مطالب مجاز

[teganaouine]

من مجاز ..............إلى الجميع
هاهي مطالبي ...... فمن يوافقني الرأي
1- تقليص الحجم الساعي في التعليم الإبتدائي إلى 18 ساعة والباقي يحسب ساعات إضافية
2- استحداث منصب أستاذ مواد النشاط (تربية تشكيلية وموسيقية وبدنية ) .
3-توحيد التصنيف في جميع المستويات (ابتدائي - متوسط - ثانوي) على أساس الشهادة.

[محمد العشاب]

نحن معك ولكن هل تتبنى نقابة ............... هذه المطالب

[tarekh]

بارك الله فيك هذا هو العدل

[sami236]

من مجاز ..............إلى الجميع
هاهي مطالبي ...... فمن يوافقني الرأي
1- تقليص الحجم الساعي في التعليم الإبتدائي إلى 18 ساعة والباقي يحسب ساعات إضافية
2- استحداث منصب أستاذ مواد النشاط (تربية تشكيلية وموسيقية وبدنية ) .
3-توحيد التصنيف في جميع المستويات (ابتدائي - متوسط - ثانوي) على أساس الشهادة.

لما ترقد راك تشوفها في الحلم

[ياسين العربي 24]

ممكن ان تتحقق لك هذه المطالب بعد20سنة او اكثر من الان ..القانون على طاولة اويحي قد يمضيه في اي لحظة
وانت تعلم ان فتح هذا الملف منجديد شيء من المحال ..
وقف القانون وضع اقتراحك ....بن بوزيد في الحملة الانتخابية ليس له وقت لزيارة هذا الموقع وانت تعلم انه يسمع
فقط عندما يكون التلاميذ خارج القسم .ولك ان تفكر ؟؟؟

[kamel benaboud]

من مجاز ..............إلى الجميع
هاهي مطالبي ...... فمن يوافقني الرأي
1- تقليص الحجم الساعي في التعليم الإبتدائي إلى 18 ساعة والباقي يحسب ساعات إضافية
2- استحداث منصب أستاذ مواد النشاط (تربية تشكيلية وموسيقية وبدنية ) .
3-توحيد التصنيف في جميع المستويات (ابتدائي - متوسط - ثانوي) على أساس الشهادة.

[COLOR="Red"][SIZE="6"]
أيها الأستاذ المجاز ، ، ، الذي ساندت زملاءك وأساتذتك ، بارك فيك و في رأيك و موقفك و الذي يعبر عن حسن تعلمك.
أيها المجاز ،،، الذي رفضت الدخول في إضراب لا ترى فيه مطالبك (؟) رأيك محترم وقدرك لا ينقص قيد أنملة .
أيها المجاز ، ، ، والذي أنت في الحقيقة زميل -وربما تلميذ- من تلامذتنا النجباء الذين نفتخر بهم ، فلماذ تجعل من نفسك خصما و تناصب أساتذتك العداء ،
أيها المجاز ،،، الم نربيك فينا صغيرا ، ، ، فتقابلنا بفاحش الكلام وكأننا طالبنا بتنزيلك أو إنقاص حقك ، وهو ما لم يحدث ولن يحدث .
أيها المجاز ، ، ، ألم تكفيك الرتبة 15 (مكون) حتى رحت تستخسر في زملائك و أساتذتك الترقية إلى 12 و في أقصى حالة إلى 13
أيها المجاز ، ، ، كيف سمحت لك نفسك وضميرك أن تكون من قطاع الطرق اما م من يريد تحسين مساره المهني .
أيها المجاز ، ، ، كيف ترضى وأنت تسمع عن شرذمة - عصابة- من المجازين لم تكتفي بطلب حقها فقط بل تعدته إلى أقصى درجات القسوة وراحت تطالب بتجميد أساتذة الأساسي والأساتذة المتكونون في أماكنهم ، فماذا نسمي هذه قاموس الأخلاق ؟
أيها المجاز ، ، ، لا نطلب منكم المساعدة ولا الشفقة و لكن احترموا شهادتكم العلمية التي تحملونها و اعلموا أن الجزائر تتسع للجميع .
أيها المجاز ، ، ، اسمع ما يقوله رسول الله صلى الله عليه وسلم : ( البِرُّ لا يَبْلَى ، وَالِإثْمُ لَا يُنْسَى ، وَالدَّيَّانُ لَا يَمُوتُ ، فَكُن كَمَا شِئتَ ، كَمَا تَدِينُ تُدَانُ ) ، واعلموا ان الله يخرج من أقسامكم تلاميذا يقابلونكم بعقوق أشد من هذه ، وستتذكرون عندما تصبح الشهادة الحالية لا تكفي دخول التكوين المهني.
أيها المجاز ، ، ، إن لم تنظر لمن هو خلفك فعلى الأقل انظر لمن هو فوقك لترى إن أستاذ في الثانوي باقدمية 19 سنة و 11 شهرا و 29 في صنف 14 و أنت وبفضل الله أصبحت في 15 و هذا يعود للنقابة التي طالبت بمبدأ التساوي بين القطاعات و تذكر يوم كانت كنابست تقول لا نقبل بتعميم الرتب المستحدثة على كل الأطوار ، وإلى من يعود الفضل في هذا ، ومن لم يشكر الناس لم يشكر الله.
وفي الأخير ، ، ، أعلم أن المجازين أصناف و قد خاطبت كل صنف ولم أعمم - حاشا لله - ولكن أريد أن تعلموا أن التاريخ لن يرحم و إن الجرح يكون أعمق إذا كان من ذوي القربى ، ورحم الله من ساعدنا بصمته. والصمت حكمة وقليل فاعله.
COLOR]

[salahsalah_2]

المشكلة أن الوزارة فتحت المجال للتصنيف حسب الشهادة و هذا عين الخطأ
التصنيف يجب أن يكون حسب المنصب كما كان في السابق
وهذا حتى لا تقع التفرقة داخل المستوى الواحد ابتدائي أو متوسط أو ثانوي .....

[salahsalah_2]

المشكلة أن الوزارة فتحت المجال للتصنيف حسب الشهادة و هذا عين الخطأ
التصنيف يجب أن يكون حسب المنصب كما كان في السابق
وهذا حتى لا تقع التفرقة داخل المستوى الواحد ابتدائي أو متوسط أو ثانوي .....

[kermame]

العام القادم هو مرحلة حاسمة بين المعلم والاستاذ المجاز سيرى الاستاذ المجاز الويل من طرف الادارة والمفتش بمعية المعلم

لقد اشعلت نار الفتنة هذا ما سمعته من كواليس بعض المفتشين

[sasa-19]

[QUOTE=salahsalah_2;9722370]المشكلة أن الوزارة فتحت المجال للتصنيف حسب الشهادة و هذا عين الخطأ
التصنيف يجب أن يكون حسب المنصب كما كان في السابق
وهذا حتى لا تقع التفرقة داخل المستوى الواحد ابتدائي أو متوسط أو ثانوي .....[/QU


عند حق