مذا لم تفهم من درس الجــــــدور

[داعي الله ياسين]

السلام عليكم


هناك من اتصل ويطلب شرح لدرس الجدور


من منكم لديه عقدة في درس الجدور ومذا لم تفهم بالضبط

نشر الجدور أم تحليلهم أم مذا ؟؟

أكتب سؤالك بوضوح وإن شاء الله سأساعدك


أخوكم في الله يــــاسن

[نور الهداية14-10]

انا ماني فاهم والو في هذا الدرس وكان غير تفهمني فيه

[lamiss97]

شكرا استاذ على المساعدة انا راني فاهمة الدرس مليح بصح العبارة من الرين 19 ص 35 لم اجد لها تفسير فارجو المساعدة

[داعي الله ياسين]

انا ماني فاهم والو في هذا الدرس وكان غير تفهمني فيه



أين الخلل بالضبط

وما المشكل ؟






شكرا استاذ على المساعدة انا راني فاهمة الدرس مليح بصح العبارة من الرين 19 ص 35 لم اجد لها تفسير فارجو المساعدة






لست بأستاد ولا يوجد لي كتاب الرابعة

فقط أني اجتزت مرحلة المتوسط

أكتب سؤالك وقد أساعدك

[lamiss97]

حسنا لكن كيف اكتب الكسر

[نور الهداية14-10]

العمليات على الجذور

[mohamed_mido]

انا مانيش فاهم نشر الجذور

[عـــابرسبيل]

نشر وتبسيط عمليات تحتوي جذورا

[sbmwhadz]

شكرا استاذ على المساعدة انا راني فاهمة الدرس مليح بصح العبارة من الرين 19 ص 35 لم اجد لها تفسير فارجو المساعدة

أية عبارة تقصدين قد أستطيع المساعدة

[مبْدِعَـﮧْ حَتَّى فِي ـأَخْطَآْئِي]

وَفَّقَكُم الرَّحْمَن ..

بَـــــآرَك اللَّه فِيك الأُسْتآذ يَآسِين

[lamiss97]

انا اقصد العبارة c يا اخي sbmwhadz

[داعي الله ياسين]

حسنا لكن كيف اكتب الكسر


عادي مثلا

3/2 فقط هكد

يقرأ ثلاثة على اثنان




العمليات على الجذور


إعطيني مثال ونحل معاً


انا مانيش فاهم نشر الجذور


وهل فهمت نشر الأعداد الطبيعية..؟

(فالعملية نفسها)

[داعي الله ياسين]

نشر وتبسيط عمليات تحتوي جذورا

في تلك الحالة دائماً نبدأ بتبسيط الجدر إلى شكل

aجدر b

أو إلى شكل عدد (طبيعي) a إدا كان الجدر تربيعي

ثم ننشر أو نحلل (حسب السؤال)




وَفَّقَكُم الرَّحْمَن ..

بَـــــآرَك اللَّه فِيك الأُسْتآذ يَآسِين






وفيكِ بارك الرحمان أختي الكريمة

شكراً لتواجدك الطيّب

[sbmwhadz]

انا اقصد العبارة c يا اخي sbmwhadz


ستكون عندك مساءا فانا احضر نفسي للمباراة

[lamiss97]

حسنا شكرا لك اخي

[3arbia200]

انا لحد الان لم افهم الجدور وكيف احسبها لو تكرمت وشرحتها لنا شرح دقيق وشكرا

[داعي الله ياسين]

أبسط شيء في الرابعة هو الجدور

وحتى يستطيع الطالب المعاملة مع الجدر بسهولة

أوّلاً يبدأ بتبسيط الجدرإلى أبسط شكل ممكن

إمّا إلى aجدرb

أو إلى a إدا كان العدد الدي تحت الجدر مربع عدد وهو الأسهل

بتوضيح آخر..مثال لدينا جدر32

أوّلا نرى إن كان 32 مربّع عددما ...؟

نرى 2*2=4
3*3=9
4*4=16
5*5=25
6*6=36
7*7=49

الآن نعلم أن 32 ليس مربّع عدد

وجب علينا تبسيط الجدر(فقط لتسهيل العملية)

كيف يمكننا تبسيطه

مذا تساوي 32

32=؟

سهل 32 = 16*2

ونكتب جدر32=جدر16*2

الآن نتج لدينا مربّع عدد وهو 16 (مربّع العدد 4 )


أخي الطالب الأهم لتبسيط جدر أن تجد كيف تخرج دلك

العدد(مثلا32) تخرجه من تحت الجدر إمّا على شكل a

أو aجدرb

المهم بأبسط شكل حتى تسهل عليك العملية

نعود لمثالنا

مدام وجدنا جدر 32 = جدر16*2

الآن نخرج 16 من تحت الجدر ويخرج بالعدد 4

فيبقى فقط العدد2 تحت الجدر

فنجد أننا بسّطنا الجدر32 إلى 4جدر2






هل مفهوم الشرح أم هناك غموض ؟؟

[tina rus]

انا ايضا لم افهم العبارة c في التمرين 19 صفحة 35
ارجوا المساعدة

[tina rus]

c= 5*/3 -75*/6 + 8*/15
ارجوا المساعدة اخي ياسين
(* هي الجذر)

[tina rus]

اين انتم !!!!!!!!!

[lamusse]

:19: انا فهمت الدرس ومع ذلك اشكرك

[hamada king]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته:mh92:

[lamiss97]

ارجو المساعدة في حل العبارة c من فضلكم لدينا امتحانات

[bouchra/bah]

اول شيء نوحد المقام يصبح 30

[bouchra/bah]

على مااعتقد الناتج يكون
19- + 4 جذر2 /30

[داعي الله ياسين]

***************
ملاحظة مهمة
لانستطيع إجراء هته العملية2جدر5 - 5جدر3

لأن لدينا في الطرف الأول جدر5والطرف التاني جدر3

فلانستطيع الجمع أو الطرح في هته الحالة لأن العوامل ليست

متشابهة

لوكان لدينا مثلاً جدر5 مع جدر5 نستطيع

ملاحظة 2/

لو كانت العملية 2جدر5 - 5جدر3

هي عملية ضرب(*)

حينها نستطيع الضرب عادي ولو كانت العوامل غير متشابهة

أي نستطيع ضرب جدر2 مع جدر5

ولكن الجمع والطرح لا

***************

[lamiss97]

نعم لاول مرة حاولت تبسيط العبارة c وحدت المقامات لكن لم استطع تبسيطها حتى الى عاملين انني وجدت كماقال الاخ داعي الله ياسين
العوامل غير متشابهة
شكرا لكم على الشرح

[~’سَمـرٌ*,]

بارك الله فيك اخي

انا افهمه والحمد لله لكني اود المشاركة لاني لا اركز جيدا

[~’سَمـرٌ*,]

http://up.arab-x.com/Nov11/yGn78086.jpg

هذا هو حلي للعبارة c
ممكن تصحيح؟؟

[داعي الله ياسين]

http://up.arab-x.com/Nov11/yGn78086.jpg

هذا هو حلي للعبارة c
ممكن تصحيح؟؟


شكراً

الآن فهمت أعداد الكسور من ورقتك

فالأخت التي طلبت المساعدة في كتابتها

الكسر الاول تقول جدر3/5 (جدر خمسة على ثلاثة)

ولكن أرى الصواب هو جدر5/3



إليكم حل العبارة c

http://img104.herosh.com/2011/11/28/681686626.jpg

[karito]

انا فهمت الدرس بحل التمارينت

[أستاذة منار]

جزاك الله خيراا الأخ داعي الله ياسين ........

[~’سَمـرٌ*,]

تفضل اخي ياسين ممكن حل هذه العبارة؟؟

http://www3.0zz0.com/2011/11/28/14/540617575.jpg

[داعي الله ياسين]

تفضل اخي ياسين ممكن حل هذه العبارة؟؟

http://www3.0zz0.com/2011/11/28/14/540617575.jpg




نعم سأحاول فيها

ولمن أرد المحاولة

نرى أن العملية على شكل جداء شهير

للتدكير الجداءات الشهيرة

http://img104.herosh.com/2011/11/28/148670507.jpg



والتي بالأحمر هي التي سنطبقها في مثالنا

[داعي الله ياسين]

http://img104.herosh.com/2011/11/28/148670507.jpg

[~’سَمـرٌ*,]

http://up.arab-x.com/Nov11/hst94497.jpg

تفضل هذا هو حلي ممكن تصحيح

[lahcen16]

ممكن كيفية الضرب في المرافق

[lamiss97]

اختي s@m هلا تريني كيف تنسخين ورقة الاجابة وتضعينها في ردك كما فعلت

[lamiss97]

السلام عليكم اخي داعي الله ياسين اريد شرحا لكيفية إنشاء زاوية بمعرفة إحدى نسبها المثلثية هندسيا
احتاجه الان لدي اختبار رياضيات غدا بسرعة من فضلك

[lamiss97]

اريد شرحا لكيفية إنشاء زاوية بمعرفة إحدى نسبها المثلثية هندسيا
لدي اختبار رياضيات غدا من فضلكم احتاجه الان