إلى الإخوة المرسمين ماذا جرى يوم ترسيمكم أهم الملاحظات

[عثمان المعلم]

أرجو من المرسمين الجدد أن يساهموا بما استفادوا منه يوم ترسيمهم لكي نستفيد من التوجيهات والملاحظات ولا نقع في أخطاء ربما وقعتم فيها وشكرا

[*نآدرة~]

نحتاج جدا تلك اللاحظات فياليتهم يتفضلون ويخبروننا عن أهمها حتى نتفاداها
سأخبركم بعد تثبيتي ان شاء الله،وفقنا الله واياكم
وشكرا على هذه المساحة الطيبة المفيدة

[صفاء20]

احترام وقت الحصة 45 دقيقة ..لا تطل في الدرس فيكون 60 دقيقة أو أكثر
تصحيح الكراريس
الاهتمام بالخط على السبورة ..و عدم نسيان تشكيل الكلمات....... و نحن في الخدمة اذا احتجتم

[صفاء20]

احترام وقت الحصة 45 دقيقة ..لا تطل في الدرس فيكون 60 دقيقة أو أكثر
تصحيح الكراريس
الاهتمام بالخط على السبورة ..و عدم نسيان تشكيل الكلمات....... و نحن في الخدمة اذا احتجتم

[عثمان المعلم]

شكرا لكي يا صفاء لوتعطينا بعض التوجيهات في حصة قراءة أداء وفهم من بدايتها الى نهايتها

[محمدان1965]

أخي الكريم السلام عليكم وبعد:بخصوص الملاحظات عليك ب: 1-الثقة في النفس وعدم الارتباك 2 -تحضير الدرس والالمام بكل جوانبه 3- جعل التلميذمحورا أساسيا في العملية التعليمية 4-تجنب العمل مع النخبة و تفادي الاجابات الجماعية -5- عند الخطأ التلميذ المخطئ هو الذي يصححه و تكون المساعدة من طرف أصدقائه6- دورك يكون موجها ومراقبا 7 -بخصوص القراءة حسب الكفاءة المستهدفة اذا كانت حصة قراءة أداء وفهم لابد من التمهيد المناسب ثم القراءة النموذجية للمعلم والبقاء ثابتا أثناء القراءة الانتقال الى القراءات الفرديةوهنا يتخللها شرحا للمفردات وأستعمال تراكيب وفي القراءات الفردية عليك أن تعتمد طريقة المفاجأة حتى ينتبه التلاميذ جميعا وتتجنب الشرود زيادة على التركيز على التلميذ الانطوائي والخجول مع الحرص على احترام علامات الوقف والفصل والوصل نوع القراءة تعجبية اواستفهامية ...........الخ على المعلم أن ينبه التلميذ عند ما يرتكب أخطاءفمثلا ينصب مرفوعا أوغير ه فتقول أعد حتى ينتبه وان عجز فيكون التصحيح من زملائه المهم أن يكون دورك موجها والتلميذ هو المحور الأساسي في العملية ولاتكثر الكلام وتجنب التكرار ولاتكتفي بجواب نعم أ, لا لذالابد من تدريب التلميذ على التعليل هذ ا ما عندي لقد كنت عضوا في لجنة الترسيم لأكثر من خمس مرات واجتاز الجميع بكل نجاح ونصيحتي كن صبورا لأن المفتش ينتقدك مهما كان مستواك وأنصحك بقراءة التشريع وعلم النفس التربوي والله الموفق والسلام عليكم أنتظر منك الجواب عندما ترسم ان شاء الله تعالى

[النايلية الجزائرية]

يجب استغلال السبورة جيدا مع شرح المفردات الصعبة وليست المشروحة في الكتاب
وكذالك تقسيم النص الى فقرات واستخراج الافكار الاساسي للنص من طرف التلميذ وذلك بطرح اسئلة على التلاميذ لكي يتم صياغة الفكرة ثم كتابتها على السبورة
وان امكن اطلب من احد التلاميذ تلخيص النص شفهيا خلال 5دقئق
وفي الختام نتمنى لك النجاح والتوفيق ان شاء الله.

[عثمان المعلم]

أخي الكريم السلام عليكم وبعد:بخصوص الملاحظات عليك ب: 1-الثقة في النفس وعدم الارتباك 2 -تحضير الدرس والالمام بكل جوانبه 3- جعل التلميذمحورا أساسيا في العملية التعليمية 4-تجنب العمل مع النخبة و تفادي الاجابات الجماعية -5- عند الخطأ التلميذ المخطئ هو الذي يصححه و تكون المساعدة من طرف أصدقائه6- دورك يكون موجها ومراقبا 7 -بخصوص القراءة حسب الكفاءة المستهدفة اذا كانت حصة قراءة أداء وفهم لابد من التمهيد المناسب ثم القراءة النموذجية للمعلم والبقاء ثابتا أثناء القراءة الانتقال الى القراءات الفرديةوهنا يتخللها شرحا للمفردات وأستعمال تراكيب وفي القراءات الفردية عليك أن تعتمد طريقة المفاجأة حتى ينتبه التلاميذ جميعا وتتجنب الشرود زيادة على التركيز على التلميذ الانطوائي والخجول مع الحرص على احترام علامات الوقف والفصل والوصل نوع القراءة تعجبية اواستفهامية ...........الخ على المعلم أن ينبه التلميذ عند ما يرتكب أخطاءفمثلا ينصب مرفوعا أوغير ه فتقول أعد حتى ينتبه وان عجز فيكون التصحيح من زملائه المهم أن يكون دورك موجها والتلميذ هو المحور الأساسي في العملية ولاتكثر الكلام وتجنب التكرار ولاتكتفي بجواب نعم أ, لا لذالابد من تدريب التلميذ على التعليل هذ ا ما عندي لقد كنت عضوا في لجنة الترسيم لأكثر من خمس مرات واجتاز الجميع بكل نجاح ونصيحتي كن صبورا لأن المفتش ينتقدك مهما كان مستواك وأنصحك بقراءة التشريع وعلم النفس التربوي والله الموفق والسلام عليكم أنتظر منك الجواب عندما ترسم ان شاء الله تعالى


شكرا لك على هذه التوجيهات القيمة التي أبدعت فيها لكن بودي أن أسألك عن كيفية التقييم من طرف اللجنة يعني الطريقة هندام التلاميذ تزيين القسم الجانب المادي ......... لو تكرمت.وشكرا مرة أخرى

[عثمان المعلم]

يجب استغلال السبورة جيدا مع شرح المفردات الصعبة وليست المشروحة في الكتاب
وكذالك تقسيم النص الى فقرات واستخراج الافكار الاساسي للنص من طرف التلميذ وذلك بطرح اسئلة على التلاميذ لكي يتم صياغة الفكرة ثم كتابتها على السبورة
وان امكن اطلب من احد التلاميذ تلخيص النص شفهيا خلال 5دقئق
وفي الختام نتمنى لك النجاح والتوفيق ان شاء الله.

ألف شكرا لكي على هذه التوجيهات التي تنور الطريق المجهول والمظلم أمام المتربصين

[محمدان1965]

أخي الفاضل الجانب المادي (تزيين القسم) لابدأن يكون معقولا وغير مبالغافيه زيادة على نظافة التلاميذ جسما وهنداما ولكن ليست بالأهمية التي تتخيلها من حيث الطريقة أود أن أسألك عن المستوى الذي تدرسه ثم أعطيك بعض النصائح علها تفيدك بحول الله وشكرا

[العينوس عبد الغني]

أرجو من المرسمين الجدد أن يساهموا بما استفادوا منه يوم ترسيمهم لكي نستفيد من التوجيهات والملاحظات ولا نقع في أخطاء ربما وقعتم فيها وشكرا
صبرا آل ياسر
--------
أخي عثمان أنقل اليك خبرا قد لا يسرك
لقد وجهت تعليمة إلى المفتشين طلب منهم فيها التوقف عن اجراء عمليات الترسيم ( التثبث) .
وستقومون (أنتم المعلمون المتربصون ) بتكوين أثناء الخدمة مدته 120 ساعة قبل أن يتم ترسيمكم
----
هذا هو الجديد يا أخي عثمان لا أدري هل بلغك أم لا
-------
تقبل تحياتي

[عثمان المعلم]

أخي الفاضل الجانب المادي (تزيين القسم) لابدأن يكون معقولا وغير مبالغافيه زيادة على نظافة التلاميذ جسما وهنداما ولكن ليست بالأهمية التي تتخيلها من حيث الطريقة أود أن أسألك عن المستوى الذي تدرسه ثم أعطيك بعض النصائح علها تفيدك بحول الله وشكرا

السنة الخامسة ابتدائي شكرا على تجاوبك

[menabd]

من أهم الملاحظات التي يجب أخذها بعين الاعتبار : العمل باللوحة وخاصة في الرياضيات فهي تجعلك تقف على أخطاء التلاميذ ومن ثم تصحيحها ...والله الموفق

[عثمان المعلم]

صبرا آل ياسر
--------
أخي عثمان أنقل اليك خبرا قد لا يسرك
لقد وجهت تعليمة إلى المفتشين طلب منهم فيها التوقف عن اجراء عمليات الترسيم ( التثبث) .
وستقومون (أنتم المعلمون المتربصون ) بتكوين أثناء الخدمة مدته 120 ساعة قبل أن يتم ترسيمكم
----
هذا هو الجديد يا أخي عثمان لا أدري هل بلغك أم لا
-------
تقبل تحياتي

هل أنت متأكد متى بدأ ذلك
ليكن في علمك الخميس الماضي تم الترسيم فيه أرجو التوضيح أكثر وذكر المصدر

[عثمان المعلم]

من أهم الملاحظات التي يجب أخذها بعين الاعتبار : العمل باللوحة وخاصة في الرياضيات فهي تجعلك تقف على أخطاء التلاميذ ومن ثم تصحيحها ...والله الموفق

شكراااااااااااااااااااااااااااااا لك

[محمدان1965]

أخي الفاضل عثمان مادام مستوى السنة الخامسة فعليك بمايلي: اللغة العربية سواء قواعد أم قراءة 1) القواعد لابد من توظيف المكتسبات القبلية و أعني الدروس السابقةوالتحكم في اللغة العربية السليمة والخالية من الأخطاء فلايجوز للتلميذ أن يرفع المجرور يالاضافة أوالحال وأن كانت هناك أخطاء فعليك بترك المجال للتلاميذ كي يقفواعليها ويكون التصحيح ذاتيا وأنت تلعب دور الموجه والمنقذعند الضرورة+ تنظيم العمل على السبورة+ استعمال الأ لوان عند الكتابة عليها +الكتابة بخط واضح ومفهوم +أماالقراءة فهي مفتاح العلوم والمعارف فحاول تدريبهم على القراءة السليمةوالخالية من التقطيع والتهجي احترام الفصل والوصل القراءات المعبرة تعجب استفهام شرح المفردات توظيفها في جمل تدوين أحسن التراكيب اثراء الرصيد اللغوي عند المتعلمين حاول اشراك أكبر عددمنهم في القراءة ركز على عدم الاجابات الجماعية وللتنبيه عند الترسيم لاحظت أن بعض التلاميذ يجيبون قبل طرح السؤال وعليه أنصحك بكبح جماح المتسرعين من التلاميذ بتوصيات صارمة بمأن التعبير هو النشاط الذي تنصهر فيه معارف المتعلم من قراءة وقواعد وخط فحاول تنمية الملكة عند التلاميذ وعليه كن شجاعا متسلحا بمعارفك وان كان المفتش شهما ورجلا لابد أن يتجاوز عن الأخطاء وأقسم لك لوقدم المفتش درسا وكنت تلاحظة لأمطرته بالملاحظات لأن المتفرج فارس ربي أيوفقك وأخلص نيتك لله تعالى لأن المفتش يبقى معك نصف يوم ولكن الله معك في كل لحظة وكما تعلم أن من طبيعة البشر التقصير وصفة الكمال لله وحده سلامي لك من سويداء القلب صادقا وأتمنى أن أسمع خبر ترسيمك قريبا بحول الله

[عثمان المعلم]

أخي الفاضل عثمان مادام مستوى السنة الخامسة فعليك بمايلي: اللغة العربية سواء قواعد أم قراءة 1) القواعد لابد من توظيف المكتسبات القبلية و أعني الدروس السابقةوالتحكم في اللغة العربية السليمة والخالية من الأخطاء فلايجوز للتلميذ أن يرفع المجرور يالاضافة أوالحال وأن كانت هناك أخطاء فعليك بترك المجال للتلاميذ كي يقفواعليها ويكون التصحيح ذاتيا وأنت تلعب دور الموجه والمنقذعند الضرورة+ تنظيم العمل على السبورة+ استعمال الأ لوان عند الكتابة عليها +الكتابة بخط واضح ومفهوم +أماالقراءة فهي مفتاح العلوم والمعارف فحاول تدريبهم على القراءة السليمةوالخالية من التقطيع والتهجي احترام الفصل والوصل القراءات المعبرة تعجب استفهام شرح المفردات توظيفها في جمل تدوين أحسن التراكيب اثراء الرصيد اللغوي عند المتعلمين حاول اشراك أكبر عددمنهم في القراءة ركز على عدم الاجابات الجماعية وللتنبيه عند الترسيم لاحظت أن بعض التلاميذ يجيبون قبل طرح السؤال وعليه أنصحك بكبح جماح المتسرعين من التلاميذ بتوصيات صارمة بمأن التعبير هو النشاط الذي تنصهر فيه معارف المتعلم من قراءة وقواعد وخط فحاول تنمية الملكة عند التلاميذ وعليه كن شجاعا متسلحا بمعارفك وان كان المفتش شهما ورجلا لابد أن يتجاوز عن الأخطاء وأقسم لك لوقدم المفتش درسا وكنت تلاحظة لأمطرته بالملاحظات لأن المتفرج فارس ربي أيوفقك وأخلص نيتك لله تعالى لأن المفتش يبقى معك نصف يوم ولكن الله معك في كل لحظة وكما تعلم أن من طبيعة البشر التقصير وصفة الكمال لله وحده سلامي لك من سويداء القلب صادقا وأتمنى أن أسمع خبر ترسيمك قريبا بحول الله

جزاك الله خير الجزاء إعلم أخي أني أحبك في الله بارك الله فيك

[berr]

يجب استعمال اللغة العربية الفصحى بنسبة99.99 ،

[العينوس عبد الغني]

هل أنت متأكد متى بدأ ذلك


ليكن في علمك الخميس الماضي تم الترسيم فيه أرجو التوضيح أكثر وذكر المصدر


نعم يا أخي أنا متأكد مائة بالمائة
في منطقتنا تم ابلاغ الزملاء المقبلين على الترسام بذلك
-------

أما عن قولك أن المفتش قام بالترسيم يوم الخميس فهذا يعني أن القرار لم يبلغه بعد
وأزيدك علما أن الذين ترسموا سابقا ( في هذا العام ) فترسيمهم سيبقى معلقا حتى يقوموا بالتكوين

[مفتخرة بإيماني]

ما علمته ـ فعلا ـ أن الترسيم يبقى معلقا إلى غاية انتهاء فترة التكوين ، لكن إيقاف عملية التثبيت لا أظن ذلك ففي هذا الأسبوع سيتم تثبيت أستاذتين أعرفهما ( الجزائر ) .
كل التوفيق لك و لجميع الأساتذة المقبلين على التثبيت .

[محمدان1965]

بخصوص االتثبيت أنا مدعو كعضو في اللجنة يومي 2012/04/17و2012/04/19 والأمور تسير بصورة عادية ونحن لم نبلغ بالقرار وشكرا

[عثمان المعلم]

السلام عليكم ..........................
تحية عطرة خالصة لكل المعلمين فقط ............................
حسب ماعلمته أنه سيجرى تكوين خاص بالمدمجين في 18 جوان 2012 وعملية التثبيت سارية المفعول، فاليوم عندنا يرسم أستاذين والمهم أن المدمجين الذين رسموا لن يأتيهم قرار الترسيم إن لم يقوموا بهذا التكوين والله أعلم.

[عثمان المعلم]

بخصوص االتثبيت أنا مدعو كعضو في اللجنة يومي 2012/04/17و2012/04/19 والأمور تسير بصورة عادية ونحن لم نبلغ بالقرار وشكرا

السلام عليكم كل ما أرجوه منك يا محمدان1965 بم أنك عضو لجنة ترسيم أن تقوم بجمع الملاحظات والتوجيهات الهامة حتى نستفيد منها جزاك الله كل خير

[نعيم الله]

بداية السلام عليك
- التحضير الجيد ( المذكرات - تحضير وسائل الدرس - الالواح وتسمي طريقة لامرتيني - الهندام يكون جيد بعيد عن الارتباك
- الكفاءة المستهدفة تكون مأخوذة من المنهاج وبسيطة من حيث التعبير
- القسم يكون مزين و الاوراق معلقة ( التوزيع الاسبوعي .....................................)
- كراس القسم و كراس التعبير و كراس المعالجة و كراس الاختبارات كلها مصححة وطريقة وضع الملاحظة مع العلامة هي افضل
- كراس المناداة منظم والقائمة الاسمية لتلاميذ مغلقة و الغيابات مكتوب امامها مبررة او ليست مبررة
- السبورة منظمة و مكتوب عليها النشاط و المحتوى و الكفاءة
- تجنب الاسئلة التي تصعب عليك الاستمرار في الدرس
- حاول الاستماع لاكثر من اجابة وكتابة الكتابة الصحيحة على السبورة
- تجنب الكتابة على طرف السبورة أو في مكان لايراه التلاميذ
- حاول تقسيم الدرس الى 1- تقويم تشخيصي - تقويم تكويني - تقويم تحصيلي
- تجنب الكلام مع اللجنة أو الاهتمام بما يفعلون في الخلف
- أسكت عند تدخل اللجنة و لا ترد على النقد
- تجنب الاطالة في الدرس واذا كان الدرس طويل تجنبه قبل يوم الترسيم
- حاول تغيير الطاولات في حصة التربية الفنية لان العمل فيها يكون جماعي و بالتالي تتجنب الفوضى
- في الاسئلة حاول التكلم حتى و ان كنت لاتعرف الاجابة الصحيحة المهم ان تعلق على السؤال
- حاول ان تجعل الطفل هو محور العملية التعليمية من خلال الطلب منهم الكتابة على السبورة - على الالواح - الاجابة .........
وفقكم الله

[محمدان1965]

لقد أسهب نعيم الله وأعطى أهم التوصيات والشيئ المهم أن تكون حاضرا وتفرض وجودك عن طريق العمل و لاتهمل نشاط التلاميذبخصوص المعلقات تكون موجودة ومصادق عليها سجل المناداة تسجل عليه الغيابات والنسب المئوية الشهرية والمعلومات تسجل في الصفحة الأخيرة منه ولاتخرج على المنهاج فهو دستور التربية اتباع المنهجية في تحضير المذكرات تقويم تشخيصي ثم تكويني وهو تقديم المعلومات الجديدة والتقويمي التحصيلي للوقوف على مدى نجاح الدرس اترك التلاميذ يشاركون ولاتنهر من يخطئ ساعده على اكتشاف الأخطاءثم تصحيحه أثناء تصيحيح الكراسات لابد أن تكون الكتابة بخط واضح ولابد من توافق العلامة مع الملاحظة ولاتتوسع في العرض حتى لاتقع في المحضور لاتنفعل ولاتقلل من مكانتك فأنت قائد السفينة مهما كانت الأحوال و بالتوفيق وفي الخير أخي عثمان لاتتعجب لو قلت لك أنا مدير مدرسة ومازلت معلما ولافخر لأن المعلم هو جندي الميدان

[bijiji]

السلام عليكم اخي الفاضل انا رسمت يوم 8 أفريل و مر اليوم بسلام و من أهم الملاحظات ما يلي: احترام الوقت المحدد45 د
_في مادة الرياضيات يفضل نشاط الاستثمار على اوراق فردية ثم يتم تصحيحها بالمرور على المتعلمين ليتم تقييمها من طرف المفتش.
_ترك المتعلم يعمل اكثر من المعلم و هذه أهم نقطة.
_في حصة القراءة القراءة النموذجية من طرف المعلم ثم القراءة الصامتة من طرف المتعلمين، طرح سؤال قبل القراءة الفردية مع البدء بالنجباء ، و أثناء ارتكاب الخطأ يتم التصحيح من طرف المتعلمين لبعضهم البعض.
_شرح المفردات و أحيانا باستعمال القواميس و كتابة الشرح على السبورة من طرف المتعلم ثم الكتابة على الكناش.
وأهم ملاحظة عدم الارتباك و الخوف _ الثقة في النفس تبعث النشاط فيك وفي المتعلمين و الله ولي التوفيق و أسعدنا بخبر التثبيت انشاء الله.

[bijiji]

اليوم 15 أفريل تم ترسيم استاذة في مقاطعتنا فما مدى صحة قرار ايقاف التثبيت.

[عثمان المعلم]

السلام عليكم جميعا إخوتي لا يسعني في هذا المقام إلا أن أكتب لكم هذه الكلمات المتواضعة والله لقد أثلجتم صدري بمشاركاتكم أدعو الله تعالى أن يجعل دعاءكم مستجابا وأن يعطيكم خير ما تتمننون أتمنى لكم حياة سعيدة أساسها المودة والتعاون والإخلاص شكراااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا

[عثمان المعلم]

سؤال فيما يخص التقويم
عندنا نموذج مذكرة كالآتي:

سيرورة الحصة الأنشطة المؤشرات المستهدفة التقويمات

وض الانطلاق ................ ........................ ؟؟؟؟؟




ب التعلمات ................... ........................... ؟؟؟؟؟



الاستثمار ........................... ......................... ؟؟؟؟؟

ماذا نكتب في التقويمات بمعنى كيف يتم صياغة التقويم؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ أنا أنتظر عندي ضعف في التقويم شكرا

[amir amir]

نحتاج جدا تلك اللاحظات فياليتهم يتفضلون ويخبروننا عن أهمها حتى نتفاداها
سأخبركم بعد تثبيتي ان شاء الله،وفقنا الله واياكم
وشكرا على هذه المساحة الطيبة المفيدة


تفادي الكلام باللغة العامية (الدارجة) - توجيه التلاميذ أثناء الكتابة الخاطئة سواء للحووف أو الأرقام - ترك الحرية التامة للتلاميذ أثناء الإجابة - توزيع الأسئلة على كافة التلاميذ (لا نعتمد على تلميذ واحد أو اثنين فقط)- عند طرح السؤال نتفادى الصعب والمركب وإعادة طرح السؤال بكيفية سهلة إن لم يفهمه التلميذ- نطلب من التلاميذ رفع الأصابع فقط دون إحداث ضجيج.- مطالبة التلاميذ باستظهار سورة أو أنشودة بين الانشطة.

:19:

[الحضني برهومي]

نصائح الى كل المرسمين الجدد

1-الهدوء والرزانة اثناء التقديم
2-فرض شخصيته على الجميع
3-الإلتزام بالوقت وتوزيع الأسئلة على التلاميذ
4-خلق حيوية أثناء التقديم
5-التصرف بإحترام مع اللجنة

[عثمان المعلم]

شكراااااااااااااااا
لك

[محمدان1965]

ياسي عثمان والله العظيم الأمر أبسط مماتصور وسوف ترى بأنك أعطيت للموضوع أكبر من قدره ربي ا يو فقك في الترسيم وفي الحياة العملية وأنصحك بتمالك نفسك والثبات وفرض شخصيتك ولاتخشى اللجنة كن صبورا عند المناقشة والسلام