اين انتم يا اساتذة التعليم الاساسي

[ramy5166]

ان ما قام به مفتشو التعليم الابتدائي جعل الوزارة تحسب لهم الف حساب بعد مقاطعتهم للاعمال الادارية يجب علينا نحن ايضا ان نقاطع تدريس اقسام الامتحانات ولا نشارك في الندوات و الامتحانات.

[ayache1212]

أناشد كافة الإخوة الأساتذة "الايلين للزوال" وفي كل مؤسسة من مؤسسات التعليم المتوسط عبر الوطن أن يفكروا في تكوين تنسيقية أساتذة التعليم الأساسي تدافع عن حقوقها المهضومة تحت شعار...على سبيل المثال "النيف ولا العار" تبدا من داخل المؤسسة المشاورات ثم ليظهر صداها عبر البلديات والدوائر وبالإحتكاك والإشهارات (خاصة عبر الفيس بوك ) يصل صداها إلى كامل ربع الوطن في اسرع وقت ...

ولتكن البداية كما يلي :....
1- مقاطعة تدريس أقسام الإمتحانات (4 متوسط )
2- مقاطعة كل الندوات التربوية(التعليم المتوسط)
3- مقاطعة تصحيح شهادة التعليم المتوسط
*
*
*
*
النيف ولا العار!!!!


الأصيل

للامانة منقول لصاحبه --------الاصيل

[مرزوقي محمد]

أناشد كافة الإخوة الأساتذة "الايلين للزوال" وفي كل مؤسسة من مؤسسات التعليم المتوسط عبر الوطن أن يفكروا في تكوين تنسيقية أساتذة التعليم الأساسي تدافع عن حقوقها المهضومة تحت شعار...على سبيل المثال "النيف ولا العار" تبدا من داخل المؤسسة المشاورات ثم ليظهر صداها عبر البلديات والدوائر وبالإحتكاك والإشهارات (خاصة عبر الفيس بوك ) يصل صداها إلى كامل ربع الوطن في اسرع وقت ...

ولتكن البداية كما يلي :....
1- مقاطعة تدريس أقسام الإمتحانات (4 متوسط )
2- مقاطعة كل الندوات التربوية(التعليم المتوسط)
3- مقاطعة تصحيح شهادة التعليم المتوسط
*
*
*
*
النيف ولا العار!!!!


الأصيل

للامانة منقول لصاحبه --------الاصيل
هاذى اديروها الرجال .........الاتحاد قوة

[ayache1212]

*
*
*
*
*
*
*

فخ محكم صنعه بن بوزيد لمسح unpef من الوجود مستقبلا

مُساهمة samir21 اليوم في 7:33 am
بن بوزيد يعلم أن النقابات هم وراء كل الاضرابات التي حدثت سابقا ووضعته امام موقف حرج مع بوتفليقة الذي طالبه بإيجادحلول عاجلة......القاعة متمسكة بقيادتها ...المطالب لن يتم التراجع عنها فما العمل ؟.
- من خلال المسودة 2 و3 نلاحظ ان الوزارة – عمدت – الى رفع تصنيف المدراء والمفتشين (وللأسف لم ينتبه الصادق دزيري وزملاؤهلهذا الفخ) مع اجحاف كبير لفئة التدريس وخاصة معلمي الابتدائي وأساتذة الأساسي – كونهم السواد الأعظم في فئة التدريس. وعدم تثمين من يحمل منهم أي مؤهل علمي.
- السبب معروف هو تحريض القاعدة العمالية على قيادة النقابات بسبب/ المصلحة الشخصية بتحقيق مكاسب للمدراء والمفتشين فقط وهو تصنيف احسن والحصول على كعكة الخدمات الاجتماعية/
- وضع شروط تعجيزية أمام اساتذة الأساسي لترقيتهم الى منصب استاذ رئيسي واستاذ مكون – شهادة الماستر-
- الابقاء على فئة المجازين في الصنف12 وعدم تثمين شهادة ليسانس مثل الثانوي
- تجاهل تام لخريجو المدارس العليا للأساتذة – وكأنهم غير موجودين – لاتثمين لتكوينهم المتخصص.

كل هذه الأسباب لم تجد الوزارة سوى ان تفكر في حيلة جهنمية تجعل الثقة تنعدم بين القاعدة والقيادة ولحد الان نجحت في ذلك إن لم تتفطن قيادة unpef لهذا الفخ – وفي أقرب وقت – حتى تفوت الفرصة عليهم - الأمر ان حدث بعد مدة ستجد النقابة بدون قاعدة ومنخرطين مما سيجرها الى نزع الاعتماد منها وفتح المجال للعودة الى النقابة العجوز.

[djfr]

الاضراب............

[أستاذ علي]

أناشد كافة الإخوة الأساتذة "الايلين للزوال" وفي كل مؤسسة من مؤسسات التعليم المتوسط عبر الوطن أن يفكروا في تكوين تنسيقية أساتذة التعليم الأساسي تدافع عن حقوقها المهضومة تحت شعار...على سبيل المثال "النيف ولا العار" تبدا من داخل المؤسسة المشاورات ثم ليظهر صداها عبر البلديات والدوائر وبالإحتكاك والإشهارات (خاصة عبر الفيس بوك ) يصل صداها إلى كامل ربع الوطن في اسرع وقت ...

ولتكن البداية كما يلي :....
1- مقاطعة تدريس أقسام الإمتحانات (4 متوسط )
2- مقاطعة كل الندوات التربوية(التعليم المتوسط)
3- مقاطعة تصحيح شهادة التعليم المتوسط
*
*
*
*
النيف ولا العار!!!!


الأصيل

للامانة منقول لصاحبه --------الاصيل
النيف ولا العار!!!!

[ياسين 22]

*
*
*
*
*
*
*

فخ محكم صنعه بن بوزيد لمسح unpef من الوجود مستقبلا

مُساهمة samir21 اليوم في 7:33 am
بن بوزيد يعلم أن النقابات هم وراء كل الاضرابات التي حدثت سابقا ووضعته امام موقف حرج مع بوتفليقة الذي طالبه بإيجادحلول عاجلة......القاعة متمسكة بقيادتها ...المطالب لن يتم التراجع عنها فما العمل ؟.
- من خلال المسودة 2 و3 نلاحظ ان الوزارة – عمدت – الى رفع تصنيف المدراء والمفتشين (وللأسف لم ينتبه الصادق دزيري وزملاؤهلهذا الفخ) مع اجحاف كبير لفئة التدريس وخاصة معلمي الابتدائي وأساتذة الأساسي – كونهم السواد الأعظم في فئة التدريس. وعدم تثمين من يحمل منهم أي مؤهل علمي.
- السبب معروف هو تحريض القاعدة العمالية على قيادة النقابات بسبب/ المصلحة الشخصية بتحقيق مكاسب للمدراء والمفتشين فقط وهو تصنيف احسن والحصول على كعكة الخدمات الاجتماعية/
- وضع شروط تعجيزية أمام اساتذة الأساسي لترقيتهم الى منصب استاذ رئيسي واستاذ مكون – شهادة الماستر-
- الابقاء على فئة المجازين في الصنف12 وعدم تثمين شهادة ليسانس مثل الثانوي
- تجاهل تام لخريجو المدارس العليا للأساتذة – وكأنهم غير موجودين – لاتثمين لتكوينهم المتخصص.

كل هذه الأسباب لم تجد الوزارة سوى ان تفكر في حيلة جهنمية تجعل الثقة تنعدم بين القاعدة والقيادة ولحد الان نجحت في ذلك إن لم تتفطن قيادة unpef لهذا الفخ – وفي أقرب وقت – حتى تفوت الفرصة عليهم - الأمر ان حدث بعد مدة ستجد النقابة بدون قاعدة ومنخرطين مما سيجرها الى نزع الاعتماد منها وفتح المجال للعودة الى النقابة العجوز.

تذكرني هذه الواقعة بقيام رئيس الدائرة بإيصال الغاز الطبيعي الى 4 أعضاء في لجنة حي فقير تأسست لأول مرة ومنحهم مكاسب سرية (مناصب عمل لذويهم وحصص من البناء الريفي) لكن إجتمع الأشخاص في أحد البيوت واتفقوا على رفض كل شيء إلا بعد النظر الى مشاكل الحي الكثيرة .فكانت دهشة رئيس الدائرة كبيرة لأول مرة يصدم بهذا السلوك .فقام بالتوسط لهم الا أنه يتلقى نفس الجواب .مما جعله يراجع سياسته وتسجيل كل الانشغالات .وتعبيد الطرق وتوصيل الغاز لكل البيوت ....لأن هدفه كان اصطياد لجنة الحي لافشالها .واللعب على كل الحبال ..
كلام في الصميم وتحليل دقيق ....unpef أقلقت الوزارة في السنوات الأخيرة بكثرة الاضطرابات خلال المواسم الدراسية .مما دفع بها الى محاولة كسر شوكتها بطريقة خفية مخادعة وهي نزع الثقة بين القيادة والقاعدة مما سينجر عنه الهجرة الجماعية للمناضلين .وتتقزم النقابة وينزع منها الاعتماد بحجة عدم تمثيلها ....وهذا ما يهدف اليه بن بوزيد

[azzed63]

:sdf:كارثة عظمى حلت بمعلمي و اساتذة التعليم الأساسي بعد أن أفنوا حياتهم في تعليم و تربية أجيال من التلاميذ ، حيث أن مستوى التعليم آنذاك تحت إشراف هذه الفئة المهمشة ألآن كان قد وصل الى مستويات جد مشرفة و ذلك بفضل التكوين عن طريق المعاهد التكنولوجية
و يمكن للزملاء الأفاضل المقارنة بين مستوى التعليم سابقا و حاليا
الرجاء من الجميع المزيد من التحليل الإثراء

[أبوعبد الحكيم]

أناشد كافة الإخوة الأساتذة "الايلين للزوال" وفي كل مؤسسة من مؤسسات التعليم المتوسط عبر الوطن أن يفكروا في تكوين تنسيقية أساتذة التعليم الأساسي تدافع عن حقوقها المهضومة تحت شعار...على سبيل المثال "النيف ولا العار" تبدا من داخل المؤسسة المشاورات ثم ليظهر صداها عبر البلديات والدوائر وبالإحتكاك والإشهارات (خاصة عبر الفيس بوك ) يصل صداها إلى كامل ربع الوطن في اسرع وقت ...

ولتكن البداية كما يلي :....
1- مقاطعة تدريس أقسام الإمتحانات (4 متوسط )
2- مقاطعة كل الندوات التربوية(التعليم المتوسط)
3- مقاطعة تصحيح شهادة التعليم المتوسط
*
*
*
*
النيف ولا العار!!!!


الأصيل

للامانة منقول لصاحبه --------الاصيل
النيف ولا العار!!!!

[sakhr-05]

أناشد كافة الإخوة الأساتذة "الايلين للزوال" وفي كل مؤسسة من مؤسسات التعليم المتوسط عبر الوطن أن يفكروا في تكوين تنسيقية أساتذة التعليم الأساسي تدافع عن حقوقها المهضومة تحت شعار...على سبيل المثال "النيف ولا العار" تبدا من داخل المؤسسة المشاورات ثم ليظهر صداها عبر البلديات والدوائر وبالإحتكاك والإشهارات (خاصة عبر الفيس بوك ) يصل صداها إلى كامل ربع الوطن في اسرع وقت ...

ولتكن البداية كما يلي :....
1- مقاطعة تدريس أقسام الإمتحانات (4 متوسط )
2- مقاطعة كل الندوات التربوية(التعليم المتوسط)
3- مقاطعة تصحيح شهادة التعليم المتوسط
*
*
*
*
النيف ولا العار!!!!


الأصيل

للامانة منقول لصاحبه --------الاصيل
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
لمن تقرأ زابورك ياداود

[ayache1212]

نحن لا نؤيد العنف ولا نحبذه مطلقا في حل مشاكلنا --------------ولكن لماذا الوزارة -----راكبة راسها --------------

لماذا لا تحل المشاكل ---------------------سياسة التسويف التي تعتمدها الوزارة -------------هي العنف بعينه--------

والا كيف تفسر ---------سيكون القانون الاساسي في اواخر ديسمبر 2011 -------------------ثم في نهاية فيفري 2012 --------

ثم في 8 مارس 2012--------------------------اليس هذا هو العبث و العنف بعينه ------------

ثم المسودات التي جاءت بها الوزارة ----------------------لا تحمل اي جديد او اضافة ---------كلها خرطي في خرطي------

فمن الذي جعل التلميذ رهينة -------------------الوزارة بتلاعبها -------------ام الاحتقار الخبرة التربوية ---------ام الشهادة----

هل يعقل استاذ --------------له اكثر من 20 سنة خبرة في التعليم ------------تهينه الوزارة و لا تعترف به و تسوف معه -------

في اي شريعة هذا --------او اي قانون ----------------------------------------اريد اعطائي دولة واحدة فقط تتعامل مع المربين هكذا--------------

معلمين و اساتذة تعليم اساسي مثلا افنوا عمرهم في هذه المهنة ----------------ثم هكذا بجرة قلم نمحيهم من الوجود-----

الدول المتخلفة في العالم ------------------لا تتعامل مع مربيها هكذا

[الشيخ منصور]

الجواب :
نحن نثرثر كثيرا ونفعل قليلا بل لا نفعل شيئا

[ayache1212]

ما السر في حقد بن بوزيد وحاشيته على اساتذة التعليم الاساسي

مُساهمة ibnnabi أمس في 2:05 pm
قبول كل شيء الا ترقية اساتذة التعليم الاساسي يثير التساؤل
فاي اقتراح لادماج اساتذة ما سمي بالاساسي الاّ ورفص
أ لانهم تأقلموا مع كل مراحل التغليم واثبتو كفاءتهم ؟
أ لانهم تأقلموا مع التطور التكنولوجي واثبتوا كفاءة لم يصل اليها اصحاب الاختصاص ومثال على ذلك ميدان الاعلام الالي؟
أ لانهم رفضو كذبة التكوين عن بعد للدخول في لعبة الغش وبالتالي الاشرعي وتبذير الاموال فيما لا يفيد التلميذ منعا للاختلاس المقنن؟
أ لانهم ساهمو في بقاء الدولة الجزائرية واقفة برفضهم الرضوخ لتهديد الجماعات الارهابية بتوقيف العمل مع انهم غير محميين(كنت اعمل في متوسطة في حي محرر من طرف الجماعات الارهابية آنذاك وممنوع على اعوان الدولة ومع ذلك بقينا صامدين رغم هروب التلاميذ عنا ) ؟
أ لانهم رفضو تقنين الغش والنجاح الزائف في الامتحانات؟
ألانهم؟ او لأنهم؟ او او او ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
اذا كانت هاته الاسباب فمن حقه ان يرفض اي اقتراح يثمن حقوقهم لان الذي يريد العمل في الاجواء العكرة لا يريد هؤلاء حتى لا يكتشف هو وامثاله
لذا اللوم ليس على احد بل اللوم علينا نحن وفقط ما دمنا عجزنا على ان نتوحد كما حدث في الثانوي
لذا فانني اثمن وادعو كل الزملاء في الطور المتوسط لتثمين الرأي الداعي لاستغلال الاساتذة المنتخبين في الخدمات الاجتماعيةوالتعاضدية بتشجيعهم لتكوين تنسيقيات تبدأ بالدعوة للدخول في اضراب مفتوح لتحقيق المطالب التي يجب ان تكون مشتركة لكل الاساتذة في الطور المتوسط وبدون استثناء ومنه التفكير في تنظيم يهيم بانشغالاتنا مستقل كان او تحت اي غطاء والله الموفق

[أستاذ علي]

ما السر في حقد بن بوزيد وحاشيته على اساتذة التعليم الاساسي

مُساهمة ibnnabi أمس في 2:05 pm
قبول كل شيء الا ترقية اساتذة التعليم الاساسي يثير التساؤل
فاي اقتراح لادماج اساتذة ما سمي بالاساسي الاّ ورفص
أ لانهم تأقلموا مع كل مراحل التغليم واثبتو كفاءتهم ؟
أ لانهم تأقلموا مع التطور التكنولوجي واثبتوا كفاءة لم يصل اليها اصحاب الاختصاص ومثال على ذلك ميدان الاعلام الالي؟
أ لانهم رفضو كذبة التكوين عن بعد للدخول في لعبة الغش وبالتالي الاشرعي وتبذير الاموال فيما لا يفيد التلميذ منعا للاختلاس المقنن؟
أ لانهم ساهمو في بقاء الدولة الجزائرية واقفة برفضهم الرضوخ لتهديد الجماعات الارهابية بتوقيف العمل مع انهم غير محميين(كنت اعمل في متوسطة في حي محرر من طرف الجماعات الارهابية آنذاك وممنوع على اعوان الدولة ومع ذلك بقينا صامدين رغم هروب التلاميذ عنا ) ؟
أ لانهم رفضو تقنين الغش والنجاح الزائف في الامتحانات؟
ألانهم؟ او لأنهم؟ او او او ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
اذا كانت هاته الاسباب فمن حقه ان يرفض اي اقتراح يثمن حقوقهم لان الذي يريد العمل في الاجواء العكرة لا يريد هؤلاء حتى لا يكتشف هو وامثاله
لذا اللوم ليس على احد بل اللوم علينا نحن وفقط ما دمنا عجزنا على ان نتوحد كما حدث في الثانوي
لذا فانني اثمن وادعو كل الزملاء في الطور المتوسط لتثمين الرأي الداعي لاستغلال الاساتذة المنتخبين في الخدمات الاجتماعيةوالتعاضدية بتشجيعهم لتكوين تنسيقيات تبدأ بالدعوة للدخول في اضراب مفتوح لتحقيق المطالب التي يجب ان تكون مشتركة لكل الاساتذة في الطور المتوسط وبدون استثناء ومنه التفكير في تنظيم يهيم بانشغالاتنا مستقل كان او تحت اي غطاء والله الموفق

ماذا ننتظر ؟؟؟؟؟

[azzed63]

:sdf:ما السر في حقد بن بوزيد وحاشيته على اساتذة التعليم الاساسي

مُساهمة ibnnabi أمس في 2:05 pm
قبول كل شيء الا ترقية اساتذة التعليم الاساسي يثير التساؤل
فاي اقتراح لادماج اساتذة ما سمي بالاساسي الاّ ورفص
أ لانهم تأقلموا مع كل مراحل التغليم واثبتو كفاءتهم ؟
أ لانهم تأقلموا مع التطور التكنولوجي واثبتوا كفاءة لم يصل اليها اصحاب الاختصاص ومثال على ذلك ميدان الاعلام الالي؟
أ لانهم رفضو كذبة التكوين عن بعد للدخول في لعبة الغش وبالتالي الاشرعي وتبذير الاموال فيما لا يفيد التلميذ منعا للاختلاس المقنن؟
أ لانهم ساهمو في بقاء الدولة الجزائرية واقفة برفضهم الرضوخ لتهديد الجماعات الارهابية بتوقيف العمل مع انهم غير محميين(كنت اعمل في متوسطة في حي محرر من طرف الجماعات الارهابية آنذاك وممنوع على اعوان الدولة ومع ذلك بقينا صامدين رغم هروب التلاميذ عنا ) ؟
أ لانهم رفضو تقنين الغش والنجاح الزائف في الامتحانات؟
ألانهم؟ او لأنهم؟ او او او ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
اذا كانت هاته الاسباب فمن حقه ان يرفض اي اقتراح يثمن حقوقهم لان الذي يريد العمل في الاجواء العكرة لا يريد هؤلاء حتى لا يكتشف هو وامثاله

[عبدالرحمن الجزائري]

الاضراب............

[أستاذ علي]

اقل شيئ ان يتم ترقيتهم بشكل مباشر الى صنف 12 الذي يملك فقط الا الخبرة المهنية +تكون في معاهد التكنولوجيا
اما من له الخبرة المهنية و متخرج من معاهد التكنولوجيا 2 الى 3 سنوات +بكالوريا +تكون في الجامعات من 3سنوات الى 04 سنوات يدمج الى صنف 13 على اقل مع فتح ابواب الترقية الى استاذ رئيسي لكل منهم

[azzed63]

ما السر في حقد بن بوزيد وحاشيته على اساتذة التعليم الاساسي

مُساهمة ibnnabi أمس في 2:05 pm
قبول كل شيء الا ترقية اساتذة التعليم الاساسي يثير التساؤل
فاي اقتراح لادماج اساتذة ما سمي بالاساسي الاّ ورفص
أ لانهم تأقلموا مع كل مراحل التغليم واثبتو كفاءتهم ؟
أ لانهم تأقلموا مع التطور التكنولوجي واثبتوا كفاءة لم يصل اليها اصحاب الاختصاص ومثال على ذلك ميدان الاعلام الالي؟
أ لانهم رفضو كذبة التكوين عن بعد للدخول في لعبة الغش وبالتالي الاشرعي وتبذير الاموال فيما لا يفيد التلميذ منعا للاختلاس المقنن؟
أ لانهم ساهمو في بقاء الدولة الجزائرية واقفة برفضهم الرضوخ لتهديد الجماعات الارهابية بتوقيف العمل مع انهم غير محميين(كنت اعمل في متوسطة في حي محرر من طرف الجماعات الارهابية آنذاك وممنوع على اعوان الدولة ومع ذلك بقينا صامدين رغم هروب التلاميذ عنا ) ؟
أ لانهم رفضو تقنين الغش والنجاح الزائف في الامتحانات؟
ألانهم؟ او لأنهم؟ او او او ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
اذا كانت هاته الاسباب فمن حقه ان يرفض اي اقتراح يثمن حقوقهم لان الذي يريد العمل في الاجواء العكرة لا يريد هؤلاء حتى لا يكتشف هو وامثاله

[azzed63]

:sdf:ما السر في حقد بن بوزيد وحاشيته على اساتذة التعليم الاساسي

مُساهمة ibnnabi أمس في 2:05 pm
قبول كل شيء الا ترقية اساتذة التعليم الاساسي يثير التساؤل
فاي اقتراح لادماج اساتذة ما سمي بالاساسي الاّ ورفص
أ لانهم تأقلموا مع كل مراحل التغليم واثبتو كفاءتهم ؟
أ لانهم تأقلموا مع التطور التكنولوجي واثبتوا كفاءة لم يصل اليها اصحاب الاختصاص ومثال على ذلك ميدان الاعلام الالي؟
أ لانهم رفضو كذبة التكوين عن بعد للدخول في لعبة الغش وبالتالي الاشرعي وتبذير الاموال فيما لا يفيد التلميذ منعا للاختلاس المقنن؟
أ لانهم ساهمو في بقاء الدولة الجزائرية واقفة برفضهم الرضوخ لتهديد الجماعات الارهابية بتوقيف العمل مع انهم غير محميين(كنت اعمل في متوسطة في حي محرر من طرف الجماعات الارهابية آنذاك وممنوع على اعوان الدولة ومع ذلك بقينا صامدين رغم هروب التلاميذ عنا ) ؟
أ لانهم رفضو تقنين الغش والنجاح الزائف في الامتحانات؟
ألانهم؟ او لأنهم؟ او او او ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
اذا كانت هاته الاسباب فمن حقه ان يرفض اي اقتراح يثمن حقوقهم لان الذي يريد العمل في الاجواء العكرة لا يريد هؤلاء حتى لا يكتشف هو وامثاله