تخفيف التكوين من ثلاث سنوات الى سنة يعد مكسبا ....

[االصريح]

استغرب الصيحات المنادية هنا وهناك بالاجحاف رغم ان القانون وفق الى حد بعيد في القضاء على الاختلاالات
وما اثار انتباهي استغراب اساتذة الاساسي من التكوين والذي يرونه عيبا ، ويوقولون نحن من خريجي الثمنيينات ؟؟؟؟!!!!!!
هل التكوين بدعة جزائرية ؟ كل الدنيا تعيد رسكلة لموظفيها ، الا في الجزائر وفي التعليم وفي الاساسي فقط ، يعتبر عيبا ، اليس العيب هو هذه الاستغاثات من اجل مخرج مشرف ؟؟؟لماذا المعلمين راحوا بنسبة كبيرة جدااا للتكوين مهما كان شكله ( صحيح ام خرطي) لكل امرئ ما نوى.
اني ارى ان تخفيض التكوين من 03 سنوات الى سنة واحدة مكسب تشكر عليه النقابة ، واني اعرف زملاء قد استبشروا خيرا بهذا الخبر ، ثم نكسوا على رؤسهم قالوا ندمج بلا شروط .
صريح.

[أبوعبد الحكيم]

ليس مكسبا تحن تكونا في المعهد التكنولوجي سنة وسنتين وثلاث سنوات وتكونا 20 سنة مع المفتشين في الندوات والملتقيات والكثير منا يحمل بكالوريا الثمانينيات التى كانت المتحصلين عليها يعدون على الأصابع ... فكيف بالله عليك يكون تكوين سنة وفي العطل لا نريد تكوينهم ولسنا مطيه لسرقاتهم وامتحاناتهم نعرفها.. لماذا في الثانوي رغم التباين في موظفين بكالوريا +3 و بكالوريا +4 و بكالوريا +5 كلهم في صنف واحد و ومن له أقدمية 10 سنوات أستاذ رئيسي ومن له20 سنة أستاذ مكون والكل يستفيد
اما عن قولك 61بالمئة تكونو في المتوسط فهذه مغالطة الذين تكونو لا يعدون على الأصابع في المتوسط

[pef_11]

ليس مكسبا تحن تكونا في المعهد التكنولوجي سنة وسنتين وثلاث سنوات وتكونا 20 سنة مع المفتشين في الندوات والملتقيات والكثير منا يحمل بكالوريا الثمانينيات التى كانت المتحصلين عليها يعدون على الأصابع ... فكيف بالله عليك يكون تكوين سنة وفي العطل لا نريد تكوينهم ولسنا مطيه لسرقاتهم وامتحاناتهم نعرفها.. لماذا في الثانوي رغم التباين في موظفين بكالوريا +3 و بكالوريا +4 و بكالوريا +5 كلهم في صنف واحد و ومن له أقدمية 10 سنوات أستاذ رئيسي ومن له20 سنة أستاذ مكون والكل يستفيد
اما عن قولك 61بالمئة تكونو في المتوسط فهذه مغالطة الذين تكونو لا يعدون على الأصابع في المتوسط

لماذا يعدون على الاصابع ؟ ممكن توضح السبب ؟

[yanilam]

ليس مكسبا تحن تكونا في المعهد التكنولوجي سنة وسنتين وثلاث سنوات وتكونا 20 سنة مع المفتشين في الندوات والملتقيات والكثير منا يحمل بكالوريا الثمانينيات التى كانت المتحصلين عليها يعدون على الأصابع ... فكيف بالله عليك يكون تكوين سنة وفي العطل لا نريد تكوينهم ولسنا مطيه لسرقاتهم وامتحاناتهم نعرفها.. لماذا في الثانوي رغم التباين في موظفين بكالوريا +3 و بكالوريا +4 و بكالوريا +5 كلهم في صنف واحد و ومن له أقدمية 10 سنوات أستاذ رئيسي ومن له20 سنة أستاذ مكون والكل يستفيد
اما عن قولك 61بالمئة تكونو في المتوسط فهذه مغالطة الذين تكونو لا يعدون على الأصابع في المتوسط

بارك الله فيك.

[حميدي]

أنا الذي علمتك ما تعرف الآن أذهب إلى التكوين = الدنيا تدور بالمقلوب

[أبوعبد الحكيم]

لماذا يعدون على الاصابع ؟ ممكن توضح السبب ؟

في مؤسستنا ولا أحد تكون لأنهم فاقو 40 سنة في ولايتنا لا يفوق 20 في جميع المواد وأكثر المتكونين من المواد الأدبية
يعني مغالطة لما يقول 61 بالمئة شملهم التكوين

[ayache1212]

ليس مكسبا تحن تكونا في المعهد التكنولوجي سنة وسنتين وثلاث سنوات وتكونا 20 سنة مع المفتشين في الندوات والملتقيات والكثير منا يحمل بكالوريا الثمانينيات التى كانت المتحصلين عليها يعدون على الأصابع ... فكيف بالله عليك يكون تكوين سنة وفي العطل لا نريد تكوينهم ولسنا مطيه لسرقاتهم وامتحاناتهم نعرفها.. لماذا في الثانوي رغم التباين في موظفين بكالوريا +3 و بكالوريا +4 و بكالوريا +5 كلهم في صنف واحد و ومن له أقدمية 10 سنوات أستاذ رئيسي ومن له20 سنة أستاذ مكون والكل يستفيد
اما عن قولك 61بالمئة تكونو في المتوسط فهذه مغالطة الذين تكونو لا يعدون على الأصابع في المتوسط

واضيف على كلامك اخي سردوك ما يلي -----

1- ان الوزارة هي من غيرت التسمية من استاذ التعليم المتوسط الى اساسي ثم الى استاذ متوسط ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

من الذي يلعب ؟لماذا لم تغيير تسمية استاذ الثانوي ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟الى استاذ عالي مثلا ؟؟ام ان في الامر ان ؟؟

2- ----من غير التسمية يتحمل مسؤوليته ؟؟؟؟ التاريخية و الوزارة هي من صنع هذا المازق ؟؟؟؟


3- الاساتذة لم يطلبوا يوما تغيير التسمية ؟؟؟؟؟

بعد اثر من 20 سنة تاتي و تطالبنا بالتكوين ؟؟؟؟؟؟؟؟

ثم هنالك امر اخر ------نحن اساتذة اساسي ندرس تلاميذ المتوسط ؟؟؟؟؟؟؟

اذا كنا لانصلح حاشاكم يغيرونا او يقيلوننا من مناصبنا ؟؟؟؟؟

استاذ اساسي يدرس تلميذ متوسط ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[amar2012]

اي صراحة تتكلم غليها

اي نكوين تتكلم غلية

اساتذة التعلينم الاساسي مكونون في الماعهد وفي الميدان


نطالب بالعدل والمساواة في تطبيق الادماج على جميع الاطوار

[الر57]

ليس مكسبا تحن تكونا في المعهد التكنولوجي سنة وسنتين وثلاث سنوات وتكونا 20 سنة مع المفتشين في الندوات والملتقيات والكثير منا يحمل بكالوريا الثمانينيات التى كانت المتحصلين عليها يعدون على الأصابع ... فكيف بالله عليك يكون تكوين سنة وفي العطل لا نريد تكوينهم ولسنا مطيه لسرقاتهم وامتحاناتهم نعرفها.. لماذا في الثانوي رغم التباين في موظفين بكالوريا +3 و بكالوريا +4 و بكالوريا +5 كلهم في صنف واحد و ومن له أقدمية 10 سنوات أستاذ رئيسي ومن له20 سنة أستاذ مكون والكل يستفيد
اما عن قولك 61بالمئة تكونو في المتوسط فهذه مغالطة الذين تكونو لا يعدون على الأصابع في المتوسط
بارك الله فيك اخ ي سردوك وهذا مادخل له في من بنو له العقل

[iman82]

إننا لا نطلب المستحيل
نعمل نفس العمل نصنف نفس التصنيف وكفى
المسالة في غاية البساطة
لماذا المشرع يعقدها بهذا الشكل ؟

[االصريح]

اي صراحة تتكلم غليها

اي نكوين تتكلم غلية

اساتذة التعلينم الاساسي مكونون في الماعهد وفي الميدان


نطالب بالعدل والمساواة في تطبيق الادماج على جميع الاطوار

يا اخي الذين ذهبوا للتكوين اساتذة اساسي مثلك باك +2 معهد تكنولوجي (تخصص)+ 04 سنوات جامعة التكوين المتواصل (تخصص) و لهم خبرة تزيد عن 20 سنة وعن نفسي ، لم يمنعني سني (48سنة) وسن اغلب الزملاء من الذهاب للتكوين ولم نعجز ولا داعي لتبرير الفشل ، لوكنت تستطيع لفعلت ، اعرف ان في العام الاول كل الناس سجلوا و لما شرعوا في الدراسة فروا ولم يبقى الا الصحاح ... وتاتي انت لتلغي او تطعن في التكوين
لا تبرر العجز ولا تقنن للفشل ، عام واحد مكسب مكسب مكسب مكسب
االصريح

[azzed63]

:dj_17::dj_17::dj_17:اساتذة التعليم الاساسى عندهم شهادات ما عندكش انت وما همش موجودين فى تكوين الخرطى
1 . شهادة المدير عندما يسندلهم اقسام الامتحانات
2 . شهادة المفتش يقوموا بالتاطير معاه
يكفوه للادماج فى رتبة استاذ مكون و رئيسى
:dj_17::dj_17::dj_17::dj_17::dj_17::dj_17::dj_17:: dj_17:

[االصريح]

في مؤسستنا ولا أحد تكون لأنهم فاقو 40 سنة في ولايتنا لا يفوق 20 في جميع المواد وأكثر المتكونين من المواد الأدبية
يعني مغالطة لما يقول 61 بالمئة شملهم التكوين

يا سردوك انت تلوك نفس الاسطوانة ، وتفصل الامور على مقاسك ورجعت الى مشاركاتك فوجدتك اناني حيث كنت من اصحاب القائمة الاحتياطية مدرا ء وكنت ترى ان عدم تطبيق القائمة الاحتياطية ظلم كبير في حقك لانها قضت على حقك ؟؟؟؟!!!!;وهو مجرد امتحان -وفيه مايقال - يومين ، فكيف تسمح لنفسك ايها (المحترم)، ان تقصي تكوين وجهد زملائك لاربع سنوانت ومنهم من اعاد السنة أ تطعن فيهم ؟ لتبرر كسلك وعجزك ؟ !!!لم اراك يوما قلت الحق ، دائما محور تفكيرك هو نفسك ونفسك فقط ............سنة واحدة مكسب مكسب مكسب
اللهم ارنا الحق حقا

[s.bouf]

mon collegue n'oubliez pas qu'ilya plus de 25pour cent des pef universitaire licence,ingenieur,deua bac+3et +4 et +5 la raison il ne travaille pas dans la spécialité ils sont classés à la11 est ce que ces universitaire on besoin d'une formation??????????????????????????????????????

[لوز رشيد]

الحقيقة أن ما يسمونه اليوم تكوينا يصلح تسميته أي شيء إلا التكوين

[ayache1212]

حتى و ان تمت المصادقة على القانون ؟؟؟؟ لا بد من الاحتجاجات و الاضرابات ؟؟ لانها هي الوسيلة الوحيد ة التي تعيد الاعتبار للاستاذ


ونعلم كلنا ----------ان السيد رئيس الجمهورية في زيارة لولاية سطيف و باشارة منه تم تغيير معامل شهادة التعليم المتوسط ؟؟؟؟

مع انه يوجد قانون وضع المعاملات ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

يستطيع رئيس الجمهورية السيد عبد العزيز بوتفليقة ان يغير الامر باشارة منه و ينهي الامر و الجدال ؟؟؟؟؟

فالخطاب و الكرة الان في يد السيد الرئيس ؟؟؟؟؟؟

[abderrazak50]

يا اخي الذين ذهبوا للتكوين اساتذة اساسي مثلك باك +2 معهد تكنولوجي (تخصص)+ 04 سنوات جامعة التكوين المتواصل (تخصص) و لهم خبرة تزيد عن 20 سنة وعن نفسي ، لم يمنعني سني (48سنة) وسن اغلب الزملاء من الذهاب للتكوين ولم نعجز ولا داعي لتبرير الفشل ، لوكنت تستطيع لفعلت ، اعرف ان في العام الاول كل الناس سجلوا و لما شرعوا في الدراسة فروا ولم يبقى الا الصحاح ... وتاتي انت لتلغي او تطعن في التكوين
لا تبرر العجز ولا تقنن للفشل ، عام واحد مكسب مكسب مكسب مكسب
االصريح

أشكرك على صراحتك يا صريح
التكوين مكسب نثمنه ، لكن تنزيل في صنف أساتذة التعليم الأساسي و احتقارهم بهذه الصفة هو ما لايمكن قبوله
انت تقولها :استاذ أساسي باك +2 او ثلاث سنوات (لأني من الدفعة الأخيرة ) معهد متخصص +4 سنوات جامعة تكوين=باك +6
اقترح انت الصنف المناسب ان كنت صريحا حقا؟؟؟

[االصريح]

الحقيقة أن ما يسمونه اليوم تكوينا يصلح تسميته أي شيء إلا التكوين

احسن مبرر للفشل ، هو اتهام الغير مبرر.
دمت سيدي

[االصريح]

الحقيقة أن ما يسمونه اليوم تكوينا يصلح تسميته أي شيء إلا التكوين

احسن مبرر للفشل ، هو اتهام الاخرين بغير مبرر.
دمت سيدي

[yanilam]

يا اخي الذين ذهبوا للتكوين اساتذة اساسي مثلك باك +2 معهد تكنولوجي (تخصص)+ 04 سنوات جامعة التكوين المتواصل (تخصص) و لهم خبرة تزيد عن 20 سنة وعن نفسي ، لم يمنعني سني (48سنة) وسن اغلب الزملاء من الذهاب للتكوين ولم نعجز ولا داعي لتبرير الفشل ، لوكنت تستطيع لفعلت ، اعرف ان في العام الاول كل الناس سجلوا و لما شرعوا في الدراسة فروا ولم يبقى الا الصحاح ... وتاتي انت لتلغي او تطعن في التكوين
لا تبرر العجز ولا تقنن للفشل ، عام واحد مكسب مكسب مكسب مكسب
االصريح

إذا كان هذا تفكيرك: لم يبق ـ بخذف حرف العلّة ـ إلاّ الصحاح......فلتسلّم لهم الوزارة المهام ، و تسرّحنا في رواح، و سلام.

[halali83]

في مؤسستنا ولا أحد تكون لأنهم فاقو 40 سنة في ولايتنا لا يفوق 20 في جميع المواد وأكثر المتكونين من المواد الأدبية
يعني مغالطة لما يقول 61 بالمئة شملهم التكوين
توضيح فقط
بل رفضنا العملية بعد ان اقتنعنا باهداف التكوين لا علاقة له بتحسين المستوى ويدخل في البرنامج المستقبلي تعميم تقنين الغش حتى نمارسه مستقبلا ونصل الى الكل غش أي يدخل الغش في إطار العادي والهدف الحفاظ على استمرارية الرداءة وكلامك مؤكد ان الذين زاولو التكوين قلة وفي اختصاصات ادبية
اما ما قاله الزميل حول الانجاز والذي أعجب به أي تقليص المدة
للأسف أن الزميل لا يعرف ان رفضنا كان مبدئيا
وهو رفض الدخول في لعبة الغش وجعلنا مطية لاهدار المال العام من خلال الاغلفة المالية التي خصصت للعملة وبعد ان تاكدنا عدم استفادة التلميذ من العملية
وبالتالي ليس المشكل في المدة بل الاشكال مبدئي
لمذا قلصو مدة التكوين المؤكد هو تحقيق هدفين لأن هذه البرامج التي ستختزل لمدة عام!!!!!!!!!! ستكون عملية شكلية وبالتالي ارغامنا على قذارتهم
والهدف الثاني هوالادماج سيكون بعد التكوين أي باي باي على حقنا المسلوب منذ 2008 اي انهم يريدون منا التنازل على حقوقنا رغما عنا إضافة الى ذلك إنتهاء آجال الاحكام الانتقالية
ووووووووووووووو
لن نتنازل لن ندخل في لعبة الغش لن نساهم في مخطط الرداءة والقذارة ولن ولن نقبل بتكوين لا يفيد تلاميذتنا ولسنا ولا ننتظر امتنانا ولا مزية من اي احد بل نطالب بحقوقنا
التصنيف حسب ما نؤدي الادماج للجميع مع الاحتفاظ بالاقدمية بمنصب استاذ رئيسي وةاستاذ مكون لاننا نقوم بالوظيفتين في الميدان واي تصحيح يطبق للجميع من 2008 لانهم اعترفو بالنقائص والوثيقة ليست قانونا بل تصحيح اختلالات قانون وكل ما يضاف اعترافا مهم انه كان يجب ان يكون في القانون الخاص منذ البداية

[naghlani59]

alors dorénavant laissons les classes d'examens pour ceux qui pretendent en etre capables et nous verrons ce qui se passera...

[االصريح]

الحقيقة أن ما يسمونه اليوم تكوينا يصلح تسميته أي شيء إلا التكوين

حكم لم يصده عقل ، بل يقطرحقدا وغلا و ضغينة
لا حول ولا قوة الا بالله
ربي يشفيك

[safi babia]

واضيف على كلامك اخي سردوك ما يلي -----

1- ان الوزارة هي من غيرت التسمية من استاذ التعليم المتوسط الى اساسي ثم الى استاذ متوسط ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

من الذي يلعب ؟لماذا لم تغيير تسمية استاذ الثانوي ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟الى استاذ عالي مثلا ؟؟ام ان في الامر ان ؟؟

2- ----من غير التسمية يتحمل مسؤوليته ؟؟؟؟ التاريخية و الوزارة هي من صنع هذا المازق ؟؟؟؟


3- الاساتذة لم يطلبوا يوما تغيير التسمية ؟؟؟؟؟

بعد اثر من 20 سنة تاتي و تطالبنا بالتكوين ؟؟؟؟؟؟؟؟

ثم هنالك امر اخر ------نحن اساتذة اساسي ندرس تلاميذ المتوسط ؟؟؟؟؟؟؟

اذا كنا لانصلح حاشاكم يغيرونا او يقيلوننا من مناصبنا ؟؟؟؟؟

استاذ اساسي يدرس تلميذ متوسط ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
عندك الحق .جيبولنا تلاميذ أساسي

[االصريح]

توضيح فقط
بل رفضنا العملية بعد ان اقتنعنا باهداف التكوين لا علاقة له بتحسين المستوى ويدخل في البرنامج المستقبلي تعميم تقنين الغش حتى نمارسه مستقبلا ونصل الى الكل غش أي يدخل الغش في إطار العادي والهدف الحفاظ على استمرارية الرداءة وكلامك مؤكد ان الذين زاولو التكوين قلة وفي اختصاصات ادبية
اما ما قاله الزميل حول الانجاز والذي أعجب به أي تقليص المدة
للأسف أن الزميل لا يعرف ان رفضنا كان مبدئيا
وهو رفض الدخول في لعبة الغش وجعلنا مطية لاهدار المال العام من خلال الاغلفة المالية التي خصصت للعملة وبعد ان تاكدنا عدم استفادة التلميذ من العملية
وبالتالي ليس المشكل في المدة بل الاشكال مبدئي
لمذا قلصو مدة التكوين المؤكد هو تحقيق هدفين لأن هذه البرامج التي ستختزل لمدة عام!!!!!!!!!! ستكون عملية شكلية وبالتالي ارغامنا على قذارتهم
والهدف الثاني هوالادماج سيكون بعد التكوين أي باي باي على حقنا المسلوب منذ 2008 اي انهم يريدون منا التنازل على حقوقنا رغما عنا إضافة الى ذلك إنتهاء آجال الاحكام الانتقالية
ووووووووووووووو
لن نتنازل لن ندخل في لعبة الغش لن نساهم في مخطط الرداءة والقذارة ولن ولن نقبل بتكوين لا يفيد تلاميذتنا ولسنا ولا ننتظر امتنانا ولا مزية من اي احد بل نطالب بحقوقنا
التصنيف حسب ما نؤدي الادماج للجميع مع الاحتفاظ بالاقدمية بمنصب استاذ رئيسي وةاستاذ مكون لاننا نقوم بالوظيفتين في الميدان واي تصحيح يطبق للجميع من 2008 لانهم اعترفو بالنقائص والوثيقة ليست قانونا بل تصحيح اختلالات قانون وكل ما يضاف اعترافا مهم انه كان يجب ان يكون في القانون الخاص منذ البداية

تتكلم عن جهل لانك في حياتك ما جلست على مقاعد الجامعة ولا تعرف ابجدياتها ولم تتذوق حلاوتها ، واعتقد انك اسير مثال رايته امامك يتمثل في تكوين المعلمين وتريد ان تقيس عليه وتعلق عليه فشلك ، اقول فشلك لانه كان تكوينا صعباااااا للغاية خصوصا الشعب الدقيقة ، اما المبادئ فلا تتجعلني اضحك ، لاننا اسيادك في المبادئ و لم نرى هذا الغش الذي تقول و تمضغه صباحا مساءا ، الغش ، الغش ، واتحداك ان يكون السبب هو الغش وليس امرا آخراااا
لان هذا الاخير - ولا ازكي احد- لم يكن بالشكل الذي تتصوره وكان معزولا جداااا ، وفي بعض الشعب لا نسمع به ابدا
صدقني لم اجد كيف اقنعك ، لانك تطرح كلام العامة ولم تطرح شيئا يستحق الرد ، غش ، خرطي ،شكلي ،،، اتحداك ان لا تذهب الى تكوين سنة واحدة اتحداك اتحداك ، ستذهب صاغرا و ستتكون رغما عنك لان القانون لن يتغير بالطريقة التي تريدها ولو كان ممكنا لتحصلت عليه كنابست لاساتذتها ،،،، اتمنى ان ترقى بفكرك وعقلك لمستوى نقد عال
وفي حياتي ما سمعت ان شخصا (مثقفا) يقول لم اذهب للتكوين لان فيه الغش ،،،،،،،،، نكتة والله
روح ومتنقلش يا سيدي ... وعلاش ضرك راك تحوس على مخرج مشرف ، تتوسل و تستغيث وكان بامكانك ان تكون مدمج بقوة القانون
لكن لا حيالة لمن تنادي

[عبد القادر28]

استغرب الصيحات المنادية هنا وهناك بالاجحاف رغم ان القانون وفق الى حد بعيد في القضاء على الاختلاالات
وما اثار انتباهي استغراب اساتذة الاساسي من التكوين والذي يرونه عيبا ، ويوقولون نحن من خريجي الثمنيينات ؟؟؟؟!!!!!!
هل التكوين بدعة جزائرية ؟ كل الدنيا تعيد رسكلة لموظفيها ، الا في الجزائر وفي التعليم وفي الاساسي فقط ، يعتبر عيبا ، اليس العيب هو هذه الاستغاثات من اجل مخرج مشرف ؟؟؟لماذا المعلمين راحوا بنسبة كبيرة جدااا للتكوين مهما كان شكله ( صحيح ام خرطي) لكل امرئ ما نوى.
اني ارى ان تخفيض التكوين من 03 سنوات الى سنة واحدة مكسب تشكر عليه النقابة ، واني اعرف زملاء قد استبشروا خيرا بهذا الخبر ، ثم نكسوا على رؤسهم قالوا ندمج بلا شروط .
صريح.

اي تكوين تتكلام عليه اخي تكون الغش والذي لم يحضرو واستفادو من مستوى س3 عيب والله عيب اتقي الله

[االصريح]

اي تكوين تتكلام عليه اخي تكون الغش والذي لم يحضرو واشتغدو من مستور س3 عيب والله عيب اتقي الله

كلمة وحدة اقرى واش رديت للي قبلك راه تقيأ مثلك ،،،، ربي يشفيكم
رغم اني لم افهم اللغة الصينية انتاعك

[abderrazak50]

أشكرك على صراحتك يا صريح
التكوين مكسب نثمنه ، لكن تنزيل في صنف أساتذة التعليم الأساسي و احتقارهم بهذه الصفة هو ما لايمكن قبوله
انت تقولها :استاذ أساسي باك +2 او ثلاث سنوات (لأني من الدفعة الأخيرة ) معهد متخصص +4 سنوات جامعة تكوين=باك +6
اقترح انت الصنف المناسب ان كنت صريحا حقا؟؟؟

لست صريحا بما فيه الكفاية يا صريح لأنك لم تجب عن سؤالي

[زازتافا]

ليس مكسبا اصبحنا كورقة في مهب الريح يعبث بها كل من هب ودب

[ben aifa]

استغرب الصيحات المنادية هنا وهناك بالاجحاف رغم ان القانون وفق الى حد بعيد في القضاء على الاختلاالات
وما اثار انتباهي استغراب اساتذة الاساسي من التكوين والذي يرونه عيبا ، ويوقولون نحن من خريجي الثمنيينات ؟؟؟؟!!!!!!
هل التكوين بدعة جزائرية ؟ كل الدنيا تعيد رسكلة لموظفيها ، الا في الجزائر وفي التعليم وفي الاساسي فقط ، يعتبر عيبا ، اليس العيب هو هذه الاستغاثات من اجل مخرج مشرف ؟؟؟لماذا المعلمين راحوا بنسبة كبيرة جدااا للتكوين مهما كان شكله ( صحيح ام خرطي) لكل امرئ ما نوى.
اني ارى ان تخفيض التكوين من 03 سنوات الى سنة واحدة مكسب تشكر عليه النقابة ، واني اعرف زملاء قد استبشروا خيرا بهذا الخبر ، ثم نكسوا على رؤسهم قالوا ندمج بلا شروط .
صريح.

هذا تخلاط؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ لم تفهم شيئا

[االصريح]

إذا كان هذا تفكيرك: لم يبق ـ بخذف حرف العلّة ـ إلاّ الصحاح......فلتسلّم لهم الوزارة المهام ، و تسرّحنا في رواح، و سلام.

شكرا لخاطر ضحكتني والله ،............. كيعاد خطأ لغوي تسميه تفكير فانت لا تعرف مبادي التفكير ام انك لا تفكر ام انك تعاني من فقر لغوي ناتج عن قدم تعلمك و تحتاج لتعلم مبائ الاستدلال و تحتاج لدراسة المنطق .وانا مستعد للخدمة طبعا.
تحتاج لتتعلم كيف تنقد فكرة بفكة اقوى وليس بالبحث عن اخطاء ناتجة عن لوحة المفاتيح ....اعلم ان النقد يا اخي هو ان تضغط على العقل فتجعله يستسلم وليس ان تجعله يضحك عليك ههههههههههههههههههههههههه ......... بووووووووووووف على ذااك المستوى

[االصريح]

لست صريحا بما فيه الكفاية يا صريح لأنك لم تجب عن سؤالي

تستحق اعلى رتبة في المتوسط وهي استاذ مكون ، لانه عندك رغبة التكوين و تحسين الذات ،
كيف يريد ان يصبح مكون من هو عدو للتكوين ؟؟
من يكون ؟ وفاقد الشئ لا يعطيه

[rida bou]

صراحة نجحت الوزارة في ان تجعل اموالنا حرام قامت بالتكوين وسهلت الغش من ادارة وتفتيش ومعلمين بجميع الاطوار حتى تقول لناكلنا اكلنا من العسل ودراهمنا حرام ما دام الغش مباح في كل الاطوار والله غير بليس ما فكرش فيها واكلنا الحرام دون ان نسال اهل العلم بارك الله فيمن لم يتكون ولم يجري اي مسابقة ولم ينجح ............الا الذين كانوا اوفياء وكدوا ونجحوا

[االصريح]

صراحة نجحت الوزارة في ان تجعل اموالنا حرام قامت بالتكوين وسهلت الغش من ادارة وتفتيش ومعلمين بجميع الاطوار حتى تقول لناكلنا اكلنا من العسل ودراهمنا حرام ما دام الغش مباح في كل الاطوار والله غير بليس ما فكرش فيها واكلنا الحرام دون ان نسال اهل العلم بارك الله فيمن لم يتكون ولم يجري اي مسابقة ولم ينجح ............الا الذين كانوا اوفياء وكدوا ونجحوا

انا منقلتش يا خويـــــــــــــــــــــــا

[أستاذ علي]

ليس مكسبا نحن تكونا في المعهد التكنولوجي سنة وسنتين وثلاث سنوات وتكونا 20 سنة مع المفتشين في الندوات والملتقيات والكثير منا يحمل بكالوريا الثمانينيات التى كانت المتحصلين عليها يعدون على الأصابع ... فكيف بالله عليك يكون تكوين سنة وفي العطل لا نريد تكوينهم ولسنا مطيه لسرقاتهم وامتحاناتهم نعرفها.. لماذا في الثانوي رغم التباين في موظفين بكالوريا +3 و بكالوريا +4 و بكالوريا +5 كلهم في صنف واحد و ومن له أقدمية 10 سنوات أستاذ رئيسي ومن له20 سنة أستاذ مكون والكل يستفيد
اما عن قولك 61بالمئة تكونو في المتوسط فهذه مغالطة الذين تكونو لا يعدون على الأصابع في المتوسط

بارك الله فيك

[الر57]

صراحة نجحت الوزارة في ان تجعل اموالنا حرام قامت بالتكوين وسهلت الغش من ادارة وتفتيش ومعلمين بجميع الاطوار حتى تقول لناكلنا اكلنا من العسل ودراهمنا حرام ما دام الغش مباح في كل الاطوار والله غير بليس ما فكرش فيها واكلنا الحرام دون ان نسال اهل العلم بارك الله فيمن لم يتكون ولم يجري اي مسابقة ولم ينجح ............الا الذين كانوا اوفياء وكدوا ونجحوا

بارك الله فيك

[أستاذ علي]

استغرب الصيحات المنادية هنا وهناك بالاجحاف رغم ان القانون وفق الى حد بعيد في القضاء على الاختلاالات
وما اثار انتباهي استغراب اساتذة الاساسي من التكوين والذي يرونه عيبا ، ويوقولون نحن من خريجي الثمنيينات ؟؟؟؟!!!!!!
هل التكوين بدعة جزائرية ؟ كل الدنيا تعيد رسكلة لموظفيها ، الا في الجزائر وفي التعليم وفي الاساسي فقط ، يعتبر عيبا ، اليس العيب هو هذه الاستغاثات من اجل مخرج مشرف ؟؟؟لماذا المعلمين راحوا بنسبة كبيرة جدااا للتكوين مهما كان شكله ( صحيح ام خرطي) لكل امرئ ما نوى.
اني ارى ان تخفيض التكوين من 03 سنوات الى سنة واحدة مكسب تشكر عليه النقابة ، واني اعرف زملاء قد استبشروا خيرا بهذا الخبر ، ثم نكسوا على رؤسهم قالوا ندمج بلا شروط .
صريح.

وهل هذا تسميه مكسب ؟؟؟؟؟


المكسب الحقيقي عندما تأخذ المطالب بعين الأعتبار وان يكون تكوين نوعي لكل اسلاك التربية بمعنى الكلمة
لاحظ هذا ما جاء في المسودة الثالثة وتم اسقاطه في المسودة الأخيرة مثلا لهيئة التدريس ( استاذة التعليم الاساسي )
http://im24.gulfup.com/2012-04-10/1334007611171.gif (http://www.gulfup.com/show/X10qmmagy6fvhr)رفع الصور (http://www.gulfup.com/)
حتى استاذة التعليم الابتدائي وقع عليهم الظلم :
http://im24.gulfup.com/2012-04-10/1334007611532.gif (http://www.gulfup.com/show/Xd859eu5c2jv)رفع الصور (http://www.gulfup.com/)

لم يتم انصاف هيئة التدريس لدى استاذة التعليم الأساسي والابتدائي :
أقدامية + بكالوريا + شهادة التخرج من المعاهد التكنولوجيا لمدة 2 الى 3 سنوات + تكوين في مختلف الجامعات




اليس هذا كافي للارتقاء استاذ رئيسي






لا يجب ان تهمل الأقدمية في الترقية وتكوين في معاهد التكنولوجية
وهل هذا معقول ان ننطلق من الصفر كالأستاذ الجديد تماما تماما!!!!!!

من يمثل هيئة التدريس من مفروض ان يدافع عنه لا أن يتخل عنه

على الأقل اعادة النظر كما جاء في المسودة الثالثة ولن نقبل اقل من ذالك

[simoa1084]

.؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[رضا 02]

بالله عليك أي تكوينا ينتظره أستاذ التعليم الأساسي بعد 28 سنة خدمة في التعليم.............................

[عيون-المحبة]

استغرب الصيحات المنادية هنا وهناك بالاجحاف رغم ان القانون وفق الى حد بعيد في القضاء على الاختلاالات
وما اثار انتباهي استغراب اساتذة الاساسي من التكوين والذي يرونه عيبا ، ويوقولون نحن من خريجي الثمنيينات ؟؟؟؟!!!!!!
هل التكوين بدعة جزائرية ؟ كل الدنيا تعيد رسكلة لموظفيها ، الا في الجزائر وفي التعليم وفي الاساسي فقط ، يعتبر عيبا ، اليس العيب هو هذه الاستغاثات من اجل مخرج مشرف ؟؟؟لماذا المعلمين راحوا بنسبة كبيرة جدااا للتكوين مهما كان شكله ( صحيح ام خرطي) لكل امرئ ما نوى.
اني ارى ان تخفيض التكوين من 03 سنوات الى سنة واحدة مكسب تشكر عليه النقابة ، واني اعرف زملاء قد استبشروا خيرا بهذا الخبر ، ثم نكسوا على رؤسهم قالوا ندمج بلا شروط .
صريح.

سؤالي لك اخي الكريم :
اين سيتكون اساتذةمادة التربية الفنية ( الرسم ) و التربية الموسيقية بعد تأكيد و استحالة وجود تخصص لهذه المواد بالجامعات الجزائرية مع العلم انهم تلقوا تكوينا خاص بالمعاهد التكنولوجية مدة سنتين.
هل وزارة التربية ستعيدهم بعد الشيب الى المعاهد ام ترسلهم خارج الوطن للحصول على هذه الشهادة التعجيزية.

[azzed63]

مطالب يطلبها الاستاذ الاساسي منها:

1- ادماج كل اساتذة اساسي الى متوسط دون شرط لان ليس ذنبنا في تغيير اسمنا فنحن كنا اساتذة التعليم المتوسط سابقا .

2- احتساب الاقدمية من بدية اول تعيين

3- يكون تصنييفنا كماهو معمول به في الطور الثانوي اي كل من لديه 10سنوات عمل يدمج الى استاذ رئيسي صنف 13 وكل من لديه 20سنة عمل يدمج كاساذ مكون في صنف15

بالنسبة للمجازين يتم قليص المدة الى 10سنوات استاذ رئسى 15سنة استاذ مكون

اقترح تصنيف يكون عادل للجميع


الابتدائى استاذابتدائى11
استاذ رئيسى 12
استاذ مكون 13

المتوسط. استاذمتوسط 12
استاذ رئيسى13
استاذ مكون 14

الثانوى استاذ ثانوى13
استاذ رئيسى14
استاذ مكون15
اظنها تصنيفات عادلة الى حد كبير لسلك التعليم وتجد الوصاية اين تضع بقية الرتب