إلى ابى منيب ردها على ان استطعت هذه نسبة الاضراب الحقيقة

[مجاز سابقا]

سأكون صريح لاقصى درجة ولست مثبطا لعزم اخواني لقد ادرك المفاوض في الاينباف في اخر المطاف امرين وهما

الامر الاول: انه تم الفصل في النتائج المحصل عليها من طرف لجنة التحكيم والحكومة ولن يطعن فيها وهذا بمباركة النقابة والكل يعرف هذا وخاصة لما كان سي عمرواي يطوف الوطن لاقناع الاساتذة بهذه النتائج

الامر الثاني: اضراب الكنابست لم ياتي بجديد رغم الاستجابة الواسعة .

فاصبحت هذه النقابة في مأزق كبير خاصة وهي التي طالبت بهذه التصنيفات وبالتالي اصبحت مهددة بخطر الزوال مما جعلها تسارع في ايجاد حل يحفظ ماء الوجه لكن ما هو الحل ؟

فقد كان الحل في اضراب فاشل ومقصود فشله وبالتالى تبعد التهم عنها لتصبه في القاعدة مثل يقول المثل (يريدون مسح الموس فينا )

والدليل على كلامي هو البيان المنقح الذي لا يخدم الاضراب بتاتا فما المقصود من وراء هذا البيان المبهم؟

الاسباب :

1-فهذا البيان لم يخدم كل الاساتذة بل شتتهم مما سيضعف الاضراب

2- اضافة بعض الاسلاك الاخرى التي لم تضرب ابدا وكانت مستفادة من قبل وهذا سيثبط عزيمة البعض الآخر مما يقلل في نسبة الاضراب

3-توقيت الاضراب غير مناسب ويخيف البعض لانه جاء في وقت حساس وهو الانتخابات وثانية نهاية الدروس فكل استاذ وخاصة اصحاب الاقسام النهائية لن يغامروا وبالتالي سوف يتحلمون نتائج رسوب التلاميذ

وهناك دوافع اخرى قد تكون سببا في عدم الاضراب











وقد قمت ببعض الاحصائيات التي تثبت فشل الاضراب وليعلم اخوتي اني ما قصدت التشويش او تثبيط عزم المضربين ولكنها حقائق يجب ان نطلع عليها

1- نسبة الاضراب بهذه المطالب :

العدد الاجمالي للاساتذة والمعلمين




http://www4.0zz0.com/2012/04/19/19/940212881.jpg


معلم مدرسة ابتدائية


http://www3.0zz0.com/2012/04/19/19/270957834.jpg


اساتذة التعليم المتوسط


http://www3.0zz0.com/2012/04/19/19/981436802.jpg

الاساتذة المجازون : 36.87 %

النسبة ذات اللون الاحمر هي فئات غير معنية بالاضراب لانه بكل بساطة مطالبهم لم توضع في البياني الختامي
استاذ مدرسة ابتدائية : 27.18 %
الاساتذة المجازون: 36.87 %
المجموع : 64.05 %
الفئة ذات اللون الاخضر هي الفئة المستهدفة في الاضراب
- معلم مدرسة ابتدائية غير مدمج : %24.27 على الاقل نصفها لن يضرب لان مطالبهم الادماج إلى رئيسي دون قيد او شرط حسب الاقدمية
- ا ت اساسي مدمج : 11.66 % ممكن يضرب جلهم
- ا ت اساسي غير مدمج : %7.28 على الاقل نصفها لن يضرب لان مطالبهم الادماج إلى رئيسي أو مكون مثل زملائهم المتكونين دون قيد او شرط حسب الاقدمية


المجموع : 36 % حتى ولو لم نقم بتضخيم النسبة سوف يضرب منها على الاقل 25 %

الخلاصة
في رأيكم هل هذه النسبة مشجعة للإضراب لا ،واظن ان القيادة تعرف ذلك جيدا فلم هذا التسرع اقولها بكل صراحة انهم الان يردون مسح الموس في الاساتذة يعني نحن طلبنا وانتم لم تضربوا فما نفعل وبهذا يزداد الخصام بين فئات التدريس اكثر وتخرج النقابة غير ملامة
في الاخير اعذر زملائي ان أخطات ولكن هذا مجرد راي اردت الادلاء به فلكم ان تناقشوه ولكن بموضوعية ودون ان تعصب او تجريح او شتم لبعضنا البعض

[حميدي]

إذا الحل أن نضرب جميعا حتى نفوت عليهم الفرصة

[مجاز سابقا]

[quote=حميدي;9663802]إذا الحل أن نضرب جميعا حتى نفوت عليهم الفرصة[/qute]
لن تسطتيع لان هناك اسباب كثير تدفع الاخرين لعدم الاضراب فعدم نجاحه مقصود ومدروس

[عيون-المحبة]

سأكون صريح لاقصى درجة ولست مثبطا لعزم اخواني لقد ادرك المفاوض في الاينباف في اخر المطاف امرين وهما

الامر الاول: انه تم الفصل في النتائج المحصل عليها من طرف لجنة التحكيم والحكومة ولن يطعن فيها وهذا بمباركة النقابة والكل يعرف هذا وخاصة لما كان سي عمرواي يطوف الوطن لاقناع الاساتذة بهذه النتائج

الامر الثاني: اضراب الكنابست لم ياتي بجديد رغم الاستجابة الواسعة .

فاصبحت هذه النقابة في مأزق كبير خاصة وهي التي طالبت بهذه التصنيفات وبالتالي اصبحت مهددة بخطر الزوال مما جعلها تسارع في ايجاد حل يحفظ ماء الوجه لكن ما هو الحل ؟

فقد كان الحل في اضراب فاشل ومقصود فشله وبالتالى تبعد التهم عنها لتصبه في القاعدة مثل يقول المثل (يريدون مسح الموس فينا )

والدليل على كلامي هو هذا البيان الذي لا يخدم الاضراب فهم مقصود لما يا ترى؟

الاسباب :

1-فهذا البيان لم يخدم كل الاساتذة بل شتتهم مما سيضعف البيان
2- اضافة بعض الاسلاك الاخرى التي لم تضرب ابدا وكانت مستفادة من قبل وهذا سثبط عزيمة البعض الآخر مما يقلل في نسبة الاضراب
3-توقيت الاضراب غير مناسب ويخيف البعض لانه جاء في وقت حساس وهو الانتخابات وثانية نهاية الدروس فكل استاذ وخاصة الاقسام النهائية لن يغامروا وبالتالي يتحلمون نتائج رسوب التلاميذ
وهناك دوافع اخرى قد تكون سببا في عدم الاضراب






وقد قمت ببعض الاحصائيات التي تثبت فشل الاضراب وليعلم اخوتي اني ما قصدت التشويش او تثبيط عزم المضربين ولكنها حقائق يجب ان نطلع عليها

1- نسبة الاضراب بهذه المطالب :

العدد الاجمالي للاساتذة والمعلمين




http://www4.0zz0.com/2012/04/19/19/940212881.jpg


معلم مدرسة ابتدائية


http://www3.0zz0.com/2012/04/19/19/270957834.jpg


اساتذة التعليم المتوسط


http://www3.0zz0.com/2012/04/19/19/981436802.jpg

الاساتذة المجازين : 36.87 %

النسبة ذات اللون الاحمر هي فئات غير معنية بالاضراب لانه بكل بساطة مطالبهم لم توضع في البياني الختامي
استاذ مدرسة ابتدائية : 27.18 %
الاساتذة المجازون: 36.87 %
المجموع : 64.05 %
الفئة ذات اللون الاخضر هي الفئة المستهدفة في الاضراب
- معلم مدرسة ابتدائية غير مدمج : %24.27 على الاقل نصفها لن يضرب لان مطالبهم تريد الادماج إلى رئيسي دون قيد او شرط حسب الاقدمية
- ا ت اساسي مدمج : 11.66 % ممكن يضرب جلهم
- ا ت اساسي غير مدمج : %7.28 على الاقل نصفها لن يضرب لان مطالبهم تريد الادماج إلى رئيسي أو مكون مثل زملائهم المتكونين دون قيد او شرط حسب الاقدمية


المجموع : 36 % حتى ولو لم نقم بتضخيم النسبة سوف يضرب منها على الاقل 25 %

الخلاصة
في رأيكم هل هذه النسبة مشجعة للإضراب لا ،واظن ان القيادة تعرف ذلك جيدا فلم هذا التسرع اقولها بكل صراحة انهم الان يردون مسح الموس في الاساتذة يعني نحن طلبنا وانتم لم تضربوا فما نفعل وبهذا يزداد الخصام بين فئات التدريس اكثر وتخرج النقابة غير ملامة
في الاخير اعذر زملائي ان أخطات ولكن هذا مجرد راي اردت الادلاء به فلكم ان تناقشوه ولكن بموضوعية ودون ان تعصب او تجريح او شتم لبعضنا البعض





تخليلك منطقي ومن الواقع و انا اتوقع ان تكون اقل من 15 بالمائة.

[salah ben ahmed]

كلام منطقى ومعقول

[ahmedchek]

ماذا يقول مفاوض الانباف للوزارة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟


الوزارة تقول لهم لقد قدمتم اقتراحاتكم ولبيت اغلبها(كل ما يخص المدير والمفتش طبعا).....وعرضنا عليكم النتائج يوم9/4 وقبلتم وثمنتم النتائج.....وانتشرتم في الولايات لشرح انجازاتكم............وليست لعبة اطفال

[ياسين العربي 24]

ماذا يقول مفاوض الانباف للوزارة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟


الوزارة تقول لهم لقد قدمتم اقتراحاتكم ولبيت اغلبها(كل ما يخص المدير والمفتش طبعا).....وعرضنا عليكم النتائج يوم9/4 وقبلتم وثمنتم النتائج.....وانتشرتم في الولايات لشرح انجازاتكم............وليست لعبة اطفال

تقول طبعا كنت أظن يا وزير التربية انني اقود قطيع غنم واذا بهذا القطيع تحول الى افاعي رجال في القاعدة
صامدون ومصممون .موازين القوى تغير يا بن بوزيد القاعدة الان من تقود لسنا نحن معذرة هذا مطلبهم .....؟؟؟

[ahmedchek]

تقول طبعا كنت أظن يا وزير التربية انني اقود قطيع غنم واذا بهذا القطيع تحول الى افاعي رجال في القاعدة
صامدون ومصممون .موازين القوى تغير يا بن بوزيد القاعدة الان من تقود لسنا نحن معذرة هذا مطلبهم .....؟؟؟

ان شاء الله يكون ما انت تفكر فيه

الا انني الاخ ياسين.......موقف قيادة الانباف في حرج وهي التي وضعت نفسها فيه

الاخ ياسين الانسان يفكر بعقله وبمنطق

نتائج يوم9/4 اقل بكثير من نتائج15/4..........فكيف لنقابة تقبل القليل وتثمنه وبعد اسبوع ترفض ماهو احسن من الذي ثمنته.....انا اعتقد الامور صعبة جدا عليها

وما اقترحته الانباف اليوم على بوخطة...بتنزيل رتبة المكون بصنف في كل الاطوار ليكون المدير هو الاعلى........من يفكر بهذه الطريقة لا خير فيه لسلك التدريس

.................................................. ..............اتمنى ان اكون مخطئ

[محمد نسومة]

ما هو محل اعراب الاستاد المجاز

[azzed63]

""اكتشفنا من خلال الاتفاقية بين وزارة التربية ووزارة الجامعات ان التكوين للترقية وليس شرط للادماج...""" :dj_17:
ملخص الحد الأدنى لمطالب أ.ت.الأساسي بخصوص الإدماج والترقية التي ينبغي أن يتوحد حولها جميع المعنيين و يتحدد من خلالها موقفهم من أي حدث مرتقب دون تنازل...



1) - إدماج جميع [أساتذة التعليم الأساسي الحائزين على 15 سنة أقدمية] مباشرة وبدون أي قيد أو شرط أو تمييز في رتبة أستاذرئيسي في التعليم المتوسط.



- إدماج جميع [أساتذة التعليم الأساسي الحائزين على 10 سنوات أقدمية + شهادة التكوين] مباشرة وبدون أي قيد أو شرط أو تمييز في رتبة أستاذرئيسي في التعليم المتوسط.




2) إدماج [أساتذة الأساسي الحائزين على15 سنة أقدمية +شهادة عليا ] مباشرة في رتبة أستاذمكون في التعليم المتوسط.



3)ادماج جميع اساتذة الاساسى الحائزينعلى 20 سنةاقدمية مباشرة فى رتبة استاذ مكون.

تثمين جميع الشهادات المحصل عليها في الإدماج والترقية

4)فتح كافة آفاق ومجالات الترقية – بعد الإدماج - أمام منتسبي هذه الفئة إلى بقية الرتب الأعلى .



5)الاستفادة لمدة 5 سنوات انتقالية من الجمع بين الرتبة الأصلية ورتبة الإدماج في تقدير الأقدمية المطلوبة للترقية إلى بقية الرتب الأعلى .






ملاحظة1: نفس الشيء تقريبا يقال عن معلمي الابتدائي .



ملاحظة 2: قبل أن يخسر الجميع ومن أجل مصلحة كل منتسبي هذه الفئة (متكونين وغير متكونين ,ذوي الشهادات أو غيرهم ,...) و استرجاع حقهم الضائع و رفع الإجحاف عنهم ينبغي الابتعاد عن الأنانية والتوقف عن تضييع الوقت والجدل حول من يدمج مباشرة ومن لا يدمج مع ملاحظة أن مطلب إدماج هؤلاء في رتبة أ.متوسط ورتبة أ.ابتدائي قد تجاوزه الزمن بفعل عوامل كثيرة منها المستجدات الطارئة ...

[ayoub83]

يا أخي مرغم اخاك لا بطل ، و لكن أن تضرب بنسبة كبيرة و لا تحقق شيئا خير من ان لا تضرب من الأساس لأنه في الأولى سنخسر معركة لكن في الثانية سنخسر الحرب للأبد و سنوقع على شروط المنتصر ، و كما قال احد الزملاء يجب على القاعدة ان تأخد دورها في تحريك القيادة احيانا .

[ahmed65]

""اكتشفنا من خلال الاتفاقية بين وزارة التربية ووزارة الجامعات ان التكوين للترقية وليس شرط للادماج..."""
ملخص الحد الأدنى لمطالب أ.ت.الأساسي بخصوص الإدماج والترقية التي ينبغي أن يتوحد حولها جميع المعنيين و يتحدد من خلالها موقفهم من أي حدث مرتقب دون تنازل...



1) - إدماج جميع [أساتذة التعليم الأساسي الحائزين على 15 سنة أقدمية] مباشرة وبدون أي قيد أو شرط أو تمييز في رتبة أستاذرئيسي في التعليم المتوسط.



- إدماج جميع [أساتذة التعليم الأساسي الحائزين على 10 سنوات أقدمية + شهادة التكوين] مباشرة وبدون أي قيد أو شرط أو تمييز في رتبة أستاذرئيسي في التعليم المتوسط.




2) إدماج [أساتذة الأساسي الحائزين على15 سنة أقدمية +شهادة عليا ] مباشرة في رتبة أستاذمكون في التعليم المتوسط.



3)ادماج جميع اساتذة الاساسى الحائزينعلى 20 سنةاقدمية مباشرة فى رتبة استاذ مكون.

تثمين جميع الشهادات المحصل عليها في الإدماج والترقية

4)فتح كافة آفاق ومجالات الترقية – بعد الإدماج - أمام منتسبي هذه الفئة إلى بقية الرتب الأعلى .



5)الاستفادة لمدة 5 سنوات انتقالية من الجمع بين الرتبة الأصلية ورتبة الإدماج في تقدير الأقدمية المطلوبة للترقية إلى بقية الرتب الأعلى .






ملاحظة1: نفس الشيء تقريبا يقال عن معلمي الابتدائي .



ملاحظة 2: قبل أن يخسر الجميع ومن أجل مصلحة كل منتسبي هذه الفئة (متكونين وغير متكونين ,ذوي الشهادات أو غيرهم ,...) و استرجاع حقهم الضائع و رفع الإجحاف عنهم ينبغي الابتعاد عن الأنانية والتوقف عن تضييع الوقت والجدل حول من يدمج مباشرة ومن لا يدمج مع ملاحظة أن مطلب إدماج هؤلاء في رتبة أ.متوسط ورتبة أ.ابتدائي قد تجاوزه الزمن بفعل عوامل كثيرة منها المستجدات الطارئة ...

[mohamed ali 77]

المضربون = مدراء +مفتشون = 10% .................... إن اضربوا كلهم

[حمودي الجزائري]

[COLOR="Blue"]قبل أن يخسر الجميع ومن أجل مصلحة كل منتسبي هذه الفئة (متكونين وغير متكونين ,ذوي الشهادات أو غيرهم ,...) و استرجاع حقهم الضائع و رفع الإجحاف عنهم ينبغي الابتعاد عن الأنانية والتوقف عن تضييع الوقت والجدل حول من يدمج مباشرة ومن لا يدمج مع ملاحظة أن مطلب إدماج هؤلاء في رتبة أ.متوسط ورتبة أ.ابتدائي قد تجاوزه الزمن بفعل عوامل كثيرة منها المستجدات الطارئة ...[/COLOR

l

[fouadkrider]

سأكون صريح لاقصى درجة ولست مثبطا لعزم اخواني لقد ادرك المفاوض في الاينباف في اخر المطاف امرين وهما

الامر الاول: انه تم الفصل في النتائج المحصل عليها من طرف لجنة التحكيم والحكومة ولن يطعن فيها وهذا بمباركة النقابة والكل يعرف هذا وخاصة لما كان سي عمرواي يطوف الوطن لاقناع الاساتذة بهذه النتائج

الامر الثاني: اضراب الكنابست لم ياتي بجديد رغم الاستجابة الواسعة .

فاصبحت هذه النقابة في مأزق كبير خاصة وهي التي طالبت بهذه التصنيفات وبالتالي اصبحت مهددة بخطر الزوال مما جعلها تسارع في ايجاد حل يحفظ ماء الوجه لكن ما هو الحل ؟

فقد كان الحل في اضراب فاشل ومقصود فشله وبالتالى تبعد التهم عنها لتصبه في القاعدة مثل يقول المثل (يريدون مسح الموس فينا )

والدليل على كلامي هو البيان المنقح الذي لا يخدم الاضراب بتاتا فما المقصود من وراء هذا البيان المبهم؟

الاسباب :

1-فهذا البيان لم يخدم كل الاساتذة بل شتتهم مما سيضعف الاضراب

2- اضافة بعض الاسلاك الاخرى التي لم تضرب ابدا وكانت مستفادة من قبل وهذا سيثبط عزيمة البعض الآخر مما يقلل في نسبة الاضراب

3-توقيت الاضراب غير مناسب ويخيف البعض لانه جاء في وقت حساس وهو الانتخابات وثانية نهاية الدروس فكل استاذ وخاصة اصحاب الاقسام النهائية لن يغامروا وبالتالي سوف يتحلمون نتائج رسوب التلاميذ

وهناك دوافع اخرى قد تكون سببا في عدم الاضراب











وقد قمت ببعض الاحصائيات التي تثبت فشل الاضراب وليعلم اخوتي اني ما قصدت التشويش او تثبيط عزم المضربين ولكنها حقائق يجب ان نطلع عليها

1- نسبة الاضراب بهذه المطالب :

العدد الاجمالي للاساتذة والمعلمين




http://www4.0zz0.com/2012/04/19/19/940212881.jpg


معلم مدرسة ابتدائية


http://www3.0zz0.com/2012/04/19/19/270957834.jpg


اساتذة التعليم المتوسط


http://www3.0zz0.com/2012/04/19/19/981436802.jpg

الاساتذة المجازون : 36.87 %

النسبة ذات اللون الاحمر هي فئات غير معنية بالاضراب لانه بكل بساطة مطالبهم لم توضع في البياني الختامي
استاذ مدرسة ابتدائية : 27.18 %
الاساتذة المجازون: 36.87 %
المجموع : 64.05 %
الفئة ذات اللون الاخضر هي الفئة المستهدفة في الاضراب
- معلم مدرسة ابتدائية غير مدمج : %24.27 على الاقل نصفها لن يضرب لان مطالبهم الادماج إلى رئيسي دون قيد او شرط حسب الاقدمية
- ا ت اساسي مدمج : 11.66 % ممكن يضرب جلهم
- ا ت اساسي غير مدمج : %7.28 على الاقل نصفها لن يضرب لان مطالبهم الادماج إلى رئيسي أو مكون مثل زملائهم المتكونين دون قيد او شرط حسب الاقدمية


المجموع : 36 % حتى ولو لم نقم بتضخيم النسبة سوف يضرب منها على الاقل 25 %

الخلاصة
في رأيكم هل هذه النسبة مشجعة للإضراب لا ،واظن ان القيادة تعرف ذلك جيدا فلم هذا التسرع اقولها بكل صراحة انهم الان يردون مسح الموس في الاساتذة يعني نحن طلبنا وانتم لم تضربوا فما نفعل وبهذا يزداد الخصام بين فئات التدريس اكثر وتخرج النقابة غير ملامة
في الاخير اعذر زملائي ان أخطات ولكن هذا مجرد راي اردت الادلاء به فلكم ان تناقشوه ولكن بموضوعية ودون ان تعصب او تجريح او شتم لبعضنا البعض





يا اخي انت مخطئ نحن اساتذة الابتدائي سوف ندخل في اضراب فنحن اصحاب شهادات في الاختصاص و نحن لها لافتكاك استاذ رئيسي حتى نتساوى بزملائنا المجازين قبل 2008 .اذن ضف استاذ مدرسة ابتدائية : 27.18 % ان شاء الله. -
التمسك بحق الترقية العمودية لأسلاك الطور في نفس الطور.
- تسوية وضعية المهندسين وحملة شهادة الليسانس المدمجين في التعليم الابتدائي والمتوسط تثمينا لمؤهلاتهم العلمية

[مجاز سابقا]

يا اخي انت مخطئ نحن اساتذة الابتدائي سوف ندخل في اضراب فنحن اصحاب شهادات في الاختصاص و نحن لها لافتكاك استاذ رئيسي حتى نتساوى بزملائنا المجازين قبل 2008 .اذن ضف استاذ مدرسة ابتدائية : 27.18 % ان شاء الله. -
التمسك بحق الترقية العمودية لأسلاك الطور في نفس الطور.
- تسوية وضعية المهندسين وحملة شهادة الليسانس المدمجين في التعليم الابتدائي والمتوسط تثمينا لمؤهلاتهم العلمية

لما هذه المغلطات يا اخي الكريم فما تمثلونه انتم في المدرسة الابتدائية لم يتجاوز 1 بالمائة

[الطيب ب]

سأكون صريح لاقصى درجة ولست مثبطا لعزم اخواني لقد ادرك المفاوض في الاينباف في اخر المطاف امرين وهما

الامر الاول: انه تم الفصل في النتائج المحصل عليها من طرف لجنة التحكيم والحكومة ولن يطعن فيها وهذا بمباركة النقابة والكل يعرف هذا وخاصة لما كان سي عمرواي يطوف الوطن لاقناع الاساتذة بهذه النتائج

الامر الثاني: اضراب الكنابست لم ياتي بجديد رغم الاستجابة الواسعة .

فاصبحت هذه النقابة في مأزق كبير خاصة وهي التي طالبت بهذه التصنيفات وبالتالي اصبحت مهددة بخطر الزوال مما جعلها تسارع في ايجاد حل يحفظ ماء الوجه لكن ما هو الحل ؟

فقد كان الحل في اضراب فاشل ومقصود فشله وبالتالى تبعد التهم عنها لتصبه في القاعدة مثل يقول المثل (يريدون مسح الموس فينا )

والدليل على كلامي هو البيان المنقح الذي لا يخدم الاضراب بتاتا فما المقصود من وراء هذا البيان المبهم؟

الاسباب :

1-فهذا البيان لم يخدم كل الاساتذة بل شتتهم مما سيضعف الاضراب

2- اضافة بعض الاسلاك الاخرى التي لم تضرب ابدا وكانت مستفادة من قبل وهذا سيثبط عزيمة البعض الآخر مما يقلل في نسبة الاضراب

3-توقيت الاضراب غير مناسب ويخيف البعض لانه جاء في وقت حساس وهو الانتخابات وثانية نهاية الدروس فكل استاذ وخاصة اصحاب الاقسام النهائية لن يغامروا وبالتالي سوف يتحلمون نتائج رسوب التلاميذ

وهناك دوافع اخرى قد تكون سببا في عدم الاضراب











وقد قمت ببعض الاحصائيات التي تثبت فشل الاضراب وليعلم اخوتي اني ما قصدت التشويش او تثبيط عزم المضربين ولكنها حقائق يجب ان نطلع عليها

1- نسبة الاضراب بهذه المطالب :

العدد الاجمالي للاساتذة والمعلمين




http://www4.0zz0.com/2012/04/19/19/940212881.jpg


معلم مدرسة ابتدائية


http://www3.0zz0.com/2012/04/19/19/270957834.jpg


اساتذة التعليم المتوسط


http://www3.0zz0.com/2012/04/19/19/981436802.jpg

الاساتذة المجازون : 36.87 %

النسبة ذات اللون الاحمر هي فئات غير معنية بالاضراب لانه بكل بساطة مطالبهم لم توضع في البياني الختامي
استاذ مدرسة ابتدائية : 27.18 %
الاساتذة المجازون: 36.87 %
المجموع : 64.05 %
الفئة ذات اللون الاخضر هي الفئة المستهدفة في الاضراب
- معلم مدرسة ابتدائية غير مدمج : %24.27 على الاقل نصفها لن يضرب لان مطالبهم الادماج إلى رئيسي دون قيد او شرط حسب الاقدمية
- ا ت اساسي مدمج : 11.66 % ممكن يضرب جلهم
- ا ت اساسي غير مدمج : %7.28 على الاقل نصفها لن يضرب لان مطالبهم الادماج إلى رئيسي أو مكون مثل زملائهم المتكونين دون قيد او شرط حسب الاقدمية


المجموع : 36 % حتى ولو لم نقم بتضخيم النسبة سوف يضرب منها على الاقل 25 %

الخلاصة
في رأيكم هل هذه النسبة مشجعة للإضراب لا ،واظن ان القيادة تعرف ذلك جيدا فلم هذا التسرع اقولها بكل صراحة انهم الان يردون مسح الموس في الاساتذة يعني نحن طلبنا وانتم لم تضربوا فما نفعل وبهذا يزداد الخصام بين فئات التدريس اكثر وتخرج النقابة غير ملامة
في الاخير اعذر زملائي ان أخطات ولكن هذا مجرد راي اردت الادلاء به فلكم ان تناقشوه ولكن بموضوعية ودون ان تعصب او تجريح او شتم لبعضنا البعض





Hأنت أستاذ جديد تنقصك الخبرة و التاريخ و التحليل
إن هذه الأرقام الشبه وزارية و المندسة في أحد مواقع التشويش على المعلمين خاصة الجدد .
إن هذه النسب وضعت بتضخيم الأرقام لأجل تحليلك.
أعطيك مثلا و اكتفي .
كم هم عدد أ.ت.أ.؟ في وثيقتك المنقولة 27333 + 17372تساوي 44700 تقريبا
إن عدد أ.ت. أ. يتجاوز 135000أستاذ 160000في الإبتدائي و80000 ثانوي الكل 380000استاذ من حوالي 600000موظف في قطاع التربية
راجع حساباتك
إضراب الكرامة يكون في حدود 90 في المائة ça passe ou ça casse.و السلام

[fouadkrider]

لما هذه المغلطات يا اخي الكريم فما تمثلونه انتم في المدرسة الابتدائية لم يتجاوز 1 بالمائة

اذن من اين اتيت ب 27,18% اساتذة المدرسة????فانت من اعطى هذه النسبة , وما كتبته واضح نحن مضربون ان شاء الله. لعمك نحن اساتذة الابتدائي اول دفعة 2010 ليسانس bac+4 في التخصص صنف 11 . ما ضاع حق ورائه طالب

[مجاز سابقا]

hأنت أستاذ جديد تنقصك الخبرة و التاريخ و التحليل
إن هذه الأرقام الشبه وزارية و المندسة في أحد مواقع التشويش على المعلمين خاصة الجدد .
إن هذه النسب وضعت بتضخيم الأرقام لأجل تحليلك.
أعطيك مثلا و اكتفي .
كم هم عدد أ.ت.أ.؟ في وثيقتك المنقولة 27333 + 17372تساوي 44700 تقريبا
إن عدد أ.ت. أ. يتجاوز 135000أستاذ 160000في الإبتدائي و80000 ثانوي الكل 380000استاذ من حوالي 600000موظف في قطاع التربية
راجع حساباتك
إضراب الكرامة يكون في حدود 90 في المائة ça passe ou ça casse.و السلام
حسابتي صحيحة ومن مصادر اينباف ولا تقلل من خبرتي فأنا مثلك لدي 12 سنة تعليم وافقه جيدا في الحساب

[مجاز سابقا]

اذن من اين اتيت ب 27,18% اساتذة المدرسة????فانت من اعطى هذه النسبة , وما كتبته واضح نحن مضربون ان شاء الله. لعمك نحن اساتذة الابتدائي اول دفعة 2010 ليسانس bac+4 في التخصص صنف 11 . ما ضاع حق ورائه طالب
ه\ه النسبة قدمتها الاينباف للمعلمين ال\ين ادمجوا في الرتبة 11 بعد التكوين 3 سنوات ونسبة حاملي الشهادة لم تتجاوز 1 بالمائة بالنسبة للمعلمين

[zzabana]

للذي اخطأ أجر وللذي أصاب أجران .... لكل جواد كبوة

[حميدو09]

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ظ

[si_felan]

hأنت أستاذ جديد تنقصك الخبرة و التاريخ و التحليل
إن هذه الأرقام الشبه وزارية و المندسة في أحد مواقع التشويش على المعلمين خاصة الجدد .
إن هذه النسب وضعت بتضخيم الأرقام لأجل تحليلك.
أعطيك مثلا و اكتفي .
كم هم عدد أ.ت.أ.؟ في وثيقتك المنقولة 27333 + 17372تساوي 44700 تقريبا
إن عدد أ.ت. أ. يتجاوز 135000أستاذ 160000في الإبتدائي و80000 ثانوي الكل 380000استاذ من حوالي 600000موظف في قطاع التربية
راجع حساباتك
إضراب الكرامة يكون في حدود 90 في المائة ça passe ou ça casse.و السلام


لما نرى النسب-عددأساتذة الاساسي- التي قدمتها قيادة النقابة لا نفهم شيئا... العدد كما ذكرت بجدود 135 الف
لكمهم قربوه لعدد الاساتذة المجازين في الطور . الاعداد تظهر بوضوح هل تجاوز عدد المجازين النصف بكل المؤسسات؟؟؟
وفئة الاساسي معلمين و أساتذة هي الاكثر تضررا -
الاجور-لا نتساوى و اخواننا من المجازين رغم العمل الواحد -
الترقية -حرمنا من الترقية الى مستشار مدير مفتش
التسمية رتب آيلة للزوال وسلبت كل ما كان حقا مكتسبا....

من المفروض أن نضرب جميعا دون انتظار ان يطلب منا ذلك

[الطيب ب]

حسابتي صحيحة ومن مصادر اينباف ولا تقلل من خبرتي فأنا مثلك لدي 12 سنة تعليم وافقه جيدا في الحساب



أنصحك بأن لا تصدق نصف ما ترى ولا نصف ما تسمع

[الطيب ب]

لما نرى النسب-عددأساتذة الاساسي- التي قدمتها قيادة النقابة لا نفهم شيئا... العدد كما ذكرت بجدود 135 الف
لكمهم قربوه لعدد الاساتذة المجازين في الطور . الاعداد تظهر بوضوح هل تجاوز عدد المجازين النصف بكل المؤسسات؟؟؟
وفئة الاساسي معلمين و أساتذة هي الاكثر تضررا -
الاجور-لا نتساوى و اخواننا من المجازين رغم العمل الواحد -
الترقية -حرمنا من الترقية الى مستشار مدير مفتش
التسمية رتب آيلة للزوال وسلبت كل ما كان حقا مكتسبا....

من المفروض أن نضرب جميعا دون انتظار ان يطلب منا ذلك

إن هذه النسب المقدمة من طرف جهات حكومية دست في موقع الإنباف أو فرضت لأسباب الهف
مقارنة بعدد أ.ت.أ. فهذه النسبة هي 6.2 بالمائة بدلا من 62 بالمائة و المقصود بها أن تضع اللوم على نفسك و تحس بأنك قصرت في تكوينك. إنها المغالطة و هذه ممارسات ألفناها في جميع الميادين .
حتى الهزة الأرضية العنيفة نقلل من درجتها.

[مجاز سابقا]

النسب قريبة للواقع لان من قدمها الاينباف عند الادماج فلا داعي للتلاعب لو كانت هذه الارقام مزيفة لقامة النقابة بكشفها وهذا من مصلحتها فلما قبلت بها النقابة فلما تتلكمون دون دليل هنالك من يقول ان عدد ا .ت.ا 130 الف اعطيني دليل تفتك به حجتك ،فنحن اهل تعليم دائما حجتنا بين ايدينا فلا داعي للتهكم والكلام الفارغ واعلم حتى لوزاد العدد فإن المشكلة باقية لان المطالب في البيان لا تخدم الشريحة العريضة من الاساتذة واعطيك دليل بسيط
ا .ت.اساسي غير متكونين لحد الان يطالبون بدمجهم اساتذة رئيسين او مكونيين دون قيد او شرط النقابة تطالب لهم بدمجهم استاذة تعليم متوسط مع حرمانهم للاقدمية بطبيعة الحال .
انا وضعت هذا النسبة عن واقع وستظهر الايام ماخفى ولكم ان تحكموا و24 افريل ليس ببعيد ان شاء الله
اذا اردتم المناقشة فعليكم ان تبرروا كلامك بحجج دامغة وبهذا نستطيع الوصول إلى الحلول الملائمة في الوقت المناسب
عذرا ان اخطأت في حق اخواني

[simoa1084]

كلام جميل المهم أنا لن أضرب بعد اليوم

[hassene2008]

النقابة خسرت كل شيء والوزارة كسبت كل شيء فحسابات القيادة دوما خاطئة والتسرع دوما ميزتها والضغط واستغلال الوقت المناسب لرفع المطالب لم تنجح فيه النقابة منذ أن بدأت في الاضرابات
والحكومة أذكى بكثير من النقابة والدليل اعلانها عن صب المخلفات خلال هذا الاسبوع الموافق لوقت الاحتجاج حتى تؤلب الناس على عمال التربية كالعادة هذا من جهة وتعليق الاضراب من طرف أساتذة الثانوي من جهة أخرى يضعف من موقف النقابة بعدما كان الموقف من مصدر قوة بالاتحاد في المطالب وتوقيت الاضراب وللظرف السياسي الخاص الذي تمر به الجزائر وهو موعد الانتخابات البرلمانية
والاضراب فــــــــــــــــــــــــــــاشل من الآن نيجة سوء التخطيط والحسابات الخاطئة دوما

[fouadkrider]

inchalah la grève sera note mot pour avoir nos droits
استعجالا : نوجه نداءنا لفخامة رئيس الجمهورية تأجيل إصدار القانون الأساسي المعدل للمرسوم 315.08 في هذه الظروف ريثما تعالج اختلالاته في تأنّ لتجنيب القطاع فتنة غير مسبوقة وقنبلة موقوتة ، على أن تتم الاستفادة من هذا المرسوم ابتداء من 01/01/2012.
- تنفيذ ا للاتفاقية المبرمة بين وزارتي التربية الوطنية والتعليم العالي والبحث العلمي التي تعطي الحق للمتكونين في الترقية لأن شهادتهم معادلة لشهادة الليسانس خاصة وأننا في مرحلة انتقالية – 05 سنوات - مما يستوجب الجمع بين الخبرة المهنية والشهادة العلمية التي تؤهله للمنصب القاعدي والذهاب المباشر لرتبتي الأستاذ المكون أوالرئيسي لمن تتوفر فيهم الشروط المطلوبة .
- إدماج كل معلمي الابتدائي وأساتذة التعليم الأساسي وأساتذة التعليم التقني دون قيد أو شرط لأنه حق مكتسب ضائع بصدور المرسوم 08/315.
- التمسك بحق الترقية العمودية لأسلاك الطور في نفس الطور.
- تسوية وضعية المهندسين وحملة شهادة الليسانس المدمجين في التعليم الابتدائي والمتوسط تثمينا لمؤهلاتهم العلمية ,

[البرايجي 1044]

ما هو محل اعراب الاستاد المجاز

-------------------
الإجابة : يحذف وجوبا لأنه لا يملك نقابة تدافع عن حقوقه.

[البرايجي 1044]

يا اخي انت مخطئ نحن اساتذة الابتدائي سوف ندخل في اضراب فنحن اصحاب شهادات في الاختصاص و نحن لها لافتكاك استاذ رئيسي حتى نتساوى بزملائنا المجازين قبل 2008 .اذن ضف استاذ مدرسة ابتدائية : 27.18 % ان شاء الله. -
التمسك بحق الترقية العمودية لأسلاك الطور في نفس الطور.
- تسوية وضعية المهندسين وحملة شهادة الليسانس المدمجين في التعليم الابتدائي والمتوسط تثمينا لمؤهلاتهم العلمية

لكن ماتتحدث عنه أخي مغيب بقدرة قادر في بيان الإضراب الذي تناصره! بمعنى : أنت تضرب و تدفع تبعات الإضراب من خصم و تأخر و تأجيل و و و ... و غيرك يستفيد. أما أنت فستخرج كيوم ولدتك أمك من هذا الإضراب.

[مجاز سابقا]

النقابة قامت بتمرير المشروع ووافقت عليه ولكن انتم تتجاهون هذا الشيء والدليل هي اقتراحاتها التي قدمتها وبعد ذلك طاف دزيري كل الجزائر ليقنعهم بتلك النتائج ظنا منه ان نتائجة جيدة ولكن لما ادرك الحقيقة بعد فوات الآون وعرف بأن النقابة اصبحت في خبر كان فتفطن لحل يمكن ان يحفظ ماء الوجه وهو الاضراب المقصود فشله فالمطالب لم تكن واضحة ولم تشمل كل الفئات وبالتالي سيكون فاشل ونسبته لن تتجاوز 25 بالمائة وعندها تتبرأ النقابة وتلصق التهمة بالاساتذة لانهم لم يطالبوا بحقهم مثلما يقول المثل الشعبي (يريدون مسح الموس فينا )
والدليل على كلامي هو هذا الموضوع

[fouadkrider]

لكن ماتتحدث عنه أخي مغيب بقدرة قادر في بيان الإضراب الذي تناصره! بمعنى : أنت تضرب و تدفع تبعات الإضراب من خصم و تأخر و تأجيل و و و ... و غيرك يستفيد. أما أنت فستخرج كيوم ولدتك أمك من هذا الإضراب.

في ذلك اليوم يوف لا اندم وسأقول اللهم قد حاولت ولم اسكت على ما هو حق لنا وان شاء الله سوف نفتك مطالبنا
- تسوية وضعية المهندسين وحملة شهادة الليسانس المدمجين في التعليم الابتدائي والمتوسط تثمينا لمؤهلاتهم العلمية

[hamyane35]

l'unpef est manipulee par les directeurs et non pas par les profs....pourquoi suspendre le statut?parceque le directeur n'accepte pas qu'il soit egal a un prof.n'oublie pas que le prof formateur a au moins un license ou ingeniorat avec plus de20ANS d'experience.........donc est ce qu'il ne merite pas une telle promotion? et puis sachez que l'unpef manipule les pauvres enseignants pour une promotion en faveur des directeurs et pas des enseignants..............vous comprenez? attention donc

[ياسين العربي 24]

اضراب 24-25 اضراب القاعدة

[مجاز سابقا]

[quote=yassine-24;9671662]اضراب 24-25 اضراب القاعدة[/ote]
يا خ ياسين القاعدة شتت بهذه المطالب وما اريد ايصاله لك وللاخرين هو ان هذه النقابة تريد الصاق التهمة بنا فمطالبها غير واضحة المعالم وسحبت مطالب عدة فئات بهدف عدم نجاح الاضراب وفي الاخير تقول بأنها تبنت الاضراب والقاعدة لم تستجيب بالله عليك هل تسطيع اقناع الفئات التي لم تذكر مطالبها في البيان واعطيك امثلة كثيرة
1- ما مصير استاذ تعليم اساسي بدون تكوين المطلب الذي تطلب النقابة غير الذي تطلبه هذه الفئة
2- ما مصير الاستاذ المكون ونحن نرى ان نقابة المدراء تسعى لتنزيل رتبه
3- ما مصير الاساتذة المجازين على الاقل الاكثر من 5 سنوات
4- ما مصير معلم مدرسة ابتدائية + مكون ادمج في استاذ مدرسة ابتدائية وهو ايضا يطالب برئيسي او مكون لكن لم تدرج مطالبه
الفئة الوحيدة والتي ادرجت مطالبها بشكل واضح هي فئة ا ت اساسي مكون وهي تمثل 11 بالمئة من مجموع الاسااتذة والمعلمين فهل هي كافية لانجاح هذا الاضراب فلنكن واقعيين يا اخي الكريم ولا نتسرع مثل تسرع هذه النقابة

[madir15]

يمضون القانون مع الوزاة تم يدعوننا للاضراب.

[رضا11]

النقابة قامت بتمرير المشروع ووافقت عليه ولكن انتم تتجاهون هذا الشيء والدليل هي اقتراحاتها التي قدمتها وبعد ذلك طاف دزيري كل الجزائر ليقنعهم بتلك النتائج ظنا منه ان نتائجة جيدة ولكن لما ادرك الحقيقة بعد فوات الآون وعرف بأن النقابة اصبحت في خبر كان فتفطن لحل يمكن ان يحفظ ماء الوجه وهو الاضراب المقصود فشله فالمطالب لم تكن واضحة ولم تشمل كل الفئات وبالتالي سيكون فاشل ونسبته لن تتجاوز 25 بالمائة وعندها تتبرأ النقابة وتلصق التهمة بالاساتذة لانهم لم يطالبوا بحقهم مثلما يقول المثل الشعبي (يريدون مسح الموس فينا )
والدليل على كلامي هو هذا الموضوع


نعم الكلام وهذا هو الحق ابو منيب الذي هو عمراوي المسعود لا اسعده الله ما دام غير مبالي بنا لم يجد اي شيئ الا الشتم والسب في المنتدى واخبر الصادق ما صادق المعلمين يوما سوى بالمكر والخداع .

[hachemi 58]

[b]كل النسب في فائدة سي المدير و المفتش فقن[/

b]ا المطر يطلبه المكشوفين و يطيح على المدير المسعود


راك نهضت متاخر للاسف يا صديقي العزيرز اويحي وقع القانون وصدر في الجريدة الرسمية للتطبيق باثر رجعي من 1/1/2012

قضي الامر و انتهى من اجل الحملة الانتخابية و اويحي مع بن بوزيد خارج مجال الحكومة الى اللقاء مع الوزير الجديد و لكل حدث حديث

و وقتها نطالب بتعديلات استثنائية اما الان فلا فمثلا سي المدير يجب 16للابتدائي و سي المفتش17و سي المعلم من 11...12...14...15

الى اللقاء بعد 10ماي لان الان كل شيء توقف داره و راح العريس .....

[SALIM34200]

كلام منطقى ومعقول

[باصور عادل]

سيكون أفشل إضراب شنه قطاع التربية


هذا الإضراب سيكون انتحارا والأيام بيننا

[باصور عادل]

لا تسبوا من رفعوا رؤوسكم وأجوركم وأصبحتم تتجولون في سوق السيارت مثل الآخرين ........ تذكروا يوم كنتم تابعين لسيدهم الشقي كيف كانت الأوضاع وكيف أقتطع أويحي من أجوركم لتغطية عجز ميزانية الدولة أو نسيتم

[taha abdou]

انت مخطئ فانا أ,ت,أ مدمجة إن طيق القنون ومع ذلك لن اضرب لني مللت اللعب بعواطفنا وممارست الاستغباء التي تمارس علينا

[brammour]

كلام منطقى ومعقول

[أبومنيب]

http://www.unpef.com/wakafate.gif

[عيون-المحبة]

اضراب 24-25 اضراب القاعدة

قاعدة النقابات مثل قاعدة الاحزاب

[عيون-المحبة]

http://www.unpef.com/wakafate.gif

لقد سبوقك منذ سنوات و كتبوا للحضور في اجمعاتهم اسم الله بالليزر في السماء و حينها اعتقد الكل ان هناك امر ما و قام الجميع بالتكبير و التهليل ...و الحديث قياس.

[ياسين العربي 24]

قاعدة النقابات مثل قاعدة الاحزاب
لماذا هذه الانهزامية اخي ...لقد فعلتها القاعدة في اكتوبر ولماذا لا تفعلها الان ؟؟؟

[abderhman2008]

اننننهههههههههااااا الفتننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننة .................................................. .................................................. .
توقففووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووااااااااااااااااااااااااا

[شاوي40]

المفاوضات مع الوزارة
نتيجة cnapest التي تدافع عن الاساتذة
استاذ +10 سنوات = استاذ رئيسي 14
استاذ +20سنة = استاذ مكون 16
استاذ مهندس+18سنة = استاذ مكون 16

نتيجة unpef التي تدافع عن .....؟؟؟؟؟؟؟؟
معلم + تكوين من 10 الى 11 بشق الانفس ولا يهم الخبرة المهنية حتى 35 سنة لا يهم
استاذ تعليم اساسي + تكوين من 11 الى 12 بشق الانفس ولا يهم الخبرة المهنية حتى 35 سنة لا يهم
مدير ابتدائي 14
مدير متوسط 15
مدير ثانوي 16

لاحظ كل شيء واضح

[مجاز سابقا]

طلبت منك الرد يا ابى منيب وانت اجبتني بلافتة تحمل ايام الاحتجاج وكأنك تقول يوم الثلاثاء سنبرهن ولكن ساقولها لك لن تتجاوز النسبة 25 بالمائة وسنرى \لك يوم الثلاثاء

[مجاز سابقا]

انها المؤامرة من طرف هذه النقابة فالتصريح الصحفي مختلف كثيرا عن بيان الاضراب ولهذا ما يثبط عزيمة من كان يريد الاضراب وبالتالي تناقصت النسبة الان فقد اصبحت 5 بالمائة فقط ولتعرفوا ان هذه النقابة لست نقابة محترفة فكيف لاشخاص ترسيب بيانات وتصريحات دون ان تصدر من الموقع الرسمي اذا هي نقابة ضعيفة جدا

[رضا11]

اشعار


بناء على الجمعية العامة المجتمعة يوم السبت 21/04/2012 تقرر مايلي :
بناء على ما جاء في البيان 08/2012 والمتضمن بتنفيذ الاتفاقية المبرمة بين وزارتي التربية الوطنية والتعليم العالي والبحث العلمي التي تعطي الحق للمتكوننين في الترقية لان شهادتهم معادلة ليسانس خاصة واننا في مرحلة انتقالية / 5 سنوات / مما يستوجب الجمع بين الخبرة المهنية والشهادة العلمية التي تؤهله للمنصب القاعدي والذهاب المباشر لرتبتي الاستاذ المكون او الرئيسي لمن تتوفر فيهم شروط المطلوبة .
ادماج كل معلمي الابتدائي واساتذة الاساسي واساتذة التعليم التقني دون قيد اوشرط لانه حق مكتسب ضائع بصدور المرسوم 08/315.

بناء على ماجاء في البيان قرر عدم الدخول في اليومين الاحتجاجيين الى بعد تعديل البندين الاولين بان يدمج كل من معلمي الابتدائي واساتذة التعليم الاساسي دون قيد اوشرط في رتبة اعلى استاذ رئيسي او مكون حسب الاقدمية منذ اول تعيين .

وعليه لا يمكن الدخول في اضراب الا بتحقيق المطلب لانه اجحاف في حق الموظف الذي عمل اكثر من 20 سنة في حقل التعليم ولم تشفع له اقدميته في الترقية المباشرة .

بناء على الجمعية العامة لمدينة راس الوادي ولاية برج بوعريرج

[مجاز سابقا]

النتائج المحصل عليها في هذا التحليل توافق نتائج الاستطلاع الموضوع حول نسبة الاضراب
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=939628&page=4

[مجاز سابقا]

هل تحليلي كان منطقي

[مجاز سابقا]

اين انت يا ابى منيب

[mohamed4409]

- تسوية وضعية المهندسين وحملة شهادة الليسانس المدمجين في التعليم الابتدائي والمتوسط تثمينا لمؤهلاتهم العلمية تسوية كلمة تشبه صدقة مهندس و 20 سنة تعليم كيف يسوي

[mohamed4409]

ردها على ان استطعت؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[الطيب ب]

أتأسف أننا في عالم إفتراضي sinon....

[مجاز سابقا]

ماذا قلنا لكمممممممممممممممممممممممم

[التحدي العام]

الله يبارك في جميع الرجال وحفطهم الله من كل مكروه ....

[sabrinab]

et bien j'en ai marre de toutes ces analyses et de tout vos prétextes et préjugés ;donnez nous plutôt la solution et arrêtez de dire on va former de nouveau syndicat car c'est du baratin je vous croit pas, y une citation de notre prophète sala allah 3laih wa salam qui nous incite a dire du bien sinon on se tait bien sur si on a pas l intention de changer le mal c'est dire critiquer pour le plaisir

[zeghada]

صجقت يا احنجشاك احبك في الله

[مجاز سابقا]

كل ماتم التوصل إليه من مكاسب في التعليم الثانوي بفضل 03 نقابات انباف ، كنابست ، سنابست ، وبدون أي مزايدة ، وتحمل الاتحاد العبء الأكبر لأنه يمثل ويدافع كل الأطوار والأسلاك بما في ذلك التعليم الثانوي ،ويمكنكم الرجوع للمقترحات وقد نشرناها في ...موقعنا ، وإن عدم استفادة معلمي وأساتذة التعليم الأساسي من الإدماج لأنهم لايملكون الرتبة القاعدية خلافا لأساتذة التعليم الثانوي الذين امتلكوها ولا مشكل لهم في الرتبة القاعدية لأنهم جميعا حملة شهادة الليسانس مما سهل عملية الإدماج، وكان بإمكاننا إدماج جميع المعلمين وأساتذة التعليم الأساسي في الرتب القاعدية وإدماج أساتذة التعليم الابتدائي والمتوسط في رتبة أستاذ مكون أو رئيسي لو امتثلت القاعدة لقرار القيادة في إنجاح الإضراب لأن الضغط كان كفيلا بتغيير الموازين وتحقيق جميع المطالب ، وبذلك تتحمل القاعدة التربوية كامل مسؤولياتها .

منقول عن السيد عمراوي

[الوغليسي]

الإضراب ناجح و قانون العار أصبح في خبر كان و بيننا الأيام يا أنانيــيــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ن

[ابو اسامة زاكي 25]

كل ماتم التوصل إليه من مكاسب في التعليم الثانوي بفضل 03 نقابات انباف ، كنابست ، سنابست ، وبدون أي مزايدة ، وتحمل الاتحاد العبء الأكبر لأنه يمثل ويدافع كل الأطوار والأسلاك بما في ذلك التعليم الثانوي ،ويمكنكم الرجوع للمقترحات وقد نشرناها في ...موقعنا ، وإن عدم استفادة معلمي وأساتذة التعليم الأساسي من الإدماج لأنهم لايملكون الرتبة القاعدية خلافا لأساتذة التعليم الثانوي الذين امتلكوها ولا مشكل لهم في الرتبة القاعدية لأنهم جميعا حملة شهادة الليسانس مما سهل عملية الإدماج، وكان بإمكاننا إدماج جميع المعلمين وأساتذة التعليم الأساسي في الرتب القاعدية وإدماج أساتذة التعليم الابتدائي والمتوسط في رتبة أستاذ مكون أو رئيسي لو امتثلت القاعدة لقرار القيادة في إنجاح الإضراب لأن الضغط كان كفيلا بتغيير الموازين وتحقيق جميع المطالب ، وبذلك تتحمل القاعدة التربوية كامل مسؤولياتها .
منقول عن السيد عمراوي
- وتستمر مغالطات السيد عمراوي وتستمر معها سياسة الهروب إلى الأمام،،،
- في طور الثانوي يوظف على أساس : باك + 5، حيث نجد في المرسوم 08-315
الفقرة 2
شروط التوظيف والترقية
المادة 71:يوظف بصفة أستاذ التعليم الثانوي: المتخرجون من المدارس العليا للأساتذة الحاصلون على شهادة أستاذ التعليم الثانوي التي تتوج خمس (5)سنوات من التكوين.
- والسؤال الذي يطرح نفسه أين موقع حجتك يا سي العمراوي عندما تقول: ""وإن عدم استفادة معلمي وأساتذة التعليم الأساسي من الإدماج لأنهم لا يملكون الرتبة القاعدية خلافا لأساتذة التعليم الثانوي الذين امتلكوها ولا مشكل لهم في الرتبة القاعدية لأنهم جميعا حملة شهادة الليسانس مما سهل عملية الإدماج،...""
- هل يعني أن شهادة ليسانس التي يمتلكونها ( وليس كلهم ) ُحصل عليها وفق ( باك + 5)،،
- سأقول لك يا سيد عمراوي، كيف امتلك أساتذة الثانوي رتبتهم القاعدية وأدمجوا كلهم مباشرة،،
إنها المادة 73 والتي اعتبرتها الحجة الأولى لإدماج المعلم والأستاذ في الرتبة القاعدية الجديدة كل في سلكه، ( في مراسلة طويلة سلمتها لقائد النقابة في 2011م)،، وكان مما فيها:
الفقرة 3 أحكام انتقالية
المادّة : 73 يدمج في رتبة أستاذ التعليم الثانوي :
- أساتذة التعليم الثانوي المرسمون والمتربصون،
- الأساتذة المهندسون المرسمون والمتربصون،
.........................-
كان الحري بكم يا سيد عمراوي المطالبة بإسقاط هذه المادة على أطوار التعليم كلها، والمطالبة بمادة مطابقة لها لسلك الابتدائي، ومادة مطابقة ومماثلة لها لسلك المتوسط، وتنتهي المشكلة من جذورها،،،،
أما وإنكم تلفون وتلتفون حول اللاشيء، فستستمر نكبة ومعاناة المعلمون والأساتذة إلى أن يشاء الله ويخلصنا من أسبا ب استمرار ظلمنا وإهدار حقوقنا،،،
وأضيف لمن يتساءل عن عزوف العمراوي عن منتدى الجلفة، إنه لهذا يتهرب السيد العمراوي من المشاركة والكتابة في هذا المنتدى،،،
لنا الله