اي منطق هذا ؟؟؟؟؟ الظلم الذي وقع فيه أساتذة التعليم الأساسي ‏

[أستاذ علي]

أقدامية + بكالوريا + شهادة التخرج من المعاهد التكنولوجيا لمدة 2 الى 3 سنوات + تكوين في مختلف الجامعات اليس هذا كافي للارتقاء للأساتذة هذا مثال عن الاجحاف الظلم الذى مس هذه الفئة
كما ان بعض المقترحات لدى نقابة في المسودة الثالثة لدى هيئة التدريس قد اهملت قد لماذا لم تأخذ محمل الجد لماذا تم اسقاطها في المسودة النهائية ؟

يعني ننطلق من الصفر كالأستاذ الجديد تماما تماما!!!!!!

من يمثل هيئة التدريس من مفروض ان يدافع عنه لا أن يتخل عنه

[أستاذ علي]

هذا ما جاء في المسودة الثالثة وتم اسقاطه في المسودة الأخيرة مثلا لهيئة التدريس ( استاذة التعليم الاساسي )
http://im24.gulfup.com/2012-04-10/1334007611171.gif (http://www.gulfup.com/show/X10qmmagy6fvhr)رفع الصور (http://www.gulfup.com/)
حتى استاذة التعليم الابتدائي وقع عليهم الظلم :
http://im24.gulfup.com/2012-04-10/1334007611532.gif (http://www.gulfup.com/show/Xd859eu5c2jv)رفع الصور (http://www.gulfup.com/)
أقدامية + بكالوريا + شهادة التخرج من المعاهد التكنولوجيا لمدة 2 الى 3 سنوات + تكوين في مختلف الجامعات اليس هذا كافي للارتقاء للأساتذة هذا مثال عن الاجحاف الظلم الذى مس هذه الفئة
كما ان بعض المقترحات لدى نقابة في المسودة الثالثة لدى هيئة التدريس قد اهملت قد لماذا لم تأخذ محمل الجد لماذا تم اسقاطها في المسودة النهائية ؟

يعني ننطلق من الصفر كالأستاذ الجديد تماما تماما!!!!!!

من يمثل هيئة التدريس من مفروض ان يدافع عنه لا أن يتخل عنه

[ayache1212]

كما أكدت وزارة التربية الوطنية قرارها بإعلامنا بمدى تقدم الملف نقطة بنقطة و عليه تمت دعوتنا إلى جلسة أخرى ليوم الأربعاء 11-04-2012 كما طلب منا و بإلحاح تأجيل الإضراب إلا أنه لعدم وجود أي ملموس يبقى بيان المجلس الوطني الداعي للإضراب المفتوح بداية من 10 أفريل 2012 ساري المفعول و يبقى المجلس الوطني الهيئة المخولة للبث في مصير الإضراب في دورة تنعقد لاحقا بعد ظهور المستجدات.
ع/المكتب الوطني
المنسق الوطني
الكناباست---------------------------------------رجال -------------------------------رجال---------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

الايناباف----------------لايوجد كلام يبين انهم موجودون اصلا في الاجتماع ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
00000000000000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000000
00000000000000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000000
00000000000000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000000
00000000000000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000000
00000000000000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000000
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[azzed63]

تموت الاسد في الغابات جوعا....ولحم الضأن تنهشه الكلاب

--------------------------------------------------------------------------------

ايها الاخوة....ينطبق هذا البيت ايضا بالمعنى....حينما تنحرف الامور عن اسسها وغاياتها
فيحل محل الاصلاح ترقيع....وبدل الحقائق تملق ونفاق وسياسة و تلميع...فاجتمع ثلاثتهم....وزير يمقت القطاع
ونقابي جاهل فاقد شرعية طمــــــاع... ومجتمع متخلف حتى النخاع ..التقى الثلاثة....حول القانون...يباركهم الشيطان...هذا يخطف واحدة....وهذا ثلاثة..وذاك فقط اثــــنان....المهم النية مبيتة ومتفق عليها..من زمان...فخرج لنا قانون اعوج...مسوفج.....وقالك قانون للقطاع لتثمين الجهود...وبالتالي تحسين المردودية والمردود ... ومنه النهوض بهذا القطاع من حيث المستوى وكسر هذا الجـــــــمود...
وانتم تعرفون اخوتي ان البني ادم لما يكون مخمور ... يخبط خبط عشواء...يقدر النملة فــــيلا...ويرى الــــبغاث نــــسور....وحاد القانون عن اصله .. وخرج النص عن فــــصله...فرقي من ليس له دور اساس في العملية التربوية....وترك من هو محور العملية..انه المعلم والاستاذ.....وهنا اسال الاخوة الافاضل: من المسؤول المباشر عن تحسين المردود التعليمي والتربوي ؟؟؟؟ من الذي يقف امام التلاميذ والطلبة مدرسا مفسرا وموضحا ومحللا ومساعدا وموجها وناصحا ومختبرا وممتحنا ومصححا ومقوما ومقيما ؟؟؟؟؟؟؟؟
هل هو بالشكل المباشر : المدير ؟ المفتش؟ المقتصد؟ المستشار التربوي؟ الناظر ؟؟؟؟
العون المخبري؟؟ حارس الليل ام النهار؟؟؟ مدير التربية؟؟ ابدا لا....رغم ان هؤلاء لهم ادوار لا يستهان بها.....لكن محور العملية هو صاحب المئزر ....الواقف امام السبورة الحامل للطبشور...
الساعي بين الصفوف يلف ويــــدور....يسال احمدا يوجه حميدا ويؤنب منــــصور...اذا من صاحب اعلى الرتب يا وزيــــــــــر.... يا صادق بدون صدق يا نوار بدون عطور...؟؟؟ يا مجتمع متخلف وضريــــــر
****يقول منظري التربية ان محور هاته الاخيرة.....معلم وتلميذ....ماذكرو مقتصدا ولا حاجبا ولا مكستم في ادارته مدير.............................................. ...................................لكن للاسف الكل يحاول ادخال البرميل داخل الاناء فضاع ابناءنا وضعنا ســــــواء.............................اخوكم الاقرع

بارك الله فيك اخونا لقرع كل يوم تشفى غليلنا بقالاتك
الرائعة و دائما فى الصميم
لان عصابة النوار و الصادق و مسعود تامروا على صاحب المازر و استغلوه لتحقيق مصالحهم و تمييع المنظومة بالخرطى فى خرطى
خريجوا المعاهد التكنولوجية في كل الولايات الي الامام الي الامام الي الامام الاستقالة من نقابات الخرطى

[ياسين 22]

.......لاأمانة في مكتب وطني مشكل من مديرين طمّاعين ...باعوا قاعدة عمالية كبيرة جدا ...مقابل رفع تصنيفهم .....وهم على مشارف التقاعد.

[الأستاذ *قداري*]

نتمنى اعادة النظر قبل الموافقة على المقترحات والا اصبحنا في خبر كان .

[amara.aboukhalil]

نتمنى اعادة النظر قبل الموافقة على المسودة والا اصبحنا في خبر كان .

[*حليم_النفس*]

نتمنى اعادة النظر قبل الموافقة على المسودة والا اصبحنا في خبر كان
فالبدار البدااار

[أبوعبد الحكيم]

الرجوع الى التصنيف 90-49 فهو العادل لكل الفئات

[ayache1212]

في المقابل مديرأيل للزوال كان الصنف 11 انتقل الى الصنف 13 وبعد الى 15 كمقترح هات الزيادة المقابلة لهذا
وحتى لو اعتبرناها تصحيح وضعية لماذا لا يعامل الاستاذ الاساسي و المعلم بنفس الطريقة،،،

[kaka10]

خريجوا المعاهد التكنولوجية في كل الولايات الي الامام الي الامام الي الامام الاستقالة من نقابات الخرطى

[ayache1212]

بعد ان طبق الرئيس الراحل بومدين جزارة المدرسة الجزائرية وحملوا هموم ابناء هذا الشعب المغبون رغم انهم كان بامكانهم الغربة هم كذلك مثل اقرانهم ولكن لظروف كما شرحت سابقا حالت دون ذلك. اذا كنت يا اخى تقيم التصنيف بالشهادة فاين مكان الاقدمية من هذا بحيث اخر استاذ التعليم الاساسى له من الاقدمية ما يقارب او يفوق 20 سنة. الم يقول المثل الشعبى " اللى فاتك بليلة فاتك بحيلة ". هل تعتقد ان الصنف 12 لاستاذ التعليم الاساسى كما تقول هى قيمته ؟ دعك من هذا الكلام والحسد وادهب للقطاعات الاخرى اين ستجد مدراء المؤسسات ورؤساء المصالح والمفتشين و... حتى بمستوى الابتدائى لان الاعتماد فى الترقية كان على الاقدمية ليس على الشهادة المزعومة. اما فى قطاع بن بوزيد المجحف فلا مكان للاقدمية واصبحنا نسمع التصنيف على اساس الشهادة الجامعية وما ادراك ما الشهادة. بالله عليكم على اى شهادة تتحدثون ؟

اقرا ماهو مكتوب في الخانة المتحركة-------------------------------------استاذ التعليم الاساسي رحلة عمر ---------رغم قلة الامكانيات ؟؟؟؟

بعد ان طبق الرئيس الراحل بومدين جزارة المدرسة الجزائرية وحملوا هموم ابناء هذا الشعب المغبون رغم انهم كان بامكانهم الغربة هم كذلك مثل اقرانهم ولكن لظروف كما شرحت سابقا حالت دون ذلك. اذا كنت يا اخى تقيم التصنيف بالشهادة فاين مكان الاقدمية من هذا بحيث اخر استاذ التعليم الاساسى له من الاقدمية ما يقارب او يفوق 20 سنة. الم يقول المثل الشعبى " اللى فاتك بليلة فاتك بحيلة ". هل تعتقد ان الصنف 12 لاستاذ التعليم الاساسى كما تقول هى قيمته ؟ دعك من هذا الكلام والحسد وادهب للقطاعات الاخرى اين ستجد مدراء المؤسسات ورؤساء المصالح والمفتشين و... حتى بمستوى الابتدائى لان الاعتماد فى الترقية كان على الاقدمية ليس على الشهادة المزعومة. اما فى قطاع بن بوزيد المجحف فلا مكان للاقدمية واصبحنا نسمع التصنيف على اساس الشهادة الجامعية وما ادراك ما الشهادة. بالله عليكم على اى شهادة تتحدثون ؟

[أستاذ علي]

الرجوع الى التصنيف 90-49 فهو العادل لكل الفئات

نتمنى ذالك

[ayache1212]

الوزارة هي من عمل على ادماج اساتذة التعليم الاساسي و المعلمين في الاصناف 11+12 --------

اما النقابة و خصوصا الايناباف لم تدافع و لم تذكرهم على الاطلاق ---------------والدليل خوفها من اعلان اضراب مثل الكناباست ؟؟؟؟؟؟

لان الكناباست رجال يدافعون على الاستاذ و الاستاذ فقط وفقط -----------------اما الايناباف يدافعون على انفسهم و حاشيتهم فقط و فقط ؟؟؟

ولو اعلنت الاضراب لفشل فشلا ذريعا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟ والسبب معروف لان القاعدة من الاساسي و المعلمين ضدها و ضد الاضراب تحت لوائها

الغدر و الخيانة شمة النذلاء ؟؟؟؟-----------------------------------------------------والصدق و الشهامة سمة الرجال مثل الكناباست ؟؟؟؟

ولذلك نطالب من الحكومة و الوزير ------مباشر ة و بدون وساطة الايناباف التي لا نحتاجها والى الابد بالتالي ---


1- استحداث رتبة جديدة للترقية هي رتبة أستاذ التعليم إ بتدائي ومتوسط المكون.
2- إدماج أساتذة التعليم الإبتدائي والأساسي حسب شرط الأقدمية في الرتب العليا بغرض التأسيس الفعلي لرتب
3-إقرار الترقية بـ 50/50 بين المسابقة و التأهيل مع وضع آلية لفتح عدد من المناصب للترقية لا يقل عن 50 % من عدد الأساتذة الذين تتوفر فيهم شروط الترقية.
4- تثمين تعويض المناصب العليا للأستاذ المنسق بعنوان المسؤول عن المادة أو المسؤول عن القسم إلى المستوى 6 مع وضع آلية تسمح بتسوية مستحقاتهم المالية ابتداء من 2008/1/1.

[ayache1212]

في اي شريعة هذا --------او اي قانون ----------------------------------------اريد اعطائي دولة واحدة فقط تتعامل مع المربين هكذا--------------

معلمين و اساتذة تعليم اساسي مثلا افنوا عمرهم في هذه المهنة ----------------ثم هكذا بجرة قلم نمحيهم من الوجود-----

الدول المتخلفة في العالم ------------------لا تتعامل مع مربيها هكذا

يجب على رئيس الجمهورية التدخل لحل هذه المهزلة في حق المربين من معلمين واساتذة التعليم الاساسي --------------

[jackin]

عــــــــــاجل
عاجـــــــــــــــــــــــــــــــــل

كيف يعتمد الإدماج في الثانوي بالأقدمية , أما في التعليم الأساسي فلا؟ إلا إذا كان بالتكوين عن بعد,و أي تكوين؟!!!!!!! ألم نتخرج بشهادة من المعاهد التكنولوجية سابقا بشهادة "أستاذ تعليم متوسط"؟
وغيرت لنا التسمية إبان التعليم الأساسي,فلماذا لم تغير لنا اليوم وترد إلى أصلها؟ألم تكن هاته الشهادة معترف بها؟ أليس بالفئة الآيلة إلى الزوال تمت "جزأرة التعليم؟ ألم نساهم بتوفير العملة الصعبة للجزائر (التي كانت جزءاً من مرتب الأجانب)؟ ألم يتخرج على آيادي هذه الفئة إطارات؟ فلماذا هذا النكــــــــــــــــــران للجميــــــــــــــل يا وزارة و يا حكـــــــــــومــــــة؟ و ما هذا التواطؤ والخيـــــــــانة منك يانقابة العار unpef ؟
إن للخيانة وجوه كثيرة, أقذرها خيانة إنسان غافل"ليس مغفل",وضع ثقته في أناس ليسوا في المستوى. فالخيانة وحل عميق و بحر قذر، لا يجيد فيه السباحة سوى المتلوثين أمثال قادة و مفاوضي UNPEF. ما عسانا أن نقول إلا " إذا خانك أحدهم و تيقنت من الخيانة فلا تضيع وقتك في استفسارات غبية و لا تنتظر منه الإجابة، فالخيانة في حد ذاتها إجابة". طبعا هذا للقادة و المفاوضين، فالسؤال الذي يجب طرحه: هل أنت إنسان خائن؟ و من تخون؟و لماذا؟
إذا كانت إجابتك بـ "لا" فاشكر الله و نم قرير العين. و إذا كانت إجابتك بـ "نعم" فطهر نفسك و اعلم بأنك ملاقي الله العلي القدير الذي لا تخفاه خافية مهما أخفيتها و مهما تستر عن كشفها غيرك. تذكروا قوله تعالى: "يوم لا ينفع مال و لا بنون إلا من اتى الله بقلب سليم".
أما بالنسبة لنا-الأساتذة الآيلون إلى الزوال- فقد شعرنا بهذا الإجحاف و اشتممنا رائحة الخيانة من خلال الإجتماعات و التأجيلات المتتالية لأن الخيانة كالجثة النتنة تسبق رائحتها رؤيتها، و لهذا نحن غالبا ما نشعر بالخيانة و لا نراها.
حسبنـــــــــــــا الله ونعم الوكيـــــــــــــل فيكم يا أبا منيب, ياعمراوي, يالدزيري ..........إلى آخر سخش في نقابة "الطراباندو"

[ابو اسامة زاكي 25]

لأننا اسندنا أمرنا لغير أهله

[jackin]

ومــــــــــــــا العمل؟