¤[[لِمن يُعلِّموننا الخيْر..]]¤

[صَمْـتْــــ~]

السّلام عليكم ورحمة الله وبركاته



أفاضل هذا الصّرح الطيِّب الكبار منكم والصّغار..
أحيّيكم وأطلبُ منكم أن تعيروني للحظاتٍ فقط عيون عقولكُم..


ظاهِرةٌ نتأسّفُ لانتِشارِها بين أطفالِنا بل وتعدّت تفكير الصّغار لشبابٍ نظنّهم على قدرٍ من الإدراك ليفاجئونا بِأفعالهِم وأقوالهِم التي تبكيها عيون العُقلاء.



فاسمُ المعلِّمِ تتقاذفُه الألسُن وتنحتُ على حروفِه معانٍ تطمسُ قيمتَه عمدا ودونَ خجلٍ من الله أوّلاً،


وهو الذي شرّف العِلمَ وأهله في قوله تعالى:


[شهدَ اللهُ أنّهُ لا إله إلاّ هوَ والملائِكة وأولوا العلمِ قائِما بالقسطِ لا إلهَ إلاّ هوَ العزيزُ الحكيم] [آل عمران:18]


وفي هذه الآية دليلٌ على فضلِ العلم والعلماء..



وهلِ التفتَ هؤلاءِ لقولِ الحبيبِ المصطفى عليه صلواتُ الله وسلامه:


[إنَّ الله وملائكته يُصلّونَ على معلّمي النّاس الخير]



أوَليسَ المعلّمُ من معلّمينا الخير؟



أوَ لسْنا نتحكّمُ فيما تراهُ أعيُنُنا وتسمعه آذاننا بفضلهِم بعد فضلِ الله عليهِم وعلينا..


وكيف لِمن لم يتلقّى العلمَ أن يُفرِّقَ بين الخطأ والصّواب، وكيف له أن يفهَم الأشياءَ من حوله؟ (إلاّ قلّة ممّن وهبَهم الله ملكَةَ التبصُّر)



ثمَّ أينا احتِرامُنا لمعلّمينا؟
وتقديرُنا لجُهودهِم وطيبِ عطائِهِم؟



أيّها الإخوة، لستُ أتّهِمُ كلَّ تلميذٍ أو طالِب ولستُ أنفي خطأ بعض المعلّمين (هدانا الله وإيّاهم) ولكنّي أُصرّ على أنّه مهما بلغتْ أخطاءُ بعضِهم ومهما لمسنا إهمال بعضهِم الآخر فلا يحقُّ لأيٍّ منّا أن يُقلِّلَ من شأنِ أصحاب هذا اللّقب فيُدنّسَ معناهُ الحقيقي في لحظةِ غضب..
أو لحظةِ غفلةٍ تسوقُ صاحبها للاستهزاءِ به ولو بمجرّد مزحة.


فعودوا إلى رُشدكم أكرمكم الله


وتجنّبوا سوء القول والفعل تجاهَ من يسهرونَ على تعليمِكم..



وبدوري لن أنسى كرم أساتذتي في كامل أطوار دراستي..


ألا ليتَ الظّروف تجمعُني بهم لأقول لهُم:


[شُكرا لأنَّكُم أخَذتُم بيدي وأوسَمتموني بِجميلٍ لن أنساه،


شُكرا لأنّكُم علّمتموني الخيْرَ وأعطيتموني زادا جنيت منافعه، يا حفظكمُ الله]




وأنتُم إخوتي ما قولُكُم؟




وبالمناسبة أُحيّي كلَّ معلّمٍ بهذا الصّرح الطيِّب..


وأشكرُ جهدهم في تزويدِنا بما ينفعُنا.



فجزاكم الله خير الجزاء، وهو أبلغ الثّناء.

[ب.علي]

شكرا لك أختي صفوة النفس على هذه المشاركة الطيبة
كلمات قيمة وأتمنى أن يدرك معانيها جميع طلبة العلم .

[سفيان القاسمي]

و الله لم أجد كلاما يشفي العليل ويروي الغليل من قول الشاعر

قُمْ للمعلّم ووفِّهِ التَبْجِيلَ 8888 كاد المعلّم أن يكون رسولا

[بنت النخيل]

الدولة هي من اسقطت المعلم بسياستها العرجاء حتى لايكون جيلا مستقيما في سنوات مضت كان المعلم يعلم التلميذ الوضوء والصلاة واليوم حتى دروس التربية الخلقية نحوها لأنهم عارفين المعلمين يستغلونها في تربية الأولاد على ما ينفعهم في دينهم ودنياهم والنتيجة ظهر نوع من التلاميذ وبتغذية من اطراف خارجة عن التعليم يشجعون على رمي المعلم الصفات القبيحة في الجرائد والنت والشارع حتى يستسلم المعلم ويصبح هو كذلك ولكن هيهات [ويمكرون ويمكر الله والله خير الماكرين ]
برك الله فيك معلمتي وانحي احتراما وتقديرا لكل من علمني ولو 5 دقائق .

[صَمْـتْــــ~]

شكرا لك أختي صفوة النفس على هذه المشاركة الطيبة
كلمات قيمة وأتمنى أن يدرك معانيها جميع طلبة العلم .
السّلام عليكم ورحمة الله وبركاته

لا شُكر على واجِب أيّها الأخُ الفاضِل..
فهي شهادةُ حقٍّ لا بدّ من التّصريحِ بها
على أمل أن تجِدَ لها آذانا صاغية،
ولا أشكُّ في ذلك بوجودِ من يستمعون القولَ فيتّبعونَ أحسنَه.

تقديري لشخصِك.

[كريم الناس]

حفظك الله سيدتي الفاضلة
وزادك علما على علم
ورفع قدرك و مقامك درجات و درجات ..
فكما يفخرو يعتزّ التلميذ بمعلميه واستاذته الأكفاء ، فوالله إنه ليفخر و يعتزّ كل معلم وأستاذ تتلمذ على يده أمثالك !

[أميمة..]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

و نحن نوافقك الرأي...

كل التقدير و الاحترام للمعلم...

بارك الله فيك....

[صَمْـتْــــ~]

و الله لم أجد كلاما يشفي العليل ويروي الغليل من قول الشاعر



قُمْ للمعلّم ووفِّهِ التَبْجِيلَ 8888 كاد المعلّم أن يكون رسولا

السّلامُ عليكم ورحمة الله وبركاته



شُكرا أخي على تشريفِك موضوعي
دُمتَ بخير.

[djfr]

شكرا لك أختي

[صَمْـتْــــ~]

الدولة هي من اسقطت المعلم بسياستها العرجاء حتى لايكون جيلا مستقيما في سنوات مضت كان المعلم يعلم التلميذ الوضوء والصلاة واليوم حتى دروس التربية الخلقية نحوها لأنهم عارفين المعلمين يستغلونها في تربية الأولاد على ما ينفعهم في دينهم ودنياهم والنتيجة ظهر نوع من التلاميذ وبتغذية من اطراف خارجة عن التعليم يشجعون على رمي المعلم الصفات القبيحة في الجرائد والنت والشارع حتى يستسلم المعلم ويصبح هو كذلك ولكن هيهات [ويمكرون ويمكر الله والله خير الماكرين ]
برك الله فيك معلمتي وانحي احتراما وتقديرا لكل من علمني ولو 5 دقائق .
السّلام عليكم ورحمة الله وبركاته

شكرا أختي على كرم الردّ،
علما أنّه لو أردنا حصر الأسباب التي أدّت لحدوث هذه الظّاهرة لما استطعنا حصرها..
عودة لرأيك بشأن سياسة الدّولة وإن كنتُ لا أبرّؤها إلاّ أنّه لا شيء يمنع المعلِّم من انتِهاج سياسة تربويّة سليمة..فمن سيمنعه من تعليمهم طريقة الوضوء على سبيل المثال أو نُصحهم لما فيه صلاحٌ لهُم؟
فإن أراد فعله من باب اهتمامه بتقويم سلوك الطّفل [وإن كان خارجا عن محتوى الدّرس] أمكنه ذلك..وله حسن الجزاء.
بل وأنصحُ الإخوة المعلّمين باستغلالهم أوقات التّدريس أحسن استغلالٍ
وكرمٌ منهم أن يبذلوا وقتهم فيما يُثري فكر التّلاميذ ويوجّههم أحسنَ توجيه..فرسالةُ المعلّم لا تقتصِر على شرح الدّروس المقرّرة في البرنامج الدّراسي، بل تتعدّى ذلك إلى ما ذُكرَ قبلا.

للعلم أختي فممّا أذكره عن أساتذتي وأخصّ المرحلة الابتدائيّة حتّى مرحلة التّعليم الثّانوي..
هو ذاك الاحترام المتبادَل..والذي قلّما رأينا ملامحه بوقتنا الحالي..
وهذا لا ينفي وجود من يمكنهم فرض الاحترام بأقسامهم رغم صعوبة الأمر مع بعض التّلاميذ الذين يتأثّرون مثلا بسبب ضعفهم بالدّراسة أو مقتهم لها..
فيجعلونها أسبابا مباشرة للتّهجم على المعلّم واحتقاره ونعته بأقبح الصّفات..

ولكن دورنا التّوعية والتّذكير بأنّ للمعلّم حقّ على تلامذته وجب حفظه.
ــــ
وألف شكر لكِ أختي على حسنِ الإثراء
دُمتِ بكلِّ وُدّ.

[نور على نور]

السلام عليكم


بارك الله فيك اخت صفوة على هاته الكلمات الراقية رقي احساسك الطيب طبعا


لكن هيهات هيهات ان يستمع اصحاب العقول الصغيرة


نسال الله العفو والعافية


و تحية تقدير واجلال لكل معلمي واساتذة المنتدى


شكــــــــــــــــرا للطرح الطيب

[عطر الملكة]

بارك الله فيكم
من خلال هذ الموضوع الطيب
اوجه تحية معطرة لكل أساتذة ابتدائية مسعودي محمد و اساتذة اكمالية الامير عبد القادر و اساتذة ثانوية طاهيري عبد الرحمن
تحياتي و تقديري لجميع اساتذتي بما فيهم اساتذة المنتدى

[كَـآهُو]

http://m002.maktoob.com/alfrasha/up/8655766181586935795.gif

~ قم للمعلِم وفِه التبجيلا ~ كاد المعلم أن يكون رسول ~
http://m002.maktoob.com/alfrasha/up/2146196589641452343.gif

قالها أحمد شوقي لأنه أدرك حينئذ أن الأستاذ أو المعلم في المدرسة هو خير ربان للوصول إلى بر الأمان و أن كل معاني المثالية إلتصقت بهذا المعلم .

http://m002.maktoob.com/alfrasha/up/19537017201243975868.gif
و لأنه ببساطة إنسان مقدس بكل ما تحمله هذه الكلمة و إسما حقيقيا على مسمى .


كلمة نبعت من مجتمع كان نبضه المعلم وروحه المعلم وكيانه المعلم

http://m002.maktoob.com/alfrasha/up/2146196589641452343.gif

بَارَك اللهُ فِيكِ على المَوْضوع اخْتاه

http://m002.maktoob.com/alfrasha/up/1349877768719128688.gif

[راجي الصّمدِ]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
حياكم الله أختي الكريمة صفوة النفس
جزاك الله خيرا
أحببت في مرات عديدة أن أضع موضوعا في هذا الباب
لكن الحمد لله وفقكم الله تعالى لذلك فله الحمد والشّكر

في الحقيقة من خلال ما عايشته وسمعته ورأيته
من إهدار لكرامة الأستاذ المخلص في عمله وإقلال من احترامه من طرفنا
نحن كشباب متمدرس أمر خطير وخطير جدّا لأن هذا الأمر يعود لأساس
تربية الشاب الأولى والتي يشرف عليها الوالدان الكريمان فإذا صدر
ما يهدد استقامتها عادوا باللاّئمة على والدينا.....
ظاهرة الإستهزاء بالأساتذة وخاصة في الجامعات أمر يجب أن
ينظر إليه المهتمون بالمجتمع وأخلاقه ويدقوا ناقوس الخطر إزاءه ...
وللأسف عندي أمثلة كثيرة لا تعدّ لربّما نذكرها في يوم لاحق إن شاء الله...
جزاك الله خيرا أختي الفاضلة بارك الله فيك
وفتح عليك باب رزقه وجوده وكرمه اللهمّ آمين.....

[صَمْـتْــــ~]

حفظك الله سيدتي الفاضلة

وزادك علما على علم
ورفع قدرك و مقامك درجات و درجات ..
فكما يفخرو يعتزّ التلميذ بمعلميه واستاذته الأكفاء ، فوالله إنه ليفخر و يعتزّ كل معلم وأستاذ تتلمذ على يده أمثالك !

السّلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أستاذنا الفاضل أكرمتني بكلامك أكرمك الله وأحسنَ إليك

نسألُ الله السّلامة في القول والفعل

ولشخصكم الكريم تقدير بحجمِ مكانتكم

[صَمْـتْــــ~]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

و نحن نوافقك الرأي...

كل التقدير و الاحترام للمعلم...

بارك الله فيك....
وفيكِ بارك الله أيّتها الكريمة

وحمـدا لله أنّ في الوجودِ أناسٌ طيّبونَ أمثالك

[صَمْـتْــــ~]

شكرا لك أختي
لا شُكرَ على واجِب أيّها الأخُ الفاضِل..

[صَمْـتْــــ~]

السلام عليكم


بارك الله فيك اخت صفوة على هاته الكلمات الراقية رقي احساسك الطيب طبعا


لكن هيهات هيهات ان يستمع اصحاب العقول الصغيرة


نسال الله العفو والعافية


و تحية تقدير واجلال لكل معلمي واساتذة المنتدى


شكــــــــــــــــرا للطرح الطيب





وعليكم السّلام ورحمة الله وبركاته

وفيكِ بارك الله
أختي نحنُ نتأمّل خيرا دوما..فهناك من ترقُّ قلوبهُم للكلام الطيِّب..
ولكَم سنفرَح لو حطّت كلماتُنا بعقولهم فلامسَت مكمنَ الإدراكِ بها

نسألُ الله التّوفيق
وجُزيتِ خيرا على كرم الردّ

[النجم الباهر]

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

.. صفوة النفس ..
سلمتِ وسلمت الأنامل التي سطرت تلك الكلمات
وبارك الله فيكِ

[صَمْـتْــــ~]

بارك الله فيكم
من خلال هذ الموضوع الطيب
اوجه تحية معطرة لكل أساتذة ابتدائية مسعودي محمد و اساتذة اكمالية الامير عبد القادر و اساتذة ثانوية طاهيري عبد الرحمن
تحياتي و تقديري لجميع اساتذتي بما فيهم اساتذة المنتدى

وفيكِ باركَ الله

شُكرا أختي فقد أكرمتني بطيبِ ردّك

وبدوري أحيّي أساتذتك وكلّ أساتذة هذا الصّرح البهيّ.

دُمتِ في حفظِ الرّحمن.

[صَمْـتْــــ~]

http://m002.maktoob.com/alfrasha/up/8655766181586935795.gif

~ قم للمعلِم وفِه التبجيلا ~ كاد المعلم أن يكون رسول ~
http://m002.maktoob.com/alfrasha/up/2146196589641452343.gif

قالها أحمد شوقي لأنه أدرك حينئذ أن الأستاذ أو المعلم في المدرسة هو خير ربان للوصول إلى بر الأمان و أن كل معاني المثالية إلتصقت بهذا المعلم .

http://m002.maktoob.com/alfrasha/up/19537017201243975868.gif
و لأنه ببساطة إنسان مقدس بكل ما تحمله هذه الكلمة و إسما حقيقيا على مسمى .


كلمة نبعت من مجتمع كان نبضه المعلم وروحه المعلم وكيانه المعلم

http://m002.maktoob.com/alfrasha/up/2146196589641452343.gif

بَارَك اللهُ فِيكِ على المَوْضوع اخْتاه

http://m002.maktoob.com/alfrasha/up/1349877768719128688.gif

شُكرا على الكلمات الطيِّبة التي تفضّلتِ بها وأنرتِ بها متصفّحي..

وإن كان قول الله ورسوله الكريم 'صلواتُ الله وسلامه عليه' أسبقُ وأوفى تشريفا وتكريما لأهل العلم عامّة.

دُمتِ بخير أيّتها الفاضلة.

[**مرآة الضمير**]

السلام عليكم ورحمة الله


يقول أحدهم إن فاقد الشيئ لا يعطيه

وإن إعوج الأساس إرتجت الأرضية وهوت الطوابق وحتى القمة عند دغدغة نسمة صغيرة فما بالك بالرياح و الأعاصير لن تتوانى عن جعلها أكواما من حطام

لا نتكلم من منطلق التعميم طبعا وأضنه رحمة منقظة لفتيفتات ما تبقى

قد لاحظت الإنسياق المطلق لرأي واحد ويهمني معرفة الرأي الآخر
فلا بد من وجود أسباب لما يحصل ولا بد أن يكون هنالك أطراف لهذه الأسباب
وجب لكلها وضع الأصبع على مكان الجرح ومداواته
جزاك الله خيرا على هته الفرصة التي يهني فيها سماع الرأي الآخر بعد إذنك طبعا

[صَمْـتْــــ~]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
حياكم الله أختي الكريمة صفوة النفس
جزاك الله خيرا
أحببت في مرات عديدة أن أضع موضوعا في هذا الباب
لكن الحمد لله وفقكم الله تعالى لذلك فله الحمد والشّكر

في الحقيقة من خلال ما عايشته وسمعته ورأيته
من إهدار لكرامة الأستاذ المخلص في عمله وإقلال من احترامه من طرفنا
نحن كشباب متمدرس أمر خطير وخطير جدّا لأن هذا الأمر يعود لأساس
تربية الشاب الأولى والتي يشرف عليها الوالدان الكريمان فإذا صدر
ما يهدد استقامتها عادوا باللاّئمة على والدينا.....
ظاهرة الإستهزاء بالأساتذة وخاصة في الجامعات أمر يجب أن
ينظر إليه المهتمون بالمجتمع وأخلاقه ويدقوا ناقوس الخطر إزاءه ...
وللأسف عندي أمثلة كثيرة لا تعدّ لربّما نذكرها في يوم لاحق إن شاء الله...
جزاك الله خيرا أختي الفاضلة بارك الله فيك
وفتح عليك باب رزقه وجوده وكرمه اللهمّ آمين.....


السّلام عليكم ورحمة الله وبركاته

هو نفسُ ما حدثَ معي فطالما فكّرتُ في فتحِ موضوعٍ بهذا الشّأن
لكثرةِ ما نراهُ من تعدٍّ على مكانة المعلِّم دون خجل..
فبلغ الامرُ ببعضهِم إلى نسج نصوص شعريّة يستهزؤون فيها بطيِّبِ المقام وبكلِّ فخرٍ واعتِزازٍ بأفعالهِم..
وليتهُم يدركون خطأهم فيتوبون عنه ويجتهِدونَ في توظيفِ قُدراتهِم بما ينفع.

طبعا وللوالدين دورٌ في إرشادِ أبنائهم ونصحهم بهذا الشّأن بتذكيرهِم بقيمة المعلِّم ودوره الفعّال في تنشئة الأجيال بطريقة تنمّي أفكارهم وتدفع بعجلة التقدّم إلى الأمام
لأنّ العلم أساس تقدّم وازدهار الأمم..

فالله ندعوه بهداية أبنائِنا وإخوتِنا لما فيه صلاحٌ وكرامةٌ لنا.

شُكرا أخي جليبيب على الإضافة القيِّمة ومرحى بعودتِك متى شئت.
وألف شكر على الدّعاء الطيِّب

حفِظك الله وأحسن إليك.

[صَمْـتْــــ~]

السلام عليكم ورحمة الله


يقول أحدهم إن فاقد الشيئ لا يعطيه

وإن إعوج الأساس إرتجت الأرضية وهوت الطوابق وحتى القمة عند دغدغة نسمة صغيرة فما بالك بالرياح و الأعاصير لن تتوانى عن جعلها أكواما من حطام

لا نتكلم من منطلق التعميم طبعا وأضنه رحمة منقظة لفتيفتات ما تبقى

قد لاحظت الإنسياق المطلق لرأي واحد ويهمني معرفة الرأي الآخر
فلا بد من وجود أسباب لما يحصل ولا بد أن يكون هنالك أطراف لهذه الأسباب
وجب لكلها وضع الأصبع على مكان الجرح ومداواته
جزاك الله خيرا على هته الفرصة التي يهمني فيها سماع الرأي الآخر بعد إذنك طبعا



السّلام عليكم ورحمة الله وبركاتُه


الأخت الكريمة ربّما لم يحظى موضوعي بقراءة الأطراف المعنيّة به..أو لِنقُل هي نسبة ضئيلة مقارنةً بالهدف السّامي الذي أنشئ لأجله..


والذي قصدتُ من خلاله بالدّرجة الأولى التّنبيه لأمرِ أولئك الذين يهينونَ المعلِّم وينتقصون من قدرِه


فالذين ردّوا قد ركّزوا على جانِب إنصاف المعلِّم ولهم حريّة الإدلاء بِآرائهم طبعا


مع الإشارة إلى أنّكِ قد وقفتِ على نقطة مهمّة كانت ستُثري الموضوع أكثَر وتأخذ بالنّقاش لمسارٍ أوسَع لو ناقشناها سويّا


ولعلّكِ لاحظتِ هذا الجزء من كلامي:


أيّها الإخوة، لستُ أتّهِمُ كلَّ تلميذٍ أو طالِب ولستُ أنفي خطأ بعض المعلّمين (هدانا الله وإيّاهم) ولكنّي أُصرّ على أنّه مهما بلغتْ أخطاءُ بعضِهم ومهما لمسنا إهمال بعضهِم الآخر فلا يحقُّ لأيٍّ منّا أن يُقلِّلَ من شأنِ أصحاب هذا اللّقب فيُدنّسَ معناهُ الحقيقي في لحظةِ غضب..
ــــ



وقد قصدتُ الإشارة إلى إمكانيّة صدور الخطأ من المعلِّم،


وتمنّيتُ حقّا أن نرى مداخلات لطلبة أو تلاميذ للوقوف على هذا الجانِب والإتيان ببعض الأسباب على الأقلّ التي تؤدّي بالتّلميذ لتعميم نظرته السّلبيّة ربّما لمعلّمه على كلّ المعلّمين..


تمنّيتُ حقّا أن نقرأ لبعض الحالات التي تمكّننا من جعلها منفذا لنُصح المعلِّم وأخصّ هذا الذي


* يطمس ميزته بأسلوبه الرّديء في معاملة طلبتِه


* بإلحاق الضّرر بهم لإهماله وعدم تأدية واجبه نحوهم على أكمل وجهٍ..


* بِانحيازه لجهةٍ دون الأخرى


* بعدم تواضُعِه أمامهُم ومعاملتهم بقسوة وبعيدا عن الاحترام


هي أسبابٌ وإن افترضتُها اللّحظة فمؤكّدٌ أنّها واقعيّة كوننا نسمع عنها أحيانا..ولكن الحمدُ لله أنّها لا تصدرُ على جميع المعلّمين وأخصّ المعلِّم الذي يَحفَظُ وجهه..


وعليه فأتمنّى أن يتحلّى المعلِّم بالصّفات الطيِّبة التي تُحبِّبُ فيه طلبته وترفعُ قدره فإن قوبِلَ بالإساءة رغم مسعاه القويم رُفِعت عنه أصابعُ الاتّهام وحُمِّلَ المسيء إليه ذنب إساءته..


وأقول بمناسبة قولِك:


يقول أحدهم إن فاقد الشيء لا يعطيه


....


من لا يمتلِكُ طيب الخصال عجِز عن تقديمِ طيب الأفعال


من لا يُحسِنُ صُنع الكلام أضاع فُرص الإفهام


من لا يتواضَع، عنه الأنظارُ تترفّعْ


وهذا أيّتها الكريمة بصفةٍ جامعة..ولتقريب المعنى


فالمعلِّم الذي لا تنمو روحُه على الأسُس القويمة التي تصقلُ فكره وتهذّبُ شخصَه وتُريهِ الأشياء بمنظورٍ يغوصُ بعمقِ الحقائِق عجِز عن تربية تلاميذه ونفعهم بما يلقّنهم وبالتالي عجز عن إحسان تنشئتهم تنشئةً سليمة.


ــــ


نسألُ الله الهداية والتّقى


ولكِ جزيل الشّكر على مرورك الرّاقي ومداخلتك القيِّمة التي أتاحت لي فُرصة الحديث عن الجانِب الذي أُهمِل..على أمل أن نقرأ آراء أخرى تزيدُنا نفعا وإثراء لأفكارِنا.


دُمتِ طيِّبة