معلم س 5 ابتدائي

[عمرو مصطفى]

معلم لقسم السنة الخامسة ابتدائي في مدرسة ابتدائية ، زاره مفتش المقاطعة فوجده في حصة القواعد يدرس تلاميذه من دون أن يرتدي مئزرا ،وعمد إلى القفز على حصة القراءة فلم ينجزها رغم وجودها في التوقيت الأسبوعي .كما أنه قد وضع في آخر الحجرة طاولة عليها جرائد يطالعها من حين إلى آخر . جلس المفتش يتابع عمل المعلم ثم طلب منه كراسه اليومي فرآه قد توقف عن كتابته منذ يومين ،ولا مذكرات فيه ،ولاحظ أن كراسات القسم غير مصححة ،وكذلك كراسات التعبير ،بل حتى أن كراسات القواعد غير مراقبة و ممزقة الصفحات .
فكيف القول والعمل مع معلم يدرس تلاميذ مقبلين على امتحان رسمي في نهاية السنة ،ولمعلم كان سابقا في نقابة ما ثم انضم إلى تنسيقية الابتدائي المنشأة حديثا ،وهو حين يتكلم كأنه الامام الواعظ ؟

[النويري]

المشكلة أن هذا المثال منتشر في كثير من المدارس .

جماعة شوف التلميذ ، ما تشوفش الوثائق .

[ساحلية]

جماعة شوف التلميذ ، ما تشوفش الوثائق

[عمرو مصطفى]

يا أخي ماذا تجد في التلميذ حتى تراه ،فلا قراءة ولا كتابة و لا حساب ، أجساد وفقط

[عمرو مصطفى]

ألا من تعليق؟

[عمرو مصطفى]

أريد أن أجد تعليقا أو تعليقات حول هذا الموضوع ،وكيف السبيل إلى حله ؟

[amino1175]

هناك بعض الامور لست معك فيها :
1- المئزر ضروري بالنسبة للمعلم...هذا أمر مفروغ منه...لكن في أيامنا البرد شديد جدا و التدفئة غير موجودة..الله غالب ...ارتداء المئزر يعرض المعلم لخطر الانفلونزا .
2-قضية تصحيح الكراسات أمر نسبي بعض الاحيان تصحح و مرات اخرى لا تصحح...المعلم ليس ألة...
أما الأمور الأخرى فهي كارثة....هذا معلم متكاسل و يهمل عمله...
وكملاحظة لا يجب على المفتشين الاهتمام المطلق بالوثائق و نسيان عمل المعلم مع تلاميذه...أظن أن مستوى التلاميذ هو الفيصل في الحكم على المعلم....هذا رأيي و الله أعلم .

[رشيد العايش]

المشكلة أن هذا المثال منتشر في كثير من المدارس .

[مهاجر إلى الله]

صراحة كارثة

من أشباههم يؤتى التعليم

العمل مرآة العامل

ولكن للأسف هم كثيرون......نسأل الله السلامة

[عمرو مصطفى]

أشكر كثيرا الأخ amino 1175 على رده ،تصحيح الكراسات ليس نسبيا ،كيف يعرف التلميذ قيمة عمله ،وأين التعلم إذن ؟ياأخي هذا المعلم الذي حدثكم عنه لا يصحح كراسات التعبير الكتابي ،وينجز حصة القراءة وهو يطالع الجرائد الكثيرة ، و يكثر الأخطاء ،وتلاميذه غير منضبطين ،الفوضى تعم قسمه ،والصراخ والعويل فيه ،فحتى تلاميذه لا يحترمونه .يا أخي عند تصحيح كراسات الاختبار يوزع عليهم النقاط جزافيا ،الكل عنده ينالون المعدل ،فسياسته :إدمر وطلّع لسيام

[لحسن75]

سياسته :إدمر وطلّع لسيام

[zaki amor]

لهذا نطالب التخصص في الابتدائي فالمعلم لابد ان ييغير مكانه ويجدد انه كالمياه الراكدة

[عمرو مصطفى]

يا أخي أن المعلم الذي وصفت حالته لا يصلح لا للتخصص ولا لغيره إنه يسعى وراء الأجرة فقط ولا يهمه شيئا آخر ،وعنده أن تشكو به المدير خير من أن يخصم له

[zorro31]

من تجده ينظم إلى النقابات تأكد أنه من النوع الذي لا يعمل ولهذا يتهربون من العمل مع التلاميذ....................ولكن ماذا يقولون للله تعالى.

[aissa20202]

أشكر كثيرا الأخ amino 1175 على رده ،تصحيح الكراسات ليس نسبيا ،كيف يعرف التلميذ قيمة عمله ،وأين التعلم إذن ؟ياأخي هذا المعلم الذي حدثكم عنه لا يصحح كراسات التعبير الكتابي ،وينجز حصة القراءة وهو يطالع الجرائد الكثيرة ، و يكثر الأخطاء ،وتلاميذه غير منضبطين ،الفوضى تعم قسمه ،والصراخ والعويل فيه ،فحتى تلاميذه لا يحترمونه .يا أخي عند تصحيح كراسات الاختبار يوزع عليهم النقاط جزافيا ،الكل عنده ينالون المعدل ،فسياسته :إدمر وطلّع لسيام

هداك الله يا أخ مصطفى ،لماذا نشر الغسيل بهذه الصفة.
اللهم أعوذ بك من عضال الداء وشماتة الأعداء

[cherif abdou]

إنها الهاوية أمثال هذا الشخص هم من اطاحوا ومرغوا أنوفنا في التراب وأصبح الجميع يسخر ويهزأ منا. واظنه إن لم يستح في ذلك اليوم وإن لم يؤنبه ضميره فهو خطر على المتعلمين.لكن السؤال أين المدير أغائب كعادته أم أنه يحسن ادارة المطعم وكفى..........اعذروني على مروري

[عمرو مصطفى]

يا أخي aissa 20202،أنا لا أقوم بنشر الغسيل ،لأنني لم أذكر الاسم ،ولكن هل ترضى لأولادك أن يدرسهم مثل هذا المعلم الذي حدثتكم عنه؟

[lainseur]

صراحة كارثة

من أشباههم يؤتى التعليم

العمل مرآة العامل

ولكن للأسف هم كثيرون......نسأل الله السلامة

يا أخي كيف عرفت ذلك ؟ هل أنت مفتش ؟ أم أنك تتجسس على زميلك . فهذا ليس من صفات المعلم .و الأجدر بك أن تقوم بواجبك نحو تلاميذك و تطلب من الله أن يتقبل منك . و تدع هذه الأمور للمعني بالأمر ( الله ثم مسؤوله ) و أنصحك أن تبتعد عن مثل هذه الإفتراءات . إن كنت ترى ذلك إذهب اليه وانصخه بدلا أن تهين كل القطاع بكلامك هذا . و الأكيد أنك لا تصلح أنت بذات للتربية . و المثل يقول ( تعايب في الناس و العيب فيك ) معذرة زملائي .

[lainseur]

صراحة كارثة

من أشباههم يؤتى التعليم

العمل مرآة العامل

ولكن للأسف هم كثيرون......نسأل الله السلامة

يا أخي كيف عرفت ذلك ؟ هل أنت مفتش ؟ أم أنك تتجسس على زميلك . فهذا ليس من صفات المعلم .و الأجدر بك أن تقوم بواجبك نحو تلاميذك و تطلب من الله أن يتقبل منك . و تدع هذه الأمور للمعني بالأمر ( الله ثم مسؤوليه ) و أنصحك أن تبتعد عن مثل هذه الإفتراءات . إن كنت ترى ذلك إذهب اليه وانصحه بدلا أن تهين كل القطاع بكلامك هذا . و الأكيد أنك لا تصلح أنت بذات للتربية . و المثل يقول ( تعايب في الناس و العيب فيك ) معذرة زملائي .

[mhamed1958]

للآسف الواقع المرير ولكن لا حياة لمن تنادي ؟

[HAKIM2002]

واجبك تقديم النصيحة له مادمت انك تغار على الناشئة لاشك انهم ابناء منطقتك ودور المدير في معالجة الأمر بالحكمة و الموعظة الحسنة واستنفاذ كل الطرق لحل المشكل وآخر العلاج الكي أي تطبيق القانون ( الخصم من منحة المردودية مادام هذا المعلم يخشى الخصم ) قد يردعه هذا الاجراء والله أعلم

[haalim]

لا يتم الحكم على قدرات معلم و لا على أمانته مع تلاميذته بالمظهر و المذكرات و التصحيح، بل بما يقدمه و بمستوى التلاميذ.
هل هذا المفتش لمس عملا للمعلم من خلال مستوى التلاميذ، الأجوبة ، الكتابة، عدد المشاركين، عدد الإجابات الصحيحة، طريقة المعلم في تقديم الدرس هل هي فعالة، هل توصل إلى الهدف. هل اسئلته واضحة، هل يتبع منهجية واضحة...
لأنه لا يمكن أن تحكم على عمل معلم ما من خلال حصة أو حصتين، أو مذكراته وكراسه اليومي و وثائقه المختلفة. لكن يمكنك تقدير عمله من خلال المستوى العام للتلاميذ، و من خلال منتوجهم حتى و لو لم يكن مصححا.
و لو أن المفتشين يهتمون بأداء المعلم أكثر من الوثائق لوجدوا نوابغ، لكن هم همهم التحضير الذي هو في الأصل من أجل المعلم ليذكره بمراحل الدرس و محتواه، لكن ليست ضرورية لتقديم الدرس، لمن يملك طريقة و معلومات وخبرة.

[مهند ستي]

ولماذا يعذب نفسه في توصيل المعلومة إذا كان من لم ينجح بالشهادة ينجح بغيرها تعددت الأسباب والنجاح واحد؟


لهذه الأسباب أصبح التعليم في أسفل سافلين


لكن غريب أمر هذا المعلم أوليس له ضمير؟؟؟؟

[عمرو مصطفى]

يا جماعة إنه دون ضمير فقلبه بارد ،تلاميذه مساكين لا يفرقون بين رمز أكبر و رمز أصغر ،فلا خط ولا قراءة ولا حفظ ،الله يستر .

[saci21]

مارايكم ياسادة يا اهل العلم والمعرفة ويا ما تتعاملون مع العقول وتصقلونها في نوع اخرمن المعلمين الذين بقضون معظم القوت في الادراة مع المدير فيقومون بعمله و الابرياء في الحجرات مع اصحاب العقود ما قبل التشغيل اين الضمير المهني ؟

[كمال يحيى18]

أمثاله منتشرين في كل المدارس لكن عند الحديث والمناقشات تراهم وكأنهم هم منظري التربية

[فريد الجزائري]

أرجوفقط لو قدمت هذه الملاحظة على أساس ان المعلم كانت معلمة لانهن قمة في الاهمال ويا ليتهن كن يقرأن الجرائد بل ان هاتفهن لايتوقف لدرجة ان شاحن الهاتف لايغادر القسم و يتحدثن ما يستحي المرء ذكره ولا ناقد ولا ملاحظ يجرؤ على قول هذا لانه قد تزوج الجميع بمعلمة ورضى بأكل السخت معه ولا أطكيل ........................ /:

[نور الصومام]

ما رايكم في المعلم الذي بمضي وقته في الساحة تارة و يزعج غيره تارة اخرى ويتحصل قسمه على معدلات في الفصل الاول

[عمرو مصطفى]

الله يستر و العاقبة للمتقين

[عبود07]

هذه نتائج اصلاحات بن بوزيدhttp://a2.sphotos.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-ash4/s320x320/408403_161999460573755_100002911063968_267298_4005 0114_n.jpg

[عمرو مصطفى]

نحن معلمون نتحدث كثيرا عن المنهاج ،وننسى أن بقطاع التدريس أشباه معلمين وليسوا أبدا معلمين ،وفيهم من لا يفرق بين همزة وصل وهمزة قطع .وبين عنوان الدرس و الهدف التعليمي .

[abouhadil]

إدمر وطلّع لسيام