القانون الخاص [الأرشيف] - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

تسجيل الدخول

مشاهدة النسخة كاملة : القانون الخاص

abouabed

2011-12-09, 17:02

السلام عليكم الاخ وليد 2014 هل من جديد حول القانون الخاص و التصنيف للمساعد التربوي.

abouabed

2011-12-17, 08:36

الرجاء الرد

abou aymen

2011-12-17, 14:59

وماذا يفعلون ؟؟؟؟؟؟
أليس صنف 7 كثير في حقهم

ناس العزة

2011-12-18, 12:39

انشغالك الوحيد أيها الأستاذ المساعد التربوي أرينا ماذا تعطي أنت للتلميذ فهذا المستوى الذي وصل اليه التلميذ سببه انحطاط البعض من أمثالك الذين فقدوا قيمة رسالة العلم .فالمساعد التربوي منشغل بنفسه وهو أول من احتج على القانون و لا يعنيه أمثالك. مساعد و أفتخر

لِواء (الإسْلام)

2011-12-18, 14:39

وماذا يفعلون ؟؟؟؟؟؟
أليس صنف 7 كثير في حقهم

روى الإمام أحمد والبخاري في الأدب المفرد و أبو داود وابن حبان والطيالسي عن أبي هريرة مرفوعا:لا يشكر الله من لا يشكر الناس.وهو حديث صحيح صححه الألباني .

""" تاكلوا في الغلة وتسبوا في الملة """

والله لولا وجود المساعد التربوي لشبعتم تنكيلا من التلاميذ..والله أنا شخصيا نزعت عدة قبضات تلاميذ من صدور الأساتذة بعدما أشبعوهم كلاما غير لائق أما الأستاذات فحدث ولا حرج

بوعلام50

2011-12-18, 14:51

الي قال المساعد ما يفعل ولا شيء ارد عليه انا نيابتا عن كل الزملاء المساعدين فمثلا في المتوسطة التي أنا اعمل بها
لو نخطيهم تغلق لا مدير و أساتذة و الحمد الله أنا جد فخور بما نقوم به .
اقول للأخ الذي قال التصنيف 7 بزاف عليه انت ياخي ماذا تفعل اتحداك لو تعرف رقم القرار الذي يحدد مهام الأستاذ
انت لست من أهل التربية و تساوي شيء ياخي

pef_11

2011-12-18, 15:04

السلام عليكم الاخ وليد 2014 هل من جديد حول القانون الخاص و التصنيف للمساعد التربوي.

من اين يأتيك الجديد والمسودة لم تبيض بعد ،،،، اصبر كما صبرت من قبل على أن لا تحلم كثيرا حتى تكون الصدمة خفيفة
الله يجيب الخير يا اخي الكريم

omar rabibi

2011-12-18, 15:11

روى الإمام أحمد والبخاري في الأدب المفرد و أبو داود وابن حبان والطيالسي عن أبي هريرة مرفوعا:لا يشكر الله من لا يشكر الناس.وهو حديث صحيح صححه الألباني .

""" تاكلوا في الغلة وتسبوا في الملة """

والله لولا وجود المساعد التربوي لشبعتم تنكيلا من التلاميذ..والله أنا شخصيا نزعت عدة قبضات تلاميذ من صدور الأساتذة بعدما أشبعوهم كلاما غير لائق أما الأستاذات فحدث ولا حرج

لا تعمم نحن لسنا في حاجة لا البك و لا الى غيرك

ابو أسماء

2011-12-18, 15:37

يا الجماعة خافوا ربي
الأساتذة كلهم رانا نخدموا معاهم وما يبغولنا غير الخير نحبوهم ويحبونا
لياه الأساتذة اللي انا راني نخدم معهم وحدهم واللي راهم في المنتدى وحدهم ؟
هاذي ما تدخليش الراس يكونوا كيف كيف راهم اخوتنا في المدرسة وخارج المدرسة
أما إذا واحد كتب وسب المساعدين فهذا ما يقيسوش عليه الناس يا إما يكون ماشي أستاذ يا إما يكون أستاذ من الجماعة اللي يديروا الشيكي نافخهم المستوى نتاع الدنيا بلاك ليسانس ولا ماجيستير يشوفوا للناس لخرى باحتقار بصح الأساتذة بمعنى كلمة أساتذة ماعندهمش هذا العقدة

لِواء (الإسْلام)

2011-12-18, 16:01

شريط 65

2011-12-18, 16:17

انا استاذ مكلف كمساعد تربوي والله يا اخواني صدقوني انني طلبت الرجوع كاستاذ في الاعلام الالي الا انهم رفضوا لي ذلك لانني اعاني من مشكل الحبال الصوتية المزمن وانتظر المناصب المكيفة بفارغ الصبر الله ىيكون في المساعد التربوي مع تلاميذ مراهقين والمستوى ضعيف والانتقام من الكراسي والصبورة السحرية ومن دورة المياه من المفروض تضاعف لهم الاجر
لانالرتبة 7 في الحالة العدية اما في حالة الطواريء كما نعيشه الان فاقترح 14 وقليلة عليهم ****سال مجرب ولاتنسى الطبيب*******

الحق19

2011-12-18, 16:19

كفاكم ثرثرة كل أهل لما أوكل له
وكل واحد يتمم الأخر ولو إنعدم المتعلمون ذهبت كل الوظائف أدراج الرياح وهم الأساس
الله يهدي ماخلق

عيون-المحبة

2011-12-18, 16:26

يا اخي الكريم لا جديد يذكر حتى الساعة.و الجميع في الهم سوى.

nadineisraa

2011-12-18, 16:34

الوحيد كثير الكلام وقليل العمل هو من بعض الاساتذة
يحسب نفسه انه الوحيد الذي يعمل في المؤسسة
لايعجبه المدير ويقول انه قاعد ووالله لو جربها يوما واحدا سينهار من المشاكل والمسؤوليات
لايعجبه المراقب العام ويراه بلا عمل ولو جرب مهنته ساعة لقدم استقالته
لايعجبه المقتصد ويقول عنه بزناسي وراقد ولايعلم حجم مسؤولياته المالية وان كل ماهو في المؤسسة ويعمل بها الاستاذ جاء بها المقتصد
لايعجبه المساعد التربوي ولو تركه في بعض المؤسسات لادخله التلاميذ مستشفى المجانين ان لم نقل مستشفى العظام
نقول لكل مرب كل هؤلاء يتعبون لاجلك ولاجل كل تلميذ فلا تحتقر عملهم
انت يااستاذ لايمكنك تصور هذا الا اذا جربت فجرب مراقبا عاما او مديرا ليوم واحد ثم تكلم
في الاخير كلنا اسرة واحدة لماذا ناكل بعضنا
نطالب بحقوقنا ولانتعدى على حقوق الاخرين فهذا عيب
حريتي تتوقف عند حرية الاخرين

لِواء (الإسْلام)

2011-12-18, 16:43

ياسين 22

2011-12-18, 17:02

كل سلك له مشاكله ودوره المنوط به واحد ماهو يخدم على واحد .الستاذ له رسالته يوصلها للتلاميذ وله مهام محددة قانونا والمساعد التربوي له مهام هو يعرفها والمدير كذلك والعامل صنف 3 والبقية كل فئة تدافع عن نفسها . اما عن قول بعض الاخوة انهم لولاهم لشبعهم التلاميذ ضربا فهذا ضرب من الخيال وان حدث فهي حالات شاذة .لأنه لسنا في حلبة مصارعة حرة .(والا وجب على كل استاذ حزام اسود في الكونغ فو ) فانا عن نفسي كم من مرة أتدخل لفض نزاعات بين المراقبين والتلاميذ او أوليائهم . والتلميذ يهاب من استاذ او اي شخص له شخصية قوية حتى خارج المؤسسة فما بالك بداخلها. فلاداعي للتعليق اكثر.

hacene07

2011-12-18, 18:01

وماذا يفعلون ؟؟؟؟؟؟
أليس صنف 7 كثير في حقهم

لا تبخس حق الناس يا أخي

TAWFIK03

2011-12-18, 20:26

* اّفة القوة استضعاف الخصم ، واّفة النعم قبح المن ، واّفة الذنب سوء الظن .

karim2000

2011-12-18, 20:40

احكــام انتقـاليـة

1- يدمج في رتبة أستاذ التعليم الابتدائي ، معلمو المدارس الابتدائية الذين يثبتون اقدمية 10 سنوات بهذه الصفة.

2- يدمج في رتبة أستاذ التعليم المتوسط ، أساتذة التعليم الأساسي الذين يثبتون اقدمية 10 سنوات بهذه الصفة .

التـــــــــرقيــــــة

موظفو التعليم

1- يرقى بصفة أستاذ رئيسي للتعليم الابتدائي ،معلمو المدارس الابتدائية الذين يثبتون اقدمية 20 سنة بهذه الصفة ،

- أيضا أساتذة التعليم الابتدائي الذين يثبتون اقدمية 10 سنوات بهذه الصفة.

2- يرقى بصفة أستاذ رئيسي للتعليم المتوسط ، أساتذة التعليم الأساسي الذين يثبتون اقدمية 20 سنة بهذه الصفة،

- أيضا أساتذة التعليم المتوسط الذين يثبتون اقدمية 10 سنوات بهذه الصفة .

3- يرقى بصفة أستاذ تقني رئيسي في الثانوية ،الأساتذة التقنيون في الثانوية الذين يثبتون اقدمية 10 سنوات بهذه الصفة.

4- يرقى بصفة أستاذ رئيسي للتعليم الثانوي ، اساتذة التعليم الثانوي الذين يثبتون اقدمية 10 سنوات بهذه الصفة.

5- يرقى بصفة أستاذ مهندس رئيسي ، الأساتذة المهندسون الذين يثبتون اقدمية 10 سنوات هذه الصفة.

6- يرقى بصفة أستاذ مبرز للأطوار الثلاثة،الأساتذة الذين يثبتون اقدمية 10 سنوات بهذه الصفة.،ويقدمون أكثر من بحث

في المجال التربوي ،يعلن النجاح من طرف لجنة مكلفة بدراسة البحوث المنجزة .

مهــام الأستـاذ المبرز:

أ- معفي من التدريس

ب- يكلفون بعمليات المتابعة لتكوين الأساتذة وتحسين مستواهم و التكوين التطبيقي للطلبة الأساتذة،ويساعدون المفتشين

في عمليات التكوين ويشاركون في الدراسات الإستشرافية .

ج- يمارسون مهامهم في أكثر من مؤسسة تربوية بالتنسيق مع مفتش المادة وفقا للأطوار الثلاثة.

موظفو التربية

1- يرقى بصفة مساعد رئيسي للتربية مساعدو التربية الذين يثبتون اقدمية 10 سنوات بهذه الصفة.

2- يرقى بصفة مستشار التربية،بعد التسجيل على قوائم التأهيل: مساعدو التربية الرئيسيون الذين يثبتون اقدمية 10 سنوات بهذه الصفة.

3- يرقى بصفة مستشار رئيسي للتربية ،مستشارو التربية الذين يثبتون اقدمية 10 سنوات بهذه الصفة.

4- يرقى بصفة ناظر الثانوية، بعد التسجيل على قوائم التأهيل:

أ- الأساتذة التقنيون في الثانويات الذين يثبتون اقدمية 15 سنة بهذه الصفة.

ب- أساتذة التعليم الثانوي الذين يثبتون اقدمية 10 سنوات بهذه الصفة.

ج- الأساتذة الرئيسين للتعليم الثانوي الذين يثبتون اقدمية 5 سنوات بهذه الصفة.

5- يرقي بصفة ناظر ثانوية رئيسي، نظار الثانويات الذين يثبتون اقدمية 10 سنوات بهذه الصفة.

مهام ناظر ثانوية رئيسي هي : نفس مهام الناظر لان هذه الرتبة تعتبر ترقية فقط.

موظفو التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني

1- يرقى بصفة مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي و المهني، مستشارو التوجيه المدرسي والمهني الذين يثبتون

اقدمية 10 سنوات بهذه الصفة.

2- يرقى بصفة مستشار رئيسي للتوجيه والإرشاد المدرسي و المهني، مستشارو التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني الذين يثبتون اقدمية 10 سنوات بهذه الصفة.

موظفو المخابر

1- يرقى بصفة ملحق رئيسي بالمخابر، الملحقون بالمخابر الذين يثبتون 10 سنوات اقدمية بهذه الصفة.

موظفو التغذية المدرسية

1- يرقى بصفة مستشار التغذية المدرسية بعد التسجيل على قوائم التأهيل ،معلمو المدرسة الابتدائية الذين يثبتون

10 سنوات اقدمية بهذه الصفة.وسيرو مطعما مدرسيا لمدة سنة على الأقل .

2- يرقى بصفة مستشار رئيسي للتغذية المدرسية:

أ- بعد التسجيل على قوائم التأهيل ،معلمو المدرسة الابتدائية الذين يثبتون 15 سنة اقدمية بهذه الصفة.وسيرو مطعما

مدرسيا لمدة سنة على ال

ب- مستشارو التغذية المدرسية الذين يثبتون اقدمية 5 سنوات بهذه الصفة.

مهام مستشار رئيسي للتغذية المدرسية هي: نفس مهام مستشار التغذية المدرسية لان هذه الرتبة تعتبر ترقية فقط.

موظفو المصالح الاقتصادية

1- يرقى بصفة مساعد رئيسي للمصالح الاقتصادية ، مساعدو الصالح الاقتصادية الذين يثبتون أقدميه 10 سنوات بهذه الصفة.

2- يرقى بصفة نائب مقتصد مسير ، نواب المقتصدون الذين يثبتون اقدمية 10 سنوات بهذه الصفة.

3- يرقي بصفة مقتصد ، نواب المقتصدين المسيرين الذين يثبتون اقدمية 10 سنوات بهذه الصفة.

4- يرقى بصفة مقتصد رئيسي ، المقتصدون الذين يثبتون اقدمية 10 سنوات بهذه الصفة .

مناصب أدارة مؤسسات التعليم و التوجيه المدرسي

1- يرقى بصفة مدير مدرسة ابتدائية بعد التسجيل على قوائم التأهيل :

أ- معلمو المدرسة الابتدائية الذين يثبتون اقدمية 15 سنة بهذه الصفة.

ب- أساتذة المدرسة الابتدائية الذين يثبتون اقدمية 10 سنوات بهذه الصفة.

ج- الأساتذة الرئيسين للمدرسة الابتدائية الذين يثبتون اقدمية 5 سنوات بهذه الصفة.

2- يرقى بصفة مدير متوسطة بعد التسجيل على قوائم التأهيل:

أ- اساتذة التعليم الأساسي الذين يثبتون اقدمية 15 سنة بهذه الصفة.

ب- أساتذة التعليم المتوسط الذين يثبتون اقدمية 10 سنوات بهذه الصفة.

ج- الأساتذة الرئيسين للتعليم المتوسط الذين يثبتون اقدمية 5 سنوات بهذه الصفة.

4- يرقى بصفة مدير ثانوية بعد التسجيل على قوائم التأهيل:

أ- الأساتذة التقنيون في الثانويات الذين يثبتون اقدمية 15 سنة بهذه الصفة

ب- اساتذة التعليم الثانوي الذين يثبتون اقدمية 10 سنوات بهذه الصفة.

ج- الاساتذة الرئيسين للتعليم الثانوي الذين يثبتون اقدمية 5 سنوات بهذه الصفة.

5- يرقى بصفة مدير مركز التوجيه المدرسي و المهني،بعد التسجيل على قوائم التأهيل:

أ- مستشارو التوجيه والإرشاد المدرسي و المهني الذين يثبتون اقدمية 15 سنة بهذه الصفة

ب- المستشارون الرئيسيين للتوجيه والإرشاد المدرسي و المهني الذين يثبتون اقدمية 10 سنوات بهذه الصفة.

مناصب التفتيش و المراقبة

1- يرقى بصفة مفتش التغذية المدرسية بعد التسجيل على قوائم التأهيل :

أ- معلمو المدرسة الابتدائية الذين يثبتون اقدمية 15 سنة بهذه الصفة.وسيرو مطعما مدرسيا لمدة سنة .

ب- مستشارو التغذية المدرسية الذين يثبتون اقدمية 10 سنوات بهذه الصفة.

ج- المستشارون الرئيسين للتغذية المدرسة الذين يثبتون اقدمية 5 سنوات بهذه الصفة.

2- يرقى بصفة مفتش التعليم الابتدائي ،بعد التسجيل على قوائم التأهيل:

أ- معلمو المدرسة الابتدائية الذين يثبتون اقدمية 15 سنة بهذه الصفة.

ب- أساتذة التعليم الابتدائي الذين يثبتون اقدمية 10 سنوات بهذه الصفة.

ج- الاساتذة الرئيسين للتعليم الابتدائي الذين يثبتون اقدمية 5 سنوات بهذه الصفة

3- يرقى بصفة مفتش التعليم المتوسط ،بعد التسجيل على قوائم التأهيل:

أ- اساتذة التعليم الأساسي الذين يثبتون اقدمية 15 سنة بهذه الصفة.

ب- أساتذة التعليم المتوسط الذين يثبتون اقدمية 10 سنوات بهذه الصفة.

ج- الاساتذة الرئيسين للتعليم المتوسط الذين يثبتون اقدمية 5 سنوات بهذه الصفة

4- يرقى بصفة مفتش التربية الوطنية بعد التسجيل على قوائم التأهيل:

أ- الاساتذة التقنيون في الثانويات الذين يثبتون اقدمية 15 سنة بهذه الصفة

ب- اساتذة التعليم الثانوي الذين يثبتون اقدمية 10 سنوات بهذه الصفة.

ج- الاساتذة الرئيسين للتعليم الثانوي الذين يثبتون اقدمية 5 سنوات بهذه الصفة.

المبادئ الأساسية التي بنيت عليها هذه الاقتراحات

1-.إن تركيبة الأجور إقترحناها بكيفية يستبعد فيها أي إجحاف يمكن أن يؤدي إلى فوارق بين تصنيف الرتب والزيادات

الاستدلالية للموظفين الذين ينتمون إلي الأسلاك الخاصة بالتربية الوطنية، لأنها مؤسسة على معايير موضوعية

كالشهادات أو الأقدمية أو درجة المسؤوليات لكن الفرق بين الأجر العالي و الأجر المنخفض يبقى في حدود درجة

معقولة

- لهذا حددنا التصنيف بين( الصنف 10 إلى الصنف 16 ) و الرقم الاستدلالي من( 453 إلى 713 ). ونطالب ربط

النقطة الاستدلالية بمؤشر غلاء المعيشة وعودة قوية للدولة لمراقبة وتنظيم السوق الجزائرية بالقضاء على السماسرة

مع إرساء سياسة اجتماعية إنسانية تليق بدولة عظيمة مثل الجزائر

- كما عالجنا بعض الإجحاف في التصنيف لدى مساعدو التربية ومعلمو المدرسة الابتدائية كما أعدنا سلك المهندسين

مع إمكانية الترقية فيه،وحذفنا مناصب إدارة مؤسسات التعليم والتوجيه المدرسي وكذالك مناصب التفتيش والمراقبة

من خانة المناصب العليا.

2- نظام الترقية المقترح يسمح لكل الموظفين الذين ينتمون إلي الأسلاك الخاصة بالتربية الوطنية بالترقية وتحسين الأجر.

- لهاذ اقترحنا نظام الترقية الآلية بواسطة الاقدمية بالنسبة للترقية في المنصب ،و التسجيل على قوائم التأهيل بالنسبة

لتغيير السلك.

- كما نلح ونؤكد على ضرورة التخلي عن نظام المسابقات في الترقية لأنها أثبتت فشلها وسببت في انتشار الغش و تفشي

فظيع للرشوة والمحسوبية في قطاع التربية فأصبحت هذه الفضائح مواضيع تتناولها الجرائد في صفحاتها الأولى.

3- التكوين المستمر والمتابعة وتحسين المستوى اقترحنا تعميم صفة أستاذ مبرز للأطوار الثلاثة ليكون اقرب ويتفرغ

لهذا الدور.

- كما نطلب بالتخلي عن التنقيط وتقارير المفتشين الذي أصبح أحيانا أداة ابتزاز وتصفية حسابات وسبب إحباط لدى

الغالبية.

- لهاذ يجب أن تتوقف مهمته في التكوين المستمر والمتابعة وتحسين المستوى للأساتذة المبتدئين والإشراف على لجان

الترسيم بالتنسيق مع الأساتذة المبرزين

4- كما نطلب بإضافة أجرة الشهر الثالث عشر للسماح للموظف بقضاء عطلة صيفية مريحة نوعا ما.

5- الرفع من قيمة الدرجة بالضعف حتى يتمكن للموظف من مضاعفة أجره على الأقل ثلاث مرات لما يبلغ سن التقاعد.

عن النقابة المستقلة لعمال التربية والتكوين

الأمين العام

السيد : بوعلام عمورة

satef الساتاف

b030771

2011-12-19, 12:14

إتّقـــــــوا اللّه السّميع البصـــــــير ... كلّنا مساعدون أو معلمون أو أساتذة أو ... كلّنا إخوة ... و كلّ منّا يتعب في عمله و يخلص فيه حتّى يرض الله الحنّان المنّان عنه ... ما تفعلونه هو ما خطّطت له الوزارة ألا و هو الخلاف ... آآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآه و آه ... متى نستيقظ من هذا الكابوس ... حرام عليكم ... هذا يسبّ و هذا يشتم و هذا يعيّر ... لماذا كلّ هذا؟؟؟!!!؟؟؟

waw44

2011-12-19, 12:18

دمج اساتذة التعليم الاساسي في رتبة استاذ تعليم متوسط رئيسي للذين تحصلوا على شهادة من المدارس العليا للاساتذة في التخصص فقط والذين لهم 15 سنة اقدمية فعلية ( نظام كلاسيكي فقط في التكوين عن بعد )
وبالتالي تكون الوزارة قد امتصت عدد لابأس به من هده الفئة دون المساس بقوانين الوظيفة العمومية ودون ان يعترض الوظيف نفسه على شرط الادماج في الرتبة العليا دون الشهادة الجامعية في التخصص..........

المجازون ( سابقا )يطالبون بالادماج في الصنف 13 مثل نظرائهم في الثانوي كونهم يحملون نفس الشهادة الجامعية
فاساتذة التعليم الاساسي الذين تتوفر فيهم الشرط السابق الذكر أحق منهم بالادماج.............

عدة بوجناح

2011-12-19, 13:18

انحط المستوى من البعض للأسف الشديد .

azzed63

2011-12-19, 13:27

آلاف من أساتذة التعليم الأساسي ومعلمي المدرسة الابتدائية يصرون دون تنازل على وجوب:

1)إعادة الإدماج المباشر بدون استثناء وبدون أي تمييز أو تفرقة وبدون أي قيد أو شرط لجميع معلمي المدرسة الابتدائية في رتبة أستاذ التعليم الابتدائي على الأقل مع الاحتفاظ بكامل الأقدمية.

2)إعادة الإدماج المباشر بدون استثناء وبدون أي تمييز أو تفرقة وبدون أي قيد أو شرط لجميع أساتذة التعليم الأساسي في رتبة أستاذ التعليم المتوسط على الأقل مع الاحتفاظ بكامل الأقدمية.
نظرا أولا للإجحاف العام الذي مس هؤلاء من خلال عدم استفادتهم من أية ترقية خلال كامل مسارهم المهني الطويل عكس باقي موظفي القطاعات الأخرى وثانيا باعتبارهم جميعا يثبتون 10 سنوات خدمة فعلية التي هي مدة إعادة الإدماج التي طبقت في كثير من قطاعات الوظيفة العمومية خاصة ضمن باب الأحكام الانتقالية.

3) إلغاء ما يسمى بالرتبتين الآيلتين للزوال نهائيا (رتبة معلم المدرسة الابتدائية و رتبة أستاذ التعليم الأساسي ).

4) فتح آفاق الترقيات المختلفة بعد إعادة الإدماج أمام جميع منتسبي هاتين الفئتين إلى الرتب الأعلى (مدير متوسطة , مفتش , ...) مع ضرورة تثمين مؤهلاتهم من باكالوريا و ليسانس وشهادات تكوين ... أثناء هذه الترقيات.

اسم الدخول:sa5462/الاطار :أ.أساسي/نعم /عدد من امثلهم:27/

elgopa : أ.أساسي /نعم / العدد 31

louzeallaoua : م .م.ابتدائية /نعم /العدد27

benali : م م إبتدائية/ نعم/ العدد10

الر57 : نعم والى الامام

صفاء 20: معلم.م.إبتدائية/نعم/ العدد :05

jamel6510 :ا.ت.اساسى /ن /20

جاكباور : معلم.م.إبتدائية /نعم/ العدد :05

عبد الرزاق ب : أ. اساسي/ نعم/ العدد 10

أبو فهمان : معلم.م.إبتدائية/نعم/ العدد :40

soufrani : أ.ت.إ/نعم/20 شكرا لك على المبادرة

nextrasta معلم.م.إبتدائية/نعم/ العدد :10

الاسم دانة1 / نعم /م.م.ابتدائى/11عضو فكرة جيدة جزاك الله خيرا

nabil douadi: في مؤسستي 20استاذ اساسي يدعمون هذا بارك الله فيك

نور الدين : أ.أساسي /نعم / العدد 31

algerien99 :نطالب بذلك و لن نرضى الا بذلك

وليد 2014 :أوافقك الرائي تماما

bafethi :بارك الله فيك

نقابي حر :هذا اقتراح جيّد + تثمين الشهادات بنقاط إضافية كما هو (معمول به) للمديرين 105 نقطة

اسامة : بارك الله فيك أخي الكريم هذا هو مطلبنا ولن نتخل عنه بإذن الله

فيصلع: بارك الله فيك

azza64 :هذا المطلب يستحق التقدير خاصة و نحن في سنواتنا الاخيرة من التدريس ...

لخضر :أنا لن أرضى و باعتباري استاذ للتعليم الاساسي الا بالصنف 13 , ان ذلك حقي فعندي 27 سنة خدمة فلا بد ان ادمج كاستاذ للتعليم المتوسط اولا ثم استاذ رئيسي و بدون مسابقة اي بالتاهيل ...

منصور المختار : وأنا معك قلبا وقالبا ...

نصير صانع : أنا معك قلبا وقالبا....

Tlemçani :بارك الله فيك اخي الكريم ...راك بردتلي قلبي

sa5463:شكرا على هذا المقترح الدقيق وهذه المبادرة الرائعة .

الر57 : نعم والى الامام

عبد الحميد199 : استاذ اساسي 13 واعتبره قليلا عليه ....

Ayache1212:نعم الاقتراح جيد وانا معكم لن نرضى الا بتصنيف عادل

الاسم دانة1 :فكرة جيدة جزاك الله خيرا

الر57 : نعم والى الامام

soufrani : شكرا لك على المبادرة

zergine5n: بارك الله فيك هذا تصنيف منصف

أبو الماحي :بارك الله فيك هذا تصنيف منصف

عين النويصي :بارك الله فيك أخي ، هذا هو المنطق

sa462 :الى حد صباح هذا اليوم الاثنين 24/10/2011 في المدينة التي اسكن فيها 109 موافقا ومؤيدا وداعما لهذا المقترح من أساتذة الاساسي و معلمي المدارس الابتدائية. شكرا .

Algerien99:اقتراح يلبي طموحات المعلمين و الاساتذة

benali:بارك الله فيك أخي لن نتخلى عن مطالبنا

هديل527 :بارك الله فيك اخي نعم الراي

جمال عصام برجي: من حق المعلم والاستاذ الترقية....

Nabil douadi : في مؤسستي 20استاذ اساسي يدعمون هذا بارك الله فيك

عامر عبد الحق : أستاذ تعليم أساسي معك قلباً وقالباً

عين النويصي :بارك الله فيك أخي ، هذا هو المنطق

sa5462 :إلى حد صباح هذا اليوم الاثنين 24/10/2011 في المدينة التي اسكن فيها 109 موافقا ومؤيدا وداعما لهذا المقترح من أساتذة الاساسي و معلمي المدارس الابتدائية. شكرا
.

Algerien99:اقتراح يلبي طموحات المعلمين و الاساتذة

benali:بارك الله فيك أخي لن نتخلى عن مطالبنا

هديل527 :بارك الله فيك اخي نعم الراي

نابيل دوادي :أ. تعليم أساسي ادعم هذا

نقابي حر :نعم الرأي

نوفل حرازي: اقتراح مقبول ونحن معه ففيه إنصاف.

Chihab3: اقتراح مقبول ...

نور الدين : أ.أساسي /نعم / العدد 31

عامر عبد الحق : أستاذ تعليم أساسي معك قلباً وقالباً

ayache1212: نحن أساتذة التعليم الأساسي ... وهي كتلة كبيرة ---- عليكم إنصافنا...

Khaled07b : ....هذا هو الحل.

قلم ملون :
مقترح جيد يلبي رغبات الجميع لأنه يقوم على أساس العدل في المهام مقابل نفس الحقوق... زد على ذلك ...أن صاحب الخبرة ومن أفنى عمره في التعليم أدرى بأسرار وخبايا الرسالة ...

Salamsalam09 :
إن أساتذة التعليم الأساسي أثناء تكوينهم في المعاهد التكنولوجية أمضوا على عقد الإلتزام الذي تنص مادته الأولى وبالحرف : يتولى السيد وزير التربية والتعليم الأساسي ترشيح السيد.........بصفة تلميذ متربص لأستاذية التعليم المتوسط ...ولم يقل أستاذية التعليم الأساسي.فكيف يصنف اليوم وبعد أكثر من 20سنةمن التعليم في رتبة أستاذ التعليم الأساسي.
- نشكرك أخي على مقترحك ونأمل أن يتحقق اليوم قبل الغد.

Mimih :
...القانون الحالي فيه نقائص عدة ،اجحاف ،وخاصة غياب عوامل التحفيز....

Azzouzak :
المطلب واقعي ومن حق المعلم

سعيد :
من حق أساتذة التعليم الأساسي أن يدمجوا كأساتذة للتعليم المتوسط ، وكذا إدماج معلمي الابتدائي كأساتذة للتعليم الابتدائي بحكم أقدميتهم ، لأن كل القوانين الخاصة للقطاعات الأخرى تتضمن الأحكام الانتقالية إلا قانوننا الخاص ، والترقية كما تكون بالشهادة أو المسابقة ، كذلك تكون بالخبرة المهنية، وهذا هو المعمول به في كل القوانين .
فلا يعقل أبدا أن يقضي موظف مسارا مهنيا يفوق 15 سنة ثم يوضع كسلكه في طريق الزوال وتغلق له آفاق الترية ويبقى يراوح مكانه في نفس السلك والرتبة لـ 15 سنة أخرى ؟؟؟؟؟...

Soufrani :هذا هو مطلب الجميع.

Omar rabibi:أنا أستاذ تعليم ثانوي و اؤيد مطلبكم ....

Baba59: بارك الله فيك أخي لن نتخل عن مطالبنا

mustapha29 : أدعمك في الرأي أخي الكريم
لماذا عندما كنا في التعليم المتوسط نقلونا آليا إلى التعليم الأساسي و الآن يشترطون علينا شروطا تعجيزية و حتى غير قابلة للنقاش .

Bachirn81 : كلنا يد واحدة, نعم للاتحاد من أجل تحقيق هذا الحق المشروع.

بن داود : مطلبنا أكثر من منطقي وأريد أن أضيف نقطة مهمة جدا فأساتذة التعليم الأساسي أغلبتهم يدرسون المقبلين على شهادة التعليم المتوسط نظرا لخبرتهم ،ففي العمل نحن الأكفئ وفي التصنيف نحن في طريق الزوال ؟؟؟؟؟ ماهذا التهريج ؟

أول نوفمبر :هذا هو ...

بشير العيفاوي : أساند جميع الزملاء المطالبين بتصنيفهم على التوالي أستاذ التعليم الإبتدائي _ أستاذ التعليم المتوسط

خرواع ابراهيم : العدل اساس الملك . لو تراعى ابسط القيم الادبية التى يقتضيها العدل سنستغنى نهائيا عن هذا الجدل و لكن هذه هى وزارة اخر الزمن نفس المهام و فى نفس المستوى لكن براتبين و بحرمان صاحب الاقدمية من كل ترقية ...

Angelo : A travail égal à salaire égal
c'est le principe qui doit régir l'emploi…

khz361 : يجب انشاء تنسيقية خاصة باساتذة التعليم الاساسي و معلمي الابتدائي و الا ستزولون مثل ما حكم عليكم

s.bouf : Que veut dire pef professeur au cours de disparition …
le statut traite les pef comme donossor …

angelo : Sinon ils mettront tout le monde en voie d'extinction…

ritarota : نطالب من اليوم و بكل اصرار ما دمنا نقوم بنفس المهام و في نفس الظروف بتوحيد التصنيف في كل طور و إلا إنشاء تنسيقية لمعلمي و أساتذة التعليم الأساسي.

عراب مصطفى : نشكر صاحب الاقتراح جزاك الله كل خير خاصة أن أغلبية أساتذة التعليم الأساسي والمعلمين لهم عشرون سنة و ما فوق خدمة في القطاع لا يستطيعون وليس من أخلاقهم مزاولة تكوين عن(غش)وليس عن بعد.

Feteh : هذا (الذي قاله الزميل عراب مصطفى ) هو الذي دفعني وزملائي إلى مقاطعة هذا التكوين المهين .....

ابوعلاء : ... هذا الملف ارى من الهام ان يكون في مقدمة الملفات المطروحة فوق طاولة (المفاوضات)...

Biaab :...ندعو اعضاء نقابتنا ...الالمام بكل المقترحات وذلك لاجل انصاف الجميع ...

Ousamazaki25 : ...ليس أقل من تصنيف عادل لمن بنى ويبني التربية الوطنية والأمة الجزائرية...

Smail_1dz : كلام عين العاقل

ritarota : يجب أن نبقي على إصرارنا و إلحاحنا لتحقيق مطالبنا

feteh : بالعزيمة والاصرار وعدم التقاعس , بالصبر والأناة والتكاتف والتوحد ,... سنصل بإذن الله تعالى إلى ما نصبو إليه.... فليعلم الواعي منا لقضيته الغافل والمتهاون منا ....

عبد الحميد عزالدين متوسطة الشهيد جلالى عثمان الشريعة ولاية تبسة يجب اعادة الاعتبار لنا لا نشحد من احد