نموذج للمدير و نموذج للاستاذ في مؤسسة واحدة

[merinaceur]

لقد هرمنا من مناقشة المسودات و المبيضات و الخدمات و المخلفات و كل ما ينتي ب ات.. ارتأيت أن أفتح هذا الموضوع اذكر من خلاله بعض نماذج المضلومة التربوية وكم يحزنني عندما أعرف ان ضحايا هذه النماذج هم للاسف أبناؤنا فلذات أكبادنا.
النوذج الاول/
السيد المدير لا يحضر تحية العلم الصباحية إلا نادرا لاننا لا نجده -رغم انه يقطن داخل المؤسسة- والله صدقوني ان قلت لكم ان أغلب تلاميذ المؤسسة لا يعرفونه..ثم يدخل المؤسسة -منتصف النهار- طبعا وقت الغذاء- أحيانا يحضر لدخول التلاميذ في الامسية و طبعا ياخذ مكان معين ليبقى -يتفرج- على الجميع و لا يتدخل في أي شيء و كان الامر لا يعنيه ولا يهتم لتاخر الاساتذة أو غيابهم أو ما يقومون به داخل أو خارج أقسامهم و لا يلبث يوميا أكثر من نصف ساعة داخل مكتبه ثم لا نعرف اين يذهب ولا ماذا يفعل.. هذا ثالث موسم دراسي له في هذه المؤسسة والله لم يفتح يوما دفتر نصوص لمراقبته و لم يدخل يوما قسم لتفتيش استاذ و لم يكلم يوما عاملا ليحثه على القيام بعمله ... الأوساخ في كل مكان .الغيابات و التاخرات حدث ولا حرج .طبعا تتفاجئون نعم هذا النوع موجود و تتسائلون كيف تسير المؤسسة في حال كهذا نعم تسير بمستشار التربية الذي وقعت عليه كل الاعباء فهو الوحيد الذي يواجه التلاميذ و الاولياء و العمال و الاساتذة وكل شيء..
النموذج الثاني
أستاذ يقطن على بعد أمتار من المؤسسة يدخل يوميا على الساعة 8 و 10 د و في يعض الأحيان 8و 20د و حتى إذا كان يعمل على 11 فهو يدخل المؤسسة على الساعة 11و 10د او 15د وفي بعض الاحيان امام مراى المدير اذا كان حاضرا طبعا ثم يترك التلاميذ في الساحة أو في القسم و يتوجه إلى قاعة الاساتذة ليمكث فيها حوالي 10د ثم يدخل للقسم و بعد 10 د أخرى يخرج ليتوجه الى المرحاض -حاشاكم- ثم مرة أخرى الى قاعة الاساتذة ثم يعود للقسم ليمكث به 10 د و يخرج مرة اخرى الى ان يدق الجرس والله هذا النموذج موجود في ضل وجود النموذج الاول و كل ما يهمه التصنيف و المخلفات
ربما تتسائلون هل عمال هذه المؤسسة قابلون للوضع السائد اقول نعم. باختصار لان السيد المدير ما ينحيش النهار للغائب فما بالك بالمتاخر و المردودية ديما كاملة و ما يحوس حتى على واحد و الاولياء ما علابالهم بوالو

[adel04]

صورة واقعية فعلا...ولكن لتعلم عندما يغيب الضمير فكل شيئ مباح
حللوا نقودكم بالعمل المتقن لوجه الله أولا لوجه البراءة التي بين ايديكم

[alirabeh]

سبحان الله المستشار للتربية هو المشرف ؟؟؟

[سليم صاولة]

لا حول ولا قوة إلا بالله
أين الأولياء ؟

[أبي اسحاق]

هذا يحدث في كل القطاعات في الجزائر
في قطاع الصحة مثلا، الطبيب يحضر على التاسعة و النصف بدلا من الثامنة ، يلبس مئزره على الساعة العاشرة ،يبدأ في الفحص على الساعة العاشرة و النصف
يتوقف عن العمل مرات عديدة بين كل فحص و آخر كشرب قهوة أو حضور أحد معارفه لفحصه عند زميل له في تخصص آخر .ثم يدخل في مناوشات مع المواطنين
الذين أعياهم (العوج)و تصرفات الطبيب الذي يتبجح عليهم بعبارة (من لم يعجبه الأمر يذهب إلى طبيب خاص)و هكذا يمر الوقت و تمضي الأيام
في غياب الضمير و الخوف من الله ....
رئيسنا المفدي قالها مرة سنضع عبارة ( الله غالب) على العلم مكان النجمة و الهلال....

[أبومنيب]

ولكن في المقابل هناك من يتفانى في عمله ونموذجا للإنضباط والنزاهة . فكلنا مسؤولون يوم لاينفع لا مال ولا بنون إلا من أتى الله بقلب سليم .

[merinaceur]

أكيييييييييييييييييييييييد ....

[الشيخ منصور]

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[merinaceur]

يا أخي لا جمعية أولياء و لا إدارة و لا ........ شكرا لكل الزملاء على تفاعلهم مع الموضوع و هذا في حد ذاته مبشر بالخير

[bachirsaber]

لقد هرمنا من مناقشة المسودات و المبيضات و الخدمات و المخلفات و كل ما ينتي ب ات.. ارتأيت أن أفتح هذا الموضوع اذكر من خلاله بعض نماذج المضلومة التربوية وكم يحزنني عندما أعرف ان ضحايا هذه النماذج هم للاسف أبناؤنا فلذات أكبادنا.
النوذج الاول/
السيد المدير لا يحضر تحية العلم الصباحية إلا نادرا لاننا لا نجده -رغم انه يقطن داخل المؤسسة- والله صدقوني ان قلت لكم ان أغلب تلاميذ المؤسسة لا يعرفونه..ثم يدخل المؤسسة -منتصف النهار- طبعا وقت الغذاء- أحيانا يحضر لدخول التلاميذ في الامسية و طبعا ياخذ مكان معين ليبقى -يتفرج- على الجميع و لا يتدخل في أي شيء و كان الامر لا يعنيه ولا يهتم لتاخر الاساتذة أو غيابهم أو ما يقومون به داخل أو خارج أقسامهم و لا يلبث يوميا أكثر من نصف ساعة داخل مكتبه ثم لا نعرف اين يذهب ولا ماذا يفعل.. هذا ثالث موسم دراسي له في هذه المؤسسة والله لم يفتح يوما دفتر نصوص لمراقبته و لم يدخل يوما قسم لتفتيش استاذ و لم يكلم يوما عاملا ليحثه على القيام بعمله ... الأوساخ في كل مكان .الغيابات و التاخرات حدث ولا حرج .طبعا تتفاجئون نعم هذا النوع موجود و تتسائلون كيف تسير المؤسسة في حال كهذا نعم تسير بمستشار التربية الذي وقعت عليه كل الاعباء فهو الوحيد الذي يواجه التلاميذ و الاولياء و العمال و الاساتذة وكل شيء..
النموذج الثاني
أستاذ يقطن على بعد أمتار من المؤسسة يدخل يوميا على الساعة 8 و 10 د و في يعض الأحيان 8و 20د و حتى إذا كان يعمل على 11 فهو يدخل المؤسسة على الساعة 11و 10د او 15د وفي بعض الاحيان امام مراى المدير اذا كان حاضرا طبعا ثم يترك التلاميذ في الساحة أو في القسم و يتوجه إلى قاعة الاساتذة ليمكث فيها حوالي 10د ثم يدخل للقسم و بعد 10 د أخرى يخرج ليتوجه الى المرحاض -حاشاكم- ثم مرة أخرى الى قاعة الاساتذة ثم يعود للقسم ليمكث به 10 د و يخرج مرة اخرى الى ان يدق الجرس والله هذا النموذج موجود في ضل وجود النموذج الاول و كل ما يهمه التصنيف و المخلفات
ربما تتسائلون هل عمال هذه المؤسسة قابلون للوضع السائد اقول نعم. باختصار لان السيد المدير ما ينحيش النهار للغائب فما بالك بالمتاخر و المردودية ديما كاملة و ما يحوس حتى على واحد و الاولياء ما علابالهم بوالو

معذرة أخي على تدخلي ، لكن ليس هذا مكان لنشر الغسيل!!!

[ahmedchek]

وأنا متأكد أن الاولياء في هذه المؤسسة التي تتكلم عنها يكونون بالعشرات من اجل منحة3000دج وينصرفون في انتظار سبتمبر المقبل


-----اخي هذه الصورة التي كتبتها موجودة في كل القطاعات دون استثناء ......وهي صورة مصغرة على بلدي


-----صورة مؤسستك كبرها بحجم البلد........فتخرج لك صورة وطنك..........مع بعض التفاوت بين مؤسسة واخرى
//////////////////////////ربي اجيب الخير.........اذا كاين مالين الخير

[sofianenet]

اللهم اهدنا

[وقت]

هذا حال الجزائر ككل !!!

لكن ليس ذلك مبررا للسكوت بدعوى التعميم !!! .----.و شكرا جزيلا لصاحب الموضوع ---فالكل يعلم ان من يدفع الثمن و في كل القطاعات هو من لا سند له !! و اينما وجدت تسيبا و مسؤولا او موظفا لا مبالي ......فاعلم ان وراءه رجل طيب مختفي يعاني و يتحمل ما يقوم به


ففي مثال المدير الغير مبالي ....ستجد المستشار من يعاني و الاستاذة ممن يقومون بواجبهم ..يعانون من نتائج اهماله !!!
و في مثال الاستاذ الغير مبالي .....فطبعا من يدرس التلاميذ من بعده سيعاني الويلات و الويلات خاصة عندما سيصل تلامذته الى اقسام الامتحانات !!

-----------------
و في الصحة و الادارة و غيرها ....دائما تجد واحد لاعبها قافز ..و الضغط يتحمله في مكانه اخرون طيبون !!!

---------------
و لأجل هؤلاء الطيبين يجب نشر الغسيل و فضح هذا الواقع المؤلم

--------------------------
-------------------------
هذا اذا لم يتهمنا احد ..بالفتنة و الخروج على الحاكم و الكفر و العمالة لقطر و السعي الى التدخل الاجنبي و غيرها من الاحكام الجاهزة !!

[bouzidsaido]

اللهم اهدنا

[سفير النوايا الحسنة]

لقد هرمنا من مناقشة المسودات و المبيضات و الخدمات و المخلفات و كل ما ينتي ب ات.. ارتأيت أن أفتح هذا الموضوع اذكر من خلاله بعض نماذج المضلومة التربوية وكم يحزنني عندما أعرف ان ضحايا هذه النماذج هم للاسف أبناؤنا فلذات أكبادنا.
النوذج الاول/
السيد المدير لا يحضر تحية العلم الصباحية إلا نادرا لاننا لا نجده -رغم انه يقطن داخل المؤسسة- والله صدقوني ان قلت لكم ان أغلب تلاميذ المؤسسة لا يعرفونه..ثم يدخل المؤسسة -منتصف النهار- طبعا وقت الغذاء- أحيانا يحضر لدخول التلاميذ في الامسية و طبعا ياخذ مكان معين ليبقى -يتفرج- على الجميع و لا يتدخل في أي شيء و كان الامر لا يعنيه ولا يهتم لتاخر الاساتذة أو غيابهم أو ما يقومون به داخل أو خارج أقسامهم و لا يلبث يوميا أكثر من نصف ساعة داخل مكتبه ثم لا نعرف اين يذهب ولا ماذا يفعل.. هذا ثالث موسم دراسي له في هذه المؤسسة والله لم يفتح يوما دفتر نصوص لمراقبته و لم يدخل يوما قسم لتفتيش استاذ و لم يكلم يوما عاملا ليحثه على القيام بعمله ... الأوساخ في كل مكان .الغيابات و التاخرات حدث ولا حرج .طبعا تتفاجئون نعم هذا النوع موجود و تتسائلون كيف تسير المؤسسة في حال كهذا نعم تسير بمستشار التربية الذي وقعت عليه كل الاعباء فهو الوحيد الذي يواجه التلاميذ و الاولياء و العمال و الاساتذة وكل شيء..
النموذج الثاني
أستاذ يقطن على بعد أمتار من المؤسسة يدخل يوميا على الساعة 8 و 10 د و في يعض الأحيان 8و 20د و حتى إذا كان يعمل على 11 فهو يدخل المؤسسة على الساعة 11و 10د او 15د وفي بعض الاحيان امام مراى المدير اذا كان حاضرا طبعا ثم يترك التلاميذ في الساحة أو في القسم و يتوجه إلى قاعة الاساتذة ليمكث فيها حوالي 10د ثم يدخل للقسم و بعد 10 د أخرى يخرج ليتوجه الى المرحاض -حاشاكم- ثم مرة أخرى الى قاعة الاساتذة ثم يعود للقسم ليمكث به 10 د و يخرج مرة اخرى الى ان يدق الجرس والله هذا النموذج موجود في ضل وجود النموذج الاول و كل ما يهمه التصنيف و المخلفات
ربما تتسائلون هل عمال هذه المؤسسة قابلون للوضع السائد اقول نعم. باختصار لان السيد المدير ما ينحيش النهار للغائب فما بالك بالمتاخر و المردودية ديما كاملة و ما يحوس حتى على واحد و الاولياء ما علابالهم بوالو

من رأى منكم منكرا فليغيره بيده فإن لم يستطع فبلسانه فإن لم يستطع فبقلبه وذلك أضعف الإيمان

[ghadenfar]

سبحان الله ، لهذا خلق الله الجنة و النار ، و كل يعمل على شاكلته ، فطوبى لمن يوفقه الله في حياته و أفنى عمره في ما يرضي خالقه ، وخاب من كان حاله كما وصف صاحب الموضوع، ولاحول و لا قوة إلا بالله العظيم

[احمد71]

السلام عليكم
اما عن المدير فانتم متسترون عن تصرفاته و خاصة اذا كان عندكم فرع نقابي في المستوى ، و اما عن زميلكم فنقول له ( و لأمثاله ) اتق الله في اولادنا

[zma28]

يا أخي لو تكون كذلك بين يدي مدير متسلط يحرمك حتى من الهواء ستمل وتكره المهنة أكثر ، أمثاله كثيرون و في كل القطاعات لا ترهق أفكارك بهذه التفاهات، و اهتم بواجباتك كي تريح ضميرك على الأقل.

[hzouhir3]

المرء يبدأ بنفسه عندما يحب عمله فهو يتقنه ويصبح متعودا عليه ويمشي قي عروقه فلا يستطيع التأخر او التهاون فكما يبدأالمشوار بالتفاني والإنضباط يستملر فيه دون توقف

[abouhadil]

والله هذا الغسيل منشور عند الجميع الخضار والجزار وعند الحوانتي والسوبر مارشي وفي سوق الخردة والشيفون وكل مكان يعرفو طبائع المعلمين الباهيين والملاح والخايبين والغشاشين

لكن ما لم يدركه هؤلاء المفسدون في التعليم من النموذج الأول والثاني ان هناك يوم لا يفنع فيه مال ولا بنون إلا من اتى الله بقلب سليم ويوم يقال له اقرأ كتبك كفى بنفسك عليك حسيبا فيومها لن يجد ما يقول إلا يا ليتها كانت القاضية او يا ليتني كنت ترابا

[Bonapart]

[QUOTE=hzouhir3;9230230]المرء يبدأ بنفسه عندما يحب عمله فهو يتقنه ويصبح متعودا عليه ويمشي قي عروقه فلا يستطيع التأخر او التهاون فكما يبدأالمشوار بالتفاني والإنضباط يستملر فيه دون توقف[/QU
السلام عليكم اخي نحن اهل التربية اهل مكة ادرى بشعابهاوكل ملتتضوره موجود لكن اخي كما تتدخل
احد الزملاء لا داع لنشر الغسيل
نحن الاساتذة لا نرض بأي شيئ يجب ان نوضع على المحك حتى نحكم على فلان وفلان
عملت مع مدير العكس تماما لما تتحدث عنه موجود بالدقيقة في المؤسسة اين تولي وجهك تراه امامك
يراقب كل كبيرة وصغيرة كثير الزيارات سريع الكتابة بالأستاذ(انذار،توبيخ)التأخر 10د معناه خصم يوم
حدثت لي معه حادثة كنت اقطن مسافة20كم عن الؤسسة ظروف النقل صعبة جدا بداية التسعينات اليوم
كان شتاء ممطر تأخرت ب10د فقط عملت يوم كام من أجل التلاميذ لم يكلف نفسه وارسل لي عن طريق
مستشار التربية تبليغ بخصم اليوم مساءرغم اني لا أغيب ومنضبط بشهادة المفتش وحتى المردودية تحاسب
بالمم وان لم يجد ما يحابك عنه يدخل لك الجو العام داخل المؤسسة(صباح الخير او لا)
بالنسبة له هو يقوم بعمله ويطبق القوانين بحذافرها وبالنسبة لنا كأساتذة مرر لنا ايامنا وكرهنا في المهنة
الوازع الديني والضمير المهني والوطنية هي المقياس الحقيقي لكل مسؤول ليكون ناجحا مع الله ومع نفسه
ومع وطنه بالتوفيق للجميع وربي يقد الخير للعباد وللوطن

[zaatar]

هذا حال الجزائر ككل !!!

لكن ليس ذلك مبررا للسكوت بدعوى التعميم !!! .----.و شكرا جزيلا لصاحب الموضوع ---فالكل يعلم ان من يدفع الثمن و في كل القطاعات هو من لا سند له !! و اينما وجدت تسيبا و مسؤولا او موظفا لا مبالي ......فاعلم ان وراءه رجل طيب مختفي يعاني و يتحمل ما يقوم به


ففي مثال المدير الغير مبالي ....ستجد المستشار من يعاني و الاستاذة ممن يقومون بواجبهم ..يعانون من نتائج اهماله !!!
و في مثال الاستاذ الغير مبالي .....فطبعا من يدرس التلاميذ من بعده سيعاني الويلات و الويلات خاصة عندما سيصل تلامذته الى اقسام الامتحانات !!

-----------------
و في الصحة و الادارة و غيرها ....دائما تجد واحد لاعبها قافز ..و الضغط يتحمله في مكانه اخرون طيبون !!!

---------------
و لأجل هؤلاء الطيبين يجب نشر الغسيل و فضح هذا الواقع المؤلم

--------------------------
-------------------------
هذا اذا لم يتهمنا احد ..بالفتنة و الخروج على الحاكم و الكفر و العمالة لقطر و السعي الى التدخل الاجنبي و غيرها من الاحكام الجاهزة !!

تحياتي القلبية سيد وقت . جزاك الله كل خير.

[merinaceur]

شكرا جزيلا لكل الزملاء الذين تفاعلوا بإيجاب مع الموضوع .... و أرجو أن أكون قد وفقت في لفت الانتباه إلى اللا مبالاة التي نعيشها في هذا القطاع الحساس جدا جدا.. فإن كانت حكوماتنا المتعاقبة قد أخطات و لم تعط المربي حقه فلا يجب أن نعاقب أبنائنا على خطا لم يرتكبوه ... و إن كان ما يحدث في قطاعات أخرى أدهى و أمر فعلينا نحن القيام بواجبنا غير منقوص و لا يجب أن ننسى اننا توجهنا برغبة منا الى هذا الميدان و صدقوني و بالتجربة فإن كل من تفانى في عمله فأن الله دائما معه ويفتح له كل أبواب الخير و يغلق امامه ابواب الشر و العكس فإن السيد المدير المذكور في النموذج الأول لم يهنأ بحياته /مشاكل عائلية بالقنطار مع زوجاته و مع ابنائه و مع كل محيطه .. حتى راتبه لا يتمتع به فيذهب كله في مصاريف خارجية و مصاريف قضائية كثيرة و متعددة و طبعا هي ابواب فتحها الله لياخذ بها هذه الاموال التي هي في الحقيقة لم يبذل السيد المدير ادنى جهد لاكتسابها و أخيرا أوصي نفسي و كل زملائي خيرا بابنائنا فلا ذنب لهم إلا انهم خلقوا في الجزائر و إذا كانت الجزائر بلد العزة و الشهداء فلا يجب ان تبخل على أبنائها بالعلم و التربية و نحن من يعلم و يربي

[amar2012]

النصيحة لهم خير لك من الفضيحة

[أبو ماهر]

تتفاجئون ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[merinaceur]

هذا النوع من البشر لا ينفع معه شيء...أتتصورون إخواني أنهم لا يعرفون ما يقومون به؟هذو يحسبو روحهم فايقين خير من الناس و يرون كل من يؤدي عمله باتقان بانه لا يفقه شيء و جايح... و يجد لنفسه 1000 عذر لكي لا يقوم بواجبه ... أطلب من إخواني أن لا يبخلوا بالدعاء لهم و لنا بالخير و الهداية ... شهداؤنا قدموا حياتهم قربانا لوطنهم ولو كانوا يعرفون أنهم فعلوا ذلك لتكون هذه النماذج الان -تاكل الغلة و تسب الملة- و ما يؤسفني هو أن هذه النماذج في تزايد مستمر في ضل إنكماش النماذج الفعالة .. الله يهدي

[أميرة2]

معذرة اخي ولكن كيف شاهدت هذه الملاحظات وانت تعمل في القسم ،من المفروض انك مهتم بالتلاميذ لا بالاساتذة والمدير .
اذن انت مثلهم ايضا لم تخرج من القسم لكن تلاحظ الداخل والخارج
الله يهدينا

[merinaceur]

و يهديك يا أخت كيف عرفت أني أستاذ؟ و أني مثلهم او ربما أكثر منهم فسادا.. حسبي الله و نعم الوكيل..... إن بعض الضن إثم

[fmmostfa]

أخي الشاد لا يقاس عليه والمعلم مخلص ومثابر على عمله ومدرستكم تحبذ أكل الخنزير بل اتفقتم جميعا على الرديئة وخيانة الضمير ولا تنس أخي رسالتنا دين ودنيا واليك هذا البيت الشعري
ما أروع الدين والدنيا إذا أجتمعتا وما أقبح الكفر والافلاس بالرجل
كل منا يسأل عن عمله وحده في ظلمات القبر ، كيف تجيب ذاك التلميذ عن كسلك وعدم إتقان عملك

أليس الله برقيب آلا تعلم أن الدنيا فانية أي ذنب أقترفتموه ياأخي قتل الناشئة / هؤلاء من تتحدث عليهم ليسوا منا في شيء والتعليم أظلمهم بل ظلموا أنفسهم
اخيرا اخي لا يكلف الله نفسا لها ما كسبت وعليها ما اكتسبت
ثمرة المعلم هي أن يرى متعلميه دكاترة ومهندسين وأطباء مخلصين لا سماسرة