غريب أمر المدافعين عن الوثيقة رقم 2

[ABOUYASSINE]

تحية احترام وتقدير إلى كل أهلنا في المنتدى، أنا والله استغربت في أمر هؤلاء الذين يدافعون على الوثيقة رقم 2 خاصة النقابات المجهرية وعلى رأسهم ugta وأريد أن أسأل هذه الأخيرة ، أنت لماذا سيرت الخدمات بهذه الطريقة مدة 17 سنة ، لماذا لم تقولي حينها أن التسيير بهذه الطريقة غير مجد ، أم تراك حين تسيرين أنت التسيير رائع ، وحين يسير غيرك تحكمين عليه بالفشل مسبقا ، ؟؟؟؟ طبعا السبب معروف لأنه في حال فوز الوثيقة 1 ستكون هناك تسليم مهام ، وحينها ستكتشفون الفضائح ،لذلك نحن مع الوثيقة 1 وسنختار رجالا أكفاء ونزهاء قادرين على التسيير

[فاتح الاسد]

فهل حقيقة الوزارة أخذت بمقترحات الأنباف ؟وأن الأنباف لم تنشر مقترحاتها حتى تتأكذ وهذا هو سبب التأخر الحقيقي في نشرها أم أن صحافي الجريدة غبي لا يفهم ونقل المقترحات على أساس انها القانون النهائي ؟؟الله أعلم

وقد جاء في الجريدة لنهار اليوم :
يشير مشروع القانون الأساسي المعدل الخاص بالموظفين المنتمين إلى الأسلاك الخاصة بالتربية الوطنية، إلى إلغاء الرتب الآيلة للزوال وإدماجها في الرتبة الأعلى المخصصة للطور. وإضافة إلى تصنيف أساتذة الطور الواحد في رتبة واحدة تم فتح آفاق الترقية لكل الأسلاك دون استثناء لاستقطاب الكفاءات لقطاع التربية، ولتحفيز الموظفين بفتح رتب جديدة تتلاءم وكل سلك.
ويوضح مشروع القانون ضرورة فتح آفاق الترقية لأسلاك التربية في الأطوار الثلاثة من الجانبين التربوي والإداري، أي أن الأساتذة الراغبين في البقاء في السلك التربوي فُتح لهم المجال واسعا. وأكد القانون على إعادة الأسلاك الحقيقية للمناصب العليا المتعلقة بسلك المديرين والمفتشين.
وفي سياق ذي صلة، تشير ذات الوثيقة إلى ضرورة إدماج سلك المستشار التربوي في التعليم الابتدائي في رتبة مفتش التعليم الابتدائي، الموجودة في المرسوم 90/49، علما أن هذه المادة سقطت خطأ من المرسوم 08/315. وأشارت الوثيقة إلى فصل تسيير الابتدائيات عن البلدية وإلحاقها بالمأمن، في الوقت الذي يتم تصنيف المؤسسات التربوية على غرار المؤسسات في القطاعات للاستفادة بالنقاط الاستدلالية. ويُبرز مشروع القانون أهم المناصب المالية المستحدَثة في قطاع التربية الوطنية، على غرار أستاذ ممتاز للتعليم المتوسط وأستاذ ممتاز للتعليم الثانوي.
وبالمقابل، تم تصنيف أستاذ التعليم الابتدائي في سلّم 12 تحت الرقم الاستدلالي 537.
أما أستاذ رئيسي في التعليم الابتدائي فمصنَّف في صنف 13، والمنصب المستحدَث لأستاذ ممتاز للتعليم الابتدائي فقد تم تصنيفه في سلّم 14 تحت الرقم الاستدلالي 621. وفي سياق متواصل، تم تصنيف أستاذ التعليم المتوسط في سلّم 13. أما فيما يخص الرقم الاستدلالي فيقدَّر بـ578.
وأما أستاذ رئيسي للتعليم المتوسط فيصنَّف في سلّم 14، فيما تم منحهم الرقم الاستدلالي 612. وتم تصنيف أستاذ ممتاز للتعليم المتوسط في سلّم 15. أما الرقم الاستدلالي فتم وضعه تحت رقم 666.
ويشير مشروع القانون ذاته إلى أنه تم إعادة تصنيف المساعدين التربويين واستحداث رتبة مساعد تربية رئيسي، في الوقت الذي تم إعادة تصنيف المساعدين التربويين ورفعهم في سلّم التصنيف بدرجات واحدة، حيث يتم تصنيف مساعد تربية في صنف 11 بدلا من 7، في حين يتم منحه النقطة الاستدلالية رقم 498. أما المساعدون التربويون الرئيسيون فيتم تصنيفهم في سلّم 12، وتُمنح لهم النقطة الاستدلالية رقم 578.
وفي سياق ذي صلة، تم استحداث منصب رئيس مخبر، تم تصنيفه في سلّم 13 تحت رقم استدلالي 578، في حين تم تصنيف ملحقين بالمخابر في سلّم 11. أما الملحقون الرئيسيون بالمخابر فتم تصنيفهم في سلّم 12، في الوقت الذي تم تصنيف رئيس مخبر في سلّم 13. وفي الإطار ذاته تم استحداث منصب جديد ويتعلق الأمر بنائب مدير مدرسة ابتدائية، تم تصنيفه في سلّم 14، فيما تم إعادة تصنيف مدير مدرسة في سلّم 15 تحت الرقم الاستدلالي 666. وتم استحداث منصب جديد، ويتعلق الأمر بمستشار ممتاز للتوجيه والإرشاد المدرسي والمهني.
أعلن عن مشروع إنشاء مدرسة دولية
بن بوزيد: ''أسباب العنف المدرسي سببها التدخين واستهلاك المخدرات''
أعلن الوزير عن مشروع إنشاء موقع آخر لمدرسة دولية جزائرية بمرسيليا أو ليون، بالنظر إلى تمركز الجزائريين في المنطقتين والطلب المتزايد للجالية العربية بفرنسا، مؤكدا أنّ الجزائر لن ترسل أساتذة اللغة العربية إلى فرنسا حفاظا على المال العام وتجنبا لهجرة الأساتذة.
وأكد وزير التربية الوطنية أبو بكر بن بوزيد أمس الأول، خلال الجلسة العلنية بمجلس الأمة، للإجابة عن الأسئلة الشفوية للنواب، أن الجزائر تعتمد على انتداب أساتذة مقيمين بفرنسا لتدريس أبناء الجالية الفرنسية بالمهجر، وفي رده على سؤال عضو مجلس الأمة المتعلق بضرورة تخصيص أساتذة جزائريين بمناصب دائمة لتدريس أبناء الجزائريين المقيمين بالمهجر، موضحا أن هناك نوعين من التنظيمات الأول يتعلق بتعليم اللغة والثقافة الأصليتين والثاني يتعلق بالمدرسة الدولية لباريس التي أنشئت وفقا لمبدإ التعامل بالمثل.
وأوضح الوزير أنّ المدرسة الدولية التي سيتم إنشاؤها بفرنسا ستطبق نفس مراحل أطوار التعليم الثلاثة المطبقة بالجزائر وببرامج تربوية وامتحانات، مثلما هو مطبق على المستوى الوطني، بحيث توظف هذه المدرسة 70 أستاذا دائما يشرفون على تدريس 720 تلميذ في الأطوار الثلاثة. وقال الوزير أنّ ظاهرة العنف المدرسي تتجاوز المدرسة، مرجعا أسباب العنف إلى عوامل متعلقة بالوضع الاجتماعي والاقتصادي والدولي، أو يعود لمشاكل اقتصادية أو أسباب نفسية تتمثل في الفشل المدرسي وقلة الفضاءات الثقافية، وربط بن بوزيد أسباب العنف المدرسي بالتدخين واستهلاك المخدرات وغيرها من الآفات الاجتماعية الواجب محاربتها، وأوضح بن بوزيد أن الوزارة لم تبق مكتوفة الأيدي إذ قامت سنة 2003 بالتنسيق مع منظمة الأمم المتحدة لحماية الأمومة والطفولة اليونيسيف، بإعداد دراسة تناولت عدد من المؤسسات التربوية بالولايات، بهدف التوصل لمعرفة مدققة وإعداد برنامج ميداني حول الظاهرة، حيث أن الدراسة توصلت إلى حصر مواقع العنف والمتسببين فيه، معتبرة أن:''التلميذ يكون تارة ضحية وتارة أخرى صاحب السلوك العنيف، وأعلن الوزير بالمناسبة عن تنظيم ملتقى دولي شهر ديسمبر المقبل، بالتنسيق مع جامعة الجزائر 2 ، يتناول موضوع العنف في البلدان المغاربية.

[فاتح الاسد]

تحية احترام وتقدير إلى كل أهلنا في المنتدى، أنا والله استغربت في أمر هؤلاء الذين يدافعون على الوثيقة رقم 2 خاصة النقابات المجهرية وعلى رأسهم ugta وأريد أن أسأل هذه الأخيرة ، أنت لماذا سيرت الخدمات بهذه الطريقة مدة 17 سنة ، لماذا لم تقولي حينها أن التسيير بهذه الطريقة غير مجد ، أم تراك حين تسيرين أنت التسيير رائع ، وحين يسير غيرك تحكمين عليه بالفشل مسبقا ، ؟؟؟؟ طبعا السبب معروف لأنه في حال فوز الوثيقة 1 ستكون هناك تسليم مهام ، وحينها ستكتشفون الفضائح ،لذلك نحن مع الوثيقة 1 وسنختار رجالا أكفاء ونزهاء قادرين على التسيير

الجواب واضح لأنهم راح يتحاسبو ويجب عليهم رد ما أخذوه
بخلاف التسير على كل مأمن الذي سيغطي ما أخاذوه ولن يحاسبو ا

[التحدي العام]

11111111111111111111111111111111111111111111111111 11111


خير من 22222

[ABOUYASSINE]

على كل عاقل ،أن يختار الوثيقة 1 حتى نكشف أمر هِؤلاء الانتهازيين ، صدقوني والله هؤلاء لم يهضموا بعد أن الخدمات قد افتكت منهم، لا زالوا يعتقدون أنهم يسيرون أنتم في الحالتين قد انتهيتم

[بعلي ع]

فهل حقيقة الوزارة أخذت بمقترحات الأنباف ؟وأن الأنباف لم تنشر مقترحاتها حتى تتأكذ وهذا هو سبب التأخر الحقيقي في نشرها أم أن صحافي الجريدة غبي لا يفهم ونقل المقترحات على أساس انها القانون النهائي ؟؟الله أعلم

وقد جاء في الجريدة لنهار اليوم :
يشير مشروع القانون الأساسي المعدل الخاص بالموظفين المنتمين إلى الأسلاك الخاصة بالتربية الوطنية، إلى إلغاء الرتب الآيلة للزوال وإدماجها في الرتبة الأعلى المخصصة للطور. وإضافة إلى تصنيف أساتذة الطور الواحد في رتبة واحدة تم فتح آفاق الترقية لكل الأسلاك دون استثناء لاستقطاب الكفاءات لقطاع التربية، ولتحفيز الموظفين بفتح رتب جديدة تتلاءم وكل سلك.
ويوضح مشروع القانون ضرورة فتح آفاق الترقية لأسلاك التربية في الأطوار الثلاثة من الجانبين التربوي والإداري، أي أن الأساتذة الراغبين في البقاء في السلك التربوي فُتح لهم المجال واسعا. وأكد القانون على إعادة الأسلاك الحقيقية للمناصب العليا المتعلقة بسلك المديرين والمفتشين.
وفي سياق ذي صلة، تشير ذات الوثيقة إلى ضرورة إدماج سلك المستشار التربوي في التعليم الابتدائي في رتبة مفتش التعليم الابتدائي، الموجودة في المرسوم 90/49، علما أن هذه المادة سقطت خطأ من المرسوم 08/315. وأشارت الوثيقة إلى فصل تسيير الابتدائيات عن البلدية وإلحاقها بالمأمن، في الوقت الذي يتم تصنيف المؤسسات التربوية على غرار المؤسسات في القطاعات للاستفادة بالنقاط الاستدلالية. ويُبرز مشروع القانون أهم المناصب المالية المستحدَثة في قطاع التربية الوطنية، على غرار أستاذ ممتاز للتعليم المتوسط وأستاذ ممتاز للتعليم الثانوي.
وبالمقابل، تم تصنيف أستاذ التعليم الابتدائي في سلّم 12 تحت الرقم الاستدلالي 537.
أما أستاذ رئيسي في التعليم الابتدائي فمصنَّف في صنف 13، والمنصب المستحدَث لأستاذ ممتاز للتعليم الابتدائي فقد تم تصنيفه في سلّم 14 تحت الرقم الاستدلالي 621. وفي سياق متواصل، تم تصنيف أستاذ التعليم المتوسط في سلّم 13. أما فيما يخص الرقم الاستدلالي فيقدَّر بـ578.
وأما أستاذ رئيسي للتعليم المتوسط فيصنَّف في سلّم 14، فيما تم منحهم الرقم الاستدلالي 612. وتم تصنيف أستاذ ممتاز للتعليم المتوسط في سلّم 15. أما الرقم الاستدلالي فتم وضعه تحت رقم 666.
ويشير مشروع القانون ذاته إلى أنه تم إعادة تصنيف المساعدين التربويين واستحداث رتبة مساعد تربية رئيسي، في الوقت الذي تم إعادة تصنيف المساعدين التربويين ورفعهم في سلّم التصنيف بدرجات واحدة، حيث يتم تصنيف مساعد تربية في صنف 11 بدلا من 7، في حين يتم منحه النقطة الاستدلالية رقم 498. أما المساعدون التربويون الرئيسيون فيتم تصنيفهم في سلّم 12، وتُمنح لهم النقطة الاستدلالية رقم 578.
وفي سياق ذي صلة، تم استحداث منصب رئيس مخبر، تم تصنيفه في سلّم 13 تحت رقم استدلالي 578، في حين تم تصنيف ملحقين بالمخابر في سلّم 11. أما الملحقون الرئيسيون بالمخابر فتم تصنيفهم في سلّم 12، في الوقت الذي تم تصنيف رئيس مخبر في سلّم 13. وفي الإطار ذاته تم استحداث منصب جديد ويتعلق الأمر بنائب مدير مدرسة ابتدائية، تم تصنيفه في سلّم 14، فيما تم إعادة تصنيف مدير مدرسة في سلّم 15 تحت الرقم الاستدلالي 666. وتم استحداث منصب جديد، ويتعلق الأمر بمستشار ممتاز للتوجيه والإرشاد المدرسي والمهني.
أعلن عن مشروع إنشاء مدرسة دولية
بن بوزيد: ''أسباب العنف المدرسي سببها التدخين واستهلاك المخدرات''
أعلن الوزير عن مشروع إنشاء موقع آخر لمدرسة دولية جزائرية بمرسيليا أو ليون، بالنظر إلى تمركز الجزائريين في المنطقتين والطلب المتزايد للجالية العربية بفرنسا، مؤكدا أنّ الجزائر لن ترسل أساتذة اللغة العربية إلى فرنسا حفاظا على المال العام وتجنبا لهجرة الأساتذة.
وأكد وزير التربية الوطنية أبو بكر بن بوزيد أمس الأول، خلال الجلسة العلنية بمجلس الأمة، للإجابة عن الأسئلة الشفوية للنواب، أن الجزائر تعتمد على انتداب أساتذة مقيمين بفرنسا لتدريس أبناء الجالية الفرنسية بالمهجر، وفي رده على سؤال عضو مجلس الأمة المتعلق بضرورة تخصيص أساتذة جزائريين بمناصب دائمة لتدريس أبناء الجزائريين المقيمين بالمهجر، موضحا أن هناك نوعين من التنظيمات الأول يتعلق بتعليم اللغة والثقافة الأصليتين والثاني يتعلق بالمدرسة الدولية لباريس التي أنشئت وفقا لمبدإ التعامل بالمثل.
وأوضح الوزير أنّ المدرسة الدولية التي سيتم إنشاؤها بفرنسا ستطبق نفس مراحل أطوار التعليم الثلاثة المطبقة بالجزائر وببرامج تربوية وامتحانات، مثلما هو مطبق على المستوى الوطني، بحيث توظف هذه المدرسة 70 أستاذا دائما يشرفون على تدريس 720 تلميذ في الأطوار الثلاثة. وقال الوزير أنّ ظاهرة العنف المدرسي تتجاوز المدرسة، مرجعا أسباب العنف إلى عوامل متعلقة بالوضع الاجتماعي والاقتصادي والدولي، أو يعود لمشاكل اقتصادية أو أسباب نفسية تتمثل في الفشل المدرسي وقلة الفضاءات الثقافية، وربط بن بوزيد أسباب العنف المدرسي بالتدخين واستهلاك المخدرات وغيرها من الآفات الاجتماعية الواجب محاربتها، وأوضح بن بوزيد أن الوزارة لم تبق مكتوفة الأيدي إذ قامت سنة 2003 بالتنسيق مع منظمة الأمم المتحدة لحماية الأمومة والطفولة اليونيسيف، بإعداد دراسة تناولت عدد من المؤسسات التربوية بالولايات، بهدف التوصل لمعرفة مدققة وإعداد برنامج ميداني حول الظاهرة، حيث أن الدراسة توصلت إلى حصر مواقع العنف والمتسببين فيه، معتبرة أن:''التلميذ يكون تارة ضحية وتارة أخرى صاحب السلوك العنيف، وأعلن الوزير بالمناسبة عن تنظيم ملتقى دولي شهر ديسمبر المقبل، بالتنسيق مع جامعة الجزائر 2 ، يتناول موضوع العنف في البلدان المغاربية.

ماذا عن أستاذ التعليم الثانوي ؟

[عماد1974]

لا نعرف لم هؤلاء متأكدون أن أموالنا ستسرق ...يعني هذا أنهم يتهمون كل
رجال التعليم أنهم لصوص وهنا عذر أقبح من ذنب....إن كل عاقل يدرك
تماما أن الولائي هو الذي يحفظ صيغة التضامن وفيه خير كثير للمغلوبين
على أمرهم من إخواننا المعلمين...لم لا يناقشوننا على كيفية تسييرها
بكل شفافية...الواجب علينا في ترشيح الثقاة....المساءلة ...الإطلاع
على تقاريرها سنويا......وذلك بمساهمة النقابة العتيدة إن كان فيها
نية خيرفنستفيد من سلبيات تسييرها ...أنا لي أصدقاء منها تمكنوا
من الحج وسلف بناء...وسلف شراء سيارات...هل كان بمقدورهم
فعل هذا بالمأمن...أم أنهم أكلوا الكعكة والآن يهموننا بأنها ليست
في مصلحتنا........هل من مجيب ؟؟؟؟

[العيدي]

" أنا والله استغربت في أمر هؤلاء الذين يدافعون على الوثيقة رقم 2 خاصة النقابات المجهرية وعلى رأسهم ugta "

يا من يدافعون عن الوثيقة رقم 1 لِمَ لَمُ تذكر نقابة snte ــ أنا لا أنتمي إليها ــ التي توصي بالوثيقة 2 ، ولماذا تجعلون نقابة الجيتيا ككبش فداء حتى تستميلوا أكبر عدد ممكن للوثيقة 1

ما هكذا ترد الابل يا سعد

[ABOUYASSINE]

بارك الله فيك أخي عماد وشكرا على مرورك ، أنا أعرف أنا مثلك من المخلصين كثيرون وهم قادرون على التسيير

[ahmedchek]

الكل يدرك تماما ان النقابة العجوز لم تفكر يوما في مصلحة العمال في كل القطاعات وهي تعمل لمصلحة من بمكاتبها فقط
...........لهذا لا اتبع اختيارها فانا على صواب

[djfr]

ربي الوكيل
رقم 2

[jougorta]

في مشاركة لي كتبت أنا مع الوثيقة 1 مادامت ugta مع الوثيقة 2 فأغلقت مشاركتي ولا اعرف لماذا

[شيخ]

عن اي محاسبة تتكلمون من يحاسب من الاجراءات التي اتخذتها وزارة التربية و التي باركتها النقابات الداعمة للطرح 01 هي بمثابة التازل عن مبدأ المحاسبة اي عفا الله عم سلف لان اول من سيتابع قضائيا هم اطارات وزارة التربية
- تشكيل لجنة (حكومية ) لجرد الممتلكات واسترجاع الديون
- يتم تسليم المهام مباشرة من وزارة التربية لللجن الوطنية و ليس من ugta

[حسين 0021]

تحية احترام وتقدير إلى كل أهلنا في المنتدى، أنا والله استغربت في أمر هؤلاء الذين يدافعون على الوثيقة رقم 2 خاصة النقابات المجهرية وعلى رأسهم ugta وأريد أن أسأل هذه الأخيرة ، أنت لماذا سيرت الخدمات بهذه الطريقة مدة 17 سنة ، لماذا لم تقولي حينها أن التسيير بهذه الطريقة غير مجد ، أم تراك حين تسيرين أنت التسيير رائع ، وحين يسير غيرك تحكمين عليه بالفشل مسبقا ، ؟؟؟؟ طبعا السبب معروف لأنه في حال فوز الوثيقة 1 ستكون هناك تسليم مهام ، وحينها ستكتشفون الفضائح ،لذلك نحن مع الوثيقة 1 وسنختار رجالا أكفاء ونزهاء قادرين على التسيير
اللصوص يعرفون ان الموضع مغرٍ ولن يصمد احد امامه لذلك فهم يقرون بلصوصيتهم ويحذرون فالانسان الجزائري ضعيف ولا يستطيع الصمود امام المغريات " النساء والمال "
لذلك فالافضل للمستقلين ان يصوتوا للوثيقة 2 لعل وعسى ان يكون لهم نصيب وفي في حالة نقابة ما مع الوثيقة 1
فلهم ان ينذبوا ويسودوا على بختهم

[حميدو09]

Voter 1111111111111111111111111111111111111111111111
111111111111111111111111111111111111111111111
1111111111111111111111111111111111111111111
11111111111111111111111111111111111111111
111111111111111111111111111111111111111111
1111111111111111111111111111111111111111111
11111111111111111111111111111111111111111111111

[لزهر]

لقد قلت بنفسك أن التسيير بهذه الطريقة غير مجد فلا نستبدل لصوص بأخرين السؤال المهم هل إستفدت منذ 17 سنة بشيء أنا عن نفسي ...لا هذه هي القضية أخي وليست المحاسبة على ما فات (هل تستطيع محاسبة الوزير السابق للطاقة و المناجم شكيب خليل..????)
المؤمن لايلذغ من جحر مرتين نعم للوثيقة رقم 2

[ABOUYASSINE]

تحية احترام وتقدير إليك أخي لزهر أنا أحترم رأيك ، لكن لعلك لم تفهمني أنا لم أقل أن التسيير غير مجد قلت أن هؤلاء الذين سيروا مدة 17 سنة واليوم يدعون إلى التسيير المحلي لماذا لم يطالبوا بهذا منذ مدة.؟؟؟؟؟

[عيسى عنان]

11111111111111111111111111111111111111111111111111 1111111111111111111111111111111111

[حسين 0021]

لا نعرف لم هؤلاء متأكدون أن أموالنا ستسرق ...يعني هذا أنهم يتهمون كل
رجال التعليم أنهم لصوص وهنا عذر أقبح من ذنب....إن كل عاقل يدرك
تماما أن الولائي هو الذي يحفظ صيغة التضامن وفيه خير كثير للمغلوبين
على أمرهم من إخواننا المعلمين...لم لا يناقشوننا على كيفية تسييرها
بكل شفافية...الواجب علينا في ترشيح الثقاة....المساءلة ...الإطلاع
على تقاريرها سنويا......وذلك بمساهمة النقابة العتيدة إن كان فيها
نية خيرفنستفيد من سلبيات تسييرها ...أنا لي أصدقاء منها تمكنوا
من الحج وسلف بناء...وسلف شراء سيارات...هل كان بمقدورهم
فعل هذا بالمأمن...أم أنهم أكلوا الكعكة والآن يهموننا بأنها ليست
في مصلحتنا........هل من مجيب ؟؟؟؟
انت تخلط يا اخي
الاموال هي اموال خدمات وليست اموال تضامن فما يخصص للتضامن هو شيئ يسير فهي اموال تسير وفق مخطط
بعضه في شكل سلفيات يستفيد منها عمال القطاع
وبعضه في شكل هبات ومكافات وووو
لست ادري لمَ تستغلون صفة التضامن للترويج للوثيقة 1 وكأن الوثيقة2 ليس فيها هذا
الفرق يكمن في التقة المفقودة بين المسؤول والرعية انت تعرف نظام العدالة عندنا
ثم ان المشكل ليس في النقابات فالجميع يعرفها ولكن الاشخاص المنتمون الى هذه النقابات من يضمن حسن السيرة
اليس من حقنا الاحتياط ام في كل مرة مكتوب علينا المغامرة والندم

[ABOUYASSINE]

والله يا أخي حسين أمر محير ، أنتم كيف تحكمون على كل الناس أنهم سواسية في السرقة وعدم الكفاءة ، ثم هل هؤلاء الذين سيسيرون محليا هل هم ملائكة

[أبواياد]

http://profile.ak.fbcdn.net/hprofile-ak-ash2/50268_170769576267740_7784458_q.jpg





11111111111111111111111111111111111111http://www.egvip.com/images-caricature/1291025534-image.jpg

[حسين 0021]

والله يا أخي حسين أمر محير ، أنتم كيف تحكمون على كل الناس أنهم سواسية في السرقة وعدم الكفاءة ، ثم هل هؤلاء الذين سيسيرون محليا هل هم ملائكة
اخي الفاضل لقد قلتها ليسوا ملائكة واصارحك لقد اودعت ترشحي فقط وانا متأكد تماما من عدم فوزي ليس لانه ليست لي شهرة بل لاني اعرف كيف تسير الانتخابات عندنا كيف لا وقد كنت رئيس مكتب انتخابات في السياسة وحضرت الفرز في اللجان المتساوية الاعضاء ومن فاز بها وسيفوز دوما وبأوامر فوقية او بحيل فوقية
الرشام احميدة واللعاب حميدة وجماعة الفوق لايختارون عبثا او مجانا
ولو كنت منهم لما بقيت استاذا ولي قصص كثيرة لا اذكرها

[ahmed040473]

يا أخي الأسباب واضحة بالنسبة للمدافعيين عن الوثيقة 2 هي كالتالي :
1/ النقيبات تريد التي تريد تسييير الخدمات الإجتماعيات كما هو موجود في وثيقة التفاوض بالبليدة مع وزارة التربية
2 / عدم المحاسبة وكشف الملفات في حالة نجاح الوثيقة 1 لأنه يكون هناك تسليم واستلام المهام بين اللجنة القديمةوالجديدة
3/ عدم كشف المستفديين من خارج القطاع من الخدمات الإجتماعيات وهم كثيرين
4/ عدم كشف المستفديين من عدة قروض وأقول بين قوسين ( في مدينة بوسعادة أعرف البعض يشترون الأصوات 5000 دج للصوت من أجل التصويت على الوثيقة 02 لكي لا ينفضح أمرهم في يخص القروض المستفديين منها )

[hassen sas]

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[محمددلسي]

كل واحد حر و لا نتهم الأخرين فالكل جزائريين و لنا عقلية واحدة ولكن أقول للإنتهازين و الطماعين أن كلاالنقبات لها هدف واحد هو ( الشكارة )
و لهذا قررت الوثيقة رقم 2222222222222

[ABOUYASSINE]

يا أخي حسين لا يمكن مقارنة هذه بتلك ، هذه انتخابات بسيطة والمنتخبون مثقفون والعدد قليل وفيه رقابة ومحاضر وناس نزهاء يراقبون ، أما تلك الحديث فيها يطول أنا كذلك اشتغلت فيها لكن والله مرت الأمور على أحسن حال حتى سلمت المحاضر وبعدها لا يعنيني وبعدها في الانتخابات التي بعدها حذفوني لكن هذا فخر لي

[محمددلسي]

إن الذين يدافعون عن الورقة رقم 1 يدافعون عن بن بوزيد و وزارته لأنها بقرة حلوب لكل من هب و دب

[sport23]

أنا مع الوثيقة رقم1

[حسين 0021]

يا أخي الأسباب واضحة بالنسبة للمدافعيين عن الوثيقة 2 هي كالتالي :
1/ النقيبات تريد التي تريد تسييير الخدمات الإجتماعيات كما هو موجود في وثيقة التفاوض بالبليدة مع وزارة التربية
2 / عدم المحاسبة وكشف الملفات في حالة نجاح الوثيقة 1 لأنه يكون هناك تسليم واستلام المهام بين اللجنة القديمةوالجديدة
3/ عدم كشف المستفديين من خارج القطاع من الخدمات الإجتماعيات وهم كثيرين
4/ عدم كشف المستفديين من عدة قروض وأقول بين قوسين ( في مدينة بوسعادة أعرف البعض يشترون الأصوات 5000 دج للصوت من أجل التصويت على الوثيقة 02 لكي لا ينفضح أمرهم في يخص القروض المستفديين منها )
المحاسبة لا مفر منها وللوزارة الوصية الحق في المتابعة ولكن على طريقتها
اما قضية المتابعة من طرف اللجان المنتخبة الجديدة فليس لها تلك الصلاحيات وقد تمسح ديون المستفيدين ومسروقات اللصوص في مناسبة كذا وبأمر من ............ كما جرت العادة لا تكن مغفلا فعلى كلمة محاسبة حل الفيس اذا تذكر

[ABOUYASSINE]

هناك من يتهم أن من يدافعون عن الوثيقة 1 فهم يدافعون على بن بوزيد ، إذا كان الأمر كذلك فأنا مع بن بوزيد وأدافع عن بن بوزيد أين العيب ، غريب أمركم أنتم في السابق كنتم تقولون أن الوزارة مع ugta والآن انقلبتم 360 درجة وتدعون أن الوزارة تتواطأ مع النقابتين للاستلاء على الخدمات ما هذا التناقض ؟؟؟؟؟؟؟؟

[حسين 0021]

يا أخي حسين لا يمكن مقارنة هذه بتلك ، هذه انتخابات بسيطة والمنتخبون مثقفون والعدد قليل وفيه رقابة ومحاضر وناس نزهاء يراقبون ، أما تلك الحديث فيها يطول أنا كذلك اشتغلت فيها لكن والله مرت الأمور على أحسن حال حتى سلمت المحاضر وبعدها لا يعنيني وبعدها في الانتخابات التي بعدها حذفوني لكن هذا فخر لي
لو ماشفتش بعيني ما نهدرش
والشر يصدر ممن نعتقدهم مثقفون فهم لا حواجز عندهم ولا رادع فالشهادات عندهم ومن حيث لا تحتسب ويحسنون لي اللسان "هفايفية كبار"

[عماد1974]

انت تخلط يا اخي
الاموال هي اموال خدمات وليست اموال تضامن فما يخصص للتضامن هو شيئ يسير فهي اموال تسير وفق مخطط
بعضه في شكل سلفيات يستفيد منها عمال القطاع
وبعضه في شكل هبات ومكافات وووو
لست ادري لمَ تستغلون صفة التضامن للترويج للوثيقة 1 وكأن الوثيقة2 ليس فيها هذا
الفرق يكمن في التقة المفقودة بين المسؤول والرعية انت تعرف نظام العدالة عندنا
ثم ان المشكل ليس في النقابات فالجميع يعرفها ولكن الاشخاص المنتمون الى هذه النقابات من يضمن حسن السيرة
اليس من حقنا الاحتياط ام في كل مرة مكتوب علينا المغامرة والندم

شكرا أخي على ردك .... ما أردت أن أقوله هو الوثيقة 01 هي الأصح من حيث المضمون وحسب ردك
حتى أنت متفق معي لكن الخوف فيمن سيسير ..لذا وجب علينا أن نطرح نقاشا كيف نختار ونراقب ونشارك
ونحاسب ونطلع ...لا أن نهرب .....وطرحت سؤالا لأصدقائي من نقابة ugtia استفادوا من سلف البناء
....شراء سيارة...حج...سياحة 15 يوم كل سنة مع العائلة.....والآن يحاولون إقناعي أن التسيير المحلي أحسن؟؟

[حسين 0021]

شكرا أخي على ردك .... ما أردت أن أقوله هو الوثيقة 01 هي الأصح من حيث المضمون وحسب ردك
حتى أنت متفق معي لكن الخوف فيمن سيسير ..لذا وجب علينا أن نطرح نقاشا كيف نختار ونراقب ونشارك
ونحاسب ونطلع ...لا أن نهرب .....وطرحت سؤالا لأصدقائي من نقابة ugtia استفادوا من سلف البناء
....شراء سيارة...حج...سياحة 15 يوم كل سنة مع العائلة.....والآن يحاولون إقناعي أن التسيير المحلي أحسن؟؟
اشكرك اخي
بالنسبة للوثيقتين لا تختلفان يا اخي في قضية التقسيم فالامور نسبية الاولى ولائية اموال كثيرة ومستحقين كثر والثانية محلية اموال اقل ومستحقين اقل
فالفرق يكمن في امكانية تسليط الرقابة على التسييرمن جهة وامكانية المشاركة في التسيير من جهة اخرى
زيادة على ذلك كبر الوليمة تجذب الضباع من خارج الدار ياعزيزي فالكل يطمع وليس فقط المنتسبون الى التربية فالكل يصطاد ويضغط ولك ان تلا حظ التوظيف في القطاع هل الاولوية فيه لابناء ابناء القطاع كما في القطاعات الاخرى ام اصحاب النفود واصحاب النجوم لهم الاسبقية
تسيير الخدمات ولائيا يجعلها تحت رحمة الذئاب فان وجد مخلص في التسيير البسوه تهمة ويتركوه يلهث وراء المحاكم
وان كان "ينفع وينفع" باركوا له وزكوه
كما حدث مع صديق لي كان رئيس بلدية اللصوص ابرياء وهو يصارع الدخول الى السجن لان الدليل بالوثائق موجود وقائم
اما الواقع والحقيقة لا تهم
الشعار هو القانون لا يحمي المغفلين