العلوم مع Big smail ......!

[Big SmaiL]

السلآم عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
:dj_17:
:mh92: بيكم في هذا الموضوع ....


:) اليوم امتحان الرياضيآآت سآآهل :)
:19::19::19::19:
و إن شاء الفيزياء يكون هكداك ثاني :cool::rolleyes:

المهم ............ أنا جيت :mh31: باه نراجعوا العلوم كيف كيف ... طبعا إذا حبيتوا ;)


اطرحوا عليا أسئلة و أنا نجاوبـ ........




إيه... رانا في طبيعة المواد المخزنة في الأعضاء الادخارية

[المكتشفة]

اووووووووووووووووووووووو
رانا في الوحدة الاولى والاستادة قالتلنا رانا بززاف متقدمين.................ههههههههههههههه

[Big SmaiL]

ههههههههه مازال عليكم الحال ههههههه
اسألني و أنا نجاوب ....

[Big SmaiL]

يا المكتشفة وين راكي؟؟؟

[مكارم الأخلاق]

السلام عليكم
سؤال من أجل المراجعة
عبر في شكل نص عن مصدر المادة الضرورية لتركيب البروتين على مستوى الخلايا الحيوانية مبرزا مختلف العمليات التي تحدث لها الى غاية أن تصبح في متناول الخلايا.

[Big SmaiL]

حنا قرينا المدخرات عند النبات فقط ...

[مكارم الأخلاق]

حنا قرينا المدخرات عند النبات فقط ...


احنا رانا في التخمر
بالتوفيق

[Big SmaiL]

الله يسلمك ...يا مكارم الأخلاق ممكن تراجع معايا؟؟؟؟

[nesrine9]

سلامـــ،،،
مُمْكِن أنَا تاني ننظم ليكــ

[Big SmaiL]

نارسين اسأليني وانا نجاوبك ...

[nesrine9]

اوكي نسرين مشي نارسين
سؤاليــ،،
ماهي نتيجة الانقسام الخيطي على المستوى الصبغي

[Big SmaiL]

عفوا نسرين .....
النتيجة هي انقسام الخلية الام إلى خليتين بنتين بعد اربعة مراحل ...كل مرحلة تختص بدورها في الانقسام

[الجزائرية المحبوبة]

نتيجة الصبغيات
المرحلة الاستوائية يكون شكله متضاعف
المرحلة الانفصالية يصبح يتكون من صبيغي ينفصل
المرحلة التمهيدية يلتف الصبغي على الهيستون

[الجزائرية المحبوبة]

واذا عطانا غير اشكال الصبغيات كيفاه نعرفو نوع الخلية؟

[Big SmaiL]

نتيجة الصبغيات
المرحلة الاستوائية يكون شكله متضاعف
المرحلة الانفصالية يصبح يتكون من صبيغي ينفصل
المرحلة التمهيدية يلتف الصبغي على الهيستون
هناك خطأ في المراحل ...........راكي خلطتيها : تجي المرحلة التمهيدية اللي يبانوا فيها الصبغيات و يختفي الغشاء النووي فيها و تنتشر بالتالي الكروموزومات داخل السيتوبلازم و من بعد المرحلة الاستوائية اللي تنتظم فيها الكروموزومات على خط الاستواء و تشكلنا صفيحة استوائية و هنا يبدا تشكل المغزل اللالوني و من بعد تجي المرحلة الانفصالية اللي يتضاعف فيها الجزء المركزي .. وهنا كاين اختلاف في قول العلماء ...كاين اللي يقول الجزء المركزي من قبل كان يمثل جزأينن مركزيين و كاين اللي يقول انو جزء واحد و انقسم واصبح جزأين ...قلنا في هذه المرحلة يتضاعف الجزء المركزي و ينفصل كل كروماتيد عن الكروماتيد الثاني بسبب شد خيوط المغزل اللالوني و يروح كل كروماتيد لقطب من أقطاب الخلية و يشكلونا مجموعتين من الكروموزومات و في المرحلة النهائية يتشكلنا غلاف نووي جديد وصفيحة خلوية إنطلاقا من حويصلات خلوية و تنقسم الخلية الام إلى خليتين بينتين تملكان نفس الطابع النووي أي 1ن صبغي ...

و منه : نتيجة الانقسام الخلوي أو الخيطي بمعنى أدق هي خليتين بنتين انطلاقا من الخلية الأم بعد حصول المراحل الأربع السابقة

[Big SmaiL]

و عند الإنسان ما تنقسمش الخلية الأم بصخ تختنق ... وهذا هو الإختلاف الوحيد بين الانقسام الخيطي عند النبات وعند الحيوانات

[الغريبه..~]

السلام عليكم
سؤال من أجل المراجعة
عبر في شكل نص عن مصدر المادة الضرورية لتركيب البروتين على مستوى الخلايا الحيوانية مبرزا مختلف العمليات التي تحدث لها الى غاية أن تصبح في متناول الخلايا.


سلام هذه محاولتي بدون مراجعة
البروتين هو مجموعة من الاحماض الامنية المربوطة ببعضها البعض بواسطة بيبتيدات عند دخول البروتين اول مرحلة في الهضم ( الفم ) لا يتاثر بالهضم الكيميائي لان ليس هناك انزيم البروتياز وا نما يهضم اليا و لا يتبسط يتقطع فقط
اما في المرحلة الثانية من الهضم (المعدة ) فكذلك لا يهضم كميائيا فقط اليا بتقلصات جدران المعدة و في المرحلة الثالثة يهضم كميائيا حيث على مستوى المعي الدقيق انزيم البروتياز الذي يبسط البروتين الى احماض امنية و من هنا تتخذ هذه الاحماض الامنية الطريق الدموي بعد لمتصاصها من طرف الزغابات المعوية ومن ثم تدخل الاحماض الامنية الى الخلايا عبر الدم و تستعمل في البناء حيث تتشكل بروتينات جديدة داخل الخلايا حسب النوع و الترتيب و العدد و تركب هذه البروتينات حسب حاجة الخلية اليه .


صحولي الخطا ما تقولوليش راني خارجة على الموضوع

[الجزائرية المحبوبة]

لكي تصبح في متناول الخلية تنتقل اليها عبر الدم بالضبط في المصورة

[mohamed321654]

ممكن مصطلحات من فضلكم لأنييييييييييييييييييييييييي
مني فاهممممممممممممممممممممممممممممممممم
وااااااالوااااااااااااااااااااااا
فيالعلووم
أرجوكم

[الجزائرية المحبوبة]

الانتاش هو الانتقال من الحياة البطيئة الى الحياة النشطة
الهيستون شكل يلتف حوله الصبغي في المرحلة التمهيدية
الاعضاء الادخارية مجموعة من الاعضاء التي تكون فيها المدخرات الغذائية متواجدة
المرستيم القمي هو المسؤول على عملية النمو الطولي
النسغ الناقص مجموعة من الاملاح المعدنية والماء
النسغ الكامل هو النسغ الناقص بفضل التركيب الضوئي اصبح نسغا كاملا ويحتوي على النسغ الناقص و مواد عضوية
ميتوكندري مكان في النواة تتم فيه عملية التنفس
الهيولى مكان في الخلية تتم فيه عملية التخمر
التنفس اكسدة كلية للغلوكوز في وجود اوكسيجين
التخمر هدم جزئي للغلوكوز في غياب الاكسيجين

[الجزائرية المحبوبة]

الانتاش هو الانتقال من الحياة البطيئة الى الحياة النشطة
الهيستون شكل يلتف حوله الصبغي في المرحلة التمهيدية
الاعضاء الادخارية مجموعة من الاعضاء التي تكون فيها المدخرات الغذائية متواجدة
المرستيم القمي هو المسؤول على عملية النمو الطولي
النسغ الناقص مجموعة من الاملاح المعدنية والماء
النسغ الكامل هو النسغ الناقص بفضل التركيب الضوئي اصبح نسغا كاملا ويحتوي على النسغ الناقص و مواد عضوية
ميتوكندري مكان في النواة تتم فيه عملية التنفس
الهيولى مكان في الخلية تتم فيه عملية التخمر
التنفس اكسدة كلية للغلوكوز في وجود اوكسيجين
التخمر هدم جزئي للغلوكوز في غياب الاكسيجين

[الغريبه..~]

لكي تصبح في متناول الخلية تنتقل اليها عبر الدم بالضبط في المصورة
اختي تقدري تقولي انو النص نتاعي مقبول نوعا ما و لا لا

[الجزائرية 2010]

ياجماعة فهموني في الانقسام الخيطي المتساوي وش هو
والانقسام الخلوي ايضا ماهو؟

[Big SmaiL]

شكرا جزيلااااااا
يا إيناس .... من المفروض البوتين يتبسط في المعدة بفضل أنزيم البروتياز ويزيد يتبسط في المعي الدقيق أما الدسم هي فقط اللي تتبسط في آخر مرحلة يعني في المعي الدقيق بفضل أنزيم الليباز ....

[الغريبه..~]

شكرا جزيلااااااا
يا إيناس .... من المفروض البوتين يتبسط في المعدة بفضل أنزيم البروتياز ويزيد يتبسط في المعي الدقيق أما الدسم هي فقط اللي تتبسط في آخر مرحلة يعني في المعي الدقيق بفضل أنزيم الليباز ....


اختي و الله هاد المعلومات تكون عليها شوية غبرة على خاطر من الرابعة متوسط اما هاد العام ما ذكروناش بيهم
كبرنا الله يبارك عدنا نخرفو و ننساو

[Big SmaiL]

ياجماعة فهموني في الانقسام الخيطي المتساوي وش هو
والانقسام الخلوي ايضا ماهو؟
شوفي ... الانقسام الخلوي يحدث للخلية في حد ذاتها بفضل الانقسام الاخيطي اللي يدحث داخل الخلية

الانقسام الخلوي هو ظاهرة حيوية و شاملة لكل الكائنات الحية , تمر بنفس المراحل و تمر بنفس النتيجة
و إذا حبيتي المراحل نشرحهملك

[Big SmaiL]

الجزائرية شوفي هذا :
http://imageshack.us/photo/my-images/20/62757334bc0.jpg/

[الجزائرية 2010]

شوفي ... الانقسام الخلوي يحدث للخلية في حد ذاتها بفضل الانقسام الاخيطي اللي يدحث داخل الخلية

الانقسام الخلوي هو ظاهرة حيوية و شاملة لكل الكائنات الحية , تمر بنفس المراحل و تمر بنفس النتيجة
و إذا حبيتي المراحل نشرحهملك


كيفاش الانقسام الخيطي بفضله يحدث انقسام الخلوي

اوكي
ممكن توضيح اكثر؟ :confused:

[Big SmaiL]

شوفي : عرفتلك قبيل الانقسام الخيطي وقتلك هو ظاهرة حيوية شاملة لكل الكائنات الحية تمر بنفس المراحل و تعطي نفس النتيجة اللي هي اقسام الخلية الام إلى خليتين بينتين ...

المراحل تاوعو :
المرحلة الاولى: المرحلة التمهيدية :
http://khayma.com/fatsvt/gen/prophase.jpg
هاذي صورة حقيقية للكروموزومات في المرحلة التمهيدية ...
راهم واضحين و رانا نلاحظوا كشعاع حول الدائرة تع الصبغيات هذاك الغشاء النووي بدا في التلاشي باه يحرر الكروموزومات داخل السيتوةبلازم ....
و هاذي هي مميزات المرحلة الابتدائية
إذا فهمتي خلينا نروحوا للمرحلة الثانية .......

[Big SmaiL]

آسفة مضطرة نخرج الآن ... نشوفكم من بعد إن شاء الله + جزائرية ما تنسايش تردي ......



استغفر الله العظيم

[الغريبه..~]

شوفي اختي
الانقسام الخيطي المتساوي هو انقسام الخلية الى خليتين بنتين بنفس عدد صبغيات الخلية الام مثل الخلية الجسمية
و هناك نوع اخر الانقسام الاختزالي او المنصف و هو انقسام الخلية الى خليتين مع توزيع صبغيات الخلية الام بشكل متساوي على الخليتين و يكون عدد الصبغيات في كل واحد نصف ما في الخلية الام
ارجوكم اذهبو الى موضوعي لحل اسئلة موضوع العلوم هناك

[لويفي عبد الحليم]

اووووووووووووووووووووووو
رانا في الوحدة الاولى والاستادة قالتلنا رانا بززاف متقدمين.................ههههههههههههههه

اذا كان انتم في الوحدة ومتقدمين حنا رانا في المجال التعلمي 2 واش نقولو على رواحنا ؟
طايرين

[mpokora]

ممكن واحد منكم يفهمني ما معنها البيبتيد و كيفية تركيب البروتين
أرجوكم

[فتاة الرياح]

ما هو منشأ الصبغيات ؟

[Big SmaiL]

الصبغيات ذات طبيعة بروتينية يا فتاة الريح

[نعمة القدوس]

أممممــــْ

هحنا دخلنا في المجال الثاني

مالا رانا نطيييرو !!


على العموم، نشوفو ردرودكم كاشما نستفاد

أنا تاني عندي علووم


وفقكم الله وإيانا

[منة الرحمن]

نعمة حبيت نسقسيك خلصتو الاختبارات ولا مازال
+

وش تقراو في التكنولوجيا

[نعمة القدوس]

آسسفــهْ منة طولت عليك


،،



بالنسبة للاختبارات مازلنا لأننا بدينا بالأحد

أما التكنولوجيا نقراو هندسة مدنية

[منة الرحمن]

آه خلاص مالا كنت حابة نسقسيك بارك حنا هندسة ميكانيكية

وبدينا الاختبارات يوم الاحد مانخلصوش حتى الخميس ..غدوا عندي تكنولوجيا واجتماعيات http://muntada.islamtoday.net/images/smilies/s46.gifhttp://muntada.islamtoday.net/images/smilies/s46.gifhttp://muntada.islamtoday.net/images/smilies/s46.gifhttp://muntada.islamtoday.net/images/smilies/s46.gif

نتلاقاو بعد الاختبارات
+
و بالتوفيق لك

[لويفي عبد الحليم]

ممكن واحد منكم يفهمني ما معنها البيبتيد و كيفية تركيب البروتين
أرجوكم

البيبتيد هو عبارة عن حمضين امينين
حمض اميني +حمض اميني اخر = بيبتيد
اما كيفية تركيب البروتين
في بداية الامر تكون هناك اعداد كثيرة من الاحماض الامينية ترتبط مع بعضها البعض بواسطة روابط
لتشكل لنا سلاسل (متعدد البيبتيدات ) وبعد ذلك ترتبط هذه السلاسل مع بعضها البعض لتشكل لنا البروتين
وهكذا يتشكل البروتين

[القط اللطيف]

وريني الاختبار نتاعكم تاع الرياضيات

[Big SmaiL]

أصبحنا و أصبح الملك لله ....

[ikram jewel17]

هناك خطأ في المراحل ...........راكي خلطتيها : تجي المرحلة التمهيدية اللي يبانوا فيها الصبغيات و يختفي الغشاء النووي فيها و تنتشر بالتالي الكروموزومات داخل السيتوبلازم و من بعد المرحلة الاستوائية اللي تنتظم فيها الكروموزومات على خط الاستواء و تشكلنا صفيحة استوائية و هنا يبدا تشكل المغزل اللالوني و من بعد تجي المرحلة الانفصالية اللي يتضاعف فيها الجزء المركزي .. وهنا كاين اختلاف في قول العلماء ...كاين اللي يقول الجزء المركزي من قبل كان يمثل جزأينن مركزيين و كاين اللي يقول انو جزء واحد و انقسم واصبح جزأين ...قلنا في هذه المرحلة يتضاعف الجزء المركزي و ينفصل كل كروماتيد عن الكروماتيد الثاني بسبب شد خيوط المغزل اللالوني و يروح كل كروماتيد لقطب من أقطاب الخلية و يشكلونا مجموعتين من الكروموزومات و في المرحلة النهائية يتشكلنا غلاف نووي جديد وصفيحة خلوية إنطلاقا من حويصلات خلوية و تنقسم الخلية الام إلى خليتين بينتين تملكان نفس الطابع النووي أي 1ن صبغي ...

و منه : نتيجة الانقسام الخلوي أو الخيطي بمعنى أدق هي خليتين بنتين انطلاقا من الخلية الأم بعد حصول المراحل الأربع السابقة
المرحلة التمهيدية : نستطيع فيها تمييز السبغيات عن طريق حلزنتها الاولى والثانية، تشكل خيوط المغزل، وتمزق الغلاف النووي
المرحلة الاستوائية : توضع السبغيات على اللوحة الاستوائية وتضاعف الجزء المركزي
المرحلة الانفصالية: يتم فبها انفصال كروماتيدا كل صبغي بفعا خيط المغزل وهجرتها الى قطبا الخلية
المرحلة النهائية : يتم فيها فك الحلزنة الاولى والثانية مع اختفاء خيوط المغزل وتشكل لجدار الخلوي الفاصل والغلاف النووي
نتيجة هذا الانقسم الخيطي خليتين بنتين تشبهان الخلية الام واحدة منهما تتمايز وتصبح خلية من منطقة الاستطالة (عند النباتات) والاخرى تواصل انقسامها الخلوي

[هاجر1996]

شكرااااااا على المبادرة الجيدة اختتتتتتتتتتي

[Big SmaiL]

المرحلة التمهيدية : نستطيع فيها تمييز السبغيات عن طريق حلزنتها الاولى والثانية، تشكل خيوط المغزل، وتمزق الغلاف النووي
المرحلة الاستوائية : توضع السبغيات على اللوحة الاستوائية وتضاعف الجزء المركزي
المرحلة الانفصالية: يتم فبها انفصال كروماتيدا كل صبغي بفعا خيط المغزل وهجرتها الى قطبا الخلية
المرحلة النهائية : يتم فيها فك الحلزنة الاولى والثانية مع اختفاء خيوط المغزل وتشكل لجدار الخلوي الفاصل والغلاف النووي
نتيجة هذا الانقسم الخيطي خليتين بنتين تشبهان الخلية الام واحدة منهما تتمايز وتصبح خلية من منطقة الاستطالة (عند النباتات) والاخرى تواصل انقسامها الخلوي

شكرآ على المشآركة ....
ملاحظة: خيوط المغزل يبدأ تشكلها في المرحلة الاستوائية

شكرااااااا على المبادرة الجيدة اختتتتتتتتتتي
لا شكر على واجب ..




أرجو التفاعل

[ikram jewel17]

لا اختاه خيوط المغزل في المرحة التمهيدية

[اسراء؟]

انا في الخدمة

[بن زرام]

انا هنا اذا احتجت اي مساعدة

[بن زرام]

لا اختاه خيوط المغزل في المرحة التمهيدية

في المرحلة نهاية المرحلة الاستوائية

اذا كان لديك تعليل فيمكنك هزيمتي

الاستاذ قالنا هاكدا
انا خاطيني

[اسراء؟]

المرحلة التمهيدية ** تكاثف الصبغيات داخل النواة / تشكل المغزل اللاوني بين قطبي الخلية / رزاول الغلاف النووي والنوية

[بن زرام]

انتضري سابحث ؟؟؟؟؟
وساتي بالجواب

[بن زرام]

ها هو الدليل على الرابط التالي
http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%D9%86%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D9%81

[ikram jewel17]

لالا راك غالط

[اسراء؟]

ماهواستفساركم بالظبط

[ikram jewel17]

المرحلة الاستوائية
يداعف الجزء المركزي بعد تودع السبغيات على اللوحة الاستوائية

[بن زرام]

الاستفسار
متى تتشكل خيوط المغزل
اول ضهور لها في اي مرحلة وهل في البداية ام النهاية

[ikram jewel17]

تتشكل في المرحلة التمهيدية

[ikram jewel17]

المرحلة التمهيدية : نستطيع فيها تمييز السبغيات عن طريق حلزنتها الاولى والثانية، تشكل خيوط المغزل، وتمزق الغلاف النووي
المرحلة الاستوائية : توضع السبغيات على اللوحة الاستوائية وتضاعف الجزء المركزي
المرحلة الانفصالية: يتم فبها انفصال كروماتيدا كل صبغي بفعا خيط المغزل وهجرتها الى قطبا الخلية
المرحلة النهائية : يتم فيها فك الحلزنة الاولى والثانية مع اختفاء خيوط المغزل وتشكل لجدار الخلوي الفاصل والغلاف النووي
نتيجة هذا الانقسم الخيطي خليتين بنتين تشبهان الخلية الام واحدة منهما تتمايز وتصبح خلية من منطقة الاستطالة (عند النباتات) والاخرى تواصل انقسامها الخلوي
اختي اسراء واش رايك في هادي

[اسراء؟]

في المرحلة التمهيدية تتشكل خيوط المغزل اللالوني

[بن زرام]

المرحلة التمهيدية : نستطيع فيها تمييز السبغيات عن طريق حلزنتها الاولى والثانية، تشكل خيوط المغزل، وتمزق الغلاف النووي
المرحلة الاستوائية : توضع السبغيات على اللوحة الاستوائية وتضاعف الجزء المركزي
المرحلة الانفصالية: يتم فبها انفصال كروماتيدا كل صبغي بفعا خيط المغزل وهجرتها الى قطبا الخلية
المرحلة النهائية : يتم فيها فك الحلزنة الاولى والثانية مع اختفاء خيوط المغزل وتشكل لجدار الخلوي الفاصل والغلاف النووي
نتيجة هذا الانقسم الخيطي خليتين بنتين تشبهان الخلية الام واحدة منهما تتمايز وتصبح خلية من منطقة الاستطالة (عند النباتات) والاخرى تواصل انقسامها الخلوي
اختي اسراء واش رايك في هادي

نعم انا معك في كل ما قلت
لاكن اول ضهور لي خيوط المغزل في المرحلة الاستوائية
لان الخيوط تتكوم من جهتين تتمدد وتتجه نحو قطب الخلية

[بن زرام]

في المرحلة التمهيدية تتشكل خيوط المغزل اللالوني


لان في المرحلة التمهيدية تتشكل الصبغيات ويتمزق الغلاف النوو

المهم منة بعد الع

[اسراء؟]

والمرحلة الاستوائية تنتظم الصبغيات على خط استواء المغزل مشكلة لوحة استوائية

[ikram jewel17]

في المرحلة التمهيدية تتشكل خيوط المغزل اللالوني

انا ماسمعتش بيها

[اسراء؟]

وش هي اللي ماسمعتيش بيها

[اسراء؟]

؟؟؟؟؟***********

[بن زرام]

هل من اسئلة اخرى نتناقس فيها

[اسراء؟]

اي درس راكم فيه ؟.

[بن زرام]

اختي اسراء
ان خيوط المغزل تتشكل في المرحلة الثانية
لاكن في الكتاب ديرنها في المرحلة الثالثة

[بن زرام]

الانقسام الخيطي المتساوي

[اسراء؟]

نشاط **التضاعف الخلوي ؟

[اسراء؟]

............................

[بن زرام]

هل من اسئلة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[زكرياء ابن الجزائر]

سلام هذا سؤال فخ جا في الإختبار
أعطاولنا صور للصبغات عادي
و قالونا إلى أين من الخلايا ينتمي كل صبغي يعني إما حيوانية او نباتية + علل ؟

[بن زرام]

هل يمكنك وضع الرسم

[بن زرام]

هي ساهلا يوجد فرقين
اولا ان في المرحلة النهائية يكون هناك اختناق بالنسبة للحيوانية
اما في النباتية هناك صفيحة خلوية

اما الفرق الثاني
الخلية النباتية تتكوم من جدار و غشاء
ام الاخر من غشاء فقط

[زكرياء ابن الجزائر]

هو عادي يعني الاول صبغيان ملتصقان و الثاني صبغي لوحده

[زكرياء ابن الجزائر]

بن زرام (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=228605)
لا عزيزي لم يعطونا شكل الخلية !!!

[زكرياء ابن الجزائر]

هكاك أعطولنا رسم لصبغات ليست داخل خلية يعني عشوائياا

[بن زرام]

اولا ان في المرحلة النهائية يكون هناك اختناق بالنسبة للحيوانية
اما في النباتية هناك صفيحة خلوية

اما الفرق الثاني
الخلية النباتية تتكوم من جدار و غشاء
ام الاخر من غشاء فقط

[بن زرام]

هل يوجد اختناق في المرحلة النهائية؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[alaa0503]

السلام عليكم
مرحبا مريم كيف الحال؟
أنا محتاجة لي يفهمني فالعلوم لان أستاذتي سامحها الله لا تشرح لنا الدروس كما يجب خاصة درس التنفس والتخمر
وسأكون شاكرة لكم

[بن زرام]

ماذا تريدين ؟؟؟؟؟؟ في التنفس و التخر؟؟؟؟؟؟؟؟

[بن زرام]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
التنفس و التخمر (علوم ) السنة 1 ثانوي
هداف التجربة :-

المقدمة :-
التنفس
عبارة عن التحطم الكيميائي للغذاء من أجل إطلاق الطاقة الضرورية لكل
الكائنات الحية . التنفس يتم داخل الخلايا والأنسجة ؛ بناء على ذلك ,
غالبا ما يسمى بالتنفس الخلوي , أو التنفس الخارجي , وهو ببساطة حركة
الهواء داخل وخارج الرئتين .
معظم الكائنات تحتاج إلى كمية ثابتة من
الأ**جين للتنفس . عندما يصل هذا الأ**جين إلى الخلايا يتحد مع الجلوكوز ,
السكر الذي تحلل إليه الطعام , حيث يتم إطلاق الطاقة بالإضافة إلى مخلفات
عملية التنفس مثل ثاني ا**يد الكربون والماء .

يمكن كتابة معادلة التنفس الخلوي بالشكل التالي .
طاقة + C6H1206+6O2---------------à 6CO2+ 6H20
ماء ثاني ا**يد الكربون الأو**جين الجلوكوز

عملية
التنفس التي يتم خلالها استخدام الأو**جين تسمى التنفس الهوائي أو الخلوي
ولكن تحت ظروف معينة يتم تحرير الطاقة من الغذاء دون اللجوء إلى الأو**جين
, في هذه الحالة تسمى العملية بالتنفس اللاخلوي أو اللاهوائي . حيث يتم
تحرير كمية قليلة من الطاقة لان الجلوكوز لا يتحطم بشكل كلي إلى ثاني
ا**يد الكربون والماء . وإنما يتحول إلى المواد كيميائية كالكحول وحمض
اللبن , بالإضافة إلى إطلاق كمية قليلة من ثاني ا**يد الكربون كمخلفات
لعملية التنفس لبعض أنواع البكتيريا بالإضافة إلى الخميره تحصل على معظم
الطاقة بواسطة نوع من التنفس اللاهوائي يدعى التخمير , الخميرة تخمر السكر
إلى كحول ( أما التخمير بواسطة البكتيريا فانه ينتج مواد كيميائية مثل
butyric acids و citric acid و oxalic acid التي لها عدة استعمالات صناعية
.
إن النباتات لها القدرة على إن تتنفس لا هوائيا لعدة أيام , وهذا ما
يمكنها من العيش في ظروف تعاني منها الحيوانات من نقص الأ**جين . خلال
التمارين الشاقة تقوم العضلات باستهلاك الأو**جين بشكل أسرع من الكمية
التي يزودها بها الدم من الأو**جين , في هذه الحالة فإن العضلات تتحول من
استخدام التنفس الهوائي آلي استخدام التنفس اللاهوائي حيث يتم إنتاج حمض
اللبن كنتائج نهائي

[بن زرام]

التنفس اللاهوائي ( التخمر) :-

1- ضع محلول الخميرة ( ماء + سكر + خميرة ) بقارورة سعة 125 مل ثم قم بتركيب جهاز التقطير حسب الصورة 3 .
2- ضع الجهاز على الصفيحة المعدنية الساخنة.
3- استخدام الميزان الحراري لمراقبة درجة حرارة البخار الموجود في القارورة .
عندما
تصل درجة الحرارة إلى 70 درجة مئوية . غلف الأنبوب الزجاجي بورق نشاف مبلل
للمساعدة على تكثيف البخار ( انظر الصورة 5ج). يمكن استخدام القطارة بدلا
من الورق المبلل . تأكد من عدم تسرب الماء من الورق المبلل إلى وعاء
التجمع .
4- لا تجعل درجة الحرارة تتخطى ال90 درجة مئوية. من المفضل المحافظة على درجة
حرارة بين 85-90 درجة مئوية، المحافظة على درجة حرارة قريبة من 85 درجة مئوية يعطي نتائج أفضل .

5- عندما تبدأ النقاط بالتجمع في الوعاء، أطفىء الصفيحة المعدنية الساخنة ثم قم بتجميع 10 نقاط إضافية .
6- سجل ملاحظاتك واشرح النتيجة .


صورة 5ج: جهاز التقطير .

1. ما هو نتائج عملية التخمير ؟
ناتج عملية التخمير بواسطة الخميرة هو الكحول الايثيلي .

2. لماذا يتم استخدام هيدرو**يد الباريوم للكشف عن وجود ثاني ا**يد الكربون ؟
لأنه يتحول إلى راسب ابيض أثناء تواجد ثاني ا**يد الكربون، بحيث يكون هذا الراسب
دليل على وجود ثاني ا**يد الكربون .

3. هل تتوقع أن تجد ثاني ا**يد الكربون في محلول الخميرة ؟ وضح ذلك ؟
نعم يتواجد co2في محلول الخميرة، وذلك لان الخميرة عبارة عن كائن حي يقوم بعملية
التنفس وبالتالي إنتاج co2.

4. هل تتوقع أن تجد co2في نفس الطلاب ؟ وضح ذلك .
نعم لانco2 هو ناتج أساسي لعملية التنفس .


بالتوفيق

[زكرياء ابن الجزائر]

المهم الجواب حق السؤال هو لا يمكن تحديد اي خلية تنتمي إليها الصبغيات لأنه لا يمكن تحديد ذلك بناءا على شكل الصبغيات ! لأنها تكون متماثلة !! من ناحية الشكل و ليس من ناحية المكونات

[بن زرام]

ستجدين في الرابط كل ما تحتجين اليه
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=777159

[بن زرام]

المهم الجواب حق السؤال هو لا يمكن تحديد اي خلية تنتمي إليها الصبغيات لأنه لا يمكن تحديد ذلك بناءا على شكل الصبغيات ! لأنها تكون متماثلة !! من ناحية الشكل و ليس من ناحية المكونات

هل يمكن وضع موضيعكم
لان حنا حطونا المراحل ....

[زكرياء ابن الجزائر]

غدا نسكانيه الأن راني تعبان هذا وين جيت من السباحة ;)

[بن زرام]

معليش خويا رك معذور

[زكرياء ابن الجزائر]

بوركت حبيبي

[Big SmaiL]

لا اختاه خيوط المغزل في المرحة التمهيدية
حنــــآ قـــآلتلنـــــآ الأستـــآذة فــي المرحلــــــة الاستوائيـــــــــة

انا في الخدمة
شكرآآآآآآآآآآآ

انا هنا اذا احتجت اي مساعدة
شكرآ ... بوركـ فيــكـ


المرحلة التمهيدية ** تكاثف الصبغيات داخل النواة / تشكل المغزل اللاوني بين قطبي الخلية / رزاول الغلاف النووي والنوية

ليـــس تكـــآثف الكرومــوزومـــآت و إنمـــــــآ تحـــررهـــآ دآخـــل الهيــــولــة بســبب تلآشــــي الغـلآف النـــــووي


الاستفسار
متى تتشكل خيوط المغزل
اول ضهور لها في اي مرحلة وهل في البداية ام النهاية
يبـــــدأ تشكــــــلهآ فـــي المرحـــــــــــلة الاستوائيــــة انطلآقــــــآ مـــن قلنســــــــــوة قطبيـــــــة نــآتجــة عـــن تكــآثف الهيـولة
المرحلة التمهيدية : نستطيع فيها تمييز السبغيات عن طريق حلزنتها الاولى والثانية، تشكل خيوط المغزل، وتمزق الغلاف النووي
المرحلة الاستوائية : توضع السبغيات على اللوحة الاستوائية وتضاعف الجزء المركزي و بدآية تشكل خيوط المغزل اللالوني
المرحلة الانفصالية: يتم فبها انفصال كروماتيدا كل صبغي بفعل شد خيوط المغزل اللالوني وهجرة كل كروماتيدا نحو أحد أقطاب الخلية
المرحلة النهائية : يتم فيها فك الحلزنة الاولى والثانية مع اختفاء خيوط المغزل وتشكل لجدار الخلوي الفاصل والغلاف النووي
نتيجة هذا الانقسم الخيطي خليتين بنتين تشبهان الخلية الام واحدة منهما تتمايز وتصبح خلية من منطقة الاستطالة (عند النباتات) والاخرى تواصل انقسامها الخلوي
اختي اسراء واش رايك في هادي

شــــــكرآ ... ملآحظـآتي باللون البرتـقآلــي


السلام عليكم
مرحبا مريم كيف الحال؟
أنا محتاجة لي يفهمني فالعلوم لان أستاذتي سامحها الله لا تشرح لنا الدروس كما يجب خاصة درس التنفس والتخمر
وسأكون شاكرة لكم
أهلــــــــآ سميـــة ... أطرحـــي اسئلتـكـ هنـآ mais مــــــــآ زآل مـــــــــآ وصلنـــــــــــآلــوش للأســـــف

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
التنفس و التخمر (علوم ) السنة 1 ثانوي
هداف التجربة :-

المقدمة :-
التنفس
عبارة عن التحطم الكيميائي للغذاء من أجل إطلاق الطاقة الضرورية لكل
الكائنات الحية . التنفس يتم داخل الخلايا والأنسجة ؛ بناء على ذلك ,
غالبا ما يسمى بالتنفس الخلوي , أو التنفس الخارجي , وهو ببساطة حركة
الهواء داخل وخارج الرئتين .
معظم الكائنات تحتاج إلى كمية ثابتة من
الأ**جين للتنفس . عندما يصل هذا الأ**جين إلى الخلايا يتحد مع الجلوكوز ,
السكر الذي تحلل إليه الطعام , حيث يتم إطلاق الطاقة بالإضافة إلى مخلفات
عملية التنفس مثل ثاني ا**يد الكربون والماء .

يمكن كتابة معادلة التنفس الخلوي بالشكل التالي .
طاقة + C6H1206+6O2---------------à 6CO2+ 6H20
ماء ثاني ا**يد الكربون الأو**جين الجلوكوز

عملية
التنفس التي يتم خلالها استخدام الأو**جين تسمى التنفس الهوائي أو الخلوي
ولكن تحت ظروف معينة يتم تحرير الطاقة من الغذاء دون اللجوء إلى الأو**جين
, في هذه الحالة تسمى العملية بالتنفس اللاخلوي أو اللاهوائي . حيث يتم
تحرير كمية قليلة من الطاقة لان الجلوكوز لا يتحطم بشكل كلي إلى ثاني
ا**يد الكربون والماء . وإنما يتحول إلى المواد كيميائية كالكحول وحمض
اللبن , بالإضافة إلى إطلاق كمية قليلة من ثاني ا**يد الكربون كمخلفات
لعملية التنفس لبعض أنواع البكتيريا بالإضافة إلى الخميره تحصل على معظم
الطاقة بواسطة نوع من التنفس اللاهوائي يدعى التخمير , الخميرة تخمر السكر
إلى كحول ( أما التخمير بواسطة البكتيريا فانه ينتج مواد كيميائية مثل
butyric acids و citric acid و oxalic acid التي لها عدة استعمالات صناعية
.
إن النباتات لها القدرة على إن تتنفس لا هوائيا لعدة أيام , وهذا ما
يمكنها من العيش في ظروف تعاني منها الحيوانات من نقص الأ**جين . خلال
التمارين الشاقة تقوم العضلات باستهلاك الأو**جين بشكل أسرع من الكمية
التي يزودها بها الدم من الأو**جين , في هذه الحالة فإن العضلات تتحول من
استخدام التنفس الهوائي آلي استخدام التنفس اللاهوائي حيث يتم إنتاج حمض
اللبن كنتائج نهائي

التنفس اللاهوائي ( التخمر) :-

1- ضع محلول الخميرة ( ماء + سكر + خميرة ) بقارورة سعة 125 مل ثم قم بتركيب جهاز التقطير حسب الصورة 3 .
2- ضع الجهاز على الصفيحة المعدنية الساخنة.
3- استخدام الميزان الحراري لمراقبة درجة حرارة البخار الموجود في القارورة .
عندما
تصل درجة الحرارة إلى 70 درجة مئوية . غلف الأنبوب الزجاجي بورق نشاف مبلل
للمساعدة على تكثيف البخار ( انظر الصورة 5ج). يمكن استخدام القطارة بدلا
من الورق المبلل . تأكد من عدم تسرب الماء من الورق المبلل إلى وعاء
التجمع .
4- لا تجعل درجة الحرارة تتخطى ال90 درجة مئوية. من المفضل المحافظة على درجة
حرارة بين 85-90 درجة مئوية، المحافظة على درجة حرارة قريبة من 85 درجة مئوية يعطي نتائج أفضل .

5- عندما تبدأ النقاط بالتجمع في الوعاء، أطفىء الصفيحة المعدنية الساخنة ثم قم بتجميع 10 نقاط إضافية .
6- سجل ملاحظاتك واشرح النتيجة .


صورة 5ج: جهاز التقطير .

1. ما هو نتائج عملية التخمير ؟
ناتج عملية التخمير بواسطة الخميرة هو الكحول الايثيلي .

2. لماذا يتم استخدام هيدرو**يد الباريوم للكشف عن وجود ثاني ا**يد الكربون ؟
لأنه يتحول إلى راسب ابيض أثناء تواجد ثاني ا**يد الكربون، بحيث يكون هذا الراسب
دليل على وجود ثاني ا**يد الكربون .

3. هل تتوقع أن تجد ثاني ا**يد الكربون في محلول الخميرة ؟ وضح ذلك ؟
نعم يتواجد co2في محلول الخميرة، وذلك لان الخميرة عبارة عن كائن حي يقوم بعملية
التنفس وبالتالي إنتاج co2.

4. هل تتوقع أن تجد co2في نفس الطلاب ؟ وضح ذلك .
نعم لانco2 هو ناتج أساسي لعملية التنفس .


بالتوفيق

شكــــــــــــرآ .. لــــي عودة[

المهم الجواب حق السؤال هو لا يمكن تحديد اي خلية تنتمي إليها الصبغيات لأنه لا يمكن تحديد ذلك بناءا على شكل الصبغيات ! لأنها تكون متماثلة !! من ناحية الشكل و ليس من ناحية المكونات
جــــوآب منطـــــــــقي ... شكـرآ ...

















أشكــــــــــــــــــر الجمــيع علــــى التــفآعـــــل ...
فــي انتظـــــــآر بــــآقـــي الأسئـــــــــلة ..

[ikram jewel17]

ممكن مساعدة في العامل المحدد لشدة التركيب الضوئي

[Big SmaiL]

للأسف ما نعرفوش !!!

رانا في بناء المادة الحية عند الحيوان

[بن زرام]

ممكن مساعدة في العامل المحدد لشدة التركيب الضوئي

هلا طرحت سال بشكل اخر

[ikram jewel17]

comment!!!!!!!!!!!!!!!

[بن زرام]

ما فهمتش سؤال؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[Big SmaiL]

.........................................

[ikram jewel17]

صراحتا ارا باننا مختلفون في الدروس لم ندرس لحد الساعة بناء المادة الحية عند الحيوان
نحن في التركيب الضوئي

[بن زرام]

نحن ايضا في التركيب الضوئي

[ikram jewel17]

ايوا قريتو العامل المحدد

[yacine2013]

عسلامة
اريد حل تمارين الرياضيات
51/52 ص 45
ماشي علوم علوم غدا انشاء الله

[yacine2013]

عسلامة حل تمارين الرياصيات 52/51 ص 45

[ikram jewel17]

mais hna rana fi science stp

[ikram jewel17]

math dmn nmadlak lhal dcr

[ikram jewel17]

.................................................. .

[ikram jewel17]

mafhamt waloooooooo fi tamarin li9olthom

[ikram jewel17]

حل التمرين 51 ص45
مثل المستقيم o;i)
في الحالة 1
نمثل من الفاصلة x=3
ويبقى المجال مفتوح حتى ناقص مالانهاية يعني لانغلق القوس و3 تدخل في المجال
في الحالة 2
نفس الطريقة لكن 1لايدخل في المجال حتى زائد مالانهاية

[لويفي عبد الحليم]

السلام عليكم
كيف حالك المهم هل يمكنني الانضمام لكم ؟
واخبروني اي مادة تراجعون
وشكرا جزيلا لكم

[ikram jewel17]

52ص45
3)-=1/* x/
منه1= /x/
او /x/=/-1/

[ikram jewel17]

السلام عليكم
كيف حالك المهم هل يمكنني الانضمام لكم ؟
واخبروني اي مادة تراجعون
وشكرا جزيلا لكم
مرحبا بك
اريد مراجعة العلوم:mh92::mh92:

[لويفي عبد الحليم]

مرحبا بك
اريد مراجعة العلوم:mh92::mh92:

شكرا جزيلا لك على الترحيب اختي الكريمة
نعم فلنبدأ

[Big SmaiL]

سلام....
مرحبا أخ عبد الحليم...هاذي غيبة ......
شحال جبت المعدل ؟

+

تشفى هاداك التمرين اللي حليناه مرة تع إثبات أن aأو bأو c=1 ؟؟؟؟


شوف هنا:
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=811455


تصبحوا على خير

[ikram jewel17]

سلام عليكم

[Big SmaiL]

و عليكم السلام

[ikram jewel17]

معليه نراجعو لعولوم

[Big SmaiL]

طبعا ............

[بن زرام]

اي درس تردون مراجعته

[بن زرام]

السلام عليكم ساكتفي بالعناصر الموضوعة للحفظ والرجاء الافادة ممن عنده تلخيصات افضل
الدرس الاول

ما نستخلص من تحليل الوثائق
كلما زاد عمر الانسان زاد طول قامته حتى سن 15 حيث يثبت طوله نسبيا
كلما زاد عمر الانسان زاد وزنه طرديا حتى سن 15 حيث تصبح هذه الزيادة طفيفة
من مظاهر النمو عند الكائنات الحية زيادة طول القامة والوزن
-قلة المادة العظمية و كثرة المادة الغضروفية في يد الطفل مقارنة مع يد البالغ
-طول السلميات اكبر في يد البالغ بالنسبة ليد الطفل
-عدم تماسك عظام الرسغ ومناطق التمفصل في يد الطفل
نتيجة :يميز نمو العظام تحول المادة الغضروفية الى مادة عظمية تحتوي اساسا على بروتين العظمين او الاوسين واملاح فوسفات الكالسيوم
استنتاج :من مظاهر استعمال المادة عند الكائنات الحية زيادة الوزن و طول القامة
النبات :
كلما زاد عمر نبات الطماطم مع مرور الايام زاد وزنه

انتفاخ بذلرة الفول وتشقق غلافها الخارجي بفعل الرطوبة
ظهور امتداد صغير للاسفل هو الجذير
ظهور امتداد صغير للاعلى هو السويقة العجز
زيادة نموالمجموع الجذري والخضري

تتمثل المظاهر التي تاكد النمو في تطاول الجذر والساق

كلما زاد عمر النبات زاد طوله

من خلال النتائج المحصل عليها يتضح انا مظاهر النمو عند النبات متماثلة مع الحيوان وتتمثل في زيادة الطول والوزن

تعريف النمو :هو مجموع التغيرات الشكلية والكمية القابلة للقياس عند الكائنات الحية وتتمثل اساسا في زيادة الطول والوزن

[بن زرام]

التجديد الخلوي

دراسة الوثيقة 1 .........من خلال تحليل نتائج الجدول نستنتج ان الخلايا في الكائن الحي الواحد تختلف من نوع الى آخر

دراسة الوثيقة 2.....من خلال تحليل ماوجد في الشكل1 نلاحظ خلايا انشائية لكريات الدم الحمراء تحتوي على نواة تعمل على تجديد نفسها عن طريق ظاهرة الانقسام الخلوي

من خلال تحليل ما وجد في شكل 2 تتضح كريات دم حمراء في شكلها الطبيعي متمايزة وعديمة النوى وتحوي هيولها على صبغة الهيموغلوبين التي تمثل تقريبا 95 بالمئة من الدم المكون من جزيئات الهيم وهي عبارة عن شاردة الحديد والجزء الثاني بروتيني متمثل في بروتين وغلويبين

من خلال تحليل ماجاء في الشكل 3 نلاحظ كرية دم بيضاء لها دور في تخريب الاجسام الغريبة وتعتبر من بين الخلايا الدفاعية

وفقكم الله

[بن زرام]

دراسة الوثيقة 3 و 4

تجربة .....لأظهار عملية ظاهرة التجديد الخلوي نستعمل جزيئات مشعة حيث ندخل على الخلايا الجزيئات المشعة التي لا تستطيع الخلايا بدورها التخلص منها وتقوم بمتابعة تطور الاشعاع على مستوى خلايا البشرة

ملاحظة..........في بداية التجربة نلاحظ ظهور الاشعاع على مستوى الخلايا العميقة للبشرة

بعد مدة زمنية ........نلاحظ ظهور الاشعاع في مناطق مرتقعة نوعا ما بالقرب من السطح

وفي المرحلة الأخيرة اختفاء الاشعاع في الخلايا العميقة وتراكمه على مستوى السطح بالبشرة

النتيجة

من خلال تفسير الملاحظات السابقة نستنتج ان الخلايا تجدد نفسها بنفسها عن طريق ظاهرة التجديد الخلوي ...يعني الانقسام الخلوي

[بن زرام]

درس آليات النمو

تمهيد ....من خلال الدراسة السابقة تبين ان الكائنات الحية تنمو وذلك من خلال زيادة طولها ووكمية مجموعها هذا النمو مسؤوول عليه الخلايا الميريستيمية . فما هي ألية التي من خلالها تنمو المجاميع الخلوية طولا وعرضا؟

لتعرف على آلية النمو للخلايا نقوم بأجراء تجربة تتضمن انجاز في مقاطع طولية على مستوى بذور النباتات الفتية

ملاحظة....من خلال الوثيقة نلاحظ ان خلايا الجذور على مستوى النقظة أ خلايا نامية نظرا لزيادة عددها لانها خلايا نشظة وكلما صعدنا نحو الأعلـى تزداد طول الخلايا وتقل .

دراسة الوثيقة2....
تحليل وتفسير نتائج المنحنيات
المنحنى 1 تكاثر الخلايا بدلالة البعد والقرب عن المنطقة أ
من خلال تفسير و تحليل المنحنى 1 نستنتج أن كلما أقتربنا من المناطق النشطة نلاحظ زيادة في تكاثر الخلايا وكلما ابتعدنا عن المناطق نلاحظ نقص في الخلايا يعني العكس صحيح.

المنحنى2....تغيرات طول الخلايا بدلالة البعد والقرب عن النقطة أ

النتيجة مباشرة ....من خلال الملاحظات نستنتج أن الخلايا تنقسمـ الى...
1مناطق نشطة مسؤولة على النمو وزيادة في الخلايا
2مناطق الاستطالة مسؤولة على زيادة طول الخلايا

[بن زرام]

درس مناطق النمو عند النبات
تنمو نباتات الفاصولياء طولا بتطاول الجذر والساق
فرضية :ينمو النبات طولا على مستوى نهاية قمم الجذر والساق
تقصي الفرضية :
تؤكد التجربة رش المبيد الحشري السا م....الخ في الكتاب المدرسي صحة الفرضية مما يدل انا مناطق النمو الطولي للنبات تتموضع في نهاية قمة الجذر والساق
تجربة 2 :
يتضح من التجربة ان الخطوط التي تباعدت ب48ساعة من الانتاش هي المنطقة التي تقع بين منطقة القلنسوة والاستطالة و التي تعرف بمنطقة النمو
نتيجة :المنطقة المسؤولة عن النمو الطولي للجذر هي منطقة النمو
استنتاج :
ينمو النبات طولا فيزداد طول المجموع الجذري للاسفل والمجموع الخضري للاعلى بتدخل مناطق محدد تتمثل في النهايات القمية للساق (البرعم النهائي) والجذر )منطقة النمو)لكون هذه المناطق تحتوي انسجة نشيطة )لها قدرة كبيرة على الانقسام الخلوي)
انتظرو المزيد

[بن زرام]

تابع درس آليات النمو

دراسة الوثيقة 3....

مقارنة بين الأجزاء 1...2....3

الصورة1....
خلية في حالة انقسامات.....انقسام خلوي....النواة في حالة انقسام نووي....
فجوات غير واضحة....الجدار الهيكلي رفيع

الصورة 2....
الخلية في حالة طبيعية....النواة في حالة طبيعية.....ظهور فجوات صغيرة الحجم حول النواة....الجدار الهيكلي في حالة تطاول نسبي

الصورة 3.....
الخلية في حالة طبيعية..زيادة في حجم النواة ....نمو الفجوات وزيادة حجمها.......زيادة كبيرة في طو الجدار الهيكلي.

تفسير و وتحليل النتائج نستنتج.......
من خلال الصور المجهرية نستنتج ان النمو ظاهرة حيوية تحدث عن طريق آليتين اساسييتين هما...
1-ظاهرة الانقسام الخلوي.....ظاهرة حيوية تحدث على القمم النامية يحدث من خلالها زيادة في عدد الخلايا.

2-ظاهرة الاستطالة.....ظاهرة حيوية تحدث على مناطق اعلى من الخلايا المرستيمية يحدث من خلالهاالزيادة في ابعاد الخلايا وذلك من خلال زيادة طولها.

[بن زرام]

هل اكمل ام اتوقف ؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[بن زرام]

التضاعف الخلوي

تمهيد ....يحدث النمو على مستوى الكائنات الحية وذلك بزيادة في الطول والوزن هذا النمو مسؤوول عليه مناطق معينة تسمى بالقمم النامية وذلك عبر آليتين ...الانقسام الخلوي....الاستطالة....
حيث يؤمن الاول الزيادة في العدد ام الثاني فالزيادة في طول الخلايا .
الاشكالية ....كيف نستدل على حدوث الانقسام الخلوي ؟
ماذا نقصد بالتضاعف الخلوي؟ وماهي مراحله ؟

التجربة ....نتبع الخطوات كما هو موضح في الكتاب المدرسي.
الملاحظة ......نلاحظ مجموعة من الخلايا في حالة تضاعف خلوي وفي مراحل مختلفة .

النتيجة..نستنتج من التجربة ان الخلايا على مستوى القمم النامية تقوم بظاهرة التضاعف الخلوي وذلك عبر عدة مراحل ينتج من خلالها خليتين بنتين او خلايا جديدة يحافزان عن العدد الصبغي للخلايا الأصلية ....

يتبع بأذن الله

[بن زرام]

التضاعف الخلوي

تمهيد ....يحدث النمو على مستوى الكائنات الحية وذلك بزيادة في الطول والوزن هذا النمو مسؤوول عليه مناطق معينة تسمى بالقمم النامية وذلك عبر آليتين ...الانقسام الخلوي....الاستطالة....
حيث يؤمن الاول الزيادة في العدد ام الثاني فالزيادة في طول الخلايا .
الاشكالية ....كيف نستدل على حدوث الانقسام الخلوي ؟
ماذا نقصد بالتضاعف الخلوي؟ وماهي مراحله ؟

التجربة ....نتبع الخطوات كما هو موضح في الكتاب المدرسي.
الملاحظة ......نلاحظ مجموعة من الخلايا في حالة تضاعف خلوي وفي مراحل مختلفة .

النتيجة..نستنتج من التجربة ان الخلايا على مستوى القمم النامية تقوم بظاهرة التضاعف الخلوي وذلك عبر عدة مراحل ينتج من خلالها خليتين بنتين او خلايا جديدة يحافزان عن العدد الصبغي للخلايا الأصلية ....

يتبع بأذن الله ..

[بن زرام]

ساقوم باكمال درس التجديد الخلوي
وجزاكم الله خيرا على ما تقدمون لاني اعتدت تحضير دروسي في مادة العلوم من منتداكم الراقي

يمر الانقسام باربعة مراحل :
1-التمهيدية
2-الاستوائية
3-الانفصالية
4-النهائية
ويسمح يتشكيل خليتين بنتين متماثلتين ومماثلتين للخلية الام من حيث الشكل وعدد الصبغيات ولذلك يسمى بالانقسام الخيطي المتساوي
انـــقسام الهيولى
تتنظم الحويصلات على خط استواء الخلية الام ثم تندمج مشكلة الجدار الهيكلي والغشاء الهيولي للخليتين البنتين
المرحلة البينية
وهي مرحلة قبل الانقسام تستعيد فيها الخلية كل مكوناتها بما فيها المادة الكروماتينية
تطاول الخلايا (زيادة عددها):
تنمو الفجوات الصغيرة وتنتفخ بامتصاصها للما ثم تندمج مع بعضها في فجوة واحدة كبيرة تضغط على الجدران فتتطاول الخلايا
التركيب الحيوي
تركب الخلايا الحية موادها العضوية الازمة للنمو والبناء انطلاقا من المغذيات
........يتبع ان شاء الله...........

[بن زرام]

نكمـل ما بدأنا به ....

البنية الدقيقة للصبغي
تعتبر المرحلة الاستوائية أهم مرحلة يتم فيها دراسة الصبغيات نظـرا لأن الصبغيات في هذا المرحلة تكون تامـة وكاملة الوضوع http://www.arab-ency.com/servers/gallery/172-4.jpg

يعتبر الصبغي الوحدة الأساسية على مستوى النواة وهو يشبه الحرف h مكون من كروماتيدتين ترتبطان مع بعضهما البعض عن طريق منطقة تسمى الجزء المركـزي.

التوزيع المتساوي للصبغيات
من المعروف أن الانقسامات على مستوى الخلايا الجسمية تحافظ على العدد الصبغي انطلاقا من المرحلة البينية حتى الاستوائية أين يتحول الصبغي من شكـله الخيطي *خيوط كروماتيدية* ومع عملية التكثـف والتحلزن يتحول خلال الاستوائية الى صبغي كامل.

يتبع......

[بن زرام]

الســـــــــــ عليكم ــــلام
نكمل على بركة الله
مصدر المادة الضرورية للبناء الحيوي عند النبيتة:
1)تطور المدخرات الغذائية في البذرة اثناء الانتاش:
تحليــــــــل الوثيقة 1 و2:
نلاحظ نقص في حجم الفلقتين ودرنة البطاطا اثناء نمو النبيتة وتطور البراعم
التفسير:
ان نمو النبيتة يعنمد على استهلاك المدخرات الغذائية
نتيجة:
تعتمد النبيتات الصغيرة على المدخرات الغذائية الموجودة في اعضاء التخزين

2)المقارنة بين التركيب الكيميائي للمدخرات الغذائية والنسغ الكامل:
المدخرات الغذائية :تحتوي مواد عضوية معقدة
النسغ الكامل :يحتوي على مواد عضوية مبسطة (بسيطة)
ويتشابه الاثنان في المواد المعدنية
3)فحص مجهري لحبيبات النشا قبل وبعد الانتاش (وثيقة 6 ص 28)
نلاحظ ان حبيبة النشا قبل الانتاش سليمة كاملة اما اثناء الانتاش فهي متاكلة
النتيـــــجة:
تحلل وتاكل النشا دلالة على استهلاك المواد المدخرة من طرف النبيتة اثناء الانتاش
.................يتبع ان شاء الله..........

[بن زرام]

عدنا والعود احمد
نواصل باذن الله
تجربة التقشير الحلقي (نزع القشرة واللحاء) وثيقة 2 ص 29
نلاحظ تباطئ نمو الجذور وانتفاخ غني بالمواد العضوية اعلى منطقة التقشير
التفسير:
قطع اوعية اللحاء منع وصول النسغ الكامل الى باقي اجزاء النبات
الاستنتاج:
النبات المورق يعتمد في نموه على النسغ الكامل الذي يوزع عن طريق اوعية اللحاء
الخلاصة:
تنمو النبيتة وتتطور اعتمادا على المدخرات الغذائية ويعتمد النبات المورق في نموه على المغذيات الموجودة في النسغ الكامل في اوعية اللحاء
..............يتبع باذن الرحمان الرحيم.............

[بن زرام]

قبل متابعتنا نقوم بحل التمرين 3 صفحة 47 الكتاب المدرسي اولى ثانوي

[بن زرام]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اليك حل التمرين اخي
ارجو ان افيدك
تنتمي الخلية (ا) الى منطقة الاستطالة لانها متطاولة ونواتها صغيرة وفجوتها كبيرة
تنتمي الخلية (ب) الى المنطقة المرستيمية لانها في حالة انقسام
تنتمي الخلية (جـ) الى المنطقة الانتقالية (بين الاستطالة والمنطقة المرستيمية) لان نواتها كبيرة وفجوتها صغيرة
السلام عليكم

[بن زرام]

ساخذ استراحة و بعدها اكمل

[بن زرام]

جزيل الشكـر لكـ اختي على الفرض المقدم لكن اعتقد الفرض الذي اجريناه سهل نوعا ما على هذا ....والله أعلم

اليك موضوع الفرض
معذرة لا املك ماسح وساقيم بكتابته ....
تفضلي...

السؤال الاول يقول
1/اختر الاجابة الصحيحة من بين الاقتراحات التالية

أ.يعتبر غضروف الاتصال من بين الانسجة التي تؤمن .
1-نمو العظام بشكل طولي
2-نمو الأعضاء بشكل عرضي

ب-عملية الانتاش هي بمثابة.
1-نمو سريع للنبات
2-انتقال من الحياة البطيئة الى النشيطة

ج-تعتبر الخلايا الميرستيمية وخاصة المرستيم القمي من بين الخلايا التي تؤمن النمو.
1-للمجموع الجذري
2-المجموع الخذري
3-المجموع الجذري والخضري معا



التمرين الثاني يقول....

اختر الاجابات الصحيحة وصحح الخاطئة مع التعليل

1-يبدأ تطور الصبغيات خلال المرحلة البينية
2-تصنف المرحلة البينية من مراحل الانقسام
3-تنفصل الأزواج الصبغية عن بعضها البعض خلال المرحلة الانقسامية من الانقسام
4-تتميز الخلية النباتية عن الحيوانية بأحتوائها على جدار هيكلــي
5-تتشكل خيوط المغزل اللآلوني من ألياف فقط وتظهر في المرحلة الاستوائية كاملة



تمرين الثالث يقول....

يعتبر الانقسام الخلوي والاستطالة من بين الآليات التي تضمن النمو للكائنات الحية ...
1*وضح دور كل منهما مع الرسم.

/تعتبر الصبغيات من أهم التراكيب الخلوية ..
برسم تخطيطي عليه البيانات وضح بنية الصبغي.

أنتـهـــــــــــــى

[بن زرام]

الســــــــــــــــــــ عليكم ــــلام
تحلــــــيل الوثيقة 1 ص 30:
الاستنتاج:
يتركب النسغ الكامل في المجموع الخضري ويتكون من مواد غذائية
يتم توزيعه على كافة انحاء العضوية داخل اوعية اللحاء
فــــــحص مجهري لمقطع طولي وعرضي لساق نبات:
تحليل الوثائق 2،3 ص 31
نلاحظ في المقطع الطولي توضع انابيب اللحاء طوليا وهي عبارة عن خلايا متوضعة فوق بعضها البعض
نلاحظ في المقطع العرضي جدران عرضية مثقوبة بشكل غربال لذلك تسمى اوعية اللحاء يالاوعية الغربالية
الخلاصة:
ينتقل النسغ الكامل من الاوراق الى كافة انحاء النبات عبر اللحاء
*تنشا الانابيب الغربالية من انقسام الخلايا المرافقة الى خليتين تتمايز الثانية(تختفي النواة وتكبر الفجوة وتظهر ثقوب على الجدار العرضي)لتعطي خلية غربالية
......................
السلام عليكم

[بن زرام]

مصدر المادة الضرورية للتركيب الضرورية للتركيب الحيوي عند الحيوان


تمهيد ....من خلال الدراسة السابقة بينا أن المادة الضرورية للتركيب الحيوي عند النبات تتمثل في النسغ الكامل الذي ينتقل في كل اجزاء النبات ويمد الخلايا بالعناصر الضرورية للتركيب الخلوي
وماهي التغيرات التي تطـــــرأ على هذه المواد داخل الأنسجة الحيوانية ؟
ماهو مصدر المادة الضرورية للتركيب الحيوي عند الحيوان ؟
دراسة الوثائق....نستنتج من خلال دراسة الوثيقة 1 و 2 والمقارنة بينهما أن العناصر الموجودة على مستوى اللبن عبارة عن عناصر معقدة تتحول عند دخولها الى العضوية الى عناصر بسيطة .


مثال....
سكـر لبـن يعطينا جلوكوز *سكر عنب


ض المركبات تطـرأ عليها تغيرات والبعض الآخر لا يطرأ عليها


مصير المواد الغذائية في الجهاز الأنبوبي


بع تبسط الجزيئات المعقدة وتحول الى جزيئات ثنائية ثم الى جزيئات بسيطة وذلك بتاثير العصارات الهاضمة والانزيمات النوعية التي تحوله الى مغذيات



جزيئات معقدة تتحول الى ثنائية فأحادية بسيطة


الاستنتاج...
من خلال تحليل نتائج الجدول نستنتج مايلي



1-يختص السائل الدموي بنقل السكريات والبروتينات بينما السائل اللمفوي بنقل الدسم والمواد الدهنية الدسمة .


2-تمر المغذيات في الدم من الأمعاء على مستوى منطقة الامتصاص الى الكبد ثم الى القلب ثم الى جميع أنحاء الجسم.


3-أما على مستوى البلغمي تمــــــــر المغذيات مباشرة الى الأعضاء والخلايا .


يتبــــــــــع ان شاء الله .....

[بن زرام]

تحويل الطاقة الكيميائية الكامنة في الآعذية

التنفـس

تمهيد- تعتبر مواد التغذية مواد ضرورية لنمو ونشاط الكائنات الحية وذلك بما توفره من عناصر العضوية ضرورية لانتاش الطاقة اللآزمـة للأنشطة المختلفة .

الاشكالية*
.كيف تتحصل الكائنات الحية على الطاقة اللآزمة للنشاط؟
.ماهي الآلية التي تسمح بانتاج هذه الطاقة ؟

*اظهار عمليـة التنفس*
تجربة (في الكتاب المدرسي)
الوسائل التجريبية...
قمع زجاجي ينتهي بحوجلة-سدادة-أنبوب واصل-اناء زجاجي.

التركيب التجريبي أ يحوي بذور منتشة بينما الثاني ب يحتوي على بذور جافـة.

الملاحظات*
أ-نلاحظ تعكر ماء الجير وصعود مستوى السائل الملون.
ب-لم يحدث أي تغير على ماء الجير ولم يتعكر وبقاء مستوى السائل الملون على حالـه.

التفسير*
نفسر تعكر ماء الجير وصعود مستوى السائل الملون الى امتصاص الأكسجين وطرح ثنائي أكسيد الكربون

النتيجة*
نستنتج من خلال هذه التجربة أن ظاهرة التنفس ظاهرة حيوية وذلك بامتصاص الاوكسجين وطرح ثنائي أكسيد الكربون .

[بن زرام]

التجربة الثانية*
نقوم بتحضين نوعين من البذور جافة ومنتشة مع استعمال أجهزة لقياس الحرارة (المحرار)ونتبع النتائج.

ملاحظة*
ارتفاع درجة الحرارة في الوعاء الذي يحتوي بذور منتشة وعدم تغير درجة حرارة الوسط الذي به بذور جافة.

التفسير*
نفسر هذا الشيئ بقيام بذور المنتشة بظاهرة التنفس وعلى العكس البذور الجافة لم تقم بالظاهرة.

النتيجة*
يستنتج أن ظاهرة التنفس تترافق مع تحرير كمية من الحرارة .

استهلاك المادة العضوية

التجربة*
للتعرف على أكسدة المواد العضوية أثناء عملية التنفس نقوم باجراء تجربة أثناء انتاشها في وجود الأوكسجين.

الملاحظة*
تآكل مدخرات بذور الفاصوليا

التفسير*
التآكـل يفسر بانتقال الجزيئات المعقدة الى البسيطة تحت تأثير الانزيمات.

النتيجة*
نستنتج من خلال هذه التجربة أنه أثناء عملية التنفس يحدث هدم للمادة العضوية (الجلوكوز) وتحويلها الى طاقة تستعملها الكائنات الحية في الأنشطة الخلوية المختلفة.

يتبع باذن الله .....

[بن زرام]

الجدول موضح في الكتاب المدرسي

ملاحظـة* تناقص الوزن أثناء العشر الأيام الأولـى بينما نلاحظ تزايد في الأيام العشر التي تليها مباشرة .

التفسير* نفسر التناقص باستعمال البذرة لمدخراتها للنمو أثناء مرحلة الانتاش.
وهذا لانطلاق غاز ثاني أكسيد الكربون المستمر بحيث لا تقوم بتعويضه.

نفسر الزيادة في الوزن الجاف بتحول البذرة الى نبته (نبات أخضر) قادر على القيام بعملية التركيب الضوئي كما يعود أيضا لحدوث توازن بين امتصاص co2 وطرحـه .

النتيجة* نستنتج من خلال هذه الدراسة أنه من خلال عملية التنفس يحدث هدم للمادة العضوية (الجلوكوز c6 h12 o6 ) والحصول على الطاقـة اللآزمة للنشاط ويحدث خلالها انطلاق غاز ثاني أكسيد الكربون .

ونوضح ذلكـ من خلال هذه التجربـة
c6 h12 o6+6 o2-------6co2+12h2o+ طاقة (atp)

من كـل هذا نلخص :
1-عملية التنفس ظاهرة حيوية يتم من خلالها امتصاص o2 و طرح co2.
2-أثناء هذه العملية يتم هدم للمادة العضوية بصفة كليـة.
3-أثناء عملية التنفس تحرر كمية كبيرة من الطاقة.

[بن زرام]

التخمـر

تمهيد: تعتبر ظاهرة التنفس من الظواهر الحيوية يتم في وجود الاكسجين ويحدث من خلالها هدم للمادة العضوية وانتاج كمية كبيرة من الطاقة, ففي حالة غياب الأكسجين !
1-كيف تعمل الكائنات الحية على انتاج الطاقـة ؟
2-ماهي أشكال انتاج الطاقة الأخرى على مستوى العضوية ؟
3-ماهي آالية حدوث هذه الأنواع ؟
4-ماهي نسبة الطاقة المحررة خلال هذه الأنواع ؟

*اظهار ظاهرة التخمــــــر*
1-دراسة نشاط الخميرة في الوسط اللآهوائي:

تجربـة* الوسائل التجريبة:
جهاز واربورغ والذي يتكون من دورق وحيد ومقياس ضغط به سائل ملون.
وضع 2غرام من خميرة الخبز في دورق به ماء دافئ بالاضافة الى 1غ كما هو موضح في الوثيقة في الكتاب المدرسي.

ملاحظة* ارتفاع مستوى السائل الملون وتعكر البوتاس.

التفسير*امتصاص o2 (ارتفاع السائل) وطرح co2.

النتيجة* نستنتج من خلال هذه الدراسة أن الخميرة (كائن مجهري) في وجود الأكسجين يقوم بظاهرة التنفس وتعمل على انتاج كمية من الطاقة.

2-دراسة نشاط الخميرة في وسط اللآهوائي:

تجربة* وضع 2غ من خميرة الخبز في دورق يحتوي على ماء دافئ و1غ من الجلوكوز.

الملاحظة* انطلاق فقاعات غازية من غاز ثاني أكسيد الكربون .

التفسير*نفسر انطلاق غاز co2 لقيام الخميرة بظاهرة أخرى لانتاج الطاقة (التخمر).

النتيجة*نستنتج من هذه التجربة أن خميرة الخبز يقوم بظاهرة التخمـر الكحولي لأنتاج الطاقة اللآزمة في غياب الأكسجين.
ونعبر على الظاهرة بالمعادلة التالية:

c6 h12 o6--------2c2 oh+2co2+atp

يتبـع ان شاء الله .....

[بن زرام]

أقدم اليكم اخوتي اخواتي هذا المـلخص
مذكرات العلوم الطبيعية على هذا الرابط
ان شاء الله يفيدكم

http://www.megaupload.com/?d=5L8JFXZL

[بن زرام]

العفو المعادلة خاطئة

معادلة التخمر تكتب على الشكل الاتي:
C6 H12O6......................... ....2C2 H5 OH+2CO2+ENe120kj
معادلة التنفس هي:
C6 H12 O6+O2........................6 CO2+6H2O+E2840kj

[بن زرام]

التخمر الكحولي :
يحدث مثل هذا الهدم عند بعض الكائنات *النباتية وبعض أنواع البكتيريا* حيث يحدث هدم جزئي للمادة العضوية ينتج خلالها كمية قليلة من الطاقة و كمية منها تبقى مخزنة في روابط الكحول الاثيني.

التخمـر اللبني:
على عكـس النوع الأول يحدث هذا النوع عند الكائنات الحيوانية الراقية في حالة نفاذ مخزونها من الأكسجين أو نقصانه تعمل على هدم المادة العضوية بشكل جزئي وانتاج كمية قليلة من الطاقة وظهور مركبات مثل حمض اللبن.

التخمر الخلي :
على عكـس جميع الأنواع لا يحدث خلال هذا النوع هدم مباشرة للمادة العضوية وانما يحدث تحويل من مادة الى أخرى حيث يتحول حمض اللبن في وجود o2 الى حمض الخل , كما يتحول ايضا الايثانول في وجود الأكسجين الى مركب حمضي *حمض الخل*

التخمـر الزبدي :
يحدث مثل هذا النوع عند بعض الكائنات المجهرية في غياب o2 حيث يحدث هدم للمادة العضوية بشكل جزئي وينتج خلالها حمض يسمى حمض الزبدة كما ينطلق غاز ثاني أكسيد الكربون وانتاج كمية قليلة من الطاقة .

[بن زرام]

http://www.al-wed.com/pic-vb/19.gif


دخول الطاقة الضوئية

العناصر النسيجية لنقل النسغ الكامل

تمهيد: تحدثنا في المجال الأول عن التغيرات التي تحدث للمادة والطاقة على مستوى الكائنات الحية كما تحدثنا أيضا على العناصر النسيجية المسؤولة على نقل النسغ الكامل وكيفية انتقال الطاقة من صورة لأخرى عبر النظام الحي.

الاشكالية:

ماهو المصدر الأساسي للطاقة المستعملة من طرف الكائنات الحية؟
وماهي الخطوات التي يعمل من خلالها النبات على بناء المادة ؟

الملاحظات المجهرية :
دراسة الوثيقة *1*
البيانات :
1- منطقة الجذر (الأوبار الماصة بالضبط)
2-أوعية ناقلة
3-طرح O2
4-امتصاص Co2
5-تحفيز ضوئي
6-أوعية ناقلة للنسغ الكامل

الخلاصة:
تقوم النبتة بامتصاص النسغ الناقص (ماء+أملاح معدنية) بواسطة الأوبار الماصة . يصعد المركب الممتص عبر الوعاء الناقل للنسغ الناقص حتى يصل الى الاوراق حيث تتم عملية التفاعل بامتصاص Co2 و الضوء في وجود اليخضور فيتركب النسغ الكامل الذي يدور حول النبتة ليغذيها من الأعلى الى الأسفل و بالعكس من الأسفل الى الاعلى .


يتبع.....

[بن زرام]

اظهار مصدر الكربون في المادة العضوية التي يركبها النبات الأخضر

1- التجربة :

أ - تغليف بعض اوراق الجيرانيوم الخضراء بكيس بلاستيكي عديم اللون وشفاف *رقم1* وتغليف مجموعة ثانية من الاوراق نفس النبات بكيس عديم اللون وشفاف أيضا *رقم2*

ب-نقوم بتهوية هذي الكيسين بمضحة هوائية وجعل الهواء الواصل الى أوراق الكيس *1* يمر عبر القارورة -1- التي تحتوي على الماء الذي لا يمتص ثاني اكسيد الكربون .

أما الهواء الواصل الى أوراق الكيس 2 يمر عبر المحلولين :

محلول القارورة 2 محلول البوتاس الذي يمتص Co2
محلول القارورة 3 ماء الجير الذي من خصائصه التعكـر في وجود الغاز Co2 .... في هذه التجربة لا يتعكـر ماء الجير .

ج- تركـ التجربة معرضة للضوء لمدة يوم كامل .

د- نزع ورقة واحدة من كل كيس .

ه- التخلص من اليخضور بالكحول المغلـى .

و- الكشف بماء اليود المخفف عن النشاء .

الملاحظـة ;

نلاحظ تلون اوراق الكيس 1 بالأزرق البنفسجي .
عدم تلون اوراق الكيس 2

التفسير :

تتلون اوراق الكيس 1 بالأزرق البنفسجي دلالة على وجود النئاء .
عدم تلون الكيس 2 بالازرق البنفسجي دلالة على غياب النشاء.

النتيجة :

يقوم تركيب المادة العضوية انطلاقا من Co2

http://smiles.al-wed.com/smiles/13/521.gif

http://smiles.al-wed.com/smiles/13/521.gif



تجربة 2 ;

أ - وضع ورقة نبات أخضر في حيز به كربون مشع .
ب - اجراء تصوير اشعاعي للنبات .

الملاحظة ;

أ - ظهور اشعاع على مستوى الورقة .
ب - انتقال الاشعاع الى باقي أعضاء النبات.

التفسير :

نفسر ظهور الاشعاع على مستوى الورقـة وذلكـ باستعمال الورقة لغاز الكربون المشع بدلا من Co2 في تركيب المادة العضوية .
بتركيب المادة العضوية انطلاقا من Co2 المشع .

النتيجة :

من الوثيقة السابقة 4 و 5 نستنتج ان النبات الأخضر يقوم بتركيب مادته العضوية انطلاقا من غاز ثنائي أكسيد الكربون .

[بن زرام]

دراسة الثغور الورقية :

تمهيد :

يقوم النبات الاخضر بتركيب المادة العضوية انطلاقا من غاز ثاني أكسيد الكربون الذي يعتبر أهم عنصر في عملية التركيب الضوئي .

فما هو الممر الذي يسلكه هذا الغاز لداخل الورقـة ؟
وما هو تركيب الثغور وتعريفها ؟


التجربـة ;

1- نزع بشرة لورقة نبات اللوف أو السلق أو الكراث .
2 - وضع البشرة بين الصفيحة والساترة في قطرة الماء.

النتيجة مباشرة بعد الملاحظة المجهرية ;

من خلال هذه الملاحظة نستنتج أن الثغور الورقية هي المعبر الخاص بثاني أكسيد الكربون وقد تكون مفتوحة أو مغلوقة .
عموما تكون الثغور مفتوحة في النهار ومغلوقة في الليل .

يتبــــع باذن الله .....

http://img452.imageshack.us/img452/6025/as01120701009sd.gif

[بن زرام]

مصدر الكربون في المواد العضوية :تحليل الوثيقة 1ص7.شرح النركيب التجريبييتمثل هذا التركيب في تزويد جزء من النبات بهواء غني ب غاز الفحم المعدني والجزء الاخر بهواء خال من غاز الفحم وذلك بامراره باليوتاس ل غاز الفحم و يستعمل ماء الجير للتاكد من خلوه من غاز الفحم وبالتالي يكون الهواء الذي يصل الى الكيس 1 غني ب غاز الفحم والكيس 2 على هواء خالي من غاز الفحم تحليل الوثيقة 2 و3 تفسير النتائج:الورقة المهواة بهواء خال من غاز الفحم لم تركب النشا اما الورقة المهواة بهواء غني بغاز الفحم فركبت النشا الاستنتاج مصدر كربون المادة العضوية في النبات هو كربون غاز الفحم المعدني الموجود في الهواءتحليل الوثيقة 4شرح التجربة تزويد الورقة اليخضورية بغاز فحم كربونه مشع اجراء تصوير اشعاعي ذاتي لتتبع مسار الاشعاع في الورقة النباتية ظهور الاشعاع في الورقة النباتية يدل على انه تم دمج كربون غاز الفحم المشع ضمن المادة العضوية انتقال المادة العضوية الى كامل اجزاء النبات عبر الاوعية الغربالية الاستنتاجمصدر كربون المواد العضوية هو كربون غاز الفحم المعدني الموجود في الهواء

[بن زرام]

2- العلاقة بين انفتاح وانغلاق الثغور الورقية ودمج Co2 في المادة العضوية:

دراسة الوثيقة 3 :
من خلال المقارنة بين الوثيقة -أ - و - ب - نرى أن الثغور الورقية تكون مفتوحة نهارا مغلقة ليلا.....

ومنه نستنتج : أن الثغور الورقية تكون مفتوحة نهارا مغلقة ليلا....

دراسة الوثيقة 4 :
الى النتيجة مباشرة بعد التحليل حيث نبين فيه الأطوار الأربعة وتحديدها بالمدة الزمنية...
والتفسير لكل طور....

- نستنتج من خلال تحليل وتفسير المنحنى أن شدة الاضاءة عامل مهم في انفتاح و انغلاق الثغور الورقية .

شدة مثالية ------------------ انفتاح أعظمي.
يعني

دراسة الوثيقة 5 :
من خلال مقارنة الوثيقة 3 و 4 نستنتج ان دمج غاز ثاني أكسيد الكربون في المادة العضوية مرتبط بانفتاح وانغلاق الثغور الورقية .

ومنه نستنتج ان : الثغور الورقية هي المعبر الوحيد لغاز ثاني اكسيد الكربون المدمج في العضوية .

يتبع...

[بن زرام]

التركيب الضوئي

تمهيد :
تقوم النباتات الخضراء بعملية التركيب الضوئي وذلك بامتصاص غاز ثاني أكسيد الكربون و طرح غاز الأوكسجين في وجود الضوء واليخضور بتركيب المادة العضوية.

الاظهار التجريبي لتركيب المادة العضوية من طرف النبات الاخضر :

التجربة :

و 1 - احضار نبات اخضر مزروع في أصيص .
2 - تغطية احدى اوراقه a بورق مانع لمرور الضوء وترك الورقة b معرضة للضوء لعدة ساعات.
3 - نزع الورقتين معا ووضعهما في ماء ساخن لمدة 5 دقائق لتوقيف النشاط الحيوي.
4 - نقل الورقتين لكحول مغلى لمدة 15 الى 20 دقيقة لازالة الصبغيات اليخضورية .
5 - نقل الورقتين الى طبقي بتري يحتويان على الماء اليودي الممدد.

الملاحظة :

نلاحظ تلون الأوراق b باللون الأزرق البنفسجي وعدم تلون الأوراق a .


التفسير :

نفسر التلون بوجود النشاء ....
وعدم التلون بغياب النشاء....

النتيجة :

و نستنتج من هذه التجربة أن النبات الاخضر هو الوحيد القادر على تركيب المادة العضوية شرط وجود الضوء....

[بن زرام]

هاذا هو اخر درس درناه

[بن زرام]

هل من اسئلة
هذا هي كل الدروس

[بن زرام]

والى هنا وصلنا الى النهاية نحن اخر درس هو هذا

[إبرآهيمـ]

شكرآآ على المبآدره الجميلهـــْ

[بن زرام]

شكرآآ على المبآدره الجميلهـــْ

لا شكر واجب

[kamel 1]

شكرااااااااا لك

[Big SmaiL]

شكرا جزيلا "بن زرام"

ربي يوفقك

[بن زرام]

شكرا جزيلا "بن زرام"

ربي يوفقك

لا شكر على واجب اختي big smail


امين اختي

[بن زرام]

هل من اسئلة لنتناقش فيها

[Big SmaiL]

"بن رزام" شكرا على الاهتمام


الآن راني تعبانة شوي ..........
عذرا

إن شاء الله باقي الاعضاء يتفاعلوا معاك

[بن زرام]

"بن رزام" شكرا على الاهتمام


الآن راني تعبانة شوي ..........
عذرا

إن شاء الله باقي الاعضاء يتفاعلوا معاك



معليش ختي

[بن زرام]

الى طلاب الصف الاولى ثانوي شعبة علوم تجريبية
اقدم لكم اليوم
فيديوا توضيحي لمراحل الانقسام الخيطي المتساوي

ارجوا ان تستفيدوا منه

http://highered.mcgraw-hill.com/olc/dl/120073/bio14.swf

[ikram jewel17]

قريتو تركيب الضوئي

[بن زرام]

نعم درسناها
هل من اسئلة

[ikram jewel17]

معليش شرح بسيط للعامل المحدد

[بن زرام]

ماذا تقصدين بالعامل المحدد

[ikram jewel17]

هاذا هو اخر درس درناه
واليخضور................

[ikram jewel17]

ماذا تقصدين بالعامل المحدد
مازال مقريتيوهش:)

[ikram jewel17]

قريتو طيف امتصاص اليخضور الخام

[بن زرام]

قرناه هل من اسئلة

[بن زرام]

اطرحي سالك غدا انشاء الله اجيبك
تصبحين على خير

[ikram jewel17]

تصبح على خير قلقتك معايا

[بن زرام]

راني جيت هل من اسئله ؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[A.maroua15]

من فضلكم حل تمرين 7 صفحة 61 علوم علمي

[بن زرام]

يمكنكم تحميل الحلول من أحد الرابطين التاليين وتمتعي :
http://www.ziddu.com/download/121929...rbook.rar.html
أو
http://1as.ency-education.com/uploads/1/0/9/0/1090207/1as-sciences_teacher_book.rar

[Big SmaiL]

راني جيت هل من اسئله ؟؟؟؟؟؟؟؟؟


شكرا ..ممكن تلبي طلب مروى ؟ ت 7ص61ع

من فضلكم حل تمرين 7 صفحة 61 علوم علمي

[Big SmaiL]

و شكرا مسبقا

[بن زرام]

العلاقة بين شدة الاضاءة و التركيب الضوئي و العلاقة الطردية بنين معدل c02 و شدة التركبي و العلاقة الطردية في مجال تركيز co2 من 0 الى 820

[A.maroua15]

يعطيكم الصحة اخوتي بن زرام و big smail ربي يعطيكم ما تتمناو شكرا

[بن زرام]

لا شكر على واجب

[الجزائرية المحبوبة]

ماذا تراجعون في العلوم؟

[بن زرام]

اي موضوع تريدون المراجة فيه

[ikram jewel17]

ممكن تمرين في العلوم للمناقشة

[بن زرام]

اذا وجددت ساضعهم
تمارين الكتاب

[Big SmaiL]

ممكن نحلوا تمارين التنفس اللي في الكتاب؟

[بن زرام]

هل نبداو نحلو تمارين الان

[bochra2011]

السلام عليكم

ممكن نحلو تمارين تع التنفس لي في الكتاب

[ikram jewel17]

اوكي نبداو

[Big SmaiL]

و أنا معكم...

[Big SmaiL]

طلب قبل ما نبداو .......

حنا مازال ما قرناش التنفس بصح البارح حضرت الدرس شوفولي إذا صحيح ..............

[ikram jewel17]

شوفو تمرين9 ص62

[ikram jewel17]

اوكي قولي..............

[laggoun 21995]

راني معااااااااكم :19:

[bochra2011]

يلاا نبداو

[laggoun 21995]

نبداو من التمرين الاول

[bochra2011]

اوووووووووووك

[bochra2011]

نرووح نصلي ونرجع

سلاموو

[laggoun 21995]

انخفاض الضغط في الحيز الذي يحتوي على الجزر : يدل على انه قام بظاهرة التنفس
اي امتصاص الاكسجيييييييين

ارتفاع الضغط في الحيز الذي يحتوي على الجزر : يدل على انه قام بطرح غاز ثاني
اكسيد الكاربون .... ظاهرة التخمر

[laggoun 21995]

نرووح نصلي ونرجع

سلاموو

الله يقبل ............... :19:

[Big SmaiL]

هذا التحضير تاعيلدرس التنفس>مازال ماقرناهش!

1: المظاهر الخارجية للتنفس
تحليل الوثيقة 1+2ص52
تمثل الوثيقة 1تجربة لإظهار المبادلات الغازية أثناء الإنتاش حيث نلاحظ في التركيب"أ" ارتفاع الماء الملون في الانبوب نتيجة لأرتفاع الضغط داخل الإناء و تعكر ماء الجير في حين يبقى التركيب"ب" كشاهد

التفسير:
ارتفاع الماء الملون في الانبوب نتيجة لارتفاع الضغط داخل الإناء بسبب امتصاص البذور المنتشة للفحم الذي جعل الماء الملون يصعد نحوها و بالتالي تعكر رائق الكلس بسبب دخول غاز ثاني أكسيد الكربون

ـ تمثل الوثيقة 2 تجربة لإظهار انطلاق الحرارة أثناء الإنتاش حيث نلاحظ ارتفاع درجة الحرارة في حافظة الحرارة "أ" مع بقاء حافظة الحرارة "ب" كشاهد في التجربة

التفسير:
ارتفاع درجة الحرارة في الحافظة "أ" يعود إلى زيادة تركيز الاكسجين و تحول المناخ داخل الحافظة إلى مناخ جاف





هذا وش درت...

[laggoun 21995]

قولولي اذا صحيييييييييييييييييح

[Big SmaiL]

نكمل الدرس و نولي ............................

[ikram jewel17]

هذا التحضير تاعيلدرس التنفس>مازال ماقرناهش!

1: المظاهر الخارجية للتنفس
تحليل الوثيقة 1+2ص52
تمثل الوثيقة 1تجربة لإظهار المبادلات الغازية أثناء الإنتاش حيث نلاحظ في التركيب"أ" ارتفاع الماء الملون في الانبوب نتيجة لأرتفاع الضغط داخل الإناء و تعكر ماء الجير في حين يبقى التركيب"ب" كشاهد

التفسير:
ارتفاع الماء الملون في الانبوب نتيجة لارتفاع الضغط داخل الإناء بسبب امتصاص البذور المنتشة للفحم الذي جعل الماء الملون يصعد نحوها و بالتالي تعكر رائق الكلس بسبب دخول غاز ثاني أكسيد الكربون

ـ تمثل الوثيقة 2 تجربة لإظهار انطلاق الحرارة أثناء الإنتاش حيث نلاحظ ارتفاع درجة الحرارة في حافظة الحرارة "أ" مع بقاء حافظة الحرارة "ب" كشاهد في التجربة

التفسير:
ارتفاع درجة الحرارة في الحافظة "أ" يعود إلى زيادة تركيز الاكسجين و تحول المناخ داخل الحافظة إلى مناخ جاف




هذا وش درت...

1 صعود المحلول الملون لخف الضغط بسبب استهلاك النبات للاكسجين الموجود في الانبوب
وتعكر رائق الكلس بسبب طرح النبات لغاز ثاني اكسيد الكربون
انطلاق الحرارة ناتج عن الطاقة االتي انتجها النبات اثناء التنفس
التنفس هو هدم الغلوكوز من طرف الاوكسيجين لانتاج طاقة كبيرة تقدر ب2840كيلو جول بعض منها يخزن على شكل طاقة قابلة للاستعمال قدرها 1136كيلوجول و1704كيلوجول على شكل حرارة مع طرح غاز ثاني اكسيد الكربون وبخار الماء
يحدث التنفس في وسط هوائي

[bochra2011]

راني رجعت وين عودتو

[بن زرام]

انتضروني .......................

[RIMA95]

انا معدكمــــ

[laggoun 21995]

نسنتج ان النشاط التنفسي مستهلك للمادة العضوية ( مادة الايض )

التنفس ظاهرة يتم من خلالها هدم كلي لمادة العضوية و تحويل الطاقة الكيميائية
الكامنة في المغذيات الى طاقة قابلة للاستعمال و انطلاق حرارة .
حيث60 % من هذه الطاقة تضيع على شكل حرارة .
حيث 40 % من هذه الطاقة تكون على شكل قابلة للاستعمال .

[laggoun 21995]

و يمكن التلخيص في المعادلة التالية :

C6H12O6 + 6O2 + 6H2O ---------- 6CO2 + 12H2O + 2840kj

[بن زرام]

في اي تمرين انتم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[laggoun 21995]

انا راني رايحة نديييييير تمرين الثاني ص 59

[بن زرام]

شكرا لك اك نبدى معاك

[بن زرام]

عوامل التخمخر هي غياب o2وسط لا هوائي و جود البكتيرا اللا هوائية المادة العضوية

[بن زرام]

2222 عوامل لا هوائية

[بن زرام]

33333 الغازات المنطلقة هي co2 و h2

[laggoun 21995]

صعود الماء الملون : امتصاص الاكسجين
تعكر ماء الجير : طرح غاز تاني اكسيد الكاربون
عدم صعود الماء الملون و عدم تعكر ماء الجير : غياب المبادلات الغازية

- البذور المنتشة تتنفس . اما الجافة فلا تتنفس

صحييييييييييييح ؟؟؟؟؟؟

[لويفي عبد الحليم]

سلام....
مرحبا أخ عبد الحليم...هاذي غيبة ......
شحال جبت المعدل ؟

+

تشفى هاداك التمرين اللي حليناه مرة تع إثبات أن aأو bأو c=1 ؟؟؟؟


شوف هنا:
http://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=811455


تصبحوا على خير

اهلا وسهلا شكرا جزيلا لك اختي الكريمة
المعدل 16.66
ايه ضرك نشوفو مليح ونردلك الخبر ا>ا اقتنعت ولا لالا
وشكرا جزيلا لك

[ikram jewel17]

لالا تتنفس البدور الجاف لانها تعيش حيات بطيئة

[ikram jewel17]

وليراهو في لكتاب خطأ

[بن زرام]

لالا تتنفس البدور الجاف لانها تعيش حيات بطيئة

علمن راكي
راكي عليا !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

[ikram jewel17]

لالا راني على laggoun 21995 (http://www.djelfa.info/vb/member.php?u=260956)

[بن زرام]

اذا حبين نحط وحد الواجب ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[بن زرام]

قبل ذالك رحلة ميل تبدء بخطوة

اليست حكمة يابانية

[ikram jewel17]

في ميزك قلناها حنا حنا غير نترجمو وشيحنا في الحقيقة قوقل راهو داير الخير
هههههههههههههههههههههههه

[yara.bibi45]

ممكن تعطوني تمرين 4 ص 60

ارجوووووووووووووووووووكم

[laggoun 21995]

حل التمرين اختي ؟؟

[بن زرام]

نعم حل التمرين

[بن زرام]

هل نحط الواجب و نحله كيف كيف

[yara.bibi45]

ارجووووووووووووووووووووووووووووووووووووكم تمرين 4 ص 60


شكرااااااااااااااااااااااااااااااااا

[yara.bibi45]

orido exercice 4 page 60 slp fi sience

[yara.bibi45]

نعم اريد حل التمرين

[RIMA95]

hhh
game over

[laggoun 21995]

دوك نحط الحل

[laggoun 21995]

التمرييييييين الرابع :

- بذور حية في وسط معقم : صعود الماء الملون دليل على امتصاص الاكسجين اثناء التنفس .

- بذور مقتولة في وسط غير معقم : صعود قليل من الماء الملون دليل على امتصاص الاكسجين
من طرف بكتيريا هوائية .

- بذور مقتولة في وسط معقم : عدم صعود الماء الملون دليل على غياب المبادلات الغازية
و هذا بسبب موت بذور و غياب الكتيريا .

[yara.bibi45]

اينننننننننننننننننننننننننن انتم

[yara.bibi45]

mrcccccccccccccccc

[ikram jewel17]

هل تعلمون ما معنى البدور المقتولة

[laggoun 21995]

هي بذوووووووووور ميتة

[ikram jewel17]

هي بدور مغلية او مطبوخة
ادن فالبدور هده لاتقوم بعملية التنفس

[ikram jewel17]

هل نحط الواجب و نحله كيف كيف
وين راهو هد الواجب

[بن زرام]

2دقايق اوك تحملهلكم .............

[بن زرام]

على هذا الرابط

http://www.mediafire.com/?1h3z22s283j451i