40/40 في التربية الاسلامية

[عُضو مُحترم]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

لأن الجنون اصناف و الوان كثيرة



فانني صرت ارى اساتذة الشريعة في المدراس و المتوسطات و الثانويات مجانين 100%

او انني مجنون 1000000%

كيف يا عجابة
:mad::mad::mad::mad::mad:

وحدة لابسة فيزو و شعرها مطلوق و5 كيلو ماكياج و عطور

أو وحدة لابسة سروال جين وديكوتي يُظهر ثلاثة اضعاف ما يستُر

يعطيها 40/40 في التربية الاسلامية


؟؟؟؟


:confused::confused::confused::confused::confused: :confused:

انا يا خاوتي والله ما فهمت


يا الاساتذة

و معهم المدراء

والمفتشين

و المدراء الولائيين

(الوزير ما نهدروش عليه راه باين )


إما أنّهم كلهم مجانين و انا عاقل

او اني انا المجنون و هم عُقلاء

لاني مستحيل نمد 0.001/40 في التربية الاسلامية لفتاة مش لابسة الحجاب




القضية لا تقبل القسمة على اكثر من 2

انا أو هُم؟؟؟؟

واش رايكم انا المجنون ام الاساتذة؟؟؟

[قضــــــــــــ وقدر ـــــــــــاء]

السلام عليكم
إذا جاوبت صح وكانت تستحق النقطة فلا يحق للأستاذ أن يحرمها منها بحجة اللباس
النقطة لاتعتمد على اللباس
وليست كل متحجبة محترمة
وليست كل متبرجة غير متخلقة
لا أنت المجنون ولا الأستاذ
المجنون هو والديها وإخوتها الذين سمحوا لها بالروج من المنزل عارية
وربما نجدهم معجبون بشكلها هذا
والأسرة هي أساس المجتمع
الأستاذ لهوظيفة واضحة تقديم الدرس الشرح النصيحة
أما التدخل في أمور شخصية في نظري ليست مهمته
وفي غالب الأحيان تعود عليه النصيحة بالمشاكل
هذا رأيي والله أعلم
أتمنى أن تتقبل مشاركتي في موضوعك هذا
شكرا لك

[الذِكرَى البَيضآء~]

بالتاكيد لست مجنون
في اساتذة ما شاء الله و اساتذة حدث و لا حرج
هناك استاذة تدرس بالنقاب دون ان تكشف عن وجهها و الاخر يتلو للتلاميذ القران بصوته دون مسجل
الله يبارك
ومن جهة استاذة تاكل العلك و تلبس ميني و تدرس
يعني الله يهدينا و يهديهم

[الواثق]

على حساب مافهمت مسابقة تاع توضيف ؟؟؟...........على كل حال استعجبت كيفاش فوتت هاذي المرأة المسابقة من النظرة الاولى راهي مقبولة ......................اي امرأة تزيد في التبرج وارواح اذا ضحكتلهم يعطولها 80 من 40 .........واش نقلك في وحدة لاتتكلم العربية اصلا ولاتستعملها ودات 20 من 20 في اللغة العربية ؟؟؟؟............

[عُضو مُحترم]

السلام عليكم
إذا جاوبت صح وكانت تستحق النقطة فلا يحق للأستاذ أن يحرمها منها بحجة اللباس
النقطة لاتعتمد على اللباس
وليست كل متحجبة محترمة
وليست كل متبرجة غير متخلقة
لا أنت المجنون ولا الأستاذ
المجنون هو والديها وإخوتها الذين سمحوا لها بالروج من المنزل عارية
وربما نجدهم معجبون بشكلها هذا
والأسرة هي أساس المجتمع
الأستاذ لهوظيفة واضحة تقديم الدرس الشرح النصيحة
أما التدخل في أمور شخصية في نظري ليست مهمته
وفي غالب الأحيان تعود عليه النصيحة بالمشاكل
هذا رأيي والله أعلم
أتمنى أن تتقبل مشاركتي في موضوعك هذا
شكرا لك

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

اهلا اخي

لا يمكن ان اكون عاقلا و الاستاذ ايضا عاقل

مستحيل

====================

إذن فالاستاذ في نظرك (و كما كنت اقول دائما)

ليس اكثر من مجرد مُوظف مثله مثل موظف البريد او سونالغاز او عامل البنزين او عامل البناء

مُوظف عادي

فلماذا يطلب الاستاذ ان يحترمه الناس بما انه لا يحمل رسالة انسانية او فكرية او دينية ؟؟؟




لهذا السبب بالذات

( اقصد ان الاستاذ يعتبر نفسه موظف فقط و ليس مُربي و صاحب رسالة )

ضاعت هيبة المُعلم و الاستاذ

و ضاع التعليم في بلادنا

و هكذا ضاع ثُلثا من كان يبني شخصية ابنائنا و يقوم بواجب التربية

البيت + المدرسة + المجتمع

[عُضو مُحترم]

السلام عليكم

يفترض بالاستـــــــآآذ أن يكون قــــــــدوة
بغض النظر عن المادة التي تدرسها ينبغي أن ترتدي لباسا لائقا و محترما

لذا لا أرآك مجنونا مطلقا
ما قلته عين العقل



لا اختي راوية

انا اتحدث على التلميذة مش الاستاذة

[مشكاة الهدى]

السلام عليكم


باعد الله بينك وبين الجنون اخي

المفروض الاستاذ قبل ان يكون مصدر للمعلومة يكون مربي
في ظل غياب دور الاسرة مما جعل البنت تخرج على تلك الهيئة
وسكوته وهي على هذه الحالة سكوت عن حق
لا بل زاد الطين بلة واعطاها العلامة الكاملة
اذن هو المجنون

[عُضو مُحترم]

بالتاكيد لست مجنون
في اساتذة ما شاء الله و اساتذة حدث و لا حرج
هناك استاذة تدرس بالنقاب دون ان تكشف عن وجهها و الاخر يتلو للتلاميذ القران بصوته دون مسجل
الله يبارك
ومن جهة استاذة تاكل العلك و تلبس ميني و تدرس
يعني الله يهدينا و يهديهم

شثكرا اختي نسرين

ولكن انا تحدث على تلميذة لابسة فيزو مثلا

يعطيها الاستاذ 40/40

و كان ضمن الاسئلة و الاجوبة ان الحجاب هو اللباس الشرعي للمراة المسلمة

و هي مش لابسة حجاب

يعني ما فهمتش الدرس و الآيات و الاحاديث المذكورة في الدرس

يعني لا تستحق 0.0001/40

و لا راني غالط

[عُضو مُحترم]

على حساب مافهمت مسابقة تاع توضيف ؟؟؟...........على كل حال استعجبت كيفاش فوتت هاذي المرأة المسابقة من النظرة الاولى راهي مقبولة ......................اي امرأة تزيد في التبرج وارواح اذا ضحكتلهم يعطولها 80 من 40 .........واش نقلك في وحدة لاتتكلم العربية اصلا ولاتستعملها ودات 20 من 20 في اللغة العربية ؟؟؟؟............

لا يا اخي الواثق

انا تحدث على التلميذات المتبرجات

كيف يحصلن على نقطة جيدة في التربية الاسلامية

و اصلا مش لابسين اللباس الذي جاء به الاسلام

:confused::confused::confused::confused::confused: :confused:


===============

أمّا موضوع الاستاذات المتبرجات هذاك شيء آخر

[عُضو مُحترم]

السلام عليكم


باعد الله بينك وبين الجنون اخي

المفروض الاستاذ قبل ان يكون مصدر للمعلومة يكون مربي
في ظل غياب دور الاسرة مما جعل البنت تخرج على تلك الهيئة
وسكوته وهي على هذه الحالة سكوت عن حق
لا بل زاد الطين بلة واعطاها العلامة الكاملة
اذن هو المجنون
و عليكم السلام و رحمة الله

اهلا اختي زينب ( على ما اذكر)

انتي فهمتيني صح

اساتذة التربية الاسلامية او الشريعة كما يحلو لهم

هم في الاغلب خريجو كليات الشريعة بشهادة ليسانس او ماستر


يعني كيف شخص درس العلم الشرعي و يقوم بتدريسه

يعطي لفتاة متبرجة 40/40 حتى 1/40 خسارة فيها

و ايضا وحتي ما قصدته انا

هو باعطائها تلك النقطة

يعني ساكت على تبرجها و عدم التزامها بالحجاب


ما يعني

ان الاسلام او التربية الاسلامية

هو مجرد مادة يدرسها الناس

ليرفعو بها المعدّل

لانها مادة حفظ ساهلة

و ليس للتطبيق المباشر في حياة التلميذ


===================


بارك الله فيك اختي

[أمآآآآني البنفسج]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

في الحقيقة يا أبا خولة النقطة كانت على الإجابة

و ما كتب في الورقة

أما شكلها و مظهرها الخارجي فمن واجب الأستاذ نصحها

لا فرضه عليها

لست هنا أدافع عنها و عن تبرجها على العكس لا أقبل لباسها

لكن ليس من حقنا أن نحرمها من نقطة تستحقها

بغض النظر إن كانت تطبق ما تدرسه أم لا ؟؟

لأن الأستاذ يمنح النقطة على ماوجد من إجابة

لا ما على ما خفي في القلب

فالله وحده أعلم بالنيات و ما تخفيه صدورنا

و خلاصة لما سبق هذا الصنف من الناس يحتاج توعية و نصحا

و الله يهدي الجميع سواء السبيل و يهدينا و إياهم لما فيه صلاح

رويدك يا أبا خولة و رفقا بعقلك :)

[راوية]

لا اختي راوية

انا اتحدث على التلميذة مش الاستاذة


السلام عليكم

اعتذر .. لم افهم الموضوع جيدا :1:


مادمت تتكلم عن التلميذة

عندما كنت في التربص في العاصمة
استاذتي المشرفة انبت احدى التلميذات على طريقة لباسها و الماكياج طبعا

مساءا جاء ولي التلميــــذة غاضبا جدا .. و أخبرها أنه جد فخور بابنته
و يرفض أن تتدخل فيها هي أو غيرها
و اعتبرها اهانة لهـــا !!!!


يعني المشكل الكبير في أولياء الامور

[محمد جديدي التبسي]

النقطة لا علاقة لها بلباس التلميذ
الأستاذ ينصح ويوجه التلاميذ ويدعو الله لهم بالهداية
امتحانات مادة التربية الإسلامية تعتمد على الحفظ واللي حفظ يدي
يعني متبرجة ولا محجبة بعد توفيق الله عزوجل حفظها هو ما يحدد علامتها

لا أظنك تقصد أن الفتاة المتبرجة بلا أخلاق هذا ليس بإطلاق لأن هناك من تربيت على أن هذا الشيء عادي ولا تفقه شيئا في أمور دينها
لذلك فالمسؤولية يتحملها الوالدين بالأساس والأستاذ في بلادنا موظف عادي لكن هناك من له رسالة يقدمها ويبذل مجهوده في النصح والتوجيه
وكم من أساتذة شريعة أسهموا في نشر الحجاب والفضيلة
وقد تكون هاته العلامة للمتبرجة تحفيزا لها فتحب المادة أكثر وتحب التدين والالتزام فيما بعد

لا أرى شيئا محيرا في الموضوع ولا داعي للجنون أخي ياسين
بارك الله فيك وجزاك خيرا

[مشكاة الهدى]

و عليكم السلام و رحمة الله

اهلا اختي زينب ( على ما اذكر)

انتي فهمتيني صح

اساتذة التربية الاسلامية او الشريعة كما يحلو لهم

هم في الاغلب خريجو كليات الشريعة بشهادة ليسانس او ماستر


يعني كيف شخص درس العلم الشرعي و يقوم بتدريسه

يعطي لفتاة متبرجة 40/40 حتى 1/40 خسارة فيها

و ايضا وحتي ما قصدته انا

هو باعطائها تلك النقطة

يعني ساكت على تبرجها و عدم التزامها بالحجاب


ما يعني

ان الاسلام او التربية الاسلامية

هو مجرد مادة يدرسها الناس

ليرفعو بها المعدّل

لانها مادة حفظ ساهلة

و ليس للتطبيق المباشر في حياة التلميذ


===================


بارك الله فيك اختي


السلام عليكم


نعم زينب
واشكر لكم ووقوفكم معي في محنتي ايها الفتى الكبير بتفكيرك

عندما توكل المهام لغير اهلها نتوقع كل شئ
استاذ الشريعة المفروض ان يكون داعية متمكن
لا ينهي حصصه الا وغير منكر لكن ما نراه اليوم ان معظم الاساتذة اصبح همهم الجري وراء الزيادات و
انتظار المعاشات بفارغ الصبر انا هنا لا اتهجم عليهم فانا من اسرة تربوية والدي واخوتي من عمال التربية لكن هل تسائلو ان كانت
الدنانير التي تدخل جيوبهم محللة بعرق الجبين

[عُضو مُحترم]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

في الحقيقة يا أبا خولة النقطة كانت على الإجابة

و ما كتب في الورقة

أما شكلها و مظهرها الخارجي فمن واجب الأستاذ نصحها

لا فرضه عليها

لست هنا أدافع عنها و عن تبرجها على العكس لا أقبل لباسها

لكن ليس من حقنا أن نحرمها من نقطة تستحقها

بغض النظر إن كانت تطبق ما تدرسه أم لا ؟؟

لأن الأستاذ يمنح النقطة على ماوجد من إجابة

لا ما على ما خفي في القلب

فالله وحده أعلم بالنيات و ما تخفيه صدورنا

و خلاصة لما سبق هذا الصنف من الناس يحتاج توعية و نصحا

و الله يهدي الجميع سواء السبيل و يهدينا و إياهم لما فيه صلاح

رويدك يا أبا خولة و رفقا بعقلك :)

شُكرا اختي

يعني انتي تؤكدين مرة اخرى

ان الاستاذ واجبه التلقين الحَرفي لبرنامج الوزارة و ليس التربية

و منطقيا فيجب حذف كلمة تربية من اسم الوزارة و جعلها وزارة التعليم الوطني

كما يُحذف من الاستاذ لقب مُربي الاجيال و يتحول الى مُعلّم الاجيال


كما انك تؤكدين ان استاذ الشريعة يُدرّس التلاميذ احكام دينهم

من اجل ان ياخذ التلاميذ النقطة فقط

و ليس من اجل ان يُطبقو ما تعلّموه في المدرسة مثله مثل كل المواد الاخرى


يعني إذا جاء شخص و قال

الافضل انني ابعث ابني او ابنتي الى المدرسة القرآنية يتعلم دينه خير من الذهاب للمدرسة؟؟؟

بما انه يدرس في المدرسة لينتقل و ليس ليتربى و يتعلم ما يفيده في دينه و دنياه





============

شُكرا على النصيحة اختي



وذو العقل يشقي في النعيم بعقله

و اخو الجهالة في الشقاوة ينعم

[قضــــــــــــ وقدر ـــــــــــاء]

السلام عليكم
إذن الأسرة تترك أولادها يلبسون ما شاؤون
والأستاذ هو من يتحمل العواقب
يا أخي أنا لم أقل أن الأستاذ لا يجب عليه التدخل وتوجيه النصيحة والتربية
أصلا الأستاذ أول مهمة له هي التربية
لكن تخيل لو كان أستاذ مادة ما ليست بالضرورة العلوم الشرعية لأن كل أستاذ مطالب بدور تربوي
لكن هل يترك الأستاذ درسه ويبقى يعطي محاضرات في التربية واللباس
وهو أصلا لايرتدي لا المءزر ولا يحضر حتى الكتاب أقصد التلميذ
الأستاذ يبقى مدة ربع ساعة وهو يراقب هذا وذاك والمدير والمساعدين في المقاهي أخي
إلا من رحم ربك
الأستاذ يعيش ضغوطا من كل الجهات إذا لم يتحمل المجتمع والأسرة على كاهلهم مسؤولية التربية
فالأستاذ لن يستطيع ذلك وحده
لم أقصد أن نكون كعمال الغا ولو أن عملهم أسهل في نظري
الأستاذ يتعامل مع ذهنيات مختلفة من أسر مختلفة
التعليم في وقتنا هذا لم يعد تقديم النعلومات بل ماهو أصعب
هو التعامل مع الأشخاص لأن التلاميذ يمكن أن يتحصلوا على شتى المعلومات ومن مصادر مختلفة
فكيف تفسر كثرة الغيابات دون أن يبالي التلميذ بفهمه للدروس
والمشكلة يتحصل على البكالوريا بالنقل
أنت طرحت الموضوع على التلميذة وأنا أرى أن البعض يناقشون لباس الأساتذة

[أمآآآآني البنفسج]

شُكرا اختي

يعني انتي تؤكدين مرة اخرى

ان الاستاذ واجبه التلقين الحرفي لبنامج الوزارة و ليس التربية

و منطقيا فيجب حذف كلمة تربية من اسم الوزارة و جعلها وزارة التعليم الوطني

كما يُحذف من الاستاذ لقب مُربي الاجيال و يتحول الى مُعلّم الاجيال


كما انك تؤكدين ان استاذ الرشريعة يُدرّس التلاميذ احكام دينهم

من اجل ان ياخذ التلاميذ النقطة فقط

و ليس من اجل ان يُطبقو ما تعلّموه في المدرسة مثله مثل كل المواد الاخرى


يعني إذا جاء شخص و قال

الافضل انني ابعث ابني او المدرسة القرآنية يتعلم دينه خير من الذهاب للمدرسة؟؟؟

بما انه يدرس لينتقل و ليس ليتربى و يتعلم ما يفيده في دينه و دنياه





============

شُكرا على النصيحة اختي



وذو العقل يشقي في النعيم بعقله

و اخو الجهالة في الشقاوة ينعم

لا طبعا يا أبا خولة لست أأيد و لا أأكد ما ذكرته في ردك

عد إلى كلامي و ستفهم منه أنني أقصد أن النقطة تكون على أساس ما كان في الورقة من إجابة

و من واجب الأستاذ أن ينصح و ينبه تلاميذه

و يعرفهم دينهم و ما فرضه الله عليهم

و ليس من حقه أن يحرم تلميذة من نقطة بسبب تبرجها

لأن واجبه محدد في تعليمها و نصحها لا فرضه عليها

لأن الأستاذ هنا لن يقوى على تحمل كل تلك المسؤولية

فالدولة هي التي كان الأجدر بها منع تلك الظواهر

و فرض لباس محترم على الجميع

دون أن ننسى أولياء الأمور المذنب الأول و الأخير في خروج الفتاة بذلك اللباس

و معذرة على عودة ثانية .. فقط أردتها توضيحا حتى لا يصب حرفي في غير موضعه

و لا يُفهم بغير مقصده

[عُضو مُحترم]

السلام عليكم

اعتذر .. لم افهم الموضوع جيدا :1:


مادمت تتكلم عن التلميذة

عندما كنت في التربص في العاصمة
استاذتي المشرفة انبت احدى التلميذات على طريقة لباسها و الماكياج طبعا

مساءا جاء ولي التلميــــذة غاضبا جدا .. و أخبرها أنه جد فخور بابنته
و يرفض أن تتدخل فيها هي أو غيرها
و اعتبرها اهانة لهـــا !!!!


يعني المشكل الكبير في أولياء الامور


صحيح الاولياء

ولكن هذا الولي

اذادخل المدرسة و تكلم مع المُعلم و المدير

و اقنعوه بان هذا هو الحق

و هذا هو واجب الاستاذ

و هذا هو الدين الحقيقي

فإن الولياء سيسمعون لكلام الاساتذة و المعلمين

قديما كان المُعلم في المجتمع بمرتبة الامام لانه كان يقوم بنفس دوره

وهو التعليم و التربية

فالمدرسة هي من يصنع رأي الاولياء و ليس الاولياء يفرضون رأيهم على المدرسة

و المدرسة هي التي تصنع شخصية المجتمع و ليس المجتمع من يصنع شخصية المدرسة

امّا الأن و التعليم اصبح وظيفة لكسب المال فقط

فقد ضاعت الاركان الثلاثة لبناء شخصية الطفل

الاسرة المدرسة المجتمع


و أول شيء يجب ان يعود لواجبه و مكانه الطبيعي

هُو المدرسة

الله يجيب الخير

[عُضو مُحترم]

لا طبعا يا أبا خولة لست أأيد و لا أأكد ما ذكرته في ردك

عد إلى كلامي و ستفهم منه أنني أقصد أن النقطة تكون على أساس ما كان في الورقة من إجابة

و من واجب الأستاذ أن ينصح و ينبه تلاميذه

و يعرفهم دينهم و ما فرضه الله عليهم

و ليس من حقه أن يحرم تلميذة من نقطة بسبب تبرجها

لأن واجبه محدد في تعليمها و نصحها لا فرضه عليها

لأن الأستاذ هنا لن يقوى على تحمل كل تلك المسؤولية

فالدولة هي التي كان الأجدر بها منع تلك الظواهر

و فرض لباس محترم على الجميع

دون أن ننسى أولياء الأمور المذنب الأول و الأخير في خروج الفتاة بذلك اللباس

و معذرة على عودة ثانية .. فقط أردتها توضيحا حتى لا يصب حرفي في غير موضعه

و لا يُفهم بغير مقصده





إذن فطريقة إعطاء النقطة خطأ

و يجب ان تتغير

و يصبح للسلوك و الهندام و اللباس + الامتحان

دور في اعطاء النُطقة للتلميذ

صح و لا راني غالط؟؟؟


==============

انا لا اقصدك يا اختي و لا اقصد احدًا بالذات

ولكن اناقش موضوعا يهم بلادي و مستقبل ابنائنا جميعا

و لا ضير في قول الحقيقة كاملة

او تصحيح مفهوم خاطئ إذا كان موجود خطا في الفهم

[thorpe]

السلام عليكم

اهلا بيك اخي الفتى
شوف معاي انا راني معاك في انك ما تمنحهمش 40 حتى لوكان يجيبو كلش صحيح
وانا كون في بلاصتك اذا فتاة ولا شاب جاوب صحيح وكان طايح سروالو من اللور ولا بنت لابسة فيزو نعطيها نصف العلامة
لانو نصف تاع الجهد والمعرفة ونصف اخر للتطبيق
لانو كي تطبق الشريعة نكمللها النصف الاخر
هههه وهذا يعني كون نولي انا استاذ في الشريعة ونلقى بنت دايرة الجلباب حتى كون ما تجوزش الامتحان نعطيها 20/40
ههه
بارك الله فيك

:1::1::1::1::1:

[قضــــــــــــ وقدر ـــــــــــاء]

السلام عليكم
إذن وحسب ما فهمت أخي الفتى الصغير ومن خلال ردودك على الأعضاء
أنت تريد من الأستاذ أن يمد النقطة حسب الشكل
في حين أن الورقة هي الحكم
أما مسألة أن الأستاذ دوره في رأيك تلقيني فقط غير تربوي
هنا اسمح لي كلامك غير صحيح لأن الأستاذ دائما يلعب دور الناصح
لكن هذا يعتمد على التلميذ وتربيته ومحيطه الذي يعيش فيه
وأذكر أن أستاذة مرة من المرات طردت تلميذة لتبرجها اتم الأستاذة وقال لها دورك تقديم المادة ابنتي حرة فيما تفعل وكان هذا أمام المدير والأساتذة
فلتتخيل موقف وإحراج الأستاذة أخي
لنكن صرحاء لا نعيش في المدينة الفاضلة نعيش في مجتمع تختلف عقلياته من فرد لآخر
النصيحة موجودة لكن فرض شيء ما على أي تلميذ في رأيي غير ممكن
من لا تحترم أباها لاتحترم غيره
وأستاذ علوم الشريعة من ولاية تيارت
كان مارا في الساحة سمع تلميذا شتم بلفظة فيها لفظة الله
تخيل نصحه فقط فماذا فعل التلميذ ضرب الأستاذ والذي كان لايدرسه برأسه دخل إثرها الأستاذ إلى المستشفى
أخي الكلام سهل لكن عند المعاملة تكتشف أمورا كثيرة ومؤسفة
وأشاطرك الرأي في قولك أن التعليم لم يعد كما كان
ولا أشاطرك الرأي في قولك أن الأجيال لم تجد من يبني شخصيتها وكنت تقصد الأساتذة
التعليم مسؤولية الجميع إما نتعاون كلنا لرفعه أو العكس
آسف على الإطالة أخي

[عُضو مُحترم]

النقطة لا علاقة لها بلباس التلميذ
الأستاذ ينصح ويوجه التلاميذ ويدعو الله لهم بالهداية
امتحانات مادة التربية الإسلامية تعتمد على الحفظ واللي حفظ يدي
يعني متبرجة ولا محجبة بعد توفيق الله عزوجل حفظها هو ما يحدد علامتها

لا أظنك تقصد أن الفتاة المتبرجة بلا أخلاق هذا ليس بإطلاق لأن هناك من تربيت على أن هذا الشيء عادي ولا تفقه شيئا في أمور دينها
لذلك فالمسؤولية يتحملها الوالدين بالأساس والأستاذ في بلادنا موظف عادي لكن هناك من له رسالة يقدمها ويبذل مجهوده في النصح والتوجيه
وكم من أساتذة شريعة أسهموا في نشر الحجاب والفضيلة
وقد تكون هاته العلامة للمتبرجة تحفيزا لها فتحب المادة أكثر وتحب التدين والالتزام فيما بعد

لا أرى شيئا محيرا في الموضوع ولا داعي للجنون أخي ياسين
بارك الله فيك وجزاك خيرا


إذن نُغير التنقيط و يكون للسلوك و اللباس فيها دور

ليست قضية اخلاق

بل قضية علم و عمل

كل التلاميذ يعلمون ان الصلاة هي ركن الثاني من اركان الاسلام

يتعلمون ذاك في الابتدائي

إذن لماذا لا يصلون؟؟؟؟


البيت + المدرسة + المجتمع

الثلاثية المسؤولية عن شخصية الطفل

ولكن هل فعلا المدرسة تدفع الطفل للصلاة كما تدفعه للنقطة؟؟؟

انا تحدث عن المدرسة ككل متكامل مدير معلمين و قوانين سارية المفعول

يجب ان تتبدل إذا اردنا لبلادنا و اولادنا الخير

[عُضو مُحترم]

السلام عليكم
إذن الأسرة تترك أولادها يلبسون ما شاؤون
والأستاذ هو من يتحمل العواقب
يا أخي أنا لم أقل أن الأستاذ لا يجب عليه التدخل وتوجيه النصيحة والتربية
أصلا الأستاذ أول مهمة له هي التربية
لكن تخيل لو كان أستاذ مادة ما ليست بالضرورة العلوم الشرعية لأن كل أستاذ مطالب بدور تربوي
لكن هل يترك الأستاذ درسه ويبقى يعطي محاضرات في التربية واللباس
وهو أصلا لايرتدي لا المءزر ولا يحضر حتى الكتاب أقصد التلميذ
الأستاذ يبقى مدة ربع ساعة وهو يراقب هذا وذاك والمدير والمساعدين في المقاهي أخي
إلا من رحم ربك
الأستاذ يعيش ضغوطا من كل الجهات إذا لم يتحمل المجتمع والأسرة على كاهلهم مسؤولية التربية
فالأستاذ لن يستطيع ذلك وحده
لم أقصد أن نكون كعمال الغا ولو أن عملهم أسهل في نظري
الأستاذ يتعامل مع ذهنيات مختلفة من أسر مختلفة
التعليم في وقتنا هذا لم يعد تقديم النعلومات بل ماهو أصعب
هو التعامل مع الأشخاص لأن التلاميذ يمكن أن يتحصلوا على شتى المعلومات ومن مصادر مختلفة
فكيف تفسر كثرة الغيابات دون أن يبالي التلميذ بفهمه للدروس
والمشكلة يتحصل على البكالوريا بالنقل



أنت طرحت الموضوع على التلميذة وأنا أرى أن البعض يناقشون لباس الأساتذة



بخصوص الازرق نعم

كانت استاذة في المتوسطة التي درست فيها (انا لم ادرس عندها)

تمر على التلاميذ في كل حصة من دون كلل او ملل

تلميذ بعد الآخر و ترى اظافرهم اذا كانت طويلة او متسخة و تعاقب صاحب الاضافر الطويلة

وكانت تطلب في بداية الحصة ايضا رفع المنديل فيرفعون المناديل و من لا يفعل يعاقب

فالمنديل امر ضروري لنظافة التلميذ عندها

و من تجد شعره طويلا من الدكور تطلب منه ان يقصه

و هكذا من عاش عاما كاملا و المنديل في جيبه اظافره مُقلّمة و قصيرة و شعره ممشوط و جميل

الاكيد انه لن ينسى هذا الدرس

الجميع بمن فيهم الاساتذة يقولون هذا واجب الام و ليس المُعلم ( يعني الاسرة)

ولكن تلك المعلمة كانت و لازات تفعل ذلك و لم تقل انه واجب الامهات

فما رايُك؟؟؟؟


انا درّسني استاذ سنتين في المتوسطة

كان يشرح الدرس و ربع ساعة الاخير تكون تربية دينية ( هو درّسنا فيزياء)

قصص مواعظ احكام سيرة .....و غير ذلك

و الحقيقة ان دروسه تلك كان لها الاثر البالغ في شخصيتي و شخصية الكثير من زملائي

ما رايُك هذا دور الإمام فما بال هذا الاستاذ؟؟؟؟



استاذ درّسني رياضيات في المتوسطة

هو من اكشف فيّ حُب الشعر و موهبة كتابته

و هو من شجّعني و كان يبارزني في الشعر مع زميل لي

و يعاملنا معاملة خاصة بسبب اننا مجتهدان كما اننا شاعران

يعني هذا الاستاذ اعطانا شيء يجعلنا نثق في انفسنا و نشعر بالتميُز

ما رايك هل واجب استاذ الرياضيات الاهتمام بالشعر ؟؟؟؟

ولعلمك هو وجدني في حصة رياضيات اكتب قصيدة

لم يضربني او يطردني من القسم

بل تبناني إن صح اللفظ ولكن نبهني ان لكل مقام مقال
===============

في الثانوية كان استاذ آخر يجمع التلاميذ اثناء ذهابه للمسجد لصلاة الظُهر فيُصلون معه

و اذا تاخروا في الدخول يشفع لهم عند البواب و الاساتذة لان وقت الظهر بين 13m30---13:45

مع 15دقيقة بين المسجد و الثانوية يكون الوقت تاخر


من قال للاُستاذ هذا ان يجمع التلاميذ و ياخذهم للمسجد ( هو استاذ تربية بدينة و ليس شريعة)؟؟؟؟

من اعطاه الجُرأة ليذهب للتلاميذ و يقول لهم هيا نذهب للمسجد بكُل اُخوة و صدق؟؟؟؟

إنّها الرسالة يا اخي

من يملك رسالة لا يتحجج باي حُجة

امّا المُوظف ربي يهديه


==================

التلميذ يتغيب لانه يحس ان لا فائدة من حضور الدرس

من اعطاه هذه الفكرة؟؟؟ و كيف ؟؟؟؟ هو سؤال آخر

ولكن لسنا في صدد البحث عن الاسباب

ولكن هنا على الاستاذ ان يجعل التلميذ يُحب -على الاقل- حصّته و لا يتغيّب

[عُضو مُحترم]

السلام عليكم


نعم زينب
واشكر لكم ووقوفكم معي في محنتي ايها الفتى الكبير بتفكيرك

عندما توكل المهام لغير اهلها نتوقع كل شئ
استاذ الشريعة المفروض ان يكون داعية متمكن
لا ينهي حصصه الا وغير منكر لكن ما نراه اليوم ان معظم الاساتذة اصبح همهم الجري وراء الزيادات و
انتظار المعاشات بفارغ الصبر انا هنا لا اتهجم عليهم فانا من اسرة تربوية والدي واخوتي من عمال التربية لكن هل تسائلو ان كانت
الدنانير التي تدخل جيوبهم محللة بعرق الجبين

العفو اختي

هو واجب الاخ في الله

الله يهدينا و يصلح احوالنا

[عبــد الكبيــــر]

النقطة تعطى على أساس الإجابة لا على أساس المظهر فالاجتهاد في الدراسة لا علاقة له مع التبرج

[عُضو مُحترم]

السلام عليكم
إذن وحسب ما فهمت أخي الفتى الصغير ومن خلال ردودك على الأعضاء
أنت تريد من الأستاذ أن يمد النقطة حسب الشكل
في حين أن الورقة هي الحكم
أما مسألة أن الأستاذ دوره في رأيك تلقيني فقط غير تربوي
هنا اسمح لي كلامك غير صحيح لأن الأستاذ دائما يلعب دور الناصح
لكن هذا يعتمد على التلميذ وتربيته ومحيطه الذي يعيش فيه
وأذكر أن أستاذة مرة من المرات طردت تلميذة لتبرجها اتم الأستاذة وقال لها دورك تقديم المادة ابنتي حرة فيما تفعل وكان هذا أمام المدير والأساتذة
فلتتخيل موقف وإحراج الأستاذة أخي
لنكن صرحاء لا نعيش في المدينة الفاضلة نعيش في مجتمع تختلف عقلياته من فرد لآخر
النصيحة موجودة لكن فرض شيء ما على أي تلميذ في رأيي غير ممكن
من لا تحترم أباها لاتحترم غيره
وأستاذ علوم الشريعة من ولاية تيارت
كان مارا في الساحة سمع تلميذا شتم بلفظة فيها لفظة الله
تخيل نصحه فقط فماذا فعل التلميذ ضرب الأستاذ والذي كان لايدرسه برأسه دخل إثرها الأستاذ إلى المستشفى
أخي الكلام سهل لكن عند المعاملة تكتشف أمورا كثيرة ومؤسفة
وأشاطرك الرأي في قولك أن التعليم لم يعد كما كان
ولا أشاطرك الرأي في قولك أن الأجيال لم تجد من يبني شخصيتها وكنت تقصد الأساتذة
التعليم مسؤولية الجميع إما نتعاون كلنا لرفعه أو العكس
آسف على الإطالة أخي



لا عليك

لقد اجبت على هذه النقاط في مشاركات سابقة

اردو ان تتفقدها

[عُضو مُحترم]

النقطة تعطى على أساس الإجابة لا على أساس المظهر فالاجتهاد في الدراسة لا علاقة له مع التبرج

يعني ابنائي سيدرسون عند اساتذة يعتقدون

ان واجبهم هو اعطاء النقطة و ليس التربية؟؟؟؟

يعني ما سيدرُسه ابنائي لا علاقة له بالواقع و الحياة؟؟؟؟

يعني و يعني و يعني

[عُضو مُحترم]

السلام عليكم

اهلا بيك اخي الفتى
شوف معاي انا راني معاك في انك ما تمنحهمش 40 حتى لوكان يجيبو كلش صحيح
وانا كون في بلاصتك اذا فتاة ولا شاب جاوب صحيح وكان طايح سروالو من اللور ولا بنت لابسة فيزو نعطيها نصف العلامة
لانو نصف تاع الجهد والمعرفة ونصف اخر للتطبيق
لانو كي تطبق الشريعة نكمللها النصف الاخر
هههه وهذا يعني كون نولي انا استاذ في الشريعة ونلقى بنت دايرة الجلباب حتى كون ما تجوزش الامتحان نعطيها 20/40
ههه
بارك الله فيك

:1::1::1::1::1:

و فيك بركة اهلا اخي الحو سين

للأسف أنت ما قريتش شريعة

:1::1::1::1::1::1:

هههههههههههههههههههههههه

معك حق

يجب ان يكون للسلوك و الهندام تأثير على النقطة المعطاة للتلميذ

[thorpe]

و فيك بركة اهلا اخي الحو سين

للأسف أنت ما قريتش شريعة

:1::1::1::1::1::1:

هههههههههههههههههههههههه

معك حق

يجب ان يكون للسلوك و الهندام تأثير على النقطة المعطاة للتلميذ

ربما لو درست الشريعة واطلقت لحيتي لصنفوني ارهابي وداوني للحبس لاني نهدر يا خويا وقلبي يوجعني واليوم فقط صرا ما صرا مع الزملاء
خلي عند ربي
:1::1::1:

[عبــد الكبيــــر]

يعني ابنائي سيدرسون عند اساتذة يعتقدون

ان واجبهم هو اعطاء النقطة و ليس التربية؟؟؟؟

يعني ما سيدرُسه ابنائي لا علاقة له بالواقع و الحياة؟؟؟؟

يعني و يعني و يعني

هل تعلم إذا تجرأ أستاذ على نصح بنت أو تربيتها كما تقول أنت ما سيحصل له ؟ ستصطحب أمها أو والدها إلى المؤسسة و يصبح المعلم البريء في ورطة .
آخر جواب يسمعه المعلم هو ما شأنك بابنتي ؟ دعها و شأنها أم أنك تريد مراودتها و لكنك فشلت ؟

[عُضو مُحترم]

السلام عليكم ، العلامة و التنقيط يكون كما تفضل الاخوة على أساس الاجابة وفق سلم التنقيط المحدد ، أما ما ذكرته أخي ، فحتى لو كان في مقرر التربية الاسلامية دروس عن الحجاب و الستر ؛ فلن يستطيع المعلم حرمان من أجاب صحيحا من العلامة المستحقة .

أهلا اخي ابو حميدة

اظُنك استاذا

من جهة النقطة نغيّروها

( باش تتغير النقطة

لازم تتغير مفاهيم الاساتذة

و كي تتغير مفاهيم الاساتذة

يصبح اصلاح المدرسة و طرق التدريس

مطلب للنقابات التربوية ( التعليمية مُؤقتا)

تتغير مطالب الاساتذة النقابية

وان شاء الله تتغير)

==================

لا اعتقد انها مستحقة

في حين ان فتاة تكتب

ان الله امر المسلمات بالحجاب

و هي لا تلبس الحجاب

فهناك تناقض

ومن يناقض نفسه لا يستحق العلامة 0.001/40

فما بالك تعطيها 40/40؟؟؟

أم ان لك رأي آخر :1::1::1::1::1:

[عُضو مُحترم]

ربما لو درست الشريعة واطلقت لحيتي لصنفوني ارهابي وداوني للحبس لاني نهدر يا خويا وقلبي يوجعني واليوم فقط صرا ما صرا مع الزملاء
خلي عند ربي
:1::1::1:

ان تكون ارهابيا

خير من ان تكون شيطانا اخرسا

ربي يوفقك يا الحوسين

[خـواطـر]

لأن الحكاية حكاية أحفظ و صُبّ و جيب المعدّل

و زيد الشريعة المعامل تاعها 1 زايدينها شارم برك ^^"

[وردة أمل]

ب
صرااااااااااحة لا أتفق معك من ناحية أن الأستاذ يحرم الطالبة من العلامة الكاملة في مادة العلوم الإسلامية إذا تحصلت عليها بمجهودها الخاص

و لأن دور الأستاذ هو التربية ثم التعليم الأولى أنه ينصحها بالتي هي أحسن و يكلمها بطريقة ما نقولش باه يقنعها لأن ارتداء الحجاب هو

فرض و ليس قناعات شخصية و لكن بأسلوب يخليها تعرف بلي راهي مقصرة من ناحية ستر نفسها و يعطيها الدليل من الكتاب و السنة

و أنا شخصيا لما كنت في الثانوية صحباتي كانوا يدوا العلامة الكاملة و هن متبرجات لكن بفضل الله ثم بفضل الأستاذة و لي هي الأستاذة بلونيس ممكن تكون تعرفها ارتدوا الحجاب و مازالوا ملتزمين به و الحمد لله

لذلك أنا لا أرى علاقة كبيرة بين لباس الطالبة و النقطة لي لازم تديها في العلوم الاسلامية لأن هذا راح يكون ظلم

هذا رأيي و لا ألزم به أحد ................

[imi02i]

السلام عليكم ورحمـة الله وبركـــــاته

إذا 40 نقطـة الإختـبار

وجـاوبت على الأسـئـلة كامل { حتى ونظري فقط ...ليس تطبيقي }

من حقها تدي ال40

لأنها الوزارة الـآن تعلّم فقط ماهيش تـربي

والمظـهر تاعها يدخل في التقويم المستمـر

إذا حب يقيمـها أستاذها على المظـهر

[قضــــــــــــ وقدر ـــــــــــاء]

السلام عليكم
ماقلته جميل أيها الفتى الصغير(عضو محترم)
وجميل تأثرك بأساتذتك وكلنا عشنا ظروفا مشابهة
لاحظ معي في رأيي تلاميذ الثانوية يختلفون عن تلاميذ المتوسطة والابتدائي اليوم
تدخلي لايعني أن النصيحة مفقودة من طرف أساتذة اليوم
أما أن تراقب التلاميذ يوميا كما قلت أجد فيه صعوبة صراحة
وإذا قارنت أساتذة اليوم بأساتذة الأمس وتلاميذ اليوم بتلاميذ الأمس وأولياء اليوم بأولياء الأمس ومجتمع اليوم بمجتمع الأمس هنا أجد أجوبة على أسئلتك
وزد الغيابات كل المؤسسات تعاني منها
وأنا شخصيا وأعوذ بالله من كلمة أنا متمكن من مادتي وناجح في تعاملي مع تلامذي ومحترم جدا من طرفهم
وحصتي محبوبة ولحد الآن لم أطرد تلميذا والحمد لله
أنت معجب بأساتذة الأمس وكلنا كذلك
لكن لايعني أن ننظر إلى أساتذة اليوم بنظرة ازدراء وتقليل شأن
وأنهم تخلوا عن وظيفتهم وما همهم إلا الراتب وأن الأستاذ تحصل على منصبه بالغش والدخلات
أو شيء آخر
لا أخي مازال هناك أساتذة والحمد لله جديرون بالاحترام ويتقنون عملهم ويحكمون ضمائرهم
فلا أظن أن هناك من يقبل أكل السحت والله أعلم

[*سلامة*]

السلام عليكم


انا صوت على انك مجنون هههههههه ، اسمحلي

لكن حنا وقتاش كنا نمدو على شخص الانسان ، من بكري والنقطة تتمد على حساب الورقة

مثلا لو كنت تصحح اوراق تاع تلاميذ المراسلة ولقيته خدم اكيد راح تمدلو 40

اما الفتاة او الفتى الي تعرفهم ماشي ملتزمين راح تمدلهم اقل وهذا ماشي عدل يا استاذي

وزيد ، تخايل تلميد ماش مسلم ويقرا تربية اسلامية يعني راح تمدلو 0 على حسابك


شكرا لك:1::1::1::mh92::mh92:

[مناد بوفلجة]

السلام عليكم

يوجد شيء يسمى بــ المنطق و العقل

و يوجد شيء آخر يطلق عليه إسم : السيستام

يعني , السيستام نتاع قطاع التربية

هنا يمكنك كتابة معادلة ,

بين , أنك تمشي مع السيستام أو تطبق مبدأ المنطق و العقل

إذا طبقت مبدا العقل و المنطق , ستخسر أن لأنك ستجد نفسك وحيدا خارج السيستام

و إذا مشيت مع السيستام نتاع بن بوزيد , رايحين يقولوا عليك , الله يبارك , أستاذ تربية إسلامية ممتاز , لأن طلبته جميعا متفوقون , يعني , سوف لن تحاسب تلميد لو سألته عن أركان الإسلام و الصلاة , و أجابك إجابة صحيحة , في الحين قال لك أنه لا يصلي

نجاح و تفوق بعض ولايات الوطن في البكالوريا , على حساب الولايات الأخرى , بارغم من أنهم قد يكونوا أقل مستوى ,
هو أنهم يعرفوا السيستام نتاع بن بوزيد , و يعرفون كيف يتمشاو معاه

أما الولايات الأخرى مثل الجلفة و الأغواط , نتائجها ضعيفة في البكالوريا , بارغم من أنهم قد يكونوا أحسن مستوى ,
نتتائجهم ضعيفة لأنهم ما يعرفوش السيستام نتاع بن بوزيد ,
و حتى لو عرفوه , فلا يعرفون كيف يسرون داخل السيستام

السيستـــــــام هـــــذا , راه عـلــــــم كبيــــر في الجزائـــــــــر

شكرا لك

[عربية الهوية]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

لأن الجنون اصناف و الوان كثيرة



فانني صرت ارى اساتذة الشريعة في المدراس و المتوسطات و الثانويات مجانين 100%

او انني مجنون 1000000%

كيف يا عجابة
:mad::mad::mad::mad::mad:

وحدة لابسة فيزو و شعرها مطلوق و5 كيلو ماكياج و عطور

أو وحدة لابسة سروال جين وديكوتي يُظهر ثلاثة اضعاف ما يستُر

يعطيها 40/40 في التربية الاسلامية


؟؟؟؟


:confused::confused::confused::confused::confused: :confused:

انا يا خاوتي والله ما فهمت


يا الاساتذة

و معهم المدراء

والمفتشين

و المدراء الولائيين

(الوزير ما نهدروش عليه راه باين )


إما أنّهم كلهم مجانين و انا عاقل

او اني انا المجنون و هم عُقلاء

لاني مستحيل نمد 0.001/40 في التربية الاسلامية لفتاة مش لابسة الحجاب





القضية لا تقبل القسمة على اكثر من 2

انا أو هُم؟؟؟؟

واش رايكم انا المجنون ام الاساتذة؟؟؟


لنقل انهم المجانين
اخي انا تدرس معي فتاة ترتدي حجاب شرعي و كل احاديثها عن الدين و تقتبس من القران تقول ماشاء الله
نهار فتشو القسم لقاو عندها 2 بورطابل و خطوط القسم اندهش و عندما طالبو منها احضار ولي امرها بدات تبكي (طبعا لان للهاتف مصدر مجهول) لا علم لاهلها بهواتفها
ترتدي جلباب تغطي جسدها كما ذكرت يعني في نظرك هذه الفتاة تستحق العلامة ........! !!!!!
طبعا كما ذكرت في الاول فتاة لابسة من غير ملابس لا تستحق علامة كاملة اوافقك لانها مستحيل تجيب علامة كاملة لانها لا تعرف حتى كيف تصلي فكيف ستجيب على اسئلة في مادة التربية الاسلامية
و طبعا كالعادة موضوعك مميز
:1::1::1::1::1::1::1:

[مناد بوفلجة]

لنقل انهم المجانين
اخي انا تدرس معي فتاة ترتدي حجاب شرعي و كل احاديثها عن الدين و تقتبس من القران تقول ماشاء الله
نهار فتشو القسم لقاو عندها 2 بورطابل و 3 بوس من كل الخطوط القسم اندهش و عندما طالبو منها احضار ولي امرها بدات تبكي (طبعا لان للهاتف مصدر مجهول) لا علم لاهلها بهواتفها
ترتدي جلباب تغطي جسدها كما ذكرت يعني في نظرك هذه الفتاة تستحق العلامة ........! !!!!!
و طبعا كالعادة موضوعك مميز
:1::1::1::1::1::1::1:

ليس لهم الحق في تفتيشها

و لها الحق في 3 بورطابل أو 10 حتى , لو أرادت

و ليس لهم الحق في محاسبتها عن أمورها الشخصية السرية و تهديدها , لأنها حرية شخصية

و ليس لكم الحق في الربط بين ما هو حرية شخصية مثل إمتلاك بورطابل و هيئتها , فــ إمتلاك بورطابل ليس حرام

هكذا هي وزارة بن بوزيد

سبحان الله , فتشوا القسم , هل أنتم تدرسون في سجن أم ماذا ؟


لو إشتكت تلك التلميذة لــ السلطات , فسيسلطون عقوبات على مسؤولين مؤسستكم

[khaoula rouh]

سلام عليكم
تربية اسلامية عندنا راها حفظ تحفظ تدي ماتحفظش ماتديش
وزيد نحن ندرس معارف للانتقال ولا ندرس علم يفيدنا في ديننا ودنيانا
دمت بخير

[أبي الإسلام]

الواجب على الأستاذ (ة ) نصح التلاميذ طوال السنة وغرس العقيدة والأخلاق الإسلامية في نفوسهم

أما عن النقطة فليس له أن يحرمها منها لهذا السبب ( وهذا ليس دفاعا عنها )

قال تعالى : { يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا كُونُوا قَوَّامِينَ لِلَّهِ شُهَدَاءَ بِالْقِسْطِ وَلا يَجْرِمَنَّكُمْ شَنَآنُ قَوْمٍ عَلَى أَلَّا تَعْدِلُوا اعْدِلُوا هُوَ أَقْرَبُ لِلتَّقْوَى وَاتَّقُوا اللَّهَ إِنَّ اللَّهَ خَبِيرٌ بِمَا تَعْمَلُونَ}

[عربية الهوية]

ليس لهم الحق في تفتيشها

و لها الحق في 3 بورطابل أو 10 حتى , لو أرادت

و ليس لهم الحق في محاسبتها عن أمورها الشخصية السرية و تهديدها , لأنها حرية شخصية

و ليس لكم الحق في الربط بين ما هو حرية شخصية مثل إمتلاك بورطابل و هيئتها , فــ إمتلاك بورطابل ليس حرام


هكذا هي وزارة بن بوزيد

سبحان الله , فتشوا القسم , هل أنتم تدرسون في سجن أم ماذا ؟


لو إشتكت تلك التلميذة لــ السلطات , فسيسلطون عقوبات على مسؤولين مؤسستكم

لها الحق اخي لم اقل ذلك لكن ليس من وراء اهلها يعني اذا كانو اولياءها موافقين طبعا معندهمش دخل هم لم يهددوها فقط اذا اردت ان يرجعو لك الهاتف احضر وليك
فتشو القسم بحثا عن مادة الكيف (مخدرات) يعني ليس لاي سبب لكن للحفاظ على استقرار المؤسسة وامنها

[قضــــــــــــ وقدر ـــــــــــاء]

السلام عليكم
إلى الأخت خولة روح
تربية اسلامية عندنا راها حفظ تحفظ تدي ماتحفظش ماتديش
هذا ماهو حاصل للأسف وفي كل المواد تفكير التلميذ يكون في كيفية الانتقال للسنة المقبلة وبأي طريقة لكن لايجب أن نعمم
وزيد نحن ندرس معارف للانتقال ولا ندرس علم يفيدنا في ديننا ودنيانا
الدراسة من أجل الانتقال هي ما ادت من تراجع المستوى التعليمي عندنا فنجد الجامعات في آخر المراتب
فمن كان يدرس في الثانوية هو نفسه فقط المكان تغير
العلوم الشرعية في المؤسسات التربوية هي مادة كغيرها هدف التلميذ منها الحصول على نقطة جيدة
لكن قولك لا ندرس علما يفيدنا في ديننا ودنيانا هنا كارثة فما فائدة العلم إذن في نظرك؟
هل تعاليم الاسلام حصرتها في مادة العلوم الشرعية؟
الدين كلنا مطالبون بمعرفة أحكامه أميون ودارسون في حياتنا اليومية فبصلاتك ومجالستك لأهل الدين والأئمة وتفقهك في دينك لا ينتظر منك أن تأخذه من المدارس وفي حصة العلوم الشرعية
العلم إذا لم نستفد به في ديننا ودنيانا سيجعلنا عالما ثالثا على الدوام حتى قيام الساعة
الهاتف السيارة الكمبيوتر هل نزلت هذه الأشياء من السماء؟
لولا العلم ما تطورت الدول وما استفدنا من أحدث الوسائل
أرجو تقبل رأيي دون غضب
سلام

[***star***]

أهلا اخي ابو حميدة

اظُنك استاذا

من جهة النقطة نغيّروها

( باش تتغير النقطة

لازم تتغير مفاهيم الاساتذة

و كي تتغير مفاهيم الاساتذة

يصبح اصلاح المدرسة و طرق التدريس

مطلب للنقابات التربوية ( التعليمية مُؤقتا)

تتغير مطالب الاساتذة النقابية

وان شاء الله تتغير)

==================

لا اعتقد انها مستحقة

في حين ان فتاة تكتب

ان الله امر المسلمات بالحجاب

و هي لا تلبس الحجاب

فهناك تناقض

ومن يناقض نفسه لا يستحق العلامة 0.001/40

فما بالك تعطيها 40/40؟؟؟

أم ان لك رأي آخر :1::1::1::1::1:
السلام عليكم
قبل ان يفهم ردي خاطئ انا مع الامر بالمعروف والنهي عن المنكر والنصح لوجه الله بالاداب المعروفة وعن طريق الترغيب لا التنفير .
اتفق معك في كل شئ .الا *التنقيط على التطبيق*
.
******************************
اولا
لن تهدي من تشاء لكنه يهدي من يشاء
2.لا يحق لنا ان نحكم على اي كان .مادا لو كانت لا ترتدي الحجاب لان والدها يمنعها متلا
و لا تنسى انما الاعمال بالنيات
3.اد سلمنا بان الاستاد *ينقط* التطبيق نستنتج انه *pارفي* حتى يتمكن من دلك .لكن اجزم ان لا احد ممن يخافون الله ان يمكنه ان يرفع يده ويقول ان ساحكم على فلان .او على الاقل انا انسان مستقيم.
عن أبي هريرة قال سمعت رسول الله صلى الله عليه وسلم يقول: « كان رجلان في بني إسرائيل متواخيين أحدهما يذنب والآخر مجتهد في العبادة، فكان لا يزال المجتهد يرى الآخر على الذنب فيقول: أقصر، فوجده يوما على الذنب فقال: له أقصر فقال: خلني وربي، أبعثت علي رقيبا؟ فقال: والله لا يغفر الله لك أو لا يدخلك الله الجنة، فقبض أرواحهما فاجتمعا عند رب العالمين فقال لهذا المجتهد: كنت بي عالما أو كنت على ما في يدي قادرا، وقال للمذنب: اذهب فادخل الجنة برحمتي، وقال للآخر: اذهبوا به إلى النار » قال أبو هريرة والذي نفسي بيده لتكلم بكلمة أو بقت دنياه وآخرته) صحيح الجامع (4455) ,
***********************

فكرة التنقيط على التطبيق لا تدخل عقل
شخصيا كيف لانسان مثلي ان يحكم علي
****************
اما مسالة كل استاد يحمل رسالة فدلك شئ جميل نتمنى حصوله
فعلى الإنسان المسلم أن يفتش في قلبه ويطهّره من جميع آثار الهوى قبل أن يبدأ في تقويم شخص من الأشخاص ؛ لكي يكون متين الرأي منصفًا, بعيدًا عن الجور والظلم المذموم شرعًا، وذلك أن صاحب هذا القلب الطاهر السليم مطمئن البال, هادئ النفس, يحب الخير للناس, ويبذل النصح لهم, ومثل هذا يُلقى له القبول بين الناس حتى وهو يرد على الأخطاء والانحرافات؛ فإنه يصاحبه في ذلك شعور بالشفقة وحب الهداية للغير لا مجرد الرد والخصومة والجدال كما هو الحال في كثير ممن يتصدى للمخالفين له حيث إن الأمر يصل به إلى الاعتداء في كلامه لمن يخالفه .
*******************

[أبوطه الجزائري]

النظام العلماني اللبيرالي الذي يسير القطاع مهلهل ...

و هو في دائرة الضوء ...... مع الامداد و الضخ الغربي

لكل معاكس للتيار الأصيل " الاصلاحي" .....

أدرجت مادة العلوم الاسلامية في المنظومة ... ثم ماذا بعد !

فرّغت من المحتوى .. و قزّم معاملها ..

و حجّم توقيتها .. وفرّعت و عممّت مضامينها ...

و أضحت ريشة في مهب الريح .........

أصبحت " مادة أقل ما يمكن أن يطلق عليها " الثقافة الاسلامية "

مع كثير من التحفظ و التوقف .......

شحن استاذ المادة بركام معرفي ضخم مع هشاشة و ضعف همة عند المتلقي

التاريخ اليهودي و دراسة التلموذ عند اليهود من حيث الحجم الساعي

و المعامل يعتبر في مقدمة التصنيف و الترتيب ....

أما فيما يتعلق بالتنقيط ... و التقويم ... فأنت ملزم ان تنقط التلميذ على ما قدم

من محتوى معرفي ... بأمانة و احترافية ..... و مجال الدعوة والاصلاح بُعد آخر ..

اما اللباس ... و السلوك .. و جرثومة الاختلاط

التي دمّرت القاصي و الداني فهي الاشكال ...

أستاذ العلوم الاسلامية موظف كزملائه في القطاع ...

تحت مطرقة الرداءة التي حكمتنا عقودا طويلة

مجال تحركه الاصلاحي محدود ... و ان اجتهد و بذل الوسع

لابد من غربلة أخرى على مسارات و اتجاهات مختلفة ...

واقع مزري .. و تدمير شامل في كل اتجاه ......

العلوم الاسلامية منهجا و محتوى تحتاج الى جدولة في العمق

و مراجعة هادفة متخصصة من لدن أهل العلم " علماء الشريعة " ...

و الله المستعان ......

تحيتي ......

[سلاف26]

السلام عليكم
إذا جاوبت صح وكانت تستحق النقطة فلا يحق للأستاذ أن يحرمها منها بحجة اللباس
النقطة لاتعتمد على اللباس
وليست كل متحجبة محترمة
وليست كل متبرجة غير متخلقة
لا أنت المجنون ولا الأستاذ
المجنون هو والديها وإخوتها الذين سمحوا لها بالروج من المنزل عارية
وربما نجدهم معجبون بشكلها هذا
والأسرة هي أساس المجتمع
الأستاذ لهوظيفة واضحة تقديم الدرس الشرح النصيحة
أما التدخل في أمور شخصية في نظري ليست مهمته
وفي غالب الأحيان تعود عليه النصيحة بالمشاكل
هذا رأيي والله أعلم
أتمنى أن تتقبل مشاركتي في موضوعك هذا
شكرا لك

أنا مع الأخ ع/ش فيما قاله بـ 100في 100

و ربي يهدي ما خلق

مشكور أخي عضو محترم على الموضوع و بشوية على عقلك :1:

[قضــــــــــــ وقدر ـــــــــــاء]

السلام عليكم


صاحب الموضوع ركزعلى التلميذة فقط في كلامه
والتلميذ الذي يلبس سروالا يكاد يسقط ويضع الجال بصورة غريبة على شعره
ويراه أستاذ المادة يسمع أغاني في الساحة ويقوم بتصرفات غير أخلاقية
ثم يدخل ويجري الامتحان وتكون إجابنه ولا نحكم على طريقة الإجابة إن كانت نقلا أم حفظا
وتحصل على العلامة كاملة
هل يحق للأستاذ أن يحرمه منها؟
ولو حرمه منها بحجة شكله ومظهره
وأحضر التلميذ ولي أمره
ما حجة الأستاذ آنذاك؟
سيجد نفسه في مشكلة لوحده
خاصة وأن مبدأ تخطي راسي منتشرة كثيرا في المؤسسات إلا ما رحم ربي
الأستاذ يواجه مشاكله لوحده
كان الله في عونه

[***star***]

شُكرا اختي

يعني انتي تؤكدين مرة اخرى

ان الاستاذ واجبه التلقين الحَرفي لبرنامج الوزارة و ليس التربية
نعم وهو ياخد اجر مقابل هدا.وان فعل اكتر يؤجر عليه كما لايلام من اكتف بالتلقين

و منطقيا فيجب حذف كلمة تربية من اسم الوزارة و جعلها وزارة التعليم الوطني
نعم من الافضل لان البعض من الاباء تخلى عن التربية واصبح يضن ان المدرسة هي التي تربيه

كما يُحذف من الاستاذ لقب مُربي الاجيال و يتحول الى مُعلّم الاجيال
نعم هدا افضل لانه اصبح يحاسب فوق طاقته


كما انك تؤكدين ان استاذ الشريعة يُدرّس التلاميذ احكام دينهم

من اجل ان ياخذ التلاميذ النقطة فقط
هدا على حسب التلميد كيف يرى الامور

و ليس من اجل ان يُطبقو ما تعلّموه في المدرسة مثله مثل كل المواد الاخرى
لو اخدنا متال الرياضيات هل الاستاد مطالب بمتابعة كل تلميد ادا اخطا ام لم يخطئ الحساب عند الشراء


يعني إذا جاء شخص و قال

الافضل انني ابعث ابني او ابنتي الى المدرسة القرآنية يتعلم دينه خير من الذهاب للمدرسة؟؟؟
ادا هو لم يستطع تلقينه فلا يطمع في غيره

بما انه يدرس في المدرسة لينتقل و ليس ليتربى و يتعلم ما يفيده في دينه و دنياه





============


هدا راي وللعلم لا ادافع عن المعلمين ولا علاقة لي بهم من بعيد ولا من قريب
لكن *نمسحو فيهم الموس* براي هدا غير مقبول

[عُضو مُحترم]

لها الحق اخي لم اقل ذلك لكن ليس من وراء اهلها يعني اذا كانو اولياءها موافقين طبعا معندهمش دخل هم لم يهددوها فقط اذا اردت ان يرجعو لك الهاتف احضر وليك
فتشو القسم بحثا عن مادة الكيف (مخدرات) يعني ليس لاي سبب لكن للحفاظ على استقرار المؤسسة وامنها

و هل المُخدرات يبحثون عنها عند الفتيات؟؟؟؟

[عُضو مُحترم]

حسنا أخي الفتى ، لعلمك أنا لست أستاذا ، ثم لتعلم أن تدخلي هذا من منظور حال مؤسسات التربية و التعليم و حال المنظومة التربوية و سير عملها ؛ أما من ناحية المنطق و الحق و المثالية فصحيح كيف لمسلمة لا ترتدي الحجاب و تكتب في ورقة الامتحان قول الله تعالى :"(( و ليضربن بخمرهن على جيوبهن ))" ، و أن الله تعالى أمر المسلمات بالحجاب ......... ؛ كذلك كيف لمن يجب بأن السرقة حرام ، و حديث رسول الله صلى الله عليه و سلم : (( من غشنا فليس منا )) و مع ذلك يسرق و يغش حتى أثناء الامتحان .


شُكرا اخي ابو حميدة

رُبما الذاكرة خانتني هذه المرة اعتذر


و هذا م اريده من موضوعي والله


التناقض بين ما نعلمه و ما نعمله

[عُضو مُحترم]

لأن الحكاية حكاية أحفظ و صُبّ و جيب المعدّل

و زيد الشريعة المعامل تاعها 1 زايدينها شارم برك ^^"

تلميذة اخرى سابقا ( طالبة حاليا)

ترى انه لا قيمة مادة الشريعة

و المهم هو المُعدل و النقطة


( شُكرا اختي خواطر )

[عُضو مُحترم]

سلام عليكم
تربية اسلامية عندنا راها حفظ تحفظ تدي ماتحفظش ماتديش
وزيد نحن ندرس معارف للانتقال ولا ندرس علم يفيدنا في ديننا ودنيانا
دمت بخير

تلميذة اُخرى

تقول ان التعليم صار مجرد بحث عن النقطة و الانتقال

و ليس من اجل علم يفيد في الدين و الدنيا

[عُضو مُحترم]

السلام عليكم

يوجد شيء يسمى بــ المنطق و العقل

و يوجد شيء آخر يطلق عليه إسم : السيستام

يعني , السيستام نتاع قطاع التربية

هنا يمكنك كتابة معادلة ,

بين , أنك تمشي مع السيستام أو تطبق مبدأ المنطق و العقل

إذا طبقت مبدا العقل و المنطق , ستخسر أن لأنك ستجد نفسك وحيدا خارج السيستام

و إذا مشيت مع السيستام نتاع بن بوزيد , رايحين يقولوا عليك , الله يبارك , أستاذ تربية إسلامية ممتاز , لأن طلبته جميعا متفوقون , يعني , سوف لن تحاسب تلميد لو سألته عن أركان الإسلام و الصلاة , و أجابك إجابة صحيحة , في الحين قال لك أنه لا يصلي

نجاح و تفوق بعض ولايات الوطن في البكالوريا , على حساب الولايات الأخرى , بارغم من أنهم قد يكونوا أقل مستوى ,
هو أنهم يعرفوا السيستام نتاع بن بوزيد , و يعرفون كيف يتمشاو معاه

أما الولايات الأخرى مثل الجلفة و الأغواط , نتائجها ضعيفة في البكالوريا , بارغم من أنهم قد يكونوا أحسن مستوى ,
نتتائجهم ضعيفة لأنهم ما يعرفوش السيستام نتاع بن بوزيد ,
و حتى لو عرفوه , فلا يعرفون كيف يسرون داخل السيستام

السيستـــــــام هـــــذا , راه عـلــــــم كبيــــر في الجزائـــــــــر

شكرا لك


العفو

فالقضية هي سيستام

والله يا اخي انا لم اقتنع بعد بالسيستام

و اريد تغيير هذا السيستام

[عُضو مُحترم]

لنقل انهم المجانين
اخي انا تدرس معي فتاة ترتدي حجاب شرعي و كل احاديثها عن الدين و تقتبس من القران تقول ماشاء الله
نهار فتشو القسم لقاو عندها 2 بورطابل و خطوط القسم اندهش و عندما طالبو منها احضار ولي امرها بدات تبكي (طبعا لان للهاتف مصدر مجهول) لا علم لاهلها بهواتفها
ترتدي جلباب تغطي جسدها كما ذكرت يعني في نظرك هذه الفتاة تستحق العلامة ........! !!!!!
طبعا كما ذكرت في الاول فتاة لابسة من غير ملابس لا تستحق علامة كاملة اوافقك لانها مستحيل تجيب علامة كاملة لانها لا تعرف حتى كيف تصلي فكيف ستجيب على اسئلة في مادة التربية الاسلامية
و طبعا كالعادة موضوعك مميز
:1::1::1::1::1::1::1:

و لكن هذا ليس مُبررا

ان نُعطي لفتاة ليست مقتنعة بان الحجاب واجب

و تكتب في الورقة انه واجب

العلامة

يعني نعطيها 40/40 على تناقضها الفكري؟؟؟؟؟

[عُضو مُحترم]

السلام عليكم


انا صوت على انك مجنون هههههههه ، اسمحلي

لكن حنا وقتاش كنا نمدو على شخص الانسان ، من بكري والنقطة تتمد على حساب الورقة

مثلا لو كنت تصحح اوراق تاع تلاميذ المراسلة ولقيته خدم اكيد راح تمدلو 40

اما الفتاة او الفتى الي تعرفهم ماشي ملتزمين راح تمدلهم اقل وهذا ماشي عدل يا استاذي

وزيد ، تخايل تلميد ماش مسلم ويقرا تربية اسلامية يعني راح تمدلو 0 على حسابك


شكرا لك:1::1::1::mh92::mh92:

ذاك أمرٌ آخر

مثلها مثل اوراق البكالوريا

==========

نعم كيف غير مسلم و يدرس تربية اسلامية و نعطيه نقطة

و هو لا يؤمن أصلا بالله؟؟؟؟؟؟

[عُضو مُحترم]

السلام عليكم
ماقلته جميل أيها الفتى الصغير(عضو محترم)
وجميل تأثرك بأساتذتك وكلنا عشنا ظروفا مشابهة
لاحظ معي في رأيي تلاميذ الثانوية يختلفون عن تلاميذ المتوسطة والابتدائي اليوم
تدخلي لايعني أن النصيحة مفقودة من طرف أساتذة اليوم
أما أن تراقب التلاميذ يوميا كما قلت أجد فيه صعوبة صراحة
وإذا قارنت أساتذة اليوم بأساتذة الأمس وتلاميذ اليوم بتلاميذ الأمس وأولياء اليوم بأولياء الأمس ومجتمع اليوم بمجتمع الأمس هنا أجد أجوبة على أسئلتك
وزد الغيابات كل المؤسسات تعاني منها
وأنا شخصيا وأعوذ بالله من كلمة أنا متمكن من مادتي وناجح في تعاملي مع تلامذي ومحترم جدا من طرفهم
وحصتي محبوبة ولحد الآن لم أطرد تلميذا والحمد لله
أنت معجب بأساتذة الأمس وكلنا كذلك
لكن لايعني أن ننظر إلى أساتذة اليوم بنظرة ازدراء وتقليل شأن
وأنهم تخلوا عن وظيفتهم وما همهم إلا الراتب وأن الأستاذ تحصل على منصبه بالغش والدخلات
أو شيء آخر
لا أخي مازال هناك أساتذة والحمد لله جديرون بالاحترام ويتقنون عملهم ويحكمون ضمائرهم
فلا أظن أن هناك من يقبل أكل السحت والله أعلم



والله يا اخي

لي اخ في الثانوية و ابن اخ في المتوسطة

لما رزتهم و تكلمت مع اساتذتهم

كرهت حياتي

[عُضو مُحترم]

اعتذر ساعود غدا ان شاء الله لاكمال الردود

[الكـ الطيبة ـلمة]

موضوعك متشعب

من وجهة نظري زمان كان المعلم بيداgـــو g مربي موجه و وظائفه تتعدى كثيرا فكرة تعليم مادة ما

لكن الظروف المزرية المحيطة به للآ ن حولته إلى مجرد موظف كسائر القطاعات لأن مفهوم التربية لم يعد موجود في

روح وزارة التربية و التعليم لأنك حين حين تقرؤها ضروري تغض الطرف عن الجزء الأول

و كما أوردت إحدى الأخوات أنا أيضا علمت بأن أستاذا أقتيد من قسمه إلى مركز الشرطة لأنه طلب من إحدى

طالباته الإحتشام في لباسها و فما كان من والدها إلا أن رفع دعوى قضائية ضده بأنه سبب عاهة نفسية لابنته

المراهقة

أما فيما يخص النقطة فأرى أنه إن كان تقييمها يساوي 40 فلا يحق لأحد منعها من نقطتها

أنت تعلم أخي أن كل أصابع الإتهام و الإجحاف توجه للمعلم دون وجه حق

[عُضو مُحترم]

هدا راي وللعلم لا ادافع عن المعلمين ولا علاقة لي بهم من بعيد ولا من قريب
لكن *نمسحو فيهم الموس* براي هدا غير مقبول


الموس مغروس في الوزارة

و الوزير الفاسد خصوصا و من عيّنه في ذلك المنصب

التي اقرّت تلك القوانين الغبية

و التي افسدت القطاع التربوي في بلادنا

[محمد حانطي]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

لأن الجنون اصناف و الوان كثيرة



فانني صرت ارى اساتذة الشريعة في المدراس و المتوسطات و الثانويات مجانين 100%

او انني مجنون 1000000%

كيف يا عجابة
:mad::mad::mad::mad::mad:

وحدة لابسة فيزو و شعرها مطلوق و5 كيلو ماكياج و عطور

أو وحدة لابسة سروال جين وديكوتي يُظهر ثلاثة اضعاف ما يستُر

يعطيها 40/40 في التربية الاسلامية


؟؟؟؟


:confused::confused::confused::confused::confused: :confused:

انا يا خاوتي والله ما فهمت


يا الاساتذة

و معهم المدراء

والمفتشين

و المدراء الولائيين

(الوزير ما نهدروش عليه راه باين )


إما أنّهم كلهم مجانين و انا عاقل

او اني انا المجنون و هم عُقلاء

لاني مستحيل نمد 0.001/40 في التربية الاسلامية لفتاة مش لابسة الحجاب




القضية لا تقبل القسمة على اكثر من 2

انا أو هُم؟؟؟؟

واش رايكم انا المجنون ام الاساتذة؟؟؟

انت واحد كلي يدور على ابرا في تراب الصحراء مش حتى كومة قش هههه
لاانت مجنون وهم عقلاء ولا هم مجانين وانت عاقل
هههه

مسكرة بلاوات

ياراجل

:1:


الله يسهل على كل مومن حنا وجبنا ندعولهم بالهداية والرحمة
ربي يهدي ماخلق
والحساب للخالق



يالفتى مميز دائما
يعطيك الصحة:19:

[عربية الهوية]

و هل المُخدرات يبحثون عنها عند الفتيات؟؟؟؟

نعم لكن الحمد لله لم يجدو شيئا في كامل المؤسسة
نعم الم تسمع فتاة في 14 من العمر تبيع المخدرات :mad: :confused:

[نور الايام]

العلامة الكاملة اقتصرت على حل الأسئلة المطروحة لهذا لا يحق المساس بها بحجة المظهر الخارجي :)
الفجوة كالعادة تكمن في التربية التي هي قبل التعليم.

صدقا ، في التاسعة أساسي تحصلت على العلامة الكاملة في التربية الاسلامية و كنت الوحيدة في الأقسام الأربعة و مكنتش لابسة الحجاب :(
شكرا أخي المحترم و ربي يهدي جميع من خلق

[قضــــــــــــ وقدر ـــــــــــاء]

والله يا اخي

لي اخ في الثانوية و ابن اخ في المتوسطة

لما رزتهم و تكلمت مع اساتذتهم

كرهت حياتي
السلام عليكم
أنا قلت ماعندي وما أؤمن به في موضوعك
لكن لم أفهم لم كرهت حياتك؟
عند زيارةأساتذة أقاربك
إذا كنت تقصد سماعك لهمومهم أنا معك حتما ستكره حياتك وتتمنى لو لم تعمل أستاذا
إذا لاحظت تجاوزات في المؤسسات وانفلاتات في كل مكان أيضا معك حق
لكن إذا كنت تقصد الرد على كلامي عندما قلت الثانوية تختلف عن المتوسطة والابتدائي
أنا قصدت مثلا في الثانوية ممنوع ضرب التلاميذ بينما مازال مطبقا في المتوسطة
أي أن التلميذ في الثانوية يحس نفسه قد كبر فيتصرف بأكثر وقاحة هذا كان قصدي
وعلى العموم التعليم في الجزائر
في أسوء حالاته

إ

[أبوطه الجزائري]

منظومة القيم خرّبت في مؤسساتنا ...

أصبح همّ التلميذ النقطة وفقط ....

الانتقال الى القسم الاعلى بأي ثمن ..!!!

الآداب و الجدية في الطلب كادت ان تفتقد ....

المعضلة ليس في الكم المحصّل عليه " النقطة و النسبة "

الخطر في الانتكاسة و الفراغ الذي كرّسته

مناهج الاستغراب في منظومتنا

مهمة المربي التربية على القيم و الاخلاق الفاضلة ...

و متابعة التلميذ تقيما و رصدا لنشاطه بأمانة و مصداقية ...

و لكن ما طرأ مؤخرا في الاصلاح الجديد ..

تغليب الجانب الاداري الشكلي , من تكثير للفروض

و خانات رصد النقاط و نسب الانتقال و الرسوب و استحداث

أشكال ما عهدناها منذ سنين خلت في تقييم التلميذ ...

فضاع العطاء و تراجع . الكل يراوح مكانه ....

اصبح الاستاذ مرهقا محبطا بين تلك الشكليات و الترقيعات الارتجالية

فتراجع المستوى ... و استأسد التلميذ و تنمر .. و أضعنا العير و البعير

و لا حول و لا قوة الاّ بالله .....

[~~ أغيلاس ~~]

الأستاذ ينصح متى سمحت له الفرصة و أتيح له الوقت مهما كانت المادة التي يدرسها .

و بالنسبة لمنح 40 من 40 ففي كل المواد الامتحانات نظرية بنسبة 100 بالمية، يعني من تكون إجاباته مطابقة للإجابة النموذجية يتحصل على العلامة الكاملة ( فروض و اختبارات ) .

الأستاذ في القسم يتعامل مع التلاميذ وفقط، لا يُفرق في المعاملة بين محجبة و بين متبرجة .

الداعي إلى الله يدعو و الهداية من عند الله .

و المعلم ينصح و استجابة التلاميذ تكون بتوفيق الله .

ليس للأستاذ أن يعاقب التلاميذ بسبب لباسهم .

التنظير يا أخي سهل جدا، و لو دخلت سلك التعليم فستتغير وُجهات نظرك هذه 360 درجة .

[imi02i]

نعم لكن الحمد لله لم يجدو شيئا في كامل المؤسسة
نعم الم تسمع فتاة في 14 من العمر تبيع المخدرات :mad: :confused:
لــيس غـــــــريبا
فهذا مـاحدث في المتوسطة التي كنت أدرس فيها
الفتيات لا يتعاطين المخدرات وإنمـا يسهلن للشباب طريقة الوصول إليها
لا حول ولا قوة إلا بالله

[طاهر القلب]

السلام عليكم
لا جنون ولا هم يحزنون أخي ياسين ...
فهو التعليم دون التربية والحديث قياس

[عُضو مُحترم]

السلام عليكم
لا جنون ولا هم يحزنون أخي ياسين ...
فهو التعليم دون التربية والحديث قياس

شُكرا اخي طاهر القلب

و يجب ان نعيد التربية للمدرسة


بارك الله فيك

[عُضو مُحترم]

الأستاذ ينصح متى سمحت له الفرصة و أتيح له الوقت مهما كانت المادة التي يدرسها .

و بالنسبة لمنح 40 من 40 ففي كل المواد الامتحانات نظرية بنسبة 100 بالمية، يعني من تكون إجاباته مطابقة للإجابة النموذجية يتحصل على العلامة الكاملة ( فروض و اختبارات ) .

الأستاذ في القسم يتعامل مع التلاميذ وفقط، لا يُفرق في المعاملة بين محجبة و بين متبرجة .

الداعي إلى الله يدعو و الهداية من عند الله .

و المعلم ينصح و استجابة التلاميذ تكون بتوفيق الله .

ليس للأستاذ أن يعاقب التلاميذ بسبب لباسهم .

التنظير يا أخي سهل جدا، و لو دخلت سلك التعليم فستتغير وُجهات نظرك هذه 360 درجة .

انا هُنا لا تحدث عن الاستاذ كمُذنب

و لكنه كضحية لبرنامج وزاريس فاشل مُفسد للاجيال القادمة

و ابني و ابنك ان شاء الله

سيدرسون في المدرسة الجزائرية

إذا اردنا الخير لابنائنا فعلينا التحرك لاإصلاح الوضع و تغيير الفساد الحاصل

[عُضو مُحترم]

السلام عليكم
أنا قلت ماعندي وما أؤمن به في موضوعك
لكن لم أفهم لم كرهت حياتك؟
عند زيارةأساتذة أقاربك
إذا كنت تقصد سماعك لهمومهم أنا معك حتما ستكره حياتك وتتمنى لو لم تعمل أستاذا
إذا لاحظت تجاوزات في المؤسسات وانفلاتات في كل مكان أيضا معك حق
لكن إذا كنت تقصد الرد على كلامي عندما قلت الثانوية تختلف عن المتوسطة والابتدائي
أنا قصدت مثلا في الثانوية ممنوع ضرب التلاميذ بينما مازال مطبقا في المتوسطة
أي أن التلميذ في الثانوية يحس نفسه قد كبر فيتصرف بأكثر وقاحة هذا كان قصدي
وعلى العموم التعليم في الجزائر
في أسوء حالاته

إ

كرهت حياتي من نوعية الاساتذة الموجودين و طريقة كلامكهم و تفكريهم و معاملتهم للتلميذ

استاذة قالت لي

انا راني خالصة و شهريتي طالعة يقرا و لا ما يقراش ما يهمنيش؟؟؟؟

:mad::mad::mad::mad::mad::mad::mad:

هاذي انت تسميها استاذة ؟؟؟؟؟

[عُضو مُحترم]

منظومة القيم خرّبت في مؤسساتنا ...

أصبح همّ التلميذ النقطة وفقط ....

الانتقال الى القسم الاعلى بأي ثمن ..!!!

الآداب و الجدية في الطلب كادت ان تفتقد ....

المعضلة ليس في الكم المحصّل عليه " النقطة و النسبة "

الخطر في الانتكاسة و الفراغ الذي كرّسته

مناهج الاستغراب في منظومتنا

مهمة المربي التربية على القيم و الاخلاق الفاضلة ...

و متابعة التلميذ تقيما و رصدا لنشاطه بأمانة و مصداقية ...

و لكن ما طرأ مؤخرا في الاصلاح الجديد ..

تغليب الجانب الاداري الشكلي , من تكثير للفروض

و خانات رصد النقاط و نسب الانتقال و الرسوب و استحداث

أشكال ما عهدناها منذ سنين خلت في تقييم التلميذ ...

فضاع العطاء و تراجع . الكل يراوح مكانه ....

اصبح الاستاذ مرهقا محبطا بين تلك الشكليات و الترقيعات الارتجالية

فتراجع المستوى ... و استأسد التلميذ و تنمر .. و أضعنا العير و البعير

و لا حول و لا قوة الاّ بالله .....




بارك الله فيك اخي ابو طه

جزاك الله خيرا

قلت فاجدتَ القول

هذا والله هو السبب

بني علمان يحكمون بلادنا

و يقررون مناهجها و قوانينها حسب هواهم


ويجب ان يتغير هذا الوضع

[الذِكرَى البَيضآء~]

و لي اخر الاخبار الاستاذة تشرح الدرس
الممنوع من الصرف و فتاتين و ولد يتحاكون عن الشيوخا تع الراي
جنات و البقية :o

[عُضو مُحترم]

موضوعك متشعب

من وجهة نظري زمان كان المعلم بيداgـــو g مربي موجه و وظائفه تتعدى كثيرا فكرة تعليم مادة ما

لكن الظروف المزرية المحيطة به للآ ن حولته إلى مجرد موظف كسائر القطاعات لأن مفهوم التربية لم يعد موجود في

روح وزارة التربية و التعليم لأنك حين حين تقرؤها ضروري تغض الطرف عن الجزء الأول

و كما أوردت إحدى الأخوات أنا أيضا علمت بأن أستاذا أقتيد من قسمه إلى مركز الشرطة لأنه طلب من إحدى

طالباته الإحتشام في لباسها و فما كان من والدها إلا أن رفع دعوى قضائية ضده بأنه سبب عاهة نفسية لابنته

المراهقة

أما فيما يخص النقطة فأرى أنه إن كان تقييمها يساوي 40 فلا يحق لأحد منعها من نقطتها

أنت تعلم أخي أن كل أصابع الإتهام و الإجحاف توجه للمعلم دون وجه حق



لو كان القانون يحمي الاستاذ

و المدير ( الذي يحمي الاستاذ بدوره)

من المُحاسبة القانونية

لكان الامر مُختلفا


بلادنا عوجة و احنا راضيين بالعوج


مالذي يخسره الاساتذة لو تتبنى النقابات مطلب الاصلاح

لن تخسر شيئا

ولكن ستربح احترام التلاميذ و بقية اطراف الشعب بل تأييدهم لمطلب اصلاح المدرسة

لان ذلك سيكون دليلا على وعي الاساتذة و تفكيرهم الجاد في المصلحة العامة للتلاميذ

و ليس فقط الزيادات و اموال الخدمات الاجتماعية:o:o:o:o:o:o

=================

أمّا قضية دون وجه حق ففيها نقاش يطول

[عُضو مُحترم]

النظام العلماني اللبيرالي الذي يسير القطاع مهلهل ...

و هو في دائرة الضوء ...... مع الامداد و الضخ الغربي

لكل معاكس للتيار الأصيل " الاصلاحي" .....

أدرجت مادة العلوم الاسلامية في المنظومة ... ثم ماذا بعد !

فرّغت من المحتوى .. و قزّم معاملها ..

و حجّم توقيتها .. وفرّعت و عممّت مضامينها ...

و أضحت ريشة في مهب الريح .........

أصبحت " مادة أقل ما يمكن أن يطلق عليها " الثقافة الاسلامية "

مع كثير من التحفظ و التوقف .......

شحن استاذ المادة بركام معرفي ضخم مع هشاشة و ضعف همة عند المتلقي

التاريخ اليهودي و دراسة التلموذ عند اليهود من حيث الحجم الساعي

و المعامل يعتبر في مقدمة التصنيف و الترتيب ....

أما فيما يتعلق بالتنقيط ... و التقويم ... فأنت ملزم ان تنقط التلميذ على ما قدم

من محتوى معرفي ... بأمانة و احترافية ..... و مجال الدعوة والاصلاح بُعد آخر ..

اما اللباس ... و السلوك .. و جرثومة الاختلاط

التي دمّرت القاصي و الداني فهي الاشكال ...

أستاذ العلوم الاسلامية موظف كزملائه في القطاع ...

تحت مطرقة الرداءة التي حكمتنا عقودا طويلة

مجال تحركه الاصلاحي محدود ... و ان اجتهد و بذل الوسع

لابد من غربلة أخرى على مسارات و اتجاهات مختلفة ...

واقع مزري .. و تدمير شامل في كل اتجاه ......

العلوم الاسلامية منهجا و محتوى تحتاج الى جدولة في العمق

و مراجعة هادفة متخصصة من لدن أهل العلم " علماء الشريعة " ...

و الله المستعان ......

تحيتي ......

بارك الله فيك

مرة ثانية اخي ابو طه

[عُضو مُحترم]

السلام عليكم


صاحب الموضوع ركزعلى التلميذة فقط في كلامه
والتلميذ الذي يلبس سروالا يكاد يسقط ويضع الجال بصورة غريبة على شعره
ويراه أستاذ المادة يسمع أغاني في الساحة ويقوم بتصرفات غير أخلاقية
ثم يدخل ويجري الامتحان وتكون إجابنه ولا نحكم على طريقة الإجابة إن كانت نقلا أم حفظا
وتحصل على العلامة كاملة
هل يحق للأستاذ أن يحرمه منها؟
ولو حرمه منها بحجة شكله ومظهره
وأحضر التلميذ ولي أمره
ما حجة الأستاذ آنذاك؟
سيجد نفسه في مشكلة لوحده
خاصة وأن مبدأ تخطي راسي منتشرة كثيرا في المؤسسات إلا ما رحم ربي
الأستاذ يواجه مشاكله لوحده
كان الله في عونه



يا اخي الكريم

موضوعي ليس لانتقاد الاستاذ بحد ذاته

و لكنه توصيف للحالة المزرية التي نعيشها

الناتجة عن فساد الوزارة و الحكومة و النظام ككل

( علابالي ما تحبش نقول كلمة على بوتفليقة) :1::1::1:

والتي يجب ان تتغير

اذكر انك ذات يوم سألتني عن مفهوم الثورة عندي


و هذا مفهومها

نُغير المفاهيم

و نتبنى مطلب الاصلاح

كُل في مكانه و عمله

الاساتذة يصلحون المدرسة عبر النقابات

و الاطباء يصلحون الصحة عبر النقابات

و الطلبة يُصلحون الجامعة عبر التنظيمات ( صعيبة بزاف هاذي)

و هكذا في كل قطاع

يتصدر اهل الصلاح للنقابات و يقودونها للإصلاح

و قطاع بعد قطاع

تتصلح الجزائر

إمّا كل واحد يقول خاطيني و مش انا المسؤول

البلاد تضيع

[عُضو مُحترم]

أنا مع الأخ ع/ش فيما قاله بـ 100في 100

و ربي يهدي ما خلق

مشكور أخي عضو محترم على الموضوع و بشوية على عقلك :1:

ما نقدرش نشوف الغلط و نضرب النح

الله غالب

كون نسكت................... نموت بالقنطة


شُكرا اختي سلاف

[قضــــــــــــ وقدر ـــــــــــاء]

[QUOTE=عُضو مُحترم;9468607]





مالذي يخسره الاساتذة لو تتبنى النقابات مطلب الاصلاح

لن تخسر شيئا

ولكن ستربح احترام التلاميذ و بقية اطراف الشعب بل تأييدهم لمطلب اصلاح المدرسة

لان ذلك سيكون دليلا على وعي الاساتذة و تفكيرهم الجاد في المصلحة العامة للتلاميذ

و ليس فقط الزيادات و اموال الخدمات الاجتماعية:o:o:o:o:o:o

=================

/QUOTE]
السلام عليكم
هنا راك غالط بزاف سمحلي
وللأسف هذه نظرة المجتمع للأستاذ إذا طالب بحق ما فهو إنسان ارتكب جريمة وهدفه الزيادة
وراه مضيع ولاد الناس
هذه الصورة التي لديك وعند غيرك هي مازادت لطين بلة أخي المحترم
أتظن الأستاذ قليل الوعي لايفكر في مصلحة التلاميذ؟
هذا كلام صراحة يجرح أكثر مما يعالج ما طرحته أخي الموقر :confused:

[قضــــــــــــ وقدر ـــــــــــاء]

يا اخي الكريم

موضوعي ليس لانتقاد الاستاذ بحد ذاته

و لكنه توصيف للحالة المزرية التي نعيشها

الناتجة عن فساد الوزارة و الحكومة و النظام ككل

( علابالي ما تحبش نقول كلمة على بوتفليقة) :1::1::1:

والتي يجب ان تتغير

اذكر انك ذات يوم سألتني عن مفهوم الثورة عندي


و هذا مفهومها

نُغير المفاهيم

و نتبنى مطلب الاصلاح

كُل في مكانه و عمله

الاساتذة يصلحون المدرسة عبر النقابات

و الاطباء يصلحون الصحة عبر النقابات

و الطلبة يُصلحون الجامعة عبر التنظيمات ( صعيبة بزاف هاذي)

و هكذا في كل قطاع

يتصدر اهل الصلاح للنقابات و يقودونها للإصلاح

و قطاع بعد قطاع

تتصلح الجزائر

إمّا كل واحد يقول خاطيني و مش انا المسؤول

البلاد تضيع
السلام عليكم
أنا شخصيا لم أقل أنك تهاجم الأستاذ شخصيا
لكنك تتهمه بأمور لا يتقبلها أي أستاذ محترم غيور على مهنته
إلا إذا كان الأستاذ عكس ذلك فهنا سيرى كلامك منطقي
مامعنى قولك عدم وعي الأستاذ ومطالبته بالزيادات فقط وعدم خوفه على مصلحة التلاميذ؟
أم أنك الوحيد الذي يريد الصلاح والإصلاح لهذا الوطن
صراحة في بعض الأحيان كلامك يكون مستفزا وغير مدروس أخي
وأيضا لاتعمم كلامك على الجميع
إذا كنت تعرف أساتذة لايستحقون هذه المهنة تبقى وجهة نظرك الخاصة
ما معنى أني لا أقبل كلمة على السيد بوتفليقة؟
لم أفهم قصدك
أما مفهوم ال ثورة الحمد لله أنك تفهمها بهذا الشكل
لأنك في أحد المرات
قلت سأكون أول من يغني في ساحة الشهداء إذا حدثت ثورة في الجزائر
إذا الشعب يوما أراد الحياة
ضع شيئا مهما في رأسك
كلنا نريد الخير للبلاد

[النجمة القطبية]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

لأن الجنون اصناف و الوان كثيرة



فانني صرت ارى اساتذة الشريعة في المدراس و المتوسطات و الثانويات مجانين 100%

او انني مجنون 1000000%

كيف يا عجابة
:mad::mad::mad::mad::mad:

وحدة لابسة فيزو و شعرها مطلوق و5 كيلو ماكياج و عطور

أو وحدة لابسة سروال جين وديكوتي يُظهر ثلاثة اضعاف ما يستُر

يعطيها 40/40 في التربية الاسلامية


؟؟؟؟


:confused::confused::confused::confused::confused: :confused:

انا يا خاوتي والله ما فهمت


يا الاساتذة

و معهم المدراء

والمفتشين

و المدراء الولائيين

(الوزير ما نهدروش عليه راه باين )


إما أنّهم كلهم مجانين و انا عاقل

او اني انا المجنون و هم عُقلاء

لاني مستحيل نمد 0.001/40 في التربية الاسلامية لفتاة مش لابسة الحجاب




القضية لا تقبل القسمة على اكثر من 2

انا أو هُم؟؟؟؟

واش رايكم انا المجنون ام الاساتذة؟؟؟
رايك يحترم جدا اخى الكريم
لكن فى رايك كيف يقيمنا الله وقد رحم الله امراة قدمت شربة ماء لحيوان وهناك من كان عابد ونهايته غير ذلك مسال الله حسن الخاتمة
من منا يا اخى يستطيع ان يرى كشف نقاطه
وهل تستطيع ان تضمن لى ان كشف نقاطى عند الله او رصيدى اكبر من فلانة التى ارى فى ظاهرها انها عاصية
انت معك كل الحق فى كلامك واتفهم ما تقول
لكن فى المنهج الدراسى نحكم على معلومات الطالب لا على مظهره لان الحكم على اعمال العبد عند الله وصدقنى مستحيل تقييميه
كيف نعرف اننا نستحق العلامة الكاملة وذنوبنا لا يعلمها الا الله هناك ذنوب لا نعطيها قيمة واخرى لا تعلمها
تعلم اخى ذكرتنى بنفسى ما رايك انى كنت اخذ العلامة الكاملة من الابتدائى للباكالوريا هههه والاكيد انى لا استحق منها ولا شئ
يا اخى صدقنى لا احد يستطيع التقييم لان ما خفى اعظم هناك من ذنوبه ظاهرة وهناك من ذنوبه الباطنة كبيرة
هذا عن النقاط فقط
اما ما بعض البشر فيه فهو منكر طبعا
نسال الله ان يهديهم ويهدينا ويصلحنا ذكرتنا بكشف النقاط الاكبر اخى الكريم
نسال الله ان يرحمنا يوم لا ينفع مال ولا بنون

[قضــــــــــــ وقدر ـــــــــــاء]

كرهت حياتي من نوعية الاساتذة الموجودين و طريقة كلامكهم و تفكريهم و معاملتهم للتلميذ

استاذة قالت لي

انا راني خالصة و شهريتي طالعة يقرا و لا ما يقراش ما يهمنيش؟؟؟؟

:mad::mad::mad::mad::mad::mad::mad:

هاذي انت تسميها استاذة ؟؟؟؟؟
السلام عليكم
نعم أنا أوافقك الرأي هنا
لأن الأستاذ الذي لايحكم ضميره في مهنته
أنا بالنسبة لي لا يستحق كلمة أستاذ
إذن هي فكرتي أن وضع التعليم عندنا مسؤولية الجميع
لكن الأساتذة المحترمون والحمد لله كثر
في كل مهنة هناك المتقن والمجتهد
وهناك عديم الضمير والمسولية للأسف