ما الحل؟

[ماري شاد]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أنا معلمة سنة أولى ابتدائي ، وهذه هي تجربتي الأولى في التعليم وجدت صعوبة كبيرة في التوفيق بين التدرج وبرنامج الرياضيات. فأنا متأخرة بشهر كامل عن التوزيع ( في الكتاب راني في درس الرقم 10) والمفتش راهو جايني هاذ السمانة واش تنصحوني ندير ، وإذا جاني واش نقولو.. أرجوا منكم الرد على انشغالي فأنا بحاجة ماسة إلى آرائكم.

[حسنات21]

يا اختي : اذا اتبعت التدرج السنوي الجديد فانك لا محالة لن تجدي تطابقا بين التدرج و كتاب التلميذ لاني ادرس السنة الاولى و اتبع التدرج السنوي و لا يمكن تطبيق الترج على كتاب التلميذ و بالتالي فانك تطبقين التدرج على كتاب التلميذ بصورة خاطئة " اسمحيلي "
اذا كان المفتش ملما بالترج " فاهم " ستواجهين مشكلة و ان كان غير ملم فلن يكتشف شيئا
صدقيني لو كنت مكانك لاعدت الكراس اليومي من بداية السنة الى اليوم وفق التدرج و لو احتجت الى مساعدة ساقدمها لك ان كنت قادرة مع العلم اني لست خبيرة و جديدة مثلك لهذا احس بك , اما اذا اردت مواجهة المفتش فاخبريه ان مستوى التلاميذ ضعيف لهذا تسيرين معهم ببطء
ربي يكون في العون

[عبد الناصر أمازيغ]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أنا معلمة سنة أولى ابتدائي ، وهذه هي تجربتي الأولى في التعليم وجدت صعوبة كبيرة في التوفيق بين التدرج وبرنامج الرياضيات. فأنا متأخرة بشهر كامل عن التوزيع ( في الكتاب راني في درس الرقم 10) والمفتش راهو جايني هاذ السمانة واش تنصحوني ندير ، وإذا جاني واش نقولو.. أرجوا منكم الرد على انشغالي فأنا بحاجة ماسة إلى آرائكم.

أختي ماري ، لقد أسند إلي في السنة الماضية قسم السنة الأولى ، صديقيني إذا قلت لك أن تلاميذي لم ينجزوا نصف التمارين الواردة في كتاب التلمبذ ، و أنا معلم لدي من الخبرة 30 سنة
أما تأخرك الذي أشرت إذا كان بالنسبة لكتاب التلميذ فهذا أمر طبيعي ، لأن هناك دروس في التدرج السنوي لا نجد ما يناسبها من تمارين في كتاب التلميذ .
أما إذا كان بالنسة للتدرج فلا عذر لك ، حاولي أن تستدركي التأخر حتى تسايري التدرج السنوي .
أركز على احترام التدرج السنوي لأنك جديدة كما قلت و ستكونين تحت رقابة المفتش المباشرة ، و كل درس تقدميه ابحثي في الكتاب عن التمارين المناسبة له ، و لو كانت هذه التمارين على صفحات متفرقة ، و إن لم تجدي أنجزي التطبيقات على الألواح و كراسات المحاولات "سلك راسك"

[ماري شاد]

يا اختي : اذا اتبعت التدرج السنوي الجديد فانك لا محالة لن تجدي تطابقا بين التدرج و كتاب التلميذ لاني ادرس السنة الاولى و اتبع التدرج السنوي و لا يمكن تطبيق الترج على كتاب التلميذ و بالتالي فانك تطبقين التدرج على كتاب التلميذ بصورة خاطئة " اسمحيلي "
اذا كان المفتش ملما بالترج " فاهم " ستواجهين مشكلة و ان كان غير ملم فلن يكتشف شيئا
صدقيني لو كنت مكانك لاعدت الكراس اليومي من بداية السنة الى اليوم وفق التدرج و لو احتجت الى مساعدة ساقدمها لك ان كنت قادرة مع العلم اني لست خبيرة و جديدة مثلك لهذا احس بك , اما اذا اردت مواجهة المفتش فاخبريه ان مستوى التلاميذ ضعيف لهذا تسيرين معهم ببطء
ربي يكون في العون

بارك الله فيك أختي Parma على النصيحة ، ولكني لو اتبعت التدرج معناه أن درس الكتابات الجمعية ودرس التجميع بالعشرات سيأخر إلى غاية شهر جانفي، ودرس الأرقام من 10إلى20 ودرس الأرقام من1إلى30 سيقدم ومن المفروض تقديمه في شهر نوفمبر مع العلم أن دروس الأرقام تحتوي في تطبيقاتها على الكتابات الجمعية وجدول العشرات والوحدات فكيف للتلميذ حل تطبيقات لدروس لم يتم تقديمها له بعد( أقصد الكتابات الجمعية وجدول العشرات والوحدات).

[ماري شاد]

أختي ماري ، لقد أسند إلي في السنة الماضية قسم السنة الأولى ، صديقيني إذا قلت لك أن تلاميذي لم ينجزوا نصف التمارين الواردة في كتاب التلمبذ ، و أنا معلم لدي من الخبرة 30 سنة
أما تأخرك الذي أشرت إذا كان بالنسبة لكتاب التلميذ فهذا أمر طبيعي ، لأن هناك دروس في التدرج السنوي لا نجد ما يناسبها من تمارين في كتاب التلميذ .
أما إذا كان بالنسة للتدرج فلا عذر لك ، حاولي أن تستدركي التأخر حتى تسايري التدرج السنوي .
أركز على احترام التدرج السنوي لأنك جديدة كما قلت و ستكونين تحت رقابة المفتش المباشرة ، و كل درس تقدميه ابحثي في الكتاب عن التمارين المناسبة له ، و لو كانت هذه التمارين على صفحات متفرقة ، و إن لم تجدي أنجزي التطبيقات على الألواح و كراسات المحاولات "سلك راسك"

أولا أشكرك أخي جزيل الشكر على النصيحة
والله يا أخي أنا متأخرة بالنسبة للتوزيع وليس الكتاب ، ولا أستطيع استدراك هذا التأخر لأني متأخرة بشهر كامل( فقط في مادة الرياضيات) والمفتش سيقوم بزيارة لي هذا الأسبوع وأنا بكل صراحة لا أستطيع تطبيق التدرج الجديد. وأنا أسير وفق ترتيب صفحات الكتاب المدرسي بدون أي مشاكل أو صعوبات ثم إنني لو اتبعت التدرج سأجد نفسي أقفز من صفحة إلى أخرى وسأصطدم بمشاكل مع أولياء التلاميذ ومعارضتهم وبحكم أنني أدرس في مدرسة خاصة وكما تعرف فإنه في المدارس الخاصة أهم شيء هو كسب ثقة أولياء التلاميذ لأنهم يمثلون الكل في الكل.

[tlemçani]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أنا معلمة سنة أولى ابتدائي ، وهذه هي تجربتي الأولى في التعليم وجدت صعوبة كبيرة في التوفيق بين التدرج وبرنامج الرياضيات. فأنا متأخرة بشهر كامل عن التوزيع ( في الكتاب راني في درس الرقم 10) والمفتش راهو جايني هاذ السمانة واش تنصحوني ندير ، وإذا جاني واش نقولو.. أرجوا منكم الرد على انشغالي فأنا بحاجة ماسة إلى آرائكم.

اختاه لا تتاثري بكل هدا ..في الحقيقة انك متاخرة بعض الشيء و لكن هناك حل ان شاء الله
اجتنبي الان دروس الفضاء و انجزي دروس الاعداد وادا سالك المفتش قولي لخ انه لا يوجد توافق بين التدرج و كتاب التلميد و ان تطلب منك دلك اعطيه مثالا لدلك هناك بعض الدروس لا يوجد تمارينها على الكتاب
و ان شاء الله تترسمين و مبروك عليك من الاول

[حسنات21]

بارك الله فيك أختي parma على النصيحة ، ولكني لو اتبعت التدرج معناه أن درس الكتابات الجمعية ودرس التجميع بالعشرات سيأخر إلى غاية شهر جانفي، ودرس الأرقام من 10إلى20 ودرس الأرقام من1إلى30 سيقدم ومن المفروض تقديمه في شهر نوفمبر مع العلم أن دروس الأرقام تحتوي في تطبيقاتها على الكتابات الجمعية وجدول العشرات والوحدات فكيف للتلميذ حل تطبيقات لدروس لم يتم تقديمها له بعد( أقصد الكتابات الجمعية وجدول العشرات والوحدات).
درس الاحاد و العشرات و التجميع سيتاخر الى شهر جانفي كما هو مقرر في التدرج الجديد , اما بخصوص الاعداد فيمكن تطبيق التمارين المخصصة للاعداد و ترك التمارين الخاصة بالتجميع الى حين تقديم الدرس , انا اعمل بهذه الطريقة انجز التمارين بالقفز على صفحات كتاب التلميذ في البداية وجدت صعوبة مع التلاميذ " تقليب الصفحات " اما الان بعد ان عرفوا الاعداد اصبح الامر سهلا . المشكلة الكبيرة هي الاولياء هم لا يفهمون مهما شرحت لهم يريدون تتبع التلميذ من خلال الكتاب و نحن ملزمون بالتدرج كرهت منهم خصوصا و ان بعض المعلمين في المدارس يتبعون كتاب التلميذ فيقارنون بين الدروس . المهم تطبيق التدرج الوزاري

[tlemçani]

درس الاحاد و العشرات و التجميع سيتاخر الى شهر جانفي كما هو مقرر في التدرج الجديد , اما بخصوص الاعداد فيمكن تطبيق التمارين المخصصة للاعداد و ترك التمارين الخاصة بالتجميع الى حين تقديم الدرس , انا اعمل بهذه الطريقة انجز التمارين بالقفز على صفحات كتاب التلميذ في البداية وجدت صعوبة مع التلاميذ " تقليب الصفحات " اما الان بعد ان عرفوا الاعداد اصبح الامر سهلا . المشكلة الكبيرة هي الاولياء هم لا يفهمون مهما شرحت لهم يريدون تتبع التلميذ من خلال الكتاب و نحن ملزمون بالتدرج كرهت منهم خصوصا و ان بعض المعلمين في المدارس يتبعون كتاب التلميذ فيقارنون بين الدروس . المهم تطبيق التدرج الوزاري

عفوا اختاه ليس المهم تطبيق التدرج بل انت سيادة قسمك و تريين ما هو الاصلح لتلاميدتك

[ماري شاد]

بارك الله فيكم جميعا على هذه النصائح القيمة .