قال تعالى...و قفوهم انهم مسؤولون....

[MORAD007]

قال تعالى...و قفوهم انهم مسؤولون....

لماذا بيانات المكاتب الولائية متشابهة.....و بنفس العبارات.....الا يوجد فيها املاءات فوقية من...... لماذا هي خالية من مطالب العمال و المناضلين....هل سنمضي في سياسة الهروب للامام,,,,,بالله عليكم .......*



بيان المجلس الوطني للاتحاد 06-2012 تحت المجهر

عقد المجلس الوطني دورته العادية يومي : 28 و 29 مارس 2012 بثانوية
بن تفتيفة محمد بالبليدة والأسرة التربوية في ترقب إصدار القانون الخاص المعدل وأملها معلق في معالجة اختلالات المرسوم 08/315 من حيث الأحكام الانتقالية وفتح آفاق الترقية عموديا و أفقيا بما يلبي طموحاتها و يثمن مكانتهاحاضرا ومستقبلا ، وبعد استقراء الوضع خلص المجلس إلى ما يلي :

ü إصدار القانون الخاص المعدل لأسلاك التربية وفق المقترحات والتعديلات المقدمة.
- نفهم من هذا أن المجلس الوطني وافق على المقترحات والتعديلات .هل ممكن ان نعرف كيف تمت المعالجة ....؟؟؟؟؟ وكما يعلم الجميع أن ممثلي الولايات ذهبوا بمحافظ خاوية من بيانات الجمعية العامة التي لم تعقد في أي ولاية وهذا الأمر مرفوض من الأساس ومخالف لقوانين الاتحاد ( المادة 11-13 ) .

المادة 11 : تتحدد القرارات الوطنية على ضوء اقتراح القاعدة مع الوحدة في التنفيذ.

المادة 13 : على الهيأة القيادية في الاتحاد الرجوع للقاعدة في القضايا المصيرية .

[MORAD007]

هل يستطيع اعضاء المكتب الوطني او المجلس الوطني تفسير هذه التنازلات او المقايضة و الصفقة المقابلة للتنازلات :
أ‌- أساتذة التعليم الابتدائي
ü وعدت النقابة سابقا الصنف: 13
ü اقترحت النقابة الصنف : 11
ü قرار اللجنة المشتركة : 11

ب‌- أستاذ رئيسي للتعليم الابتدائي
ü اقترحت النقابة الصنف : 13
ü قرار اللجنة المشتركة : 12

ج- أستاذ مكون للتعليم (الابتدائي أو المتوسط):
ü اقترحت النقابة الصنف : 14
ü قرار اللجنة المشتركة : 14
ت‌- أساتذة التعليم المتوسط
ü وعدت النقابة سابقا الصنف: 13
ü اقترحت النقابة الصنف : 12
ü قرار اللجنة المشتركة : 12

ث‌- أستاذ رئيسي للتعليم المتوسط
ü اقترحت النقابة الصنف : 14
ü قرار اللجنة المشتركة : 13

ج- أستاذ مكون للتعليم المتوسط:
ü اقترحت النقابة الصنف : 15
ü قرار اللجنة المشتركة : 15


ملاحظة: يشار الى انه لم تستشر القاعدة و لم يوخذ بمقترحاتها . وهذا الأمر مرفوض من الأساس ومخالف لقوانين الاتحاد ( المادة 11-13 ) .

المادة 11 : تتحدد القرارات الوطنية على ضوء اقتراح القاعدة مع الوحدة في التنفيذ.

المادة 13 : على الهيأة القيادية في الاتحاد الرجوع للقاعدة في القضايا المصيرية .

د- نائب مدير مدرسة ابتدائية....
ü اقترحت النقابة الصنف : 13
ü قرار اللجنة المشتركة : 12
ه- مدير مدرسة ابتدائية..
ü اقترحت النقابة الصنف : 14
ü قرار اللجنة المشتركة : 14
مفتش التعليم الابتدائي
ü اقترحت النقابة الصنف : 16
ü قرار اللجنة المشتركة : 15
مفتش التعليم المتوسط
ü اقترحت النقابة الصنف : 17
ü قرار اللجنة المشتركة : 16

[MORAD007]

· تم اسقاط مطلب ادماج اساتذة التعليم الابتدائي حاملي شهادة الليسانس كاساتذة رئيسيين ؟؟؟؟؟
مسعود عمراوي : كما أن من مطالبنا ترقية حملة شهادة الليسانس للرتبة الأعلى بغض النظر عن التخصص كونها شهادة علمية جامعية ، ونأمل تمرير مقترحاتنا وتعديلاتنا على القانون الأساسي المعدل .
مسعود عمراوي : سنضيف حملة شهادة الليسانس إنشاء الله ، ولكن نحن لا نعلم بأنكم متواجدون في عده رتب لأنكم لم تتقربوا إلينا مثل المهندسين واجعلونا نعرف قضيتهم بالتفصيل ، فالخلل منكم أخي الفاضل....؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
هل يمكن ان تمثلوا عمالا و تتحدثوا باسمهم و انتم لا تعلموا بأنهم متواجدون في عده رتب.... لأنكم لم تتقربوا منهم....كيف يعقل هذا....؟؟؟؟؟
· تم اسقاط مطلب ادماج اساتذة التعليم الابتدائي حاملي شهادة امهندس كاساتذة رئيسيين ؟؟؟؟؟
حسب المرسوم الرئاسي رقم 07- 304 13الذي يحدد الشبكة الاستدلالية للموظفين فان شهادة مهندس ° 13 bac +5=° لا تساوي 12 او 10 كما هو معمول به الان .
· اهمال الاقدمية لحملة الشهادات
· المادة 74 مكرر:.يدمج في رتبة الاستاذ المكون للتعليم الثانوي , اساتذة التعليم الثانوي اللذين يثبتون 20 سنة من الخدمة الفعلية بهذه الصفة .

لماذا لا يعامل اساتذة الابتدائي و المتوسط اللذين يثبتون 20 سنة من الخدمة بالمثل....هل تضيع اعمار و جهود هولاء الاساتذة هباء و يحالون للزوال بصيغة او باخرى

· اين هو مبدا توحيد التصنيف لحاملي نفس الشهادة بغض النظر عن الطور كأحد المطالب العالقة المتضمنة بالمحضر المشترك مع وزارة التربية الوطنية المؤرخ في : 13 أكتوبر 2011
· كما أكد المكلف بالاتصال على مستوى الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، مسعود عمراوي، أمس في اتصال بـ"الجزائر"، أن القواعد العمالية "حقيقة متذمرة من تأخر الفصل في هذا الملف"، إلا أنه أشار "العبرة في الخواتم"، مؤكدا في ذات السياق "إذا لم تلب مطالبنا فسيكون لنا موقف...؟؟؟؟؟!!!!!"
· وأضاف أن القانون الحالي مجحف كثيرا في حق موظفي القطاع، مختصرا مطالب النقابة في معالجة الاختلالات "بما يضمن استقرار المنظومة التربوية"

· "إذا لم تلب مطالبنا فسيكون لنا موقف...؟؟؟؟؟!!!!!"= اين هو الموقف او المواقف ...؟؟؟ اهل هي بالتنديد و الكلام و الوعود الفارغة في الصحف ...؟؟؟
· اهكذا يضمن استقرار المنظومة التربوية" ...؟؟؟
· و في الاخير نندهش من كلام رئيس الاتحاد حين قال لجريدة الحزائر.... صادق دزيري ... أن نقابته خرجت من اللقاء راضية باستثناء بعض الملاحظات من بينها ضرورة أن يرد الحجم الساعي للطور الابتدائي بـ24 ساعة في الوثيقة

*- على أي أساس اتخذ هذا القرار هل تم استشارة القاعدة في هذا الشأن وهل تم توضيح الخيط الأبيض من الأسود .لحد الأن القاعدة تجهل هذه المقترحات والقواعد والأسس التي بنيت عليها. وكذلك لاحظنا ان هذه الحركة الاحتجاجية حسب البيان لها دافع واحد وهو القانون الخاص ولم يلمح حتى لمطالب الاتحاد الاخرى .التقاعد ..السكن ..طب العمل و.و.و.و.. ضف الى ذلك لم يتم ضبط تاريخ الحركة الاحتجاجية وهذا ماجعلها تفقد المصداقية (نهاية السنة-بداية السنة القادمة.....) .أظن هذه الوقفة عبارة عن اسلوب ضغط وفقط على الوزارة

.
وفي الاخير ما بني على باطل فهو باطل . ان القاعدة ليست قطيع غنم تتحكم فيه جماعة بالريموت كنترول عن بعد .ولن تبقى عبارة عن ذخيرة تنتهي صلاحيتها بمجرد رفع الشارة البيضاء . وحتى ان كانت وقفة احتجاجية لن تكون هذه المرة بصك على بياض .

ما ضاع حق وراءه طالب

من اجل أسرة تربوية واعية وفاعلة

[MORAD007]

رسالة عاجلة إلى المجلس الوطني للاتحاد الوطني لعمال التربية و التكوين
تحية طيبة لمجلسكم الموقر أما بعد :
نحن أساتذة الطورين الابتدائي و المتوسط : كل من يدرس في الطورين بغض النظر عن التسمية(م م ا...ام ا....ات ا...ات م) , و بعد ما عقدت سلسلة المفاوضات لتعديل القانون الأساسي , وما لمسناه من عدم استجابة و تلبية لمطالبنا وتطلعاتنا التي طالما عكفت النقابة للدفاع عنها, نرجوا من مجلسكم الموقر إعادة النضر في التعديلات التي مست القانون الأساسي مع تبني مقترحاتنا و مطالبنا التالية :
أن يصنف و يدمج كل معلمي و أساتذة الطورين الابتدائي و المتوسط في الرتبة 13 بدون قيد أو شرط .... مع احتساب الاقدمية للترقية في الرتب الموالية ......
أ‌- أساتذة التعليم الابتدائي أو المتوسط: .... الرتبة 13
· أساتذة التعليم الابتدائي أو المتوسط .... يدمج في الرتبة 13 بصفة أستاذ التعليم كل من يدرس في الطورين بغض النظر عن التسمية(م م ا...ام ا....ات ا...ات م).
ملاحظة : يمكن إضافة شرط التكوين إذا لم يلب المطلب (مطلب الوظيف العمومي) : لكي يصبح الجميع bac+5= 13
2 سنوات = bac +3 او لمن تلقى تكوينا لمدة 3 سنوات
1 سنة = ليسانس(BAC+4)
ب‌- أستاذ رئيسي للتعليم (الابتدائي أو المتوسط) : ..... الرتبة 15
1. أستاذ التعليم الابتدائي أو المتوسط .... + 5 سنوات الرتبة + مسابقة..... الرتبة 15 بصفة أستاذ رئيسي للتعليم .
2. أستاذ التعليم الابتدائي أو المتوسط...+ 10 سنوات .......يدمج في الرتبة 15 بصفة أستاذ رئيسي للتعليم .
3. أستاذ التعليم الابتدائي أو المتوسط...+ شهادة ماجستير اقل من 10 سنوات ....... يدمج في الرتبة 15 بصفة أستاذ رئيسي للتعليم .
ج- أستاذ مكون للتعليم (الابتدائي أو المتوسط): .......الرتبة 17
1. أستاذ رئيسي للتعليم الابتدائي أو المتوسط... + 5 سنوات الرتبة + مسابقة .......الرتبة 17 بصفة أستاذ مكون للتعليم .
2. أستاذ التعليم الابتدائي أو المتوسط...+ 20 سنة .......يدمج في الرتبة 17 بصفة أستاذ مكون للتعليم .
3. أستاذ رئيسي للتعليم الابتدائي أو المتوسط...+ شهادة ماجستير أكثر من 10 سنوات .......الرتبة 17 بصفة أستاذ مكون للتعليم.
د- نائب مدير مدرسة ابتدائية.... الرتبة 14
1. أستاذ للتعليم الابتدائي... + 5 سنوات الرتبة + مسابقة
2. أستاذ رئيسي للتعليم الابتدائي... + مسابقة
ه- مدير مدرسة ابتدائية.............16 .
شروط الالتحاق بالمنصب : أستاذ رئيسي للتعليم الابتدائي... + 5 سنوات الرتبة + مسابقة
مدير متوسطة ................... 16 .
شروط الالتحاق بالمنصب: أستاذ رئيسي للتعليم المتوسط... + 5 سنوات الرتبة + مسابقة
مفتش التعليم الابتدائي.......................17 .
شروط الالتحاق بالمنصب : أستاذ رئيسي للتعليم الابتدائي... + 5 سنوات الرتبة + مسابقة
مفتش التعليم المتوسط...................... 17 .
شروط الالتحاق بالمنصب : أستاذ رئيسي للتعليم المتوسط... + 5 سنوات الرتبة + مسابقة.
نشهد عليكم الله أن تصونوا الأمانة... نشهد عليكم الله أن تصونوا الأمانة... نشهد عليكم الله أن تصونوا الأمانة
وفي الاخير تقبلوا تحياتنا النقابية و دمتم في خدمة عمال التربية
من اجل أسرة تربوية واعية وفاعلة

[MORAD007]

نرجوا من الزملاء اثراء النقاش

و شكرا

[MORAD007]

المادة 11 : تتحدد القرارات الوطنية على ضوء اقتراح القاعدة مع الوحدة في التنفيذ.

المادة 13 : على الهيأة القيادية في الاتحاد الرجوع للقاعدة في القضايا المصيرية .

[MORAD007]

قال تعالى : وَقِفُوهُمْ إِنَّهُمْ مَسْئُولُونَ (24) .... الصافات اية رقم 24
قال ابن عباس: عن جميع أقوالهم وأفعالهم .

وأخرج ابن أبي حاتم عن ابن عباس رضي الله عنهما في قوله { وقفوهم إنهم مسئولون }
قال : احبسوهم إنهم محاسبون .
وأخرج البخاري في تاريخه والترمذي والدارمي وابن جرير وابن المنذر وابن أبي حاتم والحاكم وابن مردويه عن أنس رضي الله عنه قال : قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : « ما من داع دعا إلى شيء إلا كان موقوفاً يوم القيامة لازماً به لا يفارقه ، وإن دعا رجل رجلاً . ثم قرأ { وقفوهم إنهم مسئولون } » .
وأخرج ابن المنذر عن عطية رضي الله عنه في قوله { وقفوهم إنهم مسئولون } قال : يقفون يوم القيامة حتى يسألوا عن أعمالهم .
وأخرج ابن أبي حاتم عن عثمان بن زائدة رضي الله عنه قال : كان يقال أن أول ما يسأل عنه العبد يوم القيامة عن جلسائه .
وقوله: { وَقِفُوهُمْ إِنَّهُمْ مَسْئُولُونَ } أي: قفوهم حتى يُسألوا عن أعمالهم وأقوالهم التي صدرت عنهم في الدار الدنيا كما قال الضحاك، عن ابن عباس: يعني احبسوهم إنهم محاسبون. وقال ابن أبي حاتم: (7) حدثنا أبي، حدثنا النُّفَيلي، حدثنا المعتمر بن سليمان قال: سمعت ليثا يُحدّث عن بشر، عن أنس بن مالك [رضي الله عنه] (8) قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: "أيما داع دعا إلى شيء كان موقوفًا معه إلى يوم القيامة، لا يغادره ولا يفارقه، وإن دعا رجل رجلا"، ثم قرأ: { وَقِفُوهُمْ إِنَّهُمْ مَسْئُولُونَ } . ورواه الترمذي، من حديث ليث بن أبي سليم. (9) ورواه ابن جرير، عن يعقوب بن إبراهيم، عن معتمر، عن ليث، عن رجل، عن أنس مرفوعا (10) .
وقال عبد الله بن المبارك: سمعت عثمان بن زَائدَةَ يقول: إن أول ما يُسأل عنه الرجل جلساؤه، ثم يقال لهم على سبيل التقريع والتوبيخ: { مَا لَكُمْ لا تَنَاصَرُونَ } أي: كما (11) زعمتم أنكم جميع منتصر، { بَلْ هُمُ الْيَوْمَ مُسْتَسْلِمُونَ } أي: منقادون لأمر الله، لا يخالفونه ولا يحيدون عنه.

[MORAD007]

نعم للإضراب ، لأن الأمر جلل ويتطلب وقفة رجال ونساء، وتناسي الضغائن ولما لا دفنها، لآنها ليست صراعات ولا اختلافات شخصية ذاتية، وإنما هي مهنية ومنهجية،،،،

نعم للإضراب ، الذي يعيد الحقوق بشرط استرداد حق الإدماج في الرتب القاعدية، ومعها تثمين الخبرة ليتم وضع كال موظف في موقعه الهرمي

نعم للإضراب ، بعد هذا المخاض، بهذه الشروط التي نتمسك بها إلزاميا ولا نتخلى على قيد أنملة:

1. الإدماج لكل موظف قيد الخدمة في الرتبة القاعدية لسلكه من 01/01/2008م.

2. تثمين الخبرة مما يسمح بإدماج كل موظف في رتبة الترقية الموافقة لأقدميته.

وبالتفصيل نجد:

- الطور الابتدائي: مطابقة على مادة إدماج مديري الابتدائيات المادة 140 مكرر 7، نقول:

تعدل بالشكل التالي المادّة: 47 يدمج في رتبة أستاذ المدرسة الابتدائية:
- معلمو المدرسة الأساسية المرسمون والمتربصون،
- معلمو الأقسام المكيفة المرسمون والمتربصون،
- الأساتذة المجازون في التعاليم الأساسي العاملون في المدارس الابتدائية_ مع إمكانية التنقل إلى طور المتوسط وفق ضرورات الخدمة مع توفر الشهادة في الاختصاص- ،
قيد الخدمة عند بداية سريان مفعول هذا المرسوم".

وعليه نعم للإضراب ، لـ :

- يدمج المعلم في رتبة أستاذ ابتدائي ويؤسس لمناصب الترقية فيدمج حسب خبرته ( رئيسي _ خبرة أكثر من 10 سنوات، مكون _خبرة أكثر من 20سنة).

- يسمح بانتقال المجاز في التعليم الأساسي العامل بالابتدائية الى طور المتوسط بشرط توفر الاختصاص والمنصب.

1- الطور المتوسط: مطابقة على مادة إدماج مديري المتوسطات المادة 140 مكرر11، نقول:

تعدل بالشكل التالي المادّة59:يدمج في رتبة أستاذ التعليم المتوسط:
- أساتذة التعليم الأساسي المرسمون والمتربصون،
- الأساتذة المجازون في التعاليم الأساسي العاملون في المتوسطات،
- الأساتذة المجازون في التعاليم الأساسي العاملون في المدارس الابتدائية بطلب منهم ووفق ضرورات الخدمة مع توفر الشهادة في الاختصاص،
قيد الخدمة عند بداية سريان مفعول هذا المرسوم".
وعليه نعم للإضراب ، لـ :

- يدمج الأستاذ في رتبة أستاذ متوسط ويؤسس لمناصب الترقية فيدمج حسب خبرته ( رئيسي _ خبرة أكثر من 10 سنوات، مكون _خبرة أكثر من 20سنة).

- يسمح بانتقال المجاز- الذي يملك مؤهل باك +5 - إلى التعليم الثانوي بشرط توفر الاختصاص والمنصب.

لهذا نقول :

نعم للإضراب ، لأننا لسنا في صراعات أشخاص او زعامات

نعم للإضراب ، لأننا نريد حقوقنا المكتسبة والتي تضمنها كل القوانين والشرائع،

نعم للإضراب ، لآن القيادة اعترفت بتغليطها للوزارة وهذا خير من الاصرار على الخطأ

نعم للإضراب ، حتى لمن لا يقبل بفكرة التغليط لأنها الضرورة لذلك،

نعم للإضراب ، لأنه هو الفيصل في رد الحقوق المسلوبة والكرامة المهدورة،

نداء للمجلس الوطني المنعقد:
يا مجلس، يا قيادة، خذوا زمام المبادرة، واستغلوا الفرصة، وأعيدوا الموازين إلى طبيعتها، قبل فوات الأوان وضياع الجهد والوحدة،، وأساسا الوحدة والثقة،
اللهم قد بلغت،،،، اللهم قد بلغت ،،،، اللهم قد بلغت،،،،اللهم قد بلغت،،،، اللهم قد بلغت،،،، اللهم قد بلغت ،،،،اللهم قد بلغت.

.

[MORAD007]

هل سيكونون في مستوى التطلعات؟؟؟؟؟؟

[ياسين العربي 24]

المادة 11 : تتحدد القرارات الوطنية على ضوء اقتراح القاعدة مع الوحدة في التنفيذ.

المادة 13 : على الهيأة القيادية في الاتحاد الرجوع للقاعدة في القضايا المصيرية .


هذه النقطة التي تمت مناقشتها مع الصادق دزيري .بحيث اعطى لها تفسير اخر مبني على هذه القاعدة
ان المجلس الوطني يمثل القاعدة .قلت له ماذا عن اعضاء المكتب الوطني الذين يذهبون الى دورة المجلس دون
عقد جمعية عامة في ولايتهم .ويقررون في مصيرنا.

اقولها واعيدها ان مصداقية المجلس الوطني ذهبت عندما اخذ المكتب زمام الامور واصبح يشرع دون حسيب ورقيب
وبالتالي المادة 11-13 ...تعطي الحق حاليا فقط للجمعية العامة الولائية ..