novosti
2012-03-14, 12:15
السلام عليكم اخوانى الاساتذة.
ما زالت مطالب نقابات التربية الوطنية " الكنابست " و" الانباف " فوق الطاولة بين الاخد والرد مع وزارة التربية الوطنية والوظيف العمومى. كما ان مسودة القانون الخاص لا زالت فى دراسة ماراطونية كاننا نحضر الى انطلاق مركبة فضائية. انا اقول لكل ممثلينا كفاكم من " التشيات " لهذه الوزارة الحقارة التى لم تقيمكم ولم تستمع الى مطالب القاعدة وما عليكم الا تنظيم احتجاجات مباشرة بعد الدخول المدرسى بعد العطلة كان يكون اضرابا مفتوحا والانقطاع عن كل الامتحانات وحتى الانتخابات البرلمانية لاننا نمثل قوة ضاربة فى هذا المجتمع لو ترحدنا وتكاتفت جهودنا ولان الكرة بايدينا اذا اردنا ان تستجيب الوزارة الوصية لكل مطالبنا المشروعة. ورغم اللقاءات المتكررة بين النقابات والوزارة الوصية ما زلنا نحن الاساتذة ننتظر حقوقنا المهضومة وخاصة " اساتذة التعليم الاساسى الايلين للزوال ". كيف لا ونحن الذين نمثل الاغلبية بعد اساتذة التعليم الابتدائى ورغم هذا فما زالت الوزارة البنبوزيدية تتجاهلنا ولا تعترف بنا كاننا لسنا منها وليست منا. وها هى نقابة الكنابست تفرض مطالبها فى تصنيف الاساتذة من 14 الى 17 وهى مشكورة على ذلك وتبقى الانباف تنافق وغير قادرة حتى على التحصل على ادنى شىء من مطالب اساتذ التعليم الاساسى الايلين للزوال وهو التصنيف 12. للاطلاع على مستجدات النقابات اترككم مع ما جاء فى جريدة " النهار " لهذا اليوم الموافق للاربعاء 14 مارس 2012 وقارنوا بينها واعطوا رايكم فيها.1- مطالب " الكنابست " :
وأكد المتحدث أنه خلال جلسة العمل، بين أعضاء المكتب الوطني “شرعية وقانونية” مطالب “الكناباست” والمتمثلة في محاور عدة تمثلت في “استحداث رتبة جديدة هي رتبة الأستاذ المكون الذي توكل له مهمة التكوين المستمر ومرافقة الأساتذة جديدي العهد بالتوظيف بالإضافة إلى مهمة التدريس، وإدماج الأساتذة التقنيين في الثانويات والأساتذة المجازين في الثانويات في رتبة أستاذ التعليم الثانوي دون شروط، وإدماج أساتذة التعليم الثانوي ذوي أقدمية تبلغ 10 سنوات في رتبة أستاذ التعليم الثانوي الرئيسي، وإدماج الأساتذة ذوي أقدمية 20 سنة - 18 سنة بالنسبة للأساتذة المهندسين - في رتبة الأستاذ المكون”. كما تم اقتراح أن تكون نسبة الترقية في حدود 50٪ عن طريق التأهيل و50٪ عن طريق المسابقة، مع وضع آليات لفتح عدد معتبر من مناصب الترقية في كل سنة، ومد جسور الترقية بين الأطوار التعليمية الثلاثة، وتثمين المناصب العليا والتسوية المالية للوضعيات التي تعود إلى سنة 2008، غير أنه وحسب قول نوار “فإن اعتماد وزارة التربية كل المقترحات في شكلها الخام ودون فرز أو تحليل يضاهيه بالنسبة لنا رفض كل المقترحات مما يزرع الشك في أن يصل هذا الملف إلى منتهاه”، وهو ما دعاهم إلى تجنيد الأساتذة للتحضير لأي تدخل في حالة عدم تسوية الملف وفق طموحاتهم.
2- مطالب " الانباف " : من جهته، استدعى الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين “الانباف”، حسب تصريح رئيسه الصادق دزيري لـ”الفجر”، مجلسه الوطني لدورة طارئة نهاية مارس، على أن يتم عقد لقاء للمكتب الوطني يوم السبت لمناقشة القضية، قائلا “إن اللقاء الذي جمعهم أول أمس، عرف نقاشا ثريا ومتنوعا للمقترحات المقدمة من النقابات والوزارة”، حيث تم التماس إمكانية توحيد رؤى النقابات في الملف، “غير أنه ليس متاحا الوصول إلى مرادها بكل سهولة”، باعتبار أن “قطاع التربية لم ينل حقه في المرسوم 08/315 لاسيما في الأحكام الانتقالية فيما يخص الإدماج على غرار معلم مدرسة ابتدائية، وأستاذ تعليم أساسي، ومساعد تربوي، وموظفي المخابر وأسلاك التوجيه”.
وأكد دزيري أنه “إذا لم يعط لفئة التدريس الخصوصية، فإنهم سيجدون أنفسهم في الوضعية السابقة ذاتها، وهو ما حتم استدعاء المجلس لدراسة المستجدات وكيفية التعامل معها”، مشيرا إلى رفض “الإنباف” لأي مشروع لم يتضمن الأحكام الانتقالية.
مطالب القاعدة :- الاضراب المفتوح مباشرة بعد عطلة الربيع.
- الانقطاع عن الامتحانات بكل انواعها واعلان سنة بيضاء لما تبقى من السنة الدراسية الحالية.
- العزوف عن الانتخابات وعدم تاطيرها والمشاركة فيها.
الخاتمة : اليد فى اليد لاسقاط هذه الوزارة الصماء.
ما زالت مطالب نقابات التربية الوطنية " الكنابست " و" الانباف " فوق الطاولة بين الاخد والرد مع وزارة التربية الوطنية والوظيف العمومى. كما ان مسودة القانون الخاص لا زالت فى دراسة ماراطونية كاننا نحضر الى انطلاق مركبة فضائية. انا اقول لكل ممثلينا كفاكم من " التشيات " لهذه الوزارة الحقارة التى لم تقيمكم ولم تستمع الى مطالب القاعدة وما عليكم الا تنظيم احتجاجات مباشرة بعد الدخول المدرسى بعد العطلة كان يكون اضرابا مفتوحا والانقطاع عن كل الامتحانات وحتى الانتخابات البرلمانية لاننا نمثل قوة ضاربة فى هذا المجتمع لو ترحدنا وتكاتفت جهودنا ولان الكرة بايدينا اذا اردنا ان تستجيب الوزارة الوصية لكل مطالبنا المشروعة. ورغم اللقاءات المتكررة بين النقابات والوزارة الوصية ما زلنا نحن الاساتذة ننتظر حقوقنا المهضومة وخاصة " اساتذة التعليم الاساسى الايلين للزوال ". كيف لا ونحن الذين نمثل الاغلبية بعد اساتذة التعليم الابتدائى ورغم هذا فما زالت الوزارة البنبوزيدية تتجاهلنا ولا تعترف بنا كاننا لسنا منها وليست منا. وها هى نقابة الكنابست تفرض مطالبها فى تصنيف الاساتذة من 14 الى 17 وهى مشكورة على ذلك وتبقى الانباف تنافق وغير قادرة حتى على التحصل على ادنى شىء من مطالب اساتذ التعليم الاساسى الايلين للزوال وهو التصنيف 12. للاطلاع على مستجدات النقابات اترككم مع ما جاء فى جريدة " النهار " لهذا اليوم الموافق للاربعاء 14 مارس 2012 وقارنوا بينها واعطوا رايكم فيها.1- مطالب " الكنابست " :
وأكد المتحدث أنه خلال جلسة العمل، بين أعضاء المكتب الوطني “شرعية وقانونية” مطالب “الكناباست” والمتمثلة في محاور عدة تمثلت في “استحداث رتبة جديدة هي رتبة الأستاذ المكون الذي توكل له مهمة التكوين المستمر ومرافقة الأساتذة جديدي العهد بالتوظيف بالإضافة إلى مهمة التدريس، وإدماج الأساتذة التقنيين في الثانويات والأساتذة المجازين في الثانويات في رتبة أستاذ التعليم الثانوي دون شروط، وإدماج أساتذة التعليم الثانوي ذوي أقدمية تبلغ 10 سنوات في رتبة أستاذ التعليم الثانوي الرئيسي، وإدماج الأساتذة ذوي أقدمية 20 سنة - 18 سنة بالنسبة للأساتذة المهندسين - في رتبة الأستاذ المكون”. كما تم اقتراح أن تكون نسبة الترقية في حدود 50٪ عن طريق التأهيل و50٪ عن طريق المسابقة، مع وضع آليات لفتح عدد معتبر من مناصب الترقية في كل سنة، ومد جسور الترقية بين الأطوار التعليمية الثلاثة، وتثمين المناصب العليا والتسوية المالية للوضعيات التي تعود إلى سنة 2008، غير أنه وحسب قول نوار “فإن اعتماد وزارة التربية كل المقترحات في شكلها الخام ودون فرز أو تحليل يضاهيه بالنسبة لنا رفض كل المقترحات مما يزرع الشك في أن يصل هذا الملف إلى منتهاه”، وهو ما دعاهم إلى تجنيد الأساتذة للتحضير لأي تدخل في حالة عدم تسوية الملف وفق طموحاتهم.
2- مطالب " الانباف " : من جهته، استدعى الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين “الانباف”، حسب تصريح رئيسه الصادق دزيري لـ”الفجر”، مجلسه الوطني لدورة طارئة نهاية مارس، على أن يتم عقد لقاء للمكتب الوطني يوم السبت لمناقشة القضية، قائلا “إن اللقاء الذي جمعهم أول أمس، عرف نقاشا ثريا ومتنوعا للمقترحات المقدمة من النقابات والوزارة”، حيث تم التماس إمكانية توحيد رؤى النقابات في الملف، “غير أنه ليس متاحا الوصول إلى مرادها بكل سهولة”، باعتبار أن “قطاع التربية لم ينل حقه في المرسوم 08/315 لاسيما في الأحكام الانتقالية فيما يخص الإدماج على غرار معلم مدرسة ابتدائية، وأستاذ تعليم أساسي، ومساعد تربوي، وموظفي المخابر وأسلاك التوجيه”.
وأكد دزيري أنه “إذا لم يعط لفئة التدريس الخصوصية، فإنهم سيجدون أنفسهم في الوضعية السابقة ذاتها، وهو ما حتم استدعاء المجلس لدراسة المستجدات وكيفية التعامل معها”، مشيرا إلى رفض “الإنباف” لأي مشروع لم يتضمن الأحكام الانتقالية.
مطالب القاعدة :- الاضراب المفتوح مباشرة بعد عطلة الربيع.
- الانقطاع عن الامتحانات بكل انواعها واعلان سنة بيضاء لما تبقى من السنة الدراسية الحالية.
- العزوف عن الانتخابات وعدم تاطيرها والمشاركة فيها.
الخاتمة : اليد فى اليد لاسقاط هذه الوزارة الصماء.