╣◄ ماذا جنيتم إخوتي مستخدمو قطاع التربية ؟ ؟ ►╠

[أبو عبد النور.]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

زملائي الأفاضل

لقد طالعتنا مختلف الصحف و بعض مواقع النقابات باتفاق الأطراف المفاوضة
حول القانون الخاص لقطاع التربية في طبعته النهائية ... و تباينت إثرها آراء
مستخدمي القطاع بين مؤيد و رافض و مرتاب . و بات الشك يراود الجميع
و ينازع ألبابهم في مدى جدية من يفاوضون بأسمائهم ...

فما رأيكم في ما تم الاتفاق حوله ؟؟

و ما تصوركم لمدى استجابة الحكومة لاعتماد هذا القانون ؟؟

أنتظر تفاعلكم و آراءكم.

[أبوعبد الحكيم]

أهم ما هو إيجابي في هذه الوثيقة إن كتب لها الظهور الى النور:
1- إزالة صفة الزائل وتوحيد أساتذة الطور ( نفس العمل = نفس الجزاء )
2- فتح أفاق الترقية
أ)ظهور رتبة ناظر وهذا جيد
ب) الترقية الى مستشار تربية والى ناظر والى مدير متوسطة والى مفتش
ج) الترقية الى أستاذ رئيسي على إعتبار أن هناك إدماج وكل أساتذة التعليم الأساسي لهم الأقدمية المطلوبة لشغل هذا المنصب ( آخر دفعه الله أعلم سنة 1997)
وهذا الذي نادينا به منذ أمد بعيد
الرتب التى ظهرت في هذه الوثيقة تخص التعليم المتوسط:
1- أستاذتعليم متوسط
2- أستاذ تعليم متوسط رئيسي
3- أستاذ مكون
4-مستشار تربية
5- ناظر
6- مدير متوسطة

[djzaidi]

ماذنب استاذ التعليم الاساسي الذي ذهب الى التكوين وضيع اياما واياما للبرد وللشمس وانتظار الحافلات والفرود لنقله الى جامعة التكوين المتواصل ثم ضيع سنة كاملة لتحضير رسالة التخرج ثم بعد ذلك
السيد بن بوزيد ومعه النفايات لاتلقي له بالا يصنف الجميع في 12
اين ذهب تكوينه
اين ذهبت اقدميته
اين ذهبت شهاداته
وارجوا من اصحاب الشهادات ان يقولوا خيرا او ليصمتوا.

يا زملائي عليكم القراءة بين السطور
لو ادمجنا الآن كرئيسيين اولا نحافظ على الاقدمية
اما الى السنة القادمة بحول الله
فلابد من انتظار فتح المناصب وكذلك ان ترقينا الى رئيسيين فالاقدمية =0

[أبو عبد النور.]

أخي سردوك (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=4162) أعترف أن التعديل قد أرضاني بعض الشيء و أعاد لي بعض كبريائ المهزوزة

جراء تسميتي بالزائل. و لكن ما حز في نفسي حقا كما طرحه الأخ الفاضل djzaidi (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=1915) أن سنوات

التكوين قد ذهبت أدراج الرياح و لم تراعى في هذا التعديل . بعد أن اعتقدنا أننا سنصنف وفق هذه

الشهادة !! ...كان الله في عون من كابدوا العناء لنيل هذه شهادة .

[هوني لخضر]

و الله يا استاذ عدنان حاولت مرارا فك طلاسم هذه الوثيقة و فهم بنودها و لكن للاسف الشديد ما فهمت والو خاصة في التفريق بين الترقية و الادماج و بمعنى أخر هل الاقدمية في الترقية يقصد بها الاقدمية في التعليم ام الاقدمية في الوظيفة التي تم فيها الادماج
فالوثيقة تحتاج الى جهابذة في القانون لتفسيرها لنا و بارك الله فيك
فانا مثلا عندي 27 سنة عمل كاستاذ للتعليم الاساسي فماهي حدود ترقيتي؟ هل سادمج كاستاذ في التعليم المتوسط صنف 12 و ابقى في هذا الصنف حتى ينوض هجوج و مجوج و لا كبفاه

[أبو عبد النور.]

هوّن عليك أخي هوني لخضر (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=36247)
فإن غدا لناظره قريب ... سننتظر حتما مقص الحكومة بعد أن يعرض علها هذا التعديل.
عندها سنتعرف على آليات الإدماج و الترقية بشكل أوضح ... ادعوا معي أن يقدّرالله
انا ما فيه خيرنا و فلاحنا. آمين

[هوني لخضر]

أهم ما هو إيجابي في هذه الوثيقة إن كتب لها الظهور الى النور:
1- إزالة صفة الزائل وتوحيد أساتذة الطور ( نفس العمل = نفس الجزاء )
2- فتح أفاق الترقية
أ)ظهور رتبة ناظر وهذا جيد
ب) الترقية الى مستشار تربية والى ناظر والى مدير متوسطة والى مفتش
ج) الترقية الى أستاذ رئيسي على إعتبار أن هناك إدماج وكل أساتذة التعليم الأساسي لهم الأقدمية المطلوبة لشغل هذا المنصب ( آخر دفعه الله أعلم سنة 1997)
وهذا الذي نادينا به منذ أمد بعيد
الرتب التى ظهرت في هذه الوثيقة تخص التعليم المتوسط:
1- أستاذتعليم متوسط
2- أستاذ تعليم متوسط رئيسي
3- أستاذ مكون
4-مستشار تربية
5- ناظر
6- مدير متوسطة
7- مدير
يا سي سردوك هل يحق لي الادماج و الترقية مرة واحدة باعتباري استاذ اساسي و املك الاقدمية اي من من 11 الى 14 دفعة واحدة و لا لالا

[عيون-المحبة]

كلها افتراحات ستناقش الاثنين المقبل من طرف اللجنة الحكومية المختصة و مصالح الوظيف العمومي اي من يمثلون احمد اويحي ....و النتيجة متجهة نحو الرفض.

[أستاذ2]

و الله يا استاذ عدنان حاولت مرارا فك طلاسم هذه الوثيقة و فهم بنودها و لكن للاسف الشديد ما فهمت والو خاصة في التفريق بين الترقية و الادماج و بمعنى أخر هل الاقدمية في الترقية يقصد بها الاقدمية في التعليم ام الاقدمية في الوظيفة التي تم فيها الادماج
فالوثيقة تحتاج الى جهابذة في القانون لتفسيرها لنا و بارك الله فيك
فانا مثلا عندي 27 سنة عمل كاستاذ للتعليم الاساسي فماهي حدود ترقيتي؟ هل سادمج كاستاذ في التعليم المتوسط صنف 12 و ابقى في هذا الصنف حتى ينوض هجوج و مجوج و لا كبفاه

هون عليك يا سي لخضر لماذا كل هذا التشاؤم؟؟
أنا أضمنلك الصنف 14 من الآن.
فمبروك عليك
و إذا حبيت نفهمك الفرق بين الترقية و الادماج ، je suis à votre service

[هوني لخضر]

هون عليك يا سي لخضر لماذا كل هذا التشاؤم؟؟
أنا أضمنلك الصنف 14 من الآن.
فمبروك عليك
و إذا حبيت نفهمك الفرق بين الترقية و الادماج ، je suis à votre service

ساكون متشكرا لو تفضلت بذلك

[bouzidsaido]

حتى ينوض هجوج و مجوج

[أبوعبد الحكيم]

ماذنب استاذ التعليم الاساسي الذي ذهب الى التكوين وضيع اياما واياما للبرد وللشمس وانتظار الحافلات والفرود لنقله الى جامعة التكوين المتواصل ثم ضيع سنة كاملة لتحضير رسالة التخرج ثم بعد ذلك
السيد بن بوزيد ومعه النفايات لاتلقي له بالا يصنف الجميع في 12
اين ذهب تكوينه
اين ذهبت اقدميته
اين ذهبت شهاداته
وارجوا من اصحاب الشهادات ان يقولوا خيرا او ليصمتوا.

يا زملائي عليكم القراءة بين السطور
لو ادمجنا الآن كرئيسيين اولا نحافظ على الاقدمية
اما الى السنة القادمة بحول الله
فلابد من انتظار فتح المناصب وكذلك ان ترقينا الى رئيسيين فالاقدمية =0

أخي djzaidi لا اضن أن التكوين والشهادة سيتم عدم مراعتها وإهمالهما فالقانون الأساسي يمس الجميع ويكون عاما أما القرارات التنظيمة الى تصدر بعد صدور القانون الاساسي هي التى تنظم كيفية الترقية الى الرتب الاخرى قد يدرج شرط التكوين وشهادة والخبرة مطلوبة في الترقية الى أستاذ مكون بعد مسابقة وبذلك يتم انصاف الذي تكون والذي لدية شهادة والذي لديه خبرة

[أستاذ2]

ساكون متشكرا لو تفضلت بذلك

شوف يا سي لخضر
مبدئيا القانون الحالي هو جاء لتصحيح وضع كان يعاني من إجحاف مقارنة ببعض القطاعات الأخرى التي كانت تستفيد من نوعين من الترقية (عمودية و أفقية)
مبدئيا أيضا القانون جاء ليضع معايير محددة لهذه الترقية و أيضا شروط التوظيف في كل طور..
مثلا : أصبح التوظيف في الطور الثانوي هو ليسانس 5 سنوات ، ماجيستير أو ماستير.
لكن السؤال: ما مصير الأساتذة الذين يحوزون على ليانس 4 سنوات أو ربما 3 سنوات؟ هؤلاء يتم دمجهم كأساتذة تعليم ثانوي. أي كأنه حامل ليسانس 5 سنوات. و تنسحب عليه جميع الامتيازات التي يتمتع بها صاحب ليسانس 5 سنوات. و نفس الشيء ينطبق على باقي الأطوار.
بالنسبة للترقية:
القانون جاء لوضع معايير الترقية للحالات المستقبلية.
مثلا أنت تحمل ليسانس 5 سنوات يمكنك التوظيف في الثانوي.
بعد 5 سنوات يمكنك المشاركة في المسابقة لتترقى لمنصب أستاذ رئيسي أو بعد 10 سنوات يمكنك التسجيل على قائمة التأهيل لتترقى لمنصب أستاذ رئيسي أيضا.
لكن ما مصير الأساتذة الذين هم الآن في الخدمة و يحوزون على أقدمية 10 سنوات؟؟؟
هؤلاء حسب هذا القانون يتم إدماجمهم كأساتذة رئيسيين آليا.
و هذا هو الفرق بين الترقية و الإدماج.
الترقية للحالات المستقبلية و الإدماج للحالات الآنية.
أتمنى أنني كنت واضحا في إيصال الفكرة

[ayache1212]

شوف يا سي لخضر
مبدئيا القانون الحالي هو جاء لتصحيح وضع كان يعاني من إجحاف مقارنة ببعض القطاعات الأخرى التي كانت تستفيد من نوعين من الترقية (عمودية و أفقية)
مبدئيا أيضا القانون جاء ليضع معايير محددة لهذه الترقية و أيضا شروط التوظيف في كل طور..
مثلا : أصبح التوظيف في الطور الثانوي هو ليسانس 5 سنوات ، ماجيستير أو ماستير.
لكن السؤال: ما مصير الأساتذة الذين يحوزون على ليانس 4 سنوات أو ربما 3 سنوات؟ هؤلاء يتم دمجهم كأساتذة تعليم ثانوي. أي كأنه حامل ليسانس 5 سنوات. و تنسحب عليه جميع الامتيازات التي يتمتع بها صاحب ليسانس 5 سنوات. و نفس الشيء ينطبق على باقي الأطوار.
بالنسبة للترقية:
القانون جاء لوضع معايير الترقية للحالات المستقبلية.
مثلا أنت تحمل ليسانس 5 سنوات يمكنك التوظيف في الثانوي.
بعد 5 سنوات يمكنك المشاركة في المسابقة لتترقى لمنصب أستاذ رئيسي أو بعد 10 سنوات يمكنك التسجيل على قائمة التأهيل لتترقى لمنصب أستاذ رئيسي أيضا.
لكن ما مصير الأساتذة الذين هم الآن في الخدمة و يحوزون على أقدمية 10 سنوات؟؟؟
هؤلاء حسب هذا القانون يتم إدماجمهم كأساتذة رئيسيين آليا.
و هذا هو الفرق بين الترقية و الإدماج.
الترقية للحالات المستقبلية و الإدماج للحالات الآنية.
أتمنى أنني كنت واضحا في إيصال الفكرة

عذرا يااستاذ ----يا ابن سطيف العالي --------على هذا السؤال ----

اضافة لما قاله الاستاذ لخضر ----هل يدمج اساذ اساسي له اقدمية كبيرة تفوق 23 سنة مباشرة في منصب استاذ رئيسي

نود الرد لو تكرمت ؟

[محب بلاده]

لا اظن ذلك لان منصب الاستاذ الرئيسي محدود في كل مؤسسة

[أستاذ2]

عذرا يااستاذ ----يا ابن سطيف العالي --------على هذا السؤال ----

اضافة لما قاله الاستاذ لخضر ----هل يدمج اساذ اساسي له اقدمية كبيرة تفوق 23 سنة مباشرة في منصب استاذ رئيسي

نود الرد لو تكرمت ؟
شكرا على المجاملة اللطيفة

والله يا أخي لست متابعا بشكل جيد لبقية الأطوار.
لكن حسب جميع المسودات المطروحة أي أستاذ له أقدمية 10 سنوات سيستفيد آليا من الإدماج في منصب استاذ رئيسي.
للعلم أن مطلب الكنابست كان الحصول على منصب استاذ مكون بعد 20 سنة أقدمية لكن بيان الكنابست البارحة أعلن عن رفض هذا الطلب .
شكرا

[أستاذ2]

لا اظن ذلك لان منصب الاستاذ الرئيسي محدود في كل مؤسسة

القانون الجديد لا يتحدث أبدا عن منسق المادة أو مسؤول القسم و كما تعلم فإن عدد الأساتذة الذين يحملون هذه الرتب هو معتبر و بالتالي فإن منصب الأستاذ الرئيسي سيحل محل هذين الرتبتين في القانون الجديد و عوض الاستفادة من 35 نقطة استدلالية كما هو معمول به الآ، سيتم الترقية بدرجتين.
للعلم أيضا أن وزارة المالية كانت ترفض في البداية بحجة العواقب المالية التي ستترتب عن هذه الترقية باعتبار أن العدد الذي سيستفيد من هذه العملية هو كبير جدا.

[هوني لخضر]

شوف يا سي لخضر
مبدئيا القانون الحالي هو جاء لتصحيح وضع كان يعاني من إجحاف مقارنة ببعض القطاعات الأخرى التي كانت تستفيد من نوعين من الترقية (عمودية و أفقية)
مبدئيا أيضا القانون جاء ليضع معايير محددة لهذه الترقية و أيضا شروط التوظيف في كل طور..
مثلا : أصبح التوظيف في الطور الثانوي هو ليسانس 5 سنوات ، ماجيستير أو ماستير.
لكن السؤال: ما مصير الأساتذة الذين يحوزون على ليانس 4 سنوات أو ربما 3 سنوات؟ هؤلاء يتم دمجهم كأساتذة تعليم ثانوي. أي كأنه حامل ليسانس 5 سنوات. و تنسحب عليه جميع الامتيازات التي يتمتع بها صاحب ليسانس 5 سنوات. و نفس الشيء ينطبق على باقي الأطوار.
بالنسبة للترقية:
القانون جاء لوضع معايير الترقية للحالات المستقبلية.
مثلا أنت تحمل ليسانس 5 سنوات يمكنك التوظيف في الثانوي.
بعد 5 سنوات يمكنك المشاركة في المسابقة لتترقى لمنصب أستاذ رئيسي أو بعد 10 سنوات يمكنك التسجيل على قائمة التأهيل لتترقى لمنصب أستاذ رئيسي أيضا.
لكن ما مصير الأساتذة الذين هم الآن في الخدمة و يحوزون على أقدمية 10 سنوات؟؟؟
هؤلاء حسب هذا القانون يتم إدماجمهم كأساتذة رئيسيين آليا.
و هذا هو الفرق بين الترقية و الإدماج.
الترقية للحالات المستقبلية و الإدماج للحالات الآنية.
أتمنى أنني كنت واضحا في إيصال الفكرة

واضح ونص و بارك الله فيك على ذلك و ان شاء الله يبقى قدرك عالي كيما المدينة نتاعك مدينة سطيف

[أبوطه الجزائري]

استطلاع ممتاز أستذنا الكريم عدنان ...

استفدنا كثيرا من نقاش و أسئلة الزملاء الافاضل و فقهم الله تعالى

نتمنى أن يرتقي هذا التعدليل و تطلعات الاسرة التربوية الى الافضل

ولابد دون الشهد من إبر النحل.......

النضال لابد أن يستمر ........

وفقكم الله تعالى ........

[ahmedsayah]

اخواني كل المناصب النوعية المستحدثة ستكون قليلة جدا و سيتم التنافس عليها عبر المسابقات المغشوشة ....الحل... عليكم بجمع الشكلرة من الربال الي غادي ايجيكم لكي تنجحوا في مسابقة استاذ رئيسي او مكون ...المثل يقول (يداك اوكتا و فوك نفخ )و مثل اخر يقول( الى ضربتو يدو ما توجعوا )..نحن الاساتذة و المعلمين الذين تركنا زمام الامور لقيادة النقابات للمدراء الذين تفاوضوا من اجل مصالحهم الشخصية و ترقينهم الى اعلى الرتب......لهذا لا داعي للتباكي اليوم و اشكر جزيل الشكر السيد الاستاذ المشرف على فتح المناقشة في هذا الموضوع للتنفيس عى زملائه المربيين و لكن انتهى الامر ..نحن الجزائريين تعودنا على الانانية (مصلحتى فوق كل اعتبار ).. و الله اخواني المربيين ما مصطلح المناصب الايلة للزوال الا فزاعة استعملت في المفاوضات و التي حذفت الا وسيلة لامتصاص الغضب لدى هذه الفئة الكبيرة التي تشكل منخرطي النقابات و انتم تفهمون أحسن مني..

[lotfi69]

الى الهوني لخضر انا لا يمسنى القانون لا من بعيد و لا من قريب انا استاذة ثانوي تسع سنوات خدمة فعلية و 3 سنوات متعاقدة سنوات التعاقد لا تاخد بعين الاعتبار و الترقية.................. بالتاهيل مستحيلة في الجزائر و ان فتحت الحكومة اصلا مناصب
المهم
القانون يقول 10 سنوات خدمة فعلية بهذه الصفة ( استاذ التعليم المتوسط)
الاستاذ الاساسي لديه خبرة 20 سنة او اكثر ادمج كاستاذ متوسط الصنف 12لكن لا يملك صفة استاذ متوسط حتى مرور 10 سنوات عليه بهذه الصفة يعنى 2023 ليرتقي لاستاذ متوسط رئيسى 13 الكلمة بهذة الصفة هي سبب كل هذا البلاء و لكن يمكن ان تشارك في المسابقة بعد خمس سنوات من ادماجك للحصول على مرتبة استاذ متوسط رئيسى

[ياسين العربي 24]

شوف يا سي لخضر
مبدئيا القانون الحالي هو جاء لتصحيح وضع كان يعاني من إجحاف مقارنة ببعض القطاعات الأخرى التي كانت تستفيد من نوعين من الترقية (عمودية و أفقية)
مبدئيا أيضا القانون جاء ليضع معايير محددة لهذه الترقية و أيضا شروط التوظيف في كل طور..
مثلا : أصبح التوظيف في الطور الثانوي هو ليسانس 5 سنوات ، ماجيستير أو ماستير.
لكن السؤال: ما مصير الأساتذة الذين يحوزون على ليانس 4 سنوات أو ربما 3 سنوات؟ هؤلاء يتم دمجهم كأساتذة تعليم ثانوي. أي كأنه حامل ليسانس 5 سنوات. و تنسحب عليه جميع الامتيازات التي يتمتع بها صاحب ليسانس 5 سنوات. و نفس الشيء ينطبق على باقي الأطوار.
بالنسبة للترقية:
القانون جاء لوضع معايير الترقية للحالات المستقبلية.
مثلا أنت تحمل ليسانس 5 سنوات يمكنك التوظيف في الثانوي.
بعد 5 سنوات يمكنك المشاركة في المسابقة لتترقى لمنصب أستاذ رئيسي أو بعد 10 سنوات يمكنك التسجيل على قائمة التأهيل لتترقى لمنصب أستاذ رئيسي أيضا.
لكن ما مصير الأساتذة الذين هم الآن في الخدمة و يحوزون على أقدمية 10 سنوات؟؟؟
هؤلاء حسب هذا القانون يتم إدماجمهم كأساتذة رئيسيين آليا.
و هذا هو الفرق بين الترقية و الإدماج.
الترقية للحالات المستقبلية و الإدماج للحالات الآنية.
أتمنى أنني كنت واضحا في إيصال الفكرة

يا اخي لا تغالط الناس بمثل هذه الامور .لتعلم سيدي الفاضل ان مثل هذه المناصب محددة مثلها مثل منصب المدير
كيف تكون الترقية اليها الية .مثا ااتذة التتعليم الاساسي عددهم بالالاف والعرات في المؤسسة الواحدة كيف
يكون لهم الجميع هذا المنصب ...

بالنسبة لهذا القانون جيد بالنسبة للجدد الاستاذ القديم طفرت فيه الشروط يجيب ربي ننتظر قانون التقاعد وفقط

[الشيخ منصور]

الى الهوني لخضر انا لا يمسنى القانون لا من بعيد و لا من قريب انا استاذة ثانوي تسع سنوات خدمة فعلية و 3 سنوات متعاقدة سنوات التعاقد لا تاخد بعين الاعتبار و الترقية.................. بالتاهيل مستحيلة في الجزائر و ان فتحت الحكومة اصلا مناصب
المهم
القانون يقول 10 سنوات خدمة فعلية بهذه الصفة ( استاذ التعليم المتوسط)
الاستاذ الاساسي لديه خبرة 20 سنة او اكثر ادمج كاستاذ متوسط الصنف 12لكن لا يملك صفة استاذ متوسط حتى مرور 10 سنوات عليه بهذه الصفة يعنى 2023 ليرتقي لاستاذ متوسط رئيسى 13 الكلمة بهذة الصفة هي سبب كل هذا البلاء و لكن يمكن ان تشارك في المسابقة بعد خمس سنوات من ادماجك للحصول على مرتبة استاذ متوسط رئيسى

على حساب كلامك

يجب المطالبة بالإدماج ابتداء من 01/01/2008 حتى تكتمل 05 سنوات

بما أنه حق ضائع و استعيد .. و حتى نتمكن من المشاركة في المسابقة لأستاذ رئيسي في 2013

هذا إذا كنا من الأحياء

[lotfi69]

على حساب كلامك

يجب المطالبة بالإدماج ابتداء من 01/01/2008 حتى تكتمل 05 سنوات

بما أنه حق ضائع و استعيد .. و حتى نتمكن من المشاركة في المسابقة لأستاذ رئيسي في 2013

هذا إذا كنا من الأحياء
هذا يا اخي ان فتحت الحكومة مناصب و كم سيكون من من منصب و من يحصل عليه

[djfr]

الاضراب......؟؟؟؟؟؟؟

[هوني لخضر]

الى الهوني لخضر انا لا يمسنى القانون لا من بعيد و لا من قريب انا استاذة ثانوي تسع سنوات خدمة فعلية و 3 سنوات متعاقدة سنوات التعاقد لا تاخد بعين الاعتبار و الترقية.................. بالتاهيل مستحيلة في الجزائر و ان فتحت الحكومة اصلا مناصب
المهم
القانون يقول 10 سنوات خدمة فعلية بهذه الصفة ( استاذ التعليم المتوسط)
الاستاذ الاساسي لديه خبرة 20 سنة او اكثر ادمج كاستاذ متوسط الصنف 12لكن لا يملك صفة استاذ متوسط حتى مرور 10 سنوات عليه بهذه الصفة يعنى 2023 ليرتقي لاستاذ متوسط رئيسى 13 الكلمة بهذة الصفة هي سبب كل هذا البلاء و لكن يمكن ان تشارك في المسابقة بعد خمس سنوات من ادماجك للحصول على مرتبة استاذ متوسط رئيسى

كلمة بهذه الصفة ستمنعنا من الترقية في اعتقادك
فوالله لو صحت قراءتك لمعنى كلمة بهذه الصفة فلا ترقية لنا الى يوم الدين
و الذي استعمل هذه الكلمة قضى على اساتذة الاساسي و منعهم نهائيا من الترقية
يلعن والديه قانون و يلعن والديها مسودة

[djzaidi]

الى الهوني لخضر انا لا يمسنى القانون لا من بعيد و لا من قريب انا استاذة ثانوي تسع سنوات خدمة فعلية و 3 سنوات متعاقدة سنوات التعاقد لا تاخد بعين الاعتبار و الترقية.................. بالتاهيل مستحيلة في الجزائر و ان فتحت الحكومة اصلا مناصب
المهم
القانون يقول 10 سنوات خدمة فعلية بهذه الصفة ( استاذ التعليم المتوسط)
الاستاذ الاساسي لديه خبرة 20 سنة او اكثر ادمج كاستاذ متوسط الصنف 12لكن لا يملك صفة استاذ متوسط حتى مرور 10 سنوات عليه بهذه الصفة يعنى 2023 ليرتقي لاستاذ متوسط رئيسى 13 الكلمة بهذة الصفة هي سبب كل هذا البلاء و لكن يمكن ان تشارك في المسابقة بعد خمس سنوات من ادماجك للحصول على مرتبة استاذ متوسط رئيسى

استاذي الفاضل انك مخطئ ا
اولا: عندما يدمج كا استاذ متوسط يحافظ على الاقدمية بمعنى انه يصبح مثلا استاذ تعليم متوسط له 20سنة اقدمية وبالتالي يحق له التسجيل على قوائم التأهيل
ثانيا: عندما يرقى كاستاذ رئيسي (هذه الرتبة الجديدة له فيها 0 اقدمية)
ثالثا: لذى نحن أساتذة التعليم الساسي وخاصة الذين ادوا" التكوين"نطالب ان ندمج مباشرة كاساتذة رئيسيين مثلنا مثل المجازين

[madir15]

ربي يجيب الخير للجميع

[hachemi 58]

نحمدالله و الجاحد كافر كل وعل على حسابه يبيض نحن في 11 ....وبالعمل سنصل و نرقى الى 12ثم 14 ثم 16

كون نفسك الناس راها تقرا و تسجل في الجامعات و تعمل مع وليدات الناس

راك تاكل في السحت و المرض لانك لاتعمل و عقبك شديد يوم القيامة و العقايب تشيان يا جاحد بيض على حسابك

حدار و الا رقان و الزلط ....احدر

[lotfi69]

استاذي الفاضل انك مخطئ ا
اولا: عندما يدمج كا استاذ متوسط يحافظ على الاقدمية بمعنى انه يصبح مثلا استاذ تعليم متوسط له 20سنة اقدمية وبالتالي يحق له التسجيل على قوائم التأهيل
ثانيا: عندما يرقى كاستاذ رئيسي (هذه الرتبة الجديدة له فيها 0 اقدمية)
ثالثا: لذى نحن أساتذة التعليم الساسي وخاصة الذين ادوا" التكوين"نطالب ان ندمج مباشرة كاساتذة رئيسيين مثلنا مثل المجازين
كنت اظن ذلك مثلك تماما اسال و ستجد انني على حق استهلكت ااعوام في الادماج لاستاذ متوسط حسب القانون و الصفة المشروطة 10 سنوات فعلية بهذه الصفة
اليك شرح العابد الكنتي فهو احسن منى من ناحية القانون


[size="4"][color="red"][font="arial black"][b]اريد منك اخي تفسير قانوني من فضلك كوني مدير مدرسة ابتدائية
وقبلها كنت استاد مجاز مند 2003 وبعدها تم ادماجي كاستاد رئيسي في التعليم الابتدائي

وفي سنة 2010 نجحت في مسابقة الادارة -مدير مدرسة ابتدائية-

وحسب المسودة الثالثة وجدت انه لايمكن لي المشاركة في المسابقات الا مسابقة مفتش الادارة ومن شروط الدخول في المسابقة ان يكون مدير مدرسة ابتدائية مدة 5سنوات

اخي العزيز حسب المادة 31 من القانون الاساسي لعمال التربية والتي تنص على ما يلي( انه يجمع انتقاليا ولمدة 05 سنوات ابتداءا من تاريخ سريان هذا المرسوم بين الرتبة الاصلية ورتبة الادماج في تقدير الاقدمية المطلوبة للترقية في رتبة ما او التعيين في منصب عال , بالنسبة للموظفين الذين ادمجوا في رتب غير تلك المطابقة للرتب التي سبق احداثها بموجب المرسوم التنفيذي رقم 90-49 المؤرخ في 06 فبراير 1990

هل يحق لي المشاركة في المسابقة وشكرا
شرح العابد الكنتي


حسب نص المادة 140 مكرر 22 من المسودة الثالثة في حال اعتمادها فانه يجب عليك ان تكمل 05 سنوات كاملة بصفة مدير مدرسة ابتدائية حتى تستطيع ان تشارك في مسابقة مفتش ادارة الابتدائيات , لانه لديك فقط حاليا سنتين (2010 و 2011) خدمة فعلية بهاته الصفة, اما المادة 31 السابقة الذكر فهي لا تعنيك انت او ممنةفي وضعيتك على اساس انك ستدمج في نفس الرتبة التي انت فيها وهي مدير ابتدائية فهذه المادة تخص الموظفين الذين ادمجوا في رتب غير مطابقة لتلك الرتب التي تم استحداثها بموجب المرسوم . وسنوات التي امضيتها سابقا كاستاذ مجاز تم استغلالها في ادماجك كاستاذ رئيسي في الابتدائي سنة 2008 .
بالمختصر المفيد المادة 31 تخص الموظفين الذين سيدمجون في رتب جديدة لم تكن موجودة في المرسوم السابق مثل استاذ مكون او مساعد تربية دجة اولى ...الخ.
لذلك انت سيتم ادماجك طبقا للمادة 140 مكرر 7 اي كمدير ابتدائية من تاريخ تعيينك في هذا المنصب. وعليك انتظار 03 سنوات لتستطيع المشاركة في مسابقة التفتيش.
وفي الختام سلام

[أبو عبد النور.]

لقد اختلط الحابل بالغارب و التبست علينا قراءة التعديل الأخير.

و لكن هذا الحال لن يطول ... فستدرج آليات الترقية و التصنيف

ريثما تصادق الحكومة عليه و تصدره الجريدة الرسمية.

[أستاذ2]

يا اخي لا تغالط الناس بمثل هذه الامور .لتعلم سيدي الفاضل ان مثل هذه المناصب محددة مثلها مثل منصب المدير
كيف تكون الترقية اليها الية .مثا ااتذة التتعليم الاساسي عددهم بالالاف والعرات في المؤسسة الواحدة كيف
يكون لهم الجميع هذا المنصب ...

بالنسبة لهذا القانون جيد بالنسبة للجدد الاستاذ القديم طفرت فيه الشروط يجيب ربي ننتظر قانون التقاعد وفقط

أين المغالطة في كلامي ؟
أرجو اقتباس الكلام الذي ترى فيه مغالطة و تضعه هنا..

[أستاذ2]

ثم كلامك عن العدد المعتبر للأساتذة الذين سيستفيدون من هذه المناصب.. ألم تقرأ مداخلتي هذه؟؟
القانون الجديد لا يتحدث أبدا عن منسق المادة أو مسؤول القسم و كما تعلم فإن عدد الأساتذة الذين يحملون هذه الرتب هو معتبر و بالتالي فإن منصب الأستاذ الرئيسي سيحل محل هذين الرتبتين في القانون الجديد و عوض الاستفادة من 35 نقطة استدلالية كما هو معمول به الآ، سيتم الترقية بدرجتين.
للعلم أيضا أن وزارة المالية كانت ترفض في البداية بحجة العواقب المالية التي ستترتب عن هذه الترقية باعتبار أن العدد الذي سيستفيد من هذه العملية هو كبير جدا.

[أبو عبد النور.]

يبدو ، حسب قراءة بعض العارفين ممن لا يشق لهم غبار، أنه بمجرد إدماجنا في الصنف الأعلى تُسحب الخبرة المهنية من تحت أرجلنا فيعود العداد أدراجه إلى الصفر ونعاود المسيرة من البداية، و هذا ما يُقصد به بالخبرة الفعلية التي أضيفت لشرط السنين العشر و الخمس للترقية. أخشى أن يكون قطار الترقية قد فاتنا و لن نحظى بفرصة ركوبه. فمن منا سيضيف لمساره المهني بضع سنين ليرقّى إلى أستاذ رئيسي و10 سنين أخرى ليرقي إلى أستاذ مكوّن بالتأهيل ووو و معظمنا على أبواب التقاعد؟؟!!... أظننا سنتقاعد جميعنا في حضيض السلم - الصنف 12 -... الخيرة في ما اختاره الله

[fmmostfa]

لاجديد يذكر واستحداث المناصب ، باطل اريد به باطل ليتحججوا بأدلة باطلة للدفاع عن مصلحتهم التى تجلت وطفت خباياها

في الأفق ، يا أخي أيَُ مستوى يملكه المدير أكثر من الأستاذ /مادور الأستاذ الرئيسي في المتوسط او الابتدائي /

هل الوزارة ومن معها كبروا اربع تكبيرات على التكوين عن بعد

هذه تعديلات ظالمة وأعضاء النقابات المتفاوضة مديرين للمتوسط ومفتشين


-/ ــ التكوين عن بعد ما هي فائدته ؟ وهل الشهادة أصبحت لا قيمة ولا شأن لها مثلها
ـ المفتشون في رتبة واحدة باسم العمل والمهام
ـ غض النظر عن الشهادة وتصنيف المدير في السلم 16 أيوجد ظلم أكثر من هذا ؟
ـ تمييز وعنصرية وإدلال و احتقار للذين ناضلوا وقدموا ضريبة نضالهم مرتين يوم هددوا من طرف الوزارة وخصم ايام الإضراب, والثانية حينما تنكرت لهم وخانتهم النقابات

من ينس فضل الرجال قد أوهم نفسه أنه دجال

[fmmostfa]

تمكنت النقابات من أفتكاك مناصب ما كانت تحلم بها في وقت سابق وشهادة أقولها أنها عادلة في توزيع الكوطات فيما بينها والغريب في الأمر لم ترم ولو بعظم بعيدا عنها والحق يقال إجتهدت لتجعل من الباطل حق ومن الباطل باطل .
والعيب الكبير أنها نسيت منصبا آخر مديرا رئيسيا في الابتدائي والمتوسط و مدير المديرين ,عفوا حتى يتسنى لهذا مديرالمديرين أو الرئيسي بزيارة أغلب المدارس والمتوسطات وهذا عمل لا يستهان به اخيرا أقترح منصبا آخر مدير مكون لكل مامن ومجموعة من الابتدائيات


لكن غيرة المدير والمتفاوض باسمه لا تسمح له باستحداث هذه المناصب لأن علاوة لا يمكنه النزول من النخلة والحديث قياس

[ayache1212]

مفتش التربية الوطنية ---------------------------------------------------------------------------------------خارج التصنيف
مدير ثانوي ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 17
مفتش متوسط---------------------------------------------------------------------------------------------------------17
مدير متوسط-----------------------------------------------------------------------------------------------16
مفتش ابتدائي---------------------------------------------------------------------------------------------16
استاذ تعليم ثانوي -----------------------------------------------------------15
مدير ابتدائي ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ14
استاذ تعليم متوسط ؟
استاذ ت ا؟
معلم ؟
م م؟
هرم التربية في الجزائر ----------------------------------------------------------------------------------------------------------بالمقلوب ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

ولكم التعليق------------------

[yacine22]

حسب قراءتي لمشروع التعديل ان اساتذة التعليم الثانوي هم المستفيدين لانهم بقوا في الصنف 13و بالتالي لم يخسروا الاقدمية المطلوبة في الترقية فيدمجون اليا كاساتذة رئيسين في التعليم الثانوي صنف 15
اما اساتذة التعليم المتوسط و الابتدائي تم ادماجهم مباشرة في الصنف 11 و 12 و بالتالي فقدانهم الاقدمية
فمثلا الترقية الى استاذ رئيسي في المتوسط صنف 14 يتطلب 5سنوات خبرة لامتحان مهني و 10سنوات للتسجيل في قائمة التاهيل+صنف 12

[عصام علي محمد]

الذي فهمته هو استفادة الأستاذ المجاز من الادماج في رتبة أستاذ رئيسي مباشرة.أما المسكين اللذي كان أيل الزوال سينتظر ترقيته بعد خروجه الى التقاعد ربما...
دائما الأفضلية للمجاز.في السنتين الماظيتين سلب حق اخوانه في منصب مستشار تربية و اليوم انتم ترون.
اللهم سلط العذاب على خرشي في الدنيا و الآخرة.هو من كان السبب في هذا التعب للعمال أولا و للحكومة ثانيا.و لو كنا في دولة حقا لنال عقابه من طرف الدولة على هذه الكارثة المتعمدة و لكن.......

[hoari2011]

مالم أفهمه أساذ ليسانس في التعليم الابتدائي 12والاستاذ في التعليم المتوسط 12وفي الثانوي 13 أظن أن الاخير درس في جامعة خخخخخخخخخخخخ
خارج الوطن وهو خال أستاذ الرياضة مثلا12في الثانوي والمتوسط في حين أستاذ لفرنسية التاريخ والجغرافيا...13في الثانوي و1
12في المتوسط أين الفرق في الشهادة

[hoari2011]

الحالات التى تستوجب الدراسة لابد من أيجاد حلول كالاساتذة المهندسين في التعليم الابتدائي والمتوسط

[hoari2011]

بصراحة أين هو التصنيف بالشهادة الذى وضع في قوانيين الوظيف الرزائفة يطبقونها كما يرونها هم فقط

[hoari2011]

تصورو معي مفتش في 17مع أستاذ 11هل هذا منطق

[hoari2011]

ارى في رجل التعليم ميتا وضع على قبره شاهد كتب عليه عمل 25سنةبدأ في 12ومات في 12

[hoari2011]

تمكنت النقابات من أفتكاك مناصب ما كانت تحلم بها إلا لاصحاب المناصب العليا

[hoari2011]

أيعقل يخطو منصب 4 خطوات في حين أن الجميع لم يتحرك

[hoari2011]

أين هوالعدل حسبنا الله ونعم الوكيل

[hoari2011]

أين تثمين الخبرة

[halali83]

شوف يا سي لخضر
مبدئيا القانون الحالي هو جاء لتصحيح وضع كان يعاني من إجحاف مقارنة ببعض القطاعات الأخرى التي كانت تستفيد من نوعين من الترقية (عمودية و أفقية)
مبدئيا أيضا القانون جاء ليضع معايير محددة لهذه الترقية و أيضا شروط التوظيف في كل طور..
مثلا : أصبح التوظيف في الطور الثانوي هو ليسانس 5 سنوات ، ماجيستير أو ماستير.
لكن السؤال: ما مصير الأساتذة الذين يحوزون على ليانس 4 سنوات أو ربما 3 سنوات؟ هؤلاء يتم دمجهم كأساتذة تعليم ثانوي. أي كأنه حامل ليسانس 5 سنوات. و تنسحب عليه جميع الامتيازات التي يتمتع بها صاحب ليسانس 5 سنوات. و نفس الشيء ينطبق على باقي الأطوار.
بالنسبة للترقية:
القانون جاء لوضع معايير الترقية للحالات المستقبلية.
مثلا أنت تحمل ليسانس 5 سنوات يمكنك التوظيف في الثانوي.
بعد 5 سنوات يمكنك المشاركة في المسابقة لتترقى لمنصب أستاذ رئيسي أو بعد 10 سنوات يمكنك التسجيل على قائمة التأهيل لتترقى لمنصب أستاذ رئيسي أيضا.
لكن ما مصير الأساتذة الذين هم الآن في الخدمة و يحوزون على أقدمية 10 سنوات؟؟؟
هؤلاء حسب هذا القانون يتم إدماجمهم كأساتذة رئيسيين آليا.
و هذا هو الفرق بين الترقية و الإدماج.
الترقية للحالات المستقبلية و الإدماج للحالات الآنية.
أتمنى أنني كنت واضحا في إيصال الفكرة
تدعيما لتحليلك
المادة 31 من القانون الاساسي لعمال التربية والتي تنص على ما يلي( انه يجمع انتقاليا ولمدة 05 سنوات ابتداءا من تاريخ سريان هذا المرسوم بين الرتبة الاصلية ورتبة الادماج في تقدير الاقدمية المطلوبة للترقية في رتبة ما او التعيين في منصب عال , بالنسبة للموظفين الذين ادمجوا في رتب غير تلك المطابقة للرتب التي سبق احداثها بموجب المرسوم التنفيذي رقم 90-49 المؤرخ في 06 فبراير 1990 والمذكورة اعلاه)). شكرا

[halali83]

فلاحظ معي بحساب بسيط : يريد أستاذ تعليم أساسي أن يصبح ناظرا مثلا: لديه أقدمية 25سنة
10 سنوات كأستاذ تعليم متوسط+10سنوات كأستاذ رئيسي+10سنوات كمستشار =55سنة عمل + وظف وعمره25=80سنة أحسبها يا لعمرواى والدزيري
المادة 31 من القانون الاساسي لعمال التربية والتي تنص على ما يلي( انه يجمع انتقاليا ولمدة 05 سنوات ابتداءا من تاريخ سريان هذا المرسوم بين الرتبة الاصلية ورتبة الادماج في تقدير الاقدمية المطلوبة للترقية في رتبة مااو التعيين في منصب عال , بالنسبة للموظفين الذين ادمجوا في رتب غير تلك المطابقة للرتب التي سبق احداثها بموجب المرسوم التنفيذي رقم 90-49 المؤرخ في 06 فبراير 1990 والمذكورة اعلاه)).
الذي يستوفي 10 سنوات أ ت أ تعتمد الاقدمية الاجمالية في المنصب الجديد اي 25 سنة أ ت أ تتحول الى 25 سنة أ ت م وهذا حق لا يمكن السكوت عنه اذا تمت المصادقة حسب المسودة الاخيرة

[djzaidi]

السلام عليكم ورحمة الله
عاجل الى السيد عمراوي
نحن اساتذة التعليم الأساسي
الذين انهوا التكوين عن بعد +اقدمية اكثر من20سنة

يطلبون من سيادتكم المحترمة ابلاغ السيد الدزيري رئيس النقابة
فورا عن المطلب التالي:

ادماج هذه الفئة كاساتذة رئيسيين في التعلم المتوسط

لانه غير معقول ان يدمج جميع اساتذة التعليم الاساسي في الصنف12

اين التكوين الذي خسرت عليه الدولة ملايير الدينارات
ولا ننسى هؤلاء الذين تكونوا خسروا الوقت والمراجعة و.....
وفي نهاية التكوين طيلة سنة كاملة قمنا بالتحضير الى رسالة التخرج
فهؤلاء الفئة يستحلفونك بالله انت والسيد رئيس النقابة ان يبعثوا بهذا الانشغال فورا الى اللجنة الحكومية لدراسة ملف القانون الاساسي
وبارك الله فيك
ماذا تخسرون اذا بلغتم وقاومتم من أجل هذه الفئة الحقورة

[ENGLISH07012]

وادي الذائاب ...يونباف
الجزء ( المسودة ) الخامس ........
حصريا ..... نصعد و نرقى على ضهور الاساتطة و العمال

رسالة مشفرة لا يقراها إلا المعلمون.... و الأستاذة .... حذار ضعاف القلوب.....؟؟؟؟؟!!!!!!!!!
يتساءل الكثير من المعلمين ...... أو الأساتذة.... لماذا لم يرقو و ترفع درجاتهم........ ؟؟؟؟
الجواب بكل بساطة....... لأنهم لا يستطيعوا حساب هذه الأرقام.......!!!!!
فكيف بهم يطالبون بها أن تصب كراتب شهري ؟؟؟؟
جدول استفادة بعض أعضاء المكتب الوطني لنقابات: ......مدراء ....مفتشين

-.. مدير مدرسة ابتدائية ……….التصنيف الجديد : 14 ... الدرجة : 12
• الراتب الصافي الجديد : 67663.76
• قيمة المر دودية : 43960.64
• المخلفات ل 4 سنوات : 564316.56
-.. مدير متوسطة ………التصنيف الجديد : 16 ... الدرجة : 12
• الراتب الصافي الجديد : 76531.05
• قيمة المردودية : 50461.87
• المخلفات ل 4 سنوات : 647719.92
-.. مدير ثانوية ……..التصنيف الجديد : 17 ... الدرجة: 12
• الراتب الصافي الجديد : 81829.75
• قيمة المردودية : 53911.49
• المخلفات ل 4 سنوات :691807.78
-.. مفتش التعليم الابتدائيي….. التصنيف الجديد : 16 ... الدرجة: 12
• الراتب الصافي الجديد : 76531.05
• قيمة المردودية : 50461.87
• المخلفات ل 4 سنوات : 647719.92
-.. مفتش التعليم المتوسط….. التصنيف الجديد : 17 ... الدرجة: 12
• الراتب الصافي الجديد : 81829.75
• قيمة المردودية : 53911.49
• المخلفات ل 4 سنوات :691807.78
عذرا مفتشي التربية الوطنية ..... فانتم خارج التصنيف ؟؟.....و كل البرامج تعجز عن حساب مرتباتكم ’’؟؟؟؟!!!!
و في الأخير اتصلنا بالعالم .... انشطاين كي يفسر لنا هذه الأرقام .....؟؟؟.... فجرب نضر يته النسبية....لكنه ...عجز ....وأوصاني بثلاثة أشياء :
أن يكون تلميذا عند هؤلاء الأساتذة العلماء ( قادة النقابات°).
أن يتقاعد الأساتذة العلماء ( قادة النقابات°) هؤلاء ويتفرغوا لتدريسه كي يعيد كتابة النظرية النسبية المطورة لتصبح ....النضرية النسبية النقابية.
آن تمنح حائزة نوبل للعلوم والاكتشافات هذه السنة .......ل... الأساتذة العلماء ( قادة النقابات°) عرفانا و تقديرا لهم على هاته الأرقام.
اللهم لا حسد.......عاند لا تحسد...... اللهم لا حسد

[ENGLISH07012]

رقى نموذج للدمقراطية في الاتحاد

إ
منتدى الإتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين UNPEF **** الجزائر****
<board@ahlamontada.com> 26 مارس, 2012 01:35 م
رد على: منتدى الإتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين UNPEF **** الجزائر**** <unpef48@gmail.com>
رد | الرد على الكل | إعادة توجيه | طباعة | حذف | إظهار الأصلية
منتدى الإتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين UNPEF **** الجزائر****

مرحبا ENGLISH07012

هذا البريد الإلكتروني بعث لك اوتوماتيكيا لتنبيهك أنه تم حذف حسابك من المنتدى:
"منتدى الإتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين UNPEF **** الجزائر****" - http://unpef.ibda3.org/" ا

للمزيد من المعلومات, المرجوا الإتصال بمدير المنتدى.

--
المنتدى الوطني لنقابة انباف
https://s-external.ak.fbcdn.net/safe_image.php?d=AQBXGSnYzEhzo8ns&w=90&h=90&url=http%3A%2F%2Fr20.imgfast.net%2Fusers%2F2011%2F 12%2F62%2F26%2Favatars%2Fgallery%2Fenglat10.jpg (http://unpef.ibda3.org/)المنتدى الوطني لنقابة انباف (http://unpef.ibda3.org/)
unpef.ibda3.orgمناقشة مواضيع احداث الساعة لعمال التربية بالجزائر منتدى خاص بعمال التربية في الجزائر للحوار وتبادل الأفكار والمعلومات

[ENGLISH07012]

هل انا الضحية رقم؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟


ارقى نموذج للدمقراطية في الاتحاد

إ
منتدى الإتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين UNPEF **** الجزائر****
< - البريد الإلكتروني حذف من قبل الإدارة (غير مسموح بكتابة البريد) -> 26 مارس, 2012 01:35 م
رد على: منتدى الإتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين UNPEF **** الجزائر**** < - البريد الإلكتروني حذف من قبل الإدارة (غير مسموح بكتابة البريد) ->
رد | الرد على الكل | إعادة توجيه | طباعة | حذف | إظهار الأصلية
منتدى الإتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين UNPEF **** الجزائر****

مرحبا ENGLISH07012

هذا البريد الإلكتروني بعث لك اوتوماتيكيا لتنبيهك أنه تم حذف حسابك من المنتدى:
"منتدى الإتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين UNPEF **** الجزائر****" - http://unpef.ibda3.org/" ا

للمزيد من المعلومات, المرجوا الإتصال بمدير المنتدى.


--
المنتدى الوطني لنقابة انباف

وادي الذائاب ...يونباف
الجزء ( المسودة ) الخامس ........
حصريا ..... نصعد و نرقى على ضهور الاساتطة و العمال

رسالة مشفرة لا يقراها إلا المعلمون.... و الأستاذة .... حذار ضعاف القلوب.....؟؟؟؟؟!!!!!!!!!
يتساءل الكثير من المعلمين ...... أو الأساتذة.... لماذا لم يرقو و ترفع درجاتهم........ ؟؟؟؟
الجواب بكل بساطة....... لأنهم لا يستطيعوا حساب هذه الأرقام.......!!!!!
فكيف بهم يطالبون بها أن تصب كراتب شهري ؟؟؟؟
جدول استفادة بعض أعضاء المكتب الوطني لنقابات: ......مدراء ....مفتشين

-.. مدير مدرسة ابتدائية ……….التصنيف الجديد : 14 ... الدرجة : 12
• الراتب الصافي الجديد : 67663.76
• قيمة المر دودية : 43960.64
• المخلفات ل 4 سنوات : 564316.56
-.. مدير متوسطة ………التصنيف الجديد : 16 ... الدرجة : 12
• الراتب الصافي الجديد : 76531.05
• قيمة المردودية : 50461.87
• المخلفات ل 4 سنوات : 647719.92
-.. مدير ثانوية ……..التصنيف الجديد : 17 ... الدرجة: 12
• الراتب الصافي الجديد : 81829.75
• قيمة المردودية : 53911.49
• المخلفات ل 4 سنوات :691807.78
-.. مفتش التعليم الابتدائيي….. التصنيف الجديد : 16 ... الدرجة: 12
• الراتب الصافي الجديد : 76531.05
• قيمة المردودية : 50461.87
• المخلفات ل 4 سنوات : 647719.92
-.. مفتش التعليم المتوسط….. التصنيف الجديد : 17 ... الدرجة: 12
• الراتب الصافي الجديد : 81829.75
• قيمة المردودية : 53911.49
• المخلفات ل 4 سنوات :691807.78
عذرا مفتشي التربية الوطنية ..... فانتم خارج التصنيف ؟؟.....و كل البرامج تعجز عن حساب مرتباتكم ’’؟؟؟؟!!!!
و في الأخير اتصلنا بالعالم .... انشطاين كي يفسر لنا هذه الأرقام .....؟؟؟.... فجرب نضر يته النسبية....لكنه ...عجز ....وأوصاني بثلاثة أشياء :
أن يكون تلميذا عند هؤلاء الأساتذة العلماء ( قادة النقابات°).
أن يتقاعد الأساتذة العلماء ( قادة النقابات°) هؤلاء ويتفرغوا لتدريسه كي يعيد كتابة النظرية النسبية المطورة لتصبح ....النضرية النسبية النقابية.
آن تمنح حائزة نوبل للعلوم والاكتشافات هذه السنة .......ل... الأساتذة العلماء ( قادة النقابات°) عرفانا و تقديرا لهم على هاته الأرقام.
اللهم لا حسد.......عاند لا تحسد...... اللهم لا حسدhttps://fbcdn-sphotos-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn1/s320x320/563675_234415569990239_100002653944544_443791_2037 974646_n.jpghttps://fbcdn-sphotos-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash4/s320x320/380616_233822556716207_100002653944544_442255_5066 4798_n.jpghttps://fbcdn-sphotos-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn1/s320x320/553579_233822206716242_100002653944544_442253_1787 881852_n.jpg


https://fbcdn-sphotos-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn1/s320x320/553579_233822206716242_100002653944544_442253_1787 881852_n.jpg

https://fbcdn-sphotos-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash3/s320x320/537896_233821990049597_100002653944544_442251_4423 86393_n.jpg

https://fbcdn-sphotos-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash4/s320x320/485242_233821760049620_100002653944544_442250_1198 210402_n.jpg

https://fbcdn-sphotos-a.akamaihd.net/hphotos-ak-snc7/s320x320/391482_233821493382980_100002653944544_442249_7068 01608_n.jpg
نريد ردا على انشغالاتنا,,,,, لا جدالا بيننا

نريد منهم ان يجيبوننا عن انشغالاتنا

لماذا سياسة الهروب الى الامام

اين هم الان

اين حسهم النقابي

اين هو الوفاء النقابي

لماذا يتكبرون اليوم عن المناضلين بعد تحقيقهم لمطالب شخصيو ....؟؟؟


فليكونوا شرفاء ... ويبرؤوا ذمتهم ان كانوا ابرياء

كلكم راع و كلكم مسؤول عن رعيته

[ENGLISH07012]

/
هل هذا هو اسلوب المتحضرين
على بابا يصطاد المندسين في المنتدى



رسالة جديدة mobifort اليوم في 1:18 am
لقد لمناك كثيرا سابقا في موضوعك بعنوان " احذروا الأبواق المشبوهة والأقلام المأجورة " ولكن أكد الواقع صدقك ففعلا كثرت الأبواق المشبوهة والأقلام المأجورة ، ومن حقك الآن أن تستمر في اصطياد المندسين وصفعهم فهم لايستحون ولا يقدرون جهد الرجال ، فالنذالة صفتهم اللاصقة بهم فهم لايتورعون ولايستحون ، ومن حقك من الآن أن تشحذ سيفك لقطع دابرهم ومطاردتهم ليدخلوا جحورهم لأنهم ليسوا أهلا للحرية ، فالعبد لايشترى إلا والعصا معه


.اتمنى ان لا تكون انت مسعود عمراوي هو علي بابا فستكون كارثة اخلاقية

مسعود عمراوي هو علي بابا

http://unpef.ibda3.org/
Ousama Zaki (https://www.********.com/profile.php?id=100001904372595)


هل من يتحاور باسلوب علمي تعتبروته منحط وياللعجب،،،،،
وهذا قرارمدير المنتدى: (( لقد تم إلغاء اشتراكك في هذا المنتدى
لِغاية 20/05/2012
السبب: المستوى منحط)))
فماذا نقول مقابل إرادة تكميم الأفواه:
هل انا الضحية رقم؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟


ارقى نموذج للدمقراطية في الاتحاد

إ
منتدى الإتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين UNPEF **** الجزائر****
< - البريد الإلكتروني حذف من قبل الإدارة (غير مسموح بكتابة البريد) -> 26 مارس, 2012 01:35 م
رد على: منتدى الإتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين UNPEF **** الجزائر**** < - البريد الإلكتروني حذف من قبل الإدارة (غير مسموح بكتابة البريد) ->
رد | الرد على الكل | إعادة توجيه | طباعة | حذف | إظهار الأصلية
منتدى الإتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين UNPEF **** الجزائر****

مرحبا ENGLISH07012

هذا البريد الإلكتروني بعث لك اوتوماتيكيا لتنبيهك أنه تم حذف حسابك من المنتدى:
"منتدى الإتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين UNPEF **** الجزائر****" - http://unpef.ibda3.org/" ا

للمزيد من المعلومات, المرجوا الإتصال بمدير المنتدى.


--
المنتدى الوطني لنقابة انباف

[azzed63]

:1:مفتش التربية الوطنية ---------------------------------------------------------------------------------------خارج التصنيف
مدير ثانوي ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 17
مفتش متوسط---------------------------------------------------------------------------------------------------------17
مدير متوسط-----------------------------------------------------------------------------------------------16
مفتش ابتدائي---------------------------------------------------------------------------------------------16
استاذ تعليم ثانوي -----------------------------------------------------------15
مدير ابتدائي ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ14
استاذ تعليم متوسط ؟
استاذ ت ا؟
معلم ؟
م م؟
هرم التربية في الجزائر ----------------------------------------------------------------------------------------------------------بالمقلوب ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

ولكم التعليق------------------

[المتوكل على الله.]

/
هل هذا هو اسلوب المتحضرين
على بابا يصطاد المندسين في المنتدى



رسالة جديدة mobifort اليوم في 1:18 am
لقد لمناك كثيرا سابقا في موضوعك بعنوان " احذروا الأبواق المشبوهة والأقلام المأجورة " ولكن أكد الواقع صدقك ففعلا كثرت الأبواق المشبوهة والأقلام المأجورة ، ومن حقك الآن أن تستمر في اصطياد المندسين وصفعهم فهم لايستحون ولا يقدرون جهد الرجال ، فالنذالة صفتهم اللاصقة بهم فهم لايتورعون ولايستحون ، ومن حقك من الآن أن تشحذ سيفك لقطع دابرهم ومطاردتهم ليدخلوا جحورهم لأنهم ليسوا أهلا للحرية ، فالعبد لايشترى إلا والعصا معه


.اتمنى ان لا تكون انت مسعود عمراوي هو علي بابا فستكون كارثة اخلاقية

مسعود عمراوي هو علي بابا

http://unpef.ibda3.org/
ousama zaki (https://www.********.com/profile.php?id=100001904372595)


هل من يتحاور باسلوب علمي تعتبروته منحط وياللعجب،،،،،
وهذا قرارمدير المنتدى: (( لقد تم إلغاء اشتراكك في هذا المنتدى
لِغاية 20/05/2012
السبب: المستوى منحط)))
فماذا نقول مقابل إرادة تكميم الأفواه:
هل انا الضحية رقم؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟


ارقى نموذج للدمقراطية في الاتحاد

إ
منتدى الإتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين unpef **** الجزائر****
< - البريد الإلكتروني حذف من قبل الإدارة (غير مسموح بكتابة البريد) -> 26 مارس, 2012 01:35 م
رد على: منتدى الإتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين unpef **** الجزائر**** < - البريد الإلكتروني حذف من قبل الإدارة (غير مسموح بكتابة البريد) ->
رد | الرد على الكل | إعادة توجيه | طباعة | حذف | إظهار الأصلية
منتدى الإتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين unpef **** الجزائر****

مرحبا english07012

هذا البريد الإلكتروني بعث لك اوتوماتيكيا لتنبيهك أنه تم حذف حسابك من المنتدى:
"منتدى الإتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين unpef **** الجزائر****" - http://unpef.ibda3.org/" ا

للمزيد من المعلومات, المرجوا الإتصال بمدير المنتدى.


--
المنتدى الوطني لنقابة انباف

هم حققوا ما خططوا اليه اموال الخدمات + التصنيف ولا في الاحلام + شهرة اعلامية وقوة نفوذ كل هذا بواسطة المعلمين والاساتذة
فهم ليس بحاجة لا لعضوياتنا ولا انخراطنا تحصل على كل شيء ولم يعودا بحاجة الى اضراب او احتجاج
يجب ان تفهم وتكون ذكي انت في الجزائر والذئاب كثرت في السنين الاخيرة

[وقت]

ماذا جنيت يا موظف قطاع التربية من التعديل الاخير ؟؟!!

موضوع الاستاذ عدنان المشرف و الذي يدعي الموضوعي و الذي اجهز على مواضيع الفئىة التي لا علاقة لها بشريحته ؟؟

ماذا جنيت يا استاذ التعليم الاساسي من التعديل الاخير ؟؟ و المثبت في الاعلاى للاشهار ....

--------------------

ايهم احسن موضوعية للطرح و المناقشة يا استاذ التعليم الاساسي ...عدنان ؟؟!!

-----------------


انت فقط مشرف فانحزت الى شريحتك و في الافتراضي فقط

----------------
و مع ذلك تتذمر من الصادق الدزيري و قيادي النقابة و تطلب منهم الحيادية ؟؟!!

---------------

[ayache1212]

إذا لم تخـشى عاقبـة الليالي *** ولم تستحي فاصنع ما تشـاء
فلا والله ما في العيش خيـر *** ولا الدنيا إذا ذهـب الحيـاء
يعيش المرء ما استحيا بخير *** ويبقى العود ما بقي اللحـاء

[isslamdine]

إذا لم تخـشى عاقبـة الليالي *** ولم تستحي فاصنع ما تشـاء
فلا والله ما في العيش خيـر *** ولا الدنيا إذا ذهـب الحيـاء
يعيش المرء ما استحيا بخير *** ويبقى العود ما بقي اللحـاء
جنى المسكين انه طعن من الخلف من طرف من ظن انه وكلهم على الدفاع على قضاياه وهمومه و اخلص لذلك بالاقتطاع من رزقه ورزق اولاده واذا بهم يصعدون على آلامه وآماله الى اعلى المناصب والدرجات والتصنيفات وهو بقي يراوح مكانه يتاسف على اخلاصه وولائه .
لكن هذا لا يثنيه علىآداء عمله على احسن و افضل وجه ممكن يرجوا رحمة الله ومغفرته - وكما يقول المثل : الضربة التي لم تقتلك تزدك قوة - فان شاء الله نحن قوة الى قوة

[ayache1212]

إذا لم تخـشى عاقبـة الليالي *** ولم تستحي فاصنع ما تشـاء
فلا والله ما في العيش خيـر *** ولا الدنيا إذا ذهـب الحيـاء
يعيش المرء ما استحيا بخير *** ويبقى العود ما بقي اللحـاء
جنى المسكين انه طعن من الخلف من طرف من ظن انه وكلهم على الدفاع على قضاياه وهمومه و اخلص لذلك بالاقتطاع من رزقه ورزق اولاده واذا بهم يصعدون على آلامه وآماله الى اعلى المناصب والدرجات والتصنيفات وهو بقي يراوح مكانه يتاسف على اخلاصه وولائه .
لك- وكما يقول المثل : الضربة التي لم تقتلك تزدك قوة - فان شاء الله نحن قوة الى قوة

بارك الله فيك وشكرا------

[b]هذا لا يثنيه علىآداء عمله على احسن و افضل وجه ممكن يرجوا رحمة الله ومغفرته

[الغيث النافع]

أنا أستاذ تعليم أساسي لم ترضيني المسودة للأسباب التالية :
1-من حيث التصنيف: صنفت من عمل شهر وأدمج مثل الذي لديه اكثر من عشرين سنة عمل
2-من حيث الترقية: أغلقت في وجهي سبيل الترقية فاشترطت شروط مجحفة 10 بهذه الصفة حتى أكون أستاذ رئيسي فبعد عشر سنوات سأكون متقاعدا إن بقي في العمر بقية وبعد مئة سنة حتى أصبح مديرا

[isslamdine]

ما بك يا وقت ستكون لك هذه الأقدمية كذلك و ستكون آيل للزوال عندما تشترط الماستر وستحس بما احس به غيرك من نكران للجميل لأن المدرسة بنيت على اكتافهم ثم تنكر لهم و أصبحوا في ذيل التصنيف .

[ali1970]

أهم ما هو إيجابي في هذه الوثيقة إن كتب لها الظهور الى النور:
1- إزالة صفة الزائل وتوحيد أساتذة الطور ( نفس العمل = نفس الجزاء )
2- فتح أفاق الترقية
أ)ظهور رتبة ناظر وهذا جيد
ب) الترقية الى مستشار تربية والى ناظر والى مدير متوسطة والى مفتش
ج) الترقية الى أستاذ رئيسي على إعتبار أن هناك إدماج وكل أساتذة التعليم الأساسي لهم الأقدمية المطلوبة لشغل هذا المنصب ( آخر دفعه الله أعلم سنة 1997)
وهذا الذي نادينا به منذ أمد بعيد
الرتب التى ظهرت في هذه الوثيقة تخص التعليم المتوسط:
1- أستاذتعليم متوسط
2- أستاذ تعليم متوسط رئيسي
3- أستاذ مكون
4-مستشار تربية
5- ناظر
6- مدير متوسطة


نعم جميل هذا التدرج في الترقية ولكن و لكن والله أعلم :
أستاذ التعليم الأساسي ------ يرقى إلى ---- أستاذ تعليم متوسط --- بمقررة تاريخ النفاذ مثلا 01 / 01 / 2013 صح صح صح .
و الآن متى يرقى إلى أستاذ رئيسي ----- الأقدمية تبدأ من 01 /01/ 2013 -----أحتمال يرقى بعد التقاعد
و على العموم هذا التصنيف يستفيد منه تلاميذتنا بالبركة عليهم و ربي يحفظهم ليناو يطول عمارهم
أم نحن نطلب من الله التوفيق

[ayache1212]

الله يزيدهم و يباركلهم -----------------------------------ولكن نريد العدل و الموازنة البيداغوجية بين كل الاصناف----------

نحن لا نلوم النقابات على تصنيف هذه الفئات في هذه الاصناف العالية و لكن نلومها على اللاعدالة و عدم الموازنة

البيداغوجية بين الاصناف لا المساوات في الصنف--------------------------تحياتي الاخوية و شكرا لك

[habibel]

اخوتي أنا أستاد تعليم ثانوي 19 سنة خبرة لم لا أعرف لمادا هدا الجري وراء الدينار الدي هو في تضهور مستمر مثله مثل مستوى تعليمنا أنضروا الى جيرانكم ومستواهم أنا أعرف أن التدريس مهنة المسكين
لنسعى وراء رد الاعتبار لهده المهنة ودلك بتخفيض الخدمة سن القاعد
السكن المحترم
أما الدينار فرجاءا لاثكثروا من السعي وراءه لأني ألاحظ ازدياد عدد المترددين على المهملات ليقتاتو ويبقى هدا مجرد رأي

[lynarayane]

يجب تطبيق المادة 31 من المرسوم 08-315 التي تنص : على ان يحتفظ الموظف عند ادماجه بسنوات الخبرة،، وهذا ما سيسمح لأسلاك الزوال بالاستفادة من سنوات الأقدمية في الترقيات المقترحة
ولا أفهم لماذا لا نركز على هذه المادة فهي موجودة وصالحة للتطبيق
وعليها اعتمد عمراوي في رده على استاذ مجاز بأنه يرتقي الى استاذ رئيسي
وعندما حاورته بهذا، رد علي بأن هذه هي المقايضة الممكنة
لايحق لعمراوي ولا للوزارة ان توقف تطبيق مادة موجودة في قانون ساري المفعول
فما بالك ان طبقتها بتحايل
فما رأيكم

[madir15]

فيها بركة.
كل مرة يترقى صنف

[hachemi 58]

سي المدير 14مبرووووووووووووووووووووك وقعها سي اويحي اليوم 28/3/2012 ستصدر يوم 1/4/2012للتنفييييييييييييييييييد

الجرية الرسمية


الحسد يطحن القلووووووووووووووووووووووووب


لقد شاع في كثير من الناس أخلاق سيئة من حصائد
اللسان فكثير من الناس لا يبالون بالكذب ولا يهتمـون
به ولم يَحْذَروا من قـول النبي صلى الله عليه وسلـــــم
« إن الكذب يهـدي إلـى الفجور وإن الفجور يهدي إلى
النار ولا يزال الرجل يكذب ويتحرى الكذب حتى يكتــب
عنــد الله كذابًا » . رواه البخاري ، كثير من النـــــاس
يظنون ظنونًا كاذبةً فيشيعها في الناس من غير مبـالاة
بها وربما كانت تسـيء إلى أحد من المسلمين وتشوه
سمعته وليس لها حقيقة فيــبوء بإثــــــم الكذب وإثـم
العدوان على أخيه المسلم ويخشى أن يكون مــــمن
قال فيهم النبي صلى الله عليـــه وسلم "إن الرجــل
يتكلم بالكلمة لا يرى بها بأسًا يهوي بها سبعين
خريفًا في النار " رواه الترمذي و ابن ماجـــه
وصححه الألباني ، هؤلاء الــذين ينقــــــلون
للناس ما يفكــرون به مــــن أوهــــــــام لا
حقيقة لها ربما يكون في كلامهم إلقـاءً
للعداوة والبغضاء بيـــــن المسلميـن
فيتفكك المجتمـــــع وتتفـــــــــرق
الجماعة من أجــــــل أمــــــور
وهمية وظنون كـــــــــاذبة .
كثير من الناس ينقـــــلون
الكلام عن غيرهم بمجــــرد
الإشاعات وربما لـــو بحثـــت
عن هذا النقــــل لوجدته كـــــذبًا
لا أصل له أو محرفًا أو مزيـــدًا أو
منقوصًا والمؤمـــن العاقل هو الـــــذي
يتثبت في الأخبار ويتحــــرى في نقلهـــا
حتى لا ينـقل إثمًا ولا كذبًا وفــــــي الـحديث
الصحيح عن النبي صلى الله عليه وسلـم "إن
الرجل ليتكلم بالكلمة ما يتبين فيــهــا ـ أي مــــا
يتثبت ولا يعلم هل هي خير أو شـر صدق أو كذب ـ
يزل بها في النار أبعد مما بين المشـــــــــرق " رواه
البخاري،وفي الحديث عن النبي صلى الله عليه وسلـــم
أنه قال « كفـــــى بالمرء إثمًا وفي رواية كذبًا أن يحدث
بــكـــــــــــــــــــــــل ما سمــــــــــــع » رواه مـــــــــسلــم
فيا أيها المسلمون احفظوا ألسنتكم لا تطلقوا عنانـــــهــــا
فتهلككم إذا أردتم الكلام في شيء فتذكروا قـــــــــــول الله
تعالى{ مَا يَلْفِظُ مِنْ قَوْلٍ إِلَّا لَدَيْهِ رَقِيبٌ عَتِيدٌ } وقولـــــــــه
صـلى الله عليه وسلم « من كان يؤمن بالله واليوم الآخر
فليــقــل خيرًا أو ليصمت » رواه البخاري واعلمــــــــوا
أنكـــــــم محاسبون على كل كلمة تخرج من أفواهـــكم
فــــــــما جوابكم يوم القيامة إذا سئلتم ألم تتكلم بكذا
وكذا فمن أين وجدت ذلك وكيف تكلمت ولم تتبين
الأمر . أيها المسلم لا تطـــلق لسانك بالقـــــول
لمجرد ظن توهمته أو خبر سمعته فلـــعـــــلك
أن يكون ظنك كاذبًا ولعل الخبر أن يـــكون
كاذبًا وحينئذ تكون خاسرًا خائـــبــــــــًا .
قال تعالى : ( يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُـــــوا
اتَّقُوا اللَّهَ وَقُولُوا قَوْلاً سَـــــدِيداً،
يُصْلِحْ لَكُمْ أَعْمَالَكُــــــــــمْ )
سورة الأحـــــــــــــزاب

[lynarayane]

يجب طلب تنفيذ المادة 31 من المرسوم 08-315 التي تنص على احتفاظ الموظف بسنوات الخبرة بعد ادماجه
مما يعني بقاء سنوات الأقدمية كخبرة للمنصب المدمج فيه
وهذا يحل المشكلة
والمادة موجودة في القانون الخاص وصالحة للإستعمال
ولا أدري لماذا لا يراها المفاوضون أم ماذا؟؟؟؟

[ayache1212]

يجب طلب تنفيذ المادة 31 من المرسوم 08-315 التي تنص على احتفاظ الموظف بسنوات الخبرة بعد ادماجه
مما يعني بقاء سنوات الأقدمية كخبرة للمنصب المدمج فيه
وهذا يحل المشكلة
والمادة موجودة في القانون الخاص وصالحة للإستعمال
ولا أدري لماذا لا يراها المفاوضون أم ماذا؟؟؟؟

شكرا على هذا التوضيح ----------------انهم يرون المواد التي تناسب مزاجهم فقط ----------------اما تطبيق القانون فهم بعيدون

فهو مثل ---بعد المشرقين و المغربين-------------

وزارة غبية و نقابات اغبى ----------------------------هم يدافعون على فئات معينة فقط ------

[aekmadrid]

انتم تتكلمون في العدم (كي يزيد ونسموه سعيد)

[الطيب31]

شوف يا سي لخضر
مبدئيا القانون الحالي هو جاء لتصحيح وضع كان يعاني من إجحاف مقارنة ببعض القطاعات الأخرى التي كانت تستفيد من نوعين من الترقية (عمودية و أفقية)
مبدئيا أيضا القانون جاء ليضع معايير محددة لهذه الترقية و أيضا شروط التوظيف في كل طور..
مثلا : أصبح التوظيف في الطور الثانوي هو ليسانس 5 سنوات ، ماجيستير أو ماستير.
لكن السؤال: ما مصير الأساتذة الذين يحوزون على ليانس 4 سنوات أو ربما 3 سنوات؟ هؤلاء يتم دمجهم كأساتذة تعليم ثانوي. أي كأنه حامل ليسانس 5 سنوات. و تنسحب عليه جميع الامتيازات التي يتمتع بها صاحب ليسانس 5 سنوات. و نفس الشيء ينطبق على باقي الأطوار.
بالنسبة للترقية:
القانون جاء لوضع معايير الترقية للحالات المستقبلية.
مثلا أنت تحمل ليسانس 5 سنوات يمكنك التوظيف في الثانوي.
بعد 5 سنوات يمكنك المشاركة في المسابقة لتترقى لمنصب أستاذ رئيسي أو بعد 10 سنوات يمكنك التسجيل على قائمة التأهيل لتترقى لمنصب أستاذ رئيسي أيضا.
لكن ما مصير الأساتذة الذين هم الآن في الخدمة و يحوزون على أقدمية 10 سنوات؟؟؟
هؤلاء حسب هذا القانون يتم إدماجمهم كأساتذة رئيسيين آليا.
و هذا هو الفرق بين الترقية و الإدماج.
الترقية للحالات المستقبلية و الإدماج للحالات الآنية.
أتمنى أنني كنت واضحا في إيصال الفكرة
ماذا تقصد بهذه العبارة:كن ما مصير الأساتذة الذين هم الآن في الخدمة و يحوزون على أقدمية 10 سنوات؟؟؟
هؤلاء حسب هذا القانون يتم إدماجمهم كأساتذة رئيسيين آليا. من هم بالضبط؟

[أبو عبد النور.]

يبدو أن التفاوض بشأن هذه المسودة قد يأخذ منعرجا أخرا .

و قد يطيل من حالة التوتر التي تنتابنا جميعا و قد يعيد جميع

حساباتنا و نقاشاتنا إلى نقطة الصفر.

ربي يجيب ما فيه خيرنا و صلاحنا .

[ayache1212]

يبدو أن التفاوض بشأن هذه المسودة قد يأخذ منعرجا أخرا .

و قد يطيل من حالة التوتر التي تنتابنا جميعا و قد يعيد جميع

حساباتنا و نقاشاتنا إلى نقطة الصفر.

ربي يجيب ما فيه خيرنا و صلاحنا .

يبدو يا استاذ عدنان ان اساتذة العليم الاساسي و المعلمين غير المتكونين ضاعت حقوقهم و الى الابد ؟؟؟؟؟؟؟

لماذا ؟؟؟؟؟---------بعد ما اطل علينا رئيس نقابة الايناباف يبشرنا --------------انه لا ادماج الا بالتكوين ؟؟؟؟؟------

حتى الصنف 12 لن تتحصل عليه فئة الاساسي و المعلمين ؟؟؟؟؟------هم الذين تم خصم اجورهم و ضاع وقتهم و جهدهم ---

واحرقت اعصابهم ---------و ياتينا هذا المسمى الصادق دزيري يبشرنا بعدم الادماج ؟؟؟؟؟؟

اريد توضيحا اهذه الفقرة -----الادماج مقرون بالتكوين ؟؟؟؟؟؟---------والذي عمره قارب 50 سنة و لم يتكون ؟؟؟؟؟

ماذا يفعل ؟؟؟ ----هل ينتحر ؟؟؟؟-------------------------اين هي العدالة و الانصاف ؟؟؟؟؟؟؟؟

اريد ردا منك اخي ان كنت على علم بذلك او من احد الاعضاء الذين هم على اطلاع -------وشكرا

[zarour]

اريد فقط ان اقول ان 50 في المئة خير من 100/1000 معريفة و شراء مناصب

[8djilali]

وما ذنب معلمي الابتدائي ؟؟لم هذا التهميش واللامبالاة من طرف الوزارة وحتى النقابةالتي وثقنا بها ؟؟؟؟؟حسبنا الله ونعم الوكيل ما طلبنا المستحيل!!!فقط العدل في التصنيف

[ميكي ماوس]

اذهب الىمزبلة التاريخ انت ونفايتك يا منافق يا ذو الوجهين اضرب أنت والمديرين نحن ها هنا متفرجون.وسنتابع اضرابكم ونسبته .لاخير فيكم يامن خنتم الآمانة وغدرتم بالمعلمين والأساتذة.لن نضرب ما دمتم على رأس النقابة .لن ندافع عن مطالبكم لن نلبي أية دعوة للاضراب اننا عاملون مواضبون -لايلدع المؤمن من الجحر مرتين- وثقنا فيكم فرقيتم الى السلم 14 وتركتم من تخرج منالمعهد التكنولوجي و تابع تكوينا مدته3 سنوات في السلم11. رقيتم المديرين دون شرط ووضعتم ووافقتم على الشروط بالنسبة لسلك التربية .فاضربوا يا سلك الادارة.وحققوا مطابكم اننا نطلب من الوزارة أن تعيدنا الى أسفل سلم .يا من بعتم مبادءىء النقابة وفرطتم في رصيدها النضالي لن نصدقكم .

[essam kaouha]

يا أخي تأ كد أن سنوات التكوين قد ذهبت دون جدوى ولا تطمع أن يصنفوك في الدرجة العليا اذا كنت معلما صنف 10 فلا تطمع ان تصعد الى 11 وخا صة اذا زاولت تكوينا عن بعد ونفس الشئ للاستاذ التعليم الاساسي وشكرا

[نورالدين5]

لم يبقى لنا سوى مواساة بعضنا البعض

[mimooussama]

قبل ما نعلق لازم انشوف الرسمي تاع هاذ القانوووووووووووووووووووووووون

وبعدها افكرفيييييييييييييييييييي

[allou73]

شكرا على هذه التوضيحات

[بائعة الورووود]

مشكور كثيرااااااا

[عثمان الانتصار]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ام بعد اخي عدنان ان فهمت ان القانون الاساسي انه وضع سياسة فرق تسد والدليل على ذلك هو الامتيازات التي تحصل عليها اساتذة الثانوي وخاصة في الادماج والترقيه لماذا لم ينظروا الىالفئه التي تبني القاعده انه ظلم ما بعده ظلمنرجواالانتباه والسلام اخوكم المحب لكم

[اميرة الجمااال]

مشكور كثيرااااااا

[الفتاة الحنووونة]

Merciiiiiiiiiii bcccc

[فتوكة دلوعة]

مشكور كثيرااااااا

[روزالينداا]

الله يعطيك العافية

[prince67dz]

مشكووووووووووور أستاذ عدنان

[الوغليسي]

هذا ما أرادته الحكومة

الإنتقام من أساتذة التعليم الأساسي

.................................................. .....
بعد تعويضنا بامتياز لكل الأساتذة الأجانب الذين كانت تدفع لهم الدولة مهيتين بالدينار و بالعملة الصعبة و توفيرنا الملايير لخزينة الدولة ...ها نحن اليوم و في زمن بن بووووو و خلييييدة ووو ...أصبحنا لا نصلح للتعليم وجبت إزالتنا.

[حكيم2010]

مع الأزمة التي يتحدثون عنها هذه الأيام ربي يستر برك و ما يرفضوناش القانون المعدل .

[omartlbi]

لا تتعبوا أنفسكم إن القول ما قاله الوغليسي

[haddady_55]

جنينا فرحة الملايين من المواطنين في مختلف الأطوار وسعدنا لنجاح أبنائنا

[أبو عبد النور.]

لسنا ندري لحد الساعة، هل صودق على القانون
الخاص؟ أم ليس بعد؟ و هل من صلاحية هذه
الحكومة أن تصادق عليه و هي التي وُصفت
بحكومة تصريف أعمال منتهية الصلاحية ابتداء
من يوم 1ماي 2012؟
و الله أمر محيّر!! بين مؤكد بأن القانون قد صودق
عليه و بين مفنّد لذلك نبقى نترقب و ننتظر ما يطالعنا
به المستقبل.

[بنوووتتي]

الله يعطيك العافية

[سااااالي]

Merciiiiiiiiiii bc

[أبوعبد الحكيم]

يبدو ، حسب قراءة بعض العارفين ممن لا يشق لهم غبار، أنه بمجرد إدماجنا في الصنف الأعلى تُسحب الخبرة المهنية من تحت أرجلنا فيعود العداد أدراجه إلى الصفر ونعاود المسيرة من البداية، و هذا ما يُقصد به بالخبرة الفعلية التي أضيفت لشرط السنين العشر و الخمس للترقية. أخشى أن يكون قطار الترقية قد فاتنا و لن نحظى بفرصة ركوبه. فمن منا سيضيف لمساره المهني بضع سنين ليرقّى إلى أستاذ رئيسي و10 سنين أخرى ليرقي إلى أستاذ مكوّن بالتأهيل ووو و معظمنا على أبواب التقاعد؟؟!!... أظننا سنتقاعد جميعنا في حضيض السلم - الصنف 12 -... الخيرة في ما اختاره الله

الخيرة في ما اختاره الله