المهمشون في قطاع التربية

[فتحي الجزائري]

السلام عليكم ورحمة الله

بعد ما اتضحت معالم القانون الخاص لقطاع التربية واستفاد من استفاد ....لم يبقى لفئة المصالح الاقتصادية الا ان يرفعوا شكواهم لله تعالى وذلك بعد تعنت واصرار الوزارة على منعهم من اخذ حقوقهم كموظفين تربويين تابعين لقطاع التربية ...
كيف لا وهم حاولوا في كثيرا من الاحيان الاضراب والاحتجاج ومقاطعة كثيرا من الاعمال ...ولكن كانوا يجبرون على العمل ....واطلق عليهم الكثير من الاشاعات و بأنهم يسرقون وينهبون وكأن جميع المقتصدين لايخافون الله وتارة بحجة انهم لايمارسون مهما تربوية ...فتانسوا ان من يحضر ويوزع الكتاب هو المقتصد ..ومن يحضر ويوزع المنحة المدرسية هو المقتصد ...ويتحمل المشاكل والمتاعب والسهر على سلامة ممتلكات المؤسسة هو المقتصد ...ويخاطر بنفسه واهله ليمضي الشيكات ويتحمل كامل المسؤولية ...فقد يكون السجن مثواه يوما من الايام ...اذا حدث تسمم أو سرقة او اي مشكل ما فهو المتهم الاول ...ذلك كله على بعض دنانير معدودة ....
زد على ذلك تكليفه بتسيير العديد من المؤسسات دون مقابل ...تسخيره في الامتحانات دون مقابل ....والكثير الكثير

انا هنا في مقام الايضاح والتبيان ولست اشكوى لكم اخواني الكرام ....فهناك الكثير من يجهل ما يعانيه المقتصد ويتحمله من مسؤولية ....

لكن باذن الله وسنأخذ حقنا رغم صعوبة الموقف وتجاهل الوزارة لحقوقنا .....ونتعاطف مع جميع من لم ينصفهم القانون ونبارك لمن اعطاه حقه ....

تحية لكل ابناء القطاع وبارك الله في الجميع .....

[أستاذ علي]

لقد ظلمت فئات كثيرة في هذا في هذه المسودة
السوداء على وجوه افراد الأسرة التربوية

[أستاذ علي]

لنتخذ موقف ونأخذ موقف رجل واحد
وهذا بتنظيم وقفة احتجاجية خلال هذا الأسبوع

[فتحي الجزائري]

نعم اخي الكريم ينبغي على كل من ظلمه القانون اين ينتفض لانتزاع حقه ....

[azzed63]

"حقرونا "صرخة أطلقها الراحل أحمد بن بلة في صائفة 63 لما غزت قوات مغربية أراضي الجزائر ووصلت حتى مدينة الاصنام و لم يجد المسكين من وسيلة للتعبير عن الالم و الحسرة الذي اعتصر قلبه الا كلمة ياو حقرووووووووونا و الحقرة كانت من الاخ و الشقيق فما أشد وقع الظلم اذا كان من ذوي القربى
وها نحن معلمي و اساتذة الاساسي نردد هذه العبارة ياو حقروووووووووووووونا و الحقرة من الاينباف و مسعودها العمراوي
فماذا كان سيضر الوزارة و الاينباف لو فتحت لنا ممرا يكون فيه الخروج مشرفا بتصنيف يحفظ كرامة جلنا مادمنا على ابواب التقاعد عوض اهانتنا بشروط للترقية و اوصاف أقل ما يقال عنها تذبح الجسد و الروح و الكرامة لمن أفنى عمره في خدمة التعليم و التربية لتكون النهاية مأسوية
فلا حول و لا قوة الا بالله العلي العظيم

انها النهاية الماساوية و الغدر
كيف ينتقل تصنيف مساعد تربوى من 7 الى 8 دون شرط التكوين و المدير ب3 و4 درجات و يشترط على المعلم و استاذ الاساسى باش يحرموه من ادماجه الى استاذمكون كيما داروا للثانوى
مسحوا فينا موس فشل اصلاحاتهم نتاع الخرطى و الغش المفضوح

[أستاذ علي]

الكثير من الهيئات التعليم مسها الاجحاف وظلم منها هيئة التدريس لدى استاذة التعليم الأساسي والابتدائي لم يتم انصافها
أقدامية + بكالوريا + شهادة التخرج من المعاهد التكنولوجيا لمدة 2 الى 3 سنوات بكفائة أستاذية جزء 1 وجزء 2 + تكوين في مختلف الجامعات


اليس هذا كافي للارتقاء استاذ رئيسي




لن نسمح من ظلمنا

:

[أستاذ علي]

كما ان بعض المقترحات لدى نقابة في المسودة الثالثة لدى هيئة التدريس قد اهملت




هذا ما جاء في المسودة الثالثة وتم اسقاطه في المسودة الأخيرة مثلا لهيئة التدريس ( استاذة التعليم الاساسي )
http://im24.gulfup.com/2012-04-10/1334007611171.gif (http://www.gulfup.com/show/X10qmmagy6fvhr)رفع الصور (http://www.gulfup.com/)
حتى استاذة التعليم الابتدائي وقع عليهم الظلم :
http://im24.gulfup.com/2012-04-10/1334007611532.gif (http://www.gulfup.com/show/Xd859eu5c2jv)رفع الصور (http://www.gulfup.com/)


قد لماذا لم تأخذ محمل الجد لماذا تم اسقاطها في المسودة النهائية ؟
من يمثل هيئة التدريس من مفروض ان يدفع عنه لا أن يتخل عنه

[فتحي الجزائري]

لاحول ولا قوة الا بالله

[طالب العلم والمعرفة]

http://a1.sphotos.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-snc6/p480x480/156556_205205526260185_100003122174487_330037_5085 54969_n.jpg

[طالب العلم والمعرفة]

http://a2.sphotos.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-ash2/p480x480/62652_205850722862332_100003122174487_331297_59777 3300_n.jpg

[طالب العلم والمعرفة]

http://download.mrkzy.com/e/0512_md_13336562541.jpg

[طالب العلم والمعرفة]

" كرهنا من التهميش "..صرخة مدوية ومؤثرة لإخوتنا المقتصدين في وقفة 05 أفريل 2012 أمام ملحقة وزارة التربية الوطنية بالرويسو.:
http://www.youtube.com/watch?v=5PkTqc92Ung&feature=player_embedded (http://www.youtube.com/watch?v=5PkTqc92Ung&feature=player_embedded)

[طالب العلم والمعرفة]

هتافات الإخوة وزغاريد الأخوات تهز الأرجاء "وقفة سلمية..مقتصدين محقورين.." في الوقفة الإحتجاجية ليوم 05/04/2012..:
http://www.youtube.com/watch?v=lJSAk5GEvWg&feature=player_embedded (http://www.youtube.com/watch?v=lJSAk5GEvWg&feature=player_embedded)


إخوتنا اليوم 05/04/2012 نددوا بالإقصاء والتهميش ونادوا عاليا "مقتصدين محقورين "..:
http://www.youtube.com/watch?v=f6Pmmjb0dB4&feature=player_embedded (http://www.youtube.com/watch?v=f6Pmmjb0dB4&feature=player_embedded)

"مقتصدين محقورين..وزارة حقارة..ياللعار ياللعار وزارة بدون قرار.."صرخات الأبطال في ساحة النظال..
http://www.youtube.com/watch?v=ZNaufJnx7bM&feature=player_embedded (http://www.youtube.com/watch?v=ZNaufJnx7bM&feature=player_embedded)

[moha_moha]

http://www.m5zn.com/uploads3/2012/4/14/photo/041412100405dbw33wfwjdni7.jpg

[moha_moha]

أخونا عدالــة بوغاري مكلــف بتسيير عدة مؤسسات و يقاوم.
سنقاوم و لـن نستسلــم.
نحن موظفي المصالح الإقتصاديــة و الله لــن نستسلــم حتى نــاخذ حقنا بالكـــامل.
هــذا و عد يــا بن بوزيــد.

[طالب العلم والمعرفة]

أخي الفاضل أستاذ علي سلك المقتصدين كذلك لم تؤخذ مقترحاتهم محمل الجد..وتم إسقاطها جميعا في المسودة النهائية..
http://download.mrkzy.com/e/0812_md_13312062411.png (http://photos.mrkzy.com/)
http://download.mrkzy.com/e/0812_md_13312062412.png (http://www.mrkzy.com/)
http://download.mrkzy.com/e/0812_md_13312063931.png (http://tourism.mrkzy.com/)

[شامي جمال]

مشكور اخي على التوضيح حول رؤية الزملاء لسلك مصالح الاقتصاد صباع اليدين مش كيفكيف وهته الفئة مهمشة جداجداجدا لانعلم لماذا ولمن لايعلم احدى مهام مصالح الاقتصاد فال bem ;bac جايين وتشوفو ووالله لا نتقاضى اي سنتيم

[طالب العلم والمعرفة]

أين هي مقترحاتنا؟؟؟
http://download.mrkzy.com/e/0812_md_13311894041.png (http://knowledge.mrkzy.com/)


http://download.mrkzy.com/e/0812_md_13311894042.png (http://www.mrkzy.com/)

http://download.mrkzy.com/e/0812_md_13311894053.png (http://www.mrkzy.com/)

[باهي جمال]

هاتفني الان احد الزملاء الناشطين من ولاية الطارف واخبرني انهم يحضرون لموقف مشترك يضم الطاقم المسير للمؤسسة -المدير الناظر المقتصد ومستشار التربية لاتخاذ اجراء موحد لمقاطعة جميع الاعمال الادارية والمالية حيث ان الجميع مسهم الاجحاف فلنثمن هذه المبادرة ولننشرها على اوسع نطاق

[طالب العلم والمعرفة]

رسالة مفتوحة لفخامة رئيس الجمهورية قصد التدخل من أجل مراجعة عادلة للنظام التعويضي وتعديل القانون الأساسي الخاص بقطاع التربية الوطنية..


الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله، وعلى آله وصحبه ومن اهتدى بهداه، وبعد:
فخامة رئيس الجمهورية عبد العزيز بوتفليقة: السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ثمّ أمّا بعد:
فخامة الرئيس..


نحن موظفوا قطاع التربية الوطنية نتقدم أمام فخامتكم بموجب هذه العريضة وهذا التظلم بصفتكم القاضي الأول في البلاد والراعي الأول لحقوق المواطنين راجين تدخلكم لإنصافنا وإرجاع حقوقنا المسلوبة..وهذا بعد أن سلكنا كل السبل و سدت في وجهنا الأبواب..ولم تنصفنا اللجان المنصبة لمراجعة التعويضات واختلالات القانون الأساسي الخاص لقطاع التربية الوطنية..


فخامة الرئيس..


لايخفى عليكم بأن قطاع التربية هو قطاع حساس لبناء وتنشئة الأجيال التي نتكل عليها حاضرا ومستقبلا من أجل الإلتحاق بالركب الحضاري وبناء مجتمع سليم تكون لبنته الأساسية العلم والثقافة وتحدي الصعاب والحفاظ على مقومات الأمة..


فخامة الرئيس..


وبعد صدور النظام التعويضي لقطاع التربية الوطنية بموجب المرسوم التنفيذي رقم 10/78 المؤرخ في 24/02/2010 وبعد توالي الأنظمة التعويضية لسائر القطاعات الأخرى تبين وجود فجوة وهوة كبيرتين بيننا وبين باقي القطاعات..ووجود فارق شاسع في المنح والتعويضات..
ناهيك على أن القانون الأساسي الخاص لقطاع التربية الوطنية الذي جاء به المرسوم التنفيذي رقم 08/315 المؤرخ في 11/10/2008 حمل اختلالات من حيث الأصناف والرتب..ولم يعط لموظفينا التصنيف المستحق نظير مهامهم ومؤهلاتهم..


فخامة الرئيس..


نحن دوما نلقن أبناءنا وننادي "بشعار العزة والكرامة لكل الجزائريين" المرفوع من طرف فخامتكم وتساوي جميع المواطنين في الحقوق والواجبات كما هو مكرس دستوريا..لكن النظام التعويضي لقطاع التربية الوطنية لم يضمن كرامتنا ولم يصن عزتنا ولاحقوقنا ..و لا يلبي أبسط متطلبات العيش الكريم..


فخامة الرئيس..


كيف نريد تنشئة الأجيال السليمة وإصلاح المنظومة التربوية دون إدخال الموارد البشرية في المعادلة؟؟..
فنحن نتعب ونشقى غايتنا في ذلك رضى المولى عز وجل وضمان تمدرس سليم لأبناءنا التلاميذ..إلا أن كرامتنا المهدورة وحقوقنا المسلوبة تقع عائقا وحائلا في ذلك..فلا نظام تعويضي منصف ولا قانون أساسي عادل ولاسكنات وظيفية ولاطب العمل..وغيرها من الحقوق الأساسية للموظفين..


فخامة الرئيس..


نحن لاتهمنا المنح والتعويضات بقدر ماتهمنا كرامتنا في ظل مبدأ العدل والمساواة بين جميع موظفي القطاعات في الحقوق والواجبات..وعند ضمان ذلك فأبشروا بالأجيال القادمة التي تحمل مبادئكم الكريمة والتي ستكون خير خلف لخير سلف..


فخامة الرئيس..


شعورنا بالإجحاف ومرارة الإقصاء والتهميش نغص علينا عيشنا وبدد طموحاتنا وكبل إبداعنا ونشاطنا في عملنا..ولم يعد تفكيرنا ينصب إلا في المقاطعة والإضرابات لضمان حقوقنا..ولولا أولوية مصير أبناءنا وتوسم الكرم في تدخل فخامتكم لما عملنا يوما واحدا منذ الدخول المدرسي..


فخامة الرئيس..


نناشدكم بوقار منصبكم وجليل أعمالكم وفضائلكم اللامتناهية على الشعب الجزائري أن تتدخلوا لكي تكون مراجعة النظام التعويضي لقطاعنا في ظل مبدأ العدالة بين جميع القطاعات ..ويكون تعديل القانون الأساسي الخاص في مستوى مهام ومؤهلات جميع موظفي قطاع التربية ..
وكل هذا حفاظا على قدسية التربية في الجزائر..وتنشئة ناجعة للأجيال..


والله من وراء القصد وبه نستعين..
" الجزائر أولا وقبل كل شيء..ودامت يدكم البيضاء ممدودة للسلم وعزة وكرامة المواطن الجزائري..".
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته


عن موظفي قطاع التربية الوطنية..

[طالب العلم والمعرفة]

http://www.youtube.com/watch?v=kXaur3JvECU (http://www.youtube.com/watch?v=kXaur3JvECU)
http://www.m5zn.com/uploads/2011/6/6...7ct6ap8gpo.swf (http://www.m5zn.com/uploads/2011/6/6...7ct6ap8gpo.swf)

[طالب العلم والمعرفة]

وهذه رسالة موجهة لوزير التربية الوطنية:

معالي الوزير..



نحن موظفوا المصالح الإقتصادية نتقدم إلى معاليكم بهذه الرسالة وهذا التظلم بصفتكم الراعي الأول لقطاعنا والأعلم بأمورنا والمسؤول عن أحوالنا وأوضاعنا..

معالي الوزير ..

كلفتمونا بمهام إدارية،مالية وتربوية..و بالعمل ليل نهار..وسخرتمونا لتسيير مؤسستين وثلاث بدل الواحدة..وكلفتمونا كذلك بالتنقل مرات عديدة في الأسبوع إلى مديرية التربية ومصالح الخزينة ..
فعملنا بكل جد وإخلاص غايتنا في ذلك إرضاء الله عزوجل وخدمة أبناءنا التلاميذ..

معالي الوزير..

رغم كل مانعانيه من كثافة الأعمال وخطورتها إلا أن النظام التعويضي لقطاع التربية الذي جاء به المرسوم 10/78 المؤرخ في 24/02/2011 كافأنا على مجهوداتنا بالإجحاف والتهميش..فلم ننل تعويضا عن المهام المالية وخطورتها أو إعادة تصنيفنا بما يتناسب مع مهامنا وغيرها من الحقوق المكرسة بموجب الدستور الذي يضمن كرامة المواطنين وتساويهم..بل لم ننل حتى مايتقاضاه غيرنا من الأسلاك الخاصة كمنحتي التوثيق والأداء التربوي..رغم أننا نتعامل مع كم هائل من الوثائق ذات المسؤولية المالية..أما الدور التربوي فأنتم أعلم به معالي الوزير وقد شرعتموه لنا بموجب القرار رقم 829 المؤرخ في 13/11/1991..الذي كلفنا للقيام بمهام الآمر بالصرف رغم أننا محاسبين عموميين وهو مايتناقض مع قانون المحاسبة العمومية رقم 90/21 المؤرخ في 15/08/1991 الذي كرس مبدأ الفصل في الصلاحيات بين الآمر بالصرف والمحاسب العمومي..

معالي الوزير..

في كل مناسبة رسمية في قطاعنا كالدخول المدرسي والإمتحانات الرسمية تقومون بتجنيدنا لإنجاحها..فنهب غير مبالين بالخطر لجلب أموال منحة التضامن المدرسي من الخزينة وتوزيعها للمستفيدين ويزول شقاؤنا في ذلك عند رؤية ابتسامة معوز أو معوق أو يتيم..رغم أنه ليس لدينا أي تعويض عن الخطرو المسؤولية المدنية والجزائية عن الأموال..ونقوم بإلباس المؤسسة حلة جديدة لإستقبال أبناءنا التلاميذ ومايترتب عن ذلك من تعب وشقاء في الجانبين المالي والمادي..ونجلب الكتب المدرسية ونسهر على توزيعها رغم وجود ديوان خاص للكتب يتقاضى الأرباح التجارية عنها..ونسهر طيلة الموسم الدراسي ليل نهار من أجل توفير ظروف التمدرس لأبنائنا التلاميذ وراحتهم..فنحن ندخل القسم باكرا قبل التلميذ ليجده مهيأ عند دخوله..ونوفر له كل المستلزمات في القسم وجميع القاعات والمخابر والمكتبة..ونحرص على تناوله لوجبته..وعند مغادرة الجميع للمؤسسة تجدنا في مكان العمل حتى الليل فمهامنا ومسؤولياتنا في الواقع لايتحملها موظف واحد بل العديد منهم..فمابالكم بمن يسير مؤسستيين في آن واحد ولايتقاضى ولا سنتيم نظير التسيير الثنائي..ولو حتى كساعات إضافية؟؟ولا نجد في كل ذلك الوقت اللازم للإهتمام بأسرنا..هذا ناهيك على أننا نتنقل من جيوبنا دوريا من أجل نقل الملفات المالية للموظفين والتنقل كذلك للعديد من المصالح والمرافق قصد ضمان السير الحسن للمؤسسة من جميع جوانبها..
وقبل نهاية الموسم الدراسي وعند حلول الإمتحانات الرسمية تجدنا نحمل المسؤوليات الجسام من أجل إنجاحها رغم أن الجميع يتقاضى تعويضا عنها إلا فئتنا..وفي النهاية يكرم الجميع إلا نحن الذين لانحصد إلا جملة من التوقيفات..وكأن جزاؤنا هو "جزاء سنمار"..

معالي الوزير..

لن نسترسل أكثر في مهامنا فكما جاء سابقا فأنتم أعلم بها..وتعلمون معاليكم بأن المقتصد هو شريان المؤسسة وقلبها النابض..ولانجاعة ولافعالية لمشروع المؤسسة بدونه..

معالي الوزير..

إذا كان النظام التعويضي لقطاعنا قد تبين أنه في مؤخرة الأنظمة التعويضية لباقي القطاعات..وكانت النقابات الناشطة في القطاع تسعى إلى تعويض هذا الفارق..فنحن لم نحصل حتى على الفارق في نفس القطاع..

معالي الوزير..

لقد صبرنا وعانينا مرارا وضاق بنا الحال..فالقضية لم تعد قضية منح وعلاوات..بل قضية عزة وكرامة..فنحن نحس أنفسنا غرباء في قطاعنا..فكم هائل من الواجبات لاننال أي حقوق عليها..ونشقى ليل نهار لنلقى أخيرا أكثر مما لاقاه سنمار..فلم يعد أمامنا إلا التفكير في التخلي عن المهام وإعادة مقررات الإعتماد لدى الخزينة كمحاسبين عموميين ومقاطعة الدخول المدرسي وسائر طرق الإحتجاجات..حتى تعود كرامتنا..

معالي الوزير..

إن كرامتنا لن تعود إلا بإعادة الإعتبار لسلك موظفي المصالح الإقتصادية وهذا لن يتأتى إلا بالمساواة بين الحقوق والواجبات..وإعادة النظر في تصنيف أعوان المصالح الإقتصادية ونواب المقتصدين..وتحيين القرار رقم 829 المؤرخ في 13/11/1991 الذي يحدد مهام المقتصدين ومن يقوم بمهامهم..ليجعل الواجبات المدرجة فيه متناسبة مع الحقوق والحجم الساعي للموظف..

معالي الوزير..

بخصوص الملف الذي يحتوي على أرضية مطالبنا وإرساليتكم الموجهة لمعالي الوزير الأول قصد استدراك فئتنا بمرسوم لاحق..فإننا نهيب بكم التدخل العاجل للفصل في هذا الملف الذي طال أمده..ولم نكن ننتظر رسالة محررة من طرف معاليكم فقط ..بل تدخل حازم وصارم ومتابعة دائمة من أجل تحقيق المساواة بين الإخوة في الأسرة الواحدة..خاصة وأنتم أعلم بأحوال رعيتكم من السلطة التنفيذية التي لها الحق في التشريع بموجب المراسيم التنفيذية بناءا على اقتراحاتكم وتوصياتكم.. ونحن نلجأ إليكم بصفتكم رب أسرتنا الذي يحمينا ويرعى مصالحنا ويصون كرامتنا..



"جزائر العزة والكرامة أولاوقبل كل شيء"

والله من وراء القصد وبه نستعين..

[طالب العلم والمعرفة]

لمراسلة رئيس الجمهورية الجزائرية:
الايمايل : (president @ el-mouradia . dz)
مع عدم ترك الفراغات عند كتابة الإيمايل..

[طالب العلم والمعرفة]

ولمن يريد إرسال نسخة إلى الوزير الأول..
أضع هذا الرابط بين أيديكم:

http://www.premier-ministre.gov.dz/arabe/index.php?option=com_*******&task=view&id=68&Itemi d=105 (http://www.premier-ministre.gov.dz/arabe/index.php?option=com_*******&task=view&id=68&Itemid=105)

[طالب العلم والمعرفة]

http://download.mrkzy.com/e/1412_md_13344389691.jpg

[hizoka]

كيف يتم تصنيف معلم مدرسةابتدائية له البكالوريا+ خريج المعهد التكنولوجي للتربية +15عام خبرة+ليسانس+3 سنوات تكوين الوزارة وهو الان مصنف في السلم عشرة

[باهي جمال]

لا تقارنوا بعضكم مع بعض كل واحد يطالب بما يستحقه وفقط دون تجريح لان هذا هو السلاح الذي تستعمله الوزارة في التفريق بيننا

[أستاذ علي]

أخي الفاضل أستاذ علي سلك المقتصدين كذلك لم تؤخذ مقترحاتهم محمل الجد..وتم إسقاطها جميعا في المسودة النهائية..
http://download.mrkzy.com/e/0812_md_13312062411.png (http://photos.mrkzy.com/)
http://download.mrkzy.com/e/0812_md_13312062412.png (http://www.mrkzy.com/)
http://download.mrkzy.com/e/0812_md_13312063931.png (http://tourism.mrkzy.com/)

فئات كثيرة ظلمت في هذه المسودة السوداء على موظفي القطاع

[طالب العلم والمعرفة]

http://a2.sphotos.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-snc7/148755_213149958799075_100003122174487_344874_2322 99156_n.jpg

[طالب العلم والمعرفة]

فضلا عن النظام التعويضي المجحف..الذي أقصانا من منحة الخبرة البيداغوجية..التي يتقاضاها جميع الأسلاك الخاصة للتربية..ماعدا موظفي المصالح الإقتصادية..
فموظف المصالح الإقتصادية هو الوحيد الذي يتقاضى أقل ممن هو مصنف في صنفه..
مثلا:


موظف في قطاع التربية (بغض النظر عن سلكه ) صنف 13 درجة 6 يتقاضى مبلغ :47.787.10 دج شهريا
مقتصد في نفس الصنف ونفس الدرجة يتقاضى مبلغ :43.810.52 شهريا
والفرق هو منحة البيداغوجية..وكلما زادت الدرجة كلما زاد الفرق..
هذا ناهيك على أن المقتصد يعمل ليل نهار..وهو محاسب عمومي معتمد لدى وزارة المالية أيضا ولايتقاضى أي شيء عن منحة المسؤولية والصندوق أو الخطر عند جلبه ونقله للأموال..ويتنقل من جيبه إلى المديرية من أجل نقل ملفات الموظفين..وإلى الخزينة ومختلف المصالح الخارجية..ناهيك على أنه هو والعمال المهنيون هم الوحيدين الذين لايتقاضون شيئا عن تأطير الإمتحانات الرسمية..
كما لايتقاضى شيئا عن بيع الكتب ..التي هي من صلاحيات مركز توزيع الكتب الذي هو مؤسسة تجارية يتقاضى عمالها منح عن هذه العملية..
فضلا على تكليفه بتسيير مؤسستين وفي بعض الأحيان ثلاثة دون أن يتقاضى منحة عن ذلك..ولاحتى ساعات إضافية..
فأين هي العدالة؟؟

[المدمج السعيد]

انه ظلم ما بعده ظلم لماذا هذه التفرقة في شهادة واحدة واذا قلنا ان هؤلاء الجدد أُدمجوا فحتى الذين لهم 10 سنوات عمل تم ادماجهم في 2001 ودخلوا بشهادة للسانس و صنفوا في 12 و الآ ن سيصنفون في 14 ونحن اصحاب للسانس مثلهم نبقى في 11 اليس هذا ظلم اذا

[طالب العلم والمعرفة]

http://download.mrkzy.com/e/2712_md_13355246661.jpg

[المدمج السعيد]

نحن أصحاب 11 الحاملون لشهادة للسانس باك +4
ايهم احسن الاضراب او عدم الاضراب لان المطالب مجهووووووووووولة ؟




وهل نحن معنيون ؟


وماذا سنستفيد؟

[طالب العلم والمعرفة]

http://download.mrkzy.com/e/2912_md_13357271381.jpg

[طالب العلم والمعرفة]

http://a2.sphotos.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-ash2/62652_205850722862332_100003122174487_331297_59777 3300_n.jpg

[طالب العلم والمعرفة]

http://www.djelfa.info/vb/images/misc/tag.png http://www.djelfa.info/vb/images/buttons/firstnew.gif (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?goto=newpost&t=1074764) اختلالات القانون الأساسي المعدل والإجحاف في النظام التعويضي في حق سلك موظفي المصالح الإقتصادية.. (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1074764)

[طالب العلم والمعرفة]

وتبقى دار لقمان على حالها..

[jackin]

حتى لا نعيش أبد الدهر بين الحفر
لابد
أن تعلو الهمم

و كما يقال

"الهمم العالية لا تعطي الدنية، ولا تقنع بالسفاسف، ولا ترضى إلا بمعالي الأمور"

إذا ما كنت في أمر مرومِ *** فلا تقنع بما دون النجومِ
فطعم الموت في أمر حقيرٍ *** كطعم الموت في أمر عظيمِ

إن عالي الهمة يعلم أنه إذا لم يزد شيئاً في الدنيا فسوف يكون زائداً عليها،
ومن ثم فهو لا يرضى بأن يحتل هامش الحياة،
بل لا بد أن يكون في صلبها ومتنها عضواً مؤثرا:

وما للمرء خير في حياة *** إذا ما عد من سقط المتاع

إن كبير الهمة نوع من البشر تتحدى همته
- بحول الله وقوته-
ما يراه غيره مستحيل،
وينجز
- بتوفيق الله-
ما ينوء به العصبة أولو القوة ويقتحم- بتوكله على الله- الصعاب والأهوال،
لا يلوي على شيء

له همم لا منتهى لكبارها *** وهمته الصغرى أجل من الدهرِ

فمن ثم قيل:

"ليس في علو الهمة إفراط في الحقيقة،
لأن الهمم العالية طموحة وثابة،
دائمة الترقي والصعود،
لا تعرف الدعة والسكون.. ".

ما ضاع حق وراءه طالب