمة في المتوسطات عند صدور المرسوم 08-315
5. إدماج في رتبة الأستاذ الرئيسي في التعليم المتوسط:
- أساتذة التعليم المتوسط المرسمون ، الذين يثبتون عشر (10) سنوات من الخدمة،
- أساتذة التعليم المتوسط الأساسي، الذين يثبتون عشر (10) سنوات من الخدمة،
6. ترقية إلى رتبة الأستاذ المكون في التعليم المتوسط: عن طريق امتحان مهني تحدد ماهيته ووقته من طرف وزارة التربية الوطنية.
- أساتذة التعليم الأساسي المرسمون، الذين يثبتون عشرون (20) سنة من الخدمة.
- أساتذة التعليم الأساسي، الذين يثبتون خمسة عشر (15) سنة من الخدمة، وتابعوا بنجاح تكوينا مؤهلا ووفقا للاتفاقية المبرمة بين وزارة التربية الوطنية ووزارة التعليم العالي".
- أساتذة التعليم الأساسي المرسمون ، الذين يثبتون خمسة عشر (15) سنة من الخدمة، والذين تحصلوا على شهادة ليسانس – مهما كان التخصص- بعد توظيفهم أو شهادة معادلة لها.
- أساتذة التعليم المتوسط المرسمون، الذين يثبتون خمسة عشر (15) سنة من الخدمة.
- أساتذة التعليم المتوسط المرسمون وأساتذة التعليم الأساسي المرسمون، الذين يثبتون عشر خمس (5) سنوات من الخدمة ، والذين تحصلوا على شهادة ماجستير، بعد توظيفهم أو شهادة معادلة لها.


*يدمج في رتبة الأستاذ المكون في التعليم المتوسط :
- أساتذة التعليم الأساسي المرسمون ، وأساتذة التعليم المتوسط المرسمون الذين يثبتون خمس (5) سنوات من الخدمةالحاصلون على شهادة الماجستير أو شهادة معترف بمعادلتها..
- أساتذة التعليم الأساسي المرسمون ، وأساتذة التعليم المتوسط المرسمون الذين يثبتون عشر (10) سنوات من الخدمةالحاصلون على شهادة مهندس أو شهادة معترف بمعادلتها.

7. إدماج في رتبة مشرف التربية:
- مساعدو التربية المرسمون والمتربصون قيد الخدمة في المتوسطات عند صدور المرسوم 08-315،
8. إدماج في رتبة مشرف رئيسي للتربية:
- مساعدو التربية المرسمون ، الذين يثبتون عشرون (20) سنة من الخدمة،
ثانيا: ملاحظات هامة
1.نظرا لأهمية ودور التكوين للأساتذة فلا يمكن اعتماد الإدماج فيها ابدا، ولا بد من التأسيس لها عن طريق مسابقات ولائية، ورغم نما فيها من شبهات فهي أحسن بكثير من حيث المردودية والنفع
2. فتح إمكانية الانتقال من طور إلى آخر في أسلاك التدريس عند توفير الموظف لشهادة أعلى تسمح له بالعمل في الطور الأعلى وفق ترتيبات تنظيمية تعدها الوصاية بالتنسيق مع مديرية الوظيفة العمومية.

[أمين97]

إنها المطالب التي نسعى إلى تحقيقها لكن ليس تحت راية unpef بل نؤسس تنسيقية خاصة بالإبتدائي و أخرى خاصة بالمتوسط و الكل يتكفل بمطالبه حتى لا نخلط الأوراق على الحكومة و لترافع تنسيقية المقتصدين عن نفسها و الأسلاك المشتركة عن نفسهم حتى تتضح الأمور فلا نخلط المهام

[ابو اسامة زاكي 25]

إنها المطالب التي نسعى إلى تحقيقها لكن ليس تحت راية unpef بل نؤسس تنسيقية خاصة بالإبتدائي و أخرى خاصة بالمتوسط و الكل يتكفل بمطالبه حتى لا نخلط الأوراق على الحكومة و لترافع تنسيقية المقتصدين عن نفسها و الأسلاك المشتركة عن نفسهم حتى تتضح الأمور فلا نخلط المهام

نعم ولكن
الوقت كالسيف ان لم تقطعه قطعك

[azzouz_nour]

لمذا كثرة المطالب التي لا تلبى في أغلبها

يكفي مطلب واحد :

إذماج حميع الموظفين في كل طور و في كل سلك على قدم المساوة ، اعتمادا على نفس المعيار ؛ الأقدمية

لا داعي للف و الدوران الذي اشعل نار الفتنة في نفس الطور : المتوسط و الابتدائي

[حكيم2010]

يا رب و تلقى آذان صاغية

[yacef25]

شكرا صديقي أسامة على نضالك بارك الله فيك آه آه آه ( لو كنت انت المفاوض )

[طالب العلم والمعرفة]

اني معك واعلم ذلك، ولكني اضع اقتراحات وسأكمل السلك الذي تنتمي اليه

المهم ان تهتم القيادة المفاوضة لهذا
وهاهو اقتراحي:
9. إدماج في رتبة مساعد رئيسي للمصالح الاقتصادية:

- مساعدو المصالح الاقتصادية المرسمون ، الذين يثبتون عشر (10) سنوات من الخدمة،




أخي الفاضل..
سلك موظفي المصالح الإقتصادية يحتوي على الرتب التالية:
-مساعد مصالح اقتصادية
-مساعد مصالح اقتصادية رئيسي
-نائب مقتصد
-نائب مقتصد مسير
-مقتصد
-مقتصد رئيسي
وهذه هي مطالبنا التي تم اقتراحها من طرف نقابة الإينباف:

http://download.mrkzy.com/e/0812_md_13311894041.png
http://download.mrkzy.com/e/0812_md_13311894042.png
http://download.mrkzy.com/e/0812_md_13311894053.png

[طالب العلم والمعرفة]

فضلا عن النظام التعويضي المجحف..الذي أقصانا من منحة الخبرة البيداغوجية..التي يتقاضاها جميع الأسلاك الخاصة للتربية..ماعدا موظفي المصالح الإقتصادية..
فموظف المصالح الإقتصادية هو الوحيد الذي يتقاضى أقل ممن هو مصنف في صنفه..
مثلا:
موظف في قطاع التربية (بغض النظر عن سلكه ) صنف 13 درجة 6 يتقاضى مبلغ :47.787.10 دج شهريا
مقتصد في نفس الصنف ونفس الدرجة يتقاضى مبلغ :43.810.52 شهريا
والفرق هو منحة البيداغوجية..وكلما زادت الدرجة كلما زاد الفرق..
هذا ناهيك على أن المقتصد يعمل ليل نهار..وهو محاسب عمومي معتمد لدى وزارة المالية أيضا ولايتقاضى أي شيء عن منحة المسؤولية والصندوق أو الخطر عند جلبه ونقله للأموال..ويتنقل من جيبه إلى المديرية من أجل نقل ملفات الموظفين..وإلى الخزينة ومختلف المصالح الخارجية..ناهيك على أنه هو والعمال المهنيون هم الوحيدين الذين لايتقاضون شيئا عن تأطير الإمتحانات الرسمية..
كما لايتقاضى شيئا عن بيع الكتب ..التي هي من صلاحيات مركز توزيع الكتب الذي هو مؤسسة تجارية يتقاضى عمالها منح عن هذه العملية..
فضلا على تكليفه بتسيير مؤسستين وفي بعض الأحيان ثلاثة دون أن يتقاضى منحة عن ذلك..ولاحتى ساعات إضافية..
فأين هي العدالة؟؟

[طالب العلم والمعرفة]

http://a2.sphotos.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-ash2/62652_205850722862332_100003122174487_331297_59777 3300_n.jpg

[yasssine]

يجب العدل وأخذ مطالب المجازين مأخذ الجد

[آيل للزوال1989]

خويا الله يحفظك، هذه هي المطالب التي ننادي بها وللأسف لم نجدها مدونة في بيان النقابة.

لذلك نحن اساتذة التعليم الأساسي نضحي من أجل غيرنا وخاصة غر المتكونين.

[ayache1212]

شكرا صديقي أسامة على نضالك بارك الله فيك آه آه آه ( لو كنت انت المفاوض )

اين كنت با اخي اسامة -------------------------لقد عجزت الايناباف على ايجاد مثل هذه الاقتراحات ----------

بارك الله فيك و جزاك خيرا

[rabaa]

اتفكرونا نحن نظار الثانويات المعنويات راهي هابطة المطالبة بتصنيف عادل وللجميع بالاعتماد على الشهادة والمهنة والخبرة

[أبوعبد الحكيم]

تصريح الصادق الدزيري :
http://www.youtube.com/watch?feature...&v=fHQotcJKXjM

من كلمة الصادق أستنتج أن المعلم وأستاذ التعليم الأساسي الذي لم يتكون (عمره فاق40 سنة أو استاذ رياضة وموسيقى ورسم ) مطلبه يتلخص في ادماجه في الرتبة القاعدية 11 للمعلم و12 لأستاذ التعليم الأساسي وفقط .. حرمته الوزارة من الادماج و التكوين وحرمه الاتحاد من الترقية يبقى في 11 و12 الى أن يتقاعد أو يموت ... اذا كان هذا هو المطلب فأنا افضل أن ابقى في 11 وشكرا

[احمد2]

مشكوووووووووووووووووووووووووووووووووووووور

[ابو اسامة زاكي 25]

http://www.youtube.com/watch?feature...&v=fHQotcJKXjM
من كلمة الصادق عبر خلية الاعلام أقر بأن المعلم وأستاذ التعليم الأساسي الذي لم يتكون (عمره فاق40 سنة أو استاذ رياضة وموسيقى ورسم ) قد هُضمت حقوقه ورغم ذلك فهو لا يطالب لهم سوى بالرتبة القاعدية لسلكه ( يتلخص في إدماجه في الرتبة القاعدية 11 للمعلم و12 لأستاذ التعليم الأساسي وفقط .) فإذا كانت الوزارة حرمته من الادماج و التكوين فإن الإتحاد رسم اقصاء خبرته وترقيته ( بالرغم من كون البعض لازال في قيد العمل لأكثر من 15 سنة)) وبهذا يكون قد أقر واصر على طريق زوال آخر يبقى في 11 و12 الى أن يتقاعد أو يموت ...

[azzed63]

:dj_17:يجب أن توضع النقاط على الحروف .. تحرمنا الوزارة من التكوين والإدماج وتطالب النقابة بإدماجنا وفقط في الرتب القاعدية ونحن قدمنا زهرة شبابنا أكثر من 20 سنة غيرنا أنتقل ثلاث وأربع درجات ولم تنظر الى مؤهلاته ولا الى أقدميته ونحن نضحي بكل شيء من أجل إنتقالنا درجة واحدة إذا وفقط إذا وافقت السلطة الوصية وإن وافقت بتكوين شكلي أو مسابقة ... لذا نقول للنقابة لا تتعبي نفسك من أجلنا فنحن خارج مجال التغطية وانا عن نفسي اريد البقاء في 11 حتى يتخطفني الموت أو أتقاعد
ان كنتم جادين فى رفع الاجحاف و الظلم المكرر اقترح
*الغير متكون* 20سنة مكون

*15سنة رئيسى

*المتكون 15 سنة مكون

*10 سنة رئيسى

*المجاز 10سنوات مكون

5 *سنوات رئيسى

هذه الصيغة التوفيقية الوحيدة التى لا تضيع حق صاحب الخبرة و لا حق صاحب التكوين و لا حق صاحب الشهادة

[طالب العلم والمعرفة]

http://download.mrkzy.com/e/2712_md_13355246661.jpg

[طالب العلم والمعرفة]

http://a8.sphotos.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-ash3/559402_201768643270540_100003122174487_320923_1603 030806_n.jpg

[ابو اسامة زاكي 25]

المطلب واحد وواحد وواحد و هو مذكور في بيان unpef
تجميد الإمضاء على القانون الخاص المعدل حتى تدرس جميع الإختلالات الواردة فيه

ماذا نقول كانت بين ايدينا وضيعوها والآن نجري وراءها لعللنا نصل فقط؟؟؟؟
اما المطالب فلن نُستغفل مرة ثانية

المطلب الوحيد والواحد الأساسي والرئيسي هو
حق الإدماج بدون شرط أو قيد لكل موظف قيد الخدمة

[azzed63]

ان الرجل الاول فى النقابة الوطنية لعمال التربية و التكوين صرح فى مكالمة هاتفية مع الاستاذ عبد الحميد عزالدين .صاحب اسم المستخدم azzed63 فى منتدي الانشغالات النقابية و اقوال الصحف ان المعلم والاستاذ فى طريق الزوال غير المتكونين و الذين افنوا اعمارهم فى التعليم و تخرجت على ايديهم الاف الاطارات اصبحوا الان عبئاعلى وزارة التربية و النقابات ولا يمكن ادماجهم فىIرتبة الاستاذ الرئيسى ولا المكون.و النضال فقط من اجل ادماجهم فى الرتبة القاعدية كاقصى مطلب او طموح لهم .مهمتهم تقتصر على استاد لهم اقسام الامتحانات و تاطير زملائهم ونقل خبرتهم دون مقابل ولا حتى اعادة اعتبار.
اخوانى اخواتى الاساتذة و الاستاذات معلمين و معلمات تجندوا لافشال هذا الاضراب و الانسحاب الفورى و الجماعى من هذا التنظيم النقابى الذى
اولا. لا يعرف مطالب الشريحة التى وقع فى حقها الظلم مرات عديدة
ثانيا.لا يعرف التوقيت المناسب للضغط على الوزارة لا يهمه سوى تحقيق مصالحه الضيقة و مصالح حاشيته و المقربون
هذا التنظيم الذى همش و اقصى مطالب اكبر شريحة متضررة منذ 2008 الى المسودات المتتالية من اجل اعادة الاعتبار لها
هذه الشريحة المغرر بها فى اضرابات سابقة ولم تتبنى مطالبهامن طرف هذا التنظيم الذى يتمادى فى الصمود من اجل الدفاع عن اسلاك اخرى ويستعملنا كوقود الاضرابات للضغط على الوصاية و بقينا نحن نراوح مكاننا
فعليكم التجند من اجل توقيف هذة المؤامرة التى تحاك ضدك اخى المعلم اخى الاستاذ بعدم الاستجابة لنداء اضراب الفتنة و تكريس الامر الواقع


- ارجو من الرجل الاول لهذا التنظيم ان يفند ما اقول

[riida]

صحيت يا صاحب المقال كفيت ووفيت هده مطالبنا محددة ومفصلة وموضوعية ويجب علينا ان نلتف حولها جميعا فكما جاء في بيان النقابة فاما ان نكون او لا نكون ,فالنظهر لهؤلائي الدين استسغرونا انهم اخطؤوا في تقييمهم لنا , والله الموفق

[riida]

قضية تصرفات ومواقف الصادق دزيري هي كالشجرة التي تغطي الغابة فمشكلتنا يا زميل اكبر من مقاطعةنقابة ( الصادق دزيري)فهناك قانون مجحف في حقنا همشنا واحتقرنا صدر او يوشك ان يصدر والصادق دزيري نادى باضراب مفتوح من اجل الاحتجاج عن هدا الظلم والمطالبة برفعه ,هل هده (معركتنا ) او معركة هدا السيد ,الجواب بالطبع هي (معركتنا ) ولا بد من خوضها ان كان مازال في هاته الاصناف المهمشة من دوي الالباب والهمم التي لا تقبل الحقرة والتهميش ,ام ان الجواب هو لا بدان نقاطع هدا الظراب الدي نادى به الصادق حتى ولو ظاعت الحقوق زكارة في الصادق ,لابد اخواني ان نرفع رؤوسنا وننظر جيدا لكي تتظح لنا الصورة ,فزملاؤنا في الثانوي تفاوضت معهم الوزارة واستثنتهم بتعديل للقانون خاص بهم يعطي الاعتبار الخبرة والاقدمية وهو ما منعته عنا نحن فاخرجتهم بدلك من ( المعركة) ضنا منها انهم هم الوحيدين القادرين على التوحد والضغط فالنثبت لها اننا وحدنا قادرين على افتكاك حقوقنا ولما لا رحيل بن بوزيد والخالدي عن هاته الوزارة الى البد ,ولنثبت للكنابست اننا لسنا بحاجة لها اللدفاع عن حقوقنا ,هاته التي حين استجابت الوزارة لمطالب الثانوي اخرجت بينها الخير وهو منشور على موقعها تشيد فيه بانجازاتها وبما حققته للثانوي ونحن الدين كنا دوما ندعمها لم تتشر لنا حتى بكلمت دتدعم مطالبنا وحقنا المهضومان الرجل الاول فى النقابة الوطنية لعمال التربية و التكوين صرح فى مكالمة هاتفية مع الاستاذ عبد الحميد عزالدين .صاحب اسم المستخدم azzed63 فى منتدي الانشغالات النقابية و اقوال الصحف ان المعلم والاستاذ فى طريق الزوال غير المتكونين و الذين افنوا اعمارهم فى التعليم و تخرجت على ايديهم الاف الاطارات اصبحوا الان عبئاعلى وزارة التربية و النقابات ولا يمكن ادماجهم فىiرتبة الاستاذ الرئيسى ولا المكون.و النضال فقط من اجل ادماجهم فى الرتبة القاعدية كاقصى مطلب او طموح لهم .مهمتهم تقتصر على استاد لهم اقسام الامتحانات و تاطير زملائهم ونقل خبرتهم دون مقابل ولا حتى اعادة اعتبار.
اخوانى اخواتى الاساتذة و الاستاذات معلمين و معلمات تجندوا لافشال هذا الاضراب و الانسحاب الفورى و الجماعى من هذا التنظيم النقابى الذى
اولا. لا يعرف مطالب الشريحة التى وقع فى حقها الظلم مرات عديدة
ثانيا.لا يعرف التوقيت المناسب للضغط على الوزارة لا يهمه سوى تحقيق مصالحه الضيقة و مصالح حاشيته و المقربون
هذا التنظيم الذى همش و اقصى مطالب اكبر شريحة متضررة منذ 2008 الى المسودات المتتالية من اجل اعادة الاعتبار لها
هذه الشريحة المغرر بها فى اضرابات سابقة ولم تتبنى مطالبهامن طرف هذا التنظيم الذى يتمادى فى الصمود من اجل الدفاع عن اسلاك اخرى ويستعملنا كوقود الاضرابات للضغط على الوصاية و بقينا نحن نراوح مكاننا
فعليكم التجند من اجل توقيف هذة المؤامرة التى تحاك ضدك اخى المعلم اخى الاستاذ بعدم الاستجابة لنداء اضراب الفتنة و تكريس الامر الواقع


- ارجو من الرجل الاول لهذا التنظيم ان يفند ما اقول

[azzouz_nour]

لمذا تريد هذه النقابة تأجيل إصدار القانون و لا تضع مطالب الأغلبية التي تعاني الإجحاف في حقها؟
إذا كان مسئولي هذه النقابة صادقين في مسعاهم عليهم بوضع طلب واحد في بيانهم يغطي موظفي كل السلاك :
"يدمج جميع عمال التربية الذين يمارسون نفس المهام على قدم المساواة و وفقا لنفس المعيار : الأقدمية)
مثلا يدمج جميع اساتذة الطور المتوسط ذوي الأقدمية 10 سنوات رئيسيين و ذوي أقدمية 20 سنة مكونين
لمذا هذا التلاعب و التفرقة ؟
هل تعجز خزينة الدولة على ذلك ؟ أم يتم اقتسام ما يأخذه المجازون على الكل ؟

[sami236]

[B][يمكن للوزارة معالجة اختلالات القانون الخاص كما يلي
[list=1]
1الغاء الادماج في المناصب العليا لتحقيق المساواة بين موظفي السلك الواحد لأنها مناصب يرتقى اليها بالتاهيل او بالامتحان المهني و عادة يكون عدد المناصب محدود او اعتماد الترقية الآلية الى هذه المناصب حتى يمر كل واحد حسب دوره
اما ان ترقى مجموعة ثم يغلق الباب فهذا إجحاف بعينه
2) اعتنماد سلم منطقي في تصنيف المناصب وعليه نقترح تنزيل تصنيف الأستاذ المكون بدرجة اي يصبح
مكون ثانوي 15 مكون متوسط 14 مكون ابتدائي 13 مع رفع تصنيف ناظر الثانوي الى 15 و مستشار التربية الى 14 و الغاء منصب مستشار رئيس في المتوسط (ناظر المتوسط) بهذا يحصل التجانس ويزول الاجحاف الذي حصل للناظر في الثانوي
3) رفع تصنيف المساعد الرئيسي الى الصنف 9 مع تكوين

4) ادماج الأسلاك الآيلة للزواال بلا شرط في المناصب القاعدية مع فتح مجال الترقية للمناصب العليا مباشرة للمتكونيين

بهذه الاجراءات ستقضي الوزارة على كل الاختلالات و يتحقق الرضى لدى الجميع
ارجوا من النقابة و الوزارة و اللجنة الحكومية تبني هذه الاقتراحات حتى تعود المياه الى مجاريها في اقرب الأجال
والله ولي التوفيق/B]

[طالب العلم والمعرفة]

http://download.mrkzy.com/e/2812_md_13356413341.jpg

[طالب العلم والمعرفة]

http://download.mrkzy.com/e/2912_md_13357271381.jpg

[محمد1976]

و الاستاذ الرئيس في التعليم الابتدائي الذي ليس لديه 10 سنوات والمصنف في 12 ما موقعه من القانون الجديد افيدونا من فضلكم

[MORAD007]

في كل القطاعات تتم الترقية بدرجتين
ما عدا قطاع التربية

من استاذ الى استاذ رئيسي درجة واحدة سواء 11 الى 12 او من 12 الى 13 او من 13 الى 14

من استاذ رئسي الى اسنتاذ مكون درجتين
من 12 ألآ 14
من 13 الى 15
من 14 الى ....16

ففي كل طور على السواء تتم حرمان الاستاذ من درجة

هذه هي العدالة للموضفين المسيرين بقانون الوضيفة العمومية

هل هذه خي جزائر العزة والكرامة

هل من العدالة ان يسلب حق الاستاذ ويبقى متفرج

لا تفرحوا با من تتدرسون بالثانوي....فالجمبع مضلوم واننم صامتون....بالله عليكم...عودوا لرشدكم....اخوان في الابتدائي و المتوسط يناضلون ...و انتم نائمون...اهذه وحدة الصف.....او كما بقول المثل,,,,اكلت يوم اكل الثور الابيض

هل نقابة الكنابست التي ضيعت او باعت جقوقكم لها ان تفرح....ماهو ثمن هذه الصفقة؟؟؟

وفي الاخير تتطل علينا هذه التقابة و تقول بانها ستوسع قاعدتها لطوري الابتدائي و النتوسط.....من تنازل عن الاستاذ اليوم و باعه...هل سيدافع عنه في الغد

فعلى جميع الاساتذة التفطن للفتنة التي اصابة القطاع

الوحدة...الوحدة...الوحدة

هذه الوثائق لمن يريد المقارنة


http://www.mediafire.com/download.php?4q1ibblxl2rilzz
http://www.mediafire.com/download.php?4imq4lyel00c547

http://www.mediafire.com/download.php?36s79a33k9zaayl

http://www.mediafire.com/download.php?3pavyu3bese28dn

[شهاب 3]

لا يحق إدماج المعلم أو الأستاذ بأكثر من درجتين

[الأستاذ المحقق]

كل يخيط على مقاسه ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[nouriamo]

ربي يسلكها على خير

[aya07]

لمادا لم تدكر unpef شرط التخصص في الاستاد المكون في المتوسط و قالت هنيءا لكم

[karmen01]

عليكم بتأسيس تنسيقية أيها المعلمون خاصة بكم

[طالب العلم والمعرفة]

http://a2.sphotos.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-ash2/62652_205850722862332_100003122174487_331297_59777 3300_n.jpg

[akhanne]

دعاء تمضي سنة ولا تنتهي الملائكه من كتابة حسناتك اقتباس


ما رأيك بدعاء اذا دعوته تمضي سنه ولا تستطيع الملائكه الانتهاء من كتابة حسناتك ؟؟؟

قال رجلٌ من السلف :

لا إله إلا الله عدد ما كان ، وعدد ما يكون ، وعدد الحركات والسكون

وبعد مرور سنةٍ كاملة قالها مرةً أخرى ...

فقالت الملائكة : إننا لم ننتهي من كتابة حسنات السنة الماضية .

ما أسهل ترديدها وما أعظم أجرها .......

تخيل لو قمت بنشرها ورددها العشرات من الناس بسببك .......

وردد أنت :

لا إله إلا الله عدد ما كان ، وعدد ما يكون ، وعدد الحركات والسكون

سبحان الله وبحمده عدد خلقة وزنة عرشه ورضا نفسه ومداد كلماته

سبحان الله وبحمده سبحان الله العظيم

اللهم لك الحمد كما ينبغي لجلال وجهك وعظيم سلطانك

البقية: دعاء قصير تمضي سنة ولا تنتهي الملائكه من كتابة حسناتك ـ