قراءة نهائية في مشروع المرسوم التمهيدي لتعديل القانون الاساسي لعمال التربية

[العابدالكنتي]

أفرجت الوزارة يوم أمس الاحد 11 ديسمبر 2011 عن مشروع المرسوم التمهيدي المعدل للقانون الاساسي لعمال التربية والذي سيعرض على مصالح الوظيف العمومي قبل المصادقة عليه من طرف رئيس الحكومة.ليصدر بعد ذلك في الجريدة الرسمية للجمهورية الجزائرية تحت رقم محدد.
وجاء المرسوم المقترح في 50 مادة تعدل وتمم بعض المواد التي كانت اصلا موجودة في القانون , وتلغي مواد اخى خاصة تلك المتعلقة بالمناصب العليا للمفتشين والمدراء.
ومن بين المواد 50 التي احتواها المرسوم نجد ان 31 منها خاصة فقط باسلاك الادارة والتفتيش اي بنسبة تزيد عن 62% من المواد الجديدة والمعدلة , وقد ركزت التعديلات المستحدثة بشكل شبه كامل على اعادة تصنيف المدراء والمفتشين وترتيبهم من جديد فرتب وسلك جديدين , و على هذا الاساس تم استحداث سلك ادارة مؤسسات التعليم وسلك التفتيش.
وهذا ما يوضح بشكل جلي ان التعديلات المقترحة على اغلب مواد القانون او المواد التي تم الغائها تتعلق بالمدراء والمفتشين , ومن جهة اخرى تم اعطاء حق التاهيل والترقية للمساعدين التربويين لكن بشروط تعجيزية تجعل وصول المساعد التربوي لرتبة مساعد تربية درجة أولى او درجة ثانية قبل احالته على التقاعد امرا شبه مستحيل , خاصة اولئك الذين لهم خدمة مهنية تتجاوز 15 سنة. وتم تثبيتهم في الصنف 7 مع منحهم حق الترقية الى منصب اعلى بحيث سمح المرسوم للمساعدين التربويين بالادماج المباشر في رتبة مساعد رئيسي شرط استيفاء 15 سنة من الخدمة.و
اما المعلمين فلم يكونوا باحسن حال لا من ناحية التصنيف او الترقية والتاهيل و ظل الوضع متجمدا الى اشعار آخر.
ونفس الكلام ينطبق على اسلاك المصالح الاقتصادية, حيث ضُرب بمطالبهم الحائط.
كما انه تم اغفال وتناسي تماما سلك اساتذة التعليم الاساسي وبقوا في طريق الزوال , واصبح حلم اعادة تصنيفهم و ادماجهم مباشرة كاساتذة تعليم متوسط خاصة الذين تجاوزت مدة خدمتهم 15 سنة , كنظرائهم في التعليم الثانوي اين سمح لاساتذة التعليم الثانوي بالادماج المباشر في رتبة استاذ تعليم ثانوي رئيسي بعد 15 سنة خدمة فعلية.
اما الاساتذة المجازون سابقا فحظهم لم يكن افضل من اساتذة التعليم الاساسي فقد احتفظوا بالتصنيف 12 دون تغيير , مع حرمانهم من حق الترشح لمنصب مدير المتوسطة , التي اصبحت حكرا على المستشارون التربويون فقط.
كما تم تجاهل مطلب معاوني المخبر من ناحية التصنيف واعادة الترتيب حيث كان مطلبهم الرئيس هم ادماجهم المباشر ولفي رتبة ملحق في المخبر. والوضع ينطبق عى مستشاروا التوجيه المدرسي والمهني والتي لم تجد مطالبهم اذان صاغية من ناحية التصنيف وبقيت وضعيتهم تراوح مكانها.
اما الاسلاك المشتركة فلم يتم التطرق لهم لا من قريب ولا من بعيد و ذهب مطلبهم في ان يعترف بهم كاسلاك تابعة لقطاع التربية مع الريح.
الخلاصة: اللحم للمدراء والعظم للفقراء
خلاصة القول ان التعديلات الجوهرية والاساسية التي مست القانون استفاد منها المدراء والمفتشين بالدرجة الاولى واساتذة التعليم الثانوي بالدرجة الثانية , كنت متأكدا انه حينما تقدم الوزارة مشروعا يتضمن 50 مادة 31 منها خاصة بسلك للمدراء والمفتشين فانه بكل تأكيد ليس من اجل اجحافهم وانما يتضمن امتيازات لهم , فدرست الموضوع وقلبته من كل الجهات وقلت في نفسي:
اذا كان المدراء سيستفيدون اكثر ماديا في وضعيته الحالية .فلماذا الوزارة تقوم بتغيير وضعيتهم الى اسلاك ورتب بدل من مناصب عليا حاليا؟
فوجدت ان استفادة المدراء ليس آنية وانما بعدية اي بعد الاحالة على التقاعد فالمدير في المنصب العالي حينما يحال على التقاعد سيعود لمنصبه الاصلي وهو استاذ تعليم متوسط رئيسي في الصنف 13 او استاذ تعليم متوسط في الصنف 12 او استاذ تعليم اساسي الصنف 11. ولا يستفيد في معاش التقاعد من منحة المنصب العالي.
بينما الوضع سيتغير حسب مشروع المرسوم فسيصبح المدراء رتبة واسلاك وحينما يحال على التقاعد سيكون مصنفا كمدير متوسطة مثلا في الصنف 14 وسيتقاضى مرتبه كاملا دون نقصان , بمعنى ان هناك ذكاء وخدعة مبطنة تظهر ان المدراء ظاهريا لم يستفيدوا من المرسوم وخسروا بضع دنانير , لكنهم ربحوا عدم خسارتهم 4725.00 د.ج في معاش التقاعد.
طبعا نحن نبارك للمدراء لان مطلب اعادتهم لرتبهم القديمة والاعتراف بهم كسلك من اسلاك التربية كان مطلبا محقا واعادة تصنيفهم وتحسين اوضاعهم امرا نفرح له كثيرا.
لكن ما لا نفهمه ونستسيغه ان تكون الحصة الاكبر من التعديلات والاستفادة الاعظم لفئة على حساب اخرى فمثلا المساعدين التربويين و اساتذة التعليم الاساسي كانوا اكثر الفئات تعرض للظلم والاجحاف في القانون الاساسي للعمال التربية من ناحيتي التصنيف والترقية , وكنا ننتظر على الاقل ادماج اساتذة التعليم الاساسي الذين لهم اكثر من 15 سنة خدمة كاساتذة تعليم متوسط خاصة ان السواد الاعظم منهم مشارف التقاعد والبقية المتبقية تنتظر تسوية وضعيتهم لطلب التقاعد المسبق. وينطبق الامر كذلك على قدماء المعلمين المجاهدين الحقيقين في الميدان والابطال الذين عاش كل مراحل المدراسة الاساسية امجادها ومآسيها, وهم يتشوقون لنزع المئزر وهم التصنيف 11 كاساتذة تعليم ابتدائي.
كما ان المكسب الكبير الذي غنمه اساتذة التعليم الثانوي لمؤشر واضح على قوة طرح نقابة CNAPEST وسعيها الدائم لارضاء العمال الذين تدافع عنهم دون مساومة او كلل, لان تحصيل مطلب الادماج المباشر والتلقائي لاي استاذ اكمل 15 سنة من الخدمة في منصب استاذ تعليم ثانوي رئيسي هو امر يشبه الاعجاز ولو تحقق في التعليم المتوسط والابتدائي لصالح المعلمون واساتذة التعليم الاساسي لكان اعظم المنى وغاية المنتهى.
ملاحظة هامة:
ان المرسوم المعروض هو مشروع مرسوم لتعديل القانون الاساسي لعمال التربية 08-315 الصادر سنة 2008 وسيتم التوقيع عليه واصداره في الجريدة الرسمية لا حقا بعد موافقة الوظيف العمومي.
ويعتبر هذا المرسوم هو مشروع القانون الاساسي لعمال التربية في نسخته النهائية بعد أخذ أراء و اقتراحات النقابات والتي قدمت سابقا في شهر ماي مقترحاتها للوزارة .هذا المرسوم ستقدمه وزارة التربية لمصالح الوظيف العمومي لدراسته بشكل نهائي وادخال تعديلات عليه في الشكل والمضمون حتى يتوافق مع الاسس او المبادئ المنظمة للقانون الاساسي للوظيفة العمومية وحتى لا يكون فيه تعارض او تناقض مع القوانين الاساسية للقطاعات الاخرى.في الغالب التعديلات لا تمس الجوهر او المضمون بشكل كبير وانما تكون تعديلات شكلية في الصياغة والغاء او تعديل بعض الفقرات.
والذي ترسله بعد التعديل مديرية الوظيف العمومي للامانة العامة للحكومة حتى يوقع عليه رئيس الحكومة كمرسوم تنفيذي يحمل رقمل وتاريخ , ثم يصدر في الجريدة الرسمية للجمهورية الجزائرية.
واعتقد ان كل هذه المراحل ستتم خلال العطلة وسيصدر هذا المرسوم المعدل للقانون الاساسي لعمال التربية خلال عطلة الشتاء وعندما نعود نجد ان كل شيئ انتهى والقضية طويت والملف اغلق..واللي صاب صاب واللي خاب خاب.
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اضغط على الرابط اسفله لتحميل مسودة مشروع المرسوم التمهيدي المعدل للقانون الاساسي لعمال التربية (http://etarbia11.com/site/sites/default/files/upload_files/qnwn_ltrby_lmdl_2011.pdf)
http://etarbia11.com/site/sites/default/files/upload_files/qnwn_ltrby_lmdl_2011.pdf

[النويري]

بارك الله فيك أخي ، وعودة مباركة . فعلا لقد نورت المنتدى

[أبومنيب]

شكرا على التوضيح والإثراء أنت دائما في الموعد .

[لِواء (الإسْلام)]

أفرجت الوزارة يوم أمس الاحد 11 ديسمبر 2011 عن مشروع المرسوم التمهيدي المعدل للقانون الاساسي لعمال التربية والذي سيعرض على مصالح الوظيف العمومي قبل المصادقة عليه من طرف رئيس الحكومة.ليصدر بعد ذلك في الجريدة الرسمية للجمهورية الجزائرية تحت رقم محدد.
وجاء المرسوم المقترح في 50 مادة تعدل وتمم بعض المواد التي كانت اصلا موجودة في القانون , وتلغي مواد اخى خاصة تلك المتعلقة بالمناصب العليا للمفتشين والمدراء.
ومن بين المواد 50 التي احتواها المرسوم نجد ان 31 منها خاصة فقط باسلاك الادارة والتفتيش اي بنسبة تزيد عن 62% من المواد الجديدة والمعدلة , وقد ركزت التعديلات المستحدثة بشكل شبه كامل على اعادة تصنيف المدراء والمفتشين وترتيبهم من جديد فرتب وسلك جديدين , و على هذا الاساس تم استحداث سلك ادارة مؤسسات التعليم وسلك التفتيش.
وهذا ما يوضح بشكل جلي ان التعديلات المقترحة على اغلب مواد القانون او المواد التي تم الغائها تتعلق بالمدراء والمفتشين , ومن جهة اخرى تم اعطاء حق التاهيل والترقية للمساعدين التربويين لكن بشروط تعجيزية تجعل وصول المساعد التربوي لرتبة مساعد تربية درجة أولى او درجة ثانية قبل احالته على التقاعد امرا شبه مستحيل , خاصة اولئك الذين لهم خدمة مهنية تتجاوز 15 سنة. وتم تثبيتهم في الصنف 7 مع منحهم حق الترقية الى منصب اعلى بحيث سمح المرسوم للمساعدين التربويين بالادماج المباشر في رتبة مساعد رئيسي شرط استيفاء 15 سنة من الخدمة.و
اما المعلمين فلم يكونوا باحسن حال لا من ناحية التصنيف او الترقية والتاهيل و ظل الوضع متجمدا الى اشعار آخر.
ونفس الكلام ينطبق على اسلاك المصالح الاقتصادية, حيث ضُرب بمطالبهم الحائط.
كما انه تم اغفال وتناسي تماما سلك اساتذة التعليم الاساسي وبقوا في طريق الزوال , واصبح حلم اعادة تصنيفهم و ادماجهم مباشرة كاساتذة تعليم متوسط خاصة الذين تجاوزت مدة خدمتهم 15 سنة , كنظرائهم في التعليم الثانوي اين سمح لاساتذة التعليم الثانوي بالادماج المباشر في رتبة استاذ تعليم ثانوي رئيسي بعد 15 سنة خدمة فعلية.
اما الاساتذة المجازون سابقا فحظهم لم يكن افضل من اساتذة التعليم الاساسي فقد احتفظوا بالتصنيف 12 دون تغيير , مع حرمانهم من حق الترشح لمنصب مدير المتوسطة , التي اصبحت حكرا على المستشارون التربويون فقط.
كما تم تجاهل مطلب معاوني المخبر من ناحية التصنيف واعادة الترتيب حيث كان مطلبهم الرئيس هم ادماجهم المباشر ولفي رتبة ملحق في المخبر. والوضع ينطبق عى مستشاروا التوجيه المدرسي والمهني والتي لم تجد مطالبهم اذان صاغية من ناحية التصنيف وبقيت وضعيتهم تراوح مكانها.
اما الاسلاك المشتركة فلم يتم التطرق لهم لا من قريب ولا من بعيد و ذهب مطلبهم في ان يعترف بهم كاسلاك تابعة لقطاع التربية مع الريح.
الخلاصة: اللحم للمدراء والعظم للفقراء
خلاصة القول ان التعديلات الجوهرية والاساسية التي مست القانون استفاد منها المدراء والمفتشين بالدرجة الاولى واساتذة التعليم الثانوي بالدرجة الثانية , ولا يمكن الضحك على الذقون بالقول ان المدراء لن يستفيدوا من اعادة تصنيفهم في رتب جديدة حسب هذا المرسوم لانه بعملية حسابية بسيطة مثلا مدير متوسطة في تمنراست كان مصنفا في الصنف 11 والدرجة 06 كاستاذ تعليم اساسي ويتقاضى راتب شهري يقدر بــ : 49319.27 د.ج اي تقريبا 04 ملايين و 900 ألف سنتيم , بعد اعادة التصنيف سيصبح في الصنف 14 وفي نفس الدرجة سيرتفع راتيه الى اكثر من: 53426.90 د.ج اي بزيادة صافية ستكون اكثر من 4000.00 د.ج طبعا هذا دون احتساب المنح والتعويضات الجديدة التي ستدخل بدءا من هذا الشهر.
طبعا نحن نبارك للمدراء لان مطلب اعادتهم لرتبهم القديمة والاعتراف بهم كسلك من اسلاك التربية كان مطلبا محقا واعادة تصنيفهم وتحسين اوضاعهم امرا نفرح له كثيرا.
لكن ما لا نفهمه ونستسيغه ان تكون الحصة الاكبر من التعديلات والاستفادة الاعظم لفئة على حساب اخرى فمثلا المساعدين التربويين و اساتذة التعليم الاساسي كانوا اكثر الفئات تعرض للظلم والاجحاف في القانون الاساسي للعمال التربية من ناحيتي التصنيف والترقية , وكنا ننتظر على الاقل ادماج اساتذة التعليم الاساسي الذين لهم اكثر من 15 سنة خدمة كاساتذة تعليم متوسط خاصة ان السواد الاعظم منهم مشارف التقاعد والبقية المتبقية تنتظر تسوية وضعيتهم لطلب التقاعد المسبق. وينطبق الامر كذلك على قدماء المعلمين المجاهدين الحقيقين في الميدان والابطال الذين عاش كل مراحل المدراسة الاساسية امجادها ومآسيها, وهم يتشوقون لنزع المئزر وهم التصنيف 11 كاساتذة تعليم ابتدائي.
كما ان المكسب الكبير الذي غنمه اساتذة التعليم الثانوي لمؤشر واضح على قوة طرح نقابة cnapest وسعيها الدائم لارضاء العمال الذين تدافع عنهم دون مساومة او كلل, لان تحصيل مطلب الادماج المباشر والتلقائي لاي استاذ اكمل 15 سنة من الخدمة في منصب استاذ تعليم ثانوي رئيسي هو امر يشبه الاعجاز ولو تحقق في التعليم المتوسط والابتدائي لصالح المعلمون واساتذة التعليم الاساسي لكان اعظم المنى وغاية المنتهى.
ملاحظة هامة:
ان المرسوم المعروض هو مشروع مرسوم لتعديل القانون الاساسي لعمال التربية 08-315 الصادر سنة 2008 وسيتم التوقيع عليه واصداره في الجريدة الرسمية لا حقا بعد موافقة الوظيف العمومي.
ويعتبر هذا المرسوم هو مشروع القانون الاساسي لعمال التربية في نسخته النهائية بعد أخذ أراء و اقتراحات النقابات والتي قدمت سابقا في شهر ماي مقترحاتها للوزارة .هذا المرسوم ستقدمه وزارة التربية لمصالح الوظيف العمومي لدراسته بشكل نهائي وادخال تعديلات عليه في الشكل والمضمون حتى يتوافق مع الاسس او المبادئ المنظمة للقانون الاساسي للوظيفة العمومية وحتى لا يكون فيه تعارض او تناقض مع القوانين الاساسية للقطاعات الاخرى.في الغالب التعديلات لا تمس الجوهر او المضمون بشكل كبير وانما تكون تعديلات شكلية في الصياغة والغاء او تعديل بعض الفقرات.
والذي ترسله بعد التعديل مديرية الوظيف العمومي للامانة العامة للحكومة حتى يوقع عليه رئيس الحكومة كمرسوم تنفيذي يحمل رقمل وتاريخ , ثم يصدر في الجريدة الرسمية للجمهورية الجزائرية.
واعتقد ان كل هذه المراحل ستتم خلال العطلة وسيصدر هذا المرسوم المعدل للقانون الاساسي لعمال التربية خلال عطلة الشتاء وعندما نعود نجد ان كل شيئ انتهى والقضية طويت والملف اغلق..واللي صاب صاب واللي خاب خاب.
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اضغط على الرابط اسفله لتحميل مسودة مشروع المرسوم التمهيدي المعدل للقانون الاساسي لعمال التربية (http://etarbia11.com/site/sites/default/files/upload_files/qnwn_ltrby_lmdl_2011.pdf)
http://etarbia11.com/site/sites/default/files/upload_files/qnwn_ltrby_lmdl_2011.pdf





جزاك الله خيرا ورزقك الفردوس الأعلى

[عمر45]

بارك الله فيك على هذا التحليل و جعله في ميزان حسناتك
و بالمناسبة أود ان اسألك عن ردفعل نقابة بوجناح على هذه المسودة؟
شكرا

[slimane_hadj]

شكرا جزيلا لك على التنوير

[لوز رشيد]

أيعقل أن تكون هناك ترقية تلقائية في التعليم الثانوي و لا توجد في التعليم الابتدائي و المتوسط ؟
أهذا هو العدل ؟

[adel04]

بورك فيك يا أخي العابد...وعودة ميمونة...اشتقنا لك كثيرا يا رجل

[soheibprof]

اللي صاب صاب واللي خاب خاب

[عبد الله-1]

كلام منطقي وتحليل صائب
والامر الآخر هو انه لو لم يتحرك عمال التربية قبل إمضاء هذا القانون المجحف فستكون الكارثة وسيظلم هذا الجيل من أهل التربية على مدار عقدين أو أكثر وإن كان سيكون فيه تغييرا فسيكون لجيل غير جيلنا.
نسأل الله الخير للجميع

[soufrani]

ويبقى المتألق متالقا شكرا الاخ العابد الكنتي أعطيت الموضوع حقة ولم يأخذك في قول الحق لومة لائم، كثر الله من أمثالك.

[ferasamor]

بالنسبة للمساعدين التربويين ا لذين يملكون 15 سنة عمل كيف ستكون وضعيتهم في القانون الجديد اوضح لنا بارك الله فيك

[عيون-المحبة]

بارك الله فيك على توضيح الامور و رفع اللبس ...و النتيجية هي تمرير القانون الخاص مثلما ما جاءت به الوزارة . و لا تعديل عليه رغم انف كل النقابات.

[أبو أحمد الحسن]

بارك الله فيك يا أستاذنا المحترم الكنتي و عودة ميمونة .ما الذي ينبغي فعله لتصحيح هذا الوضع برأيك؟ و ماذا تقترح على إخوتك و زملائك الذين همشوا في هذا المشروع؟

[hyder2003]

......والله أثلجت صدري بتحليلك يا......أخي العابدالكنتي وأنا لك من الشاكرين
أرجو نشر تحليلك على الجرائد على نطاق أوسع حت يتخذه المنقبين عفوا النقابيين رسالة عمل .................

[صائد الافكار 28]

المشكلة يا أخ عابد رغم زادك العلمي في المجال القانوني الواسع الا انك تفسد ما حباك الله به وذلك بإمالةاعناق النصوص الى غاية لا تريد البوح بها. وان كانت لا تكاد تخفى على اي شخص متتبع لما تكتب
خاصة وانت تسلك سلوك صحافتنا الموقرة .لما ارادت ان تشهر بأجور قطاع التربية وتصيد الحالات التي يمكن ان تظهر الزيادة بمظهر فاضح.
اخي مادمت تعرف الحالات واوردت لنا حالة المدير الجديد المصنف في الصنف 11
افتنا في مدير مدرسة ابتدائية في الاصل كان استاذا رئيسيا وكما تعلم كان تصنيفه 12 مع النقاط الاستدلالية....
ماذا سيأخذ ايها الصديق في القانون الجديد . الم تنزع عنه النقاط الاستدلالية
اكانت له ترقية ام عقوبة
لا أقول لك تمنراست ولا بجاية ضع الولاية التي تحلو لك ..
وهناك من الحالات الاخرى التي لا يسع المقال لذكرها واللتي نعلم سلفا بمعرفتك بها واسقطتها أنت لا سهوا ولا جهلا ماعاذ الله
ـ وانت فقيه المنتدى ــ
فاعطنا الاجابة رجاءا يا صاحب العظم علنا نظفر باللحم سواء.
وشكرا على المأدبة يا مضياف الصحراء....


http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=805527

[احمداشرف]

عودة ميمونة ودمت لنا في المنتدى وشكرا على العودة وعلى الموضوع

[احمد71]

شكرا لك اخي الكريم العابد

[gourari]

بارك الله فيك على توضيح الامور و رفع اللبس ...و النتيجية هي تمرير القانون الخاص مثلما ما جاءت به الوزارة . و لا تعديل عليه رغم انف كل النقابات.

بارك الله فيك اخي العابد الكنتي لقد ضربت في الصميم....
... لاشلت يمينك ولا فض فوك......
................... تحليل منطقي وسليم......
نتمنى من الكنابست والاينباف ان ترفض رفضا قاطعا هذا القانون او المشروع المهزلة...

[ammar3955]

أيعقل أن تكون هناك ترقية تلقائية في التعليم الثانوي و لا توجد في التعليم الابتدائي و المتوسط ؟
أهذا هو العدل ؟

نعم يعقل ذلك لان نقابة المديرين إستغفلتنا وضحكت على أذقاننا بأنها نقابة تبحث على حقوقنا وهي غير ذلك بينما لثانويين نقابتهم تدافع على حقوق اساتذتها ،وملاحظة أخرى المكتب الوطني للانباف مديرين والمكتب الوطني للكنابست أساتذة هل فهمت الان كيف جاء التعديل على هذا المقاس؟

[ghadenfar]

ثمة قراءة أخرى راجعها على الرابط : http://www.unpef.com/tasssrih%2012122011.pdf

[العابدالكنتي]

بالنسبة للمساعدين التربويين ا لذين يملكون 15 سنة عمل كيف ستكون وضعيتهم في القانون الجديد اوضح لنا بارك الله فيك
المساعدين التربويين الذين يملكون 15 سنة خدمة سيدمجون مباشرة كمساعدين تربويين رئيسيين الصنف 08 وبعدها عليك ان تنتظر 10 سنوات اخرى لتشارك في امتحان مهني في حدود 80% من المناصب المفتوحة واذا نجحت تصبح مساعد تربية درجة اولى .
او تنتظر 15 سنة لتشارك في التأهيل في حدود 20% من المناصب.
يعني انه لن يفتح منصب مساعد تربية درجة اولى في قطاع التربية قبل 10 سنوات على الاقل.
وبعد ان تترقى لمساعد تربية درجة اولى , وان قدر الله لك البقاء - اطال الله عمرك - يمكنك ان تنتظر 10 سنوات اخرى او 15 سنة لتتمكن من المشاركة في امتحان مهني او التأهيل على الترتيب , ان نجحت فمبروك عليك منصب مساعد تربية درجة ثانية.
وان بقي في العمر بقية يمكنك ان تصبح مستشارا للتربية لكن يجب ان تبقى على قيد الحياة على الاقل 10 سنوات لتتمكن من المشاركة في الامتحان المهني ان شاء الله.
الخلاصة:
لنفرض انك بدأت العمل كمساعد تربية وعمرك 20 سنةولديك الآن 15 سنة عمل اي ان عمرك الآن و لله الحمد 35 سنة ستدمج مباشرة كمساعد تربية رئيسي وبعد 15 سنة ستشارك في التاهيل لمنصب مساعد تربية درجة اولى وسيكون عمرك عندها 50 سنة ولله الحمد وبعد 10 سنوات ستشارك في امتحان مهني كمساعد تربية درجة ثانية وان نجحت مبروك عليك النجاح اولا وثانيا لقد صار عمرك 60 سنة فمبروك عليك التقاعد!!!
بالمختصر المفيد يستحيل ان يصبح المساعد التربوي مستشارا فما بالك ان بان يكون مديرا الا اذا تم تمديد سن التقاعد الى 75 سنة على الاقل؟؟؟؟
وضعية غريبة ومعقدة وشاذة

[adslam71]

بارك الله فيك على هذا التوضيح

[*مجيد*]

عودة ميمونة اخي اكثر الله من امثالك ودمت وفيا لنا تحليل باتم معنى الكلمة بوركت

[العابدالكنتي]

ثمة قراءة أخرى راجعها على الرابط : http://www.unpef.com/tasssrih%2012122011.pdf
مشكور اخي الكريم لكن اعتقد ان لهجة البيان الصحفي اقل حدة من تذمر عمال التربية والاسطر الاربعة التي خُتم بها البيان فيه نوعا من الاستسلام الضمني ان لم يكن رجاء وتوسل.
ويبقى ان الجميع غير راض بدرجات متفاوتة. ولا يمكن ان نحاكم النوايا لكن الافعال هي التي تصدق الاقوال في الاخير.
كل ما نرجوه بعد كل هذا الوقت الضائع في التفاوض والاقتراحات والاقتراحات المضاد ان يخرج عمال التربية بقانون يحفظ ماء الوجه فقط لانه بصراحة قطعت الامل في ان تحقق النقابات جميعا شيئا مهما فيما يتلق القانون الخاص للاعتبارات عدة منها ضعف القدرة التفاوضية وقلة المناورة وعدم التحكم في الوقت والاهم غياب قوة الاقتراح وواقعية الطرح

[ولد يوسف]

ولا يمكن الضحك على الذقون بالقول ان المدراء لن يستفيدوا من اعادة تصنيفهم في رتب جديدة حسب هذا المرسوم لانه بعملية حسابية بسيطة مثلا مدير متوسطة في تمنراست كان مصنفا في الصنف 11 والدرجة 06 كاستاذ تعليم اساسي ويتقاضى راتب شهري يقدر بــ : 49319.27 د.ج اي تقريبا 04 ملايين و 900 ألف سنتيم , بعد اعادة التصنيف سيصبح في الصنف 14 وفي نفس الدرجة سيرتفع راتيه الى اكثر من: 53426.90 د.ج اي بزيادة صافية ستكون اكثر من 4000.00 د.ج طبعا هذا دون احتساب المنح والتعويضات الجديدة التي ستدخل بدءا من هذا الشهر.
تحياتي العطرة يا أخ الكونتي.
وبعد : إنّ ما تفضلت به أعلاه فيه شيء من التلاعب و اخفاء الحقيقة ، لأنّك تؤكد بل تجزم بأنّ مديري المتوسطات استفادوا كثيرا من هذا التصنيف الجديد ، وفي الواقع إنّهم لم يستفيدوا شيئا ، فلو كان المثال الذي ضربته معنيا بمدير مصنف في الصنف 13 بدلا من مدير مصنف في الصنف 11 لا تّضحت الرؤيا والحقيقة التي أخفيتها بمداخلتك هاته، وليكن في علمك وعلم الجميع الذي بارك وجهة نظرك أنَّ أغلبية مديري المتوسطات مصنفون في الصنف 13 ، فأي تحليل هذا الذي يباركه البعض ؟ فهو تحليل مجانب للحقيقة يجعل المرء يطرح أكثر من سؤال ، رغم أنك باركت لهذه الفئة التربوية .
- الرتبة 13 الدرجة 06 (+ منحة المنصب)
- الرتبة 14 الدرجة 06 (- منحة المنصب)
الزيادة في الراتب حوالي 100.00 دج ؟ ؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
واتركك يا أخي الكريم تبحث من جديد لوحدك لتكتشف هذه الحقيقة وإنْ كنتُ متأكدا سلفا أنك تعرفها .
والسلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته.

[zma28]

و لا يستحق الشرفاء امثالك و أحمد 71 أن تكونوا من نقابة اللصوص.

[أستاذ علي]

أفرجت الوزارة يوم أمس الاحد 11 ديسمبر 2011 عن مشروع المرسوم التمهيدي المعدل للقانون الاساسي لعمال التربية والذي سيعرض على مصالح الوظيف العمومي قبل المصادقة عليه من طرف رئيس الحكومة.ليصدر بعد ذلك في الجريدة الرسمية للجمهورية الجزائرية تحت رقم محدد.
وجاء المرسوم المقترح في 50 مادة تعدل وتمم بعض المواد التي كانت اصلا موجودة في القانون , وتلغي مواد اخى خاصة تلك المتعلقة بالمناصب العليا للمفتشين والمدراء.
ومن بين المواد 50 التي احتواها المرسوم نجد ان 31 منها خاصة فقط باسلاك الادارة والتفتيش اي بنسبة تزيد عن 62% من المواد الجديدة والمعدلة , وقد ركزت التعديلات المستحدثة بشكل شبه كامل على اعادة تصنيف المدراء والمفتشين وترتيبهم من جديد فرتب وسلك جديدين , و على هذا الاساس تم استحداث سلك ادارة مؤسسات التعليم وسلك التفتيش.
وهذا ما يوضح بشكل جلي ان التعديلات المقترحة على اغلب مواد القانون او المواد التي تم الغائها تتعلق بالمدراء والمفتشين , ومن جهة اخرى تم اعطاء حق التاهيل والترقية للمساعدين التربويين لكن بشروط تعجيزية تجعل وصول المساعد التربوي لرتبة مساعد تربية درجة أولى او درجة ثانية قبل احالته على التقاعد امرا شبه مستحيل , خاصة اولئك الذين لهم خدمة مهنية تتجاوز 15 سنة. وتم تثبيتهم في الصنف 7 مع منحهم حق الترقية الى منصب اعلى بحيث سمح المرسوم للمساعدين التربويين بالادماج المباشر في رتبة مساعد رئيسي شرط استيفاء 15 سنة من الخدمة.و
اما المعلمين فلم يكونوا باحسن حال لا من ناحية التصنيف او الترقية والتاهيل و ظل الوضع متجمدا الى اشعار آخر.
ونفس الكلام ينطبق على اسلاك المصالح الاقتصادية, حيث ضُرب بمطالبهم الحائط.
كما انه تم اغفال وتناسي تماما سلك اساتذة التعليم الاساسي وبقوا في طريق الزوال , واصبح حلم اعادة تصنيفهم و ادماجهم مباشرة كاساتذة تعليم متوسط خاصة الذين تجاوزت مدة خدمتهم 15 سنة , كنظرائهم في التعليم الثانوي اين سمح لاساتذة التعليم الثانوي بالادماج المباشر في رتبة استاذ تعليم ثانوي رئيسي بعد 15 سنة خدمة فعلية.
اما الاساتذة المجازون سابقا فحظهم لم يكن افضل من اساتذة التعليم الاساسي فقد احتفظوا بالتصنيف 12 دون تغيير , مع حرمانهم من حق الترشح لمنصب مدير المتوسطة , التي اصبحت حكرا على المستشارون التربويون فقط.
كما تم تجاهل مطلب معاوني المخبر من ناحية التصنيف واعادة الترتيب حيث كان مطلبهم الرئيس هم ادماجهم المباشر ولفي رتبة ملحق في المخبر. والوضع ينطبق عى مستشاروا التوجيه المدرسي والمهني والتي لم تجد مطالبهم اذان صاغية من ناحية التصنيف وبقيت وضعيتهم تراوح مكانها.
اما الاسلاك المشتركة فلم يتم التطرق لهم لا من قريب ولا من بعيد و ذهب مطلبهم في ان يعترف بهم كاسلاك تابعة لقطاع التربية مع الريح.
الخلاصة: اللحم للمدراء والعظم للفقراء
خلاصة القول ان التعديلات الجوهرية والاساسية التي مست القانون استفاد منها المدراء والمفتشين بالدرجة الاولى واساتذة التعليم الثانوي بالدرجة الثانية , ولا يمكن الضحك على الذقون بالقول ان المدراء لن يستفيدوا من اعادة تصنيفهم في رتب جديدة حسب هذا المرسوم لانه بعملية حسابية بسيطة مثلا مدير متوسطة في تمنراست كان مصنفا في الصنف 11 والدرجة 06 كاستاذ تعليم اساسي ويتقاضى راتب شهري يقدر بــ : 49319.27 د.ج اي تقريبا 04 ملايين و 900 ألف سنتيم , بعد اعادة التصنيف سيصبح في الصنف 14 وفي نفس الدرجة سيرتفع راتيه الى اكثر من: 53426.90 د.ج اي بزيادة صافية ستكون اكثر من 4000.00 د.ج طبعا هذا دون احتساب المنح والتعويضات الجديدة التي ستدخل بدءا من هذا الشهر.
طبعا نحن نبارك للمدراء لان مطلب اعادتهم لرتبهم القديمة والاعتراف بهم كسلك من اسلاك التربية كان مطلبا محقا واعادة تصنيفهم وتحسين اوضاعهم امرا نفرح له كثيرا.
لكن ما لا نفهمه ونستسيغه ان تكون الحصة الاكبر من التعديلات والاستفادة الاعظم لفئة على حساب اخرى فمثلا المساعدين التربويين و اساتذة التعليم الاساسي كانوا اكثر الفئات تعرض للظلم والاجحاف في القانون الاساسي للعمال التربية من ناحيتي التصنيف والترقية , وكنا ننتظر على الاقل ادماج اساتذة التعليم الاساسي الذين لهم اكثر من 15 سنة خدمة كاساتذة تعليم متوسط خاصة ان السواد الاعظم منهم مشارف التقاعد والبقية المتبقية تنتظر تسوية وضعيتهم لطلب التقاعد المسبق. وينطبق الامر كذلك على قدماء المعلمين المجاهدين الحقيقين في الميدان والابطال الذين عاش كل مراحل المدراسة الاساسية امجادها ومآسيها, وهم يتشوقون لنزع المئزر وهم التصنيف 11 كاساتذة تعليم ابتدائي.
كما ان المكسب الكبير الذي غنمه اساتذة التعليم الثانوي لمؤشر واضح على قوة طرح نقابة cnapest وسعيها الدائم لارضاء العمال الذين تدافع عنهم دون مساومة او كلل, لان تحصيل مطلب الادماج المباشر والتلقائي لاي استاذ اكمل 15 سنة من الخدمة في منصب استاذ تعليم ثانوي رئيسي هو امر يشبه الاعجاز ولو تحقق في التعليم المتوسط والابتدائي لصالح المعلمون واساتذة التعليم الاساسي لكان اعظم المنى وغاية المنتهى.
ملاحظة هامة:
ان المرسوم المعروض هو مشروع مرسوم لتعديل القانون الاساسي لعمال التربية 08-315 الصادر سنة 2008 وسيتم التوقيع عليه واصداره في الجريدة الرسمية لا حقا بعد موافقة الوظيف العمومي.
ويعتبر هذا المرسوم هو مشروع القانون الاساسي لعمال التربية في نسخته النهائية بعد أخذ أراء و اقتراحات النقابات والتي قدمت سابقا في شهر ماي مقترحاتها للوزارة .هذا المرسوم ستقدمه وزارة التربية لمصالح الوظيف العمومي لدراسته بشكل نهائي وادخال تعديلات عليه في الشكل والمضمون حتى يتوافق مع الاسس او المبادئ المنظمة للقانون الاساسي للوظيفة العمومية وحتى لا يكون فيه تعارض او تناقض مع القوانين الاساسية للقطاعات الاخرى.في الغالب التعديلات لا تمس الجوهر او المضمون بشكل كبير وانما تكون تعديلات شكلية في الصياغة والغاء او تعديل بعض الفقرات.
والذي ترسله بعد التعديل مديرية الوظيف العمومي للامانة العامة للحكومة حتى يوقع عليه رئيس الحكومة كمرسوم تنفيذي يحمل رقمل وتاريخ , ثم يصدر في الجريدة الرسمية للجمهورية الجزائرية.
واعتقد ان كل هذه المراحل ستتم خلال العطلة وسيصدر هذا المرسوم المعدل للقانون الاساسي لعمال التربية خلال عطلة الشتاء وعندما نعود نجد ان كل شيئ انتهى والقضية طويت والملف اغلق..واللي صاب صاب واللي خاب خاب.
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اضغط على الرابط اسفله لتحميل مسودة مشروع المرسوم التمهيدي المعدل للقانون الاساسي لعمال التربية (http://etarbia11.com/site/sites/default/files/upload_files/qnwn_ltrby_lmdl_2011.pdf)
http://etarbia11.com/site/sites/default/files/upload_files/qnwn_ltrby_lmdl_2011.pdf


فعلا لقد ظلت فئات كثيرة في قطاع بهذا القانون

[العابدالكنتي]

ولا يمكن الضحك على الذقون بالقول ان المدراء لن يستفيدوا من اعادة تصنيفهم في رتب جديدة حسب هذا المرسوم لانه بعملية حسابية بسيطة مثلا مدير متوسطة في تمنراست كان مصنفا في الصنف 11 والدرجة 06 كاستاذ تعليم اساسي ويتقاضى راتب شهري يقدر بــ : 49319.27 د.ج اي تقريبا 04 ملايين و 900 ألف سنتيم , بعد اعادة التصنيف سيصبح في الصنف 14 وفي نفس الدرجة سيرتفع راتيه الى اكثر من: 53426.90 د.ج اي بزيادة صافية ستكون اكثر من 4000.00 د.ج طبعا هذا دون احتساب المنح والتعويضات الجديدة التي ستدخل بدءا من هذا الشهر.
تحياتي العطرة يا أخ الكونتي.
وبعد : إنّ ما تفضلت به أعلاه فيه شيء من التلاعب و اخفاء الحقيقة ، لأنّك تؤكد بل تجزم بأنّ مديري المتوسطات استفادوا كثيرا من هذا التصنيف الجديد ، وفي الواقع إنّهم لم يستفيدوا شيئا ، فلو كان المثال الذي ضربته معنيا بمدير مصنف في الصنف 13 بدلا من مدير مصنف في الصنف 11 لا تّضحت الرؤيا والحقيقة التي أخفيتها بمداخلتك هاته، وليكن في علمك وعلم الجميع الذي بارك وجهة نظرك أنَّ أغلبية مديري المتوسطات مصنفون في الصنف 13 ، فأي تحليل هذا الذي يباركه البعض ؟ فهو تحليل مجانب للحقيقة يجعل المرء يطرح أكثر من سؤال ، رغم أنك باركت لهذه الفئة التربوية .
- الرتبة 13 الدرجة 06 (+ منحة المنصب)
- الرتبة 14 الدرجة 06 (- منحة المنصب)
الزيادة في الراتب حوالي 100.00 دج ؟ ؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
واتركك يا أخي الكريم تبحث من جديد لوحدك لتكتشف هذه الحقيقة وإنْ كنتُ متأكدا سلفا أنك تعرفها .
والسلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته.
اشكرك اخي الكريم لكن ما كتبته هو الواقع فهذا راتب مدير المتوسطة التي اعمل به وهو مدير العام الماضي فقط اكمل التكوين وكان سابقا استاذ تعليم اساسي في الصنف 11 وسبقى كذلك تصاف اليه منحة المنصب ندما اصبح مدير اما التصنيف 13 فهو للمدراء الذين طانوا مدراء قبل سنة 2008 وادمجوا عند تطبيق القانون الاساسي لعمال التربية مباشرة كاساتذة رئيسيين في التعليم المتوسط الصنف 13 اما الذين نجحوا بعد سنة 2008 فيتم تصنيفهم حسب الرتبة التي كانو فيها استاذ تعليم اساسي 11 واستاذ تعليم متوسط 12 ومستشار التصنيف 13 وهكذا.
اما الراتب الجديد فهو محسوب بدقة بواسطة برنامج خاص قمت باعداده وتجريبه وقد استبدلت المعطيات الحالية لمدير 11 بالمعطيات المفترضة لمدير في 14 مع التغييرات التي تحدث في المنح والتعويضات طبعا كلامك منطقي رغم انه غير دقيق حتى لو حسبنا مدير في الصنف 13 بمنحة المنصب العالي مع مدير في الصنف 14 ستكون زيادة بكل تاكيد لصالح الاخير لان الدرجات تزداد والاجر القاعدي يزيد معه وبالتالي تزداد كذلك منحة الخبرة والبيداغوجية والمهنية .
وفي الاخير مشكور عل المرور

[ahcene23]

جزاك الله كل خير وبارك فيك على هذا التحليل لأهم نقاط القانون الخاص و جعله في ميزان حسناتك

يأخي بصراحة أعجبني أسلوبك في هذا النص كان واضح و مفهوم .....زادك الله علما

[عيسى عنان]

خلاصة القول ان التعديلات الجوهرية والاساسية التي مست القانون استفاد منها المدراء والمفتشين بالدرجة الاولى واساتذة التعليم الثانوي بالدرجة الثانية , ولا يمكن الضحك على الذقون بالقول ان المدراء لن يستفيدوا من اعادة تصنيفهم في رتب جديدة حسب هذا المرسوم لانه بعملية حسابية بسيطة مثلا مدير متوسطة في تمنراست كان مصنفا في الصنف 11 والدرجة 06 كاستاذ تعليم اساسي ويتقاضى راتب شهري يقدر بــ : 49319.27 د.ج اي تقريبا 04 ملايين و 900 ألف سنتيم , بعد اعادة التصنيف سيصبح في الصنف 14 وفي نفس الدرجة سيرتفع راتيه الى اكثر من: 53426.90 د.ج اي بزيادة صافية ستكون اكثر من 4000.00 د.ج طبعا هذا دون احتساب المنح والتعويضات الجديدة التي ستدخل بدءا من هذا الشهر.
طبعا نحن نبارك للمدراء لان مطلب اعادتهم لرتبهم القديمة والاعتراف بهم كسلك من اسلاك التربية كان مطلبا محقا واعادة تصنيفهم وتحسين اوضاعهم امرا نفرح له كثيرا.
لكن ما لا نفهمه ونستسيغه ان تكون الحصة الاكبر من التعديلات والاستفادة الاعظم لفئة على حساب اخرى فمثلا المساعدين التربويين و اساتذة التعليم الاساسي كانوا اكثر الفئات تعرض للظلم والاجحاف في القانون الاساسي للعمال التربية من ناحيتي التصنيف والترقية , وكنا ننتظر على الاقل ادماج اساتذة التعليم الاساسي الذين لهم اكثر من 15 سنة خدمة كاساتذة تعليم متوسط خاصة ان السواد الاعظم منهم مشارف التقاعد والبقية المتبقية تنتظر تسوية وضعيتهم لطلب التقاعد المسبق. وينطبق الامر كذلك على قدماء المعلمين المجاهدين الحقيقين في الميدان والابطال الذين عاش كل مراحل المدراسة الاساسية امجادها ومآسيها, وهم يتشوقون لنزع المئزر وهم التصنيف 11 كاساتذة تعليم ابتدائي.
كما ان المكسب الكبير الذي غنمه اساتذة التعليم الثانوي لمؤشر واضح على قوة طرح نقابة CNAPEST وسعيها الدائم لارضاء العمال الذين تدافع عنهم دون مساومة او كلل, لان تحصيل مطلب الادماج المباشر والتلقائي لاي استاذ اكمل 15 سنة من الخدمة في منصب استاذ تعليم ثانوي رئيسي هو امر يشبه الاعجاز ولو تحقق في التعليم المتوسط والابتدائي لصالح المعلمون واساتذة التعليم الاساسي لكان اعظم المنى وغاية المنتهى.
[FONT=Arial][SIZE=5][B]ملاحظة هامة:
ان المرسوم المعروض هو مشروع مرسوم لتعديل القانون الاساسي لعمال التربية 08-315 الصادر سنة 2008 وسيتم التوقيع عليه واصداره في الجريدة الرسمية لا حقا بعد موافقة الوظيف العمومي.
ويعتبر هذا المرسوم هو مشروع القانون الاساسي لعمال التربية في نسخته النهائية بعد أخذ أراء و اقتراحات النقابات والتي قدمت سابقا في شهر ماي مقترحاتها للوزارة .هذا المرسوم ستقدمه وزارة التربية لمصالح الوظيف العمومي لدراسته بشكل نهائي وادخال تعديلات عليه في الشكل والمضمون حتى يتوافق مع الاسس او المبادئ المنظمة للقانون الاساسي للوظيفة العمومية وحتى لا يكون فيه تعارض او تناقض مع القوانين الاساسية للقطاعات الاخرى.في الغالب التعديلات لا تمس الجوهر او المضمون بشكل كبير وانما تكون تعديلات شكلية في الصياغة والغاء او تعديل بعض الفقرات.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ملاحظات :
المدير المصنف حاليا في : 12 حذف المنصب النوعي ، أين الاستفادة ؟
قالت النقابات على لسان مسؤوليها :لم يؤخذ بمقترحاتنا .
هذا مشروع الوزارة بدون تفاوض ، شكرا ...............

[mohammed FR]

استفاد منها المدراء والمفتشين بالدرجة الاولى واساتذة التعليم الثانوي بالدرجة الثانية لانهم لم يشاركوا في الاضراب

[gahmed67]

بارك الله فيك اخي العابد و عودة ميمونة بعد استراحة محارب
اشكرك جزيل الشكر على التحليل المنطقي و اقول لهم على لسان كل معلمي المدرسة الجزائرية في الابتدائي و المتوسط
و ان عدتم عدنا و الايام بيننا
و اقول لاعضاء المكاتب الوطنية لهذه النقابات عفوا النفايات سيعلم الذين ظلموا اي منقلب ينقلبون

[عبد الله-1]

أخي الكنتي أظن أن هذه المسودة سيجرى عليها تعديل كبير لأنها أصلا مافيها شيئ يذكر عدا تصنيف المدراء والمفتشين

[وليد2014]

بارك الله فيك ....................لكن نزعت التفاؤل من قلوبنا

[خضير عباني]

و قفوهم إنهم مسؤولون .....؟؟؟والله وو الله إن دعوة المظلوم ليس بينها وبين الله حجاب...شكوناكم للقوي الجبار المتعال:mh93:

[محمد 1392]

الله المستعان

[العابدالكنتي]

بارك الله فيك ....................لكن نزعت التفاؤل من قلوبنا
يبقى دائما التفاؤل موجود ونبقى دائما نأمل بغد افضل والمسلم دائما يدرس الواقع ويستشرف المستقبل . ولولا الامل لما كنا احياء الى الآن ...
تفاءلوا خيرا تجدوه ان شاء نتمنى ان بستدرك ما فات قبل ان تجف الاقلام وتطوى الصحف

[sabertayeb]

المستفيدوم هم مدراء المتوسط فقط.......

[sabertayeb]

المستفيدون هم مدراء المتوسط فقط.......

[طهراوي ياسين]

السلام عليكم

عمال التربية غاضبون من المسودة هذه

[azzedinehassen]

ربي يجيب الخيــــــــــــــــــــــــــــــــــــــر

[djilboc]

شكرا على التوضيح

[TAWFIK03]

مؤخرا تم تاسيس تنسيقية مديري الابتدائ لولاية تبسة وهذه سابقة ..اين جماعة المتوسط .

[TAWFIK03]

طبعا اقصد التنسيقية التابعة ل unpef

[lahcen72]

يا أخي العابد ما موقف الاتحاد العام للعمال الجزائريين من هذا القانون الأساسي أكيد سيباركه حفاظا على العقد الاجتماعي

[larose des sables]

والله اكاد انفجر من الغيظ ...ايعقل ان تكون نقاباتنا برؤوس اغبياء؟ ام باعونا وقبصوا الثمن؟فأي ثقة بقيت!!!!!!!!!!!!!!! على الدنيا السلام .لقد خذلنا من ممثلينا فليكونوا قدر التمثيل او لننسحب من كل النقابات ونمثل انفسنا .فلاعزة للمعلم بهذا القانون المجحف.

[ولد يوسف]

اشكرك اخي الكريم لكن ما كتبته هو الواقع فهذا راتب مدير المتوسطة التي اعمل به وهو مدير العام الماضي فقط اكمل التكوين وكان سابقا استاذ تعليم اساسي في الصنف 11 وسبقى كذلك تصاف اليه منحة المنصب ندما اصبح مدير اما التصنيف 13 فهو للمدراء الذين طانوا مدراء قبل سنة 2008 وادمجوا عند تطبيق القانون الاساسي لعمال التربية مباشرة كاساتذة رئيسيين في التعليم المتوسط الصنف 13 اما الذين نجحوا بعد سنة 2008 فيتم تصنيفهم حسب الرتبة التي كانو فيها استاذ تعليم اساسي 11 واستاذ تعليم متوسط 12 ومستشار التصنيف 13 وهكذا.



اما الراتب الجديد فهو محسوب بدقة بواسطة برنامج خاص قمت باعداده وتجريبه وقد استبدلت المعطيات الحالية لمدير 11 بالمعطيات المفترضة لمدير في 14 مع التغييرات التي تحدث في المنح والتعويضات طبعا كلامك منطقي رغم انه غير دقيق حتى لو حسبنا مدير في الصنف 13 بمنحة المنصب العالي مع مدير في الصنف 14 ستكون زيادة بكل تاكيد لصالح الاخير لان الدرجات تزداد والاجر القاعدي يزيد معه وبالتالي تزداد كذلك منحة الخبرة والبيداغوجية والمهنية .
وفي الاخير مشكور عل المرور



تحية عطرة مبارك إلى الأخ العابد الكونتي


إنّ عدد المديرين المصنفين في الصنف 11 قليل جدا ( دفعتا 2010 و 2011 ) ، أ مّا المصنفون في الصنف 13 فهم كثيرون ، لذا كان من الأصوب أن تضرب مثالا يا أخي الكريم بالمصنف في الصنف 13 حينها تدرك جيدا أنّ صاحب القول:(( إنّ مديري المتوسطات لم يستفيدوا من إعادة تصنيفهم في رتب جديدة حسب هذا المرسوم )) لم يكن يضحك على الذقون ، بل كان جادا وواعيا ومُدركا لما يقول ، لأنّ استنتاجه كان بعد قيامه بعملية حسابية بسيطة كالتي قمت بها أنت على راتب مدير المؤسسة التي تعمل بها ، فانتقادك لتحليله لم يكن صائبا ، لأنّك حاولت أنْ تبين أنّ المرسوم الجديد يخدم فئة المديرين فقط ، وفي الواقع أنّه لم يُنصف لا المديرين ولا غيرهم من موظفي قطاع التربية ، أمّا مخاطبتك لي بقولك : (( كلامك منطقي رغم انه غير دقيق حتى لو حسبنا مدير في الصنف 13 بمنحة المنصب العاليمع مدير في الصنف 14 ستكون زيادة بكل تاكيد لصالح الاخير لان الدرجات تزداد والاجرالقاعدي يزيد معه وبالتالي تزداد كذلك منحة الخبرة والبيداغوجية والمهنية )) ، فقبل أنْ أثبت لك أنّ كلامي منطقي ودقيق ، أقول لك أنّه لا يستقيم أنْ نجمع بين ما هو منطقي وغير دقيق وأنت سيد العارفين في رأي كثير من رواد منتدانا الغالي أدامك الله عضوا فاعلا وفعّالا فيه ، لأنّ المنطق في لغة الفلاسفة والمفكرين هو الدّقة والوضوح ، فلا يمكن أن ننعت كلاما ما يُوسم بالمنطق من جهة وبالابتعاد عن الدّقة من جهة أخرى ، لأنّ ثمّة تناقض صارخ ، فأتمنى أن تدرك هذه القضية.
فبمداخلتك هاته غير المدروسة جعلتل كثيرا من المتدخلين يصبّون جلّ غضبهم على المديرين مجانا دون أن يتمعنوا في الأمر جيدا . نسأل الله تعالى أن ينور قلوب الجميع ويهديهم إلى ما فيه الخير لمنظومتنا التربوية.


الإثبات أنّ المدير المصنف في صنف 13 لم يستفذ بعد تصنيفه في صنف 14 كما رأى الذي لم يكن يضحك على الذقون .


- راتب المصنف في 13 الدرجة 06 زائد منحة المنصب والمنح والتعويضات الجديدة ومشارك في التعاضدية يعمل في الشمال ومتزوج = 50901.46 دج .


- راتب المصنف في 14 الدرجة 06 ناقص منحة المنصب + المنح والتعويضات الجديدة ومشارك في التعاضدية يعمل في الشمال ومتزوج = 50758.72 دج .


عندما نقارن بين الراتبين نجد فعلا أنّ المديرين لم ينصفهم هذا المرسوم على غرار كافة موظفي التربية .


وأدخل المعطيات يا أخي الكريم في أي برنامج لحساب المرتبات تجد هذه النتيجة .


السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته.

[azizmailislam]

بارك الله فيك أخي العابد الكنتي على الشرح الوافي والكافي وعودة ميمونة إن شاء الله

[العابدالكنتي]

تحية عطرة مبارك إلى الأخ العابد الكونتي
إنّ عدد المديرين المصنفين في الصنف 11 قليل جدا ( دفعتا 2010 و 2011 ) ، أ مّا المصنفون في الصنف 13 فهم كثيرون ، لذا كان من الأصوب أن تضرب مثالا يا أخي الكريم بالمصنف في الصنف 13 حينها تدرك جيدا أنّ صاحب القول:(( إنّ مديري المتوسطات لم يستفيدوا من إعادة تصنيفهم في رتب جديدة حسب هذا المرسوم )) لم يكن يضحك على الذقون ، بل كان جادا وواعيا ومُدركا لما يقول ، لأنّ استنتاجه كان بعد قيامه بعملية حسابية بسيطة كالتي قمت بها أنت على راتب مدير المؤسسة التي تعمل بها ، فانتقادك لتحليله لم يكن صائبا ، لأنّك حاولت أنْ تبين أنّ المرسوم الجديد يخدم فئة المديرين فقط ، وفي الواقع أنّه لم يُنصف لا المديرين ولا غيرهم من موظفي قطاع التربية ، أمّا مخاطبتك لي بقولك : (( كلامك منطقي رغم انه غير دقيق حتى لو حسبنا مدير في الصنف 13 بمنحة المنصب العاليمع مدير في الصنف 14 ستكون زيادة بكل تاكيد لصالح الاخير لان الدرجات تزداد والاجرالقاعدي يزيد معه وبالتالي تزداد كذلك منحة الخبرة والبيداغوجية والمهنية )) ، فقبل أنْ أثبت لك أنّ كلامي منطقي ودقيق ، أقول لك أنّه لا يستقيم أنْ نجمع بين ما هو منطقي وغير دقيق وأنت سيد العارفين في رأي كثير من رواد منتدانا الغالي أدامك الله عضوا فاعلا وفعّالا فيه ، لأنّ المنطق في لغة الفلاسفة والمفكرين هو الدّقة والوضوح ، فلا يمكن أن ننعت كلاما ما يُوسم بالمنطق من جهة وبالابتعاد عن الدّقة من جهة أخرى ، لأنّ ثمّة تناقض صارخ ، فأتمنى أن تدرك هذه القضية.
فبمداخلتك هاته غير المدروسة جعلتل كثيرا من المتدخلين يصبّون جلّ غضبهم على المديرين مجانا دون أن يتمعنوا في الأمر جيدا . نسأل الله تعالى أن ينور قلوب الجميع ويهديهم إلى ما فيه الخير لمنظومتنا التربوية.
الإثبات أنّ المدير المصنف في صنف 13 لم يستفذ بعد تصنيفه في صنف 14 كما رأى الذي لم يكن يضحك على الذقون . - راتب المصنف في 13 الدرجة 06 زائد منحة المنصب والمنح والتعويضات الجديدة ومشارك في التعاضدية يعمل في الشمال ومتزوج = 50901.46 دج . - راتب المصنف في 14 الدرجة 06 ناقص منحة المنصب + المنح والتعويضات الجديدة ومشارك في التعاضدية يعمل في الشمال ومتزوج = 50758.72 دج .
عندما نقارن بين الراتبين نجد فعلا أنّ المديرين لم ينصفهم هذا المرسوم على غرار كافة موظفي التربية . وأدخل المعطيات يا أخي الكريم في أي برنامج لحساب المرتبات تجد هذه النتيجة .
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته.
شكرا جزيل الشكر اخي ولد يوسف على التصويب ففعلا بعد ان نبهتني قمت باعادة احتساب الراتب من جديد فوجدت كما قلت ان راتب المدراء سينخفض لكن بمبلغ طفيف وقد كنت مخطئا فشكرا لك مرة اخرى وساعدل الفقرة التي تضمت الموضوع.
لكن من جهة اخرى كنت متأكدا انه حينما تقدم الوزارة مشروعا يتضمن 50 مادة 31 منها خاصة بسلك للمدراء والمفتشين فانه بكل تأكيد ليس من اجل اجحافهم وانما يتضمن امتيازات لهم , فدرست الموضوع وقلبته من كل الجهات وقلت في نفسي:
اذا كان المدراء سيستفيدون اكثر ماديا في وضعيته الحالية .فلماذا الوزارة تقوم بتغيير وضعيتهم الى اسلاك ورتب بدل من مناصب عليا حاليا؟
فوجدت ان استفادة المدراء ليس آنية وانما بعدية اي بعد الاحالة على التقاعد فالمدير في المنصب العالي حينما يحال على التقاعد سيعود لمنصبه الاصلي وهو استاذ تعليم متوسط رئيسي في الصنف 13 او استاذ تعليم متوسط في الصنف 12 او استاذ تعليم اساسي الصنف 11. ولا يستفيد في معاش التقاعد من منحة المنصب العالي.
بينما الوضع سيتغير حسب مشروع المرسوم فسيصبح المدراء رتبة واسلاك وحينما يحال على التقاعد سيكون مصنفا كمدير متوسطة مثلا في الصنف 14 وسيتقاضى مرتبه كاملا دون نقصان , بمعنى ان هناك ذكاء وخدعة مبطنة تظهر ان المدراء ظاهريا لم يستفيدوا من المرسوم وخسروا بضع دنانير , لكنهم ربحوا عدم خسارتهم 4725.00 د.ج في معاش التقاعد.
والله اعلم

[ولد يوسف]

شكرا جزيل الشكر اخي ولد يوسف على التصويب ففعلا بعد ان نبهتني قمت باعادة احتساب الراتب من جديد فوجدت كما قلت ان راتب المدراء سينخفض لكن بمبلغ طفيف وقد كنت مخطئا فشكرا لك مرة اخرى وساعدل الفقرة التي تضمت الموضوع.

لكن من جهة اخرى كنت متأكدا انه حينما تقدم الوزارة مشروعا يتضمن 50 مادة 31 منها خاصة بسلك للمدراء والمفتشين فانه بكل تأكيد ليس من اجل اجحافهم وانما يتضمن امتيازات لهم , فدرست الموضوع وقلبته من كل الجهات وقلت في نفسي:
اذا كان المدراء سيستفيدون اكثر ماديا في وضعيته الحالية .فلماذا الوزارة تقوم بتغيير وضعيتهم الى اسلاك ورتب بدل من مناصب عليا حاليا؟
فوجدت ان استفادة المدراء ليس آنية وانما بعدية اي بعد الاحالة على التقاعد فالمدير في المنصب العالي حينما يحال على التقاعد سيعود لمنصبه الاصلي وهو استاذ تعليم متوسط رئيسي في الصنف 13 او استاذ تعليم متوسط في الصنف 12 او استاذ تعليم اساسي الصنف 11. ولا يستفيد في معاش التقاعد من منحة المنصب العالي.
بينما الوضع سيتغير حسب مشروع المرسوم فسيصبح المدراء رتبة واسلاك وحينما يحال على التقاعد سيكون مصنفا كمدير متوسطة مثلا في الصنف 14 وسيتقاضى مرتبه كاملا دون نقصان , بمعنى ان هناك ذكاء وخدعة مبطنة تظهر ان المدراء ظاهريا لم يستفيدوا من المرسوم وخسروا بضع دنانير , لكنهم ربحوا عدم خسارتهم 4725.00 د.ج في معاش التقاعد.
والله اعلم

بارك الله فيك أخي العابد الكنتي

[BLACKEYES]

والله عجبني آخر المقال بزاف بزاف .......
..وعندما نعود نجد ان كل شيئ انتهى والقضية طويت والملف اغلق..واللي صاب صاب واللي خاب خاب.

[رابح ن]

السلام عليكم
شكرا لك أخي على هذا التحليل لكن بقي عليك أن توضح بعض النقاط الخفية في كيفية الترقية من رتبة إلى أخرى حيث وضعت شروط تعجيزية خاصة للمساعد التربوي الذي يبدو أن الوزارة تستقصده فحتى المساعد الذي حالفه الحظ ورقي في السابق إلى مستشار تربية غلق الباب في وجهه مرة ثانية حيث لن يرقى مدام حيا إلى منصب مدير متوسطة أو أي منصب آخر لأنه ببساطة ليس منحدرا من أسلاك التعليم هذا الشرط الذي لا يستند لأي أساس بل هدفه الوحيد هو المساعد التربوي
قوانين تسطر على المقاس وليس على المنطق و العقل فلماذا هذا الحقد؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[دعاء فدوى]

من خلال هذا الوثيقة وتدخلات الكثير وتحاملهم على مديري البونيس كما يسمونهم نكاية فيهم ان الامرجلل وان الفرقة واصبة وان التحامل زاد عن حده ومن موقعي ارد على من يتحاملون على مديري البونيس .
ان تحاملكم علينا هواعتراف منكم لنا باحقيتنا في اعادة التصنيف حتى لا نبقى مديرو البونيس .
ان عدم تحصلنا على شهادات عليا فاننا قادرون على تسيير الادارة بيداغوجيا وتربويا ناهيك على المامنا بالثقافة القانونية الاجرائية
فلما تبخلوا علينا بهذه الترقية وانا معلم مثلكم متحصل على شهادة التعليم الابتدائي دورة 1976 ومدير منذ 2008 ولاازال لم ابلغ 50سنة حرام عليكم ان تسيئ اليا ألست من علم حرفا ألست طبشورا قد على خشب محونا به ظلام جهل مستشريا حرام عليكم ان تبخلوا لحاجة في ترقية استعف فيها عن البونسي ومستهتري الاخلة

[ahmedchek]

اخواني وزارة التربية الوطنية بها اكثر من نصف مليون عامل وبها اكثر من 8ملايين تلميذ(سكان تونس) فنحن نمثل دولة.لذى الوزارة عاجزة على القيام بدورها فالمشاكل الادارية مستعصية والمشاكل المادية لا تحصى ولا تعد فخلايا الفجور عفوا الاجور عاجزة تماما.فالوزارة لا تستطيع توفير ظروف التمدرس الجيدة لابائنا والحل في وزارتان
--اما وزارة للابتدائي والمتوسط واخرى للثانوي كما هو معمول به في الكثير من الدول فسابقا كان الثانوي له كتابة دولة للتعليم الثانوي قبل84 رغم قلة العمال والمتمدرسين
...او وزارة للابتدائي واخرى للثانوي والمتوسط

---------اما بهذا العدد الهائل المشاكل تتكاثر كالفطريات
الحل وزاراتان للتربية والتعليم

[العابدالكنتي]

فعلا اخي شيخ احمد ان اقتراح وزير منتدب للتعليم الثانوي اكثر من مهم على الاقل تنقص بعض المشاكل وتتوزع المسؤوليات نوزارة التربية والوزارة المنتدبة , خاصة كما قلت ان هناك عدد هائل من العمال والتلاميذ في القطاع