بن شاعة
2008-12-26, 22:06
الاهتمام بوضع الخطة المدرسية على مدار موسم دراسي كامل ترتبط أساسا بتطور العملية التعليمية التعلمية، على مستوى
المدرسة بصورة أساسية،ويتطلب وضع الخطة الاجابة عن الأسئلة التالية:
ماهو واقع المدرسة بشكل عام--من حيث التلاميذ والمعلمون والامكانات المادية بعمومها،والمرافق المدرسية ،والتجهيزات
والتمويل ؟
-مالذي تسعى المدرسة لتحقيقه ؟
-بمعنى ماهي الأهداف المراد تحقيقها؟
-كيف يتم تحقيق هذه الأهداف؟
-وهل بالمقدور تحقيق هذه الأهداف فيظل الامكانات المتوفرة المادية منها والبشرية؟
وبالاجابة على هذه الأسئلة،وحتى تكون الخطة المدرسية ناجحة وذات فعالية ينبغي أن تتسم بمايلي:
*1*الواقعية:ونعني بها البعد عن النرجسية والتكلف ،والمثاية ،وهذه الخطوة لها ثلاثة أبعاد رئسية نجملها فيمايلي :
--البعد الثقافي :ويشمل ثقافة الجتمع طبعا والبيئة المحلية التي توجد بها المدرسة بعاداتها وتقاليدها وقيمها ومعتقداتها.
-- البعد الاقتصادي والاجتماعي : أي تحديد المستوى الاجتماعي والاقتصاد وكذا المستوى التعليمي للاباء وأولياء الأمور
، ومدى أهمية البيئة في دعم المدرسةبصورة عامة.
--البعد السياسي : ونقصد به تماشي الخطة المدرسية مع الفلسفة التعليمية للمجتمع ، والأهداف العليا المنتظر تحقيقها.
*2*المرونة :أن تتميز الخطة بالمرونة ،بحيث يُستطاع التعامل مع الظروف والمشكلات الطارئة بسهولة ويسر ،في اطار جميع البدائل
المتاحة.
*3* الشمولية :بعنى أن تكون الخطة شاملة لجميع مدخلات العملية التعليمية ،للتلميذ، والمعلم ، والوسائل ،والمنهج المتبع ، والادارة المشرفة
وغير ذلك.
*4* المشاركة :أي يتم إشراك الجميع في وضعه حتى يتجند الجميع لإنجاها ،والاستماتة في الوصول بها الى نهايتها.
*5* التوقيت السليم : بمعنى تحديد الوقت المناسب ،الذي يرتبط بكل مرحلة من مراحل الانجاز ، وكل نشاط من أنشطة المدرسة.
والقت طبعا هو الحياة ولابد من استثماره بشكل صحيح ، وحسن ادارته واستغلاله في تحقيق الأهداف في مواعدها المحددة.
.............................يتبع................. ..............
المدرسة بصورة أساسية،ويتطلب وضع الخطة الاجابة عن الأسئلة التالية:
ماهو واقع المدرسة بشكل عام--من حيث التلاميذ والمعلمون والامكانات المادية بعمومها،والمرافق المدرسية ،والتجهيزات
والتمويل ؟
-مالذي تسعى المدرسة لتحقيقه ؟
-بمعنى ماهي الأهداف المراد تحقيقها؟
-كيف يتم تحقيق هذه الأهداف؟
-وهل بالمقدور تحقيق هذه الأهداف فيظل الامكانات المتوفرة المادية منها والبشرية؟
وبالاجابة على هذه الأسئلة،وحتى تكون الخطة المدرسية ناجحة وذات فعالية ينبغي أن تتسم بمايلي:
*1*الواقعية:ونعني بها البعد عن النرجسية والتكلف ،والمثاية ،وهذه الخطوة لها ثلاثة أبعاد رئسية نجملها فيمايلي :
--البعد الثقافي :ويشمل ثقافة الجتمع طبعا والبيئة المحلية التي توجد بها المدرسة بعاداتها وتقاليدها وقيمها ومعتقداتها.
-- البعد الاقتصادي والاجتماعي : أي تحديد المستوى الاجتماعي والاقتصاد وكذا المستوى التعليمي للاباء وأولياء الأمور
، ومدى أهمية البيئة في دعم المدرسةبصورة عامة.
--البعد السياسي : ونقصد به تماشي الخطة المدرسية مع الفلسفة التعليمية للمجتمع ، والأهداف العليا المنتظر تحقيقها.
*2*المرونة :أن تتميز الخطة بالمرونة ،بحيث يُستطاع التعامل مع الظروف والمشكلات الطارئة بسهولة ويسر ،في اطار جميع البدائل
المتاحة.
*3* الشمولية :بعنى أن تكون الخطة شاملة لجميع مدخلات العملية التعليمية ،للتلميذ، والمعلم ، والوسائل ،والمنهج المتبع ، والادارة المشرفة
وغير ذلك.
*4* المشاركة :أي يتم إشراك الجميع في وضعه حتى يتجند الجميع لإنجاها ،والاستماتة في الوصول بها الى نهايتها.
*5* التوقيت السليم : بمعنى تحديد الوقت المناسب ،الذي يرتبط بكل مرحلة من مراحل الانجاز ، وكل نشاط من أنشطة المدرسة.
والقت طبعا هو الحياة ولابد من استثماره بشكل صحيح ، وحسن ادارته واستغلاله في تحقيق الأهداف في مواعدها المحددة.
.............................يتبع................. ..............