أين هو العدل يانقابة cnapest

[نصير بلعيفة]

مهندس دولة في الإبتدائي : أستاذ رئيسي في الرتبة 12
مهندس دولة في المتوسط : أستاذ رئيسي في الرتبة 13
مهندس دولة في الثانوي : أستاذ رئيسي في الرتبة 15
مهندس دولة مستشار تربية في الرتبة 12
هذا مثال واحد ويمكن أن تجدوا أمثلة كثيرة جدا تدل على التناقض وعدم العدل بين أبناء القطاع الواحد.
إتقوا الله واعدلوا فكلنا أولاد بلد واحد وخريجي الجامعة الجزائرية وننتمي لقطاع واحد فلما هذا التفريق أم تريدون أن تبقى الأوضاع متعفنة في هذا القطاع ونبقى متفرقين يحتقر بعضنا البعض.
لهذا ندعوا نقابة cnapest إلى إعادة مراجعة مقترحاتها متحرية الدقة والعدل آملين أن يكون التصنيف الجديد منصفا للجميع حتى ننتقل من هذا العراك السخيف إلى ماهو أشد وأكبر وأنفع وهو إصلاح المنظومة التربوية بما يتناسب مع قيم الأمة ودينها منفتحة على كل ماهو جديد ونافع من الحضارات الأخرى.

[باصور عادل]

الأنانية الثانوية لا يوجد أكثر منها أنانية

وظهرت هذه الأنانية للعيان عندما تدخلت نقابة الكنابست في شؤون الابتدائي والمتوسط

بعدما كانت تصف الطورين المذكورين بالنصف والثلث

[مرزوقي محمد]

إننا نتأسف كثيرا للطرح الذي طرحه المجلس الوطني المستـقـل لأساتذة التعليم الثانوي و التقني في التعديل المقترح حيث أقر بالإدماج شريطة متابعة تكوين متخصص لمدة 9 أشهر بالنسبة لأستاذ التعليم التقني للثانويات.

إن مثل هذا الإقتراح دليل على عدم فهم وضعية أستاذ التعليم التقني للثانويات (CAPET) حيث :

- يدرس برنامج التعليم الثانوي، النظري و التطبيقي أكثر من 28 سنة و إلى يومنا هذا
- يتقاسم نفس جدول التوقيت مع الأصناف الأخرى التي تدرس في الثانوية والمتاقن منذ أول تعيين أي أثناء التربص ، خلال الترسيم و إلى يومنا هذا.
- نجاح أستاذ التعليم التقني للثانويات في امتحان الكفاءة المهنية لأستاذية التعليم التقني (CAPET) .
مع العلم أن إجراء امتحان الكفاءة المهنية لأستاذية التعليم التقني كان بنفس الكيفية مع الأصناف الأخرى العاملة في الثانوية و المتاقن بتحضير درسين مع مستويين مختلفين الأول نظري و الآخر تطبيقي(راجع استدعاء المفتش)
العلامة المحصل عليها من طرف أستاذ التعليم التقني للثانويات من طرف المفتش بعد - زيارته وهو يدرس برنامج التعليم الثانوي ويتقاسم نفس جدول التوقيت مع الفئات الأخرى.

القاعدة والقانون والعرف و، و......... يقولون : بأنه لا يمكن لأي أستاذ أن يدرس مستوى معين حتى يتلقى تكوينا لذلك

والغريب ، غريب جداً جداً جدا
ً
أستاذ التعليم التقني للثانويات:

- درس مواد الاختصاص النظرية والتطبيقة في الثانويات من أول تعيين أي أثناء التربص، عند الترسيم وبعد الترسيم
- متحصل على شهادة الكفاءة المهنية لأستاذية التعليم التقني (CAPET) وهو يدرس برنامج التعليم الثانوي منذ 28 سنة

لماذا يحمل أستاذ التعليم التقني للثانويات مسؤولية عدم إعطائه الفرصة في الترقية حيث كان في القانون السابق إمكانية الإدماج بعد 8 سنوات من العمل في المنصب أي في منصب أستاذ التعليم الثانوي كما هو حاصل مع (PTLT).

أين كانت و أين هي وزارة التربية؟؟؟ التي تعارض إدماج أستاذ التعليم التقني للثانويات (PTLT) من واقع المؤسسة التعليمية التي درس فيها أستاذ التعليم التقني مدة تزيد على 28 سنة ومازال يوصل عمله إلى يومنا هذا حتى تأتي اليوم و تفرض التكوين من أجل الإدماج.

فإذا أرادت وزارة التربية و المجلس الوطني المستـقـل لأساتذة التعليم الثانوي و التقني أن ينصفا أستاذ التعليم التقني للثانويات (PTLT) فعليهما دمج أستاذ التعليم التقني للثانويات (PTLT) في منصب أستاذ التعليم الثانوي (PES) بناء على :

- تكوينه الذي تقره تسميته (أستاذ التعليم التقني للثانويات( فهو ينتمي لمرحلة التعليم الثانوي
- النجاح الذي تحصل عليه بعد فترة تكوينية في الجزائر و في الخارج تكوينا نظريا وتطبيقيا (تراجع الشهادات)
- النجاح في امنتحان شهادة الكفاءة المهنية لأستاذية التعليم التقني (CAPET). الذي تم بنفس الطريقة مع الفئات الأخرى
- العلامة التربوية و الإدارية المحصل عليها من طرف أستاذ التعليم التقني للثانويات (PTLT) وهو يدرس برنامج التعليم الثانوي مثله مثل الأصناف الأخرى.

إنكم تقولون لأستاذ التعليم التقني للثانويات (PTLT) حتى تدمج في منصب أستاذ التعليم الثانوي (PES) يجب عليك أن تتكون لمدة 9 أشهر في مادة الإختصاص ثم تعود بعد ذلك لتدرس المواد التي كنت تدرسها طيلة 28 سنة و إلى يومنا هذا بل تم ترسيمك فيها ، بل تم تفتيشك عدة مرات و أنت تدرسها..!!!!!!!

أنه لمنطق العقلاء أن يتكون الأستاذ ليدرس موادا درسها 28 سنة وترسم وهو يدرسها و تم تفتيشه وهو يدرسها!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

أحذر أيها المجلس الوطني المستـقـل لأساتذة التعليم الثانوي و التقني المحترم أن تصاب بالعدوى فتصبح تشرع وأنت تجهل واقع الأستاذ بل لا تحسن الاستماع للأستاذ و أنت تمثله.

Pour être convaincant, il faut être convaincu, et pour être convaincu il faut dire la vérité

فلا تترك أيها المجلس الوطني المستـقـل لأساتذة التعليم الثانوي و التقني وزارة التربية تضحك عنك إلم أقل تضحك عنك منتخابيك والعالم أجمع.

[larbi591]

تدخلت نقابة الكنابست في شؤون الابتدائي والمتوسط

[لقرع بوكريشة]

هههههههههههههههه تنتظر من نقابة ولدت في مختبر الوزير وبايعاز منه انه تريك العدل؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[ahmedchek]

هو مشكلة الابتدائي والمتوسط بدرجة اقل ......كثرة العناصر مثل بوكريشة.......هههههههههه له سلوك العجائز.....اللسان الطويل والكرش الكبيرة وقلة الخدمة.................حتى اصطنع لنفسه اسم على مسمى.......الى الامام يا بوكريشة....غير لنا الوزارة اضغط اكثر على لوحة المفاتيح ليختفي الوزير......هههههههههه

[لقرع بوكريشة]

هو مشكلة الابتدائي والمتوسط بدرجة اقل ......كثرة العناصر مثل بوكريشة.......هههههههههه له سلوك العجائز.....اللسان الطويل والكرش الكبيرة وقلة الخدمة.................حتى اصطنع لنفسه اسم على مسمى.......الى الامام يا بوكريشة....غير لنا الوزارة اضغط اكثر على لوحة المفاتيح ليختفي الوزير......هههههههههه


والله لو كان مسموح....لرويت لك قصة المصمودي لما لبس خاتمه وراح يخطب.......للاسف الي تنطبق عليكم وعلا نقابة الجهل ونقابة الكدب ونقابة الوزير......اسف اخي انت جالس في برجك وتصفق....والناس تعب المنافع والمصالح عبا......وانت حاكم الكناباست...الكناباست...الكناباست....حتى فاحت ريحتها النتنة...واصبحت تطالب مطالبة الصبيان..........انا راني في الثانوي اعطوني السلم 15 والاخرين راهم في الابتدائي والمتوسط اعطوهم سلم12..............لاني عندي شهادة..................والله والله يا شهادتك وشهادة اقرانك واعضاء مكتب الكناباست في الدول المتحضرة لا تدخلهم حشاك الى بيت الخلاء.......................الناس تحركت وراها في 2012

[BOBLAR]

السلام عليكم
اعرف اساتذة في الثانوي واتناقش معهم في امور التربية والتعليم
حقيقة تجد من عنده شهادة مثلا الليسانس لكن الزاد اللغوي والمعرفي منعدم حدث ولاحرج
حتى ان بعضهم يقرون بان التلاميذ يطرحون عليهم اسئلة تحرجهم في مجالهم وتجدهم يتلابعبون مع التلاميذ لاجل الهروب من الاسئلة
لعلمكم انا معلم ابتدائي وحامل لشهادة الليسانس واقولها بصراحة ان المعلم هو من يتعب كثيرا لذا يجب ان يصنف اعلى رتبة من الثانوي لان الثانوي يعمل 18 ساعة والابتدائي صعفه 36 ساعة بالحراسة والدعم والمطعم ................
اذن اقولها يجب على الكنابيست ان لا تتدخل في الابتدائي لانها لاتمثل سوى الثانوي
كذلك نرجع الى الخدماتالاجتماعية
كان من المفروض التمثيل يكون بالنسبة المئوية اي لايتساوى الابتدائي والكمالي مع الثانوي لان عدد المعلمين واساتذة المتوسط اكبرمن اساتذة الثانوي
اذن يجب الانتباه الى هذه الامور
اي يجب ان ننفصل عن الثانوي ولا دخل لهم في شؤوننا
وشكرا