ÊÓÌíá ÇáÏÎæá

ãÔÇåÏÉ ÇáäÓÎÉ ßÇãáÉ : ÃäÊ ÊÓÃá æ ÃäÇ ÈÚæä Çááå ÃÌíÈ( ÇááÛÉ ÇáÝÑäÓÉ


djoseph
2011-12-16, 20:38
ÇáÓáÇã Úáßã .
äÙÑÇ ááãÔÇßá ÇáÊí íæÇÌååÇ ãÚÙã ÇáØáÈÉ. æ ÎÇÕÉ ÇáØáÈÉ ÇáãÞÈáæä Úáì ÅÌÊíÇÒ ÅãÊÍÇäÇÊ ÔåÇÏÉ ÇáÈÇßÇáæÑíÇ.ÝíãÇ íÎÕ ÇááÛÉ ÇáÝÑäÓíÉ..æÕÚæÈÉ ÅÓÊÚÇÈåÇ...ÅÑÊÃíÊ Çä ÇÝÊÍ åÏÇ ÇáÕÑÍ ááãÓÇåÉ æ áæ ÈÃÞá ÇáæÓÇÆá Ýí ãÓÇÚÏÊåã áÍá ÈÚÖ åÐå ÇáãÔÇßá.....Åä ÞÏÑäí Çááå.......
..................ãä áÏíå ÓÄÇá...Ãæ ØáÈ.....ÃæÅÓÊÝÓÇÑ......Ãæ ÍÊì....ÏÑæÓ æ ÊáÇÎíÕ Ýí ÇááÛÉ ÇáÝÑäÓíÉ ÝáÇ íÊÑÏÏ ÈÇáØáÈ......
ÅËäÇä áÇ íÊÚáãÇä ......ãÊßÈÑ æ ãÓÊÍí

wided72
2011-12-16, 20:45
ãÔᑥ Úáì ÇáãÈÇÏÑÉ ÇÎí ÇáßÑíã æ æÝÞß Çááå áãÇ ÊÍÈ æ íÑÖì
ÇäÇ æ ÇáÝÑäÓíÉ áÇ ÚáÇÇÇÇÇÇÇÇÇÇÇÇÇÇÇÇÞÉ æ áÍÏ ÇáÇä ãÇÚãÈÇáíÔ ÈÑäÇãÌ ÇáÝÑäÓíÉ Úáì æÇå íåÏÑ ¿¿¿
ÍÈíÊ äÓÞÓíß ÈÑß æÇÔ ÇáÝÑÞ Èíä texte objectif et texte subjectif ¿

djoseph
2011-12-16, 20:56
"texte objectif" correspond à une vérité qui ne changera pas, quelle que soit la personne qui donne l'information (ce livre est rouge - quelle que soit la personne qui réponde à la question "de quelle couleur est ce livre ?", on aura cette réponse).

íÚäí Èáí text objectif íÍßí Úáì ÇãÑ ÍÝíÝí Ãæ æÇÞÚí áÇ íÊÛíÑ ãËá ÞæáäÇ Ãä ãÇ áæ åÐÇ ÇáßÊÇÈ ÝäÝæá ....ßÊÇÈ áæäå ÃÍãÑ æ Çáßá íÑÇå ÃÍãÑ
"texte oubjectif" correspond aux sentiments personnels, aux jugements dont fera part la personne qui donne l'information (ce livre est beau - une personne fait part de son avis personnel en répondant à "comment est ce livre ?", ce n'est pas une vérité générale).
ÇãÇ subjectif Þåæ ÇáäÕ ÇáÐí íÛáÈ Úáíå ÇáÚÇØÝÉ.....ßÞæáäÇ åÐÇ ÇáßÊÇÈ Ìãíá ........ÝíãÇ íãßäã Çä íÑÇå ÇáÇÎÑæä ÚßÓ Ðáß

phi
2011-12-16, 21:23
ÇáÓáÇã Úáíßã
ÔÚÇá ÚÏäÇ ãä ãÍæÑ
æåá äÍÝÖ paragraph ÊÇÚ ßá ãÍæÑ

wided72
2011-12-16, 21:23
ÈÇÑß Çááå Ýíß
+++ ÊÞííã

ÍÇÝíÙÉ
2011-12-16, 21:50
comment faire la synthese d'un texte
les méthode
merci a l'avance

djoseph
2011-12-17, 20:14
comment faire la synthese d'un texte
les méthode
merci a l'avance
salut
voila une méthodologie pour la synthèse :

Pense à une question de présentation d'un texte (dans le cas d'une confrontation par exemple).

Commence par situer le texte dans son contexte.
-Pour cela, utilise le paratexte (auteur, date, lignes de l'introduction);
-Utilise tes connaissances en histoire littéraire (mouvements, époques...).

Puis interroge toi sur les thèmes abordés dans le texte (l'étude des champs lexicaux dominants t'y aidera).

Ensuite, étudie le genre du texte, pour cela il faut bien connaître les différents genres littéraires, surtout ceux qui font partis de tes objets d'étude (apologue, conte philosophique, comédie, tragédie, drame, poème en prose...).

Puis étudie le registre du texte, qui se définit en fonction de l'effet produit sur le lecteur (comique, tragique, ironique, lyrique...).

Finalement, et ce n'est pas le point le moins important, il faut trouver l'argumentation dans le texte:
-Analyse la situation d'énonciation
-Repère une thèse, un argument, un exemple.
-Repère les connecteurs logiques.
-Distingue le type de raisonnement
-Juge d'une stratégie argumentative.


Tout cela fait, met le sous forme de points, relis le plusieurs fois et c'est presque trop facile de connaître son texte par coeur.
Bonne chance pour .
.

djoseph
2011-12-17, 20:19
ÇáÓáÇã Úáíßã
ÔÚÇá ÚÏäÇ ãä ãÍæÑ
æåá äÍÝÖ paragraph ÊÇÚ ßá ãÍæÑ
ÇáÓáÇã Úáíßã æ Çááå ãÇ ÑÇäÓ ÚÇÑÝ ÔÍÇá ßÇíä ãä ã꾄 áÇäí ãÇäíÔ ãÚáã ËÇäæí ÅäãÇ Úáì ÇáÝÞÑÉ Ýí åÇÏæ áíÇã äÈÚÊáß ÝÞÑÇÊ ÕÛíÑÉ æ ÓåáÉ ÇáÍÝÙ ÇäÔÇÁ Çááå

ÍÇÝíÙÉ
2011-12-17, 20:21
merci beaucoup pour ton aide

ÍÇÝíÙÉ
2011-12-17, 20:36
dans la synthese surtut dans le developement on utilise les point comun et les point differents
ça c'est vrai ou non

djoseph
2011-12-17, 20:48
Çáì phi

ÊÚÊÈÑ ÙÇåÑÉ Çá ( ÊÓãí ÇáÙÇåÑÉ) ãä ÇáÙæÇåÑ ÇáãÊæÇÌÏÉ Ýí ãÌÊãÚäÇ

Le phénoméne de (le nom du phénoméne) est considérée parmi

Les problèmes existants dans notre société

Ëã Êßãá ãÞÏãÊß ÈØÑÍ ÓÄÇáíä Çæ ËáÇËÉ ÇÓÆáÉ Íæá ÇáÃÓÈÇÈ æÇáÍáæá æÇáÊíÓÊÌíÈ ÚäåÇ Ýí ÇáÚÑÖ æÇáÊÓÇÄá íãßä Ãä íßæä Úááì ÇáÔßá ÇáÊÇáí :

ÝãÇ åí ÇÏä ÃÓÈÇÈ åÏå ÇáÙÇåÑÉ? æãÇ åí ÇáÍáæá ÇáããßäÉ ?

Quelles sont donc les raisons et Les solutions possibles ?

æíãßä ÇÚÊãÇÏ ÇáÊÓÇÄá ÇáÊÇáí

Quelles sont les causes et les conséquances ?y-a-t-il du solutions ?

åßÏÇ äßæä ÞÏ ÇäÊåíäÇ ãä ßÊÇÈÉ ÇáãÞÏãÉ ääÊÞá ÇáÂä Çáì ÇáÌÒÁ ÇáãÊÚáÞ ÈÇáÚÑÖ æÇáÏí íãßä ÕíÇÛÊå ßÇáÊÇáí
ÇáÚÑÖ
ÍÞÇ ÝåÏå ÇáÙÇåÑÉ ÃÕÈÍÊ ãäÊÔÑÉ ÈÔßá ãÊÒÇíÏ æÝí ÑÃíí Ãä ÚÏã æÚí ÈÚÖ ÇáäÇÓ æÚÏã ÊæÚíÊåã ÃíÖÇ åí ÇáÃÓÈÇÈ ÇáÑÆíÓíÉ æÑÇÁ åÏÇ ÇáãÔßá

En effet ce phénoméne est devenu de plus en plus propagée.

A mon avis personnelle, je vois que le manque de savoir et

de conscience de certaines gens sont les principales raisons

derriére ce probléme aussi le manque de sensibilisation.

æÃÞÊÑÍ ßÍá Çä íÞæã ßá ãä ÇáÇÚáÇã æÃíÖÇ ÇáãÊÞÝæä ÈÃÏæÇÑåã

Je propose que les intellectuels et les médias doivent exercer ses roles.

æ íãßä Çä äÖíÝ ÍáæáÇ ÃÎÑì ßá ÍÓÈ ÃÝßÇÑå æåßÏÇ äßæä ÞÏ ÃäåíäÇ ÇáÌÒÁ ÇáãÊÚáÞ ÈÇáÚÑÖ

ÇáÎÇÊãÉ :

íãßä æåÏÇ ÇÞÊÑÇÍ ãäí Ãä äÚÈÑ Ýí ÇáÎÇÊãÉ Úä ÔÚæÑäÇ ÃíÖÇ íãßä Ãä äÖÚ ÓÄÇáÇ íÈÞì ãÝÊæÍÇ æÇáäãæÏÌ

åæ ßÇáÊÇáí :
ßá ÙÇåÑÉ æ áåÇ ÃÓÈÇÈ åÇ ÇáÊí íÌÈ ÇáæÞæÝ ÚáíåÇ æãÚÇáÌÊåÇ .

Chaque phénoméne a des raisons qu,on doit régler.

Ãæ åßÏÇÇÇÇÇÇÇÇÇÇ

ßá æÇÍÏ ãäÇ ãØÇáÈ ÈÇáãÓÇåãÉ Ýí ÇáÊÛííÑ æÊÑÔíÏ ßá ÇáÓáæßÇÊ ÇáÛíÑ ãÚÞæáÉ

Chaque personne est obligé de participer à la rationalisation

du comportement irraisonables.

æ åÏÇ ÇáäãæÏÌ ÇáÚÇã íãßä ØÈÚÇ ÇÓÊÚãÇáå áÇäÌÇÒ ÃÛáÈ ÇáãæÇÖíÚ

djoseph
2011-12-17, 20:55
dans la synthese surtut dans le developement on utilise les point comun et les point differents
ça c'est vrai ou non

salut
essayer de manipuler ton texte par des points différents

djoseph
2011-12-18, 18:36
ÒÇááå ÞÏ ÕÏÞ ÇáãËá ÇáÞÇÆá ÃÍÑ ãÇ ÚäÏí ÃÈÑÏ ãÇ ÚäÏå

ÇáÍíÇÉ äÌÇÍ
2011-12-18, 18:51
ÍÈíÊ ÇäÓÞÓíß 3la le compte rendu ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; kifach andiroo

khelifi_abir
2011-12-18, 20:06
quels sont les marques de subjectivité (implicite et explicite)?

djoseph
2011-12-19, 17:31
ÍÈíÊ ÇäÓÞÓíß 3la le compte rendu ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; kifach andiroo
ÊÈÚ ÇáÎØæÇÊ ÇáÊÇáíÉ



I- Le résumé d'un texte narratif:
Faire une lecture globale pour en dégager le thème.
Relire le texte, le crayon à la main, pour aller à l'essentiel:
— souligner les indices de temps et de lieu;
— repérer le ou les protagoniste(s) (http://www.espacefrancais.com/notion/p.html#protagoniste), la situation, les différentes péripéties (http://www.espacefrancais.com/notion/p.html#peripetie);
— comparer les situations initiale et finale (y a-t-il eu amélioration? dégradation? Comment, grâce à qui et à quoi? malgré qui ou quoi?).
Rédiger:
— conserver le point de vue (http://www.espacefrancais.com/notion/f.html#focalisation) la personne et les temps des verbes (http://www.espacefrancais.com/conjugaison/temps_valeurs.html) du texte original;
— éviter les formules du type « l'auteur raconte que... »;
— éliminer ce qui est secondaire: rendre l'atmosphère sans conserver les notations descriptives: rapporter les pensées, les propos importants des personnages en les résumant au discours indirect (http://www.espacefrancais.com/expression/discours_rapporte.html).

II- Le résumé d'un texte d'information ou d'argumentation:
Faire une lecture globale du texte pour dégager le thème traité: ce dont il s'agit.
Relire le texte, le crayon à la main, pour aller à l'essentiel:
— souligner les mots qui expriment les liens logiques d'une idée à l'autre;
— résumer, paragraphe par paragraphe, les idées développées, en éliminant tout détail secondaire.
Rédiger:
— conserver le point de vue (http://www.espacefrancais.com/notion/f.html#focalisation), la personne et les temps des verbes (http://www.espacefrancais.com/conjugaison/temps_valeurs.html) du texte original;
— éviter les formules du type « l'auteur raconte que... »;
— éliminer ce qui est secondaire: rendre l'atmosphère sans conserver les notations descriptives: rapporter les pensées, les propos importants des personnages en les résumant au discours indirect (http://www.espacefrancais.com/expression/discours_rapporte.html).
— mettre en évidence l'enchaînement des idées en dégageant nettement les éléments de la conclusion.
ÇÐÇ ãÇ ÝåãÊÔ Þáí äÚÊíáß äãæÐÌ æ ãÇ Úáíß ÎíÑ ÊÎÝÙæ.

djoseph
2011-12-19, 18:09
quels sont les marques de subjectivité (implicite et explicite)?


Tu peux comporter des indices de la présence de l'énonciateur dans un énoncé . Lorsque les marques sont effacées, l'énoncé est plus neutre, plus objectif. La modalisation consiste donc à prendre position dans son discours.

On le repère grâce à la présence de différents indices :

1.Marque la plus évidente : 1° personne du singulier ou du pluriel.
2.Des formules signalent qui prend en charge les idées, qui donne son avis (Pour moi..., d'après..., si l'on en croit)
3.Le choix du lexique : termes mélioratifs et péjoratifs
4.Des verbes (croire, estimer, penser...) ou des adverbes (vraiment, complètement, sans doute,...) qui expriment l'opinion, le doute, l'incertitude.
5.Le mode conditionnel traduit le jugement, atténue l'affirmation (on pourrait penser...)
6.Le niveau de langue peut aussi exprimer la réaction de l'émetteur.
Oral : intonation, gestuelle Ecrit : ponctuation

djoseph
2011-12-27, 19:48
íÇ Úíííííííííííííííííííííííííííííííííííííííííííííäííí ííííííííííííííííííííí ÚÇáÈÇßÇáæÑíÇ

asmaabounoua
2011-12-27, 20:11
merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

asmaabounoua
2011-12-27, 20:21
ãä ÝÖáß ÇÑíÏ áäãÇÏÌ ÝÞÑÇÊ ããßä Êßæä Ýí ÇáÈÇßáæÑíÇ
æÌÒÇß Çááå ÎíÑÇ

djoseph
2012-06-08, 11:13
ÇáÓáÇã Úáíßã
äØáÈ ãä ßá ÇáãÞÈáíä Úáì ÇãÊÍÇä ÔåÇÏÉ ÇáÊÚáíã ÇáÇÓÇÓí Çä áÇ íÖíÚæÇ ÇáÝÑÕÉ æ áíÓÇÑÚæÇ áØÑÍ ÊÓÇÄáÇÊåã
ÈÇáÊæÝíÞ ááÌãíÚ

djoseph
2013-04-28, 16:47
ÞÏ ßÇäÊ Êáß ÇÓÆáÉ ãä ÓÈÞßã ....ÝáÇ ÊÊÑÏ쾂 Ýí ØÑÍ ÛÔßÇáÇÊßã æ ÓÇÚãá Úáì ãÓÇÚÏÊßã Ûä ÔÇÁ Çááå

IMI AMBITIOUS
2013-04-28, 16:52
ÔßÑÇ ÌÒíáÇ ÇÎí ÇáßÑíã ............... äÑÌæ ÊËÈíÊ ÇáãæÖæÚ áÊÚã ÇáÝÇÆÏÉ
ÝíãÇ íÎÕ le compte rendu æÇá paragrapha ÇíåãÇ ÇÍÓä æÇááí íãÏæ Úáíå ÇáäÞÇØ ãÔßæÑ

salimabdi
2013-04-28, 17:03
ÇáÓáÇã Úáíßã
ÔßÑÇ Úáì ÇáãÈÇÏÑÉ

lola22
2013-04-28, 17:11
ÓáÇÇÇ ã
ÇäÇ ÔÚÈÉ Úáæã ããßä ÊÞáí æÇÔäæ ÇáÇãæÑ Çááí áÇÒã ÇäÑßÒ Úáíåã
ÇäÇ ÑÇäí ÖÚíÝÉ ÈÒÇÝ Ýí ÇáÝÑäÓíÉ
æÇßíÏ ÚáÇÈÇáß ãäåÌíÉ ÇáÇÓÆáÉ æÇáÇÌÇÈÉ ÚáíåÇ ããßä ÇÊÚÇæäí Ýíåã
ÏÚæÇÊí áÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜß....

sarah milano
2013-04-28, 17:11
ßíãÇ íÞæáæÇ ÌÇÈß ÑÈí ÇáÍãÏ ááå :)
Tout d'abord mérci pour ton aide


Dans un débats d'idées qu'elle est la visée communicative ?


Et dans l'éxpression ecrite quand il s'agit d'écrire un texte argumentative

Est ce qu'on doit mettre la thése et lanthithese et mettre son point de vue que dans la conclution


Ou bien on affirme notre point de vue et on le féfend avec 3 ou 4 arguments +conclution

Merci encore

IMI AMBITIOUS
2013-04-28, 17:18
¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿

sofianne02
2013-04-28, 17:54
ÔßÑÇ ÌÒíáÇ ÇÎí ÇáßÑíã ............... äÑÌæ ÊËÈíÊ ÇáãæÖæÚ áÊÚã ÇáÝÇÆÏÉ
ÝíãÇ íÎÕ le compte rendu æÇá paragrapha ÇíåãÇ ÇÍÓä æÇááí íãÏæ Úáíå ÇáäÞÇØ ãÔßæÑ

åã ÇßíÌ ÇáÝÞÑÉ åí Çááí íãÏæ ÚáíåÇ ÈÒÇÝ.....áÇäåÇ ãäÊæÌ ÇáßÇáÈ ÇáÔÎÕí ÎÇÕÉ ÇÏÇ ßÇäÊ ÝÞÑÉ ÕÍíÍÉ ãä ÇáäÇÍíÉ ÇáÈáÇÛíÉ æ ÇáÝäíÉ ....ÇãÇ ÇÏÇ ßÇä ãÓÊæÇß Ýí ÇááÛÉ ÇáÝÑäÓíÉ áíÓ ÈÇáÌíÏ ....ÇäÕÍß Çä ÊÊãÑä Úáì compte rendu ..áÇä ÇáãÕÍÍ íÚÊãÏ Ýí ÊÕÍíÍå Úáì äÞÇØ ãÚíäÉ ÇÏÇ ÇÕÈÊåÇ ÝÇäß ÓÊÊÍÕá Úáì ÇáäÞØÉ ÇáßÇãáÉ æ ÈÇáÊæÝíÞ

sofianne02
2013-04-28, 17:58
ÓáÇÇÇ ã
ÇäÇ ÔÚÈÉ Úáæã ããßä ÊÞáí æÇÔäæ ÇáÇãæÑ Çááí áÇÒã ÇäÑßÒ Úáíåã
ÇäÇ ÑÇäí ÖÚíÝÉ ÈÒÇÝ Ýí ÇáÝÑäÓíÉ
æÇßíÏ ÚáÇÈÇáß ãäåÌíÉ ÇáÇÓÆáÉ æÇáÇÌÇÈÉ ÚáíåÇ ããßä ÇÊÚÇæäí Ýíåã
ÏÚæÇÊí áÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜß....

ÑÇäí æÖÚÊ ËáÇË ãæÇÖíÚ ÇáÇæá ÈÚäæÇä ÊÍÕá Úáì 15 Ýí ÇááÛÉ ÇáÝÑäÓíÉ æ ÇáËÇäí ÏÑæÓ ãåãÉ Ýí ÇááÛÉ ÇáÝÑäÓíÉ ..ÓÊÌÏíä ÝíåÇ ßíÝíÉ ØÑÍ ÇÓÆáÉ ÇáÈÇßÇáæÑíÇ æ ßíÝíÉ ÇáÇÌÇÈÉ æ ßá åÏÇ ãÊÑÌã ÈÇáÛÉ ÇáÚÑÈíÉ íÚäí áÇ ÚÐÑ ÇãÒÍ ÑÈí íÓåá ÇäÔÇÁ Çááå æ ÈÇáÊæÝíÞ

sofianne02
2013-04-28, 18:24
ßíãÇ íÞæáæÇ ÌÇÈß ÑÈí ÇáÍãÏ ááå :)
Tout d'abord mérci pour ton aide


Dans un débats d'idées qu'elle est la visée communicative ?


Et dans l'éxpression ecrite quand il s'agit d'écrire un texte argumentative

Est ce qu'on doit mettre la thése et lanthithese et mettre son point de vue que dans la conclution


Ou bien on affirme notre point de vue et on le féfend avec 3 ou 4 arguments +conclution

Merci encore


tout auteur qui écrit un texte a une visée communicative ,elle va de l'informatif ) l'explicatif , à l'argumentatif et à
raconter pour émouvoir. C'est tout à fait différent du type discursif d'un texte


2 -la ou tu va trouver la réponse
https://sites.google.com/site/francaislyceemarrakech2/qcm_dernierjour/productionecrite

ÑíÇä ÈÑåæã
2013-04-28, 18:46
ÇÑíÏ ÝÞÑÇÊ ÔÚÈÉ Úáæã ÊÌÑíÈíÉ ÝÞÑÇÊ Ýí ßá ãÍæÑ

sofianne02
2013-04-28, 19:00
ÇÑíÏ ÝÞÑÇÊ ÔÚÈÉ Úáæã ÊÌÑíÈíÉ ÝÞÑÇÊ Ýí ßá ãÍæÑ

La grâce royale
La grâce royale est la licence du Roi de dispenser un condamné d'exécuter tout ou partie de sa peine. Il peut aussi la réduire ou la modifier ou encore accorder un délai d'épreuve.
Le recours doit être introduit le plus rapidement possible au moyen d'une lettre qui sera adressée à « Sa Majesté le Roi » et dans laquelle le condamné expose les raisons de sa demande. Il est souhaitable de faire parvenir une copie de ce recours au Procureur du Roi.
L'exécution de certaines peines peut être suspendue en attendant qu'il soit statué sur le recours - à condition qu'il ait été introduit dans un certain délai.
La décision est prise par le Roi, sur proposition du Ministre compétent, qui aura recueilli auparavant l'avis des autorités compétentes.
La grâce royale a servi jusqu'en 1996 à commuter les condamnations à mort en emprisonnement..




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Achoura, fête de l’enfance, de la famille et des traditions
Le Maroc célèbre, 10 Moharram, l’Achoura ; une fête qui est perçue, depuis des siècles, comme celle de l’enfance. Cette manifestation revêt une signification spirituelle et sociale indéniable. C’est aussi un jour de partage et de charité. Au cours de cette journée, en effet, les enfants donnent libre cours à leur joie.
A cette fête se sont greffées des traditions telles que la visite des cimetières, la distribution des friandises et de nombreuses pratiques à caractère carnavalesque : feux rituels, aspersion d’eau des passants, etc. La tradition veut aussi que l’on offre des jouets aux enfants. Un rituel peut accompagner la fête : les familles se régalent d’un couscous au "gueddid" (viande séchée de Aïd El Kébir). Elles achètent des noix, des amandes et des dattes et font brûler de l’encens tout au long de leurs veillées.
Cette coutume a, cependant, tendance à disparaître progressivement ; la plupart des parents se *******ant d’acheter des jouets à leurs enfants.
Jadis, les "derboukas", "bendirs" et "taârijas" étaient les seuls jouets offerts en l’occasion. Aujourd’hui, ce sont plutôt les pistolets à eau, les poupées, les pétards et les jeux vidéo qui remportent le plus de succès. Le lendemain de l’Achoura, c’est "Zem-Zem". Les enfants y disposent d’une totale liberté pour asperger voisins, amis et passants. Garçons et filles, dont l’âge n’excède pas 12 ans, trottent dans les rues à la recherche d’une proie ou d’un point d’eau pour s’approvisionner. Pistolets à eau, bombes à eau, sacs et ballons de plastique, seaux... Tous les récipients sont mobilisés pour l’événement. Les pétards sont également de la partie. Le soir, la fête continue avec la "chouâla" (feu rituel). Ailleurs, dans le monde chiite, l’Achoura est le jour anniversaire du martyre du second et dernier fils de l’Imam Ali, Sidna Al Hosseïn. En ces pays, la célébration de l’Achoura donne lieu à des représentations théâtrales (les tazieh) et à des cérémonies expiatoires (flagellation, etc)

travail des enfants
Le phénomène du travail des enfants et une honte pour le monde moderne dans les mots de l'Organisation internationale du Travail ,
À une époque où l'homme que mon père a réalisé un progrès importants scientifiques et technologiques piercing, il ne pouvait pas
Détruire l'injustice sociale qui se reflète dans la triade des parents, la pauvreté et l'ignorance et la maladie ,
Mes parents paient un grand nombre d'enfants au marché du travail, où ils sont soumis
Les conditions inhumaines de cruauté et d'exploitation .
Si les pays du tiers monde sont les plus concernés par ce phénomène en raison de leur situation sociale et économique,
Qui affecte le développement de la diversité biologique, psychologique et aussi le développement sociale
Tout le monde convient que la principale raison pour laquelle ce thème est le phénomène de la pauvreté, et avec ce que nous observons ,
Surtout dans les pays du tiers monde, pas juste distribution des richesses et l'existence d'une grande disparité de revenu entre les individus
et l'absence de politiques de développement d’un dimension
sociale.

La tricherie dans les examens ÇáÛÔ Ýí ÇáÇãÊÍÇä
Il ne fait aucun doute que le phénomène de fraude et de faute grave.
Fraude et plusieurs photos de lui, et une variété de formes, allant de la fraude gouverneur de la paroisse, à travers la fraude et le père à la population de son domicile, fin serveur et la fraude dans son travail.
Et moi-même ne sera que sur la tricherie dans les examens, et se plaint maintenant que de nombreux enseignants et éducateurs de se propager et de distorsions.
Fraude raisons: 1 - la faiblesse de la foi 2 - le double de l'éducation 3 - 4 décorer le diable - la paresse et la faiblesse à 5 - peur de l'échec
Le traitement de la fraude
Le père a informé son fils à son domicile et a mis en garde Rushdie, et puis l'autre.
Et l'enseignant et un guide à l'école et l'université tous la prédication et d'orientation.
Mais pour être forment des comités qui a étudié ce phénomène et ses causes et sur la façon de les guér
Drogue ÇáãÎÏÑÇÊ
Une drogue est un composé chimique, biochimique ou naturel, capable d'altérer une ou plusieurs activités neuronales et/ou de perturber les communications neuronales. La consommation de drogues par l'homme afin de modifier ses fonctions physiologiques ou psychiques, ses réactions physiologiques et ses états de conscience n'est pas récente. Certaines drogues peuvent engendrer une dépendance physique ou psychologique. L'usage de celles-ci peut avoir pour conséquences des perturbations physiques ou mentales.
Le terme « drogue » recouvre essentiellement deux aspects : la nature des effets biologiques que la drogue induit d'une part et, d'autre part, les rapports que celui qui la consomme entretient avec elle. Il faut qu'un composant chimique donné soit consommé pour qu'il puisse répondre à l'appellation de « drogue ». Le mode et la fréquence de consommation influe directement sur l'accoutumance ou la dépendance au produit.
. Les règles édictées par les États tiennent compte des implications politiques, sociales et sanitaires de la consommation de drogues et déterminent la réglementation de leur usage ou leur interdiction. Une politique de prohibition plus ou moins généralisée a également été mise en place pour les produits stupéfiants. La législation mise en place permet donc elle aussi de préciser la notion de drogue.

La peine de mort
La peine de mort est un sujet d'actualité. Un bon nombre de pays adopte encore cette sentence pour, soi-disant- combattre la criminalité. Doit-on l'abolir? Pour répondre à cette question, on va discuter d'abord l'utilité d'un tel verdict; ensuite on va parler des solutions
En réalité, la peine de mort est inutile. En d'autres termes, ceux qui croient que cette peine supprime de la société la criminalité ont tort. Il s'agit d'un constat: le nombre des criminels est en augmentation même dans les pays qui adoptent la peine capitale dans ses tribunaux. Prenons par exemple l'Amérique des États-Unis où l'homme est en danger continu. Par conséquent, on peut se demander pourquoi on insiste sur une peine qui n'a aucune utilité? l
En outre, tuer au nom de la loi est aussi un crime. L'histoire de Victor Hugo qui relate les dernières heures d'un condamné nous révèle l'atrocité du verdict et le sadisme des juges. Il va mourir, peut-être il mérite, mais avec lui meurent sa femme, sa mère et sa fille. Trois veuves sont la victime d'un jugement aveugle. Qui punit qui? Voici la question. Et la solution est claire: c'est la société qui crée des criminels; il faut donc juger la société; c'est la politique qui alimente la haine; il faut donc juger la politique. C'est la misère qui pousse à voler; il faut donc juger l'économie
Doit-on abolir la peine capitale? La question ne doit même pas se poser, parce que jamais un crime n'efface un autre crime.

pour ou contre la peine de mort
la peine de mort est une action que nous connéssions depuis l'antiquité,pour punir les criminels, mais elle dévise la societé en 2 groupes , un de partisans qui défend la peine de mort et l'autre d'opposants qui' s'attaque.l
pour: certain personne croit que la peine de mort reduit les taux de la criminalité dans la société,il dit que l'exécution sert d'exemple dans la sociéte et reétablire la justice en tuent selui qui a tué , alors il pense que la peine de mort donne une valeur a la loi et débarasse la sociéte d'individus qui ne font que recidiver a chaque fois qu'ils sont graciés
contre: l'autre groupe pense que malgré l'application de la peine de mort les taux de criminalité ne cesse de s'élever, ils disent qu'au lieu de priver une personne de vie il vaut mieux essayer de comprendre le fleau de la criminalité et de le résoudre par des compagnes de sensibilisation, et on a vu dan le roman -le dernier jour d'un condamné- l'exemple du friauche qui est le fils d'un executé et on a vu encore son destin .Lui aussi est devenu un voleur tueur Alors il se trouve victime de la peine de mort.
conclusion: je suis contre la peine de mort car il n'est pas une bonne facon de supprimer les criminels alors qu'on sait que leurs enfant vont y devenir eux aussi...!l

La peine capitale est-elle le moyen le plus fiable pour combattre la criminalité / ÇáÇÌÑÇã ò crime
L'Homme a toujours essayé de faire dominer la loi pour lutter contre le crime. Transgresser cette loi peut coûter trop cher. La peine capitale en est la sanction la plus ancienne. Les méthodes pour tuer diffèrent, le résultat toutefois est toujours le même. Mais, cette sanction est-elle le moyen le plus fiable ? n Pour répondre à cette problématique, on va de prime abord parler des conséquences d'une telle punition; en second lieu, on va montrer son inutilité
En réalité, tuer un criminel signifie sans trop réfléchir tuer toute une famille. Cette dernière, sera directement touchée. L'orphelinat des enfants pourrait avoir également des résultats inattendus. On peut imaginer que deviendra le fils d'un condamné à mort.
De plus, tuer un homme, et au lieu de faire peur aux autres, peut faire de lui un héros. La preuve en est que le taux de la criminalité est toujours en progression dans les pays où la peine est pratiquée
Il est vrai que le criminel doit être puni, mais comment? En exerçant un autre crime? En tuant une personne qui peut être innocente? En massacrant un individu désespéré? En faisant couler le sang et les larmes
La justice est entre deux forces: la loi et la réalité. Et avant de juger quelqu'un, il faut juger la société et les condition où il vit./
Pour conclure, on peut dire que la peine capitale n'est plus un moyen fiable pour combattre la criminalité. Et si on a à tuer quelqu'un, c'est la misère et le désespoir.

pollution environementale ÊáæË ÇáÈíÆÉ
La pollution environnementale est devenue un problème du danger environnemental de pollution qui menace l'humanité par l'extinction mais menace les vies de toute la matière organique, usines et a émergé ce problème dû à l'industriel et la croissance de population au-dessus des années et de la pollution environnementale dans son plus large inclut la pollution essentielle de Bbah et mène à la pollution de l'environnement par des organizations telles que les virus et les mycètes zéro de microbes qu'il inclut également la pollution chimique de l'environnement et mène aux pesticides chimiques de pollution environnementale, gaz et le gaspillage d'usines et plusieurs des produits chimiques ont la radioactivité ceci mène à la contamination radioactive de l'environnement.
vous étiez victime d’une injustice ßäÊ ÖÍíÉ ÇáÙáã
C’était un lundi matin en classe de français la séance se déroulait dans une atmosphère vivable; les élève étaient concentres sur l’explication du professeur, tout allait bien toute fois la leçon fut interrompue ; à grand surprise de mes camarades de classe; par les cris aigus de ma voisine qui osé a m’accuser a tort d’avoir volé son portable.
Tous les regards étaient braqués sur moi notamment de fouilles dans mon cartable et mes poches.
Je me sentis humiliées et tournée en dérision.
ÇáãÑÇåÞÉ L'adolescence
L'adolescence dans la langue arabe est le mot Rahq moyen de quelque chose d'approchant. En psychologie on parle de la maturité de la personne physique, mental et psychologique Alajtamai. Il convient de noter ici que le stade de l'adolescence ne sont pas pleinement stade de maturité, mais est simplement une pièce de théâtre et les conséquences résultant de maturité.
Nous a rappelé que l'adolescence est un changement physique et mental, émotionnel et social. Les changements physiques de la puberté, il indique que la personne est devenue incapable de contrôle des naissances. En d'autres termes, est un sous-stade adulte de l'adolescence, est généralement le premier signe du début de la période de l'adolescence.
ÇáÇÏãÇ ä Toxicomanie
Toxicomanie ou de dépendance est un trouble du comportement montre une répétition de l'acte de l'individu se livrant à une activité, indépendamment des conséquences néfastes pour la santé de la personne ou de son état mental ou de la vie sociale. Les facteurs qui ont été proposés comme causes de la dépendance des facteurs génétiques, biologiques, médicales et sociales.
Moins d'attention est sur le plan psychologique et physique de retrait du médicament en Ptnadhir tenir compte de la question de la toxicomanie, par opposition à l'un comportement agressif de l'intérêt et l'abus des médicaments, toutefois, la portée exacte de drogue, les éléments de la difficulté de la toxicomanie doit approfondir l'exploration et la compréhension des termes de troubles neurologiques et non neurologique, y compris: le contraire de l'adaptation et de sensibilisation, et de s'abstenir, Surat et le désir, et la rechute.

Le condamné à mort rédige une lettre à sa petite fille Marie qu'elle lira à sa majorité. Que lui écrira-t-il?
A deux pas de la mort le condamné à mort déseperé ,ne pense qu'à la mort et son mauvais sort.Voulant ainsi fait à dieu à sa petite fille , il va l'écrire sa derniére lettre avant l'excusion dont laquelle il dit:
Un condamné à mort peut étre un héros populair aussi qu'un criminel chez certains gens chacun à sa vision.Ce que je veux dire ma chérie c'est que je t'aime beaucoup , je te demande de me pardonner ma petite car je ne pourrait pas t'offre la tendresse paternelle et que je te laisse tout le temps sans un pére qui te protége.Je te conseille de ne t'inquiéte pas de ce que les gens disent de moi.Vit ton instant comme tout les enfant et les adults.C'est mon destin d'étre loin de toi toute la vie.
N'oublie pas que je t'aime.
Les Droits des anfants
Les enfants veut dire que chaque être humain au-dessous des dix-huitième DESSUS apprécient des droites spéciales près. Il doit avoir tous droits des enfants. Et sans exception, chaque enfant peut apprécier ces droites sans n'importe quelle distinction ou discrimination en raison de la couleur, sexe ou religion, ou origine nationale ou sociale, propriété, naissance ou tout autre statut, ou avoir une famille et faire la protection spéciale de . Ce doit être enfant physiquement handicapé gardé ou mentalement ou socialement et doit apprécier des enfants protégés contre rassembler des images de la négligence, de la cruauté et de l'exploitation traitées l'éducation et le soin spécial exigés par l'Etat avec l'étude et la médecine, enseignant etc.

voyonce ÇáÔÚæÏÉ
Voyance, aptitude à visualiser des objets ou des événements passés ou futurs, par des moyens supernormal. Comment le processus la Voyance ? Quelles sont les manifestations de ce phénomène?
La voyance est une forme de perception extrasensory qui inclut toute capacité à obtenir des informations par des moyens psychiques. Selon la croyance, la voyance se produit généralement lorsqu'une personne disposant de ce pouvoir est en état de transe et peut décrire les objets ou les événements qui apparaissent dans son esprit. Les personnes qui croient en la voyance proposent plusieurs explications à ce phénomène. Certaines pensent qu'un voyant obtient des visions métapsychiques en communiquant avec des esprits. D'autres soutiennent que la voyance est due à la télépathie, c'est-à-dire l'aptitude à communiquer uniquement par la pensée. D'autres encore prétendent que les voyants obtiennent leurs informations en raison de dons spéciaux dont ils bénéficient, sans l'intervention d'une autre personne ou d'un esprit.
Le rêve
Les rêves soulagent souvent et consolent toujours je me rappelle. Un vendredi après-midi ou la chaleur était torride .j’étais en classe pendant le cours de français au déjeuner, j’avais mangé trop de couscous et je m’assoupissais la leçon .je rêvais que j’étais en compagne de ma bien-aimée sur au bord de la mer. La main dans la main .nous marchions sur la plage au sable d’or et nous échangions de mots dameur et des fois de petit baisers innocents tout a coup, le professeur me posa une question mais je ne l’entendis pas alors, une gille me fit sursauter j’étais à la fois honteux et déçu : la réalité a pris le dessus et mon rêve est parti en fumée.
ÚäÝ ÖÏ ÇáÇØÝÇá La violence contre des enfants
La violence contre des enfants est l'un des problèmes globaux les plus en avant. Ce phénomène se développe toujours solidement même semblé être impossible à commander. Quelles sont les manifestations de ce phénomène? Quelles sont certaines des solutions proposées pour réduire ce phénomène?
Quand parler de mon père a pratiqué des formes de violence contre des enfants, nous parlons des formes multiples de violence et comprenant la violence domestique et la violence de famille pratiquée par parents contre des enfants et aussi dans les écoles l'utilisation de la violence contre un enfant d'une violence éducative de cadres de partie dans la violence sexuelle de rue telle que le viol et l'abus des enfants à l'inceste...
parmi les solutions Pour réduire ce phénomène : renforcer les médias de rôle dans le combat contre la conscience de combat salie de boue de tentation de phénomène dans la commande de la communauté des enfants par des parent.
Les Droits des anfants
Les enfants veut dire que chaque être humain au-dessous des dix-huitième DESSUS apprécient des droites spéciales près. Il doit avoir tous droits des enfants. Et sans exception, chaque enfant peut apprécier ces droites sans n'importe quelle distinction ou discrimination en raison de la couleur, sexe ou religion, ou origine nationale ou sociale, propriété, naissance ou tout autre statut, ou avoir une famille et faire la protection spéciale de . Ce doit être enfant physiquement handicapé gardé ou mentalement ou socialement et doit apprécier des enfants protégés contre rassembler des images de la négligence, de la cruauté et de l'exploitation traitées l'éducation et le soin spécial exigés par l'Etat avec l'étude et la médecine, enseignant etÄ

L'exécution dans l'Islam

Punition de l'exécution actuelle dans la loi islamique dans le crime de stabilité de situation du massacre contre la personne de ce qui juste comme ce elle indiquant les conditions et le rai têtu strict strict dans des cas de stabilité d'indiquer [aalznaa] ou [aallwaaT] ou [aalrdt]. [wlkn] au cas où crime du massacre que la matière retourne à la matière suivie tuée, l'arrangement choisit entre l'exécution mortelle ou acceptante [aaldyt] ou le pardon au sujet de lui La punition de l'exécution décommande actuellement des constitutions des états [aal'awrbyt] dans toutes les situations si criminel ou politique ou religieux, où c'il bout d'exécution d'arbitre d'exécution était complète [de la manière de bryTaanyaae'lY] du général 1964 [2] d'exemple le 13 août. Considérant que cette punition de l'exécution est reste légalement que le contagieux effectuée au cas où la plus grande trahison jusqu'à l'année 1998 en Anglais pas à cette dernière exécution pratique auraient amusement était 1947. L'article d'annulation de l'exécution des

Le terrorisme au Maroc ÇáÇÑåÇÈ Ýí ÇáãÛÑÈ

Le Maroc est une cible menacée depuis longtemps par les obscurantistes et les terroristes, et nos jeunes s’affaiblissent devant les problèmes sociaux. Dans cette perspective, l’Etat doit trouver des solutions immédiates pour résorber les perturbations du chômage qui constitue l’un des problèmes majeurs.

J’ai lu presque toutes les chroniques sur le terrorisme, elles se sont mises d’accord sur le fait que la terreur est un délit, un crime, encore une fois, tant que le nid de misère existe, des pensées terroristes se manifestent et se fleurissent. Si le terrorisme subsiste, c’est parce qu’il y des pensées qui le guident. Attention ce n’est pas le jihadisme, ce sont les secoueuses de la pauvreté, et pour mettre cette dernière hors-jeu, il faut la pourchasser là où elle instille son poison. Je suis de ceux qui pensent qu’il faut parler aux pauvres, il faut leur donner l’occasion pour exprimer les causes profondes du terrorisme, qui mieux qu’eux peuvent donner leur avis. Là je m’adresse aux associations qui sont crées pour orienter les jeunes vers des loisirs, ceci est du gaspillage de temps et d’argent. Je m’en excuse, mais cela est vrai ! Lorsqu’une personne a du mal à trouver de quoi se nourrir, ce n’est pas une manifestation sportive qui réglera le problème., Je lance un appel à tous les jeunes du Maroc encore une fois : l’esprit d’initiative est nécessaire..Et enfin, permettez- moi de vous dire que le terrorisme durera tant que le meurtre et la guerre sociale existent

l'immigration clandestine ÇáåÌÑå ÇáÓÑíÉ

Le Maroc est parmi les pays qui souffrent de la question de l'immigration clandestine en particulier en raison de son endroit géographique. forme clandestine d'Atkhaddt d'immigration d'un rêve d'accolade Guillaume l'Europe. et le désir d'atteindre mortel à l'ouest et d'autres restes reflété de diverses régions du Maroc en particulier et de l'Afrique a généralement balancé entre l'espoir et le désespoir. Ils ont décidé de monter des bateaux à travers la mort inconnue. Cependant l'arme nucléaire considère l'immigration grand rêve non-confidentiel pour que les jeunes chômeurs fonctionnent et mon père croisait aux autres nombreuses raisons de vrai de paradis… d'immigration suicide clandestin latéral d'aventure du recours aux solutions de Tadert pour les éliminer. Et le chômage de subsistance, pauvreté et le marché du travail fragile et le système de la fragilité sociale et économique des motifs les plus importants de monter des bateaux à l'inconnu de la mort

médias ÇáÇÚáÇã

Les médias dans la société beaucoup de poteaux distingués. Une de ces fonctions est la fonction d'information et d'éducation publiques et dépasse. Afin de prendre des décisions sages sur les citoyens de la politique, nous devons obtenir l'accès à l'information précise d'une façon opportune et être indépendants. En raison des idées différentes, peupler également le besoin de pouvoir accéder à plus de leurs vues et avis sur les questions importantes, et aux médias pour décider ce qui ces questions qui sont dignes de l'assurance et ce qui ces attention et assurance d'Atsthak. Puisque ces décisions mèneront à leur tour à influencer la perception publique de ce que les questions importantes et les questions importantes, et pas en position à la couverture médiatique des nouvelles chaque événement et tout, mais lui est obligée pour choisir les questions du souci et de l'intérêt à la société. Les médias peuvent également jouer un rôle plus efficace au cours de la discussion publique qu'ils pourraient croiser des commentaires et les investigations, pour mobiliser des personnes pour soutenir les politiques ou les réformes particulières se sent qui doivent être appliquées. Elle peut également servir de forum aux organismes et les individus pour exprimer leurs opinions et réponses de différents messages à travers les lecteurs et les articles et les commentaires de édition qui ont différentes vues des divers segments de la société

ÍÞæÞ ÇáãÑÇÉ

Les enfants veut dire que chaque être humain au-dessous des dix-huitième DESSUS apprécient des droites spéciales près. Il doit avoir tous droits des enfants. Et sans exception, chaque enfant peut apprécier ces droites sans n'importe quelle distinction ou discrimination en raison de la couleur, sexe ou religion, ou origine nationale ou sociale, propriété, naissance ou tout autre statut, ou avoir une famille et faire la protection spéciale de Temtiah. Ce doit être enfant physiquement handicapé gardé ou mentalement ou socialement et doit apprécier des enfants protégés contre rassembler des images de la négligence, de la cruauté et de l'exploitation traitées l'éducation et le soin spécial exigés par l'état avec le Temtiah de étude droit la médecine, enseignant etc

tourisme ÓíÇÍÉ

Le tourisme peut être défini comme : voyage d'activité au divertissement, et la fourniture de services concernant cette activité. Le touriste est la personne qui se déplace afin du tourisme sur au moins quatre-vingts kilomètres de sa maison. L'industrie de tourisme n'est plus car c'était il y a des années. les branches embranchées et recouvert et sont devenues intervention dans la plupart des secteurs de vie quotidienne. plus personne de tourisme qui porte une petits valise et voyage au pays pour servir plusieurs nuits dans un hôtel et le déplacement entre les dispositifs archéologiques du pays. le changement de climat, et le cas a dépassé ces frontières étroites du tourisme la force d'intervention chaque endroit pour affecter et être affecté par lui. Cette diversité est le produit de l'évolution de l'industrie de tourisme et de la poussée de produit au rang des secteurs économiques dans le monde

Internet ÇáÇäÊÑäíÊ

Une vue d'ensemble de l'apparition de l'Internet : Les jours de la guerre II d'Internet-Monde dans l'échange d'information et de nouvelles de guerre. Ce qui est signifié par le site Web, qui apprécie le large Internet de positifs d'images, de vidéo et de textes. Age-vitesse : réduire le temps et l'effort de fournir un plus grand effort minimal de kilomètre _ recherchent facilement n'importe quoi de tout connu ou les budgets d'image _ _ fournissent le transfert facile et envoient l'information et des photographies par E-mail = inconvénients de l'infraction de copyright d'Internet _. Il n'y a aucune loi gardant la propriété des conceptions sur l'Internet . - Intimité pénétrante de dispositifs (virus d'intrus _) non dans l'information (vol de l'information, d'Authrip de dispositifs amusement simplement) - l'information imprécise de édition : Exemple : l'abus du prophète (r) par les images et la diffusion Juif-changeantes : - se situant dans la conversation

MATRIX ÇáÎíÇá ÇáÚáãí

En 2199, les machines règnent en maîtres sur l'espèce humaine, dont la civilisation est anéantie. Les humains en sont réduits à mener une vie végétative et à fournir de l'énergie à la Matrice. Mis en sommeil, ils sont projetés dans le monde fictif de 1999, alors que la réalité n'est que chaos et destruction.Pourtant, un groupe de résistants, conduit par Morphéus, a réussi à échapper à l'emprise de la Matrice et parvient à réveiller Néo, qui pourrait être le Messie qui doit délivrer l'humanité. Néo est-il l'Elu, comme le pensent Morphéus et Trinity ? L'Oracle, consultée, répond apparemment par la négative, tout en indiquant au héros qu'il a, s'il le veut, la possibilité de prendre sa vie en mains.Trahi par Cypher, l'un des leurs, le groupe de " résistants " que dirige Morphéus, est piégé par des agents de la Matrice, dirigés par " Mr. Smith ". Au péril de sa vie et guidé par les paroles de l'Oracle, Néo, aidé de Trinity, libère Morphéus. A l'issue d'un ultime affrontement, Néo est tué par " Mr. Smith " (dans le monde virtuel) et aussitôt littéralement ressuscité par un baiser de Trinity (dans le monde réel). Néo est l'Elu victorieux : par la seule force de son mental, tel un Bouddha, il contrôle et domine le monde illusoire, virtuel, et le traverse jusqu'à le faire voler en éclats. L'épilogue du récit nous montre Néo, désormais engagé dans un combat qui lui est devenu routinier, ordinaire : une résistance de tous les jours contre l'ordre établi. Son devoir d'homme libre est de libérer les autres, de faire reculer l'aveuglement et l'oppression

Çla peine capitalÚÞæÈÉ ÇáÇÚÏÇã

L'Homme a toujours essayé de faire dominer la loi pour lutter contre le crime. Transgresser cette loi peut coûter trop cher. La peine capitale en est la sanction la plus ancienne. Les méthodes pour tuer diffèrent, le résultat toutefois est toujours le même. Mais, cette sanction est-elle le moyen le plus fiable ? n Pour répondre à cette problématique, on va de prime abord parler des conséquences d'une telle punition; en second lieu, on va montrer son inutilité. En réalité, tuer un criminel signifie sans trop réfléchir tuer toute une famille. Cette dernière, sera directement touchée. L'orphelinat des enfants pourrait avoir également des résultats inattendus. On peut imaginer que deviendra le fils d'un condamné à mort.De plus, tuer un homme, et au lieu de faire peur aux autres, peut faire de lui un héros. La preuve en est que le taux de la criminalité est toujours en progression dans les pays où la peine est pratiquée .Il est vrai que le criminel doit être puni, mais comment? En exerçant un autre crime? En tuant une personne qui peut être innocente? En massacrant un individu désespéré? En faisant couler le sang et les larmes. La justice est entre deux forces: la loi et la réalité. Et avant de juger quelqu'un, il faut juger la société et les condition où il vit. Pour conclure, on peut dire que la peine capitale n'est plus un moyen fiable pour combattre la criminalité. Et si on a à tuer quelqu'un, c'est la misère et le désespoir

ÇáÊÏÎíä

tabagisme Quand vos parents étaient jeunes, les gens pourraient acheter des cigarettes et fumer assez beaucoup n'importe où - même dans les hôpitaux ! L'ADS pour des cigarettes étaient partout. Aujourd'hui nous nous rendons plus compte au sujet d'à quel point le mauvais tabagisme est pour notre santé. Le tabagisme est restreint ou interdit à presque toutes les places de public et compagnies de cigarette ne sont plus laissés annoncer sur des autobus ou des trains, les panneaux-réclame, TV, et en beaucoup de magasins. Presque chacun sait que le tabagisme cause le cancer, l'emphysème, et la maladie de coeur ; qu'il peut raccourcir votre vie par 14 ans ou plus ; et que l'habitude peut coûter à un fumeur des milliers de dollars par an. Ainsi comment se fait-il que les gens soient éclairage immobile vers le haut

tv

: avantages et inconvénients : La TV est l'une des manières les plus populaires de passer notre temps. De nos jours, de plus en plus les adolescents de peopleand en particulier passent deux fois autant heure devant la TV que des livres de lecture ou de jeu des jeux dehors. Dans la mesure où je sais, il y ai une grande variété d'avis au sujet de télévision : certains indiquent qu'il est très utile, et les autres que c'est nocif. Je voudrais mentionner quelques aspects positifs. En premier lieu, il tient des personnes au courant. Il y a des nouvelles, qui nous informent au sujet des événements quel happeni tout autour du monde. En outre, les annonces sur la TV nous fournissent plus d'informations sur les nouveaux produits et les marchandises sur le marché.

Enfants travaillants Le travail des enfants est l'un des problèmes que le visage de beaucoup de pays, là sont de divers poser qui conduisent des enfants au travail certains d'entre eux baisse extrascolaire afin d'aider leurs pauvres ou en difficulté parents d'autres doivent travailler parce qu'ils sont des orphelins. Dans le penchant quelques parents sont ignorants ils pensent que l'éducation est une perte de temps. Les enfants travaillants font face à une vie dure ; dans les usines et les mines ils ne travaillent en états du mauvais aucun air frais, longues heures où ils peuvent être

ÍÞæÞ ÇáÇòäÓÇä

Droites de Humain Le concept des droits de l'homme a existé sous plusieurs noms dans la pensée européenne pendant beaucoup de siècles, au moins depuis la période du Roi John de l'Angleterre. Après le roi violé un certain nombre de lois et de coutumes antiques par lesquelles l'Angleterre avait été régie, sien soumet obligatoire lui pour signer la Magna Carta, ou la grande charte, qui énumère l'un certain nombre ce qui plus tard est venu pour être considéré en tant que droits de l'homme. Parmi eux étaient la droite de l'église d'être exempte de l'interférence gouvernementale, les droites de tous les citoyens libres au propre et d'hériter de la propriété et d'être exempte des impôts excessifs. Elle a établi la droite des veuves qui ont possédé la propriété pour choisir de pas remarry, et a établi des principes du processus dû et de l'égalité avant la loi. Elle a également contenu des dispositions interdisant le corruption et la conduite de fonctionnaire. Le politique et des traditions religieuses dans d'autres régions du monde a également proclamé ce qui sont venus pour s'appeler les droits de l'homme, invitant des gouverneurs à régner juste et compatissant, et traçant des limites sur leur puissance au-dessus des vies, de la propriété, et des activités de leurs citoyens. Aux dix-huitième et dix-neuvième siècles en Europe plusieurs philosophes ont proposé le concept « des droites normales, » des droites appartenant à une personne par la nature et parce qu'il était un être humain, pas en vertu de sa citoyenneté dans un pays particulier ou d'adhésion dans un groupe religieux ou ethnique particulier. Ce concept a été vigoureusement discuté et rejeté par quelques philosophes comme sans fondement. D'autres l'ont vu car une formulation du principe fondamental sur lequel toutes les idées des droits et de la liberté politique et religieuse des citoyens ont été basées. Vers la fin de 1700s deux révolutions se sont produites qui ont dessiné fortement sur ce concept. Dans 1776 la plupart des colonies britanniques en Amérique du Nord a proclamé leur indépendance de l'empire britannique au cours d'un document qui remue toujours des sentiments, et de la discussion, la déclaration des États-Unis de l'indépendanc

sofianne02
2013-04-28, 19:02
Aussi

Pensez vous que dans l'espace existerait quelque part des planètes habitées par d'autres créatures ? Comment vous les imaginez ? Peut-on un jour les rencontrer ?
L'univers est tellement vaste à tel point que la terre serait un point insignifiant dans l'immensité de l'espace. Mais existe-t-il d'autres planètes habitées ?
D'abord personne ne peut confirmer que la terre est la seule planète habitée. Mais tout est possible dans ce monde. De ma part, je crois que dans cet univers, il y a de la place pour plusieurs créatures raisonnables à part l'homme. Un jour il la découvrira. Prenons l'exemple de « la planète des Singes ». Ce roman nous propose une possibilité.
Je les imagine d'abord différentes de l'homme. Elles auront leurs langues, leurs habitudes, leurs sociétés. En plus, je me permets d'imaginer qu'elles seront très développées.
Je pense que cette rencontre entre nous (les terriens) et les habitants de ces planètes prendra du temps. En outre, La rencontre demande du recherche scientifique. Pour cela, il est possible que notre rencontre ait lieu à mi chemin.
Pour conclure, je peux affirmer que l'existence d'une autre planète habitée est possible. Vive la science alors sans dévaloriser la fiction bien sûr.
D'aucuns prétendent que la Terre est la seule planète habitée et qu'il ne peut exister d'autres créatures civilisées à part l'Homme. Partagez vous la même opinion ?
D'abord personne ne peut confirmer que la terre est la seule planète habitée. La science ne peut aller jusqu'à prouver une telle chose. Tout est possible dans ce monde.
Pour cela, j'estime que l'homme est tellement égoïste qu'il ne cesse de répéter qu'il est la seule créature raisonnable, et que la terre est la seule qui soit habitée. De ma part, je crois que dans cet univers, il y a de la place pour plusieurs créatures raisonnables à part l'homme. Prenons l'exemple de « la Planète des Singes » ; ce roman nous propose une possibilité. Bref, je pense sincèrement qu'une planète habitée existe quelque part dans l'espace. Un jour l'homme la découvrira comme il a découvert par pur hasard L'Amérique.
Pour conclure avec la science, j'ose affirmer que tout est possible. Vive la science alors.

Les souvenirs d'enfance restent gravés dans la mémoire. Rédigez un texte où vous évoquez vos premiers souvenirs à l'école, vos sentiments et vos commentaires
Je n'ai jamais oublié mes premiers souvenirs à l'école
C'est ce jour la, un lundi matin que le professeur de français rend les compositions et les classements de fin d'année. Dans la classe: "Allez ! Nous ordonna le professeur, asseyez-vous! Je vais commencer par vous rendre les compositions et les classements". Chacun savait que c'était Hicham qui aurait la première note. Le professeur se leva, s'avança au milieu de la rangée central, puis lança le verdict
tant attendu : " premier, Ziani." il y eut une grande stupéfaction dans la classe : il ne savait même pas combien font un plus un. Le visage d'Alaoui était devenu sombre .Lorsque le professeur annonça que Amani était deuxième .J’étais sur d'avoir la deuxième note. Mais c'était un fainéant qui me volait ma joie. Mais quand le professeur jeta sur nous le regard malicieux, nous comprimes qu'il était
En train d'annoncer le classement à l'envers, pour se moquer des cacres. Toute la classe rit de bon cœur.
Racontez un récit où vous évoquez le souvenir (réel ou imaginé) d'une visite chez un voyant ou un guérisseur
Il y a des souvenirs d'enfance qui sont tatoués dans ma mémoire.
Je me rappelle encore – j'avais à peine trois ou quatre ans-, j’accompagnai ma grand-mère chez un voyant .dans une petite pièce mal éclairée. Un monsieur, à la barbe blanche, était assis sur une vieille natte.ma grand mère lui demanda de voir mon avenir. Je suivais avec attention ce que faisait le vieil homme.il parlait quelque langue secrète. De temps en temps, ma grande mère lui posait quelques petites questions à mon sujet. Il répondait brièvement en ajoutant de l'encens dans le brasero qui était devant lui. Soudain ma grand-mère lui glissa nerveusement quelque chose dans la main, me porta dans ses bras et sortit vite les yeux en larmes. Ce que le voyant lui dit, je ne l'ai point compris. Mais quelques années plus tard, elle me rappelait tout le temps que ce bon vieux monsieur lui avait dit qu'il ne me restait pas plus de deux ans à vivre.
Et chaque fois qu'elle se souvenait de cette scène, elle me disait : l'avenir ne peut être lu par des hommes. Seul Allah peut le savoir. Qu'Allah bénisse son âme.
Le condamné à mort rédige une lettre à sa petite fille Marie qu'elle lira à sa majorité. Que lui écrira-t-il ?
A deux pas de la mort le condamné à mort désespéré, ne pense qu'à la mort et son mauvais sort. Voulant ainsi fait à dieu à sa petite fille, il va l'écrire sa dernière lettre avant l'excusion dont laquelle il dit:

Un condamné à mort peut être un héros populaire aussi qu'un criminel chez certains gens chacun à sa vision. Ce que je veux dire ma chérie c'est que je t'aime beaucoup, je te demande de me pardonner ma petite car je ne pourrais pas t'offre la tendresse paternelle et que je te laisse tout le temps sans un père qui te protège. Je te conseille de ne t'inquiète pas de ce que les gens disent de moi. Vit ton instant comme tous les enfants et les adults. C'est mon destin d'être loin de toi toute la vie.
N'oublie pas que je t'aime.
Sujet: Il y a sûrement une personne qui a produit sur vous un effet. Faites d'elle une description physique et morale.
Il arrive souvent à l'homme d'être impressionné par une personne qu'il a côtoyée à un moment de sa vie.
C’est justement ce qui m'est arrivé lorsque j'étais au lycée avec une de mes camarades de classe. Elle s'appelait Samira. Personne ne pouvait nier sa beauté angélique. Elle était d'une taille moyenne, ses cheveux dorés encadraient son petit visage rond, ces yeux noisette, dont le regard perçant, exprime une intelligence rare. Elle avait un goût raffiné dans le choix des vêtements qui lui allaient à merveille. On dirait une princesse. Personnellement, ce qui m'attachait à elle, ce n'était pas seulement son physique qui pouvait inspirer les artistes, mais aussi son moral. Elle était d'une gentillesse inouïe. Par son comportement, elle exigeait le respect de tout le monde. A force de m'approcher d'elle, elle avait réussi à exercer sur moi un effet indescriptible. Son comportement avait influencé le mien. Je suis redevenu plus sage, plus indulgent, plus courtois. J'avais acquis des qualités inconnues de moi, et en même temps, j'ai abandonné mon affreux égoïsme et mon audace excessive.
En quittant le lycée, je l'ai abandonnée à jamais. Malgré cela, je garde de cette personne des souvenirs inoubliables.
Sujet: Actuellement, les parents se plaignent souvent de leurs enfants. Ces derniers, à leur tour, reprochent à leurs parents d'être autoritaires envers eux. Essayez d'expliquer ce phénomène, à partir de votre expérience personnelle et de vos connaissances, Apportez, si c'est possible, une solution à ce conflit.
La famille est la base de la vie sociale et assure la continuité de l'espèce humaine.
Elle est censée apporter au jeune la sécurité et la tendresse qui le protègent des dangers du monde extérieur. Mais les parents ne cessent de se plaindre de leurs enfants, et d'être autoritaires, ignorant que le jeune traverse une étape décisive
De sa vie mais on a besoin beaucoup plus de soutien et de solidarité. Il est regrettable de dire que les parents ne jouent plus le rôle qui ils jouaient avant. On dirait qu' ils ne sont devenus que des personnes qui doivent se charger des dépenses de leurs enfants, régler des factures, payer les mensualités des écoles etc. Pour que ces jeunes retrouvent leur sagesse et leur bon sens, les parents doivent être patients face à des sujets emportés par le courant d'un« pseudo-modernisme » qui pourrait détruire à jamais les normes sur lesquelles repose la famille. C’est une erreur fatale de croire que, quelle que soit l'époque, les jeunes peuvent se passer des parents, ou peuvent mener seuls la barque sans problèmes.
voyonce

Voyance, aptitude à visualiser des objets ou des événements passés ou futurs, par des moyens supranormaux. La voyance est une forme de perception extrasensorielle qui inclut toute capacité à obtenir des informations par des moyens psychiques. Selon la croyance, la voyance se produit généralement lorsqu'une personne disposant de ce pouvoir est en état de transe et peut décrire les objets ou les événements qui apparaissent dans son esprit. Les personnes qui croient en la voyance proposent plusieurs explications à ce phénomène. Certaines pensent qu'un voyant obtient des visions métapsychiques en communiquant avec des esprits. D'autres soutiennent que la voyance est due à la télépathie, c'est-à-dire l'aptitude à communiquer uniquement par la pensée. D'autres encore prétendent que les voyants obtiennent leurs informations en raison de dons spéciaux dont ils bénéficient, sans l'intervention d'une autre personne ou d'un esprit
Esprit.
ÍÞæÞ ÇáãÑÃÉ

Les enfants veulent dire que chaque être humain au-dessous des dix-huitièmes DESSUS apprécie des droites spéciales près. Il doit avoir tous droits des enfants. Et sans exception, chaque enfant peut apprécier ces droites sans n'importe quelle distinction ou discrimination en raison de la couleur, sexe ou religion, ou origine nationale ou sociale, propriété, naissance ou tout autre statut, ou avoir une famille et faire la protection spéciale de Temtiah. Ce doit être enfant physiquement handicapé gardé ou mentalement ou socialement et doit apprécier des enfants protégés contre rassembler des images de la négligence, de la cruauté et de l'exploitation traitées l'éducation et le soin spécial exigés par l'état avec le Temtiah de étude droit la médecine, enseignant etc.
Internet ÇáÇäÊÑäíÊ


Une vue d'ensemble de l'apparition de l'Internet : Les jours de la guerre II d'Internet-Monde dans l'échange d'information et de nouvelles de guerre. Ce qui est signifié par le site Web, qui apprécie le large Internet de positifs d'images, de vidéo et de textes. Age-vitesse : réduire le temps et l'effort de fournir un plus grand effort minimal de kilomètre _ recherchent facilement n'importe quoi de tout connu ou les budgets d'image _ _ fournissent le transfert facile et envoient l'information et des photographies par E-mail = inconvénients de l'infraction de copyright d'Internet _. Il n'y a aucune loi gardant la propriété des conceptions sur l’Internet. - Intimité pénétrante de dispositifs (virus d'intrus _) non dans l'information (vol de l'information, d'Authrip de dispositifs amusement simplement) - l'information imprécise d’édition : Exemple : l'abus du prophète (r) par les images et la diffusion Juif-changeantes : - se situant dans la conversation.
La violence contre des enfants ÚäÝ ÖÏ ÇáÃØÝÇá

La violence contre des enfants est l'un des problèmes globaux les plus en avant. Ce phénomène se développe toujours solidement même semblé être impossible à commander, parce que problème d'arme nucléaire de Khasusihahdeh. Quand parler de mon père a pratiqué des formes de violence contre des enfants, nous parlons des formes multiples de violence et de Ndker _ comprenant la violence domestique et la violence de famille pratiquée par parents contre des enfants _ une école Alaaoukubat l'utilisation de la violence contre un enfant d'une violence éducative de cadres de partie _ dans la violence sexuelle de rue _ telle que le viol et l'abus des enfants à l'inceste… parmi les solutions. _ renforcer les médias de rôle dans le combat contre la conscience de combat salie de boue de tentation de phénomène _ dans la commande de la communauté _ _ des enfants par des parent.
pollution environnementale ÊáæË ÇáÈíÆÉ

La pollution environnementale est devenue un problème du danger environnemental de pollution qui menace l'humanité par l'extinction mais menace les vies de toute la matière organique, usines et a émergé ce problème dû à l'industriel et la croissance de population au-dessus des années et de la pollution environnementale dans son plus large inclut la pollution essentielle de Bbah et mène à la pollution de l'environnement par des organisations telles que les virus et les mycètes zéro de microbes qu'il inclut également la pollution chimique de l'environnement et mène aux pesticides chimiques de pollution environnementale, gaz et le gaspillage d'usines et plusieurs des produits chimiques ont la radioactivité ceci mène à la contamination radioactive de l'environnement.
La superstition ÇáÎÑÇÝÉ


La superstition est la croyance qu'un événement aléatoire ou un objet quelconque d'origine naturelle ou artificielle a une signification anthropocentrique et est capable d'influencer l'avenir. Autrement dit, il s'agit de perceptions d'intentions dans les choses (voir pensée magique). Lorsque nous croyons que ces intentions ne nous concernent pas personnellement, nous disons alors que l'événement se produit par hasard, laissant ainsi sous-entendre que chaque événement a sa raison d'être. Or dans cette perspective, l'opposition entre la superstition et la science apparaît comme ceci : pour la science, les choses sont déterminées et l'enchaînement de causes à effets des événements est

sofianne02
2013-04-28, 19:03
Aussi

Pensez vous que dans l'espace existerait quelque part des planètes habitées par d'autres créatures ? Comment vous les imaginez ? Peut-on un jour les rencontrer ?
L'univers est tellement vaste à tel point que la terre serait un point insignifiant dans l'immensité de l'espace. Mais existe-t-il d'autres planètes habitées ?
D'abord personne ne peut confirmer que la terre est la seule planète habitée. Mais tout est possible dans ce monde. De ma part, je crois que dans cet univers, il y a de la place pour plusieurs créatures raisonnables à part l'homme. Un jour il la découvrira. Prenons l'exemple de « la planète des Singes ». Ce roman nous propose une possibilité.
Je les imagine d'abord différentes de l'homme. Elles auront leurs langues, leurs habitudes, leurs sociétés. En plus, je me permets d'imaginer qu'elles seront très développées.
Je pense que cette rencontre entre nous (les terriens) et les habitants de ces planètes prendra du temps. En outre, La rencontre demande du recherche scientifique. Pour cela, il est possible que notre rencontre ait lieu à mi chemin.
Pour conclure, je peux affirmer que l'existence d'une autre planète habitée est possible. Vive la science alors sans dévaloriser la fiction bien sûr.
D'aucuns prétendent que la Terre est la seule planète habitée et qu'il ne peut exister d'autres créatures civilisées à part l'Homme. Partagez vous la même opinion ?
D'abord personne ne peut confirmer que la terre est la seule planète habitée. La science ne peut aller jusqu'à prouver une telle chose. Tout est possible dans ce monde.
Pour cela, j'estime que l'homme est tellement égoïste qu'il ne cesse de répéter qu'il est la seule créature raisonnable, et que la terre est la seule qui soit habitée. De ma part, je crois que dans cet univers, il y a de la place pour plusieurs créatures raisonnables à part l'homme. Prenons l'exemple de « la Planète des Singes » ; ce roman nous propose une possibilité. Bref, je pense sincèrement qu'une planète habitée existe quelque part dans l'espace. Un jour l'homme la découvrira comme il a découvert par pur hasard L'Amérique.
Pour conclure avec la science, j'ose affirmer que tout est possible. Vive la science alors.

Les souvenirs d'enfance restent gravés dans la mémoire. Rédigez un texte où vous évoquez vos premiers souvenirs à l'école, vos sentiments et vos commentaires
Je n'ai jamais oublié mes premiers souvenirs à l'école
C'est ce jour la, un lundi matin que le professeur de français rend les compositions et les classements de fin d'année. Dans la classe: "Allez ! Nous ordonna le professeur, asseyez-vous! Je vais commencer par vous rendre les compositions et les classements". Chacun savait que c'était Hicham qui aurait la première note. Le professeur se leva, s'avança au milieu de la rangée central, puis lança le verdict
tant attendu : " premier, Ziani." il y eut une grande stupéfaction dans la classe : il ne savait même pas combien font un plus un. Le visage d'Alaoui était devenu sombre .Lorsque le professeur annonça que Amani était deuxième .J’étais sur d'avoir la deuxième note. Mais c'était un fainéant qui me volait ma joie. Mais quand le professeur jeta sur nous le regard malicieux, nous comprimes qu'il était
En train d'annoncer le classement à l'envers, pour se moquer des cacres. Toute la classe rit de bon cœur.
Racontez un récit où vous évoquez le souvenir (réel ou imaginé) d'une visite chez un voyant ou un guérisseur
Il y a des souvenirs d'enfance qui sont tatoués dans ma mémoire.
Je me rappelle encore – j'avais à peine trois ou quatre ans-, j’accompagnai ma grand-mère chez un voyant .dans une petite pièce mal éclairée. Un monsieur, à la barbe blanche, était assis sur une vieille natte.ma grand mère lui demanda de voir mon avenir. Je suivais avec attention ce que faisait le vieil homme.il parlait quelque langue secrète. De temps en temps, ma grande mère lui posait quelques petites questions à mon sujet. Il répondait brièvement en ajoutant de l'encens dans le brasero qui était devant lui. Soudain ma grand-mère lui glissa nerveusement quelque chose dans la main, me porta dans ses bras et sortit vite les yeux en larmes. Ce que le voyant lui dit, je ne l'ai point compris. Mais quelques années plus tard, elle me rappelait tout le temps que ce bon vieux monsieur lui avait dit qu'il ne me restait pas plus de deux ans à vivre.
Et chaque fois qu'elle se souvenait de cette scène, elle me disait : l'avenir ne peut être lu par des hommes. Seul Allah peut le savoir. Qu'Allah bénisse son âme.
Le condamné à mort rédige une lettre à sa petite fille Marie qu'elle lira à sa majorité. Que lui écrira-t-il ?
A deux pas de la mort le condamné à mort désespéré, ne pense qu'à la mort et son mauvais sort. Voulant ainsi fait à dieu à sa petite fille, il va l'écrire sa dernière lettre avant l'excusion dont laquelle il dit:

Un condamné à mort peut être un héros populaire aussi qu'un criminel chez certains gens chacun à sa vision. Ce que je veux dire ma chérie c'est que je t'aime beaucoup, je te demande de me pardonner ma petite car je ne pourrais pas t'offre la tendresse paternelle et que je te laisse tout le temps sans un père qui te protège. Je te conseille de ne t'inquiète pas de ce que les gens disent de moi. Vit ton instant comme tous les enfants et les adults. C'est mon destin d'être loin de toi toute la vie.
N'oublie pas que je t'aime.
Sujet: Il y a sûrement une personne qui a produit sur vous un effet. Faites d'elle une description physique et morale.
Il arrive souvent à l'homme d'être impressionné par une personne qu'il a côtoyée à un moment de sa vie.
C’est justement ce qui m'est arrivé lorsque j'étais au lycée avec une de mes camarades de classe. Elle s'appelait Samira. Personne ne pouvait nier sa beauté angélique. Elle était d'une taille moyenne, ses cheveux dorés encadraient son petit visage rond, ces yeux noisette, dont le regard perçant, exprime une intelligence rare. Elle avait un goût raffiné dans le choix des vêtements qui lui allaient à merveille. On dirait une princesse. Personnellement, ce qui m'attachait à elle, ce n'était pas seulement son physique qui pouvait inspirer les artistes, mais aussi son moral. Elle était d'une gentillesse inouïe. Par son comportement, elle exigeait le respect de tout le monde. A force de m'approcher d'elle, elle avait réussi à exercer sur moi un effet indescriptible. Son comportement avait influencé le mien. Je suis redevenu plus sage, plus indulgent, plus courtois. J'avais acquis des qualités inconnues de moi, et en même temps, j'ai abandonné mon affreux égoïsme et mon audace excessive.
En quittant le lycée, je l'ai abandonnée à jamais. Malgré cela, je garde de cette personne des souvenirs inoubliables.
Sujet: Actuellement, les parents se plaignent souvent de leurs enfants. Ces derniers, à leur tour, reprochent à leurs parents d'être autoritaires envers eux. Essayez d'expliquer ce phénomène, à partir de votre expérience personnelle et de vos connaissances, Apportez, si c'est possible, une solution à ce conflit.
La famille est la base de la vie sociale et assure la continuité de l'espèce humaine.
Elle est censée apporter au jeune la sécurité et la tendresse qui le protègent des dangers du monde extérieur. Mais les parents ne cessent de se plaindre de leurs enfants, et d'être autoritaires, ignorant que le jeune traverse une étape décisive
De sa vie mais on a besoin beaucoup plus de soutien et de solidarité. Il est regrettable de dire que les parents ne jouent plus le rôle qui ils jouaient avant. On dirait qu' ils ne sont devenus que des personnes qui doivent se charger des dépenses de leurs enfants, régler des factures, payer les mensualités des écoles etc. Pour que ces jeunes retrouvent leur sagesse et leur bon sens, les parents doivent être patients face à des sujets emportés par le courant d'un« pseudo-modernisme » qui pourrait détruire à jamais les normes sur lesquelles repose la famille. C’est une erreur fatale de croire que, quelle que soit l'époque, les jeunes peuvent se passer des parents, ou peuvent mener seuls la barque sans problèmes.
voyonce

Voyance, aptitude à visualiser des objets ou des événements passés ou futurs, par des moyens supranormaux. La voyance est une forme de perception extrasensorielle qui inclut toute capacité à obtenir des informations par des moyens psychiques. Selon la croyance, la voyance se produit généralement lorsqu'une personne disposant de ce pouvoir est en état de transe et peut décrire les objets ou les événements qui apparaissent dans son esprit. Les personnes qui croient en la voyance proposent plusieurs explications à ce phénomène. Certaines pensent qu'un voyant obtient des visions métapsychiques en communiquant avec des esprits. D'autres soutiennent que la voyance est due à la télépathie, c'est-à-dire l'aptitude à communiquer uniquement par la pensée. D'autres encore prétendent que les voyants obtiennent leurs informations en raison de dons spéciaux dont ils bénéficient, sans l'intervention d'une autre personne ou d'un esprit
Esprit.
ÍÞæÞ ÇáãÑÃÉ

Les enfants veulent dire que chaque être humain au-dessous des dix-huitièmes DESSUS apprécie des droites spéciales près. Il doit avoir tous droits des enfants. Et sans exception, chaque enfant peut apprécier ces droites sans n'importe quelle distinction ou discrimination en raison de la couleur, sexe ou religion, ou origine nationale ou sociale, propriété, naissance ou tout autre statut, ou avoir une famille et faire la protection spéciale de Temtiah. Ce doit être enfant physiquement handicapé gardé ou mentalement ou socialement et doit apprécier des enfants protégés contre rassembler des images de la négligence, de la cruauté et de l'exploitation traitées l'éducation et le soin spécial exigés par l'état avec le Temtiah de étude droit la médecine, enseignant etc.
Internet ÇáÇäÊÑäíÊ


Une vue d'ensemble de l'apparition de l'Internet : Les jours de la guerre II d'Internet-Monde dans l'échange d'information et de nouvelles de guerre. Ce qui est signifié par le site Web, qui apprécie le large Internet de positifs d'images, de vidéo et de textes. Age-vitesse : réduire le temps et l'effort de fournir un plus grand effort minimal de kilomètre _ recherchent facilement n'importe quoi de tout connu ou les budgets d'image _ _ fournissent le transfert facile et envoient l'information et des photographies par E-mail = inconvénients de l'infraction de copyright d'Internet _. Il n'y a aucune loi gardant la propriété des conceptions sur l’Internet. - Intimité pénétrante de dispositifs (virus d'intrus _) non dans l'information (vol de l'information, d'Authrip de dispositifs amusement simplement) - l'information imprécise d’édition : Exemple : l'abus du prophète (r) par les images et la diffusion Juif-changeantes : - se situant dans la conversation.
La violence contre des enfants ÚäÝ ÖÏ ÇáÃØÝÇá

La violence contre des enfants est l'un des problèmes globaux les plus en avant. Ce phénomène se développe toujours solidement même semblé être impossible à commander, parce que problème d'arme nucléaire de Khasusihahdeh. Quand parler de mon père a pratiqué des formes de violence contre des enfants, nous parlons des formes multiples de violence et de Ndker _ comprenant la violence domestique et la violence de famille pratiquée par parents contre des enfants _ une école Alaaoukubat l'utilisation de la violence contre un enfant d'une violence éducative de cadres de partie _ dans la violence sexuelle de rue _ telle que le viol et l'abus des enfants à l'inceste… parmi les solutions. _ renforcer les médias de rôle dans le combat contre la conscience de combat salie de boue de tentation de phénomène _ dans la commande de la communauté _ _ des enfants par des parent.
pollution environnementale ÊáæË ÇáÈíÆÉ

La pollution environnementale est devenue un problème du danger environnemental de pollution qui menace l'humanité par l'extinction mais menace les vies de toute la matière organique, usines et a émergé ce problème dû à l'industriel et la croissance de population au-dessus des années et de la pollution environnementale dans son plus large inclut la pollution essentielle de Bbah et mène à la pollution de l'environnement par des organisations telles que les virus et les mycètes zéro de microbes qu'il inclut également la pollution chimique de l'environnement et mène aux pesticides chimiques de pollution environnementale, gaz et le gaspillage d'usines et plusieurs des produits chimiques ont la radioactivité ceci mène à la contamination radioactive de l'environnement.
La superstition ÇáÎÑÇÝÉ


La superstition est la croyance qu'un événement aléatoire ou un objet quelconque d'origine naturelle ou artificielle a une signification anthropocentrique et est capable d'influencer l'avenir. Autrement dit, il s'agit de perceptions d'intentions dans les choses (voir pensée magique). Lorsque nous croyons que ces intentions ne nous concernent pas personnellement, nous disons alors que l'événement se produit par hasard, laissant ainsi sous-entendre que chaque événement a sa raison d'être. Or dans cette perspective, l'opposition entre la superstition et la science apparaît comme ceci : pour la science, les choses sont déterminées et l'enchaînement de causes à effets des événements est

frero-23
2013-04-29, 09:39
ßíÝ ÇÍÖÑ åÏå ÇáãÇÏÉ æãÇåí ÇáÇãæÑ ÇáÊí íÌÈ Çä ÇÚÑÝåÇ ÍÊì ÇÊÍÕá Úáì ÚáÇãÉ ÌíÏÉ /ÔÚÈÉ Úáæã /

mihra
2013-04-29, 09:43
ÇáÓááÇã Úáíß ÑÍãÉ Çááå æÈÑßÇÇÊå
äÝÓ ÓÄÇÇá ÇáØÇÇáÈ ÝíÑæ
ãÇåí ÇáÞæÇÚÏ ÇáÇÓÇÓíÉ ÇáÊí äÑÊßÒæ ÚáíåÇÇ
Ýí åÐå ÇáãÇÏÉ ÈÇáÐÇÇÊ
æÔßÑÇÇ ÓáÝÇÇÇÇÇ

sofianne02
2013-04-29, 16:55
ßíÝ ÇÍÖÑ åÏå ÇáãÇÏÉ æãÇåí ÇáÇãæÑ ÇáÊí íÌÈ Çä ÇÚÑÝåÇ ÍÊì ÇÊÍÕá Úáì ÚáÇãÉ ÌíÏÉ /ÔÚÈÉ Úáæã /
ÇäÕÍß ÈãÑÇÍÚÉ åÐÇ ÇáãæÕæÚ
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=809404

sofianne02
2013-04-29, 17:00
ÇáÓááÇã Úáíß ÑÍãÉ Çááå æÈÑßÇÇÊå
äÝÓ ÓÄÇÇá ÇáØÇÇáÈ ÝíÑæ
ãÇåí ÇáÞæÇÚÏ ÇáÇÓÇÓíÉ ÇáÊí äÑÊßÒæ ÚáíåÇÇ
Ýí åÐå ÇáãÇÏÉ ÈÇáÐÇÇÊ
æÔßÑÇÇ ÓáÝÇÇÇÇÇ


Discours rapporté

ÇáÓáÇã Úáíßã æÑÍãÉ Çááå
åÏí ÈÚÖ ÇáÏÑæÓ Çä ÔÇÁ Çááå ÈåÇ ÊÖãäæ 5 äÞØ Ýí ÇáÝÑäÓíÉ


Discours rapporté

Cet un outil d'analyse concerne surtout le texte narratif. Il consiste à rapporter, dans un récit, les paroles ou les pensées d'une ou de plusieurs personnes.

Il existe trois sortes de discours rapportés:

le style direct, le style indirect et le style indirect libre.

Rem: dans ces notions, on peut remplacer le mot «style» par le mot «discours»

On peut aussi trouver du discours narrat

ÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜ


Champ lexical





Un champ lexical regroupe un ensemble de mots qui désignent des réalités ou des idées appartenant au même thème. Le champ lexical renseigne donc sur le thème du texte.

Ex : « Bombarder », « guerre », « ennemi », « soldat », « invasion » appartiennent au champ lexical de la guerre

ÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜ



Enonciation





Fait de produire un énoncé. Manière d'énoncer.

Production individuelle d'une phrase dans des circonstances données de communication (ex: le sujet de l'énonciation est 'je')

Lorsqu'on s'intéresse à l'énonciation, on analyse généralement les indices d'énoncication et les modalisateurs.

ÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜÜ



Figures de style





Effet de signification produit par une construction particulière de la langue qui s'écarte de l'usage le plus courant; les figures de style peuvent modifier le sens des mots, modifier l'ordre des mots de la phrase etc. En voici quelques unes:

- Les figures de la substitution (l'expression attendue est remplacée par une autre) : métaphore,euphémisme, synecdoque, métonymie, antiphrase

- Les figures de l'opposition (s'appuient sur un contraste) : antithèse, oxymore, antiphrase

- Les figures de l'amplification (il y a insistance, exagération) : hyperbole, gradation, anaphore

- ou au contraire de l'atténuation : euphémisme, litote

- De la syntaxe (liées à la construction de la phrase) : zeugma, anacoluthe, hypallage, asyndète

NB : une autre classification distingue les figures de l'analogie (autrement dit les images) : métaphore, comparaison, personnification, allégorie






1- La métonymie

åÐÇ ÇáãÍÓä ÇáÈÏíÚí¡ íõãÜÜÜÜÜßäõ ãä ÃÓÊÈÏÇá ßáãÉ ÈßáãÉÃÎÑì¡ ÈíäåãÇ ÚáÇÞÉ ØÈíÚíÉ æ ãÚÊÇÏÉ .
*** ÚäÏãÇ ÊÞæá: ÔÑÈÊ ßÃÓÇ ãäÚÔÇ . J'ai bu un verre
åá ÊÞÕÏ ÇáßÃÓ¿
ØÈÚÇ ¡ áÇ. ÃäÊ ÊÞÕÏ ãÍÊæì ÇáßÃÓ¡ ÔÇí Ãæ áÈä ...
Ici, on parle d'une métonymie.
*** ÚäÏãÇ ÊÞæá: ÈÇÑíÓ äÇÆãÉ ÇáÇä Paris dort
ÃäÊ ÊÞÕÏ ÓßÇä ÈÇÑíÓ .
åäÇ äÊßáã Úä métonymie. ÈÚÖ ÇáÇÓÇÊÐÉ íÏÑÓ åÐÇ ÇáäæÚ ÊÍÊ ÅÓã Synecdoque.
*** ÚäÏãÇ ÊÞæá: ØáÈÊ íÏåÇ ááÒæÇÌ J'ai demandé sa main
ÃäÊ ÊÞÕÏ ÇáÝÊÇÉ ßáåÇ¡ æ áíÓ ÝÞØ íÏåÇ .
*** áÈÓÊ ÏÌíä ÌÏíÏ Je porte un nouveau Jean
ÇáÏÌíä åæ ÅÓã äæÚ ãä ÇáËæÈ¡ æ ÃäÇ áÇ ÃÞÕÏ ÇáËæÈ¡ Èá ÃÞÕÏ ÇáÓÑæÇá ÇáãÕäæÚ ãä åÐÇ ÇáËæÈ .
æ åßÐÇ ...


2- La comparaison et la métaphore
ÞÇÑä ãÚí ÇáÌãáÊíä :
1-Elle est belle comme un ange
2-Elle est un ange
Ýí ÇáÌãáÊíä ¡ ÔÈåäÇ ÇáÔÎÕ ÈÇáãáÇß .
ÇáÝÑÞ¡ Ãä Ýí ÇáÌãáÉ ÇáÇæáì¡ ÅÓÊÚãáäÇ ÃÏÇÉ ÇáÊÔÈíå comme. äÊßáã åäÇ Úä COMPARAISON
ÃãÇ Ýí ÇáÌãáÉ ÇáËÇäíÉ¡ ÝÞÏ ÍÐÝäÇ ÇáÇÏÇÉ¡ äÊßáã åäÇ Úä ****PHORE.
ÍÇáÇÊ ÎÇÕÉ :
**** L'ange m'a parlé ce soir
Ýí åÐå ÇáÌãáÉ¡ ÔÈåäÇ ÇáÔÎÕ ÈÇáãáÇß¡ Ïæä Ãä äÐßÑ ÇáÇÏÇÉ æ ÇáãÔÈå Èå .
åÐÇ äæÚ ÎÇÕ ãä Métaphore
*** ÚäÏãÇ íßæä ÇáÊÔÈíå Èíä ÔíÁ æ ÕÝÉ ÅäÓÇäíÉ¡
ãËáÇ Ýí ãÓÑÍíÉ Antigone ¡ åÐå ÇáÇÎíÑÉ ÊÞæá á la nourrice
les jardins dormaient encore
ÃÚØíäÇ ááÍÏÇÆÞ ÕÝÉ ÅäÓÇäíÉ
äÊßáã åäÇ Úä Personnification

3- La litote
åí Ãä ÊÞæá ÇáÞáíá æ ÊÞÕÏ ÇáßËíÑ
ÚäÏãÇ íÓÃáß ÃÍÏ: ßíÝ ÍÇáß¿
ÊÌíÈ: áÇ ÈÃÓ
æ ÇáãÞÕæÏ åäÇ Ãäß ÈÍÇá ÌíÏÉ
ÃãËáÉ ÃÎÑì ãÚÑæÝÉ :
Va, je ne te hais point» (Corneille), pour «Je t’aime beaucoup».
«Pas mauvais» pour «très bon»
«Pas génial» pour «franchement nul»

4- L'euphémisme

ãÇÊ æÇáÏ Òãíáß æ åæ áÇ íÚáã. æ ÊßáÝÊ ÈäÞá ÇáÎÈÑ áå .
åá ÓÊÞæá áå :
ãÇÊ ÃÈæß¿
åßÐÇ ãÈÇÔÑÉ¿
ØÈÚÇ áÇ .
áÊÎÝíÝ æÞÚ ÇáãæÊ Úáíå¡ äÓÊÚãá l'euphémisme
ÃÞæá áå ãËáÇ: áÞÏ æÏÚäÇ æÇáÏß
Ãæ
áÞÏ ÅÝÊßÑå Çááå ÚÒ æÌá
ãËáÇ: ãÇÐÇ ÓÊÞæá áÔÎÕ ÚÇØá Úä ÇáÚãá
un chômeur ßáãÉ ÊÌÑÍ åÐÇ ÇáÔÎÕ
ÈÂÓÊÚãÇá L'euphémisme, íãßä Ãä ÃÞæá Úäå : chercheur d'emploi ÃÍÓä .
æ åßÐÇ ...
l'euphémisme íÎÝÝ ãä æÞÚ ÇáßáÇã æ íÌÚáå ãÞÈæáÇ .
ÓÄÇá áß ÇáÇä: ãÇÐÇ íãßä Ãä ÊÞæá áÇãÑÃÉ ÚÌæÒ Íæá ÓäåÇ¿

5- L'hyperbole

åæ ÇáãÈÇáÛÉ ÇáãÝÑØÉ .
Avec un coup , il a tué 50 personnes
ÈÖÑÈÉ æÇÍÏÉ ÞÊá 50 ÔÎÕÇ. åÐå ãÈÇáÛÉ. äÊßáã Úä Hyperbole.
ÊÞæá áæÇáÏÊß: ãÊ ÌæÚÇ Je meurs de faim
ou
je meurs de fatigue
Ãæ ÊÞæá áÝÊÇÉ :
je t'aime à la folie
... ßá åÐå ÇáÌãá¡ åí des hyperboles

6- La gradation
áÇÍÙ ãÚí ÊØæÑ ÇáÌãáÉ ÇáÇÊíÉ :
ÃäÇ ÃãæÊ¡ ÃäÇ ãíÊ¡ ÃäÇ Ýí ÇáÞÈÑ
« Je me meurs, je suis mort, je suis enterré.»
ÊÚÑÝ ÇáßáãÇÊ ÊØæÑÇ ÊÕÇÚÏíÇ .
ÅäåÇ La gradation
ãËÇá ÂÎÑ :
Åäå íãÔí¡ Èá íÌÑí¡ Èá íØíÑ ...
æ åßÐÇ

7- L'antithèse
ÈÚÏ ãÚÏá 2 Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ¡ íÞæá áß ÃÈæß :
ÅËäÇä Ýí ÇáÑíÇÖíÇÊ¡ ÊÈÇÑß Çááå Ýí ÚÈÞÑíÉ æáÏí
Deux en math; tu es un génie
ÇáÌãáÉ ÇáæÇÍÏÉ ÊÍÊæí Úáì ÇáãÚäì æ ÖÏå¡ åÐå åí L'antithèse
ãËÇá ÃÎÑ :
ÈíÖ Ýí ÇáÛÐÇÁ æ ÇáÚÔÇÁ¡ Åäå ÇáËÑÇÁ ÇáÝÇÍÔ
æ åßÐÇ ...
åÐå Ãåã ÇáãÍÓäÇÊ ÇáÈÏíÚíÉ

Discours direct / Discours indirect
________________________________________
1- ßíÝ äÝåã ÇáÏÑÓ¿
ÅáÊÞíÊ Èß Çáíæã Ýí ÇáÓæÞ¡ æ ÞáÊ áß:" áä ÂÊí ÛÏÇ... ÃäÇ ãÊÚÈ "
Ýí äÝÓ Çáíæã¡ ÅáÊÞíÊ ÃäÊ ÈÒãáÇÆß. ßíÝ ÓÊäÞá ßáÇãí¿
åäÇß ØÑÞ ÚÏÉ¡ ÓäßÊÝí ÈØÑíÞÊíä:
** ÓÊÞæá áÒãáÇÆß¡ ÞÇá áí ÇáÇÓÊÇÐ: " áä ÂÊí ÛÏÇ... ÃäÇ ãÊÚÈ "
ÞÇÑä ÌãáÊß¡ æ ÌãáÊí¡ áã ÊÛíÑåÇ
áÞÏ äÞáÊ ßáÇãí ãÈÇÔÑÉ Ïæä ÊÛííÑ
äÊßáã åäÇ Úä Discours direct
** ÇáØÑíÞÉ ÇáËÇäíÉ¡ ÓÊÊÕÑÝ Ýí ÇáßáÇã ÞÇÆáÇ: ÞÇá áí ÇáÇÓÊÇÐ ÈÃäå áä íÃÊí ÛÏÇ æ ÈÃäå ãÊÚÈ.
áÞÏ äÞáÊ ßáÇãí¡ áßä ÈØÑíÞÉ ÛíÑ ãÈÇÔÑÉ
ÛíÑÊ ÇáÖãÇÆÑ æ ÍÇÝÖÊ Úáì ÇáÒãä "ÛÏÇ"
äÊßáã åäÇ Discours indirect
ÇáÇä
áã ÊáÊÞ ÈÒãáÇÆß Çáíæã
ãÇÐÇ ÓÊÞæá áåã ÛÏÇ¿
åá ÓÊäÞá ßáÇãí ßãÇ åæ Ïæä ÊÛííÑ¿
ØÈÚÇ¡ ÓÊÞæá: ÞÇá áí ÇáÇÓÊÇÐ ÈÃäå áä íÃÊí Çáíæã ...
Ãæ ÞÇá áí ÇáÇÓÊÇÐ: " ÃäÇ áä ÂÊí Çáíæã ..."
æ åäÇ Êßãä ÕÚæÈÉ ÇáÏÑÓ
________________________________________
2- ãÝÇåíã ÃæáíÉ
La mère affirme: "la chambre est propre " l
*** ÇáÝÚá ÇáÐí íãßä ãä äÞá Çáß áÇã äÓãíå verbe introducteur
åäÇß ÃÝÚÇá ßËíÑÉ: dire, affirmer, annoncer æ åí ãÊÚáÞÉ ÈäæÚíÉ ÇáßáÇã ÇáãäÞæá. Åä ßÇä ÓÄÇáÇ¡ äÓÊÚãá: demander, s'interroger... ÅÐÇ ßÇä ÅÞÊÑÇÍ: proposer...
áãÚáæãÇÊ ÃßËÑ¡ ÃäÕÍßã ÈåÐÇ ÇáÑÇÈØ http://www4.ac-lille.fr/~weblettres/...eux/verbes.htm (http://www4.ac-lille.fr/%7Eweblettres/tice/merveilleux/verbes.htm)
*** ÇáÌãáÉ Èíä ãÚÞæÝÊíä äÓãíåÇ Phrase énonciative
________________________________________
3- ÇáÊÍæáÇÊ ãä D.Direct Åáì D.Indirect
åäÇß ÍÇáÊíä:
ÚäÏãÇ íßæä Le verbe introducteur Ýí ÇáÍÇÖÑ
Il affirme: "La mort est proche"l
Il se demande :" La mort est proche?" k
Il ordonne : "Entre maintenant " l
*äÍÐÝ ÇáãÚÞæÝÊíä æ ÇáäÞØÊíä
* äÍæá ÍÓÈ äæÚ La phrase énonciative
-----Ýí ÇáãËÇá ÇáÇæá¡ ÇáÌãáÉ ÇáÊí Èíä ãÚÞæÝÊíä ÚÇÏíÉ¡ áÇ ÓÄÇá æ áÇ ÃãÑ¡ ÃÓÊÚãá Que ÚäÏ ÇáÇäÊÞÇá Åáì D.Indirect
Il affirme que la mort est prochel
-----Ýí ÇáãËÇá ÇáËÇäí¡ ÇáÌãáÉ ÇáÊí Èíä ãÚÞæÝÊíä åí ÓÄÇá ÚÇÏí Ïæä ÂÏÇÉ ÂÓÊÝåÇã ¡ÃÓÊÚãá Si ÚäÏ ÇáÇäÊÞÇá Åáì D.Indirect

Il se demande SI la mort est proche k
-----Ýí ÇáãËÇá ÇáËÇáË¡ ÇáÌãáÉ ÇáÊí Èíä ãÚÞæÝÊíä åí ÃãÑ¡ÃÓÊÚãá De + infinitif ÚäÏ ÇáÇäÊÞÇá Åáì D.Indirect
Il ordonne d' entrer maintenant l
ÍÇáÇÊ ÎÇÕÉ:
ÚäÏãÇ íÊã ÇáÇÓÊÝåÇã ÈÃÏÇÉ¡ äÍÇÝÙ Úáì ÇáÇÏÇÉ ÚäÏ ÇáÇäÊÞÇá Åáì Discours indirect
Il s'interroge: "combien ça coûte? " l

Il s'interroge combien ça coûte l

ÚäÏãÇ íßæä Le verbe introducteur Ýí ÇáãÇÖí
l m'a dit : "J'ai un problème" ! (Présent)
Il m'a dit qu'il avait un problème (Imparfait)
Elle m'a avoué "Je suis amoureuse de lui" (Présent)
(Imparfait)Elle m'a avoué qu' elle était amoureuse de lui (Imparfait)
ÇáÒãä æ ÇáãßÇä íÊÛíÑÇä ÃíÖÇ
Sur la note on pouvait lire "Aujourd'hui, la conférence aura lieu à 18 heures"
Sur la note on pouvait lire que, ce jour-là, la conférence aurait lieu à 18 heures.
Åáíßã ÇáÌÏÇæá ÇáÊí ÊáÎÕ ÇáÊÛííÑÇÊ
Transformations des conjugaisons
Discours direct Discours rapporté
Présent Imparfait
Imparfait Imparfait
Passé composé Plus-que-parfait
Plus-que-parfait Plus-que-parfait
Futur simple Conditionnel présent
Futur antérieur Conditionnel passé
Conditionnel présent Conditionnel présent
Conditionnel passé Conditionnel passé
Subjonctif présent Subjonctif présent


Transformation des expressions de temps
Discours direct Discours rapporté
Avant-hier L'avant-veille
Hier La veille
Aujourd'hui Ce jour-là
Demain Le lendemain
Après-demain Le surlendemain
Cette semaine Cette semaine-là
La semaine dernière La semaine précédente
L'année dernière L'année précédente
Le mois dernier Le mois précédent
La semaine prochaine La semaine suivante
L'année prochaine L'année suivante
Le mois prochain Le mois
ÑÈí íäÌÍ Çáßá
ÑÇÌÚ ÇáÍæáíÇÊ ÇáÓÇÈÞÉ ÝãäåÇ ÞÏ ÊÊÍÕá Úáì ãÚÏá áÇ ÈÇÓ Èå

ÇáÊÍãíá ãä åäÇ

http://herosh.com/download/10859829/...n_ais.pdf.html (http://herosh.com/download/10859829/Annale.de..fran_ais.pdf.html)

lola22
2013-04-29, 20:42
ÇäÇ ÔÚÈÉ ÇáÚáæã
ããßä ÊÓÇÚÏäí Ýí ÇáÝÑäÓíÉ
æÇÔäæ ÇáÍæÇíÌ Çááí áÇÒã ÇäÑßÒ Úáíåã

k_takoua
2013-04-30, 12:22
Çæá Ôí ÔßÑÇ Úáì ÇáãæÖæÚ
áí ÓÄÇá æÇÍÏ ßíÝÇÔ äÚÑÝæ la visée du texte

djoseph
2013-04-30, 12:26
ou sont ils vos questions ?

djoseph
2013-04-30, 12:39
Çæá Ôí ÔßÑÇ Úáì ÇáãæÖæÚ
áí ÓÄÇá æÇÍÏ ßíÝÇÔ äÚÑÝæ la visée du texte



-4Quelle est la visée du texte ? ãÇ åæ åÏÝ ÇáäÕ
Le texte historique a une visée informative et/ou argumentative.
ÇáÇÌÇÈÉ. íåÏÝ ÇáäÕ ÇáÊÇÑíÎí áå åÏÝíä ÅãÇ ÅÎÈÇÑí Çæ ÌÏáí. ãÚ ÐßÑ ãËÇá ãä ÇáäÕ
lq vid2e du texte est lune relation avec les types


Les types de discours: ÇäæÇÚ ÇáÎØÇÈ
? A quelle forme de discours appartient cet écrit
ãÇ äæÚ ÇáÎØÇÈ ÇáÐí ÊÈäÇå ÇáäÕ
-Discours argumentatif > ÇáÊÈÑíÑ convaincre le destinateur ou le persuader de la justesse d'une thèse donnée.
-Discours informatif >ÇáÊÈÑíÑ fournir des informations concernant un évènement donné.
1-Discours explicatif. ÊÝÓíÑí
2-Discours injonctif.ÒÌÑí
3-Discours narratif ÞÕÕí
-4expositif ÊÝÓíÑí
-5argumentatif ÍÌÇÌí
-6exhortatif ÇíÚÇÒí ÇÑÔÇÏí
ããßä íÌí åÏÇ ÇáÓÄÇá Úáì Ôßá ÎíÇÑÇÊ

norri
2014-05-11, 17:56
svp paragraphe de voyage

ÇáÌÒÇÆÑíÉ 2010
2014-05-11, 22:26
ããßä ÊÝíÏäí ÈØÑÞ æÇÓÇáíÈ compt rendu

æÈÏÑæÓ ÔÚÈÉ Úáæã ÊÌÑíÈíÉ
áÇäæ ÕÑÇÍÉ ÇÓÊÇÐÊäÇ ßÑåÊäí ÝíåÇ ãä äÞÇØ 16 æáíÊ äÌíÈ ÚäÏåÇ7
æÊÇáãæä ßÑåÊäí ãÇæáíÊÔ äÍÖÑáåÇ
äÊãäì ÇáÇÝÇÏÉ Ýí ÇÞÑÈ æÞÊ

æÔßÑÇ ãÓÈÞÇ

ÛÑíÈ Ýí ÈáÇÏí
2014-05-12, 15:19
ÈÇÑß Çááå Ýíßã