تصريح صحفي 10/2012 لليوم الأول من الإضراب

[أبومنيب]

مسعود عمراوي (http://www.********.com/profile.php?id=100000960670052)


ا لجزائر في : 24/04/2012

تصريح صحفي 10/2012 لليوم الأول من الإضراب

لقد سجل الإتحاد الوطني لعمال التربية و التكوين في اليوم الأول من الإضراب هبة قوية من طرف عمال التربية بمختلف أسلاكهم ورتبهم من خلال الإضراب الشامل الذي لي لم يسبق له مثيل في تاريخ الجزائر ،إذ لأول مرة تكون المشاركة من طرف جميع الأسلاك – هيئات التدريس ، التأطير ، التفتيش ، المراقبة ، التو...جيه ، المخابر ، الاقتصاد ، والتغذية - تعبيرا عن رفضهم لما تضمنه مشروع القانون الخاص المعدل من إجحاف وظلم ، ونسجل مايلي :
1- الإضراب مس مختلف المؤسسات التربوية عبر التراب الوطني .
2- وقفات احتجاجية حاشدة أمام مديريات التربية .
3- الالتحاق الجماعي لموظفي المصالح الاقتصادية لنقابة الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين.
4- انضمام المديرين والنظار في صفوف منظمتنا النقابية وهيكلتهم عبر اللجان الولائية
5- إصرار موظفي القطاع للذهاب بعيدا في حركاتهم الاحتجاجية حتى تحقيق المطالب المشروعة .
6-إليكم نسب الإضراب مبينة في الجدول أدناه في الساعة 10 صباحا.

النسبة الولاية النسبة الولاية النسبة الولاية النسبة الولاية النسبة الولاية
60 الوادي 75 معسكر 82 سطيف تمنرست 45 أدرار
60 خنشلة 75 ورقلة سعيدة 45 تبسة 45 الشلف
60 س.أهراس 62 وهران 65 سكيكدة 75 تلمسان 60 الأغواط
61 تيبازة 02 البيض 30 .بلعباس تيارت 32 أ.البواقي
40 ميلة 40 اليزي 65 عنابة 85 تيزوزو 60 باتنة
52 ع.الدفلى 61 البرج 90 قالمة 65 الجزائر.غ 50 بجاية
40 النعامة 31 بومرداس 60 قسنطينة 71 الجزائر.ش 40 بسكرة
ع.تموشنت 80 الطارف 54 المدية 63 الجزائر.و 65 بشار
60 غرداية 15 تندوف 65 مستغانم الجلفة 40 البليدة
60 غليزان 40 تيسمسلت 70 مسيلة 58 جيجل 75 البويرة

وعليه نؤكد ما يلي :
1– تأجيل إصدار القانون الخاص المعدل ، وتسوية اختلالاته في تأن وروية ، رفضا للإجحاف الحاصل
فيه حتى لا يكرس ظلم بظلم أكبر منه .
2 – الإدماج غير المشروط لمعلمي التعليم الابتدائي ، وأساتذة التعليمين الأساسي والتقني في الرتب القاعدية .
3- إدماج معلمي التعليم الابتدائي ، وأساتذة التعليم الأساسي المتكونين في رتبة المكون أو الرئيسي لمن توفرت
فيهم الشروط باحتساب الخبرة المهنية بدءا من تاريخ التوظيف .
4 - التأسيس لرتبة مشرف تربوي الصنف 10 بإدماج المساعدين التربويين بناء على المادة 109 من الأمر 03.06
المتعلق بقانون الوظيفة العمومية.
5- إدماج المعاونين التقنيين للمخبر في السلك التربوي كملحقين بالمخابر دون قيد أو شرط باعتبارهم خريجي معاهد
تكنولوجية للتربية.
6 - التمسك بتسوية الاختلالات الواردة في المشروع المعدل لمختلف الأسلاك – نظار ، مديرون ، مفتشون ،
موظفو التوجيه ، مخبريون ، موظفو المصالح الاقتصادية ، مستشارو التربية ، موظفو التغذية المدرسية ، الأساتذة
المهندسون وحملة شهادة الليسانس المدمجون ، الأساتذة المجازون سابقا - التي وردت مطالبها في البيان الأخير المنبثق
عن دورة المجلس الوطني
ختاما / نحيي جميع موظفي وعمال التربية بمختلف أسلاكهم وأطوارهم ورتبهم على تجندهم الكامل ، والتفافهم حول مطالبهم المشروعة فمزيدا من التلاحم ومواصلة الإضراب حتى تحقيق المطالب .

خلية الإعلام الوطنية – انباف -

[علي شرفي]

و الله عظيم كذّاب و ألف كذاب
النسبة 00%
لا يوجد من اعرف في ولايتي والولايات الاخرى في الشرق من اضرب لمادا الكدب يا نقابة الكدب هادي عادتكم الكدب والكدب اعلمو ان زمن الكدب قد ولى الان وقت الصح

[hamdan61]

الارقام والنسب غير حقيقية ومبالع فيها

[المتوكل على الله.]

و الله عظيم كذّاب و ألف كذاب

ختى لو فرضنا ان بيانات الاضراب صحيحة
سوف يكون التفاوض لعيون تنسيقية المدراء التي رفضت مساواة الاستاذ المكون مع المديرين بتواطئء مجلس الغلويين للانباف
لقد رموهم عضم سابقا ويريدون عضام اخرى نسئل لهم الهداية

[yacin18]

ماهذا الكذب الاسود يا مربي 60% في خنشلة ؟؟؟؟؟ ياخي انا ادرس في قايس اكبر دوائر خنشلة عشرات الابتدائيات والمتوسطات والثانويات ولم يحدث هذا الاضراب الذي تتحدث عنه ماعدا عدد قليل في بعض المؤسسات اما النظار والمدراء والمقتصديين فلا احد منهم اضرب مطلقا من اين لك هذه النسبة مع العلم انني من المضربين قولوا الحقيقة يرحمكوا الله ؟؟؟؟

[ommehdi]

انا ارى انها حقيقية لاني من ولايات الشرق الجزائري

[شهاب 3]

نسب لا أساس لها من الصحة مجرد تضخيم
لم لا تقولون الحقيقة أنسيتم أننا في عصر المعلوماتية

[أبومنيب]

تصريح صحفي 06/2012 لليوم الأول من الإضراب

اللجنة الوطنية للأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية المنضوية تحت لواء الإتحاد الوطني لعمال التربية و التكوين

فقد سجلت في اليوم الأول من الإضراب استجابة واسعة من طرف هذه الأسلاك تعبيرا عن رفضهم للأوضاع المزية التي يعيشونها ويؤكدون تمسكهم بالمطالب التالية
...
– إدماجنا ضمن السلك التربوي لعلاقتنا المباشرة بالعملية التربوية.
- إعادة النظر في نظامنا التعويضي بما يضمن تحسين أوضاعنا الاجتماعية والمهنية ، و تصنيفنا بما يتلاءم والمهام المسندة لنا .
- إلغاء المادة 87 مكرر من القانون 90/11 .
- استحداث منح خاصة نتيجة المهام المسندة كمنحة الخطر، والتأهيل ، والمناوبة ، مع الرفع من قيمة المردودية وتنقيطها على 40 % مثل أسلاك التربية وبأثر رجعي ابتداءً من 01/01/2008 إرساء لمبدأ العدالة.
- الاستفادة من مستحقات التسخير في مختلف الامتحانات الوطنية والدورات التكوينية على غرار أسلاك التربية المسخرين.
- تسوية وضعية المتعاقدين منا وإدماجنا عن طريق فتح مناصب جديدة ومستقرة.
ختاما / نحيي جميع موظفي وعمال الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية على تجندهم الكامل ، والتفافهم حول مطالبهم المشروعة فمزيدا من التلاحم ومواصلة الإضراب حتى تحقيق المطالب .
ما ضاع حق وراءه طالب
رئيس اللجنة الوطنية وزاعي نبيل

[احمد1974]

و الله عظيم كذّاب و ألف كذاب
النسبة 00%
لا يوجد من اعرف في ولايتي والولايات الاخرى في الشرق من اضرب لمادا الكدب يا نقابة الكدب هادي عادتكم الكدب والكدب اعلمو ان زمن الكدب قد ولى الان وقت الصح


لماذا القسم هناك اضراب فلماذا القسم اخي اتقي الله

[بابو أليم]

في مستغانم المدرسة التي تدرس فيها غبنتي و المتوسطة التي يدرس بها بناتي التنتين لا يوجد بها مضربين.

[باصور عادل]

ظهر الغباء
هل تفتخرون بفشل الإضراب بأي لغة تفهمون والله إنكم تضحكون على أنفسكم ولا تشعرون ستندمون حيث لا ينفع الندم

[الطيب ب]

و الله عظيم كذّاب و ألف كذاب
النسبة 00%
لا يوجد من اعرف في ولايتي والولايات الاخرى في الشرق من اضرب لمادا الكدب يا نقابة الكدب هادي عادتكم الكدب والكدب اعلمو ان زمن الكدب قد ولى الان وقت الصح


65 بالمائة في مدينة عنابة هذا قليل بالنسبة لما وصلني من أخبار .أظن أن 65 بالمائة خاصة إلا بالتجمع أمام مديرية التربية و لدينا فديو يظهر ذلك.

[الطيب ب]

نسب لا أساس لها من الصحة مجرد تضخيم
لم لا تقولون الحقيقة أنسيتم أننا في عصر المعلوماتية

العرب في الجاهلية كانوا لا يجيدون الحساب فلما ذكر في القرآن الكريم "سبعون ذراعا" ظنوا أن الحساب ينتهي هناك و أصبح لهم مثل السبعون.
أخرج من محيطك و سترى التذمر [ام أعينه.

[الطيب ب]

ظهر الغباء
هل تفتخرون بفشل الإضراب بأي لغة تفهمون والله إنكم تضحكون على أنفسكم ولا تشعرون ستندمون حيث لا ينفع الندم

و أنت تفتخر بشفافية الإنتخابات

[الطيب ب]

ماهذا الكذب الاسود يا مربي 60% في خنشلة ؟؟؟؟؟ ياخي انا ادرس في قايس اكبر دوائر خنشلة عشرات الابتدائيات والمتوسطات والثانويات ولم يحدث هذا الاضراب الذي تتحدث عنه ماعدا عدد قليل في بعض المؤسسات اما النظار والمدراء والمقتصديين فلا احد منهم اضرب مطلقا من اين لك هذه النسبة مع العلم انني من المضربين قولوا الحقيقة يرحمكوا الله ؟؟؟؟

خنشلة ولاية الوزير لماذا تفسدون عليه حتى الأمين العام للنقابة ثمن القانون الخاص من هناك و لكن تراجع في ولاية الموسطاش.

[habib10]

هذه النسب لا أساس لها من الصحة في ولاية سعيدة ولم نسمع حتى بالاضراب

[amoros]

الاضراب موجود وحقيقي وارجو لمن هو ليس من اسرة التربيه ان يملا وقته وفراغه بالحمله الانتخابه بعيد عنا وشكرا

[أبومنيب]

وأنا أفتح بريدي الإليكتروني فأجد هذه الرسالة البليغة التي أثرت في أيما تأثير للسيد : Ameur Abbas ، ولذلك قررت نشرها في هذه الصفحة لأن هيه الكلمات عندي هي أكثر من سهم قاتل لذوي الضمائر الحية لأن الموقف المخزي للمستكينين من الأساتذة المجازين سابقة خطيرة في تاريخ النضال النقابي.

وإليكم النص كاملا وبامانة

Ameur Abbas
... 24 أبريل 03:41 مساءً

أيها الأستاذ المجاز ، ، ، الذي ساندت زملاءك وأساتذتك ، بارك فيك و في رأيك و موقفك و الذي يعبر عن حسن تعلمك.
أيها المجاز ،،، الذي رفضت الدخول في إضراب لا ترى فيه مطالبك (؟) رأيك محترم وقدرك لا ينقص قيد أنملة .
أيها المجاز ، ، ، والذي أنت في الحقيقة زميل -وربما تلميذ- من تلامذتنا النجباء الذين نفتخر بهم ، فلماذ تجعل من نفسك خصما و تناصب أساتذتك العداء ،
أيها المجاز ،،، الم نربيك فينا صغيرا ، ، ، فتقابلنا بفاحش الكلام وكأننا طالبنا بتنزيلك أو إنقاص حقك ، وهو ما لم يحدث ولن يحدث .
أيها المجاز ، ، ، ألم تكفيك الرتبة 15 (مكون) حتى رحت تستخسر في زملائك و أساتذتك الترقية إلى 12 و في أقصى حالة إلى 13
أيها المجاز ، ، ، كيف سمحت لك نفسك وضميرك أن تكون من قطاع الطرق اما م من يريد تحسين مساره المهني .
أيها المجاز ، ، ، كيف ترضى وأنت تسمع عن شرذمة - عصابة- من المجازين لم تكتفي بطلب حقها فقط بل تعدته إلى أقصى درجات القسوة وراحت تطالب بتجميد أساتذة الأساسي والأساتذة المتكونون في أماكنهم ، فماذا نسمي هذه قاموس الأخلاق ؟
أيها المجاز ، ، ، لا نطلب منكم المساعدة ولا الشفقة و لكن احترموا شهادتكم العلمية التي تحملونها و اعلموا أن الجزائر تتسع للجميع .
أيها المجاز ، ، ، اسمع ما يقوله رسول الله صلى الله عليه وسلم : ( البِرُّ لا يَبْلَى ، وَالِإثْمُ لَا يُنْسَى ، وَالدَّيَّانُ لَا يَمُوتُ ، فَكُن كَمَا شِئتَ ، كَمَا تَدِينُ تُدَانُ ) ، واعلموا ان الله يخرج من أقسامكم تلاميذا يقابلونكم بعقوق أشد من هذه ، وستتذكرون عندما تصبح الشهادة الحالية لا تكفي دخول التكوين المهني.
أيها المجاز ، ، ، إن لم تنظر لمن هو خلفك فعلى الأقل انظر لمن هو فوقك لترى إن أستاذ في الثانوي باقدمية 19 سنة و 11 شهرا و 29 في صنف 14 و أنت وبفضل الله أصبحت في 15 و هذا يعود للنقابة التي طالبت بمبدأ التساوي بين القطاعات و تذكر يوم كانت كنابست تقول لا نقبل بتعميم الرتب المستحدثة على كل الأطوار ، وإلى من يعود الفضل في هذا ، ومن لم يشكر الناس لم يشكر الله.
وفي الأخير ، ، ، أعلم أن المجازين أصناف و قد خاطبت كل صنف ولم أعمم - حاشا لله - ولكن أريد أن تعلموا أن التاريخ لن يرحم و إن الجرح يكون أعمق إذا كان من ذوي القربى ، ورحم الله من ساعدنا بصمته. والصمت حكمة وقليل فاعله.

[الباديسي]

http://www.djelfa.info/vb/customavatars/avatar321518_5.gif

§§§§§§§§§§§§§§§§§§§؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[adslam71]

بارك الله فيك يا اخ ابو منيب فهذه المساهمة لا تحتاج الى تعليق
اما ندائي فهو للمثبطين امّا ان تقولوا خيرا او لتصمتوا : ان رايتم ان هذا الاضراب لا يعنيكم فالصمت افضل لكم من سهامكم المليئة بالانانية

[ابو حفص فاتح]

لا ضرر و لا ضرار

[8djilali]

ظهر الغباء
هل تفتخرون بفشل الإضراب بأي لغة تفهمون والله إنكم تضحكون على أنفسكم ولا تشعرون ستندمون حيث لا ينفع الندم
عندك حق ياأخي .لو مرر هذا القانون سوف نكون في خبر كان

[محمود العمري]

الله يفتح علينا ويهدينا سواء السبيل.

[jackin]

نسب لا أساس لها من الصحة مجرد تضخيم
لم لا تقولون الحقيقة أنسيتم أننا في عصر المعلوماتية

نظــــــــــرية "قوبلز"، يا أخي!!!!!!!!!

"أكذب ثم أكذب ثم أكذب حتـــــــــى تصدق نفسك"

هذا ما تمارسه unpef

ألأساتذة التعليم الأساسي غير المتكونين عن بعد

"تكوين الغش"، إلا الإدماج؟

أليس لهم الحق كأساتذة "رئيسيين"؟

[jackin]

بارك الله فيك يا اخ ابو منيب فهذه المساهمة لا تحتاج الى تعليق
اما ندائي فهو للمثبطين امّا ان تقولوا خيرا او لتصمتوا : ان رايتم ان هذا الاضراب لا يعنيكم فالصمت افضل لكم من سهامكم المليئة بالانانية

السلام عليكم.

رجاءاً أخي لا تتسرَع في إصدار الحكم.

لا تعتبر كلُ من خالفك أو قال الحقيقة هو من المثبطين.

كلٌ يتكلَم عن ولايته أو مدينته

إنَ النسب المقدَمة فعلا مبالغ فيها.

في ولايتي.

[نفوسة]

و الله عظيم كذّاب و ألف كذاب
النسبة 00%
لا يوجد من اعرف في ولايتي والولايات الاخرى في الشرق من اضرب لمادا الكدب يا نقابة الكدب هادي عادتكم الكدب والكدب اعلمو ان زمن الكدب قد ولى الان وقت الصح

في ولايتنا نسبة الاضراب كبيرة فمدرستنا والمدارس المجاورة كانت النسبة 100 بالمئة

[madir15]

بهدلو رواحهم قدام الوزارة.
لو كان خلاو الحية مستورة .
لبقبت الوزارة تخافهم.

[larbimokhtar]

باصور عادل

ظهر الغباء
هل تفتخرون بفشل الإضراب بأي لغة تفهمون والله إنكم تضحكون على أنفسكم ولا تشعرون ستندمون حيث لا ينفع الندم


بارك الله فيك عين الصواب
يا أسفي
قمة الغباء

[kermame]

النسب حقيقية اما عند اصحاب الضغينة فهي غير حقيقية

[kermame]

والله سترون الويل من طرف المفتشين والادارة في العام القادم ولن تجدوا من يدافع عنكم يا اصحاب الضغائن لقد كشفتم عن حقيقتكم

والمعلمين يضحكون عليكم انتقاما منكم يا اصحاب البلبلة

[أبومنيب]

نسب الإضراب اليوم تتراوح بين 50 و85 بالمائة باستثناء ولاية البيض 02 بالمائة وتندوف 15 بالمائة ، وبقية النتائج جيدة

[isma.dali]

كل شيء ممكن ، في المتوسطة التي أعمل فيها أضرب 11 من 18، أي النسبة 61 بالمئة، و هي أقل المدارس إقبالا على الاضراب. لكن مطالبنا ضاعت بسبب عدم التمثيل الحقيقي.؟؟؟؟؟

[azzed63]

:dj_17:الى السيد ابو منيب يجب تغيير المطلب الثانى ان اردتم انصاف الايلين للزوال هم يرفضون االادماج الى الرتب القاعدية هم يطالبون بالادماج لرئيسى ومكون بخبرتهم
اما الحديث عن ادماج لرتبة قاعدية مرفوض مرفوض مرفوض

[sasa-19]

صحيح 100*100

[azzed63]

:dj_17:هذا ما يريده الذين لبوا النداء اليوم 24/04/2012 من بين أساتذة الأساسي ومعلمي الابتدائي. :dj_17:

--------------------------------------------------------------------------------


1) تأجيل المصادقة على القانون المعدل حتى يتم تصحيح كل اختلالاته بدقة وحتى ينصفهم جميعا و بدون تمييز.
2) استرجاع حقوقهم التي ضيعها المرسوم رقم 08- 315 .
3)تثمين خبرتهم وشهاداتهم .
4) تطبيق نفس المبدأ الذي طبق على أساتذة الثانوي والمتوسط والابتدائي بخصوص معايير الإدماج في رتبة أستاذ رئيسي و رتبة أستاذ مكون على جميع أساتذة الأساسي ومعلمي الابتدائي بدون استثناء و بدون أي تمييز.
5) تسوية وضعية جميع الحاصلين على شهادة مهندس من أساتذة الأساسي ومعلمي الابتدائي ...بدون استثناء وذلك بإعادة إدماجهم في رتبة أستاذ رئيسي (اعتبارا وتثمينا للشهادة التي يمنحها القانون الصنف 13) و إعادة إدماج الحائزين منهم على... كذا ...سنة من التدريس في رتبة أستاذ مكون (اعتبارا وتثمينا للشهادة والخبرة معا).