الاستاذ والعصى

[ابومحمد]

بسم الله الرحمان الرحيم

السلام عليكم

بدون مااطيل عنكم
لو عندك ابن اشتكى لك من ضرب المعلم له
سواء الابن نجيب او العكس
ردت فعلك الاولى هل تغضب . لانه ابنك
هل تقرر الذهاب اليه وتستفسر عن سبب الضرب
ام لاتبالي وتعرف ان الاستاذ قبل التعليم هو مربي

هل الضرب من طرف الاستاذ ياتي بنتيجة حسنة
ام العكس

جميعا رايكم يهمنا

[بلال التغزوتـي]

أضن أن ضرب الأستاذ سيمنع المتمدرس عن تكرار الخطأ
وأنا أولهم لو يضربني الأستاذ لأن أشتكي إلى والي أمري
ههههههه هل تعرفون لماذا لأنو راح يزيد يكمل عليا
ومننساش نشكر صاحب الموضوع

[ابومحمد]

أضن أن ضرب الأستاذ سيمنع المتمدرس عن تكرار الخطأ
وأنا أولهم لو يضربني الأستاذ لأن أشتكي إلى والي أمري
ههههههه هل تعرفون لماذا لأنو راح يزيد يكمل عليا
ومننساش نشكر صاحب الموضوع

الاخ بلال اسعدني مرورك
لكن هناك من يقيم الدنيا ويقعدها من اجل ابنه او ابنته
وفيهم اوصلوهم الى العدالة
في رايك الضرب سلوك جيد

[بلال التغزوتـي]

ولاكن لايمكن أن يضلم الأستاذ أي تلميذ
لأنو خدم عليها وربما هناك الكثير يحبون أطفالهم
ويلجأون للعدالة لأجل أن الأستاذ ضرب إبنه وتجده
غافل طول العام عن أعمال أبنه ةهل فيهذا حق
مجرد رأي أخوتي الكرام

[دموع الحيــاة]

عندما كنت في الإكمالية أمرنا أستاذ الفرنسية بأن نغلّف كراريسنا باللّون الأحمر ، ومرّ على الصّفوف ووجدني مغلّفة كرّاسي بالأسود فضربني بالعصى وبكيت كثيرا ليس لأنّ الضّرب مؤلم بل لأنّه ضربني ، حاول إسكاتي فلم يستطع وبقيت كذلك إلى غاية وصولي لبيتنا وأخبرت أبي ، وذهب معي إلى المدير وأحدث ضجـّة كبيرة هناك ممّا جعل الأستاذ يطلب من أبي أن يسامحه ، ولكن أبي قال له سيبقى كرّاسها مغلّف كما هي تريد وإيّاك مرّة ثانية أن تعاود الكرّة لأنّك ستخرج من هذه المدرسة ولن تعود .
*** برأي أنّ الضـّرب أبدا لا يأتي بنتائج إيجابيّة بل العكس تماما.
Bonne continuation

[سلاف26]

أنا لو يأتي أبني يوما شاكيا من معلم لأنه ضربه أذهب للمعلم للإستفسار عن السبب ، الضرب أحيانا يأتي بنتائج وخيمة خاصة على أطفال الإبتدائي فكثيرا ما نسمع عن إمتناع أطفال من ذهاب للمدرسة بسبب الخوف من المعلم ، صراحة أنا ضد الضرب فهناك وسائل كثيرة أخرى للعقاب دون إستخدام العنف

[ام زينب]

الضرب في نظري ليس سلوك تربوي ولكن في بعض الاحيان يلجا اليه المعلمون مع التلاميد الدين تعودوا على الضرب في الاسرة والا لا يقوم بواجباته......... وانا معلمة ولا احبد الضرب ولكن في بعض الاحيان اكون مضطرة له مع شريحة معينة.

[الصديق عثمان]

نفسية طالب العلم تحتاج إلى محفزات تجعله يجني ثمرة اجتهاده وتميزه عن غيره كما أن العقوبات لا بد منها لأنها تقضي على الميل للتكاسل والاهمال ،والضرب هو إحدى طرائق العقاب لكن متى يكون الضرب هو الحل ؟؟ على المربي مراعاة نفسية التلاميذ ويعامل كل واحد بالعقاب الذي ينفع معه وكل خطأ بمايناسبه من العقاب فإن عاقبنا تلميذا على أنه اجتهد وأخطأ ففي هذه الحالة فسيكون للضرب نتائج سلبية على التلميذ لانه يقتل فيه حب الابداع والاجتهاد أما إذا أعطينا واجبات منزلية أو حفظ دروس وتعود التلميذ على الإهمال فهنا يكون الضرب لزاما إذا لم تنفع معه المحفزات .
إلا انه في منظومتنا ليس هناك تكفل بالمحفزات كالجوائز والرحلات وتترك ذلك على عاتق الاستاذ الذي يكاد أن يترك دور المربي الذي لا يهتم بالمادة ، كما انها منعت العقاب بكل انواعه ..ولكم ان تحكموا ما هي نتائج هذا التخطيط؟

[ابومحمد]

الصديق عثمان الاخت ليلى [/CO[COLOR="GreLOR]سلاف en"] دموع الحياة

اسعدني مروركم وابداء الراي

[النيلية]

الضرب احيانا قد يكون وسيلة فعالة ولكن يلجأ اليها في آخر المطاف فهناك وسائل اخري يمكن استخدامها

اما عن الاب الذي يعود اليه ابنه وهو مضروب ففي باديء الامر لابد من ان يتعاطف الاب مع ابنه ثم عن طريق الحوار الهاديء يستفهم عن

السبب الذي دفع المعلم الي ضربه فقد يكون الابن مخطئا وبعيدا عن الابن يتجه الاب الي مقابلة المعلم ليطلب منه بأدب ان لا يستخدم هذه

الوسيلة مع الابن وذلك حتي لا يقلل من قيمة المعلم في نظر الابن فال يصح اطلاقا ان يكون الابن موجودا اثناء الحوار بين الاب والمعلم

[ابومحمد]

الضرب احيانا قد يكون وسيلة فعالة ولكن يلجأ اليها في آخر المطاف فهناك وسائل اخري يمكن استخدامها

اما عن الاب الذي يعود اليه ابنه وهو مضروب ففي باديء الامر لابد من ان يتعاطف الاب مع ابنه ثم عن طريق الحوار الهاديء يستفهم عن

السبب الذي دفع المعلم الي ضربه فقد يكون الابن مخطئا وبعيدا عن الابن يتجه الاب الي مقابلة المعلم ليطلب منه بأدب ان لا يستخدم هذه

الوسيلة مع الابن وذلك حتي لا يقلل من قيمة المعلم في نظر الابن فال يصح اطلاقا ان يكون الابن موجودا اثناء الحوار بين الاب والمعلم

شكرا الاخت بنت جبيل اسعدني مرورك
الاخت بنت جبيل في وقت مضى كنت ارى المعلم اغير الطريق
احاول ان استرجع ذاك الشعور القديم فلا اتذكر
هل خوفا ام احترام ام ماذا الله اعلم
.................................................. ...........

[النيلية]

شكرا الاخت بنت جبيل اسعدني مرورك
الاخت بنت جبيل في وقت مضى كنت ارى المعلم اغير الطريق
احاول ان استرجع ذاك الشعور القديم فلا اتذكر
هل خوفا ام احترام ام ماذا الله اعلم
.................................................. ...........


السلام عليكم


يا اخي هذا فيما مضي اما الآن فالحال تغير ولا يوجد شيء في الدنيا يظل علي حاله ودوام الحال من المحال


كنت مثلك اخشي المرور في طريق يسكن به معلمي او معلمتي فهل كان ذلك خوفا منهم ام احتراما لهم ؟

[اميرة اليالي البيضاء]

جزاك الله خيرا الأخ رائد على الموضوع

أنا أحب لغة الحوار مع التلميذ أما لغة الضرب فالا ينتج عليها إلا العدوان النفسي للتلميذ إتجاه الأستاذ .

أما الواقع فاعكس ذالك

شكرا

[ابومحمد]

الاخت بنت جبيل اميرة اسعدتني ردودكم

[SOOOMA]

أنا في نظري وحسب تجاربي فان الضرب هو اخر وسيلة من بين الاف الطرق
فالتفاهم في هده الحالة أي بين الأستاد والتلميد يشعر هدا الأخير بالمسؤولية ويعطيه عبرة لعدم اعادة الخطأ
فأنا لو أتاني أحد يشتكي من أستاده الدي ضربه فتأكد أنني سأدهب الى هدا الأستاد وأقنعه بتغيير طريقته.
مع تقديري واحترامي لك أخي رائد:mh31:

[ابومحمد]

أنا في نظري وحسب تجاربي فان الضرب هو اخر وسيلة من بين الاف الطرق
فالتفاهم في هده الحالة أي بين الأستاد والتلميد يشعر هدا الأخير بالمسؤولية ويعطيه عبرة لعدم اعادة الخطأ
فأنا لو أتاني أحد يشتكي من أستاده الدي ضربه فتأكد أنني سأدهب الى هدا الأستاد وأقنعه بتغيير طريقته.
مع تقديري واحترامي لك أخي رائد:mh31:

شكرا على ردك الاخت soooma

[الغافقي]

يجب ان يمنع الضرب في الابتداءي نهاءيا .التلميد يدرس 5 ساعات في اليوم لمادا نرهقه باعمال منزلية اخرى. لان طريقة التدريس في جميع الاسلاك طريقة رديءة .

[ابومحمد]

يجب ان يمنع الضرب في الابتداءي نهاءيا .التلميد يدرس 5 ساعات في اليوم لمادا نرهقه باعمال منزلية اخرى. لان طريقة التدريس في جميع الاسلاك طريقة رديءة .

شكرا الاخ الغافقي على ردك
رايي ان اهم مرحلة هي الابتدائية وخاصتا العشر سنوات............................