أبنائنا و النتائج المدرسية

[/زهرة عصفور الجنة/]

السلا م عليكم إخوتي ونحن في نهاية الفصل الثاني الدراسي كل الأولياء ينتظرون بشغف نتائج أولادهم لكن هناك أساليب للتعامل مع أبنائنا الأكيد في الأمر كل أب أو أم يريد لأبنائه النجاح وأن يكونو دائما في المراتب الأولى لكن لن يستطيع هذا الحدوث دائما في هذا الموضوع أريد أن نناقش كيفية التعامل مع أبنائنا وأساتذتهم كيف نهنيء الناجح كيف نتعامل مع ضعف مستواهم الدراسي وكل شيء متعلق بالأمر أنتظر تدخلاتكم وإثرائكم للموضوع

[رزان.]

بارك الله فيك على طرح الموضوع و سأكون متابعة إن شاء الله مع التدخل و الإثراء

[رقة الحياة]

و اخيرا منى تكتب موضوع
شكرا على الموضوع المميز
انا ليس لي ابناء ما نقدرش نشارك بالرد

[فتـ حييةـاة]

اختي من المفروض الاباء والامهات يتابعو الابن من بدايةا لفصل لكن مانراه ان بعضهم يهتم لادراسة ابنهم فقط في فترة الاختبارات

[رزان.]

اختي من المفروض الاباء والامهات يتابعو الابن من بدايةا لفصل لكن مانراه ان بعضهم يهتم لادراسة ابنهم فقط في فترة الاختبارات

:19::19::19:

رغم أنه ليس لك أبناء لكن ملاحظة معقولة طبعا و هذا ما ألاحظه عند الأغلبية

و الكثير من يسأل عنهم في نهاية العام الدراسي :rolleyes:

و كاين الي يجي يسأل على ولده و هو لا يعرف حتى السنة التي يدرس فيها ؟ ما تقولوليش ما قراش ما يعرفش ؟

[مباركة 1961]

سلام.....
اشكرك على طرح الموضوع....وبصفتى كمعلمة انصح دائما الاولياءبالمتابعة الدائمة والمستمرة لاطفالهم وليس فقط نتائج الامتحان..وخاصة تلميذ الابتدائ لانه فى حاجه الى موجه ومراقب دائما...اما بالنسبة الاختبارات ونتائجها فهىالترمومتر الذى نقيس به مستويات كثيرة للقدرات الذهنية
للتلميذ مع الاشارة الى بقائها نسبية فى الحكم...فالتلميذ الدى يتحصل على10 ليس معناه انه اصبح عبقريا ...قد تكون الاسئلة دون المستوى
او قد يكون استعان بصديق له او....والتلميذ الذى اخذ علامة دون المستوى ليس معناه انه ميؤوس من معالجته....
انا اطلب من تلاميذى دوما المراجعة فى البيت وانجاز كل النشاطات المطلوبة _على مدارالسنة _ واعتمد دائما على تعويده على الفروض الفجائية لاننى كثيرا ماجد فروقات بين الاطفال بين علاماتهم فى الفروض الفجائية والاختبارات الفصلية حيث فى الاخيرة يركز الاولياء كثيرا على المراجعة لاطفالهم وحشوهم بكل المعارف الموجودة فى الكراس وعندما ينتهى الاختبار بمدة قصيرة ينسون كل دلك
لذا اتمنى من الاباء ان يتابعوااطفالهم طيلة السنة بل كل يوم....اعرف ان الامر متعب قليلا ولكن...... ان هكذا عمل سيعود ابنك مستقبلا على المذاكرة اليومية فلا يصاب بالتعب وقت الامتحان ولا يخاف فتذهب كل معلوماته سدى لانى كثيرا ماارى تلاميد يصابون بالرعب النفسى وحتى الاعياء الجسدى فى فترة الامتحان ........ اخلقى لديه روح المنافسة الشريفة على المراتب الاولى..... والثقة فى النفس اذا ماظهر لديه انتكاسا......... كونى سندا له وفقط....وفقك الله

[/زهرة عصفور الجنة/]

وفيكي بارك اللهبارك الله فيك على طرح الموضوع و سأكون متابعة إن شاء الله مع التدخل و الإثراء

[/زهرة عصفور الجنة/]

أتأسف لقلة مواضيعي لعل مهام الإشراف لم يترك لنا الوقت لكتابة المواضيع شكراللمرورو اخيرا منى تكتب موضوع
شكرا على الموضوع المميز
انا ليس لي ابناء ما نقدرش نشارك بالرد

[/زهرة عصفور الجنة/]

صح وهذا أكبرخطأ يقع فيه الأولياءاختي من المفروض الاباء والامهات يتابعو الابن من بدايةا لفصل لكن مانراه ان بعضهم يهتم لادراسة ابنهم فقط في فترة الاختبارات

[/زهرة عصفور الجنة/]

بارك الله فيك على النصا ئح القيمةفعلا أنا أيا أنتهج نفس الأسلوب مع ابنتي كل درس يقرأ يحفظ ونعمل عليه تمارينات ومن فترة إلى أخرى نراجع دروس قديمة وبخصوص السؤال عليهم في المدرسة فنحن هنا بالعاصمة كل أمسية ثلاثاءيسمح لنا بزيارة الأستاذ لنعرف النقائص ونعالجها في وقتهاسلام.....
اشكرك على طرح الموضوع....وبصفتى كمعلمة انصح دائما الاولياءبالمتابعة الدائمة والمستمرة لاطفالهم وليس فقط نتائج الامتحان..وخاصة تلميذ الابتدائ لانه فى حاجه الى موجه ومراقب دائما...اما بالنسبة الاختبارات ونتائجها فهىالترمومتر الذى نقيس به مستويات كثيرة للقدرات الذهنية
للتلميذ مع الاشارة الى بقائها نسبية فى الحكم...فالتلميذ الدى يتحصل على10 ليس معناه انه اصبح عبقريا ...قد تكون الاسئلة دون المستوى
او قد يكون استعان بصديق له او....والتلميذ الذى اخذ علامة دون المستوى ليس معناه انه ميؤوس من معالجته....
انا اطلب من تلاميذى دوما المراجعة فى البيت وانجاز كل النشاطات المطلوبة _على مدارالسنة _ واعتمد دائما على تعويده على الفروض الفجائية لاننى كثيرا ماجد فروقات بين الاطفال بين علاماتهم فى الفروض الفجائية والاختبارات الفصلية حيث فى الاخيرة يركز الاولياء كثيرا على المراجعة لاطفالهم وحشوهم بكل المعارف الموجودة فى الكراس وعندما ينتهى الاختبار بمدة قصيرة ينسون كل دلك
لذا اتمنى من الاباء ان يتابعوااطفالهم طيلة السنة بل كل يوم....اعرف ان الامر متعب قليلا ولكن...... ان هكذا عمل سيعود ابنك مستقبلا على المذاكرة اليومية فلا يصاب بالتعب وقت الامتحان ولا يخاف فتذهب كل معلوماته سدى لانى كثيرا ماارى تلاميد يصابون بالرعب النفسى وحتى الاعياء الجسدى فى فترة الامتحان ........ اخلقى لديه روح المنافسة الشريفة على المراتب الاولى..... والثقة فى النفس اذا ماظهر لديه انتكاسا......... كونى سندا له وفقط....وفقك الله

[بني بلعيد]

يجب على الآباء متابعة أبنائهم من اليوم الأول للدخول المدرسي ، وتنظيم زيارات للمعلمين للإستفسار عنهم بصفة دورية ومعالجة النقص إن وجد في حينه بالتشاور مع الأساتذة وبالتالي تقييم مدى الضعف حسب المادة وتقديم الدعم اللآزم وذلك بالدروس الخصوصية التي تقوي الطالب وتخلق له قاعدة صحيحة يمكن أن يبني عليها مستقبله لاحقا.

[رزان.]

بارك الله فيك على النصا ئح القيمةفعلا أنا أيا أنتهج نفس الأسلوب مع ابنتي كل درس يقرأ يحفظ ونعمل عليه تمارينات ومن فترة إلى أخرى نراجع دروس قديمة وبخصوص السؤال عليهم في المدرسة فنحن هنا بالعاصمة كل أمسية ثلاثاءيسمح لنا بزيارة الأستاذ لنعرف النقائص ونعالجها في وقتها


ليت الكل يهتم مثلك ما شاء الله ربي يوفق ابنتك و يوفق الجميع آميــــن

أختي منى مرة على مرة ممكن تختبري ذكاء ابنتك في مواضيع مختلفة ( أسئلة ثقافة ) تهمها و طبعا تكون حسب المستوى و السّن و

ممكن حتى تكون لها علاقة بالبرنامج

علها تفيدها و تنمي ذكاءها أكثــر

[hadile_hamame]

السلام عليكم صح النصائح التي قلتوها أنا بنتي في عمرها6و نص لما كانت في القسم التحضيري كانت نتائجها مليحة و الأن نحسها مرهيش تستوعب مليه و دايمن نسأل عليها المعلمة نتعها تقلي راهي مليحة نتائجها متوسطة نحسها متكزش :sdf:

[رقة الحياة]

أتأسف لقلة مواضيعي لعل مهام الإشراف لم يترك لنا الوقت لكتابة المواضيع شكراللمرور

ماعليش
راني قبلت اعتذارك :d

[الدكتور سام]

اقسم ان والدي لم يعرفو يوما في اي سنة كنت ادرس سواء كان هدا في المدرسة او في الجامعة بل لم يكونو يعرفو عن تخصصي في الجامعة بالرغم من اني كنت مجتهد طوال سنين دراستي و دائما اتحصل على المراتب الاولى.و اريد القول من هدا ان الطفل ان كان في قلبه حبا للدراسة فانه سيدرس بمفرده و لا يحتاج الى تدخل الاولياء اما ان كان كاره للدراسة فهنا الكارثه لانه لن تنجح معه اي طريقة لاقناعه باهميتها
شكرا على الموضوع

[رزان.]

اقسم ان والدي لم يعرفو يوما في اي سنة كنت ادرس سواء كان هدا في المدرسة او في الجامعة بل لم يكونو يعرفو عن تخصصي في الجامعة بالرغم من اني كنت مجتهد طوال سنين دراستي و دائما اتحصل على المراتب الاولى.و اريد القول من هدا ان الطفل ان كان في قلبه حبا للدراسة فانه سيدرس بمفرده و لا يحتاج الى تدخل الاولياء اما ان كان كاره للدراسة فهنا الكارثه لانه لن تنجح معه اي طريقة لاقناعه باهميتها
شكرا على الموضوع


:dj_17:

يا أخي أنا معك في قولك و لكن هل تقارن جيل اليوم بجيل أمس ؟؟؟؟؟ خاصة و أن كل شيء متوفر لديهم و لكن ؟؟؟؟؟؟ و هل كنت مثلهم يوما مثلا تتابع كل المسلسلات و البرامج و ...و
لو سألت تلميذا عن حلقة أكيد راح يحكيها كاملة و مفصلة أو أغنية من الأغاني راح يستظهرها و بكل سهولة و لكن إن طالبته بالتعبير عن موضوع أو حفظ خلاصة أو ..... ؟؟؟ و طبعا كاين البعض ما شاء الله

هذا فقط مثال

لذا يجب على الأولياء الإهتمام أكثر

[abdel02]

أردت فقط التدخل في الموضوع الذي ربما وضعت صاحبته اصبعها على الجرح...فيه واحد عندنا وعد إبنه الوحيد بسيارة في حالة النجاح بالبكالوريا...فظن انه بذلك سيحفزه...فانقلب السحر على الساحر...وراح الفتى عوض انه يحضر للبكالوريا...يجوز في رخصة السياقة...والنتيجة انه لم ينل كلاهما.

[السيدة كرمين]

مشكورة غاليتي منى على الموضوع القيم

بالنسبة لي ابني تعرفيه محمد علي يدرس السنة الثانية

منذ الأربع سنوات بدأ دراسته في المسجد

ونقشت في عقله الباطني أنه سيكون دكتور

لدرجة لما تسأليه عن اسمه يظيف الصفة

وقد اختار التخصص بعد سقوط أسانه ههههههههه

ابني ولله الحمد متفوق ولا ينزل عن معدل 9 بالنسبة

للرتبة تختلف ، هذا الفصل نال الرتبة الثانية بمعدل مخيب لأملي

9.16 اكتفينا بعمل حفلة بالبيت له اهديناه لعبة الشطرنج

اللي طلبها،في المدرسة كانت جائزتهم رحلة لمنطقة اسمها بركاوي

وهي منطقة صناعية غنية بالبترول و المؤسسات الصناعية

عرف الكثير عن البترول و الغاز يومها ،

تباهى أمامنا أنه الوحيد من رأى ذلك وكيف كان يكلم شاف شونتيي

وكيف كان يسألهم هرجني أنه لعب كرة القدم الخاص بالمؤسسة

وكان ملعب حقيقي وأني لم أرى ملعب من قبل ههههههههههه :1::1:

منعرف لوكان شاف عنتر يحي أو بودبوز وش يعمل فيا هههههههه :d:d


عودت نفسي كما علمتني والدتي أنه يوم تقدم المعلمة

في بداية السنة الرزنامة اضع رزنامة موازية للحفظ و المراجعة

وحتى للعب جدول زمني نعم ستقولين صارمة سأقلك أن وضع برنامج وتعليقه

يجعل يحترم النظام ويفهم أن النظام جزء من حياتنا مثل الأكل في وقت معين

و النوم في وقت معين كذلك اللعب و التلفيزون و الكمبويتر له وقت معين

طبعاً اشجعه و لكل تصرف مهما كان بسيط مكافئة والحرمان من الشئ

الذي يحبه هو عقوبتي

ايضا على الأم الاهتمام بتغذية ابنها فالغذاء يساعد كالفيتامين سي

و السمك و المكسرات و الخضر الخضراء وو........

تساعده في نشاطه العضلي و العقلي فالأطفال يحتاجون سعرات حرارية عالية

على الأم و الأب الاتفاق على اتباع نفس النظام التربوي بمعنى لما تقول هي كلمة أو تقر

عقوبة على الوالد احترام ذلك وان كانت له ملاحظات يخليها بينها وبينوا ونفس الشئ بالنسبة للأم

لأن الأطفال أذكياء في التقاط نقاط الضعف

أنصح الأم باتباع الحافز المعنوي يعني ما تعيريه بغيره

وايااااااااااااااااااااااااك والتقليل من ابنك خاصة أمام الناس

فكثيرا ما اتباهى به قدام حباباتي وعائلتي

فالطفل كل ما كانت ثقتك به أكبر ازدادت ثقته بنفسه

ربي يوفقنا لما فيه خير

وان شاء الله معدل الفصل الثالث يكون أفضل

[/زهرة عصفور الجنة/]

بارك الله فيك أعجبتني نقطة مهمة هي نقطةالنظام هي ضرورية جدا لاستقرار الحالة النفسية للطفل ربي يحفظلك محمد وأخوه يجعله من المتفوقين دائمامشكورة غاليتي منى على الموضوع القيم

بالنسبة لي ابني تعرفيه محمد علي يدرس السنة الثانية

منذ الأربع سنوات بدأ دراسته في المسجد

ونقشت في عقله الباطني أنه سيكون دكتور

لدرجة لما تسأليه عن اسمه يظيف الصفة

وقد اختار التخصص بعد سقوط أسانه ههههههههه

ابني ولله الحمد متفوق ولا ينزل عن معدل 9 بالنسبة

للرتبة تختلف ، هذا الفصل نال الرتبة الثانية بمعدل مخيب لأملي

9.16 اكتفينا بعمل حفلة بالبيت له اهديناه لعبة الشطرنج

اللي طلبها،في المدرسة كانت جائزتهم رحلة لمنطقة اسمها بركاوي

وهي منطقة صناعية غنية بالبترول و المؤسسات الصناعية

عرف الكثير عن البترول و الغاز يومها ،

تباهى أمامنا أنه الوحيد من رأى ذلك وكيف كان يكلم شاف شونتيي

وكيف كان يسألهم هرجني أنه لعب كرة القدم الخاص بالمؤسسة

وكان ملعب حقيقي وأني لم أرى ملعب من قبل ههههههههههه :1::1:

منعرف لوكان شاف عنتر يحي أو بودبوز وش يعمل فيا هههههههه :d:d


عودت نفسي كما علمتني والدتي أنه يوم تقدم المعلمة

في بداية السنة الرزنامة اضع رزنامة موازية للحفظ و المراجعة

وحتى للعب جدول زمني نعم ستقولين صارمة سأقلك أن وضع برنامج وتعليقه

يجعل يحترم النظام ويفهم أن النظام جزء من حياتنا مثل الأكل في وقت معين

و النوم في وقت معين كذلك اللعب و التلفيزون و الكمبويتر له وقت معين

طبعاً اشجعه و لكل تصرف مهما كان بسيط مكافئة والحرمان من الشئ

الذي يحبه هو عقوبتي

ايضا على الأم الاهتمام بتغذية ابنها فالغذاء يساعد كالفيتامين سي

و السمك و المكسرات و الخضر الخضراء وو........

تساعده في نشاطه العضلي و العقلي فالأطفال يحتاجون سعرات حرارية عالية

على الأم و الأب الاتفاق على اتباع نفس النظام التربوي بمعنى لما تقول هي كلمة أو تقر

عقوبة على الوالد احترام ذلك وان كانت له ملاحظات يخليها بينها وبينوا ونفس الشئ بالنسبة للأم

لأن الأطفال أذكياء في التقاط نقاط الضعف

أنصح الأم باتباع الحافز المعنوي يعني ما تعيريه بغيره

وايااااااااااااااااااااااااك والتقليل من ابنك خاصة أمام الناس

فكثيرا ما اتباهى به قدام حباباتي وعائلتي

فالطفل كل ما كانت ثقتك به أكبر ازدادت ثقته بنفسه

ربي يوفقنا لما فيه خير

وان شاء الله معدل الفصل الثالث يكون أفضل