سؤال لك يا نوار يا العربي !!!ولمذا يا دزيري ان كنت صادقا ؟؟؟

[halali83]

ان كلامي الموجه للزميلين بصفتي استاذ ت اساسي واعيد بصفة مجردة
أبدا بسؤالي لك نوار والمس ان تكون اسما على مسمى محيا في البداية نضالك ويكفي انك لم تطلب ولم تصبو للترقية اي كانت مقابلا لنضالك ان هاته النقطة وحدها تدعو الجميع اي كانو يقدرونك ويقدرون روح المربي فيك والتي لم تزعزعها لا الترغيب ولا الترهيب ولكن اريد منك ان تجيبني انت ولا انتظر إجابة من غيرك حتى من اقرب المقربين لك
انا وانت تقريبا من نفس الجيل متحصلين كلانا على البكلوريافي زمن البكلوريا (هناك من التحق ب المعهد بعد اجتياز المسابقة بدل البكلوريا وهم من خيرة الزملاء ويصعب ان يوجد من يخلفهم في المستقبل القريب ) تخرجت انت بعد 3 سنوات كاستاذ ت ث وتخرجت انا بعد سنتين كاستاذ ت متوسط آنذاك
لمذا تدمج انت مباشرة دون اي شرط ويطلب مني انا توفر شروط التوظيف الحالية لادمج في وظيفتي (ادمج في وظيفتي مفارقة من صنع جزائري وفقط)
شروط التوظيف الحالية في الثانوي 5 سنوات وفي المتوسط 4 سنوات (هب ان هاته الشروط طلبت منكم لتدمجوا في وظيفتكم ) اعرف ان تنظيمك لا علاقة له بي ولكن أتمنى منك موقفا مناصرا لزميل لك يبعث لك تلاميذ بمعلومات لم تاتيهم من السماء موقفا ترفض فيه اي ترقية واي امتياز ما دام هناك من زملائك وفي اي طور يراد اذلالهم في نهاية مسارهم المهني موقف سيسجله لك التاريخ لانك لا تنتظر الشكر من طرف اي كان والتاريخ يحتفظ في ذاكرته من ضحو من اجل غيرهم ونواياهم صادقة واظنك منهم والله اعلم
دزيري اتمنى ان تكون صادقا واخاطبك بنفس الصفة
انت في الاصل استاذ تعليم اساسي متخرج من المعهد التكنولوجي وبطريقة ما اصبحت مدير هذا حقك
افرض ان الوظيف العمومي اشترط فيك التكوين (مع منعه ذلك بشرط السن ) وهذا لتدمج في وظيفتك لتترقى الى استاذ رئيسي حسب القانون قبل التعديل ثم الى مدير كيف يكون موقفك
المدراء زملاؤك وزملاؤنا بعد 2008 رفض تصنيفهم كاساتذة رئيسين وبقو في رتبة ا ت اساسي مع نقا ط المنصب العالي
ادمجوا مباشرة من 11 الى 15 مع تقليص نقاط المنصب الاعلي لمن في الدرجة 12 سيرتفع مرتبهم بقيمة 1390000
طبعا هذا حقهم لانهم يمارسون نفس الوظيفة معكم ومرتبهم اقل منكم اي انكم تحصلتم على نفس الحق مسبقا
(مخلفات المدير دائما تتجاوز اقدم الزملاء بالثلث هذا قبل الزيادة ) واعيد هذا حقكم
ولكن كيف يحلو لك ان تتمتع بهذا الحق وزملائك يريدون اذلالهم يريدون ادماجهم في وظيفتهم بشروط
تارة لان الادماج لا يتكرر مرتين مع انه تكرر عدة مرات والمثلة موجودة منها انتم ادمجتم كاساتذة وكاساتذة رئيسيس ثم تدمجون كمدراء واخرى بعد حيل لاجتناب مبالغ المخلفات
ايها الزميل ان هاته النقابة التي ترأسونها امانه اسسها رجال من اجل ان تكون الحصن الواقي للمربي بالدرجة الاولى والمربي خصوصا لانه هو من اسسها وجعل منها حصنا كمساعدة لباقي اسلاك التربية والان هي اكبر نقابة على المستوى الوطني وبيدكم ان تحافظو عليها والمحافظة عليها تكون بالموقف لان النقابي الحق سلاحه الموقف
وعوضا ان يكون الموقف لمسنا منكم اضرابا للاسلاك المشتركة وكانه تمييع لمطالبنا ثم على موقع النقابة التباشير بالزيادات التي لا يستفيد منها الدعامة الاساسية للنقابة وكانكم تاججونهم وتزيدنهم حرقة ومهانه بنوع من التشفي (في متوسطتنا صبيحة الخميس بعد سماع نتيجة المفاوضات وكان الكل في جنازة الكل محبط لان الفئة التي كانت اكثر تضررا هم الوحيدين رفض ان يسترجعو حقوقهم وهناك من لم يستطع اكمال الفترة وخرج من الحصة غير مبالي بعد هاته المهانة لمن أشرف علة التقاعد)
لذا فاننا ننتظر منكم موقفا صريحا برفض هاته الوثيقة جملة وتفصيلا وسيكون موقفا مشرفا لانكم ستثبتون انكم ضد الوثيقة حتى وانتم مستفيدين منها وستكون بمثابة الرد على من ينتقدونكم
ويكون المطلب هو ان تكون الامتيازات بالتساوي وشروط الترقية والادماج نفسها كما في الثانوي لكل اسلاك التدريس
ليرفع رأس كل المربين شرط ان يكون أي ادماج مع المحافظة على الاقدمية
التاريخ لا يرحم لا ندري من منا سيبارك له الله في رزقه والحياة كلها مآلها الزوال فليكن موقفكم يامكتب وطني ويا مجلس وطني للانباف مشرفا لكل مربي وكونو مثالا في التضحية برفض الاستفادة التي يتهمش فيها زملاؤكم
ان هذا الموقف سيكون شهادة تجديد وتدعيم للنقابة وأي موقف عكس ذلك لاقدر الله سيكون بمثابة قراءة الفاتحة على هاته النقابة واتمنى من كل قلبي ان لا يحدث ذلك

[iman82]

شكرا نطقت بما في صدري لا فظ فوك

[mehdi179]

بارك الله فيك اخي

وما عساه هذا الدزيري كيف يجيب ويبرر

[zaatar]

لمذا تدمج انت مباشرة دون اي شرط ويطلب مني انا توفر شروط التوظيف الحالية لادمج في وظيفتي (ادمج في وظيفتي مفارقة من صنع جزائري وفقط)

أتمنى أن تجد آذانا تصغي وقلوبا تعي وعقولا تفقه .

[NOUR 1]

بارك اله فيك والله ابكيتني الكثيريين منا لم تنفعهم لا الا قدمية ولا الشهادةلكن لن يهنئ احد بماسلبه من الاخرين نعمل نفس الحجم ولاناخد نفس
الراتب اان شاع اله للي حضروا التعديل يصرفوا الفارق عند الاطباء فما بني على باطل هوباططططططططططططططططل

[isslamdine]

ان كلامي الموجه للزميلين بصفتي استاذ ت اساسي واعيد بصفة مجردة
أبدا بسؤالي لك نوار والمس ان تكون اسما على مسمى محيا في البداية نضالك ويكفي انك لم تطلب ولم تصبو للترقية اي كانت مقابلا لنضالك ان هاته النقطة وحدها تدعو الجميع اي كانو يقدرونك ويقدرون روح المربي فيك والتي لم تزعزعها لا الترغيب ولا الترهيب ولكن اريد منك ان تجيبني انت ولا انتظر إجابة من غيرك حتى من اقرب المقربين لك
انا وانت تقريبا من نفس الجيل متحصلين كلانا على البكلوريافي زمن البكلوريا (هناك من التحق ب المعهد بعد اجتياز المسابقة بدل البكلوريا وهم من خيرة الزملاء ويصعب ان يوجد من يخلفهم في المستقبل القريب ) تخرجت انت بعد 3 سنوات كاستاذ ت ث وتخرجت انا بعد سنتين كاستاذ ت متوسط آنذاك
لمذا تدمج انت مباشرة دون اي شرط ويطلب مني انا توفر شروط التوظيف الحالية لادمج في وظيفتي (ادمج في وظيفتي مفارقة من صنع جزائري وفقط)
شروط التوظيف الحالية في الثانوي 5 سنوات وفي المتوسط 4 سنوات (هب ان هاته الشروط طلبت منكم لتدمجوا في وظيفتكم ) اعرف ان تنظيمك لا علاقة له بي ولكن أتمنى منك موقفا مناصرا لزميل لك يبعث لك تلاميذ بمعلومات لم تاتيهم من السماء موقفا ترفض فيه اي ترقية واي امتياز ما دام هناك من زملائك وفي اي طور يراد اذلالهم في نهاية مسارهم المهني موقف سيسجله لك التاريخ لانك لا تنتظر الشكر من طرف اي كان والتاريخ يحتفظ في ذاكرته من ضحو من اجل غيرهم ونواياهم صادقة واظنك منهم والله اعلم
دزيري اتمنى ان تكون صادقا واخاطبك بنفس الصفة
انت في الاصل استاذ تعليم اساسي متخرج من المعهد التكنولوجي وبطريقة ما اصبحت مدير هذا حقك
افرض ان الوظيف العمومي اشترط فيك التكوين (مع منعه ذلك بشرط السن ) وهذا لتدمج في وظيفتك لتترقى الى استاذ رئيسي حسب القانون قبل التعديل ثم الى مدير كيف يكون موقفك
المدراء زملاؤك وزملاؤنا بعد 2008 رفض تصنيفهم كاساتذة رئيسين وبقو في رتبة ا ت اساسي مع نقا ط المنصب العالي
ادمجوا مباشرة من 11 الى 15 مع تقليص نقاط المنصب الاعلي لمن في الدرجة 12 سيرتفع مرتبهم بقيمة 1390000
طبعا هذا حقهم لانهم يمارسون نفس الوظيفة معكم ومرتبهم اقل منكم اي انكم تحصلتم على نفس الحق مسبقا
(مخلفات المدير دائما تتجاوز اقدم الزملاء بالثلث هذا قبل الزيادة ) واعيد هذا حقكم
ولكن كيف يحلو لك ان تتمتع بهذا الحق وزملائك يريدون اذلالهم يريدون ادماجهم في وظيفتهم بشروط
تارة لان الادماج لا يتكرر مرتين مع انه تكرر عدة مرات والمثلة موجودة منها انتم ادمجتم كاساتذة وكاساتذة رئيسيس ثم تدمجون كمدراء واخرى بعد حيل لاجتناب مبالغ المخلفات
ايها الزميل ان هاته النقابة التي ترأسونها امانه اسسها رجال من اجل ان تكون الحصن الواقي للمربي بالدرجة الاولى والمربي خصوصا لانه هو من اسسها وجعل منها حصنا كمساعدة لباقي اسلاك التربية والان هي اكبر نقابة على المستوى الوطني وبيدكم ان تحافظو عليها والمحافظة عليها تكون بالموقف لان النقابي الحق سلاحه الموقف
وعوضا ان يكون الموقف لمسنا منكم اضرابا للاسلاك المشتركة وكانه تمييع لمطالبنا ثم على موقع النقابة التباشير بالزيادات التي لا يستفيد منها الدعامة الاساسية للنقابة وكانكم تاججونهم وتزيدنهم حرقة ومهانه بنوع من التشفي (في متوسطتنا صبيحة الخميس بعد سماع نتيجة المفاوضات وكان الكل في جنازة الكل محبط لان الفئة التي كانت اكثر تضررا هم الوحيدين رفض ان يسترجعو حقوقهم وهناك من لم يستطع اكمال الفترة وخرج من الحصة غير مبالي بعد هاته المهانة لمن أشرف علة التقاعد)
لذا فاننا ننتظر منكم موقفا صريحا برفض هاته الوثيقة جملة وتفصيلا وسيكون موقفا مشرفا لانكم ستثبتون انكم ضد الوثيقة حتى وانتم مستفيدين منها وستكون بمثابة الرد على من ينتقدونكم
ويكون المطلب هو ان تكون الامتيازات بالتساوي وشروط الترقية والادماج نفسها كما في الثانوي لكل اسلاك التدريس
ليرفع رأس كل المربين شرط ان يكون أي ادماج مع المحافظة على الاقدمية
التاريخ لا يرحم لا ندري من منا سيبارك له الله في رزقه والحياة كلها مآلها الزوال فليكن موقفكم يامكتب وطني ويا مجلس وطني للانباف مشرفا لكل مربي وكونو مثالا في التضحية برفض الاستفادة التي يتهمش فيها زملاؤكم
ان هذا الموقف سيكون شهادة تجديد وتدعيم للنقابة وأي موقف عكس ذلك لاقدر الله سيكون بمثابة قراءة الفاتحة على هاته النقابة واتمنى من كل قلبي ان لا يحدث ذلك

شكرا لك نطقت بما في صدورنا واحسنت الكلام . فنرجوا ان تكون هناك التفاتة من زملائنا في النقابات .

[ayache1212]

نظرا لحرماننا مرتين من حق الإدماج المباشر دون قيد أو شرط على الأقل في رتبة التوظيف الدنيا ( أستاذ تعليم متوسط ) ضمن باب الأحكام الانتقالية وفق ما هو معمول به عالميا عند بداية تطبيق أي قانون أساسي جديد خاض بالموظفين
- وتطبيقا لمبدأ العدل والإنصاف ولمبدأ وجوب معاملتنا بمثل ما عومل به الزملاء بالثانوي و أساتذة التعليم المتوسط وأساتذة التعليم الابتدائي الذين استفادوا من حق الإدماج في رتبة أستاذ رئيسي للذين يثبتون 10 سنوات أقدميه وفي رتبة أستاذ مكون للذين بثبتون20 سنة أقدميه في رتبهم
- فإننا نحن أساتذة التعليم الأساسي نرفض رفضا مطلقا ما جاء في ما يسمى بالوثيقة النهائية للقانون المعدل بشأننا ونطالب بما يلي :

* إعادة إدماجنا المباشر جميعا بدون استثناء وبدون أي تمييز أو تفرقة وبدون أي قيد أو شرط في رتبة أستاذ التعليم المتوسط الرئيسي على الأقل ( نظرا لتوفر الأغلبية على 20 سنة أقدميه منها 10 شرط الانتقال إلى أستاذ تعليم متوسط و10 الأخرى شرط الانتقال إلى أستاذ تعليم متوسط رئيسي )
* إدماج الذين يحوزون منا على شهادات عليا في رتبة أستاذ مكون في التعليم المتوسط
* فتح أفاق الترقية ومجالاتها المختلفة بعد إعادة الإدماج أمامنا إلى بقية الرتب الأعلى في الطور

منقول عن الاستاذ سردوك

[ع العزيز]

بورك فيك كيف لك يادزيري وغيره ان تقبض مرتبا نلته على أعصاب وعرق المناضلين من المعلمين والأساتذة والمساعدين التربويين ووو الذين كانوا وقود الإضرابات وهم من كانوا خلفكم لقد قلت يوما لنا أنتم من جعلنا رجال وقلت لنا حمرتم وجوهنا نعم حمرنا وجوهكم عزة وحمرتم وجوهنا ذلة وخجلا لن نسامحكم ستأخذون جمرا لا نقودا ستتحول الدنانير نارا تلفحكم ستتحول امراضا مزمنة تهلككم ستتحول عقارب تلدغكم ستتحول كوابيس تزعجكم افيقوا اعيدوا القطار الى السكة صححوا الزلل والخطأ في حقنا ونحن معكم في السراء والضراء وإلا اسقسلوا واتركوا لنا نقابتنا التئ اسست على اكتافنا وكواهلنا لن نغفر لكم

[ابو اسامة زاكي 25]

ان كلامي الموجه للزميلين بصفتي استاذ ت اساسي واعيد بصفة مجردة
أبدا بسؤالي لك نوار والمس ان تكون اسما على مسمى محيا في البداية نضالك ويكفي انك لم تطلب ولم تصبو للترقية اي كانت مقابلا لنضالك ان هاته النقطة وحدها تدعو الجميع اي كانو يقدرونك ويقدرون روح المربي فيك والتي لم تزعزعها لا الترغيب ولا الترهيب ولكن اريد منك ان تجيبني انت ولا انتظر إجابة من غيرك حتى من اقرب المقربين لك
انا وانت تقريبا من نفس الجيل متحصلين كلانا على البكلوريافي زمن البكلوريا (هناك من التحق ب المعهد بعد اجتياز المسابقة بدل البكلوريا وهم من خيرة الزملاء ويصعب ان يوجد من يخلفهم في المستقبل القريب ) تخرجت انت بعد 3 سنوات كاستاذ ت ث وتخرجت انا بعد سنتين كاستاذ ت متوسط آنذاك
لمذا تدمج انت مباشرة دون اي شرط ويطلب مني انا توفر شروط التوظيف الحالية لادمج في وظيفتي (ادمج في وظيفتي مفارقة من صنع جزائري وفقط)
شروط التوظيف الحالية في الثانوي 5 سنوات وفي المتوسط 4 سنوات (هب ان هاته الشروط طلبت منكم لتدمجوا في وظيفتكم ) اعرف ان تنظيمك لا علاقة له بي ولكن أتمنى منك موقفا مناصرا لزميل لك يبعث لك تلاميذ بمعلومات لم تاتيهم من السماء موقفا ترفض فيه اي ترقية واي امتياز ما دام هناك من زملائك وفي اي طور يراد اذلالهم في نهاية مسارهم المهني موقف سيسجله لك التاريخ لانك لا تنتظر الشكر من طرف اي كان والتاريخ يحتفظ في ذاكرته من ضحو من اجل غيرهم ونواياهم صادقة واظنك منهم والله اعلم
دزيري اتمنى ان تكون صادقا واخاطبك بنفس الصفة
انت في الاصل استاذ تعليم اساسي متخرج من المعهد التكنولوجي وبطريقة ما اصبحت مدير هذا حقك
افرض ان الوظيف العمومي اشترط فيك التكوين (مع منعه ذلك بشرط السن ) وهذا لتدمج في وظيفتك لتترقى الى استاذ رئيسي حسب القانون قبل التعديل ثم الى مدير كيف يكون موقفك
المدراء زملاؤك وزملاؤنا بعد 2008 رفض تصنيفهم كاساتذة رئيسين وبقو في رتبة ا ت اساسي مع نقا ط المنصب العالي
ادمجوا مباشرة من 11 الى 15 مع تقليص نقاط المنصب الاعلي لمن في الدرجة 12 سيرتفع مرتبهم بقيمة 1390000
طبعا هذا حقهم لانهم يمارسون نفس الوظيفة معكم ومرتبهم اقل منكم اي انكم تحصلتم على نفس الحق مسبقا
(مخلفات المدير دائما تتجاوز اقدم الزملاء بالثلث هذا قبل الزيادة ) واعيد هذا حقكم
ولكن كيف يحلو لك ان تتمتع بهذا الحق وزملائك يريدون اذلالهم يريدون ادماجهم في وظيفتهم بشروط
تارة لان الادماج لا يتكرر مرتين مع انه تكرر عدة مرات والمثلة موجودة منها انتم ادمجتم كاساتذة وكاساتذة رئيسيس ثم تدمجون كمدراء واخرى بعد حيل لاجتناب مبالغ المخلفات
ايها الزميل ان هاته النقابة التي ترأسونها امانه اسسها رجال من اجل ان تكون الحصن الواقي للمربي بالدرجة الاولى والمربي خصوصا لانه هو من اسسها وجعل منها حصنا كمساعدة لباقي اسلاك التربية والان هي اكبر نقابة على المستوى الوطني وبيدكم ان تحافظو عليها والمحافظة عليها تكون بالموقف لان النقابي الحق سلاحه الموقف
وعوضا ان يكون الموقف لمسنا منكم اضرابا للاسلاك المشتركة وكانه تمييع لمطالبنا ثم على موقع النقابة التباشير بالزيادات التي لا يستفيد منها الدعامة الاساسية للنقابة وكانكم تاججونهم وتزيدنهم حرقة ومهانه بنوع من التشفي (في متوسطتنا صبيحة الخميس بعد سماع نتيجة المفاوضات وكان الكل في جنازة الكل محبط لان الفئة التي كانت اكثر تضررا هم الوحيدين رفض ان يسترجعو حقوقهم وهناك من لم يستطع اكمال الفترة وخرج من الحصة غير مبالي بعد هاته المهانة لمن أشرف علة التقاعد)
لذا فاننا ننتظر منكم موقفا صريحا برفض هاته الوثيقة جملة وتفصيلا وسيكون موقفا مشرفا لانكم ستثبتون انكم ضد الوثيقة حتى وانتم مستفيدين منها وستكون بمثابة الرد على من ينتقدونكم
ويكون المطلب هو ان تكون الامتيازات بالتساوي وشروط الترقية والادماج نفسها كما في الثانوي لكل اسلاك التدريس
ليرفع رأس كل المربين شرط ان يكون أي ادماج مع المحافظة على الاقدمية
التاريخ لا يرحم لا ندري من منا سيبارك له الله في رزقه والحياة كلها مآلها الزوال فليكن موقفكم يامكتب وطني ويا مجلس وطني للانباف مشرفا لكل مربي وكونو مثالا في التضحية برفض الاستفادة التي يتهمش فيها زملاؤكم
ان هذا الموقف سيكون شهادة تجديد وتدعيم للنقابة وأي موقف عكس ذلك لاقدر الله سيكون بمثابة قراءة الفاتحة على هاته النقابة واتمنى من كل قلبي ان لا يحدث ذلك

بارك الله فيك، وهاهي مذاخلاتي لنفس الغرض كتبتها للرد على احد المتملقين لثلة المفاوضين الظالمين الخائنين:
""لماذا هذه المزايدات والالهاءات التي يديرها محتكري الإتحاد خائني الأمانة،،،
أجيبوني على أسئلتي لعلكم انتم تفهمون:
1. هل كل من هو في الثانوي يملك باك + 5
2. لماذا تطبق الأحكام الانتقالية عليهم بصبغة واحدة
الا تعرف ان في الثانوي من لهم شهادات مخيلفة
الآ تعلم أن قليل منهم من يملك باك + 5
3. هل تعلم أن منهم من درس معنا في المتوسط وانتقل مهنيا فقط الى الثانوي
- اسئلوا ما هي الشهادة التي يملكعا في ملفه، ستجدون ( ولا ضير في هذا):
- بكالوريا ولم أشأ أن أقول أقل
- ليسانس
- شهادة دراسات تطبيقة
- شهادة مهندس
- ...........وغيرها
لماذا كل هذا التنوع في المذخلات ادى الى مخرج واحد هو استاذ التعليم الثانوي
- لماذا طبقت عليهم ككل الأحكام الانتقالية وهنا يظهر العدل والانصاف ( مع التحفظ المبدئي على التقنيين لأنهم ملحقين بنا ولهذا يعانوا ،،،،،،)
هذا ليس حقد او غل اوبخل دعوكم من هذه التفاهات والمشاجب الخاسرة مسبقا
- هذااعتراف بهم انهم رجال والرجال قليل
ونحن اذ نقيس ونطابق معهم فهو حق قانوني يمكننا من استرداد حقوقنا
وشكرا لرجال الكنابست لأنهم اعطونا شعلة الطريق،،،
ولتخسأ القيادة الخائنة للونبياف ويتركوا الساحة لمن يستطيع ذلك،،،ليتمتعوا بترقيتاتهم قبل ان تصيبهم دعوات المظلومين إن آجلا أو عاجلا،

[jackin]

ردُوا إن استطعتم يا قادة الهف و التبلعيط.
أم أنه حلال عليكم و حرام علينا؟
لما الكيل بمكيالين؟
يقال "إن الضمير هو الصديق الذي يحذرنا قبل أن يحاكمنا القاضي". وهاأنتم تحاكمون من طرف أسرة تربوية برمتها, فأين ضمائركم؟
آآآآآههههه, تم مقايضتها بالمناصب و الرتب الجديدة.لا بارك الله لكم فيها.
الا تتقون الله؟

[ayache1212]

ترقية هيئة التدريس:
- لترقية معلم المدرسة الإبتدائية إلى أستاذ المدرسة الإبتدائية من الصنف 10 إلى 11 يجب التكوين 3 سنوات
- لترقية أستاذ التعليم الأساسي إلى أستاذ التعليم المتوسط من الصنف 11 إلى 12 يجب التكوين في المدرسة العليا 4 سنوات (أو ثلاث سنوات lmd ) بعد البكالوريا
- لترقية أستاذ المدرسة الإبتدائية إلى أستاذ مكون: شهادة ماجيستير أو ماستر
- لترقية أستاذ المتوسط إلى أستاذ مكون :ماجيستير أو ماستر
- لترقية أستاذ الثانوي إلى أستاذ مكون : ماجيستر أو ماستر
-ترقية هيئة الإدارة
- مدير ابتدائية :من الصنف 10ألى 13: التكوين 30 يوما( 6 أسابيع وكل أسبوع 5 أيام دراسة)( 4 متوسط - 3 ثانوي)
- نائب مدير ابتدائية : دون تكوين ( 4 متوسط - 3 ثانوي)
- مدير متوسطة : من الصنف 11 إلى 15 : تكوين 30 يوما ( 3 ثانوي)

[ayache1212]

ترقية هيئة التدريس:
- لترقية معلم المدرسة الإبتدائية إلى أستاذ المدرسة الإبتدائية من الصنف 10 إلى 11 يجب التكوين 3 سنوات
- لترقية أستاذ التعليم الأساسي إلى أستاذ التعليم المتوسط من الصنف 11 إلى 12 يجب التكوين في المدرسة العليا 4 سنوات (أو ثلاث سنوات lmd ) بعد البكالوريا
- لترقية أستاذ المدرسة الإبتدائية إلى أستاذ مكون: شهادة ماجيستير أو ماستر
- لترقية أستاذ المتوسط إلى أستاذ مكون :ماجيستير أو ماستر
- لترقية أستاذ الثانوي إلى أستاذ مكون : ماجيستر أو ماستر
-ترقية هيئة الإدارة
- مدير ابتدائية :من الصنف 10ألى 13: التكوين 30 يوما( 6 أسابيع وكل أسبوع 5 أيام دراسة)( 4 متوسط - 3 ثانوي)
- نائب مدير ابتدائية : دون تكوين ( 4 متوسط - 3 ثانوي)
- مدير متوسطة : من الصنف 11 إلى 15 : تكوين 30 يوما ( 3 ثانوي)

[عمر1964]

بارك الله فيك ان ما قلته هو المطلوب .

[chemsaymene]

بارك الله فيك اخي اكثر من20 سنة في التعليم ذهبت ادراج الرياح ما عسانا الا ان نفوض امرنا لله

[amar2012]

مشكور لعلهم يستدركون


ويرفعون فيرفعون

ام تفعلها نشوة 14-15-16

[halali83]

بعد كتابتي لموضوعين وتقريبا في نفس الوقت لاحظت ما يلي:
الموضوع المعنون باسمي دزيري ونوار 246 قراءة 14 تعقيب
الموضوع المعنون باسمي اويحي بن بوزيد 40 قراءة تعقيبين
النتيجة انكما يا نوار ويا دزيري أهم بكثير من وزير ورئيس وزراء
لا تفرطو في هذا المنصب نوار العربي يكفيك موقفا معبرا ومساندا لزملائك المربين معبرا على تكريمهم وعدم إهانتهم لانك احسنت التصرف مع من فوضوك وحققت لهم تقريبا الحد الاقصى والى ابعد الحدود
مسؤوليتك يا صادق دزيري انت ومكتبك الوطني كبيرة انت مطالب الحفاظ على نقابتك لانها في خطر
ومطالب بموقف صارم واضح تثبت فيه مدى تضحياتك من اجل مطالب من فوضوك وستعود مصداقيتك لان الجميع يعرف ومتأكد ان وظيفتك قد سوية وضعيتها وأي موقف سيكون تعبيراعن مبادئك
عبر عن رفضك لأي تسوية على حساب القاعدة بين أن المربي من خلالك في مستوى التضحية بين أنك تعبر عن الأستاذ في التعليم المتوسط له من المبادئ ما يجعله يضحي من امتيازات يهان فيها زملاؤه
ارفض وبصفة قطعية وسيكون نداؤك مدويا وستكون إستجابة تاريخية ومنها تكون كل المصداقية لنقابتنا التي لا نريد التفريط فيها

[laidi yahia]

بارك الله فيك أخي الكريم لقد أثلجت صدري 30سنة ذهبت أدراج الرياح حسبنا الله ونعم الوكيل .