لماذا الاستاذ لا يتفهم التلميذ

[نونوين]

لماذا الاستاذ دائما صحيح والتلميذ دائما مخطئ لماذ ؟؟؟؟؟
فهمممممممموووووووووووووونيييييييي علاش

[فريد الجزائري]

25-12-2011

http://www.elkhabar.com/ar/img/article_small/aricat01_205747929.jpg
أشبعت معلمة بإحدى الابتدائيات في سوق أهراس تلميذتها في السنة الأولى ضربا، نالت على إثره سبعة أيام عجز، وهذا تزامنا مع الندوة الوطنية حول العنف المدرسي. لكن ما اغتاظ له ولي التلميذة، هو رد المعلمة بكونها على وشك التقاعد من جهة، إلى جانب إقدام مفتش المقاطعة المدرسية على محاولة إغرائه بورقة ألف دينار لإسكاته، من

[شايب الدور بلقاسم]

أعتقد أن الأمر راجع إلى طبيعة التربية التي تلقاها التلميذ و طبيعة المعاملة التي يتعامل بها الأستاذ..

نجد بعض المرات سلوكات استفزازية من بعض الأساتذة التي تؤدي إلى ردود أفعال متهورة و يحدث ما لم يكن بالحسبان...

و بعض المرات نجد بعض التلاميذ لا يتعظون لا بكلام و لا بتهديد... تربى تربية الشارع و يعامل أستاذه كأنه تلميذ في مستواه... و للأسف نحو امام واقع مرير يصبع إيجاد حلول ترقيعية.. إنما الأمر يتطلب حلول جذرية و إعادة صياغة الإنسان و إعادة الآدمية إليه بعدما فقدها بالظروف المحيطة به و عبر المرور السنين...

[ali kacem]

علاه قاعدين غير تعسوا في الأستاد ؟ في حين أن أموال البلاد تنهب و أحوال البلاد ما تفرح . تولهوا بارواحكم وأصلحوا أنفسكم .

[أبو معاذ محمد رضا]

هل تقصد "يتفهمو" أو "يفهمو"
يعني يعطيلو النقطة بدون مقابل
هذي هي الفهامة اللي تحوسو عليها.

[نونوين]

شكرا اخواتي لكن منيش انعس في لساتذة خطاش بابا استاذ انا انصلح في الخطأ امة بدو تعليم لاتساوي شيئ فجيل المتعلم يتمثل في التلامي
بدون تلاميذ

[نونوين]

الجيل يتعلق بتلاميذ اذا اردنا ان نخلق امة متعلم هل فهمت يا أخي فيجب امة متعلم لكي نعرف ما يجري من ورائنا عكس الامي ةرىينينن

[bilal79]

معليش نحكي العامية :
الاساتذة الصغار يكونو قراب في العقلية للتلاميذ ..... يتفاهمو معاهم ..
اما الكبار ونحترموهم ... بعاد على سلوكيات وتفكير التلميذ ... والله اعلم

[فريد الجزائري]

إذا لم تعلم أين تذهب , فكل الطرق تفي بالغرض

يوجد دائماً من هو أشقى منك , فابتسم


يظل الرجل طفلاً , حتى تموت أمه , فإذا ماتت ، شاخ فجأة

[نونوين]

مشكورون اخواتي كلكم

[نونوين]

انار الاه دربكم اخوتي وشكرا لك اخي فريد

[نونوين]

معليش نحكي العامية :
الاساتذة الصغار يكونو قراب في العقلية للتلاميذ ..... يتفاهمو معاهم ..
اما الكبار ونحترموهم ... بعاد على سلوكيات وتفكير التلميذ ... والله اعلم
بصح لكبار وصلوا المعلوما بكل سهول

[كمال-رياضيات]

بسم الله الرحمان الرحيم ....اولا اشكرك يا أخت على الموضوع لكن يا حبذا لو لو كان العنوان يليق بالمربي الذي يسهر على التلميذ كأب له دون تعميم بغض النظر عن بعض المربين ناقصي الخبرة أعانهم المولى تبارك وتعالى على تجاوز هذا الأمر ...ثانيا التلميذ يحتاج الى رعاية خاصة اما من الوالدين او أساتذته من اجل تخليصه من تربية الشارع التي يكون قد تعود عليها كما لا ننسى الفضل الكبير والكبير الذي يؤديه الاستاذ وما يقابله من اجحاف في حقه في زمن قل فيه الحياء نوعا ما .....وانا الان استاذ ثانوي أقول لكم والله لما التقي باستاذ لي لا أستطيع ان اعامله كزميل في المهنة حتى لا ارفع من قيمتي واتساوى معه وهذا تقديرا واحتراما له مهما كانت معاملته لنا في دراستي بينما بعض تلامذتنا سامحهم الله بمجرد المرور امامهم يرفعون من حجم صوت اغاني الهواتف النقالة من اخر مودات ويشعلون السجائر باهضة الثمن وكأنه مر عليهم عدو يحمل سيفا ويريد تقطيع رقابهم ....في الاخير ارجو تقبل هذا الكلام مني ولا اقصد الكل كما أسأل الله العلي القدير أن يوفقنا في اداء الرسالة وينجح طلبتنا الكرام ويعفوا عمن هم في غفلة والسلام عليكم وبارك الله فيكم أجمعين

[قَاسِمٌ.قَاسِم]

ما يفهم في التلميذ الخاطئ من البداية

[نونوين]

بسم الله الرحمان الرحيم ....اولا اشكرك يا أخت على الموضوع لكن يا حبذا لو لو كان العنوان يليق بالمربي الذي يسهر على التلميذ كأب له دون تعميم بغض النظر عن بعض المربين ناقصي الخبرة أعانهم المولى تبارك وتعالى على تجاوز هذا الأمر ...ثانيا التلميذ يحتاج الى رعاية خاصة اما من الوالدين او أساتذته من اجل تخليصه من تربية الشارع التي يكون قد تعود عليها كما لا ننسى الفضل الكبير والكبير الذي يؤديه الاستاذ وما يقابله من اجحاف في حقه في زمن قل فيه الحياء نوعا ما .....وانا الان استاذ ثانوي أقول لكم والله لما التقي باستاذ لي لا أستطيع ان اعامله كزميل في المهنة حتى لا ارفع من قيمتي واتساوى معه وهذا تقديرا واحتراما له مهما كانت معاملته لنا في دراستي بينما بعض تلامذتنا سامحهم الله بمجرد المرور امامهم يرفعون من حجم صوت اغاني الهواتف النقالة من اخر مودات ويشعلون السجائر باهضة الثمن وكأنه مر عليهم عدو يحمل سيفا ويريد تقطيع رقابهم ....في الاخير ارجو تقبل هذا الكلام مني ولا اقصد الكل كما أسأل الله العلي القدير أن يوفقنا في اداء الرسالة وينجح طلبتنا الكرام ويعفوا عمن هم في غفلة والسلام عليكم وبارك الله فيكم أجمعين
مشكور اخي على مرورك وردك المقنع

[popmpopm]

السلام عليكم ورحمة الله :

يطرح هذا السؤال كثيرا على من طرف التلاميذ لأنه شائك بالنسبة لهذا الأخير ولكن حسب رأيي

1- هو أن تلميذ اليوم ليس تلميذ البارحة لأننا كنا شعبا متربيا ومثقفا ولكن اليوم تغير كل شيء وأصبح

2- بعض الناس في الجزائر لا يفرقون بين كبير أو صغير ولا شيخ طاعن في السن ولا ولد صغير

3- وأصبحنا في غابة إلا من رحم ربي وأنا حسب بحثي وتقصي لبعض الحقائق وجدت بأن:

4- طغت المادة على عقول الناس وأصبح معظمهم يرى إشباع معدته وغرائزه هي أولى الأمور

5- كما هناك أيضا شيء آخر أصبح الناس يرو نفسهم أنهم لا يخطؤون في شيء

6- وكذلك أيضا حب النفس أكثر من حب الخير للناس الآخرين

7- كما أني لاحظت شيئا آخر وهو أن بعض الآباء يدخلون للمؤسسات التربوية وكأنهم داخلون على زوجاتهم

8- بينما عند دخولهم مخفر الشرطة أو الدرك يدخلون بخوف وحذر.

9- ضف إلى ذلك أن معظم الناس أصبحت لا تقرأ مما لا يرون حاجة لأبنائهم في القراءة .

10- وكذلك أصبحت المؤسسات التربوية ملاجيء للتلاميذ أو محضنة عمومية.

11- كما أن تأثير الفضائيات على عقول التلاميذ أصبح كبيرا وأصبحوا يقلدون الغرب في كل شيء حتى نزعهم لسراويلهم

11- كما أن الأب أصبح لا يحكم لا في ولده ولا بنته وأصبحوا يفعلون أشياء كانت في الماضي القريب من المستحيلات السبع أن تقع فيها.

مما حتم على الأستاذ عدم فهم تلميذه الذي تغير سلوكه من المتوسط إلى السيء وأصبح يقول كلاما بذيئا أمامه عند خروجه من المؤسسة التربوية

[romaysaa15]

الحمد لله أنا تلميذة وكل الأساتذة يقدروني ويحبوني وعمري ماتعرضت لاهانة لأني مانوصلش روحي وفرضت احترامي بأخلاقي ......الحمد لله

[نونوين]

الحمد لله أنا تلميذة وكل الأساتذة يقدروني ويحبوني وعمري ماتعرضت لاهانة لأني مانوصلش روحي وفرضت احترامي بأخلاقي ......الحمد لله
مشكور اختي اتمنى لكي كل الاحترام وتوفيق

[نونوين]

السلام عليكم ورحمة الله :

يطرح هذا السؤال كثيرا على من طرف التلاميذ لأنه شائك بالنسبة لهذا الأخير ولكن حسب رأيي

1- هو أن تلميذ اليوم ليس تلميذ البارحة لأننا كنا شعبا متربيا ومثقفا ولكن اليوم تغير كل شيء وأصبح

2- بعض الناس في الجزائر لا يفرقون بين كبير أو صغير ولا شيخ طاعن في السن ولا ولد صغير

3- وأصبحنا في غابة إلا من رحم ربي وأنا حسب بحثي وتقصي لبعض الحقائق وجدت بأن:

4- طغت المادة على عقول الناس وأصبح معظمهم يرى إشباع معدته وغرائزه هي أولى الأمور

5- كما هناك أيضا شيء آخر أصبح الناس يرو نفسهم أنهم لا يخطؤون في شيء

6- وكذلك أيضا حب النفس أكثر من حب الخير للناس الآخرين

7- كما أني لاحظت شيئا آخر وهو أن بعض الآباء يدخلون للمؤسسات التربوية وكأنهم داخلون على زوجاتهم

8- بينما عند دخولهم مخفر الشرطة أو الدرك يدخلون بخوف وحذر.

9- ضف إلى ذلك أن معظم الناس أصبحت لا تقرأ مما لا يرون حاجة لأبنائهم في القراءة .

10- وكذلك أصبحت المؤسسات التربوية ملاجيء للتلاميذ أو محضنة عمومية.

11- كما أن تأثير الفضائيات على عقول التلاميذ أصبح كبيرا وأصبحوا يقلدون الغرب في كل شيء حتى نزعهم لسراويلهم

11- كما أن الأب أصبح لا يحكم لا في ولده ولا بنته وأصبحوا يفعلون أشياء كانت في الماضي القريب من المستحيلات السبع أن تقع فيها.

مما حتم على الأستاذ عدم فهم تلميذه الذي تغير سلوكه من المتوسط إلى السيء وأصبح يقول كلاما بذيئا أمامه عند خروجه من المؤسسة التربوية
مشكور اخي على الرد الرائع

[سفير الأيام]

إلى Billal

معليش نحكي العامية :
الاساتذة الصغار يكونو قراب في العقلية للتلاميذ ..... يتفاهمو معاهم ..
اما الكبار ونحترموهم ... بعاد على سلوكيات وتفكير التلميذ ... والله اعلم



السلام عليكم ةرحمة الله تعالى وبركاته


أخي وعزيزي التلميد لا تعمم وتضع جميع الناس في كفة واحدة انا اجد المشكلة في فن التعامل . ولكن الوقت الحاضر هو من دفع الصنفين الكبير

والصغير كما تدعي إلا انني انبد هده العبارة التي تفرق بين المجموعة الواحدة إلى عدم الإهتمام اكثر زيادة عن اللازم بمشاكلهم واسباب تغير

سلوكياتهم لأنها كثرت في وقت اصبحت تستعمل فيه التكلوجيا عكس مجالها الإجابي .

اولا بالنسبة للأساتدة الدين لهم مدة زمنية في هدا المجال جعلتهم هده الفترة المنقضية يلاحظون تطور سلوكيات التلاميد مع مرور الزمن بحيث

في مرحلتنا التعليمية كان لنا أن نشهد على اساتدة درسونا بإحترام وحب المهنة وكنا دوما نحترمهم لحد الساعة ومنهم من لم يقم بواجبه بالرغم

انه كان يتمتع بالخبرة كما يقال .


اما من ناحية تقديم المعلومة فالمنظومة التربوية تغيرت مما زاد الطين بلة فهي تحث على الدرس ان يفهم العلاقة يعني هو من يتوصل لها

بتوجيه الأستاد كيف متى ولمادا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟ وهي طريقة مكلفة للوقت وتحتاج معايير أساسية كالأفواج ونسبة التلاميد لا تزيد عن 14 في

القسم أو 16

وما عساك تعمل ب 40 تلميد وما فوق وحجم البرنامج السنوي الدي يتغير كل سنة ولربما أصبح كتغيير المدربين في الملاعب الجزائرية كل

شهر أو أسبوعين فهي كارثة حقيقية

بالمنطقة التي اسكن بها تحصل تلميد على علامة 12 من 20 في الإختبار ولما وجهت له سؤال ما هي الوحدة التي وصلتم إليها اجابني انه

رانا في هديك كي نسخنوا حديدة فطلبت مادا تعني نسخنوا حديدة ؟؟؟؟؟صمت ولم يستطع حتى توصيلي إلى المعلومة المكتسبة لديه ؟؟؟من إجابته

توقف بالي عن التفكير هو الأن في السنة الثانية ومقبل على السنة النهاية وتخصص تقني رياضي

لا يعلم حتى الكفاءة التي يريد التوصل لها ............... فكيف تحصل على علامة 12 بالرغم من تدريسه من طرف استاد له خبرة في هدا المجال؟؟؟؟؟؟؟


اما بالنسبة للصغار كما تردد ...... اعلمك انهم درسوا مادتين اساسيتين مثمثلتين في البيداغوجيا يعني فن التعامل والتربية للتلاميد

وعلم النفس الدي يتطرق للوصول إلى حل مشاكل النفسية للمتمدرسين


في بداية مشواري التعليمي طبقت ما علمني اساتدتي المحترمين سابقا خلق مجال بيني وبين التلميد مما وقعت في مشاكل جمة تمثلت في نفور

التلاميد من المادة وعند معرفتهم انني سوف ادرسهم يتسابقون للسب ويتفوهون من داك عفوا بالمنطق السوقي...... السامط غادي يقرينا

بالرغم من الجهد الدي كنت ابدله إلا انني وجدت نفسي في مجال مبهم المخارج وماكان علي إلى التدقيق في طريقتي والتوصل لحل وهدا لن يتم إلا بإستدراجهم وفق المنطق

وتقريبهم مني أكثر مع الحفاظ دوما على دلك الإحترام بيني وبينهم وفي الكثير عندما يريدون غرس سمومهم ارفع حالة الطوارئ وأشد الحبل

من جديد ومن وجهة نظري فالطريقة ناجحة ولم استمدها بل

الكثير من التلاميد ينطقون بها ويصرحون لي الأستاد الفلاني والأستاد الفلاني المتواجدون في منطقتي ومن يتمدرسون عندهم تلاميد السنة

الثالثة نهائي يفعلون كدا وكدا في طريقتهم ضحك في نفس الوقت دراسة وكل المعلومات لديا .......؟؟؟؟



ام اننا في الدعم نستعمل وسيلة إستعمال فن التعامل بغية عدم نفورهم للجهات الأخرى وفي القسم ما تعرفني ما نعرفك ؟


لا إخواني والف لا فالتلميد اولا واخيرا تلميد والأستاد استاد لكن تطور حسب تطورات المرحلة الزمنية مع مراعات الحفاظ على كرامتك

واعطف في المجال المسموح به قم بالدوران حول حياتك الإجتماعية سوف تتأكد ان القوانين تغيرت لكن في منطق المسموح كيف للزوجة ان

ترث كل ما يملك الزوج في حالة وفاته والشريعة تنص على ان الوارثون الأبناء والزوجة يتشاركون ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟


في الأخير اقول واكرر الجنة درجات حسب ما تقدمه من عمل إيجابي يحبه الله عز وجل وأوصى في كتابه المقدس فهي لك

ومنزلة الأستاد من إجتهد وحاول تقديم الأفضل بالرغم من الصعوبات المواجهة له. فالحياة صعوبات علينا التوصل لحلول مناسبة بغية التقدم


ومهما فعلنا سنخطئ لا يوجد منا من هو معصوم عنه ما عدا سيدنا محمد عليه الصلاة والسلام

[yanilam]

أصبت و الله يا كمال ، كفي التهكّم على الأستاذ، و جعله مشجبًا تعلّق عليه كلّ المحن !!!
قم للمعلّم وفّه التبجيلا ++ كاد المعلّم أن يكون رسولا

[حميد أبو نوفل]

إن كان هذا تساؤلا : لماذا الأستاذ لا يفهم التلميذ
فالجواب ان كثير من التلاميذ لا يفهم نفسه ، ولم يفهمه والداه ولم يُِفهماه ما له وماعليه ، فكيف بالاستاذ يفهمه ، على عكس ماذكرت بني اقول في كثير من الحالات لماذا التلميذ لا يريد ان يفهم الاستاذ وربما قد يجر الأستاذ الى فعل ما يظهره مخطئا او يكون مخطئا بالفعل
الجواب هذا مخزي حتى لكاتبه وما اردت كتابته ولكنها الحقيقة المرة التي ناسف بوصول اولادنا لها
ندرك انكم في مرحلة مراهقة ، وندرك ان المؤثرات الخارجية زادت بما لا نجد حصرا لها ، وندرك كذلك اننا امة مسلمة لا بد من ان لا ينزع حجاب الحياء عنا وندرك ان اسلافنا كانوا يربون تلاميذتهم باقسى المعاملة لا كرها فهم ، ولكن هذا العلم عزيز ولا بد من ان ندرك ذلك ومن علمك حرفا انت مدان له العمر كله ولا يدرك مبلغ العلم متكبر ولا جاحد

[yasmine24]

انااستادة جديدة وعلاقتي مع التلاميد جية جدا خاصة وانا استادةفي النهائي ولااجد صعوبة في التعامل معهم.

[شولاك]

إذا لم تعلم أين تذهب , فكل الطرق تفي بالغرض

يوجد دائماً من هو أشقى منك , فابتسم


يظل الرجل طفلاً , حتى تموت أمه , فإذا ماتت ، شاخ فجأة



رغم أن العالم الغربي رآه ومازال يراه دكتاتوريا ... إلا أنه ترك أثرا اقتنع به فعمل لأجل تحقيقه ... وخبر الحياة فعرف كيف يصورها ... بالطبع أقصد "أدولف هتلر" ... فليت الأستاذ عندنا دكتاتوريا مؤمنا بدكتاتوريته لأنها تحمل مبادئ تغير وجه قسمه على الأقل ...

[أبو عبدالحق]

عامل الناس على قدر عقولهم

[منــــــــــبع الســــــــرور]

ديفوا اااااااااا تلقى اساتدة لازم ولا تلميذ يناقشوا

[قضــــــــــــ وقدر ـــــــــــاء]

السلام عليكم جميعا أشكرك أخي كمال أستاذ مادة الرياضيات عندما أشرت إلى أغاني الهواتف النقالة والسجائر وأيضا أضيف شيئا آخر هو التلفظ بالسوء والكلام الغير لائق وقد كثرت هذه الظاهرة إلا من رحم ربك .والأستاذ يتفهم التلميذ المجتهد المثابر المهتم المتخلق ويعفو عنه إن أخطأ لأن أخلاقه تشفع له أما التلميذ الذي يثير المشاكل كيف للأستاذ أن يتفهمه؟وأعود هنا لأشير إلى دور الأسرة المهم جدا في هذا الشأن لابد من المراقبة حتى وإن كانت صعبة في زمننا هذا فقد أصبح الشارع وأصدقاء السوء هم المدرسة الأولى أعاننا الله إلى ما فيه الخير وشكرا وتحياتي للجميع.

[mezianeph]

التربية اول شئ ثم التعلم

[asma bac 2014]

prebleme f lés deux les éleves ykarho mn l9raya y93do y9al9o l prof w lprof yrlab howa tanitik
wach ndiro hadi senatt alhayet

[حنان 22]

أعتقد أن الإجابات السابقة تفي بالغرض أضيف فقط : أن الله سبحانه وتعالى وبواسطة رسوله الكريم أوصى بحسن المعاملة قائلا وقوله الحق: الدين المعاملة ، لذلك وحسب تجربتي في طورين وثلاث ثانويات ، أن التلميذ إذا عامل الأستاذ على أنه أحد والديه والأستاذ إذا درس تلاميذه على أساس أنه أباهم أو أمهم تنجح العملية التعليمية التعلمية ، فلنسأل الله أن يحقق هذه المعادلة التي تبقى صعبة .وللمجتمع والبيت دور فعال في ذلك ، وهذه العلاقة تجعل من تلميذ واحد يخاصم أستاذا ويطلب السماح من أستاذ آخرإذا رآه يفعل فعله بالصدفة .....

[خـــ القرآن ـــادمة]

اولا اشكرك جزيل الشكر طارح الموضوع ع الفكرة الله يجزيك الجنه
بصراحة الفت انتباهي انو كل التلاميد يرون ان الاستاد بصفة عامة لا يفهم التلميد وهدا لا يسمحلي ان اقول انهم مخطؤون بل العكس فكلامهم هدا ليس الا مرآة وتعبيرا عما لقوه من اساتدتهم
بالنسبة الى وتجربتي البسيطة وانا اسير في مضمار طلب العلم تعرفت على اساتدة كتيرين ومختلفين
فمنهم من هو حقا لا يفهم التلميد ودلك لاسباب عده
ربما قد يكوون يرى نفسه كبيرا واعلى درجة من العلم لدا فلن يجهد نفسة في محاولة تفهم الطالب او انه يرى الطالب مراهقا ليس في كلامه درة من الصحة والمنطق او انه مهما جاهد نفسه في فهم هدا الطالب فانه لن يفهمه لاختلاف العقليات بينهما او اسباب اخرى
وفي المقابل يوجد اساتده حقا استحقوا هدا اللقب عند جدارة فهم نعم الاساتدة والله
فيالحصة هو افضل شارح ومبسط لعناصر الدرس وفي التمارين هو احسن دليل على اسهل الطرق واقصرها وفي في الفراغ امتل انسان لانهم بكل بساطة هؤلاء خلقوا ليكونوا اساتدة يعتمد عليهم

بارك الله فيكم