الخطة الجهنمية الجديدة......... لضمان الفوز في الانتخابات [الأرشيف]

abdo292001

2011-11-24, 22:58

قام عدة اساتذة بترشيح ممثل عن الاسلاك المشتركة أو المساعدين التربويين... والبعض حتى مدراء الى جانب ترشح اساتذة في الثانويات......
مثلا في ثانوية يترشح استاد + اسلاك مشتركة
والنتيجة اقحام الاسلاك المشتركة والمساعدين في الانتخابات لضمان تصويتهم وبالتالي يفوزون في ضمان اللجنة الوطنية (جهة الاستفتاء)
وبعد التصفيات الولائية يخلو لهم الجو لنهب اللجنة الوطنية (لا فرصة لفوز باللجنة الوطنية سوى للاساتذة)

BENDJDIA

2011-11-24, 23:01

قام عدة اساتذة بترشيح ممثل عن الاسلاك المشتركة أو المساعدين التربويين... والبعض حتى مدراء الى جانب ترشح اساتذة في الثانويات......
مثلا في ثانوية يترشح استاد + اسلاك مشتركة
والنتيجة اقحام الاسلاك المشتركة والمساعدين في الانتخابات لضمان تصويتهم وبالتالي يفوزون في ضمان اللجنة الوطنية (جهة الاستفتاء)
وبعد التصفيات الولائية يخلو لهم الجو لنهب اللجنة الوطنية (لا فرصة لفوز باللجنة الوطنية سوى للاساتذة)

الحرب خداعالعب لعبك لكن بطريقة ذكية....المساعد التربوي ليس طفلا يرضع أصبعه..أو يكون مغفلا ......كلامك أن الفوز من نصيب اللجان الولائية و الوطنية..

djfr

2011-11-24, 23:05

الخداع حرام

zma28

2011-11-24, 23:06

ليست خداع و لا هم يحزنون ، حتى الأسلاك المشتركة لهم حق التصويت بما أنهم من عمال التربية.

sabreattia

2011-11-24, 23:07

قام عدة اساتذة بترشيح ممثل عن الاسلاك المشتركة أو المساعدين التربويين... والبعض حتى مدراء الى جانب ترشح اساتذة في الثانويات......
مثلا في ثانوية يترشح استاد + اسلاك مشتركة
والنتيجة اقحام الاسلاك المشتركة والمساعدين في الانتخابات لضمان تصويتهم وبالتالي يفوزون في ضمان اللجنة الوطنية (جهة الاستفتاء)
وبعد التصفيات الولائية يخلو لهم الجو لنهب اللجنة الوطنية (لا فرصة لفوز باللجنة الوطنية سوى للاساتذة)
هذا وين فطنت ..الحرب خداع..تصور أخي في ثانويتي منسق فرع snteيوزع ويدعو لانتخاب التسيير المحلي وقدم ترشيحه وقلنا له سندعمك كاأساتذة ونحن صادقين معه

abdo292001

2011-11-24, 23:10

الخداع = الوصول الى التنيجة بشتى الطرق = الانتهازية ... ويمكرون ويمكر الله والله خير الماكرين

chooche

2011-11-24, 23:17

في حال اختيار الوثيقة 02

التسيير بلجنة محلية على مستوى كل مأمن و ثانوية: هذه الصيغة تضمن ما يلي:
1. تحقق مبدأ التضامن ما بين عمال التربية.
2.استرجاع أموال عمال التربية التي قدمت كسلفيات و التي نهبت من طرف المسيرين السابقين و ويحول هذا الامر أمام نهب وسرقة واختلاس واستغلال المزيد من هذه الاموال
3.استرجاع ممتلكات الخدمات الاجتماعية من هياكل و عقارات و سيارات و غيرها و بيعها بأثمان معقولة و الخاسر هو من يروج اليوم لفكرة للتسيير الولائي ي ومن يقف ورائه.
4. ضمان وصول أموال الخدمات بحيث يتمكن عمال المؤسسة من تحقيق أي مشروع يريدونه لكون المبلغ دائم .
5. تجنب كثرة الصراعات و النزاعات داخل اللجان الولائية لرغبة جميع الأعضاء في الاستفادة. والاستحواذ على هذه الاموال
6. استحالة تحقيق المشاريع المذكورة في خصائص التسيير الولائي والوطني .لأتعدام المراقبة والشفافية
7. غياب آليات الرقابة و المتابعة القانونية، التي تكفلها القاعدة في حالة التسيير الوطني و الولائي، و هذا ما يشجع على النهب و الاختلاس.
في حال اختيار الوثيقة 01

كان التسيير في الماضي بلجنة وطنية و لجان ولائية: هذه الصيغةفسرت أنذاك مبدأ التضامن و التكافل على النحو التالي وهي نفس نظرة اليوم :
1. منحة التقاعد: يستفيد كل موظف محال على التقاعد من منحة مالية معتبرة تحفظ له كرامته و تساعده على التقاعد في ظروف كريمة.
2. منحة العلاج: العمليات الجراحية، التحاليل الطبية و ما يتبعها.
3. منحة المكوث في المستشفى.
4. منحة المرضى المحالون على عطلة طويلة المدى.
5. منحة الإعاقة و الأمراض المزمنة.
6. منحة الوفاة.
7. مساعدات الأيتام.
8. مساعدة الأرملة الماكثة بالبيت.
9. مساعدات الحوادث و الكوارث.
10. سلفية بناء أو شراء سكن.
11. سلفية استعجاليه لمعالجة القضايا ذات الصبغة الاستثنائية.
12. سلفية + منحة الزواج.
13. مساعدات التضامن في المناسبات الدينية ( العيدين و رمضان).
14. منحة الدخول المدرسي.
اضافة لما سبق التسيير المركزي يسمح بما يلي:
1. استرجاع أموال عمال التربية التي قدمت كسلفيات و التي نهبت من طرف المسيرين السابقين و التي لا سبيل لاسترجاعها إلا بلجنة وطنية تخصص لهذا الشأن
2. المحافظة على ممتلكات الخدمات الاجتماعية من هياكل و عقارات و سيارات و غيرها و تدعيمها بمنشآت جديدة ليستفيد منها عمال التربية.
3. إنشاء مراكز صحية و اجتماعية لعمال التربية لتقريب الخدمات الصحية منهم و من أبنائهم.
4. تنظيم الرحلات الاستجمامية و الرحلات العلاجية إلى الحمامات المعدنية.
5. إنشاء مراكز الاصطياف و الاستجمام لعمال التربية و عائلاتهم.
6. تنظيم الرحلات السياحية المنظمة داخليا و خارجيا.
7. انشاء تعاونيات استهلاكية لفائدة عمال التربية.
8. انشاء التعاونيات العقارية لفائدة عمال التربية.
9. ضمان الرقابة على التسيير من طرف النقابات.
10. ضمان المتابعة القضائية من طرف النقابات في حال ثبوت تجاوزات
كل هذه المنح تُسجل باسمكم ولكن سيستفيد منها
1- أعضاء اللجنة الولائية والوطنية
2- أصحاب النفوذ من ولاة وكتاب عامون ورؤساء مصالح لأنه ليس هناك من له القدرة على منعهم وإلا فقد هذه الخبزة التي سقطت عليه وهو نائم
3- العسكريون والقضاة وأضحاب المال والثراء الفاحش
4- أقارب اللجن الولائية والوطنية وأهاليهم وأصحابهم وأصدقائهم
5- جمعيات وأحزاب سياسية ونمويل برامجها وأنشطتها مقابل دعم معنوي

و عليه ليس أمامنا كعمال تربية سوى أن نختار الطريقة التي تضمن لنا الاستفادة المثلى من أموال الخدمات الاجتماعية التي لا تتحقق إلا بانتخاب لجنة محلية في كل مأمن وثانوية تسييرها من طرف أصحابها وهم أدرى بأهل المؤسسة وبحال عمالها

sami236

2011-11-24, 23:22

انها الكارثة الا تلاحظون ان هذه النقابات قد تحولت الى أحزاب سياسية من خلال الحملات التي تقدمها على مواقعها
سيمولون الحملة الانتخابية للبرلمان القادم بأموال الخدمات الاجتماعية
انهم لصوص الخدمات الجدد

abderrhmane28

2011-11-24, 23:22

الوثيقة2222222222222222222222222222222222222222222 222222في وجه لنباف نقابة المدراء التى لا تفرق بين مدير بدون شهادة واستاذ بليسانس فكيف تفرق بين التظامن والاختلاس

BENDJDIA

2011-11-24, 23:40

نتكلم عن النقابات لماذا لا نتكلم على أنفسنا نحن شايطين أكثر منهم حسب تعليقات المنتدى الناس مرضت يا سيدي اجبد روحك واش الداك للحاجة أكثر منك...

merad

2011-11-24, 23:42

http://dc10.arabsh.com/i/03586/egn714dawlgi.gif

الطيب ب

2011-11-24, 23:45

تحليل خبط عشواء إن بعض الظن إثم

ب.علي

2011-11-25, 00:40

المهم هو التسيير الأمثل الذي يرضي الجميع والذي يعود بالفائدة علىجميع الأسرة التربوية

وفق الله الجميع ...

أبي اسحاق

2011-11-25, 00:47

http://www.djelfa.info/vb/images/statusicon/wol_error.gifإضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.http://www.unpef.com/minajle%20nouveau.PNG

http://www.unpef.com/lilhifade%203ala.gif
http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRl4weSbi5W5NfcbMPEDZNQjNBvVzkf4 TZZvFd4L3kQtRL-oOEqWA (http://www.google.fr/imgres?q=%D8%A8%D8%B7%D8%A7%D9%82%D8%A7%D8%AA+%D8% A3%D8%AF%D8%B9%D9%8A%D8%A9&hl=fr&biw=1280&bih=578&gbv=2&tbm=isch&tbnid=XEQrPE5JzwT3NM:&imgrefurl=http://www.quransite.com/vb/showthread.php%3F1046-%25C8%25D8%25C7%25DE%25C7%25CA-%25C3%25CF%25DA%25ED%25C9-%25E6%25C3%25D0%25DF%25C7%25D1&docid=xEdj3gjaj_0hvM&imgurl=http://alsugati.com/img/doaa/d026.jpg&w=550&h=412&ei=gWXNTor7Juje4QSMr6Ai&zoom=1)

http://up.arab-x.com/Nov11/ifs75831.png (http://up.arab-x.com/)

azzed63

2011-11-25, 06:24

أين موقف النقابات من النشاطات اللاصفية
أين تغيير القانون الخاص أم هم منهمكون مع الخدمات و بعده سوف يقومون بإخاطة بذلة على حسب قامة كل واحد منهم
أين المعلمون الذين هم في طريق الزوال و كذك أساتذة التعليم المتوسط و المساعدين التربوين هاي اتحدوا و صوتوا لصالح رقم 02 ................... فيقو ... فيقو.....فيقو
النقابات كلهم كيف كيف من بكري
22222222222222222222222

سيف7

2011-11-25, 06:44

الذي لايستطيع الوقوف في وجه الفساد اصحاب السعيد ونقابتهم
بل هم منعاث فسادا في الخدمات واليوم بعد فقدها وفقد ثقة عمال التربية
نجدهم يحاولون تشويه طلايقة اللجان الولائية والوطنية ويسعون بكل قوةهم الى تشتيت الخدمات نكاية في كل الأسرة التربوية
التي تجازت هم والعيش على ماتبقى من فتات في المأمن والدشرة

العلوش

2011-11-25, 08:05

المهم هو اختيار التسيير الأمثل و الانسب الذي يرضي الجميع والذي يعود بالفائدة علىجميع الأسرة التربوية

وفق الله الجميع ...

حميتي

2011-11-25, 08:15

الحرب خداعالعب لعبك لكن بطريقة ذكية....المساعد التربوي ليس طفلا يرضع أصبعه..أو يكون مغفلا ......كلامك أن الفوز من نصيب اللجان الولائية و الوطنية..

ما فائدة الانتخابات إذن ؟
نترك الحال على ما هو عليه أفضل مادام الأمر لعب وخداع.
نريد العدل والتضامن والشفافية و لا يتحقق هذا بذلك
اتق الله

kamel benaboud

2011-11-25, 08:17

قام عدة اساتذة بترشيح ممثل عن الاسلاك المشتركة أو المساعدين التربويين... والبعض حتى مدراء الى جانب ترشح اساتذة في الثانويات......
مثلا في ثانوية يترشح استاد + اسلاك مشتركة
والنتيجة اقحام الاسلاك المشتركة والمساعدين في الانتخابات لضمان تصويتهم وبالتالي يفوزون في ضمان اللجنة الوطنية (جهة الاستفتاء)
وبعد التصفيات الولائية يخلو لهم الجو لنهب اللجنة الوطنية (لا فرصة لفوز باللجنة الوطنية سوى للاساتذة)

السلام عليكم

الم تقرا المنشور يا عزيزي المكتب الولائي او الوطني يكون فيه الرئيس ونائبيه من المستويات الثلاثة لزوما
مثلا لو كان الرئيس من الثانوي النائب الاول والثاني من الابتدائي والمتوسط وهكذا

دعاء فدوى

2011-11-25, 08:18

الخطة جيدة كما يتوقعها المربي المحتر م اسأله وهل تصلح للفريق الوطني

عبد القادر28

2011-11-25, 08:38

كون رجال واقطع عنهم الطريق انتخبوا رقم 22222222222222222222

ahmed040473

2011-11-25, 09:12

الذين إختاروا الوثيقة رقم 02 هل تعلمون أن عدد الموظفين في التعليم هو أكثر من 600 ألف و بعملية حسابية بسيطة سينال أعلى سلم 1666 دج ، وانتم طامعون في 60000 دج ،وفي مدة سنتين 3330 دج وكلما نقص السلم نقص المبلغ .
لذلك عرفت لماذا يصفنا المجتمع بالطماعيين والشححين والأنانيين .
وأزيدكم معلومة لاحظته في الصلاة الجمعة فالمعلمين والاساتذة دائما يدخلون إلى المسجد متأخريين هل تعلمون لماذا للتهرب من دفع - التبرعات لا حول ولا قوة بالله العلي العظيم - ( هذا لا ينطبق على الجميع ولكن لاحظت الكثرين منهم )
وعندها والله أتصبب عرقا من نظرة المصلين لأنني من الأسرة التربوية
لنكن أكرم الناس

ahmed040473

2011-11-25, 09:13

وذلك من أجل محاسبة الجنة السابقة وإختلاساتها عندما تنجح الوثيقة 01 يكون هناك إستلام وتسليم المهام بين اللجنة القديمة واللجنة الجديدة

لا للمغالطة : نعم للوثيقة 01
1. منحة التقاعد: يستفيد كل موظف محال على التقاعد من منحة مالية معتبرة تحفظ له كرامته و تساعده على التقاعد في ظروف كريمة.
2. منحة العلاج: العمليات الجراحية، التحاليل الطبية و ما يتبعها.
3. منحة المكوث في المستشفى.
4. منحة المرضى المحالون على عطلة طويلة المدى.
5. منحة الإعاقة و الأمراض المزمنة.
6. منحة الوفاة.
7. مساعدات الأيتام.
8. مساعدة الأرملة الماكثة بالبيت.
9. مساعدات الحوادث و الكوارث.
10. سلفية بناء أو شراء سكن.
11. سلفية استعجاليه لمعالجة القضايا ذات الصبغة الاستثنائية.
12. سلفية + منحة الزواج.
13. مساعدات التضامن في المناسبات الدينية ( العيدين و رمضان).
14. منحة الدخول المدرسي.
اضافة لما سبق التسيير المركزي يسمح بما يلي:
1. استرجاع أموال عمال التربية التي قدمت كسلفيات و التي نهبت من طرف المسيرين السابقين و التي لا سبيل لاسترجاعها إلا بلجنة وطنية تخصص لهذا الشأن
2. المحافظة على ممتلكات الخدمات الاجتماعية من هياكل و عقارات و سيارات و غيرها و تدعيمها بمنشآت جديدة ليستفيد منها عمال التربية.
3. إنشاء مراكز صحية و اجتماعية لعمال التربية لتقريب الخدمات الصحية منهم و من أبنائهم.
4. تنظيم الرحلات الاستجمامية و الرحلات العلاجية إلى الحمامات المعدنية.
5. إنشاء مراكز الاصطياف و الاستجمام لعمال التربية و عائلاتهم.
6. تنظيم الرحلات السياحية المنظمة داخليا و خارجيا.
7. انشاء تعاونيات استهلاكية لفائدة عمال التربية.
8. انشاء التعاونيات العقارية لفائدة عمال التربية.
9. ضمان الرقابة على التسيير من طرف النقابات.
10. ضمان المتابعة القضائية من طرف النقابات في حال ثبوت تجاوزات

slim6

2011-11-25, 09:16

قبل اصدار احكام مسبقا على من لم يسير الخدمات من الاجدر يتفدم من سير الخدمات من قبل و يقدموا تقاريرهم الادابية و المالية ونفهم حين ادن لما يدعون الى التسيير المحلي.
ولا يمكن استرجاع ممتلكات الخدمات و استرجاع ما يمكن مما نهبوه الا عن طريقة التسيير الولائي و الوطني وعن طريق سليم المهام للجان الجديدة..
ويبقى حسن اختيار اعضاء اللجان - و هده مسؤلية الجميع- هو الدي يجب الحرص و كل الحرص عليه و ليس التسير بلجان تابعة المؤسسات التي ثقضي على اللصوص وانما اقوله ثانية هو حرصنا الواجب لحسن الرجل المناسب في المكان المناسب

معلم وأفتخر

2011-11-25, 10:25

الجميع ينادي

kerdjani2006

2011-11-25, 10:38

في حال اختيار الوثيقة 02

التسيير بلجنة محلية على مستوى كل مأمن و ثانوية: هذه الصيغة تضمن ما يلي:
1. تحقق مبدأ التضامن ما بين عمال التربية.
2.استرجاع أموال عمال التربية التي قدمت كسلفيات و التي نهبت من طرف المسيرين السابقين و ويحول هذا الامر أمام نهب وسرقة واختلاس واستغلال المزيد من هذه الاموال
3.استرجاع ممتلكات الخدمات الاجتماعية من هياكل و عقارات و سيارات و غيرها و بيعها بأثمان معقولة و الخاسر هو من يروج اليوم لفكرة للتسيير الولائي ي ومن يقف ورائه.
4. ضمان وصول أموال الخدمات بحيث يتمكن عمال المؤسسة من تحقيق أي مشروع يريدونه لكون المبلغ دائم .
5. تجنب كثرة الصراعات و النزاعات داخل اللجان الولائية لرغبة جميع الأعضاء في الاستفادة. والاستحواذ على هذه الاموال
6. استحالة تحقيق المشاريع المذكورة في خصائص التسيير الولائي والوطني .لأتعدام المراقبة والشفافية
7. غياب آليات الرقابة و المتابعة القانونية، التي تكفلها القاعدة في حالة التسيير الوطني و الولائي، و هذا ما يشجع على النهب و الاختلاس.
في حال اختيار الوثيقة 01

كان التسيير في الماضي بلجنة وطنية و لجان ولائية: هذه الصيغةفسرت أنذاك مبدأ التضامن و التكافل على النحو التالي وهي نفس نظرة اليوم :
1. منحة التقاعد: يستفيد كل موظف محال على التقاعد من منحة مالية معتبرة تحفظ له كرامته و تساعده على التقاعد في ظروف كريمة.
2. منحة العلاج: العمليات الجراحية، التحاليل الطبية و ما يتبعها.
3. منحة المكوث في المستشفى.
4. منحة المرضى المحالون على عطلة طويلة المدى.
5. منحة الإعاقة و الأمراض المزمنة.
6. منحة الوفاة.
7. مساعدات الأيتام.
8. مساعدة الأرملة الماكثة بالبيت.
9. مساعدات الحوادث و الكوارث.
10. سلفية بناء أو شراء سكن.
11. سلفية استعجاليه لمعالجة القضايا ذات الصبغة الاستثنائية.
12. سلفية + منحة الزواج.
13. مساعدات التضامن في المناسبات الدينية ( العيدين و رمضان).
14. منحة الدخول المدرسي.
اضافة لما سبق التسيير المركزي يسمح بما يلي:
1. استرجاع أموال عمال التربية التي قدمت كسلفيات و التي نهبت من طرف المسيرين السابقين و التي لا سبيل لاسترجاعها إلا بلجنة وطنية تخصص لهذا الشأن
2. المحافظة على ممتلكات الخدمات الاجتماعية من هياكل و عقارات و سيارات و غيرها و تدعيمها بمنشآت جديدة ليستفيد منها عمال التربية.
3. إنشاء مراكز صحية و اجتماعية لعمال التربية لتقريب الخدمات الصحية منهم و من أبنائهم.
4. تنظيم الرحلات الاستجمامية و الرحلات العلاجية إلى الحمامات المعدنية.
5. إنشاء مراكز الاصطياف و الاستجمام لعمال التربية و عائلاتهم.
6. تنظيم الرحلات السياحية المنظمة داخليا و خارجيا.
7. انشاء تعاونيات استهلاكية لفائدة عمال التربية.
8. انشاء التعاونيات العقارية لفائدة عمال التربية.
9. ضمان الرقابة على التسيير من طرف النقابات.
10. ضمان المتابعة القضائية من طرف النقابات في حال ثبوت تجاوزات
كل هذه المنح تُسجل باسمكم ولكن سيستفيد منها
1- أعضاء اللجنة الولائية والوطنية
2- أصحاب النفوذ من ولاة وكتاب عامون ورؤساء مصالح لأنه ليس هناك من له القدرة على منعهم وإلا فقد هذه الخبزة التي سقطت عليه وهو نائم
3- العسكريون والقضاة وأضحاب المال والثراء الفاحش
4- أقارب اللجن الولائية والوطنية وأهاليهم وأصحابهم وأصدقائهم
5- جمعيات وأحزاب سياسية ونمويل برامجها وأنشطتها مقابل دعم معنوي

و عليه ليس أمامنا كعمال تربية سوى أن نختار الطريقة التي تضمن لنا الاستفادة المثلى من أموال الخدمات الاجتماعية التي لا تتحقق إلا بانتخاب لجنة محلية في كل مأمن وثانوية تسييرها من طرف أصحابها وهم أدرى بأهل المؤسسة وبحال عمالها

فاقوووووووووووووووووووووووووووووووو

منال هال

2011-11-25, 11:32

الوثيقة2222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222222222222222222222 222222222222222222222

hassen sas

2011-11-25, 11:46

قام عدة اساتذة بترشيح ممثل عن الاسلاك المشتركة أو المساعدين التربويين... والبعض حتى مدراء الى جانب ترشح اساتذة في الثانويات......
مثلا في ثانوية يترشح استاد + اسلاك مشتركة
والنتيجة اقحام الاسلاك المشتركة والمساعدين في الانتخابات لضمان تصويتهم وبالتالي يفوزون في ضمان اللجنة الوطنية (جهة الاستفتاء)
وبعد التصفيات الولائية يخلو لهم الجو لنهب اللجنة الوطنية (لا فرصة لفوز باللجنة الوطنية سوى للاساتذة)

اين المشكل هنا فالكل واع بما يفعل .ام أتراك تريد النيابة عنهم؟

adslam71

2011-11-25, 11:50

أنا مع الوثيــــــــــــــقة 11111111111111111111111

نعـــم للتضامــــن لا للأنـــانية والطمـــع

courpassion

2011-11-25, 11:55

هذا وين فطنت ..الحرب خداع..تصور أخي في ثانويتي منسق فرع snteيوزع ويدعو لانتخاب التسيير المحلي وقدم ترشيحه وقلنا له سندعمك كاأساتذة ونحن صادقين معه

لا يوجد ترشحخ للانتخاب المحلي

kayason

2011-11-25, 12:00

http://dc251.4shared.com/img/OqgAA6yy/s7/__03.jpg

MELINANES

2011-11-25, 14:15

في حال اختيار الوثيقة 02

التسيير بلجنة محلية على مستوى كل مأمن و ثانوية: هذه الصيغة تضمن ما يلي:
1. تحقق مبدأ التضامن ما بين عمال التربية.
2.استرجاع أموال عمال التربية التي قدمت كسلفيات و التي نهبت من طرف المسيرين السابقين و ويحول هذا الامر أمام نهب وسرقة واختلاس واستغلال المزيد من هذه الاموال
3.استرجاع ممتلكات الخدمات الاجتماعية من هياكل و عقارات و سيارات و غيرها و بيعها بأثمان معقولة و الخاسر هو من يروج اليوم لفكرة للتسيير الولائي ي ومن يقف ورائه.
4. ضمان وصول أموال الخدمات بحيث يتمكن عمال المؤسسة من تحقيق أي مشروع يريدونه لكون المبلغ دائم .
5. تجنب كثرة الصراعات و النزاعات داخل اللجان الولائية لرغبة جميع الأعضاء في الاستفادة. والاستحواذ على هذه الاموال
6. استحالة تحقيق المشاريع المذكورة في خصائص التسيير الولائي والوطني .لأتعدام المراقبة والشفافية
7. غياب آليات الرقابة و المتابعة القانونية، التي تكفلها القاعدة في حالة التسيير الوطني و الولائي، و هذا ما يشجع على النهب و الاختلاس.
في حال اختيار الوثيقة 01

كان التسيير في الماضي بلجنة وطنية و لجان ولائية: هذه الصيغةفسرت أنذاك مبدأ التضامن و التكافل على النحو التالي وهي نفس نظرة اليوم :
1. منحة التقاعد: يستفيد كل موظف محال على التقاعد من منحة مالية معتبرة تحفظ له كرامته و تساعده على التقاعد في ظروف كريمة.
2. منحة العلاج: العمليات الجراحية، التحاليل الطبية و ما يتبعها.
3. منحة المكوث في المستشفى.
4. منحة المرضى المحالون على عطلة طويلة المدى.
5. منحة الإعاقة و الأمراض المزمنة.
6. منحة الوفاة.
7. مساعدات الأيتام.
8. مساعدة الأرملة الماكثة بالبيت.
9. مساعدات الحوادث و الكوارث.
10. سلفية بناء أو شراء سكن.
11. سلفية استعجاليه لمعالجة القضايا ذات الصبغة الاستثنائية.
12. سلفية + منحة الزواج.
13. مساعدات التضامن في المناسبات الدينية ( العيدين و رمضان).
14. منحة الدخول المدرسي.
اضافة لما سبق التسيير المركزي يسمح بما يلي:
1. استرجاع أموال عمال التربية التي قدمت كسلفيات و التي نهبت من طرف المسيرين السابقين و التي لا سبيل لاسترجاعها إلا بلجنة وطنية تخصص لهذا الشأن
2. المحافظة على ممتلكات الخدمات الاجتماعية من هياكل و عقارات و سيارات و غيرها و تدعيمها بمنشآت جديدة ليستفيد منها عمال التربية.
3. إنشاء مراكز صحية و اجتماعية لعمال التربية لتقريب الخدمات الصحية منهم و من أبنائهم.
4. تنظيم الرحلات الاستجمامية و الرحلات العلاجية إلى الحمامات المعدنية.
5. إنشاء مراكز الاصطياف و الاستجمام لعمال التربية و عائلاتهم.
6. تنظيم الرحلات السياحية المنظمة داخليا و خارجيا.
7. انشاء تعاونيات استهلاكية لفائدة عمال التربية.
8. انشاء التعاونيات العقارية لفائدة عمال التربية.
9. ضمان الرقابة على التسيير من طرف النقابات.
10. ضمان المتابعة القضائية من طرف النقابات في حال ثبوت تجاوزات
كل هذه المنح تُسجل باسمكم ولكن سيستفيد منها
1- أعضاء اللجنة الولائية والوطنية
2- أصحاب النفوذ من ولاة وكتاب عامون ورؤساء مصالح لأنه ليس هناك من له القدرة على منعهم وإلا فقد هذه الخبزة التي سقطت عليه وهو نائم
3- العسكريون والقضاة وأضحاب المال والثراء الفاحش
4- أقارب اللجن الولائية والوطنية وأهاليهم وأصحابهم وأصدقائهم
5- جمعيات وأحزاب سياسية ونمويل برامجها وأنشطتها مقابل دعم معنوي

و عليه ليس أمامنا كعمال تربية سوى أن نختار الطريقة التي تضمن لنا الاستفادة المثلى من أموال الخدمات الاجتماعية التي لا تتحقق إلا بانتخاب لجنة محلية في كل مأمن وثانوية تسييرها من طرف أصحابها وهم أدرى بأهل المؤسسة وبحال عمالها
لكن هذه الطريقة تناسب أصحاب المتوسطات و الثانويات لكن نحن في الابتدائي نبقى دائما أتباع للغير و لا تنس أن طريقة التضامن ستزول فالأولى لنا أن نصبح أتباعا للجنة يقام ضدها إضراب واسع أحسن من مجموعة لا يسمعنا أحد إن هضمت حقوقنا و لا أحد يساندنا ضد بعض المقتصدين المتسلطين وضد مدير و أساتذة ينظرون إلى من في الابتدائي على أنهم قصر و جهلة رغم الشهادات و هذا ليس تخمينا و إنما واقع مر نعيشه

خليفه السوفي

2011-11-25, 14:19

التسيير المحلي هو الحل لك ايها الموظف الذي لاحول ولاقوة لك ....
لماذا ؟ لأن في التسيير على مستوى اللجان الولائية والوطنية صوتك لن يسمع و ووجهك لن ينظر إليه . وانشغالاتك لن يلتفت إليها . لماذا ؟ لأنك بكل بساطة ستضيع في زخم هذا الكم الهائل من الموظفين وستقف في طبور طويل طويل تنتظر أن يأتي دورك ولن يأتي إلا ..... إلا.... إذا غيرت من مبادئك وطباعك وشخصيتك وهل ترضى ؟ أن تتوسط وتتودد وتعطي رشوة ولو شي بسيط . وتطأطىء رأسك وانت الكريم ابن الكريم الشريف ابن الشريف .لا .لا.لا.لا . اما إذا اخترت الوثيقة 2 التسيير المحلي فمالك بين يديك لأنك قد تكون أنت في لجنة التسيير أو أحد زملائك العارفين بك وبظروفك وبطباعك وشيمك وحتى إن كنت عفيفا ولم تطلب حقك فسيقدم لك في الحين . إختر 2 . إختر 2 . إختر 2

سلطان حميد

2011-11-25, 15:00

قام عدة اساتذة بترشيح ممثل عن الاسلاك المشتركة أو المساعدين التربويين... والبعض حتى مدراء الى جانب ترشح اساتذة في الثانويات......
مثلا في ثانوية يترشح استاد + اسلاك مشتركة
والنتيجة اقحام الاسلاك المشتركة والمساعدين في الانتخابات لضمان تصويتهم وبالتالي يفوزون في ضمان اللجنة الوطنية (جهة الاستفتاء)
وبعد التصفيات الولائية يخلو لهم الجو لنهب اللجنة الوطنية (لا فرصة لفوز باللجنة الوطنية سوى للاساتذة)

الفتنة نائمة لعن الله من ايقظها
خاب سعيك يا فتان لن تصل الى مرادك مع اكثر فئة ثقافة و وعيا
روح العب بعيد

çàtàléne sifo

2011-11-25, 15:14

الـــــحـــــــــرب خــــــــــداع يا أخي هذا أولا و ثانيا أليس من الاسلاك المشتركة أو المساعدين من هو رجل مخلص و صادق ونزيه

و ثالثا يا أخي حتى هؤلاء لهم الحق للترشح قانونا لماذا تأتي أنت و تحرمهم بتطاولك عليهم و استصغارهم .

نـــــــــــعــــــــــم للوثــــيــــــــقـــــــــة رقــــــــــم 01

الهيثم01

2011-11-25, 15:22

انها الكارثة الا تلاحظون ان هذه النقابات قد تحولت الى أحزاب سياسية من خلال الحملات التي تقدمها على مواقعها
سيمولون الحملة الانتخابية للبرلمان القادم بأموال الخدمات الاجتماعية
انهم لصوص الخدمات الجدد

مجرد سؤال للإخوة لماذا ugta مع القائمة 2
اريد جوابا بالله عليكم

slimane_hadj

2011-11-25, 15:25

الوثيقة 01
هي الحل

fatima zohra1010

2011-11-25, 15:33

الوثيقة رقم 01 هي الصح أم تراك مدان و إذا نجحت رقم 02 سيمسحون ديونك يخي غاشي يخي من أين تفكرون

فوزي ربي يعين

2011-11-25, 15:56

2222222222222222222222222222222222222

بوداديم

2011-11-25, 17:09

في حال اختيار الوثيقة 02

التسيير بلجنة محلية على مستوى كل مأمن و ثانوية: هذه الصيغة تضمن ما يلي:
1. تحقق مبدأ التضامن ما بين عمال التربية.
2.استرجاع أموال عمال التربية التي قدمت كسلفيات و التي نهبت من طرف المسيرين السابقين و ويحول هذا الامر أمام نهب وسرقة واختلاس واستغلال المزيد من هذه الاموال
3.استرجاع ممتلكات الخدمات الاجتماعية من هياكل و عقارات و سيارات و غيرها و بيعها بأثمان معقولة و الخاسر هو من يروج اليوم لفكرة للتسيير الولائي ي ومن يقف ورائه.
4. ضمان وصول أموال الخدمات بحيث يتمكن عمال المؤسسة من تحقيق أي مشروع يريدونه لكون المبلغ دائم .
5. تجنب كثرة الصراعات و النزاعات داخل اللجان الولائية لرغبة جميع الأعضاء في الاستفادة. والاستحواذ على هذه الاموال
6. استحالة تحقيق المشاريع المذكورة في خصائص التسيير الولائي والوطني .لأتعدام المراقبة والشفافية
7. غياب آليات الرقابة و المتابعة القانونية، التي تكفلها القاعدة في حالة التسيير الوطني و الولائي، و هذا ما يشجع على النهب و الاختلاس.
في حال اختيار الوثيقة 01

كان التسيير في الماضي بلجنة وطنية و لجان ولائية: هذه الصيغةفسرت أنذاك مبدأ التضامن و التكافل على النحو التالي وهي نفس نظرة اليوم :
1. منحة التقاعد: يستفيد كل موظف محال على التقاعد من منحة مالية معتبرة تحفظ له كرامته و تساعده على التقاعد في ظروف كريمة.
2. منحة العلاج: العمليات الجراحية، التحاليل الطبية و ما يتبعها.
3. منحة المكوث في المستشفى.
4. منحة المرضى المحالون على عطلة طويلة المدى.
5. منحة الإعاقة و الأمراض المزمنة.
6. منحة الوفاة.
7. مساعدات الأيتام.
8. مساعدة الأرملة الماكثة بالبيت.
9. مساعدات الحوادث و الكوارث.
10. سلفية بناء أو شراء سكن.
11. سلفية استعجاليه لمعالجة القضايا ذات الصبغة الاستثنائية.
12. سلفية + منحة الزواج.
13. مساعدات التضامن في المناسبات الدينية ( العيدين و رمضان).
14. منحة الدخول المدرسي.
اضافة لما سبق التسيير المركزي يسمح بما يلي:
1. استرجاع أموال عمال التربية التي قدمت كسلفيات و التي نهبت من طرف المسيرين السابقين و التي لا سبيل لاسترجاعها إلا بلجنة وطنية تخصص لهذا الشأن
2. المحافظة على ممتلكات الخدمات الاجتماعية من هياكل و عقارات و سيارات و غيرها و تدعيمها بمنشآت جديدة ليستفيد منها عمال التربية.
3. إنشاء مراكز صحية و اجتماعية لعمال التربية لتقريب الخدمات الصحية منهم و من أبنائهم.
4. تنظيم الرحلات الاستجمامية و الرحلات العلاجية إلى الحمامات المعدنية.
5. إنشاء مراكز الاصطياف و الاستجمام لعمال التربية و عائلاتهم.
6. تنظيم الرحلات السياحية المنظمة داخليا و خارجيا.
7. انشاء تعاونيات استهلاكية لفائدة عمال التربية.
8. انشاء التعاونيات العقارية لفائدة عمال التربية.
9. ضمان الرقابة على التسيير من طرف النقابات.
10. ضمان المتابعة القضائية من طرف النقابات في حال ثبوت تجاوزات
كل هذه المنح تُسجل باسمكم ولكن سيستفيد منها
1- أعضاء اللجنة الولائية والوطنية
2- أصحاب النفوذ من ولاة وكتاب عامون ورؤساء مصالح لأنه ليس هناك من له القدرة على منعهم وإلا فقد هذه الخبزة التي سقطت عليه وهو نائم
3- العسكريون والقضاة وأضحاب المال والثراء الفاحش
4- أقارب اللجن الولائية والوطنية وأهاليهم وأصحابهم وأصدقائهم
5- جمعيات وأحزاب سياسية ونمويل برامجها وأنشطتها مقابل دعم معنوي

و عليه ليس أمامنا كعمال تربية سوى أن نختار الطريقة التي تضمن لنا الاستفادة المثلى من أموال الخدمات الاجتماعية التي لا تتحقق إلا بانتخاب لجنة محلية في كل مأمن وثانوية تسييرها من طرف أصحابها وهم أدرى بأهل المؤسسة وبحال عمالها
شكرا يااخي
التسيير المركزي = النهب والسلب ، وأكل مال الناس ..............
التسيير المحلي = الشفافية ، الثقة ، التحضر ....لأن الشعوب التي تحترم نفسها تحارب المركزية والتي تعني الامبريالية
الوثيقة رقم 2222222222222222222222222222222222222222222

pef_11

2011-11-25, 17:25

التعليم يمثل قطاع نخبة ويفترض فيه الوعي وبعد النظر ...
لاني شخصيا عندي قناعة بالوثيقة 02 ولا احد مهما كان سيؤثر في قناعتي و ساختار 02 دون تردد لانها تمثل القطيعة مع الماضي اما 01 فتمثل استنساخ الفشل
لذا اختار 02 ... واحترم الاختيار الاخر

hadjsport

2011-11-25, 17:57

المشكل الكبير في جميع الأحوال هو عدم الثيقة ...

لحباطي

2011-11-25, 18:01

إن لم تزور الإنتخابات فالنتيجة محسومة لصالح التسيير المحلي ( الوثيقة رقم 2 )

SALIM34200

2011-11-25, 18:10

ربي يجيب الخير

tyarjaboo echili

2011-11-25, 18:16

لمن يريدون التغير ....حانت الفرضة فلا تضيعوها ......قاطعوا من يريد الاستحواذ على أموالكم .....كونوا لجنة محلية لخدماتكم الاجتماعية ...ودعوهم يضومون ؟؟؟؟؟؟
http://www.auplod.com/u/adlpou1c07.gif

azzedinehassen

2011-11-25, 18:24

أصحاب الحيلة و النية الفاسدة لهم طريق واحدة -----------------------------حساب عسير مع الله

دراهم الزوالية تحبو ديرو بهم التاويل إنشا الله يارب خلصهم في الدنيا قبل الأخيرة

أمــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــيا رب

hoci_math

2011-11-25, 18:27

كم من يوم الاحظ في شريط العناوين ترقبوا صدور الضربة القاضية ولم تصدر لماذا الله اعلم على موقع لنباف

آيل للزوال1989

2011-11-25, 18:38

ثبت روحك يا azzed63،هل انت معلم ام استاذ ام مساعد تربوي؟؟؟
ثم ارجع الى مقترحات الإنباف حول القانون الخاص، وسترى انك تعلق من اجل التعليق والردود فقط.

أبو عبيدة 85

2011-11-25, 18:39

للذين يصوّتون للوثيقة رقم 2 بحجّة 17 سنة تكفي . ألم تسألوا أنفسكم لماذا نقابة سيدهم و هي التي كانت تسيرها طوال 17 سنة تناضل اليوم من أجل التسيير المحلي ألم تكن هي السارق لأموال العمّال هل استيقظت الآن فقط لتعرف عيوب تسييرها القديم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟ أستحلفكم بالله أن تقفوا مع أنفسكم وقفة موضوعية و تأسلوها هذا السؤال ؟؟؟؟

ferasamor

2011-11-25, 19:04

يعني نعطوهم تسيير الخدمات مقابل الدفاع عن العمال ياوالمعريفة والمحاباة ودفع الرشاوي والله ما تتنحى صحيح ان التضامن ولائيا ووطنيا اكبر فائدة ولكن المشكلة في عقلية التسيير اذن فلنسييرها محليا امام اعيننا ولو بنظام القرعة وكفانا شر ما هو آت

قناص القناص

2011-11-25, 19:15

السلام عليكم
هذا تنافس

ghha95

2011-11-25, 19:31

صوتوا لصالح الثيقة رقم 1
الوثيقة رقم 2 = 0.
ا

داسي71

2011-11-25, 20:13

الانتخاب على الوثيقة 2

احمد71

2011-11-25, 20:24

كيف تتشكل اللجنة المحلية و كيف تسير؟ ثم ماهو دور المقتصد ؟
تتشكل اللجنة المحلية من ثلاث او خمس منتخبين من المؤسسة ( الثانوية او المأمن و هو المتوسطة + بعض الابتدائيات التابعة لها )
و يحق لكل العمال الترشح بغض النظر عن فئتهم . و هنا تكون الفرصة للجميع و خاصة العمال المهنيين و الأسلاك المشتركة ليكون لهم تمثيل في اللجنة المحلية عكس اللجنة الولائية - التي لم يذكروهم فيها و لن يكون لهم نصيب و نحن نعرف السبب ....
و نفس الشيء بالنسبة للمعلمين بحيث حظهم في التواجد في لجنة محلية اكبر منه في اللجنة الولائية
اما بانسبة للتسيير فان للجنة الحرية في اختيار الأنشطة التي تناسب الحالة العامة لعمال المؤسسة باستشارة الجمعية العامة و طبعا وفق ظوابط عامة معروفة
مثال : مؤسسة المعدل العمري لموظفيها 50 سنة تختلف انشطتها عن مؤسسة متوسط العمر لموظفيها 30 سنة
اما عن دور المقتصد في اللجنة فانه يعتبر كمحاسب مالي اي ان وظيفته تقتصر على الحفاظ على المال و صرفه و جرد الممتلكات و تنفيذ مداولات اللجنة دون التدخل في برامجها . بمعنى ليس له حق في المنح او المنع ما دامت المداولة سليمة و قانونية و ملتزمة بالظوابط .( دون ان ننسى ان له الحق كبقية الموظفين لأنه عامل من المؤسسة ) .

kayason

2011-11-25, 20:38

http://www.auplod.com/u/adlpou1c07.gif
http://dc251.4shared.com/img/OqgAA6yy/s7/__03.jpg
http://s3.noelshack.com/old/up/images32-a1a86ad798.jpg