╣◄ تصريح صحفي للينباف حول لقاء الخميس...تمسك بالترقية الالية►╠

[adel04]

تصريح صحفي 04/2012
حول لقاء الاتحاد مع وزارة التربية الوطنية


تم عقد لقاء يوم : 23/02/2012 بين وفد من الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين ، وممثلين عن وزارة التربية الوطنية لمناقشة اختلالات القانون الخاص ، والمقترحات التي ينبغي أن يتضمنها القانون المعدل ، وقد قدم الوفد المفاوض مقترحات لكل الأسلاك دون استثناء ، ومن أهم المقترحات المتمسك بها ما يلي :
• ضرورة توخي العدالة في الإدماج والتصنيف والترقية لجميع الأسلاك والأطوار .
• القضاء على المناصب الآيلة للزوال (- معلم مساعد ، أستاذ التعليم الأساسي ، أستاذ التعليم التقني في الثانويات :رئيس ورشة ، رئيس أشغال ، مستشار التوجيه المدرسي والمهني ، مساعد تربوي ، مساعد المصالح الاقتصادية ) بإدماجهم في الرتبة الأعلى باعتماد الخبرة المهنية (10 سنوات ) .
• إدماج معلمي المدرسة الابتدائية في رتبة أستاذ التعليم الابتدائي باعتماد الخبرة المهنية ( 10 سنوات ) .
• ترقية الحاصلين على الشهادات الجامعية ( شهادة مهندس ، ليسانس في التخصص ، التكوين عن بعد ، deua) من أساتذة التعليم الابتدائي إلى رتبة أستاذ رئيسي للتعليم الابتدائي.
• إدماج أساتذة التعليم الأساسي في رتبة أستاذ التعليم المتوسط باعتماد الخبرة المهنية ( 10 سنوات ) .
• ترقية الحاصلين على الشهادات الجامعية ( شهادة مهندس ، ليسانس في التخصص ، التكوين عن بعد ) من أساتذة التعليم المتوسط إلى رتبة أستاذ رئيسي في التعليم المتوسط .
• فتح رتبة جديدة في إطار الترقية الأفقية لكل طور وسلك .
• فتح الترقية لجميع أسلاك التدريس بالتأهيل أو عن طريق المسابقة كل حسب طوره لكل الرتب ( مستشار تربية ، ناظر ، مدير ، مفتش ) على سبيل الاختيار لمن تتوفر فيهم الشروط المطلوبة .
• استحداث رتبة نائب مدير مدرسة ابتدائية .
• تخصيص رتبتي مستشار ومفتش التغذية المدرسية للترقية الداخلية لأساتذة التعليم الابتدائي مع الرفع من تصنيفها.
• فتح آفاق الترقية للمهندسين في التعليم الابتدائي لذوي الاختصاص إلى التعليم المتوسط أو الثانوي .
• إدماج مساعدي التربية لرتبة مساعد تربية رئيسي لذوي الخبرة المهنية ( 10 سنوات ) والرفع من التصنيف واقتراح تقليص مدد الترقية وتسمية السلك بالمشرف التربوي ، مع جعل التوظيف مستقبلا لهذا السلك للحاصلين على البكالوريا + 02 أو 03 سنوات .
• إدماج مساعد المصالح الاقتصادية كمساعد رئيسي للمصالح الاقتصادية لذوي الخبرة المهنية ( 10 سنوات ) والرفع من التصنيف.
• إدماج المعاونين والمعا ونين التقنيين للمخبر كملحقين وملحقين رئيسيين بالمخبر مع معالجة وضعيتهم على غرار معالجة مساعدي ا لتربية وموظفي المصالح الاقتصادية مع إضافة رتبة جديدة فتحا لآفاق الترقية لهم .
• إدماج مستشاري التوجيه المدرسي والمهني في رتبة مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني ، واستحداث رتبة مفتش التربية الوطنية ، ونظرا لعدم إصدار النص القانوني للهيكل التنظيمي لمراكزالتوجيه المدرسي والمهني حال دون تحقيق إضافة رتب أخرى مقترحة مثل رتبة مدير مركز التوجيه المدرسي.
• تثمين الخبرة المهنية والشهادة في الترقية .
• الترقية الداخلية بالتأهيل أو عن طريق الامتحان المهني مناصفة لكل منها مع تحديد عدد أو نسبة مناصب الترقية سنويا .
• تخفيض الحجم الساعي في التعليم الابتدائي إلى 24 ساعة عمل.
• جعل مفتشي التعليم الابتدائي والمتوسط في نفس التصنيف باعتباره حقا مكتسبا لمفتشي التعليم الابتدائي.
• تصنيف مفتش التربية الوطنية خارج الصنف .
• جعل رتبتي مدير ومفتش أعلى من رتبة من يرأسونهم .
• اقتراح لقاء بين رؤساء كل النقابات مع وزارة التربية لتوحيد الرؤى قبل التفاوض مع اللجنة الحكومية المختصة يوم : 29/02/2012 .
رئيس الاتحاد/ الصادق دزيري

[مختار الامين]

مطالب ومطالب
واين المفاوضات
الوقت ينفذ

[NADIR21]

شكـــــــــــــــــــــــــرا على التنوير

من توكل على الله يجعل له مخرجـــــــــــــــــــــــــــا

[أسامة الزمالة]

الوقت ينفذ..........................................!!!! !!!!!!

[chemsaymene]

الله يجيب الخير ان شاء الله

[zohir34]

أخي عادل لماذا لم يتطرقوا للمستشارين في التربية من تصنيف و فتح الترقية الأفقية و العمودية و مصيرتصنيفهم بعد كل هذه التعديلات
لأن المسودة الأولى أهملتنا و الثانية كذلك على الأقل لنعرف مصيرنا
الرجاء تبليغ هذا الانشغال لقيادة النقابة التي ناضلت فيها أستاذا و مستشارا و ليس لدينا تنسيقية تسمع كلمتنا

[ياسين العربي 24]

تصريح صحفي ...يا اخي يرسل برقية او رسالة احتجاج رسمية باسم التنظيم وان اقتضى الامر رفع الامر الى رئيس الجمهورية ليتحمل مسؤوليته كقاض للبلاد.اما البيانات والندوات والخزعبلات بل اسميها تراهات.
وكذلك هذا المقترح مرفوض من حيث المبدأ باعتبار ان المدير والمفتش ليس مشكل في الوقت الراهن فقط اذا استثنينا مدراء الابتدائي مقارنة بزملائهم في الاطوار الاخرى.

[ma.ka]

اعتقد انه تم نسيان المدراء المنحدرون من استاد رئيسي التي تم وضعهم في الصنف 12 مع وفقدانهم النقاط الاستدلالية ال75 نقطة

[ahmed65]

الله يجيب الخير ان شاء الله

[djilboc]

بارك الله فيك

[amadhagh]

من خلال التصريحات المختلفة و كذا الاقتراحات المعدة من طرف نقابة كنا كنابست و بغطاء اينباف حاليا يتضح جليا ان لا محال للمعلم المسكين ولا لمدير الابتدائي ولا المفتش و لا استاذ التعليم الاساسي في هذا القانون و إلا كيف يدرج مدير الثانوية الذي قفز من 14 إلى 17 ضمن قائمة الترقيات التي تزعم نقابتهم اينباف (اين اللغز) التمسك بها في التصريح الأخيرفتح الترقية لجميع أسلاك التدريس بالتأهيل أو عن طريق المسابقة كل حسب طوره لكل الرتب ( مستشار تربية ، ناظر ، مدير ، مفتش )

il est temp de prendre les choses en main car ce n'est pas au dem ou au des de regle les probleme du primaire
sinon ou est le representant defenseurs fonctionnaires du primaire au sein des commisions negociatrices dans toutes les phases de negociations

[نورالدين17]

كلها مؤشرات ايجابية فقط تتطلب منا التروي وعدم التشكيك

[حميدو09]

غير الهف
ماكاين والو

[ahmedsayah]

سنظل رجالا واقفين من اجل القضاء على ارهاب مصوغات القانون الجديد لمزظفي التربية..سنعيد الكرة بنقاباتنا و بكل ما نستطيع من قوة للقضاء على أعداء التربية و رجل التربية و اذا مرت هذه السنة في الممطالة و المرواغة ستكشف السنوات الجديدة عن كل جديد ..المهم لا تهنوا و لا تحزنوا أنتم المنتصرون و كلنا مع النقابات الجديدة و هيهات هيهات المركزية النقابية التي تريد السلطة بهذا القانون الجديد ان تضرب مصداقية النقابات المستحدثة و اعادتنا الى القديمة..لقد سار القطار و ولى عهد الاحادية......

[farid2012]

النقابات تطالب بتحسيس التلاميذ بضرورة استدراك الدروس الضائعة
لا تغيير في مواعيد امتحانات البكالوريا والتعليم المتوسط
24-02-2012 الجزائر: خيرة لعروسي

قررت وزارة التربية الإبقاء على تاريخ امتحانات شهادتي البكالوريا والتعليم المتوسط ''احتراما للأسرة التربوية في الجنوب''، موازاة مع تقليص العطلة الربيعية لإجراء امتحانات الفصل الثاني.
عقدت وزارة التربية، أمس، جلسة عمل مع أربع نقابات هي ''السناباست'' و''الساتاف'' و''السناباب'' والنقابة الوطنية لعمال التربية، لمناقشة كيفية استدراك الدروس الضائعة في الـ14 ولاية التي توقفت فيها الدراسة بسبب العواصف الثلجية.
وحسب رئيس النقابة الوطنية المستقلة لأساتذة التعليم الثانوي والتقني، مزيان مريان، الذي حضر اللقاء، فإن المجتمعين اتفقوا على عدم تأجيل امتحانات البكالوريا والمتوسط بأسبوع، مثلما تم اقتراحه في وقت سابق. وتقرر في هذا الإطار، يضيف محدثنا، الإبقاء على تاريخ 3 جوان بالنسبة لامتحان شهادة البكالوريا بدل 9 جوان الذي تم اقتراحه، و10 من نفس الشهر لشهادة التعليم المتوسط عوض 17 جوان الذي تحدثت عنه الوصاية في الولايات المتضررة من سوء الأحوال الجوية.
وأعلنت وزارة التربية، حسبما جاء على لسان ممثل ''سناباست''، بأنه تقرر عدم تأجيل الامتحانات ''احتراما للأسرة التربوية في الجنوب''، تبعا لرفض مديري التربية في ولايات الجنوب تأجيل الامتحانات الرسمية، بسبب ارتفاع درجة الحرارة في فصل الصيف. وهو ما رحبت به النقابة، باعتبار أن تاريخ امتحان البكالوريا تم تحديده وفقا لمعايير وشروط لا يمكن التلاعب بها، وبناء على نتائج الاجتماع تقرر رسميا تقليص عطلة الربيع في الولايات المعنية، وتخصيص الأسبوع الأول منها لإجراء الامتحانات، مع تطبيق البرامج الاستدراكية للدروس الضائعة بسبب الثلوج، وتوزيعها على أمسيات السبت والثلاثاء إلى غاية 20 أفريل تاريخ العتبة.
من جهته، قال المكلف بالإعلام على مستوى نقابة اساتذة التعليم الثانوي والتقني، مسعود بوديبة، بأن تواجد أعضاء المكتب الوطني في ولاية وهران، في إطار أمور تنظيمية تخص النقابة، حال دون مشاركتهم في اجتماع أمس، غير أنه أكد موافقة هذه الأخيرة على قرار عدم تأجيل تاريخ الامتحانات. وقال بوديبة إن التنظيم الذي يمثله، يركز حاليا على كيفية استدراك الدروس الضائعة، دون تجاوز العتبة التي حددتها الوزارة. وقال في هذا الإطار بأن نقابته لا تعارض مبدأ تعويضها في أمسيات السبت والثلاثاء، شرط ألا يتم ذلك وفق رزنامة ''رسمية'' تُفرض على التلاميذ، تجنبا لرفض هؤلاء أخذ مزيد من الدروس، والتعرض بالتالي لضغط شديد، في وقت رحب هؤلاء بتحديد 20 أفريل كتاريخ للعتبة للتخفيف من حجم البرامج.
واقترح محدثنا، بدلا من ذلك، تنظيم حملة تحسيسية لإقناع التلاميذ بمدى أهمية استدراك الدروس الضائعة لتعزيز مستواهم العلمي، لأن الغاية ليست في الحصول على شهادة البكالوريا في حد ذاتها، حسبه، بل في نوعية التكوين المقدم تحسبا للحياة الجامعية.







اللقاء يا أخي لم يكن لمناقشة الأقتراحات بل لمناقشة تعويض الدروس التي ضاعت اثناء الأيام الماضية في بعض الولايات.

التصريح الصحفي للأستهلاك فقط .
اللي ما جاء مع العروسة ما يجي مع امها

[aboubkr87]

ياووو بركا ماتضلي ترقد فينا فلتدهب unpef الى الجحيم .............وعظم الله اجركم يا مجازين

[rzin]

• (جعل رتبتي مدير ومفتش أعلى من رتبة من يرأسونهم ) غير موجودة في التصريح الذي حملناه

[البندورة]

ذكر السيد صادق الدزيري اسلاك التدريس ونسي موظفي المصالح الاقتصادية

في الترقية الداخلية والخارجية فما عدا مساعدي المصالح الاقتصادية "ase"

الى مساعدين رائسيين لم يهتم بالاخرين ( نائب مقتصد- ن مقتصد مسير -مقتصد-

مقتصد رئيسي - فانهم في خبر كان

[أبوعبد الحكيم]

الاينباف انشغلت بالخدمات زمنا ثم بالتعاضدية زمنا ثانيا وبانفسهم زمنا آخر ونسي فئة أكثر تضررا هم أساتذة التعليم الأساسي

[ghadenfar]

شكـــــــــــــــــــــــــرا على التنوير

من توكل على الله يجعل له مخرجـــــــا

[ammar3955]

الاينباف انشغلت بالخدمات زمنا ثم بالتعاضدية زمنا ثانيا وبانفسهم زمنا آخر ونسي فئة أكثر تضررا هم أساتذة التعليم الأساسي

كل هذا من أجل ذر الرماد على العيون وربح الوقت ه النقابة كم حذرنا منها أقصد قيادتها اما القاعدة فهي مغلوبة على أمرها.

[سعد الله]

يا حبيبي كان من الأول...

[هاشمي15]

تصريح صحفي 04/2012
حول لقاء الاتحاد مع وزارة التربية الوطنية


تم عقد لقاء يوم : 23/02/2012 بين وفد من الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين ، وممثلين عن وزارة التربية الوطنية لمناقشة اختلالات القانون الخاص ، والمقترحات التي ينبغي أن يتضمنها القانون المعدل ، وقد قدم الوفد المفاوض مقترحات لكل الأسلاك دون استثناء ، ومن أهم المقترحات المتمسك بها ما يلي :
• ضرورة توخي العدالة في الإدماج والتصنيف والترقية لجميع الأسلاك والأطوار .
• القضاء على المناصب الآيلة للزوال (- معلم مساعد ، أستاذ التعليم الأساسي ، أستاذ التعليم التقني في الثانويات :رئيس ورشة ، رئيس أشغال ، مستشار التوجيه المدرسي والمهني ، مساعد تربوي ، مساعد المصالح الاقتصادية ) بإدماجهم في الرتبة الأعلى باعتماد الخبرة المهنية (10 سنوات ) .
• إدماج معلمي المدرسة الابتدائية في رتبة أستاذ التعليم الابتدائي باعتماد الخبرة المهنية ( 10 سنوات ) .
• ترقية الحاصلين على الشهادات الجامعية ( شهادة مهندس ، ليسانس في التخصص ، التكوين عن بعد ، deua) من أساتذة التعليم الابتدائي إلى رتبة أستاذ رئيسي للتعليم الابتدائي.
• إدماج أساتذة التعليم الأساسي في رتبة أستاذ التعليم المتوسط باعتماد الخبرة المهنية ( 10 سنوات ) .
• ترقية الحاصلين على الشهادات الجامعية ( شهادة مهندس ، ليسانس في التخصص ، التكوين عن بعد ) من أساتذة التعليم المتوسط إلى رتبة أستاذ رئيسي في التعليم المتوسط .
• فتح رتبة جديدة في إطار الترقية الأفقية لكل طور وسلك .
• فتح الترقية لجميع أسلاك التدريس بالتأهيل أو عن طريق المسابقة كل حسب طوره لكل الرتب ( مستشار تربية ، ناظر ، مدير ، مفتش ) على سبيل الاختيار لمن تتوفر فيهم الشروط المطلوبة .
• استحداث رتبة نائب مدير مدرسة ابتدائية .
• تخصيص رتبتي مستشار ومفتش التغذية المدرسية للترقية الداخلية لأساتذة التعليم الابتدائي مع الرفع من تصنيفها.
• فتح آفاق الترقية للمهندسين في التعليم الابتدائي لذوي الاختصاص إلى التعليم المتوسط أو الثانوي .
• إدماج مساعدي التربية لرتبة مساعد تربية رئيسي لذوي الخبرة المهنية ( 10 سنوات ) والرفع من التصنيف واقتراح تقليص مدد الترقية وتسمية السلك بالمشرف التربوي ، مع جعل التوظيف مستقبلا لهذا السلك للحاصلين على البكالوريا + 02 أو 03 سنوات .
• إدماج مساعد المصالح الاقتصادية كمساعد رئيسي للمصالح الاقتصادية لذوي الخبرة المهنية ( 10 سنوات ) والرفع من التصنيف.
• إدماج المعاونين والمعا ونين التقنيين للمخبر كملحقين وملحقين رئيسيين بالمخبر مع معالجة وضعيتهم على غرار معالجة مساعدي ا لتربية وموظفي المصالح الاقتصادية مع إضافة رتبة جديدة فتحا لآفاق الترقية لهم .
• إدماج مستشاري التوجيه المدرسي والمهني في رتبة مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني ، واستحداث رتبة مفتش التربية الوطنية ، ونظرا لعدم إصدار النص القانوني للهيكل التنظيمي لمراكزالتوجيه المدرسي والمهني حال دون تحقيق إضافة رتب أخرى مقترحة مثل رتبة مدير مركز التوجيه المدرسي.
• تثمين الخبرة المهنية والشهادة في الترقية .
• الترقية الداخلية بالتأهيل أو عن طريق الامتحان المهني مناصفة لكل منها مع تحديد عدد أو نسبة مناصب الترقية سنويا .
• تخفيض الحجم الساعي في التعليم الابتدائي إلى 24 ساعة عمل.
• جعل مفتشي التعليم الابتدائي والمتوسط في نفس التصنيف باعتباره حقا مكتسبا لمفتشي التعليم الابتدائي.
• تصنيف مفتش التربية الوطنية خارج الصنف .
• جعل رتبتي مدير ومفتش أعلى من رتبة من يرأسونهم .
• اقتراح لقاء بين رؤساء كل النقابات مع وزارة التربية لتوحيد الرؤى قبل التفاوض مع اللجنة الحكومية المختصة يوم : 29/02/2012 .
رئيس الاتحاد/ الصادق دزيري


http://a1.sphotos.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-ash4/423763_260461607362636_100001963975718_605285_9198 3732_n.jpg

[غانم باذن الله]

ما مصير المدير المنحدر من رتبة استاذ رئيسي للتعليم الابتدائي والذى بقي في نفس الصنف 12
قال تعالى واذاالموؤودة سألت باي ذنب قتلت

[الر57]

بارك الله فيك

[adslam71]

شكـــــــــرا على الإعلام

[عطاالله]

الله يجيب الخير ان شاء الله

[كمال يحيى18]

شكرا على الاعلام

[جاكباور]

بارك الله فيك
شكرا على الاعلام

[عبد الله 66]

بارك الله فيك أخي عادل على الاعلام

[barnya]

وهل ترقية معلم حاصل على بكلوريا زائد معهد ولم يتلق تكوين عن بعد نفسه نفس من لم يتلق من المعلمين حسب مقترح unpefنورني اخي عادل اين نحن

[كمال سلطان]

اين موقع مفتش التعليم الابتدائي المنحدر من سلك التعليم الثانوي من هذا التصريح الصحفي فهل يعقل ان يصنف في نفس التصنيف مع مفتش لايحوز شهادة البكالوريا او ليسانس والذي استفاد من الترقية من الصنف 10 الى 13 ثم الى 15 حسب هذا التصريح؟

[كمال سلطان]

اين موقع مفتش التعليم الابتدائي المنحدر من سلك التعليم الثانوي من هذا التصريح الصحفي فهل يعقل ان يصنف في نفس التصنيف مع مفتش لايحوز شهادة البكالوريا او ليسانس والذي استفاد من الترقية من الصنف 10 الى 13 ثم الى 15 حسب هذا التصريح؟

[adel04]

وهل ترقية معلم حاصل على بكلوريا زائد معهد ولم يتلق تكوين عن بعد نفسه نفس من لم يتلق من المعلمين حسب مقترح unpefنورني اخي عادل اين نحن

لم تتضح الصورة بعد يا اختي ..فكل يتكهن ما مصيره في هاته المسودة..الى أن تهنا
لا يمكنك أن تجدي الاجابة الصريحة حول هاته النقطة الا بعد صدور بيان تفصيلي أوضح من هذا

[yacine22]

ماتش لاعب يربحو في الوقت بصحتهم الخدمات ملف مر بسرعة

[bermareme]

تصريح صحفي 04/2012
حول لقاء الاتحاد مع وزارة التربية الوطنية


تم عقد لقاء يوم : 23/02/2012 بين وفد من الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين ، وممثلين عن وزارة التربية الوطنية لمناقشة اختلالات القانون الخاص ، والمقترحات التي ينبغي أن يتضمنها القانون المعدل ، وقد قدم الوفد المفاوض مقترحات لكل الأسلاك دون استثناء ، ومن أهم المقترحات المتمسك بها ما يلي :
• ضرورة توخي العدالة في الإدماج والتصنيف والترقية لجميع الأسلاك والأطوار .
• القضاء على المناصب الآيلة للزوال (- معلم مساعد ، أستاذ التعليم الأساسي ، أستاذ التعليم التقني في الثانويات :رئيس ورشة ، رئيس أشغال ، مستشار التوجيه المدرسي والمهني ، مساعد تربوي ، مساعد المصالح الاقتصادية ) بإدماجهم في الرتبة الأعلى باعتماد الخبرة المهنية (10 سنوات ) .
• إدماج معلمي المدرسة الابتدائية في رتبة أستاذ التعليم الابتدائي باعتماد الخبرة المهنية ( 10 سنوات ) .
• ترقية الحاصلين على الشهادات الجامعية ( شهادة مهندس ، ليسانس في التخصص ، التكوين عن بعد ، deua) من أساتذة التعليم الابتدائي إلى رتبة أستاذ رئيسي للتعليم الابتدائي.
• إدماج أساتذة التعليم الأساسي في رتبة أستاذ التعليم المتوسط باعتماد الخبرة المهنية ( 10 سنوات ) .
• ترقية الحاصلين على الشهادات الجامعية ( شهادة مهندس ، ليسانس في التخصص ، التكوين عن بعد ) من أساتذة التعليم المتوسط إلى رتبة أستاذ رئيسي في التعليم المتوسط .
• فتح رتبة جديدة في إطار الترقية الأفقية لكل طور وسلك .
• فتح الترقية لجميع أسلاك التدريس بالتأهيل أو عن طريق المسابقة كل حسب طوره لكل الرتب ( مستشار تربية ، ناظر ، مدير ، مفتش ) على سبيل الاختيار لمن تتوفر فيهم الشروط المطلوبة .
• استحداث رتبة نائب مدير مدرسة ابتدائية .
• تخصيص رتبتي مستشار ومفتش التغذية المدرسية للترقية الداخلية لأساتذة التعليم الابتدائي مع الرفع من تصنيفها.
• فتح آفاق الترقية للمهندسين في التعليم الابتدائي لذوي الاختصاص إلى التعليم المتوسط أو الثانوي .
• إدماج مساعدي التربية لرتبة مساعد تربية رئيسي لذوي الخبرة المهنية ( 10 سنوات ) والرفع من التصنيف واقتراح تقليص مدد الترقية وتسمية السلك بالمشرف التربوي ، مع جعل التوظيف مستقبلا لهذا السلك للحاصلين على البكالوريا + 02 أو 03 سنوات .
• إدماج مساعد المصالح الاقتصادية كمساعد رئيسي للمصالح الاقتصادية لذوي الخبرة المهنية ( 10 سنوات ) والرفع من التصنيف.
• إدماج المعاونين والمعا ونين التقنيين للمخبر كملحقين وملحقين رئيسيين بالمخبر مع معالجة وضعيتهم على غرار معالجة مساعدي ا لتربية وموظفي المصالح الاقتصادية مع إضافة رتبة جديدة فتحا لآفاق الترقية لهم .
• إدماج مستشاري التوجيه المدرسي والمهني في رتبة مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني ، واستحداث رتبة مفتش التربية الوطنية ، ونظرا لعدم إصدار النص القانوني للهيكل التنظيمي لمراكزالتوجيه المدرسي والمهني حال دون تحقيق إضافة رتب أخرى مقترحة مثل رتبة مدير مركز التوجيه المدرسي.
• تثمين الخبرة المهنية والشهادة في الترقية .
• الترقية الداخلية بالتأهيل أو عن طريق الامتحان المهني مناصفة لكل منها مع تحديد عدد أو نسبة مناصب الترقية سنويا .
• تخفيض الحجم الساعي في التعليم الابتدائي إلى 24 ساعة عمل.
• جعل مفتشي التعليم الابتدائي والمتوسط في نفس التصنيف باعتباره حقا مكتسبا لمفتشي التعليم الابتدائي.
• تصنيف مفتش التربية الوطنية خارج الصنف .
• جعل رتبتي مدير ومفتش أعلى من رتبة من يرأسونهم .
• اقتراح لقاء بين رؤساء كل النقابات مع وزارة التربية لتوحيد الرؤى قبل التفاوض مع اللجنة الحكومية المختصة يوم : 29/02/2012 .
رئيس الاتحاد/ الصادق دزيري


أخي عادل04
ان مبدأ نقابة لينباف واضح يتوافق ومبدأ الرئيسي لقوانين الوظيف العمومي وخاصة ماتحمله الجملة التالية :

ضرورة توخي العدالة في الإدماج والتصنيف والترقية لجميع الأسلاك والأطوار .
لكن
ذكرت مايلي :
ترقية الحاصلين على الشهادات الجامعية ( شهادة مهندس ، ليسانس في التخصص ، التكوين عن بعد ، deua) من أساتذة التعليم الابتدائي إلى رتبة أستاذ رئيسي للتعليم الابتدائي.
ولم تذكر ادماج الحاصلين على الشهادات الجامعية ( شهادة مهندس ، ليسانس في التخصص هنا التخصص هو التربوي ، deua) من المساعدين التربويين الى رتب حسب الشهادة المحصل عليها في مناصب مستحدثة مثل (مرشد تربوي سلمه 12 كما في الدول العربية يقوم بارشاد ومعالجة الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة ( يكون مستقل عن الاستشارة التربوية أي تابع لمفتشية التوجيه والارشاد )، لحاملي شهادات ليسانس في التخصص "علم النفس التربوي ، علم الاجتماع التربوي " ) وفي منصب مشرف رئيسي للتربية للحاصلين على (deua) سلمه 11

[soufrani]

شكرا الأخ عادل على الاعلام، لقد واصبح حالنا نحن عمال التربية كما قال الشاعر:
كل يغني على ليلاه وليلى لا تقر له بذلك.

[rafik70]

الدفاع على المدراء والمفتشين فقط

[sa5462]

[شكرا جزيلا

[أبوأمين71]

أين مكانة الأستاذ الرئيسي ألا يستفيد من شيء أم أن ما هو فيه كثير عليه
حتى المدراء المنحدرين من رتبة أستاذ رئيسي ظلموا بتخفيض الأجر الفئة الوحيدة المظلومة في التربية و هي القادرة على صنع الكثير فلنتوحد و لنقف صفا واحدا من أجل المطالبة بحقوقنا فما أنصفنا بن بوزيد و لا حتى بعضالزملاء في المنتدى

[عصام 14]

لكن لم يذكر البيان التصنيفات

نريد أن تتغير تصنيفات التعليم الابتدائي بزيادة درجة لكل سلم كما يأتي

أستاذ مدرسة ابتدائية صنف 12

أستاذ رئيسي 13

مدير 14

مفتش 15

هذا هو العدل مع ضرورة ترقية الجامعيين الى أستاذ رئيسي

[درار1]

نشوفوا واش كلام الوزارة هو اللى يمشى ولا كلام النقابات

[83_dolphin]

الوقت ينفذ..........................................!!!! !!!!!!

[abdrrahim]

لقد سئمنا من التصنيف والمصنفين ،انا متحصل على ليسانس تاريخ منذ سنة 2009 والى حد الان لم يتم ترقيتي الى الصنف 11.فالله الغني عن تصنيفاتهم .

[azzed63]

من حسدك أنت . أنت مساعد تربوي ونحن نريد أن نكون مشرف تربوي درجه ثانية يعني نائب مستشار ونترك الأقسام لمن يتحكم فيها أكثر من أساتذة التعليم المتوسط

[beghou1974]

مشكور الاخ عادل

[barnya]

شكرا اخي عادل واذا رزقني الله بولد سوف اسميه عادل لانك منارة المنتدىفقط بلغ انشغالي لنقاببتنا حول العمل في العطلة الخاص بالسنة5 اليس من حق التلميذ الراحة وكذلك نحن الدعم كل ثلاثاء وحتى العطلة ومن غير مقابل والله ارهاق لنا وللتلميذ كثافة الحجم الساعي تعبنا والله وشكرا هذه امانة وارجو ان ترد علي لقد افرحني ردك السابق

[adel04]

شكرا اخي عادل واذا رزقني الله بولد سوف اسميه عادل لانك منارة المنتدىفقط بلغ انشغالي لنقاببتنا حول العمل في العطلة الخاص بالسنة5 اليس من حق التلميذ الراحة وكذلك نحن الدعم كل ثلاثاء وحتى العطلة ومن غير مقابل والله ارهاق لنا وللتلميذ كثافة الحجم الساعي تعبنا والله وشكرا هذه امانة وارجو ان ترد علي لقد افرحني ردك السابق

العفو أختي الكريمة وطيب الله مقامك ومقام اسرتك الصغيرة
أما بالنسبة للدعم فهو كما تم الفصل فيه فهو(اختياري) وليس اجباري خاصة في العطل...ولكن للاسف بعض المفتشين في المقاطعات ينكرون هذا على المعلمين ويهددوننهم ان لم يفعلوا ذلك...فمثلا نحن في ولايتنا كتب المعلمون عريضة الى مدير التربية يطلبون منه تفسيرا قانونيا حول الدعم لكل المستويات في الابتدائي..فكان رده..انه اختياري وليس اجباري عدا سنوات الامتحان وفي أوقات الدراسة وليس في (العطل الرسمية)..واذا كان في العطل فهذا بمقابل وليس مجانا..اذن فالأمور واضحة..تحركوا وهذا حقكم
أما الحجم الساعي فهناك اعادة نظر فيه في الموسم المقبل حسب ما قاله الوزير للنقابات

[adel04]

يبدو أن العبارة المحذوفة من البيان الاصلي الذي حصلت عليه عادت ووضعت بالأمس ليلا في البيان؟؟؟؟
هل من تفسير؟؟؟؟

[حسن البارا]

التفسير هو التقيا

[barnya]

شكرا يااخي ناس ام البواقي شوية تاع الصح فعلا المفتش فرض علينا ا باش النتائج تكون مليحة ونشرفوهعلى فكرة راه من ام البواقي شكرا مرة اخرى نسيت ياخي تبلغ الجماعة ولا اكتفي بردك الشافي والمهونعلي

[مرزوقي محمد]

هذا وين حطوا الاصبع على الجرح ............هذه هى المطالب التى نريدها أن تكون فى القانون الاساسي و يتهنى الفرطاس من حك الرأس و تستقر المنظومة التربوية لسنوات

[lydiakarim]

وماذا في شان تصحيح الأحكام الإنتقالية الخاصة بمستشاري التوجيه الذين عينوا مستشارين رئيسيين على اساس شهادة اللسانس في التخصص ولديهم اكثر من10سنوات خبرة مهنية بحيث تم تنزيلهم الى رتبة مستشار رغم ان القانون العام للوظيف العمومي يمنع اي تنزيل او حذف امتياز معين سواءا كان ماديا او معنويا .

[lydiakarim]

نرجوا منكم الرد قبل ان يفوت الوقت

[zaki amor]

لا صديق يدوم ولا عدو يدوم

[سمراءجيجل18]

الله يجيب الخير

[sport23]

و الله خالوطة

[sport23]

لم افهم شيئا