╣◄ أنا وفنجان القهوة والحناء.►╠

[adel04]

http://www.samysoft.net/fmm/fimnew/slambasmla/54645sd.gif

فنجان القهوة سقط من بين اصابع يدي هذا الصباح فهرعت الزوجة مرعوبة والمنشفة بيدها لتنظف وسخ القهوة المسكوب على بلاط الارض متسائلة خيرا ان شاء الله..فقلت لها لا تبالي فوسخ القهوة على الارض لا يقارن بوسخ صورة معلم مرغت كرامته على الارض
فنجان القهوة اصابه الرعب لهول ما رأه على شاشة حاسوبي لتصفحي خبر (التكريم) التلاميذي لأستاذهم الغليزاني فأبى الفنجان الا ان يختار الانتحار تكسيرا احتجاجا على اهانة ذاك المعلم الذي علم الحروف لذاك الصانع الذي تفنن في صناعة هذا الفنجان المغدور
تنهدت للحظة بعد أن فرغت الزوجة من تنظيف مكان الانتحار وقمت بالتمعن في صورة الاذلال..فرأيت ندوبا وتقرحات وانتفاخات لم ينفع معها بياض الشيب للحية والرأس أن تخفي أثار (التكريم الاصلاحي) الذي تفننت فيه االأيدي العفنة والعقول المتعفنة.
هرعت الى صفحات الجرائد الأخرى علني أجد بيان استنكار أو احتجاج من جمعيات كثر ظهورها في اضراباتنا لأنها تحب التلميذ وتمقت المعلم (المحتجز للرهائن) لكن خاب ضني واملي ولم أجد كلمة تنديد واحدة من هؤلاء المدافعين ولا من رؤساء تحرير الصحف الذين (يحبون ) طبعا كل ما يتعلق بالمعلم

-فأين أنت يا الحاج دلالو واين شراستك في الدفاع عن ابنائنا الاعزاءعندما يمرغون الخبرة ويصبغون شيب المربي بالدم وليس بالعلم؟...عفوا ربما الحناء اغلقت أفواهكم..
-اين انت يا ايتها الزعيمة الشقراء وجميلة الخيار التي لم يرقك اضراب المعلمين الذين لم يحتضنوا أبنائك(ان كان لك ابناء طبعا) طيلة ايام الاحتجاج حيث كدت أن ترمين الحذاء في وجوهنا لولا تدخل المصور الذي أثناك عن فعل ذلك احتراما لقداسة (اليتيمة) ولمشاعر التلاميذ المهرفة التي لا تطيق رؤية الأحذية المتطايرة لكنها تستمتع لدماء المعلمين المتطايرة واوجههم المنتفخة بعمليات تجميل تلميذية في ساحات الأقسام الجزائرية وليست سيليكونية في صالونات التنفيخ الباريسية ......؟؟...عفوا ربما الحناء أغلقت أفواهكم...

قم يا استاذي ولملم جراحك فوسام الاستحقاق الاصلاحي وصلك وبامتياز من ايدي جيل الاسلاخ عرفانا بنجاح المنظومة تحت وصايته المصونة...
قم يا استاذي ولك مني قبلة على جبينك المتألم انك في زمن أغبر تقبر فيه زبدة المجتمع تحت التراب وفق منطق حثالة تباس و صفوة تداس....


http://img210.imageshack.us/img210/7372/61103865.jpg

[نجمة ساطعة]

انا من بكري معقدة و كارهة التعليم و ذرك زدت تعقدت و كرهت ..... يا رب ارزقني بعمل اخر

[نجمة ساطعة]

استاذ عادل بارك الله فيك و عافاك و كفاك شر هؤلاء

[برياني]

التلميذ يحال على مجلس التأديب ، ويعفى عنه
وان كان الاستاذ هو من ضرب التلميذ فالى العدالة وربما السجن ،
زمن الرداءة .
كرامة الاستاذ ، لاتسترد الا من طرف الاستاذ والفاهم يفهم

[hacene07]

لا تتفاجأ إنها نتائج الاسلاخات البنبوزيدية !
شكرا لك على غيرتك على المعلم المحقور !

[أبومنيب]

الآن فط يجب ان نتحد ونقف وقفة رجل واحد في وجه هذا الإنسلاخ والمنسلخين.

[adel04]

انا من بكري معقدة و كارهة التعليم و ذرك زدت تعقدت و كرهت ..... يا رب ارزقني بعمل اخر

لا يا أختي هذا ما يريدونه...يريدوننا أن نبتعد عن الواجهة ونبقى نقوم برد الفعل فقط...
فلنكن نحن الفعل

[ahmedsayah]

جديوية كانت تتربع على مراتب الأوائل في نتائج الياكالورياعلى مستوى الجزائر فاليوم اصبحت تتصدر فواجع و مصائب التعليم المهم نحن متضامنون مع زميلنا ...أرادوا بقوانينهم أن يعنفوا التلاميذ على أساتذتهم لأن هؤلاء لا يهمهم الا مصالحهم وليس بعيدا عن تلك المنطقة أوهذه المنطقة وقعت الكوارث أخي عادل في حق المربي و تغاضى عنها الجميع اعلاميا و حقوقيا و العجيب أن اولئك امحتاجين الى اعادة التربية هم الان اطارات في الدولة يأمرون و ينفذون و نحن لا نلوم لا هؤلاء و لا أولئك بل نلوم أنفسنا لأننا لم ندر أننا اخترنا مهنة التعساء و البؤساء..

[نجمة ساطعة]

هناك سؤال يطرح نفسه ... لماذا مثلا في قطاع المحاماة عندما يتعرض محامي
لموقف يقفون وقفة واحدة و يتضامنون معه و يصل صوتهم
لماذا عندما يهان المربي لا يسأل عنه احد و اولهم ابناء القطاع
لماذا نضرب فقط عندما يطلبون منا الاضراب و كله لاسباب مادية لماذا لا نوقف
العمل و لو ليوم واحد تضامنا مع هذا المربي حتى يصل صوتنا الى العالم ككل
اليوم ضٌرٍب استاذ و غدا نسمع باشياء اخطر

[الر57]

بارك الله فيك اخي عادل هذه نتائج القوانين الجائرة وتخلي الاسرة عن وظيفتها نسأل الله العفوة والمعفاة

[علام10]

الاعتداءات ضد الاساتذة من طرف التلاميذ و المراهقين ......الجسدية حتى لا اقول اللفظية ....................تجاوزت بكثير حسب الاحصاءات الرسمية ...اعتداءات الاساتذة على التلاميذ و التي كانت تقام الدنيا عليها و تقعد ر التي في اغلبها اخطاء و ليست مستقصدة !!

لكن للاسف قطاع التربية ككل هش جدا و لقد تاكد الكل ان عماله لا يؤثروا و لا يستطيعون حتى حماية انفسهم ...........و ستمر الحادثة كغيرها من الحوادث .الكثيرة ....و التي اصبح الجميع يستمتع بها و يشمت فيها من قطاع التربية و يسخر منهم .....!!

[محمد بشير]

ماذا تنتظر الدولة لتغيير هذه الأوضاع المتردية في قطاع التربية و تعفنت حتى أن أصبحت كرامة الأستاذ تداس بالضرب داخل القسم ، و لا ردت فعل من مسؤول أو مثقف أو حزب ، ببساطة لأن المربي آخر اهتمامات المسؤول الجزائري ،أم أن الدولة تنتظر حتى تخرج فئة الأساتذة إلى الشارع مطالبة بالتغيير لأساليب وقوانين التربية التي أظهرت فشلها ؟ ماذا ينتظر رئيس أولياء التلاميذ الذي يوافق دائما الوزارة في معارضة المطالب الشرعية للأساتذة، وينسى مهمته التي أوكلت إليه في تربية الأبناء على طاعة الله ، ثم الأولياء والمربين ثانيا.لقد صرنا في زمن "قريني و أنا سيدك " اتقوا الله أيها الأولياء في أبنائكم

[دردور عبد الله]

والله اذا ما وقفنا وقفة رجل واحد فسوف نهان واحد بعد واحد

[bermareme]

http://www.samysoft.net/fmm/fimnew/slambasmla/54645sd.gif

فنجان القهوة سقط من بين اصابع يدي هذا الصباح فهرعت الزوجة مرعوبة والمنشفة بيدها لتنظف وسخ القهوة المسكوب على بلاط الارض متسائلة خيرا ان شاء الله..فقلت لها لا تبالي فوسخ القهوة على الارض لا يقارن بوسخ صورة معلم مرغت كرامته على الارض
فنجان القهوة اصابه الرعب لهول ما رأه على شاشة حاسوبي لتصفحي خبر (التكريم) التلاميذي لأستاذهم الغليزاني فأبى الفنجان الا ان يختار الانتحار تكسيرا احتجاجا على اهانة ذاك المعلم الذي علم الحروف لذاك الصانع الذي تفنن في صناعة هذا الفنجان المغدور
تنهدت للحظة بعد أن فرغت الزوجة من تنظيف مكان الانتحار وقمت بالتمعن في صورة الاذلال..فرأيت ندوبا وتقرحات وانتفاخات لم ينفع معها بياض الشيب للحية والرأس أن تخفي أثار (التكريم الاصلاحي) الذي تفننت فيه االأيدي العفنة والعقول المتعفنة.
هرعت الى صفحات الجرائد الأخرى علني أجد بيان استنكار أو احتجاج من جمعيات كثر ظهورها في اضراباتنا لأنها تحب التلميذ وتمقت المعلم (المحتجز للرهائن) لكن خاب ضني واملي ولم أجد كلمة تنديد واحدة من هؤلاء المدافعين ولا من رؤساء تحرير الصحف الذين (يحبون ) طبعا كل ما يتعلق بالمعلم

-فأين أنت يا الحاج دلالو واين شراستك في الدفاع عن ابنائنا الاعزاءعندما يمرغون الخبرة ويصبغون شيب المربي بالدم وليس بالعلم؟...عفوا ربما الحناء اغلقت أفواهكم..
-اين انت يا ايتها الزعيمة الشقراء وجميلة الخيار التي لم يرقك اضراب المعلمين الذين لم يحتضنوا أبنائك(ان كان لك ابناء طبعا) طيلة ايام الاحتجاج حيث كدت أن ترمين الحذاء في وجوهنا لولا تدخل المصور الذي أثناك عن فعل ذلك احتراما لقداسة (اليتيمة) ولمشاعر التلاميذ المهرفة التي لا تطيق رؤية الأحذية المتطايرة لكنها تستمتع لدماء المعلمين المتطايرة واوجههم المنتفخة بعمليات تجميل تلميذية في ساحات الأقسام الجزائرية وليست سيليكونية في صالونات التنفيخ الباريسية ......؟؟...عفوا ربما الحناء أغلقت أفواهكم...

قم يا استاذي ولملم جراحك فوسام الاستحقاق الاصلاحي وصلك وبامتياز من ايدي جيل الاسلاخ عرفانا بنجاح المنظومة تحت وصايته المصونة...
قم يا استاذي ولك مني قبلة على جبينك المتألم انك في زمن أغبر تقبر فيه زبدة المجتمع تحت التراب وفق منطق حثالة تباس و صفوة تداس....


http://img210.imageshack.us/img210/7372/61103865.jpg


يا عادل لاحظ معي
- صحيح التربية تتطلب منا التعامل مع التلميذ بأسلوب الحوار والتوجيه السليم
لكن مانراه ممنهج مايلي :
- انعدام الأمن في الشارع وفي الأحياء وأصبح فقط في الطرقات كأن أصبح الأمن لتأمين السيارات وليس لتأمين الأشخاص
- كبح حامل التربية (المربي) باصدار قوانين ضده (حتى اعلاميا أصبح الولي والتلميذ يعرفها ويجهل قوانين تنظيم حياته وحقوقه وحتى دستوره )
فالمربي أصبح فوق رأسه غول اسمه المحكمة وغول اسمه التلميذ
فنتج عن ذلك : أن التلميذ تمرد على مربيه ولكن في نفس الوقت يتوقف القانون (ينعدم كليا ) لضبط التلميذ (داخل المدرسة ) بل تركه حرا يفعل مايشاء ولايحاسبه أي قانون
المهم الشعب الجزائري ليس مهيأ لهاته القوانين ( الحوار البناء والتربية السليمة ) بل يلزمه وقت لكي يدركها ويتعامل معها بكل حنكة وحكمة
أعطي لك مثالا
هل تستطيع تطبيق أحكام الشريعة الاسلامية على شعب أنهكه الجهل والأمية والابتعاد عن العقيدة والتمسك بالعادات والتقاليد وكأنها عقيدة طبعا لا؟
النتيجة والخلاصة :
المربي لابد أن يدرك أن الوزارة ليست في مستوى تطلعات المربي
وأنه لايستطيع تغيير فكر هذا التلميذ لأنه صعب عليه وخاصة في انجرافه (التلميذ ) وراء تغير محتوم اللاحضاري
طبعا هناك فرق بين التغير والتغيير فالأول صعب لأن مهمته استئصال الفكر الساذج (الثقافة الدخيلة ) كالفكر الاسلامي والثاني هو التغير فهو محتوم (طبيعة بشرية )
وشكرا

[محمد بشير]

صدقت أخي فالمربي أصبح فوق رأسه غول اسمه المحكمة وغول اسمه التلميذ فنتج من ذلك أن التلميذ تمرد على مربيه ولكن في نفس الوقت يتوقف القانون لضبط التلميذ بل تركه حرا يفعل مايشاء ولايحاسبه أي قانون وسقط الهم و الهوان علينا نحن فئة التربية

[محمود العمري]

تصوروا لوتكلم بن بوزيد : ما ذا سيقول لهذا الأستاذ ؟؟؟.

[TAWFIK03]

في الزمن الماضي ليس بالبعيد كنا نتحاشى اللقاء بالمعلم حياءا ..كنا نضرب بضم النون من طرف المعلم ونكتم

الغيض ولا نبلغ الاولياء لكي لايزيدونا ضربا..ما لهذا الزمان؟

[TAWFIK03]

تحية احترام لهذا الزميل المحترم ولك منا كل التعاطف والمساندة..واعلم انه ان لم تنصفك عدالة الارض فان عدالة السماء ستنصفك حتما...

[soufrani]

بوركت أخي على هذا المقال القيم ،فعلا إنه زمن اللاعقاب بل المتمرد فيه والسفيه ومعدوم الأخلاق يبجل وإذا أخطأ يجدون له من الأعذار ما الله به عليم تارة باسم حقوق الانسان وتار ة باسم الحرية، أما الفاضل وذو الخلق الحسن تجده مذموما ومنبوذا ،فعلا إنه زمن عادت فيه اليد الطولى لأراذل القوم ولله در الشاعر حافظ إبراهيم:
إنما الأمم الاخلاق مابقيت أخلاقهم فإنهم ذهبت أخلاقهم ذهبوا .

[سقراط2007]

اللهم ارزقنا الصبر..........

[ommehdi]

انا مع الاخت نجمة ساطعة لماذا لا نتوقف عن العمل ولو لساعة واحدة تضامنا مع هذا المربي

[çàtàléne sifo]

حسبي الله ونعم الوكيل فيك يابن بوزيد
نتائج القوانين الجائرة وتخلي الاسرة عن وظيفتها نسأل الله العفو و العافية والمعفاة الدائمة في الدين و الدنيا و الآخرة

[tayeb2]

هنيئالبن بوزيد على نجاح الاصلاحات

[الحق19]

دار الزمان ويا عجبي لحادثة منها تبدل حال الولد شيبان ضرب المعلم باللكمات في علن كذا يقابل بالإحسان إحسان
هل يصلح الدهر ما أفسدت يا وطني وهل يسامح ما أجرمت إنسان هذا المعلم خير الناس أجمعهم إذا أهين فكل الخلق قد هانوا
قد إقترفتم بحق العلم معصية أبكت عيونا ومنها القلب حيران لولا المدرس ما أخرجت يا وطني من الكوادر ما يرفع بها الشان
كم كان يعمل بالساعات مجتهدا يعطي دروسا لمن في صفه كانوا ما لي أراهم وقد ضربوك في فرح أمرا ينفذ أم للخير نكران
أخي المعلم نبراسا وجوهرة دوما ستبقى فلا يثنيك طغيا

[الحق19]

ليس الوزارة يجب علينا نحن من نرد الإعتبار لأنفسنا لأنه لا يغير الله ما بقوم حتى يغيروا ما بانفسهم
نحن من حط من شانه فكل من ينشر غسيله في الدكاكين في الأسواق في الحافلات في في في في....
نحن من أعطينا للتلاميذ فرصا للتجمع خارج المؤسسات و انتقاد زملائنا بسبب تفهات و الكل يعلم ماهي
لهذا اليوم نرى من يضرب و نسكت و غدا نرى من يذبح من اخواننا و نطاطئ رؤوسنا فحانا اليوم لنقول كلمتنا و لكم التعليق

[ابو عبد الوهاب]

هذه اصلاحات بن بوزيد ومازال الجديد لك الله يااستاذى

[ghadenfar]

لا حول و لا قوة إلاّ بالله العلي العظيم ، إنّ لله و إنّا إليه راجعون .

[ابو النذير]

ماذا تنتظر الدولة لتغيير هذه الأوضاع المتردية في قطاع التربية و تعفنت حتى أن أصبحت كرامة الأستاذ تداس بالضرب داخل القسم ، و لا ردت فعل من مسؤول أو مثقف أو حزب ، ببساطة لأن المربي آخر اهتمامات المسؤول الجزائري ،أم أن الدولة تنتظر حتى تخرج فئة الأساتذة إلى الشارع مطالبة بالتغيير لأساليب وقوانين التربية التي أظهرت فشلها ؟ ماذا ينتظر رئيس أولياء التلاميذ الذي يوافق دائما الوزارة في معارضة المطالب الشرعية للأساتذة، وينسى مهمته التي أوكلت إليه في تربية الأبناء على طاعة الله ، ثم الأولياء والمربين ثانيا.لقد صرنا في زمن "قريني و أنا سيدك " اتقوا الله أيها الأولياء في أبنائكم

لا اخي انت مخطئ لا تنتظر من الدولة و لا من الاولياء و لا من اية جهة مهما كانت ان تغير الاوضاع بنفسك ابدأ..هذا منهج القرآن..ان الله لا يغير ما بقوم حتى يغيروا ما بانفسهم

[chikh72]

كلمات مؤثرة والله

[حميدي احمد]

سلامتك اخي عادل من الفزع وانصحك ونفسي وكل الغيورين

ان يحافظوا على ظغط الدم

واقول لاخي عادل ان يشرب في فنجان بلاستيك حتى لا ينكسر

لاننا وببساطة سنسمع الكثيير من الاخبار المؤلمة و المفزعة

مدامت الاسلحة البيضاء حلت مكان المقلمة في المحفظة

لان الان تبدأ عملية الحصاد التي حرثها لجيل كامل

الله ما إننا نسئلك حسن التقاعد والختام

ونقول له حسبنا الله ونعم الوكيل في جيل كامل ضيعته إصلاحات

صماء وعمياء وعرجاء....و.....

بارك الله في كل غيور

[laid62]

يا إخواني هذا الشي راه مقصود لولادنا باش ما يلحقوش اولاد الوزارة الله يقلب الكفة عما قريب انشاء الله والفاهم يفهم.

[oualida]

min el asbab alaty zedet elonf w idlel el mo3alim nejeh kol etalamid hata edi3Af hata elmoalim anou dawr fi ma yakos noktat etakiim alysat nokta okra moussaida ala tfer3in etelmid

[محمد 1392]

لا فض فوك يا الحبيب و الله المستعان

[adel04]

الوزير يرد بعد أن عرف موضوع الاستاذ ضجة في المنتديات وخاصة هذا المنتدى

أكد وزير التربية الوطنية أبو بكر بن بوزيد، اليوم، بالجزائر العاصمة، أن الأستاذ الذي تعرض للعنف من طرف أحد تلامذته بولاية غليزان، "لا علاقة له بالصور التي تداولتها بعض الصحف ومواقع التواصل الاجتماعي". كما أوضح بن بوزيد على هامش الاجتماع التنسيقي، لمديري التربية لولايات الجنوب، بأنه تكلم مع مدير التربية لولاية غليزان، الذي أكد بأن صور الأستاذ المعتدى عليه المنشورة في الجرائد، و في مواقع التواصل الاجتماعي "لا علاقة لها نهائيا مع الأستاذ المعني بالأمر". و أضاف وزير التربية الوطنية بأن هذا الأستاذ الجديد في المهنة لم يضرب بتلك الطريقة التي تم إظهاره بها، واصفا ذلك بالكذب. وأكد ذات المسؤول بأنه أعطى تعليمات لمدير التربية بغليزان، لإصدار بيان يتضمن كل المعلومات و التفاصيل الخاصة بالقضية. كما شدد بن بوزيد على الأهمية القصوى التي توليها وزارته، لمكافحة ظاهرة العنف داخلالوسط المدرسي، من خلال تطبيق القوانين مبرزا بأن هذه المكافحة تستدعي تظافر جهود جميع القطاعات، إضافة إلى المجتمع و الأسرة.". ...
جريدة النهار

[ahmedchek]

الاستاذ والمعلم له دور كبير في العنف المنتشر
1/سلوك البعض منا وأقصد الدخلاء على المهنة بالطرق الملتوية.......هذا العام في ثانويتي جاءتنا5استاذات صغيرات طول اليوم وهن في صراع مع الطالبات..الاستاذة تقول والتلميذة تقول........فقدمت لهن توجيهات ولكن لا زلنا في سلوكهن......سيعانون حتما

2/بعض الاساتذة ينفخون نقاط التلاميذ لربحهم.....والله عندي تلاميذ في النهائي مستواهم لا يتعدى الاولى متوسط
3/تخلي الاستاذ والادارة على مجالس الاقسام التي اصبحت دون معنى....لوجسيال......برمجة
4/تلاعب الادارة في التسجيلات العشوائية فمعضم المطرودين من مؤسسة يسجلون في مؤسسة اخرى فيحسون انهم فوق القانون

اخواني التلميذ العنيف هو التلميذ الذي لا يهتم بدروسه وبمستوى هزيل انا لم اسمع يومي تلميذ نجيب صدر منه ما لا يليق

------الحل يجب وقفة صارمة من اساتذة القسم الواحد بالتقييم الجدي لكل تلميذ وطرد كل من لا يهتم بعمله
......فضح التسجيلات العشوائية...عندما ياتي الى قسمي تلميذ من مؤسسة اخرى اتحرى سبب انتقاله واساتذة القسم يتخذون موقف صارم مع المدير
---------------------------انا لن اسكت عن اي تلميذ اتى الى اقسامي بطرق ملتوية....حتى اصبح المدير يتجنب هذه التسجيلات في الاقسام المسندة لي....لو كل الاساتذة بنفس الموقف نتخلص من هذا المشكل
-------لكن الاستاذ الذي دخل المهنة بطرق غير شرعية لا يمكن له اخذ موقف صارم لانه تلازمه عقدة الشرعية مثل الانظمة العربية

.............انصح زملائي بالعدل بين التلاميذ ويحاول ان يخلق علاقة حب واحترام مع تلامذته دون التخلي على المبادئ حفاظا على صحته
.........صحتك اولى من كل شيئ

[ام ريان]

من المؤسف ان نسمي الذين اعتدوا على استاذهم بالتلاميذ فهم وحوش لا يعترفون بالحميل فمن علمك حرفا صرت له عبدا مقولة لم تعد صالحة في عصرنا والغريب في الأمر ان يكون الاعتداء على استاذ قديم ولربما لصراع الأحيال دور فيما حدث انتهى كل شيئ حميل في التعليم للأسف انتظروا ما سيحدث اثناء البكالوريا ربي يستر
فم للمعلم وفيه التب............ أين نحن من هذا القول

[هاشمي15]

http://www.elkhabar.com/ar/img/summary_large/carica_1_2_2012_537692706.jpg

[lala 17]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
لقد اصبح التعليم كارثيا في بلادنا فبعد ما حل بالمناهج جراء ما يسمى الاصلاحات جاء الدور على المربي فها هو عميد مربين يضرب والاسوء ان تنشر صوره في كل وسائل الاعلام ما عدا اليتيمة التي اعتقد انها لم تفعل هذا احتراما لمشاعر المشاهد لا لاي غرض اخر ....
ولم تحرك اي جهة ساكنا لرد اعتبار الزميل ولو ان كل جزائري اعتذر لما كفاه ذلك .
ترى ما الذي يحدث في بلادي فقبل زمن ليس بالبعيد قرات عن استاذ رياضيات نزل من منصبه لان مجموعة من اشباه التلاميذ نشروا videoعلى you tube لحصته التي اتسمت بالفوضى فهرع المدير للتحقيق وهرع المفتش الى معاينة قدراته الفكرية ليعاقب في الاخير عوقب بالتنزيل الى منصب اداري فقط لانه رفض ان تنشر صورته والكدمات تغطي وجهه .

[ahmedsayah]

http://img210.imageshack.us/img210/7372/61103865.jpgالصورة مصطنعة الخبر تذكي العملية لتحريض القطاع

[smati]

أحسنت يا عادل يا حبيبي بوصفك هذا بأسلوبك الرائع بأجمل تعبير بياني بلغة عربية رفيعة معبرة ، كتبت بوصفك هذا ما يعنيه المعلم في زمن ردااة الإصلاحات البنبوزيدية فشكرا علي لغتك الراقية و علي وصفك الرائع ، تحياتنا*

[yeb66]

بــــــــــــــارك الله فيـــــــــــــــــك

[ochami43]

زمن الرداءة .................................................. ..بدون تعليق

[adel04]

شكر الله دفاعك وغيرتك على رجال العلم، وجزاك كل خير على هذا العزاء الجميل في رجال التربية.

شكرا لك اخي محمد
والله قلبي يتعصر دما لما ارى هجوم عرائس القراقوس علينا في كل فرصة تتاح لهم...ولا ينطقون عندما تداس كرامتنا تحت ضربات ابنائهم...هذا اذا افترضنا أنه ليس لنا ابناء في هاته المدارس لأن ابنائنا يدرسون في مدارس باريس ولندن
لا حول ولا قوة الا بالله

[لعليلي]

نحن في قطاع التربية البعض منا يجد الشجاعة الكافية في حسد الآخرين و القدح في البعض الآخر والوشاية به // أسد علي وفي الحروب نعامة // وعندما يتعلق الأمر بالدفاع عن أحدنا يغرسون رؤوسهم في التراب