البيان المنقح والرسمي

[بودالي نبيل]

البيان المنقح والرسمي
الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين

الجزائر في : 2012.04.17

بيان المجلس الوطني رقم : 08/2012

في ظل الغليان الذي تشهده الساحة التربوية ،عقد المجلس الوطني دورة طارئة يومي : 16 و 17 أفريل 2012 بثانوية حسيبة بن بوعلي القبة ـ الجزائر- لدراسة المشروع الأخير للقانون الأساسي المعدل لأسلاك التربية المستلم يوم : 2012.04.15 ،والذي يعتبر حوصلة لما تم التوصل إليه من خلال جلسات تحكيم اللجنة الحكومية المختصة ، وبعد مناقشات مستفيضة لمحتواه ولمختلف النصوص التشريعية ، اتضح أن الاختلالات مازالت قائمة في وقت تنتظر فيه الأسرة التربوية معالجتها ،بالرغم مما ورد من تحسينات في المشروع الأخير المعدل للقانون 315.08 فيما يتعلق بالمسار المهني لمستقبل أجيال الغد – الموظفون الجدد - خاصة أسلاك التعليم لفتح آفاق الترقية الأفقية والعمودية ، واستحداث رتب جديدة إلا أننا نسجل وبأسف شديد أن ما جاء في هذا المشروع لم يرق إلى مستوى تطلعات الأسرة التربوية بالنسبة للأحكام الانتقالية وعمليات الإدماج التي لم تجسد محتوى الاتفاقية المبرمة بين وزارتي التربية الوطنية والتعليم العالي والبحث العلمي ، مما يستوجب التنفيذ الحرفي للاتفاقية تجسيدا لدولة القانون التي مافتئ فخامة رئيس الجمهورية يؤكد عليها .

ومن أجـــــــــل :

- استعجالا : نوجه نداءنا لفخامة رئيس الجمهورية تأجيل إصدار القانون الأساسي المعدل للمرسوم 315.08 في هذه الظروف ريثما تعالج اختلالاته في تأنّ لتجنيب القطاع فتنة غير مسبوقة وقنبلة موقوتة ، على أن تتم الاستفادة من هذا المرسوم ابتداء من 01/01/2012.
- تنفيذ ا للاتفاقية المبرمة بين وزارتي التربية الوطنية والتعليم العالي والبحث العلمي التي تعطي الحق للمتكونين في الترقية لأن شهادتهم معادلة لشهادة الليسانس خاصة وأننا في مرحلة انتقالية – 05 سنوات - مما يستوجب الجمع بين الخبرة المهنية والشهادة العلمية التي تؤهله للمنصب القاعدي والذهاب المباشر لرتبتي الأستاذ المكون أوالرئيسي لمن تتوفر فيهم الشروط المطلوبة .
- إدماج كل معلمي الابتدائي وأساتذة التعليم الأساسي وأساتذة التعليم التقني دون قيد أو شرط لأنه حق مكتسب ضائع بصدور المرسوم 08/315.
- التمسك بحق الترقية العمودية لأسلاك الطور في نفس الطور.
- تسوية وضعية المهندسين وحملة شهادة الليسانس المدمجين في التعليم الابتدائي والمتوسط تثمينا لمؤهلاتهم العلمية .
- التأسيس لرتبة مشرف تربوي الصنف 10 بإدماج المساعدين التربويين بناء على المادة 109 من الأمر 03.06 المتعلق بقانون الوظيفة العمومية .

- نفس ما يطبق على المساعدين التربويين يطبق عل مساعدي المصالح الاقتصادية .
- منح الأحقية لأستاذ التعليم الابتدائي والمتوسط المدمجين بالمشاركة وبصفة انتقالية ولمدة 05 سنوات في مسابقة الترقية لرتبتي مدير ومفتش .
- إدماج مستشاري التربية المنحدرين من أسلاك التعليم في رتبة مستشار رئيس – ناظر متوسطة – .
- إدماج المعاونين التقنيين للمخبر في الصنف 08 بعد استيعابهم ضمن أسلاك التربية في الصنف 07 ، مع استفادتهم بالمنح التربوية .
- استحداث رتب جديدة لسلك التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني لفتح آفاق الترقية .
- استحداث رتبة نائب مدير في الثانويات لإدماج النظار.
- إنصاف أسلاك الرقابة و تسيير المؤسسات التربوية المتضررة - مستشارو التربية ، نظار الثانويات ، مفتشون ، مديرو الثانويات - .
- التمسك بحق أسلاك المصالح الاقتصادية في المنحة البيداغوجية ومنحة الصندوق.
- تسديد مستحقات الأساتذة في الطورين المتوسط والثانوي الذين أسندت لهم مهمة منسق المادة ورئيس قسم .
- تقليص الحجم الساعي للعمل في التعليم الابتدائي إلى 24 ساعة .
- تلبية مطالب ولايات الجنوب المشروعة .
- المساندة اللامشروطة للأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية في حركتهم الاحتجاجية من أجل تحقيق مطالبهم المشروعة .

قـرر المجلــس الوطــني رفع تعليق الإضراب السابق ، و الدخـول في إضراب لأسبوع متجدد أليا ابتداء
من : 2012.04.29 مـــع الدعــوة المسبقــة للاحتجــاج يــومي : 24 و 25 أفريل 2012 مصحوبــا بوقفات
احتجاجية أمام مديريات التربية عبر الوطن وبمشاركة كل اللجان الولائية للأسلاك رفضا للإجحاف ومن أجل
قانون خاص يحمي حقوق جميع الأسلاك ويحقق مبدأ التوازن والانسجام والعدالة .

ختامـــا : إن المجلس الوطني يحمل الحكومة مسؤولية عدم إنصاف الأسرة التربوية ، ويدعو جميع موظفي القطاع المسيرين بالمرسوم 315.08 بجميع أسلاكهم ورتبهم التجند الكامل لإنجاح الحركة الاحتجاجية من أجل تحقيق المطالب المشروعة .

ما ضاع حق وراءه طالب

رئيس الاتحاد
الصادق دزيري

[fares66]

ياوخلاص الفاس وقعت في الراس الى متى تتلاعبون بالمعلم والاستاذ.

[karimryad]

بيان فارغ وفيه الكثير من التخلاط

مع انني استاد مجاز سابقا ولم استفد من اي ادماج لأ نني رسمت في 2005 فقط وعملت قبلها من 1999 كمتعاقد
الا انني افضل ان يرقى ويدمج اساتدتنا وزملاءنا القدماء من اساتدة التعليم الأساسي لأن دلك هو العدل

افضل ان يتبنى لونباف البيان الآتي


في ظل الغليان الشديد الذي تشهده معظم أسلاك التربية خاصة فئة التدريس (معلمو الابتدائي و أساتذة التعليم الأساسي و المتوسط ) نتيجة للإجحاف الذي طال هذه الفئات من خلال المسودة الأخيرة المتعلقة بالقانون الخاص لعمال التربية .
نحن معلمو الابتدائي و أساتذة التعليم الأساسي و المتوسط لولاية تلمسان نطالب ب:
1. الإدماج الآلي دون اشتراط التكوين أو الشهادة بالنسبة لمعلمي المدرسة الابتدائية في الصنف 11 والإدماج الآلي دون اشترط التكوين أو الشهادة بالنسبة لأساتذة التعليم الأساسي في الصنف 12، مع الاحتفاظ بالخبرة المهنية للفئتين في الترقية الأفقية و العمودية .
2. الترقية إلى أستاذ رئيسي في الطورين الابتدائي والمتوسط للذين يثبتون 10 سنوات من الخدمة الفعلية.
3. الترقية إلى أستاذ مكون في الطورين الابتدائي والمتوسط للذين يثبتون 20 سنوات من الخدمة الفعلية.
4. الترقية إلى أستاذ مكون في الطورين الابتدائي والمتوسط للأستاذ الرئيسي في التعليم الابتدائي و المتوسط (المجاز سابقا) الذي يثبت 5 سنوات كأستاذ رئيسي
5. المطالبة بإدماج المساعد التربوي الآيل للزوال في الصنف 10 .
6. المطالب بمعالجة الاختلالات السابقة في القانون الأساسي ، وتوضيح مهام الأستاذ الرئيسي والأستاذ المكون.
7. اعتماد الأحكام الانتقالية لمدة 05 سنوات كحد أدنى بالنسبة للأطوار الثلاثة.
8. المطالبة باعتماد الشهادة في الترقية ولو بالحصول عليها بعد التوظيف.
9. تقليص الحجم الساعي في التعليم الابتدائي إلى 24 ساعة.
10. إدماج الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية والاستفادة من النظام التعويضي بأثر رجعي مند 2008 .
كما طالب الحضور باستدعاء المجلس الوطني في دورة طارئة والخروج بقرار مشرّف يليق بتضحيات المخلصين ( أسلاك التدريس ) للاتحاد الوطني لعمال التربية و التكوين.
و في حالة صدور هذا القانون دون مراعاة هذه المطالب الشرعية فإن القواعد النضالية مستعدة لخوض حركات احتجاجية(إضراب مفتوح - اعتصامات- مقاطعة الامتحانات الفصلية والرسمية

[بودالي نبيل]

بيان فارغ وفيه الكثير من التخلاط

مع انني استاد مجاز سابقا ولم استفد من اي ادماج لأ نني رسمت في 2005 فقط وعملت قبلها من 1999 كمتعاقد
الا انني افضل ان يرقى ويدمج اساتدتنا وزملاءنا القدماء من اساتدة التعليم الأساسي لأن دلك هو العدل

افضل ان يتبنى لونباف البيان الآتي


في ظل الغليان الشديد الذي تشهده معظم أسلاك التربية خاصة فئة التدريس (معلمو الابتدائي و أساتذة التعليم الأساسي و المتوسط ) نتيجة للإجحاف الذي طال هذه الفئات من خلال المسودة الأخيرة المتعلقة بالقانون الخاص لعمال التربية .
نحن معلمو الابتدائي و أساتذة التعليم الأساسي و المتوسط لولاية تلمسان نطالب ب:
1. الإدماج الآلي دون اشتراط التكوين أو الشهادة بالنسبة لمعلمي المدرسة الابتدائية في الصنف 11 والإدماج الآلي دون اشترط التكوين أو الشهادة بالنسبة لأساتذة التعليم الأساسي في الصنف 12، مع الاحتفاظ بالخبرة المهنية للفئتين في الترقية الأفقية و العمودية .
2. الترقية إلى أستاذ رئيسي في الطورين الابتدائي والمتوسط للذين يثبتون 10 سنوات من الخدمة الفعلية.
3. الترقية إلى أستاذ مكون في الطورين الابتدائي والمتوسط للذين يثبتون 20 سنوات من الخدمة الفعلية.
4. الترقية إلى أستاذ مكون في الطورين الابتدائي والمتوسط للأستاذ الرئيسي في التعليم الابتدائي و المتوسط (المجاز سابقا) الذي يثبت 5 سنوات كأستاذ رئيسي
5. المطالبة بإدماج المساعد التربوي الآيل للزوال في الصنف 10 .
6. المطالب بمعالجة الاختلالات السابقة في القانون الأساسي ، وتوضيح مهام الأستاذ الرئيسي والأستاذ المكون.
7. اعتماد الأحكام الانتقالية لمدة 05 سنوات كحد أدنى بالنسبة للأطوار الثلاثة.
8. المطالبة باعتماد الشهادة في الترقية ولو بالحصول عليها بعد التوظيف.
9. تقليص الحجم الساعي في التعليم الابتدائي إلى 24 ساعة.
10. إدماج الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية والاستفادة من النظام التعويضي بأثر رجعي مند 2008 .
كما طالب الحضور باستدعاء المجلس الوطني في دورة طارئة والخروج بقرار مشرّف يليق بتضحيات المخلصين ( أسلاك التدريس ) للاتحاد الوطني لعمال التربية و التكوين.
و في حالة صدور هذا القانون دون مراعاة هذه المطالب الشرعية فإن القواعد النضالية مستعدة لخوض حركات احتجاجية(إضراب مفتوح - اعتصامات- مقاطعة الامتحانات الفصلية والرسمية
هذا هو لب الكلام شكرا لكم

[سامو نور]

شكرااااااااااا