مشاهدة النسخة كاملة : كلام يشفي الغليل عن الدروس الخصوصية
كلام يشفي الغليل عن الدروس الخصوصية
بسم الله أما بعد ، يكثر دائما عن موضوع " الدروس الخصوصية " ( les cours ) انطلاقا من تجرنتي المهنية المتواضعة و عملي كأستاذ قديم جدا ( أكثر من 32 سنة ) و كذلك مما رأيته من زملائي ، أقول :
أولا: بالنسبة للأستاذ الذي يؤدي رسالته بتفان و إتقان و إخلاص و يعطي كل ما عنده ، أي يعصر خلاصة ما يملكه من علم و أخلاق ثم يكمل بقية الأعمال المنزلية ( تصحيح الكراريس ، تصحيح الواجبات و الوظائف الدورية ، تصحيح الفروض و الاختبارات الفصلية ، تحضير الدرس و المتبوع بإنجاز المذكرة التقنية ، ثم يختمها بتحضير المعدلات و صبها في أوراق خاصة تسلم للإدارة ثم ملأ الكشوف ...) و كل هذه إذا أتقنها و بشكل جيد و لا ننسى العمل التدريسي اليومي و المتابعة ...فإن قام و عمل هذه الأعمال التي وكلت له حسب المهام المنوط بها ، أقول إنه و أعيد فأقول فيعود إلى البيت منهك القوى الفكرية تعبان و متعب ( فشلان و مدقدق و..) حتى أنه لا يكاد يصل إلى البيت إلا بشق النفس يتمنى لو يوصله زميل أو صديق بسيارة ، و يريد شيئا واحدا الراحة و الراحة ثم الراحة و الهدوء لاسترجاع قواه الفكرية و العضلية داخل بيت ويفضل أن يكون وحيدا بدون ضجيج حتى من أقرب مقربيه الزوجة أو الأبناء، ، إن الأستاذ يبذل جهدا و طاقة عقلية فكرية هي أشد و أرهق من الجهد العضلي السريع الإستجاع بمجرد راحة بسيطة ( فالسؤال المطروح من أين لبعض الزملاء و ليس الكل من هذه الطاقة و القوة و المجهود بعد القيام بعمله في المؤسسة و البيت أن يزيد تدريس لا أقول فوجا و لكن ما نراه هو تدريس جحافل من الأفواج هذه تروح و الأخرى تغدو (خماصا و لا نراها بدانا للأسف ) هذا يا إخواني تساؤل و ليس تحامل علي أحد .
ثانيا: إن التدريس خارج أوقات العمل أو ما يسمى في عصرنا هذا الدروس الخصوصية ، كنا نحن جيل السبعينات ندرس ساعات إضافية قديما و عندما كان العلم علما و عندما كنا نقدس التدريس و للدراسة قيمة علمية و معنوية كنا ندرسها في حالتين ، هما: 1 - قبيل الامتحانات بأيام داخل المؤسسة التربوية ببرنامج محكم لكل التلاميذ و خاصة ضعاف المستوى مجانا أقول بالمجان ./ 2 - تعطى دروس خصوصية أخرى دائما قبيل الامتحانات الرسمية أقول قبل bac أو bem و تدرس إما في المراكز الثقافية و ما شابهها أو داخل المساجد تحت وصاية الشؤون الدينية و كانت بالمجان ،( و للتذكير كنا نتقاضى كأساتذة في تلك الأيام الخوالي مرتباتنا الرسمية من الدولة ما بين 1000 و 1500 دينار شهريا )و كانت كل الدروس الخصوصية في سبيل الله و ثم في سبيل العلم و التلاميذ الفقراء و حتى الأغنياء منهم ) و كنا في أسعد أيامنا و اليوم نلتقي بهم أي بأولئك الذين كنا ندرسهم و منهم الدكتور و منهم الطبيب و المهندس و..و.. فيعانقوننا عناقا عفويا برئا فنحس أنهم الآن دفعوا لنا أجرة و أتعاب تلك الأيام و الدروس الخصوصية و نلنا حقنا المعنوي أما المادي فربما كما يقول آبائنا ) (ربي يخلف عليكم ) و و الله قد تحقق هذا القول لمعظمنا ، أما اليوم فإننا لا نلوم من يدرس الدروس الخصوصية إذا كان يعطي أولا حق التلاميذ في المؤسسة الرسمية بشكل كامل و إن بقيت له طاقة فلما لا يستغلها في الدروس الخصوصية و يأخذ عليها حقه و الله هو الوحيد الذي يعلم و يرى و يسمع، أليس الله هو الخبير العليم بنوايانا ويكون الجزاء من جنس العمل أي إذا أعطينا الحق لأبناء الناس يعطينا الله في أولادنا و العكس إذا......... وهذه رؤيتي الشخصية و قناعة بعض ممن أعرف .
الخلاصة : لا ننكر على من يدرس الدروس الخصوصية و لا نبارك لهم أي نوافقهم و كل شخص مسؤول على نفسه هو أدرى و أعلم من بعد علم الله طبعا ، فالقضية فيها كل ألوان الآراء و المواقف وقد أكون أخطأت أو أصبت و تحياتنا للجميع
ahmedchek
2011-12-25, 13:36
يجب معالجة الاسباب التي ادت الى انتشارها وهي كثيرة ومتداخلة ومسؤولية الاستاذ فيها ضعيفة لانها اصبحت لا تقتصر على اقسام الامتحان وبعض المواد فهي اصبحت موجودة في كل المستويات من الاولى ابتدائي الى الثالثة ثانوي
لا فرق بين استاذ وقت فراغه وراحته للدروس الخصوصية او لدكانه
اصبحت موضة
بورك فيك
عين الصواب ما قلت
أوافقك الرأي قليلا ! إلا أن هناك بعض التعقيب فقط وهو أنك تتكلم عن المعلم المثالي الذي يسكن في المدينة المثالية التي تخيلها أفلاطون .
هذا من جهة ، ومن جهة أخرى أنا ضد الدروس الخصوصية ولكن ! لماذا نلقي باللوم على المعلم ونترك الاباء الذين يجرون وراء المعلم من أجل الدروس الخصوصية ؟ لماذا نرضى بدروس الدعم والنشاطات اللاصفية بما أن المعلم يتعب ؟ لماذا بعض المعلمين يلجؤون إلى التدريس في المدارس الخاصة بما أنهم يتعبون ؟ لماذا و لماذا و ...
مشكور كل من دل بدلوه، المشارك منكم برأي أو القارئ فقط ، و أما مظاهر و أشكال المتنوعة و الغريبة التي تدرس فيها الدروس الخصوصيةو الأماكن و مختلف المستويات فلم أرغب الحديث عنها لحساسية الموضوع و إلا ستأول إلى تأويلات نحن في غنى عنها ، اعيد التحية لكل من راى و قرأ و شارك
tlemçani
2011-12-25, 14:02
اصبح الاستاد مادي...تخيل في قاراج به اكثر من 40 تلميد مقبليين على الباك
كيف يكون تحصيل العلمي؟؟؟؟
khaledsaadi
2011-12-25, 14:10
اخي الكريم في السابق كانت المنظومة التربوية تختلف عن منظومتنا و كانت طرق التدريس جيدة و كانت البرامج في مستوى التلاميذ و المدرسة لها هيبتها اما في الوقت الحالي فقد فقدنا تلك الميزات المهمة للتلميذ و للاستاذ حتى يتقن عمله.
نحن اساتذة لدينا ابناء لما لا نسال انفسنا لماذا ندرسهم الدروس الخصوصية سوف نجد الأجابة انشاء الله
انا لا اعيب على الدروس الخصوصية و لكن من يدرس الدروس الخصوصية يجب ان يعطي للتلميذ كل مايحتاجه حول المادة حتى يشعر التلميذ بتحسن في مستواه و لا يجب ان يكون اول همه انتظار اكتمال الشهر ليقبض.
و الله اسمع بنوع من الدروس اغرب من الخيال فيوجد اساتذة هداهم الله يضع للتلاميذ جهار العرض و يضع له فيديو شرح الدرس ثم يخرج و يتركه يتفرج على الشرح فما رايكم.
زملائي في التدريس يحلو فيا باش ندرس ولادهم في مادة الرياضيات بدراهم لكني والله ما قدرت سؤالي للذين يدرسون الدروس الخصوصية كيف راهم يقدرو يدرسو بالله عليكم
صدقت يا صاحبي يا ( khaledsaadi (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=42637) ) كلامك زين ويقع على العين باللين فيدركها أولوالألباب ، و الحقيقة أن جلنا يدفع لأبنائه للدروس الخصوصية و لكل عذره مقنــع أو غير مقنع ، أما أخينا رقم 4 (عموم07 (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=268136) ) ليس معلم داك الوقت مثالي ولا شيئ من هذه المثالية فالمعلم هو نفس المعلم و لكن الظروف تغيرت و أثرت فبدلت قناعات و استبدلت مبادئ من ذهب بمبادئ من خزف و في ظروفنا تحكمت و أخذت ما احتاجت و ما لا يليق قيدت ، كل واحد منا يلقي اللوم على الآخر و يقول ( لست أنا فهو أي الآخر هو المذنب ) ( ce n'est pas moi c'est lui ) نقطة نظام ، نكتة للضحك و العبرة : أحد الزملاء الذي يحب المزاح المهذب مثل أخينا ذكره الله بخير ( هوني لخضر ) يحكي لنا قصة أحد الأشخاص الذي جن و فقد عقله لعدة أيام و عندما شفاه الله سألوه فقالوا له ، كيف كنت ترى الناس ، فقال كنت أتعجب من كل الناس ما بهم و ما أصابهم و كنت أراهم كلهم مجانين إلا أنا ، تحياتنا للجميع
rachid.tabi
2011-12-25, 15:07
لا ارى فيما قلت اخي الا تحاملا على المعلمين الاقوياء
ان كان كما قلت في الفقرة االاولى يخرج عديم الفائدة فلما يطلب منه تدريس حصص دعم سواء بفلوس بخسة او بالمجان
ثانيا كل كلامك ينصب حول ما ياخذه المدرس حين يقوم بدروس خارج القسم ان كان مجانا كما قلت مجانا فمقبول فان كان بفلوس فلا
يا اخي لا احد يذهب الى الطريق و يطلب من الناس يدرسون الدروس الخصوصية
الناس هم الذين يطلبون من المعلمين دعم اولادهم خارج سعات العمل
فان كنت تريد ان تقوم بجهد اضافي مجانا فهذا شأنك
أنا كنت أمنح دروس خصوصية في مادة الرياضيات وكان الاقبال على حصصي منقطع النظير وخاصة من التلاميذ الذين لايدرسون عندي في المتوسطة . لكن بعد عدة سنوات وجدت أن نفس التلاميذ مازالوا يأخذون دروس خصوصية وهم في الجامعة ،فاستغربت الامر وبعد التحري في الامر مع بعض الزملاء ذوي الخبرة وطرح الامر للنقاش على مستوى المقاطعة توصلنا الى نتيجة وهي :أ، الدروس الخصوصية بالنسبة للتلميذ هي مثل المنشطات بالنسبة للاعبين عندما يتوقف اللاعب عن أخذها يتوقف العطاء و التميز .
فنصيحة لكل الاولياء حذاري من الدروس الخصوصية لابنائكم ،يكفي تنظيم وقت للمراجعة والاكثار من حل التمارين حتى ولو كان الحل خاطئ فالخطأ خطوة نحو التعلم .
كيف تعلمنا نحن وغيرنا من المتعلمين؟ هل أخذنا دروس خصوصية؟ كلا بل ثابرنا وتعبنا وسهرنا الليالي حتتى وصلنا.
وأغرب مارأيت في هذا الامر أستاذ الفرنسية وزوجته أساذة فرنسية وابنته تتلقى دروس خصوصية في اللغة الفرنسية
nadineisraa
2011-12-25, 15:13
نظرة الحقيقة على الدروس الخصوصية
الدروس الخصوصية حولت المربي الى موظف همه المادة
الدروس الخصوصية استنفذت كل طاقة مادية ومعنوية ولم تبق في المربي شيئا
الدروس الخصوصية للمحظوظ الذي له نقود
الدروس الخصوصية جعلت المربي لايقدم 1بالمئة في القسم ولا تقل لي العكس
الدروس الخصوصية ممنوعة ممنوعة
لقد فتحت بابا للمتاجرة
اصبح المربي تاجرا فاجرا
مايعطيهالمربي في درس خصوصي واحد يعادل مايعطيه في شهر في قسمه في المدرسة
اقول لهم انها رسالة وليست تجارة اتقوا الله مدارسنا كانت مجانية فحولتموها بسلوكاتكم الى ورشات للمقاولين
ثم كيف ينظر اليك زميلك الذي لايتاجر في الدروس او مادته لاتحتمل تلك الدروس ؟
سيكون هناك احباط كبير للذي يعمل ويتفانى في القسم لن يعمل ابدا فانت قضيت عليه
لاحق لكم في ذلك اتقوا الله لن تغنى بهذه المتاجرة
ضاع التعليم يااخوتي وضاعت رسالته ونبله
كيف نلوم سباب المجتمع لنا ونحن هكذا؟
والله ماجعل الله لبشر من قلبين
ستحاسب غدا على كل تقصير في رسالتك فتذكر انها دنيا زائلة
هل ترضى ان ياكل اولادك مالا حراما؟
انها ليست تجارة يااخي ليست تجارة هي رسالة ونبل صفات حميدة اين هي؟
انصح كل استاذ ان يمتنع عنها فهي شر اللهم اني بلغت
الأخ (rachid.tabi ) كنت أقصد في كلامي الأول أن أجرة الأستاذ في السبعينات كأستاذ عند الحكومة حينئذ يتراوح ما بين 1000 - 2-1500 دينار شهريا أما الدروس الخاصة فكانت بعدد أصابع نصف اليد محددة بالزمان و المكان و كانت بالمجان هذا أولا أما ثانيا حاليا بعض الطلاب الذين يتعاطون مخدر الدروس الخصوصية يخرجون بنفس المستوى الذي دخلوا به و أنا أكلمك من منطلق العالم بما يقول ، في منطقتنا و الله بين قاراج للدروس و قاراج آخر يوجد بنهما قاراج للدروس و مبلغ القاراج اقترب من مليون سنتيم .
أما أختنا ( iman82 (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=120603) ) فكلامك يجيب على أسئلة إخواننا الذين لديهم استفسارات عن سببية التعاطي لمخدر الدروس الخصوصية .
** أنا طرحت الموضوع للنقاش العلمي و الإثراء في جوانبه النفسية و علاته الإجتماعية فربما نصل بالموضوع إلى مستوى البحث العلمي و تشريحه و تقديم بعض الحلول و لما لا من اخواننا الذين لهم باع طويل و تجربة فخبرة و هو ليس موضوع تحامل على من يدرس الدروس الخصوصية و ذكرت هذا مرارا و اعيدها تكرارا
rachid.tabi
2011-12-25, 15:53
يا اخي الكريم
تتكلم على الف دينار كانها لا شيء
رغم اننا في ذلك الوقت كنا نشتري قطعة الارض المخصصة للبناء ذات مساحة 300متر مربع ب 4000 دينار كل القطعة
اما الان فانت تعرف سعر المتر اذ انك تعرف سعر كراء المستودعات التي يدرس فيها التلاميذ الذين يرفضون الدعم و يرفضون الدروس العادية و يهربون منها كل مساء لتعاطي الدروس الخصوصية
ابحث عن العيب او السبب في مكان الاخر و ابتعد عن المعلم
لان المعلم كالعالم لحمه مسموم
adslam71
2011-12-25, 16:00
بارك الله فيك على هذا الطرح الذ ي يحتاج في الحقيقة الى صفحات
rachid.tabi
2011-12-25, 16:00
مجمل القول
هل الدروس الخصوصية ظاهرة تستحق الدراسة؟
متى نقول عن شيء انه ظاهرة؟
نأخذ مثلا ولاية المسيلة /
كم عدد تلاميذ المسيلة من السنة الاوى الى النهائي؟
كم معلمي الاطوار الثلاثة؟
ما نسبة التلاميذ الذين يزاولون الدروس الخصوصية؟
ما نسبة المعلمين الذين يقدمون دروسا خصوصية؟
عندما تجيب على هذه الاسئلة اتحفنا بالخلاصة
1 - الى الأخ ( مَحمد باي (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=87007)) مشكور على مرورك و بارك الله لك أما صراحتي ما هي إلا قول الحق و نقل الواقع المعاش و أعرف الكثير من خبايا التربية و التعليم و أنا أستاذ مادة علمية مارست أكثر من 32 سنة عمل و عملت في السنوات الأولى من عملي كلفت للضوروة كمتفتش متطوع مكلف ففط بترسيم زملائي و كلفت شهورا كمدير و لكنني جل سنواتي هي للتدريس و يقول " ليس من راى كمن سمع ، و رفضت الدروس الخصوصية منذ سنوات إلى اليوم و هذا لسببين ، أولهما عندما أغادر القسم أكون في غاية التعب و.قناعتي لا تأبى ذلك .. أما الثاني فضعيتي المادية أحمد الله بكرة و أصيلا و جل أبنائي متخرجين من الجامعة و هم في ميدان الوظيفة الحرة و التجارة .
2 - أما أخي و حبيبي (rachid.tabi (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=5509) ) تقول في ردك ( ابحث عن العيب او السبب في مكان الاخر و ابتعد عن المعلم لان المعلم كالعالم لحمه مسموم ) و أنا ألست معلما و أستاذا ، هل تراني قصابا أو خبازا أم تراني غير ذلك ، ثانيا هل من أحد يستطيع أن يعلم عيوب و خلل قطاعه بشكل واف و كاف أحسن من الأستاذ ، هل تريد أن يأتيك الخباز أو البقال لتشريح قطاعك التعليمي الذي أصابه العفن و الوهن و تطلب من اللحام معالجة أمراضنا بتلحيم الأجزاء المهترة باللحام ، أهكذا ينظر زميلي و حبيبي (rachid ) و أنت يا رشيد أولى بكشف عيوبنا و تحليلها و لما لا استئصال ما بها من داء ، غسيلنا بيننا و بنا يغسل و يعصر و ينظف بحول الله يا زميلي و ابني الرشيد ، نسأل الله أن يرشدك و أيانا لطلب الرؤية السديدة ، زميل لك اسمه (smati )
بارك الله فيك على قول الحقيقة و لو كانت مرّة على البعض طبعا . ما ذكرته في رأيي عين الصواب و عن تجربة .
لكل واحد قناعته . فلماذا نفرض قناعاتنا على الناس .
من أراد التدريس فله ذلك . و من عارض فله ذلك . أما أن تفرض عليا قناعاتك فلا .
rachid.tabi
2011-12-25, 17:34
يا اخي المحترم سماتي طبعا نحن في نقاش يمكن ان تبنى منه احاجي و اقاصيص
و من يشهد حوارنا يمكن ان يكون من يكون من الناس المحترمين طبعا لكن لا يحس بمرارة العلقم الا من ذاقه سواء بارادته او بدونها
المهم ما اود ان يفهمه الجميع ان التدريس الخصوصي ليس عيبا في حد ذاته بل العيب ان يصير بديلا للتدريس العادي في الاقسام في المدارس
العيب ان لا تقوم الادارة بواجبها في تطبيق القانون في من يتغيبون الساعة الاخيرة من كل فترة مسائية
العيب في من ياخذ ابناءه للكراجات كما سميتهم انت اخي الكريم
اين لا امن و لا نظافة
العيب في عدم تنظيم تلك الدروس في مدارس الشعب و باجر يحفظ كرامة من يقدمها
قدمت كما يقدم الكثير دروس دعم لكن و الله لم نقبض مستحقاتنا لحد الان منذ السنة الماضية
انا ارفض ان تاخذ بناتي دروسا خصوصية لاسباب شخصية
لكن اعرف اساتذة روعة يقدمون دروسا روعة يستحقون عليها الكثير اعانهم الله و سدد خطاهم
الدروس الخصوصية لا تقدم للمتمدرسين فقط
بل نسبة المتمدرسين فيها بسيطة لان الناس ليسوا مجانين حتى يعطوا الاساتذة مبالغ مالية شهرية هكذا دون داع
أنا كنت أمنح دروس خصوصية في مادة الرياضيات وكان الاقبال على حصصي منقطع النظير وخاصة من التلاميذ الذين لايدرسون عندي في المتوسطة . لكن بعد عدة سنوات وجدت أن نفس التلاميذ مازالوا يأخذون دروس خصوصية وهم في الجامعة ،فاستغربت الامر وبعد التحري في الامر مع بعض الزملاء ذوي الخبرة وطرح الامر للنقاش على مستوى المقاطعة توصلنا الى نتيجة وهي :أ، الدروس الخصوصية بالنسبة للتلميذ هي مثل المنشطات بالنسبة للاعبين عندما يتوقف اللاعب عن أخذها يتوقف العطاء و التميز .
فنصيحة لكل الاولياء حذاري من الدروس الخصوصية لابنائكم ،يكفي تنظيم وقت للمراجعة والاكثار من حل التمارين حتى ولو كان الحل خاطئ فالخطأ خطوة نحو التعلم .
كيف تعلمنا نحن وغيرنا من المتعلمين؟ هل أخذنا دروس خصوصية؟ كلا بل ثابرنا وتعبنا وسهرنا الليالي حتتى وصلنا.
وأغرب مارأيت في هذا الامر أستاذ الفرنسية وزوجته أساذة فرنسية وابنته تتلقى دروس خصوصية في اللغة الفرنسية
ﻫﻞ ﻟﺪﻳﻚ ﺍﻭﻻﺩ ﻣﻘﺒﻠﻴﻦ ﻋﻠﻰﺍﻣﺘﺤﺎﻧﺎﺕ bacﺍﻭbem؟
أحمد الجزائري
2011-12-25, 18:27
أخي smati لم أفهم قصدك من الموضوع هل أنت مع أو ضد هذه الدروس؟؟؟؟ أنا خيرتي في ميدان التعليم 26 سنة
أرى بعض الزملاء يقومون يتدريس هذه الساعات الاضافية في محلات مجهزة بتجهيزات مقبولة .أيضا يشهد لهم الجميع بالكفاءة
حتى طلبة الابكالوريا يعرفون جيدا الكفء وغير الكفء ...ما رأيك في طالب قسم نهائي علمي يجد نفسه يدرس مادة أساسية في شعبته عند أستاذ مدمج حديثا .لا منهجية ولا خبرة ولا كفاءة ولا تكوين ...يخرج من الحصة دون تحصيل .كيف لا يبحث عمن يساعده
أنا شخصيا رأيت زملاء قد أنقذوا طلبة من أساتذة لا يعيرون اهتماما لا للطالب ولا للواجب همه الحضور والشهرية فقط
بعضهم يقول : أنا نقري قد ما تخلصني الدولة وفقط.
فتحية اجلال لكل أستاذ ضحى بعطلته الأسبوعية وحرم منها أهله ليقدم مساعدة للمحتاجين من الطلبة .مهما كان المبلغ الذي يقبضه
وللعلم أنا لست أستاذا .ولكني معلم ابتدائي .
والله نقاش ثري وحوار راقي بين جموع الأعضاء في هذا الموضوع الحساس
أتلمس في المداخلات تشريح وتفصيل وباسلوب مهذب يستمتع به القارئ الكريم
كم نتمنى أن يرقى نقاشنا بهاته الطريقة في كل المواضيع
بوركتم وحفظك الله أخي سماتي
اولا الي الاخ ( Rachid) كلامك و ردك هذه المرة لبس لباس الحق و التحليل العقلاني ، بارك الله لك ، خالي من العاطفة خاضع لمنهجية وافية، ليس الحكم عام علي من بتعاطي التدريس الخاص و لكن نحن اهل المهنة نعلم كما تعلم الغث من السمين و المادي الانتهازي من المخلص الخالص . اما اخي احمد الباي أنا لست لا مع ولا ضد الدروس الخاصة و انما نقلت ما نراه و نعايشه في الواقع و ما يجري و ما يقال وما لا يقال في العلن و مايراه كل فريق ، كذلك نشاهد تلاميذ في منتهي الذكا و العطا ذات مواهب خارقة يتعاطون الدروس الخاصة أليس هذا غريب و يحتاج الي وقفة ( حلل و ناقش) كما يقول زملائنا أساتذة الفلسفة الم تتحول الي ما يشبه المخدر او المعاندة او ظاهرة اجتماعية سلوكية جديدة ، الم تلاحظ ان البنات في الظاهرة يفوق أضعاف الذكور .....الخ . اما أخونا عادل (adel) قد اطل علينا من النافذة مشجعا موجزا و تثمينا* لو ادلي بدلوه لعل يساهم في تفكيك بعض الغاز و احجيات الظاهرة فنراه ذا باع في بحر ذي قاع عميق و تحياتي لكل من ساهم و يساهم او يتصفح كهاو او ملاحظ و لسنا بمتحاملين علي احد من هولاا او أوليك ، كل الحكاية دردشة مع أحبة في حجرة مغلقة ذات نافذة تطل علي أحبة بررة
djamelsen
2011-12-25, 20:11
باختصار شديد من المستحيل على معلم أو أستاذ أن يمارس الدروس الخصوصية ثم يعود إلى منزله و هو راض عن نفسه بسبب تفريط في الأداء مع هؤلاء المتمدرسين أو أولائك القادمين للتزود بالدروس الخصوصية . و الكارثة أن الكثير من هم يولون اهتمامهم بأولائك و يتهاونون مع هؤلاء المتمدرسين نظرا للطمع و التنافس على الحصول على عدد أكبر .
http://filaty.com/l/gMnO
آيل للزوال1989
2011-12-25, 20:30
موضوع رائع جزاك الله كل خير.
ولعلمكم ايضا ان هناك بعض الأساتذة سامحهم الله يحرمون التلاميذ الذين لا يدرسون الدروس العموميةعفوا الخصوصية من نقاط التقويم المستمر.
يأكلون في بطونهم نارا.
الصديق الذهبي
2011-12-25, 20:46
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
ما لاحظته أن أغلب التلاميذ يلجأون إلى الدروس الخصوصية لسد النقائص إما بسبب أستاذ مهمل أو
لكثافة البرنامج وصعوبة الدروس بالنسبة إليهم إضافة إلى القاعدة الهشة التي انتقلوا بها من المستوى السابق
وأغلب التلاميذ يتلقى الدروس الخصوصية من عند غير أستاذه في القسم
وما لاحظته أيضا أن الأساتذة المهملون وضعيفوا المستوى يشنون حملة ضد التلاميذ الذين يتلقون هذه الدروس
لأنها قد تكشف للتلاميذ حقيقة ومستوى هؤلاء الأساتذة وأخطاءهم في القسم
تصوروا أن أحد الأساتذة أتى إلي وطلب مني أن أتوقف عن تقديم هذه الدروس لتلاميذه ( تلاميذ السنة أولى) لأنهم صاروا
يفهمون الدروس مسبقا ويناقشونه أثناء الدرس ويكشفون أخطاءه ويسببون له الإحراج ناهيك
عن تأخره في البرنامج ( أنهى دروس الفصل الأول في نهاية الفصل الثاني) وعندما جاءت نتائج الفصل الأول
وتحصل 5 من هؤلاء الطلبة على نقطة 20/20 وتحصل أغلب من لا يزاولون هذه الدروس على نقاط تحت 6/20
صار التلاميذ يهددونه,إن لم تشرح لنا جيدا سنذهب لندرس عند فلان,
للعلم هذا الأستاذ يدرس مادة العلوم الفيزيائية وهو لايفقه فيها شيئا لأنه متحصل على بكالوريا إلكترونيك نظام قديم
( لا يدرسون الكيمياء خلال المرحلة الثانوية) وتخصصه في الجامعة كان التحكم,
ومازال تلاميذه الذين هم في النهائي الآن يرددون عبارة "لولا الدروس الخصوصية لكنا في خبر كان"
في الحقيقة أنا لم أكن أرغب في تقديم هذه الدروس (أفضل أن ارتاح) لكن أولياء التلاميذ "هبلوني" يأتون إلى البيت
ويسببون لي الإحراج ويتوسطون عن طريق والدي ووالدتي فأجد نفسي موافقا
الدروس الخصوصية ليست كما يتصورها البعض هناك تلاميد يحتاجون فعلا لها والعيب هنا ليس معلمهم فقط بل هناك عوامل عديدة الاسرة البرنامج المكثف هنا تجد بعض الأسر تريد تقوية ابنائها ولا اجد اي مشكل هنا الاستاد القادر يقوم بالدروس الخصوصية عادي من تعجبه يقدم عليها ومن لم تقنعه يحجم عليها وفقط ولا نلوم المعلم والأستاد الدي يقوم بها ونقول انه لا يعمل في قسمه هدا تعدي عليه وشكرا
رِؤيتك منطقيةو صصحيحة و تعكس الواقع المعاش
أرى أن هده الدروس أصبحت "موضة" ثم حب المادة الدى جعل الكثير يهرول الى مثل هدا العمل
تحياتى
كلام يشفي الغليل عن الدروس الخصوصية
بسم الله أما بعد ، يكثر دائما عن موضوع " الدروس الخصوصية " ( les cours ) انطلاقا من تجرنتي المهنية المتواضعة و عملي كأستاذ قديم جدا ( أكثر من 32 سنة ) و كذلك مما رأيته من زملائي ، أقول :
أولا: بالنسبة للأستاذ الذي يؤدي رسالته بتفان و إتقان و إخلاص و يعطي كل ما عنده ، أي يعصر خلاصة ما يملكه من علم و أخلاق ثم يكمل بقية الأعمال المنزلية ( تصحيح الكراريس ، تصحيح الواجبات و الوظائف الدورية ، تصحيح الفروض و الاختبارات الفصلية ، تحضير الدرس و المتبوع بإنجاز المذكرة التقنية ، ثم يختمها بتحضير المعدلات و صبها في أوراق خاصة تسلم للإدارة ثم ملأ الكشوف ...) و كل هذه إذا أتقنها و بشكل جيد و لا ننسى العمل التدريسي اليومي و المتابعة ...فإن قام و عمل هذه الأعمال التي وكلت له حسب المهام المنوط بها ، أقول إنه و أعيد فأقول فيعود إلى البيت منهك القوى الفكرية تعبان و متعب ( فشلان و مدقدق و..) حتى أنه لا يكاد يصل إلى البيت إلا بشق النفس يتمنى لو يوصله زميل أو صديق بسيارة ، و يريد شيئا واحدا الراحة و الراحة ثم الراحة و الهدوء لاسترجاع قواه الفكرية و العضلية داخل بيت ويفضل أن يكون وحيدا بدون ضجيج حتى من أقرب مقربيه الزوجة أو الأبناء، ، إن الأستاذ يبذل جهدا و طاقة عقلية فكرية هي أشد و أرهق من الجهد العضلي السريع الإستجاع بمجرد راحة بسيطة ( فالسؤال المطروح من أين لبعض الزملاء و ليس الكل من هذه الطاقة و القوة و المجهود بعد القيام بعمله في المؤسسة و البيت أن يزيد تدريس لا أقول فوجا و لكن ما نراه هو تدريس جحافل من الأفواج هذه تروح و الأخرى تغدو (خماصا و لا نراها بدانا للأسف ) هذا يا إخواني تساؤل و ليس تحامل علي أحد .
ثانيا: إن التدريس خارج أوقات العمل أو ما يسمى في عصرنا هذا الدروس الخصوصية ، كنا نحن جيل السبعينات ندرس ساعات إضافية قديما و عندما كان العلم علما و عندما كنا نقدس التدريس و للدراسة قيمة علمية و معنوية كنا ندرسها في حالتين ، هما: 1 - قبيل الامتحانات بأيام داخل المؤسسة التربوية ببرنامج محكم لكل التلاميذ و خاصة ضعاف المستوى مجانا أقول بالمجان ./ 2 - تعطى دروس خصوصية أخرى دائما قبيل الامتحانات الرسمية أقول قبل bac أو bem و تدرس إما في المراكز الثقافية و ما شابهها أو داخل المساجد تحت وصاية الشؤون الدينية و كانت بالمجان ،( و للتذكير كنا نتقاضى كأساتذة في تلك الأيام الخوالي مرتباتنا الرسمية من الدولة ما بين 1000 و 1500 دينار شهريا )و كانت كل الدروس الخصوصية في سبيل الله و ثم في سبيل العلم و التلاميذ الفقراء و حتى الأغنياء منهم ) و كنا في أسعد أيامنا و اليوم نلتقي بهم أي بأولئك الذين كنا ندرسهم و منهم الدكتور و منهم الطبيب و المهندس و..و.. فيعانقوننا عناقا عفويا برئا فنحس أنهم الآن دفعوا لنا أجرة و أتعاب تلك الأيام و الدروس الخصوصية و نلنا حقنا المعنوي أما المادي فربما كما يقول آبائنا ) (ربي يخلف عليكم ) و و الله قد تحقق هذا القول لمعظمنا ، أما اليوم فإننا لا نلوم من يدرس الدروس الخصوصية إذا كان يعطي أولا حق التلاميذ في المؤسسة الرسمية بشكل كامل و إن بقيت له طاقة فلما لا يستغلها في الدروس الخصوصية و يأخذ عليها حقه و الله هو الوحيد الذي يعلم و يرى و يسمع، أليس الله هو الخبير العليم بنوايانا ويكون الجزاء من جنس العمل أي إذا أعطينا الحق لأبناء الناس يعطينا الله في أولادنا و العكس إذا......... وهذه رؤيتي الشخصية و قناعة بعض ممن أعرف .
الخلاصة : لا ننكر على من يدرس الدروس الخصوصية و لا نبارك لهم أي نوافقهم و كل شخص مسؤول على نفسه هو أدرى و أعلم من بعد علم الله طبعا ، فالقضية فيها كل ألوان الآراء و المواقف وقد أكون أخطأت أو أصبت و تحياتنا للجميع
من كلامك يظهر : 1- إما انك استاذ يغار من زملائه الذين يقدوم هذه الدروس او لم يصل اليها اي بالمثل الشعبي (( القط الذي تبعد عنه الشحم يقول فايحة °°
2- او انك واحد لا صلة له بالتعليم يريد ان ينتقد اصحاب الدروس الخاصة من هذا المنتدى باسم التعليم
وفي كلتا الحالتيتن اقول ان من يقدم الدروس الخصوصية رغم اني لست منهم لم يدق ابواب الناس ويطلب منهم ارسال ابنائهم واظنك و احد من من ابنائهم ياخذون دروس خصوصية
اذا رايت اساتذة مقصرين في اداء واجبهم المهني فهؤلائي شواذ والشاذ لا يقاس عليه
منصور المختار
2011-12-26, 19:12
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
شكرا لك لطرح الموضوع وشكرا لكل من شارك
ابدأ اولا بالتساؤل عن سبب أخذ التلاميذ خاصة الاقسام النهائية للدروس الخصوصية
هل تعلم ان مفتشنا هددنا إن دخل قسما ووجدنا نقدم تمارين
رفض بسكل قاطع تخصيص حصص للتمارين
ويحاسبنا عن كل حصة ومدى تضييع الوقت فيها
(بالنسبة لي مقتنع بما فرضه المفتش فالكثير من الاساتذة يحضرون للاقسام بدون تحضير واسهل شيء لهم هو فتح الكتاب وانجاز تمارين التي تأخذ وقتا)
ثانيا هل التلاميذ اغبياء بأخذ دروس خصوصية ايام العطل ويكون مردودهم ضعيف ةكيف سيكون رد فعل الاولياء ان وجدوا نتائج ابناءهم ضعيفة رغم الدروس الخصوصية
ثالثا الكثير من الاولياء هم من اهل التربية ويرسلون ابناءهم للدروس الخصوصية
رابعا كل من يقوم بتقديم الدروس الخصوصية هم من الاساتذة المتفانين في عملهم بمؤسساتهم لذى تجد تسابق التلاميذ نحوه ومن يستهزء فلن ينظر اليه احد ونعلم جيدا مايحدث بمؤسساتنا في بداية كل سنة من اضرابات حول اساتذة
خامسا التلاميذ يدرسون من 5 الى 6 ساعات في مادته الاساسية بالمؤسسة التربوية واقل من 4 ساعات في الدروس الخصوصية في الاسبوع فمظريا اين سيستفيد اكثر
واخيرا قدمت لنا اجرتك سابقا ووالدي من سلك التعليم وقما لي رقم اجرتهم لكطني قارنتها بالدولار سابقا فقدم اجرتك بالدولار ولنقارن رغم اننا نعلم ان الدولار انخفضت قيمته
تقبل تحياتي
يا أيها الأخ ( sami236 (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=5626) ) لي لك كلام فأستمع : لا يطرح الموضوع أو الرد على من يخالفك الرأي بهذا الطرح العاطفي منسلخ من المنطق و المنهجية ، ليس بأسلوب شخص متعلم يناطح زميل و أخ له بهذه النعوت التي لا تمت بصلة لحوار ينتظر زملاؤنا أن يأتي أكله بعد حين ، هذا أولا .
أما ثانيا يا حبيبي " سامي " و كنيتك تعبر عن السمو و نسأل الله لنا سمو الأخلاق ، كيف ترميني بصفة " الغيرة " من زملائي و أكثرهم ممن يتعاطون الدروس الخصوصية كانوا في يوم ما تلاميذي و أفتخر ، و لست " ضرة " على امرأة أخرى ( أستاذة ) لأغار منها و أعلم يا سامي يا بني العزيز إن مهنة رمي التهم الجاهزة هي أسهل و أبسط حرفة متاحة في أيامنا هذه و لا تكلف صاحبها جهد فكري و لا إجتهاد ، و ثالثا :حكمت علي و أنت لا تعرفني أنني " لا صلة لي بالتعليم " و لكنك لو رأيتني لغيرت و ندمت على هذه العبارة " فحبيبك هذا " العبد الضعيف درست فقط 33سنة و هي مدة أراها جد قصيرة " أما الثالثة يا سي ( sami (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=5626) ) نعم صدقت في هذه لي الإبن الصغير ( المازوزي ) يتعاطى هو الآخر الدروس الخاصة ، و لكن لومي عليك يا زميلي سامي لو قرأت موضوعي المطروح للنقاش ختمتها بخلاصة مفادها أنني لست لا ضد و لا مع الدروس الخاصة ،و إنما ما هو إلا ظاهرة طرحت للحوار و الإثراء من طرفنا أي أسرة التربية و قلت غسيلنا بيننا و بنا يغسل و ينظف و ينقى و ليس من طرف نجار أو ميكانيكي أو أي شخص آخر خارج ميداننا " نحن أدرى بشعابنا " أذكرك ما أسهل أن نقذف على الناس بكومة التهم المجانية و لكن الأسهل هو أن نتحاور بلطف و محبة و بمنهجية منضبطة فيها قلب ينبض بالإحسان و السلام ...زميلك الذي يحبك ( smati )
نشكر الأخ ( bahlym (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=111703) ) على مشاركتك التي نرى فيها أفكارا و حقائقا قابلة للنقاش و طرحك بهذا الأسلوب الهادئ يستنتج منه الدفع بالموضوع إلى بعد آخر و هو تدخلات المفتشين و الخطوط الحمراء لهم ، أما ما ذكرته أنت من أجرتي فأجرتي لا يعلمها إلا الله تعالى ثم المقتصد و دائرة ضيقة جدا و لا حتى أم أولادي و الله لا علم لها بأجرتي و هذا مبدأ شخصي أما كم يساوي بالدولار هذا موضوع نتركه لمناسبة أخرى ، و شكرا للأخ على المرور الكريم
طغى الجانب المادي على التربيوي
لو ان هذا الاستاذ اتقن عمله في القسم مااحتاج التلميذالى الدعم ولكانت قدرات الاستاذ تقديم دروس خارج اوقات الدوام
آه يابلد
ahmedchek
2011-12-27, 13:28
ما رايكم في اساتذة الجمعة والسبت بداية العمل السابعة صباحا الى22ليلا وبافواج اصغرها يفوق ال40تلميذ ويصل الى70احيانا وجلهم واقفون ويكتبون على ظهور بعضهم
الثلاثاء من13مساءا الى22ليلا
كل الامسيات هكذا وبرنامجه الاسبوعي صباحا فقط ليتفرغ مساءا للخصوصي
والاستاذ لا يسكن في مقر عمله فالنهوض من النوم يوميا على5.30صباحا والنوم على الساعة00
وكل التمارين جاهزة في الجهاز منذ2008 وهي تكرر سنويا
معضم الاولياء على علم بظروف تمدرس ابائهم وقابلين
.............الله اسهل على كل واحد
vBulletin® v3.8.10 Release Candidate 2, Copyright ©2000-2025, TranZ by Almuhajir