طنبار
2012-01-17, 21:51
الحمد لله ربّ العالمين و الصلاة و السلام على أشرف المرسلين و على آله و صحبه الأخيار المنتجبين
أما بعد :
فقد رأيتُ من المفيد - و نحن على أعتاب امتحانات الفصل الثاني - أن أتقدّم إلى السادة المربّين و التلاميذ على حدّ سواء بهذه السلسلة الموسومة " سلسلة المشكلات الرياضيّة ( الجزء الأوّل ) التي تعرض عددا لا بأس به من المشكلات تمسح جزءً كبيرا و هامّا من برنامج السنة الخامسة من التعليم الابتدائيّ
و هي بذلك تقترح بالنسبة للسّادة المربّين / المعلّمين سندا تربويّا قيّما يُدرّب عليه التلاميذ لقياس مدى تحكّمهم في كفاءات الدّرس محلّ الإشهاد ، كما تقترح - في بعض المواضع - وضعيّات إدماجيّة مفيدة يتدرّب عليها المربّون ريثما تقرّر الوزارة الوصيّة تطبيق وضعيّات الإدماج كما تنصّ عليها أدبيّات المقاربة بالكفاءات .
و بالنسبة إلى التلاميذ فهي مساحة علميّة يقويّ بها الضّعيف مستواه ، و يدْعم بها المتفوّق إمكاناته .
من المفيد في هذا المقام الكريم أن أنبّه إلى أنّ للسلسلة - في جزئها الأوّل - ملحقا مستقلاّ يقترح في ثناياه الحلول النموذجيّة لتلك المشكلات مع بعض التوجيهات و التدابير التربويّة و البيداغوجيّة التي تساعد المربّي / المعلّم على أداء أحسن و مردود أنجع خلال حصص الدّعم و المعالجة أو في حصص الإدماج
بدون إطالة هذا هو رابط السلسلة في جزئها الأوّل :
http://www.4shared.com/office/k6guchRG/____.html
تم إضافة التصحيح النوذجي لسلسلة في جزءها الأول:
التحميل:
الدليل إلى الحلول النموذجيّة لسلسلة المشكلات الرياضيّة الجزء الأوّل (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?p=8665605#post8665605)
أما بعد :
فقد رأيتُ من المفيد - و نحن على أعتاب امتحانات الفصل الثاني - أن أتقدّم إلى السادة المربّين و التلاميذ على حدّ سواء بهذه السلسلة الموسومة " سلسلة المشكلات الرياضيّة ( الجزء الأوّل ) التي تعرض عددا لا بأس به من المشكلات تمسح جزءً كبيرا و هامّا من برنامج السنة الخامسة من التعليم الابتدائيّ
و هي بذلك تقترح بالنسبة للسّادة المربّين / المعلّمين سندا تربويّا قيّما يُدرّب عليه التلاميذ لقياس مدى تحكّمهم في كفاءات الدّرس محلّ الإشهاد ، كما تقترح - في بعض المواضع - وضعيّات إدماجيّة مفيدة يتدرّب عليها المربّون ريثما تقرّر الوزارة الوصيّة تطبيق وضعيّات الإدماج كما تنصّ عليها أدبيّات المقاربة بالكفاءات .
و بالنسبة إلى التلاميذ فهي مساحة علميّة يقويّ بها الضّعيف مستواه ، و يدْعم بها المتفوّق إمكاناته .
من المفيد في هذا المقام الكريم أن أنبّه إلى أنّ للسلسلة - في جزئها الأوّل - ملحقا مستقلاّ يقترح في ثناياه الحلول النموذجيّة لتلك المشكلات مع بعض التوجيهات و التدابير التربويّة و البيداغوجيّة التي تساعد المربّي / المعلّم على أداء أحسن و مردود أنجع خلال حصص الدّعم و المعالجة أو في حصص الإدماج
بدون إطالة هذا هو رابط السلسلة في جزئها الأوّل :
http://www.4shared.com/office/k6guchRG/____.html
تم إضافة التصحيح النوذجي لسلسلة في جزءها الأول:
التحميل:
الدليل إلى الحلول النموذجيّة لسلسلة المشكلات الرياضيّة الجزء الأوّل (http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?p=8665605#post8665605)