صدور بيان للتولنقابة unpef

[fouadkrider]

جديد لقاء اليوم مع وزارة التربية الوطنية 03/04/2012

لقد تناول الاجتماع حوصلة حول المفاوضات المتعلقة بالقانون الخاص في إطار اللجنة الحكومية المختصة وكانت أهم المبادئ المتفق عليها :

01- إقرار مبدأ الإدماج في الرتب القاعدية (رتب التوظيف) مقرون بالتكوين.
02- إقرار مبدأ الحق في الترقية بدرجتين (تصنيفتين)من رتبة إلى رتبة موالية .
03 حذف المناصب العليا واستبدالها برتب لنفس الأسلاك.
ملاحظات هامة

* القضايا المختلف فيها والتي عرفت انسدادا تطرح أمام اللجنة التحكيمية تحت رئاسة الوزير الأول وحضور كل أطراف اللجنة الحكومية المختصة للبث النهائي فيها.

* العمل على إنهاء وغلق ملف تعديل القانون الخاص قبل 15 أفريل 2012.

[messaoudomar]

لقد تناول الاجتماع حوصلة حول المفاوضات المتعلقة بالقانون الخاص في إطار اللجنة الحكومية المختصة وكانت أهم المبادئ المتفق عليها :

01- إقرار مبدأ الإدماج في الرتب القاعدية (رتب التوظيف) مقرون بالتكوين.
02- إقرار مبدأ الحق في الترقية بدرجتين (تصنيفتين)من رتبة إلى رتبة موالية .
03 حذف المناصب العليا واستبدالها برتب لنفس الأسلاك.
ملاحظات هامة

* القضايا المختلف فيها والتي عرفت انسدادا تطرح أمام اللجنة التحكيمية تحت رئاسة الوزير الأول وحضور كل أطراف اللجنة الحكومية المختصة للبث النهائي فيها.

* العمل على إنهاء وغلق ملف تعديل القانون الخاص قبل 15 أفريل 2012

[علي معسكر]

جديد لقاء اليوم مع وزارة التربية الوطنية 2012/04/03
لقد تناول الاجتماع حوصلة حول المفاوضات المتعلقة بالقانون الخاص في إطار اللجنة الحكومية المختصة وكانت أهم المبادئ المتفق عليها :
01- إقرار مبدأ الإدماج في الرتب القاعدية (رتب التوظيف) مقرون بالتكوين.
02- إقرار مبدأ الحق في الترقية بدرجتين (تصنيفتين)من رتبة إلى رتبة موالية .
03 حذف المناصب العليا واستبدالها برتب لنفس الأسلاك.
ملاحظات هامة
* القضايا المختلف فيها والتي عرفت انسدادا تطرح أمام اللجنة التحكيمية تحت رئاسة الوزير الأول وحضور كل أطراف اللجنة الحكومية المختصة للبث النهائي فيها.
* العمل على إنهاء وغلق ملف تعديل القانون الخاص قبل 15 أفريل 2012.

[le loup blanc]

جديد لقاء اليوم مع وزارة التربية الوطنية 2012/04/03

لقد تناول الاجتماع حوصلة حول المفاوضات المتعلقة بالقانون الخاص في إطار اللجنة الحكومية المختصة وكانت أهم المبادئ المتفق عليها :

01- إقرار مبدأ الإدماج في الرتب القاعدية (رتب التوظيف) مقرون بالتكوين.
02- إقرار مبدأ الحق في الترقية بدرجتين (تصنيفتين)من رتبة إلى رتبة موالية .
03 حذف المناصب العليا واستبدالها برتب لنفس الأسلاك.
ملاحظات هامة

* القضايا المختلف فيها والتي عرفت انسدادا تطرح أمام اللجنة التحكيمية تحت رئاسة الوزير الأول وحضور كل أطراف اللجنة الحكومية المختصة للبث النهائي فيها.

* العمل على إنهاء وغلق ملف تعديل القانون الخاص قبل 15 أفريل 2012.

[salma02]

هل الترقية ستكون الية ام على اساس امتحان و مفرونة بمناصب مالية

[susette]

من يشرح لنا بالتفصيييييييييييييييييييل

[عبد الله-1]

ماهي القضايا المختلف فيها؟

[بوعلام1986]

جديد لقاء اليوم مع وزارة التربية الوطنية 2012/04/03

لقد تناول الاجتماع حوصلة حول المفاوضات المتعلقة بالقانون الخاص في إطار اللجنة الحكومية المختصة وكانت أهم المبادئ المتفق عليها :

01- إقرار مبدأ الإدماج في الرتب القاعدية (رتب التوظيف) مقرون بالتكوين.
02- إقرار مبدأ الحق في الترقية بدرجتين (تصنيفتين)من رتبة إلى رتبة موالية .
03 حذف المناصب العليا واستبدالها برتب لنفس الأسلاك.
ملاحظات هامة

* القضايا المختلف فيها والتي عرفت انسدادا تطرح أمام اللجنة التحكيمية تحت رئاسة الوزير الأول وحضور كل أطراف اللجنة الحكومية المختصة للبث النهائي فيها.

* العمل على إنهاء وغلق ملف تعديل القانون الخاص قبل 15 أفريل 2012 ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[ahmedchek]

بيان غامض

-------ماهي نقاط الاختلاف ونقاط الموافق عليها


الواضح فقط هو المناصب العليا اصبحت رتب(المدير والمفتش)

[rafik70]

مفهمنا والو

[rafik70]

مفهمنا والوووووووووووو

[rafik70]

مفهمنا والوووووووووووووووووو

[ahmedchek]

بيان غامض جدا جدا............ماهي نقط التوافق ونقاط الاختلاف


الواضح فقط هو المناصب العليا اصبحت رتبا(المدير والمفتش) وماهي تصنيف هذه الرتب......هل هي سري للغاية

[BENAOUDADZ]

http://im21.gulfup.com/2012-04-03/1333483219301.jpg (http://www.gulfup.com/show/X3m3aa1w1ie2p)تحميل صور (http://www.gulfup.com/)

[أبوعبد الحكيم]

دائما هذا هو الأسلوب اخفاء المقترحات أو وضع كلام هلامي لا تعرف بديته من نهايته ويحتمل الـتأويل
فهل من مفسر لهذا لهذه النقاط وماهي قراءتكم لهذه النقاط

[adel.rahal]

هذا ما كان منتظر الدفاع عن اسلاك الادارة واسلاك التدريس يشترط التكوين للادماج وهذا مكان في المسودة الثالثة
ماذا فعلت النقابات ؟

[أبومنيب]

جديد لقاء اليوم مع وزارة التربية الوطنية 2012/04/03 (http://unpef.ibda3.org/t8008-topic)

منتدى الإتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين UNPEF **** الجزائر**** (http://unpef.ibda3.org/) :: منتدى المستجدات الوطنية (http://unpef.ibda3.org/c1-category) :: المستجدات وطنية (http://unpef.ibda3.org/f1-montada)


(http://javascript%3Cb%3E%3C/b%3E:void%280%29;)

[hachemi 58]

14..................15....16...17

[hzouhir3]

الترقية من استاذ المدرسة الإبتدائية ثم الى استاذ رئيسي بفترة 10 سنوات ثم اساتذ مكون ب 10سنوات باساتثناء الأساتذة الرئيسيون فهم يرقون الى اساتذ مكون لأنهم قضو 10 سنوانت
الإدماج للمعلمين بشرط التكوين في منصب اتاذ المدرسة الإبتدائية

[ياسين العربي 24]

03 حذف المناصب العليا واستبدالها برتب لنفس الأسلاك

هل هذا ينطبق فقط على المدير والمفتش أو انه ينطبق على المناصب العليا للاساتذة مثل استاذ منسق ؟؟؟

[محمود العمري]

الله يجعل الخير.

[محمود العمري]

الله يجعل الخير

[lakhdar1961]

هل تعرفون من هوذالك الطفل في الصورة السابقة

[akhanne]

ما فهمت والو

[lakhdar1961]

هو الطفل الفلسطني فارس عودة الذي دهسته الدبابة اليهودية

[halali83]

حذف المناصب العاليا واستبدالها برتب لنفس الاسلاك
ما مصير المنصب العالي للاستاذ المنسق ان تحول الى رتبة حسب القراءة الظاهرية للبيان هل هي نفس رتبة الاستاذ الرئيسي ام هناك رتب جديدة

[nouare]

ما فهمت والو

[lakhdar1961]

http://www.youtube.com/watch?v=rTut_9prLDg

[thuder1]

لم نفهم من اويحي شيئ ما عدا اللوبيا والعدس.

[fouadkrider]

الترقية من استاذ المدرسة الإبتدائية ثم الى استاذ رئيسي بفترة 10 سنوات ثم اساتذ مكون ب 10سنوات باساتثناء الأساتذة الرئيسيون فهم يرقون الى اساتذ مكون لأنهم قضو 10 سنوانت
الإدماج للمعلمين بشرط التكوين في منصب اتاذ المدرسة الإبتدائية

استاذ مدرسة بعد 5 سنوات امتحان مهني للترقية الى استاذ رئيسي.....القانون الخاص 315/08 المادة 46 اذن فهو حق مكتسب لا يمكن التنازل عليه

[بسمة77]

هل من حقي الترقية وتثمين الشهادة او لا

[أبومنيب]

بيان غامض

-------ماهي نقاط الاختلاف ونقاط الموافق عليها


الواضح فقط هو المناصب العليا اصبحت رتب(المدير والمفتش)

وما الضرر في ذلك .....

[أبوعبد الحكيم]

جديد لقاء اليوم مع وزارة التربية الوطنية 03/04/2012
لقد تناول الاجتماع حوصلة حول المفاوضات المتعلقة بالقانون الخاص في إطار اللجنة الحكومية المختصة وكانت أهم المبادئ المتفق عليها :
01- إقرار مبدأ الإدماج في الرتب القاعدية (رتب التوظيف) مقرون بالتكوين.
02- إقرار مبدأ الحق في الترقية بدرجتين (تصنيفتين)من رتبة إلى رتبة موالية .
03 حذف المناصب العليا واستبدالها برتب لنفس الأسلاك.
ملاحظات هامة
* القضايا المختلف فيها والتي عرفت انسدادا تطرح أمام اللجنة التحكيمية تحت رئاسة الوزير الأول وحضور كل أطراف اللجنة الحكومية المختصة للبث النهائي فيها.
* العمل على إنهاء وغلق ملف تعديل القانون الخاص قبل 15 أفريل 2012.

1- الادماج مقرون بالتكوين = فالمعلمين والأساتذة والمدراء والمفتشين تم تكوينهم بمعاهد متخصصة
2-اقرار مبدا الحق في الترقية بدرجين = أي يمكن للمعلم والأستاذ أن يرتقي من 10الى 12ومن 11الى 13كأستاذ رئيسي أو مكون
3- حذف المناصب العليا وإستبدالها برتب لنفس الأسلاك= نجد في المتوسط و الثانوي منصب عالي لأستاذ رئيس قسم هذا يدمج في أستاذ رئيسي ومنصب عالي لاستاذ منسق مادة هذا يدمج في أستاذ مكون
القضايا المختلف فيها : اضن وحسب ما أوردته جريدة الشروق
أن هناك نقاشا حادا وجدالا بين ممثلي الوزارة ومديرية الوظيف العمومي، حول مطلبين اثنين، وهما ترقية المساعدين التربويين إلى رتبة مستشار للتربية الوطنية، وكذا بخصوص استحداث رتب جديدة لكافة أسلاك التربية
...هذا ما فهمته ومن لديه تفسيرا آخر ينورنا به...

[ahmedchek]

بيان هلامي غامض جدا.........نقاط الاختلاف والتوافق............سري للغاية



----النقطة الوحيدة المفهومة موجهة لتبشير اصحابها....المناصب العليا اصبحت رتبا رسميا(المدير والمفتش) وتصنيف الرتب ....سري للغاية

[slim6]

حذف المناصب العاليا واستبدالها برتب لنفس الاسلاك
ما مصير المنصب العالي للاستاذ المنسق ان تحول الى رتبة حسب القراءة الظاهرية للبيان هل هي نفس رتبة الاستاذ الرئيسي ام هناك رتب جديدة
على ما اظن المناصب العليا هي خاص بالاسلاك الادارية ، مدير ابتدئي ، متوسط.....
الاستاد المنسق بعنوان قسم او مادة هو منصب نوعي .

[أبوعبد الحكيم]

حذف المناصب العاليا واستبدالها برتب لنفس الاسلاك
ما مصير المنصب العالي للاستاذ المنسق ان تحول الى رتبة حسب القراءة الظاهرية للبيان هل هي نفس رتبة الاستاذ الرئيسي ام هناك رتب جديدة

1- الادماج مقرون بالتكوين = فالمعلمين والأساتذة والمدراء والمفتشين تم تكوينهم بمعاهد متخصصة
2-اقرار مبدا الحق في الترقية بدرجين = أي يمكن للمعلم والأستاذ أن يرتقي من 10الى 12ومن 11الى 13كأستاذ رئيسي أو مكون
3- حذف المناصب العليا وإستبدالها برتب لنفس الأسلاك= نجد في المتوسط و الثانوي منصب عالي لأستاذ رئيس قسم هذا يدمج في أستاذ رئيسي ومنصب عالي لاستاذ منسق مادة هذا يدمج في أستاذ مكون
القضايا المختلف فيها : اضن وحسب ما أوردته جريدة الشروق
أن هناك نقاشا حادا وجدالا بين ممثلي الوزارة ومديرية الوظيف العمومي، حول مطلبين اثنين، وهما ترقية المساعدين التربويين إلى رتبة مستشار للتربية الوطنية، وكذا بخصوص استحداث رتب جديدة لكافة أسلاك التربية
...هذا ما فهمته ومن لديه تفسيرا آخر ينورنا به...

[الفقير إلى عفو ربه]

زيد يا بوزيد .........زيد وزيد هههههههههههههههههه

[djilboc]

الله يجعل الخير

[الفقير إلى عفو ربه]

أنت عظيم يا بن بوزيد ................لأنك ربحت الوقت كله

[صالح بن احمد]

:mh92:غير واضح

[أبوعبد الرحمن39]

نقابة لاتريد الصراحة وتتعمد الغموض في بياناتها

[soufrani]

لانرضى الا بالادماج في رتبة استاذ إبتدائي رئيسي الصنف13 للمعلمين لمن له15 سنة اقدمية وكذا ادماج اساتذة ا ت ا في رتبة ا ت م رئيسي الصنف14 لمن له 15 سنة اقدمية غير هذا لا تحدثنا ولا نضرب معكم ولا تمثلونا ايتها النقابات.

[brammour]

نرجوا التوضيح

[adslam71]

الله يجعل الخير

[الأستاذة زينة]

إلى الإضراب يا مديري و يا مفتشين

فالإضراب يخصكم وحدكم

باي باي باي يا نقابات الهف

[karimryad]

حسب مصادر موثوقة ان قضية خارج التصنيف وتصنيفات المدراء هي نقاط الخلاف التي جعلت النقابات تطلب التحكيم وهو الشيء الدي جعل الكنابيست تهدد بالأضراب لأنها كانت على علم انه مطلب مبالغ فيه
اما بن بوزيد فهو يعرف جيدا ان لا احد سيضرب . الشيء الدي يمكنه من ضرب عصفورين بحجر واحد

[fars2012]

أتعرفون ماذا أريد

النهـااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اايـة مهما كـــــــــانت

[chipsbour]

غموض في غموض
والله هذا البيان ليته لم يصدر زاد المعلمين والأساتذة تذمرا على تذمر ...الله يرحم الوالدين هل فهمتم شيء منه أنا اشم رائحة كريهة وربي يستر
يستر

[داسي71]

3- حذف المناصب العليا وإستبدالها برتب لنفس الأسلاك= نجد في المتوسط و الثانوي منصب عالي لأستاذ رئيس قسم هذا يدمج في أستاذ رئيسي ومنصب عالي لاستاذ منسق مادة هذا يدمج في أستاذ مكون

تحليل غير منطقي و لا عادل

[مسعود بن مسعود]

اتساءل عن تصنيف اساتذة التعليم الابتدائي الحاصلين عن شهادة اللسانس في هذه المسودة التي اقترحتها النقابة .هل حقيقة تدافعون عن حقوق هذه الفئة .ماالفرق بين حامل الشهادة في الصنفين 12.و13 وحاملها في الصنف .11
ولهذا ارجو ارجو ارجو ارجو يا اساذة الكرام الا تساندوا ما ستدعو اليه هذه النقابة الى الاضراب في الاسابيع اللاحقة لانها لم تعرف قدركم وقيمتكم

[zaatar]

ياجماعة الأمر واضح ، مسعود بوديبة قال : لقد رجعونا للمسودة 0 يعني :
* الادماج مشروط بشهادة جامعية ...( التكوين عن بعد مشروط بشهادة البكالوريا ) .
* تصنيف المديرين 12 14 16 خضوعا للشبكة الاستدلالية للأجور ومبدأ الحفاظ على الحقوق المكتسبة .

[élena]

تبا لهم ولبياناتهم العرجاء و المتناقضة في الوقت نفسه....

[طهراوي ياسين]

ربي يجيب الخير

[السمياني]

السلام عليكم

[yazid2737]

سننتظر ترقيتنا عند الله عز وجل من لا يضيع حق احد

[jamel2008]

المناصب العاليو هي الأفضل ، لأن هؤلاء الذين يطلبون باستبدال المناصب العليا الى رتب هم في الحقيقة أصحاب مستوى السنة الرابعة متوسط و يعلمون أنها هذه هي فرصتهم .

[الميعادي]

مفهمنا والوووووووووووو

[أبوأنس2]

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[azzed63]

مغالطات السيد عمراوي مكلف بالإعلام بالمكتب الوطني1

--------------------------------------------------------------------------------


يقول السيد ابو منيب اقصد مسعود عمراوي:
1. فعلا لا يوجد أي ترقية ب03 درجات ، ولا يوجد إدماج مرتين ،،،،،
ونقول: مثلا المساعد التربوي من الصنف 7 الى 10 ،، هو تدحرج ب3 درجات،،
وعليه على الأساسي نقله من 11 إلى 14 والتكوين تم فعلا
2. يقول السيد مسعود عمراوي: مديرو المتوسطات القدامى أدمجوا قبل صدور المرسوم 08/315وصنفوا في السلم 13 + 105 نقطة استدلالية ، وكان مطلبنا أن يدمج كل المديرين في تصنيف موحد ، وبذلك استفاد المنحدرون من رتبة أستاذ التعليم الأساسي وأستاذ التعليم المتوسط ، فهنيئا لهم فنحن كنقابيين رغبتنا في استفادة الجميع .
2. وهنا مغالطات، ونقول :
أول مغالطة: لم أسمع أبدا أن الصنف 11 +105 او الصنف 13+105 كان قبل صدور المرسوم 08-315 وصارحني (( منك بالصح وراك واعي لواش تقول، انت تاع الإعلام وكبيرة تكون من عندك هكذا، رقق ،، رقق،،
وان كنت تريد التحقق فاسأل الصادق دزيري لأنه ينتمي على هذا السلك؟؟؟؟؟؟؟))
ثاني مغالطة: ان هذا التصنيف كمنصب نوعي جاء به المرسوم 08-315 ولم يكن قبل ذلك، هذه مغالطة وحتى لا أقول تدليس ( لأنك لا ترغبها ) لكنه واقع، وعندما صدر المروم 08-3156 ادمج المدير كمنصب نوعي كل حسب السلك المنحدر منه ، حيث ادمج المنحدر من الأساسي في الصنف 11 + النقاط الاستدلالية ،، وفي ولايات ومنها قسنطينة شكلوا لجنة لهؤلاء ومنهم من كانوا زملاء لنا ونعرفهم وبعد جهد جهيد وووو ادمجوا (تحت الطرف)) مثل الآخرين في الصنف 13+ 105 ،، وبعدها في هذه المقترحات وضع لهم كلهم الصنف 16
وهكذا نجد المنحدرون من سلك الأساسي خاصة دفعة 2008 (( وأنا اتحدا كان تثبت العكس لأن زميلي بالذات منهم )) ادمجوا في 11+ 105 نقطة عند صدور القانون ثم ادمجوا في الصنف 13 +105 نقطة والآن ( إن تم ) سيدمج في الصنف 16 وهكذا يتحقق الإدماج الثاني في نفس القانون
وعليه وبالعدل والقسطاس، نقول لنا الحق في الانتقال إلى 12 مثل ما حدث للمديرين الذين صنفوا في 11 والآخرين
ثم ندمج في الصنف 14 بالأقدمية ويصبح يانقابيينا بحكم القياس والإسقاط عدلا ومساواة وليس تساوي،،
فهل مستدرك للحقوق ومحافظ على الأمانة وساع بالعدل والحق او تارك للمسؤولية لكي لا يسئل عنها
اليس كذلك يا سي عمراوي، نحن لسنا مغرضين ولا مندسين ولا مندسين ، نحن دعاة عدل وطالبي حق،،
وليفقهوا ويتدبروا،،، قل هاتوا برهانكم إن كنتم صادقين ،،، والله يمهل ولا يهمل

[amar2012]

لا داعي انش المبهم

لان كثرة التاويل تزيد التهويل

[younes8509]

لي راه فاهم يفهم لي ما فهمش واش راه فاهم

[لحسن75]

http://www.iraqup.com/up/20110604/07a5O-gIfM_355906128.gif