كوارث أخلاقية في مدارسنا

[يزيد19]

لقد وصل الحال في مؤسساتنا إلى وضع لا نحسد عليه، حيث ظهرت تصرفات مشينة و سلوكا ت غريبة عند أبنائنا و بناتنا ، و نحن نقف موقف المتفرج أو الذي لا يهمه الأمر، مشغولين بشكليات و ماديات زائلة، غير مهتمين بالأخطار التي تهدد فلذات أكبادنا،كل واحد يحاول إقناع نفسه بعدم المسؤولية عن هذا الواقع المر، فتحدثه هذه النفس بأن حديث رسولنا الكريم صلى الله عليه و سلم عن المسؤولية لا يعنيه من قريب أو من بعيد، و مادام هذا المنتدى يخص الأسرة التربوية ، فالظواهر التي أتحدث عنها يعرفها الجميع وما خفي أدهى و أمر و منها:
ـ المخدرات : من التلاميذ من لا يدخل إلى المؤسسة إلا بعد تناول ما يكفيك لاتمام دوامه الدراسي، و تشمل هذه المواد كلا من الكيف و الأقراص المهلوسة.
ـ المشروبات الكحولية: فهي في متناول الجميع.
ـ التبغ: فالقليل من لا يدخن من التلاميذ.
ـ الخيوط المعلقة بالأذنين: ضرورية أكثر من المئزر.
ـ حلاقة الشعر و تسريحه بطرق غاية في الغرابة و التعقيد.
ـ ألبسة للذكور لا تمت للذكورية بصلة.
ـ ألبسة للإناث ترقى بهن إلى مستوى عارضات الأزياء الساقطات،و في أحسن الأحوال لم يبق من الحجاب إلا الخمار، وأما ما دونه فكبر أربعا على ستر العورة.
ـ حركات خنثوية عند الذكور و رجالية عند البنات .
ـ حياء معدوم ،و تصرفات لا أخلاقية أمام الجميع.
ـ ظاهرة الصحوبية ( ما يسمى بالعلاقات العاطفية في قاموس العصر) تبدأ من الابتدائي.
ـ عنف لم تشهد له المدارس مثيلا ، فالسكاكين سكنت جيوب الجميع، و مشاهد الاقتتال لا تكاد تغيب يوميا.
ـ أما عن مستوى التحصيل العلمي، فالوقت لا يكفي للحديث عن ما يعانيه التلاميذ من ضعف و نقائص في جميع الميادين، و بالمقابال يكفيهم الوقوف في الطابور لتحقيق النجاح.فإلى متى الغفلة؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟.

[zzabana]

هذه الحرية والديمقراطية و الاصلاح

[طهراوي ياسين]

لا حول ولا قوة الا بالله

http://4.bp.blogspot.com/_kAVwW_j0JM4/SWlMREXoidI/AAAAAAAAAy8/4oj3eBZ2C2g/s400/7egabek.jpg

[يزيد19]

هذا نوع الأفراد الذين يريد الغرب أن يراهم في المجتمعات الإسلامية، ليكون مضغهم أسهل.

[يهمني أمرك]

الحمد لله لا يزال هناك من يتمعّر وجهه عندم يرى المنكر.
حفظك الله , و هدى أبناءنا

[أبو البراء النايلي]

بارك الله فيك أخي الكريم.....نحن نعمل في وزارة التربية ثم التعليم....وإذا أهمل المسؤولون التربيسة الأخلاقية.......فلا يجب أن نكون مثلهم.....بل يجب بذل المزيد من الجهد للحد من تلك المظاهر.

[المحارب في سبيل الله]

شكرا اخي على هذا الموضوع الحساس تدهور المسؤولين وانحطاطهم وراء لشهوات والماديات وعدم المراقبة اوصل بأبنائنا الى ماتراه من عجائب تصرفاتهم وشكرا مة اخرى.............. انما الامم الاخلاق ما بقيت ...فان ذهبت اخلاقهم ذهبوا

[عليلوفيتش]

هكذا أرادوها أن تكون حتى نصبح مثل قوم تُــــبّـــع

ماذا بقي بيد الأستاذ من وسائل لقمع هذه الظواهر ؟

ان أنت نهيت أحدا عن احدى هذه السلوكات , قد تتعرّض لما لا يُحمد عقباه

صدقني أخي , سبق لي مثل هذا الموقف , فاذا بالولي يخاطبني :
ما كان ما دخلك في ولدي. أنت قرّيه و خلاص.

أما عن الوزارة , فما عليك الاّ النظر الى المناشير , كلّها تغض النظر عن هذا

[أبو اماني]

هذه الحرية والديمقراطية و الاصلاحات التي ارادها بن بوزيد.
اصبح التلميذ هو الامر الناهي .
اعطيت له حقوق استغلها لتدنيس الدين و تقليد كلاب اوروبا و امريكا.
فرضت على المعلم قوانين مشددة يجب تجنبها اتجاه التلميذ .
العقاب الجسدي ممنوع.
العقاب المعنوي ممنوع.
بالله عليكم كيف يمكن لاي معلم ان يتحكم في قسمه دون عقاب او تخويف .
المشكل زاد في التعقيد بمساندة الاولياء لابنائهم .ترى الاب يفتخر بلباس الابن و البنت رغم عدم مراعاة الدين فيه.
الاب هو الذي يشتري لابنته سروال سليم و يشتري لها خمار.
اين التوافق بينهما من الناحية الدينية ؟
راس البنت متدين و باقي الجسم متبرج .
والله صدق احد الشيوخ التقيته امام متوسطة في وقت خروج التلاميذ و عندها قال لي بالحرف الواحد ومعذرة مسبقا..
هاذو لبنات ربي يديرلهم ريسانهم في الجنة و باقي اجسامهن في جهنم.
لا حول و لا قوة الا بالله

[أبو فهمان]

وماذا نفعل أخي القانون واضح
ممنوع ممنوع ممنوع ممنوع ممنوع ممنوع.................
هذه تمنعها القوانين
والنظام الداخلي للمؤسسات التربوية يبلع اللسان
في متوسطتنا الملفت للإنتباه أن رئيس البلدية يبعث ما يسمى بعقود ما قبل التشغيل وفي الحقيقة ما هم إلا مافيا الشوارع استغلوا هذه الفرصة للولوج للمؤسسات بطريقة قانونية ليفعلوا ما لم يستطيعوا فعله خارج المؤسسات
يا أخي أصبح الحرم المؤسساتي شارع مصغر ليفعل بع المسؤولين ما يحلوا لهم
ما عسانا نفعل ونحن المقهورون والمحذوفون من المجتمع
أصبح المجتمع يقول حشاك معلم حشاك أستاذ......

[لوز رشيد]

لا يمكن لتلميذ أن يدخل إلى قسمي و شعره مثل عرف الديك ... أتساءل كيف يسمح له والديه بذلك ؟

[موساوي واضح]

كرا اخي على هذا الموضوع الحساس تدهور المسؤولين وانحطاطهم وراء لشهوات والماديات وعدم المراقبة اوصل بأبنائنا الى ماتراه من عجائب تصرفاتهم وشكرا مة اخرى.............. انما الامم الاخلاق ما بقيت ...فان ذهبت اخلاقهم ذهبوا

[يزيد19]

شكرا جزيلا للجميع ن هذا يدل على و جود ضمائر حية في قطاعنا ، واعلموا اخوتي أن الكل ينام ليرتاح إلا الضمير إذا نام مات.

[يزيد19]

هذه الحرية والديمقراطية و الاصلاحات التي ارادها بن بوزيد.
اصبح التلميذ هو الامر الناهي .
اعطيت له حقوق استغلها لتدنيس الدين و تقليد كلاب اوروبا و امريكا.
فرضت على المعلم قوانين مشددة يجب تجنبها اتجاه التلميذ .
العقاب الجسدي ممنوع.
العقاب المعنوي ممنوع.
بالله عليكم كيف يمكن لاي معلم ان يتحكم في قسمه دون عقاب او تخويف .
المشكل زاد في التعقيد بمساندة الاولياء لابنائهم .ترى الاب يفتخر بلباس الابن و البنت رغم عدم مراعاة الدين فيه.
الاب هو الذي يشتري لابنته سروال سليم و يشتري لها خمار.
اين التوافق بينهما من الناحية الدينية ؟
راس البنت متدين و باقي الجسم متبرج .
والله صدق احد الشيوخ التقيته امام متوسطة في وقت خروج التلاميذ و عندها قال لي بالحرف الواحد ومعذرة مسبقا..
هاذو لبنات ربي يديرلهم ريسانهم في الجنة و باقي اجسامهن في جهنم.
لا حول و لا قوة الا بالله

عين الصواب بارك الله فيكن شكرا على المرور .

[يزيد19]

هذه الحرية والديمقراطية و الاصلاحات التي ارادها بن بوزيد.
اصبح التلميذ هو الامر الناهي .
اعطيت له حقوق استغلها لتدنيس الدين و تقليد كلاب اوروبا و امريكا.
فرضت على المعلم قوانين مشددة يجب تجنبها اتجاه التلميذ .
العقاب الجسدي ممنوع.
العقاب المعنوي ممنوع.
بالله عليكم كيف يمكن لاي معلم ان يتحكم في قسمه دون عقاب او تخويف .
المشكل زاد في التعقيد بمساندة الاولياء لابنائهم .ترى الاب يفتخر بلباس الابن و البنت رغم عدم مراعاة الدين فيه.
الاب هو الذي يشتري لابنته سروال سليم و يشتري لها خمار.
اين التوافق بينهما من الناحية الدينية ؟
راس البنت متدين و باقي الجسم متبرج .
والله صدق احد الشيوخ التقيته امام متوسطة في وقت خروج التلاميذ و عندها قال لي بالحرف الواحد ومعذرة مسبقا..
هاذو لبنات ربي يديرلهم ريسانهم في الجنة و باقي اجسامهن في جهنم.
لا حول و لا قوة الا بالله

عين الصواب بارك الله فيك شكرا على المرور .

[أبو الكلام]

حقيقة ما ذكرته اخي...لكن لا نبق دون حراك فلنا ان نعالج حسب قدرتنا..

الموضوع له متابعة و علينا تفعيل المبادرة إن شاء في تدخل آخر سأقترح مجموعة من التدابير في استطاعة الأستاذ فعلها.

[ياسين 87]

لا يمكن لتلميذ أن يدخل إلى قسمي و شعره مثل عرف الديك ... أتساءل كيف يسمح له والديه بذلك ؟

قالك والدو ان هذا ابني وهو حر ولا احد يكلمه من الطاقم التربوي على تسريحته

[يزيد19]

حقيقة ما ذكرته اخي...لكن لا نبق دون حراك فلنا ان نعالج حسب قدرتنا..

الموضوع له متابعة و علينا تفعيل المبادرة إن شاء في تدخل آخر سأقترح مجموعة من التدابير في استطاعة الأستاذ فعلها.

هذا هو المطلوب أخي ، علينا بتحمل مسؤولياتنا فرادى و جماعات ،نسعد أخي و نستفيد من اقتراحات بعضنا البعض و يد الله مع الجماعة.

[أسامة الزمالة]

هذه الحرية والديمقراطية و الاصلاحات التي ارادها بن بوزيد

[يزيد19]

لا يمكن أن نبقى نلهث وراء انشغالات مادية زائلة بزوالنا نحن ، ونغفل أو نتغافل عن مستقبل فلذات أكبادنا.

[مراد0001]

شكرا أخي على الموضوع الحساس جدا ، وقد أصاب كل الإخوة المتدخلون لكن السؤال المطروح أين نحن من هذا ؟ يجب أن لا ننسى أن التلاميذ هم أبناؤنا أولا قبل كل شيء، وإن لم يكن بالنسب ، فنحن المتضررون ،
والدليل على ذلك زيادة العنف المدرسي ضد الأساتذة والمعلمين ألا ترون أن من أهم أسبابه هذا الإنفلات الأخلاقي ؟

[دموع الفرح]

و ما خفي كان اعضم.هذه الحضارة والتحرر .التي يصبو اليها الكثير من الذين يريدون الثورات والتحرر. هذه هي التقاليد العمياء التي نستوردها من الغرب بدل ما نستورد الايجابي من علم وتكنولوجيا وحضارة نستورد السلبي مما يضر ولا ينفع.

[djfr]

و الله واحد مايدير حاجة الوقت راه فات .
كل واحد راه خايف على راس
نحن معلمين الابتدائ رانا نخافوا من التلاميذ و اوليائهم.
منقدروا نديروا ولوا

[rachid.tabi]

اسمحولي ان اعقب بما يلي
المشكل هو ان ليس للتلاميذ ما يفعلونه خارج القسم
لا واجبات منزلية و لا هم يحزون
المشكل هو ان بعض الاساتذة الجدد يحتاجون الى توعية قبل ان يدخلوا الاقسام بهندام و حلاقة و تسريحة شعر غير مواتية حتى الاستاذات يلبسن السراويل الان حتى من هم في سننا و يضعن المساحيق فكيف تنهى عن فعل و تاتي مثله اليس عار كما يقول الشاعر
ندخن حتى في الاقسام و في الساحة امام الجميع فكيف لا يفعل التلميذ كما يفعل المثل الاعلى القدوة؟
نقبلهم كما هم في الاقسام
احمل في جيبك مقلمة اضافر و اجبر من اظافره طويلة على قصها
حاسب التلميذ على ازرار المئزر فلبس فرض عين على كل تلميذ و تلميذة
طبق القانون فيما يخص الهاتف النقال و اصبر على ما يمكن ان يحدث من الاخرين
المشكل ليس في الوزير او في القانون بل فينا نحن بتخاذلنا في مجالس الاقسام و مجالس التاديب
يقول احد العارفين بالاقتصاد ان اساس التطور و التقدم ثلاثة اشياء
"التربية و التنظيم و الانظباط " و لهذا عندما كسرت المانيا و اليابان في الحرب العالمية الثانية استطاعتا الوقوف مرة اخرى في اسرع وقت لان الاساس متين"التربية و التنظيم و الانظباط "

[احمد71]

اللهم اصلح احوال المسلمين

[nouare]

لا حول ولا قوة الا بالله

[OŲSSAMA]

بارك الله فيك على الموضوع المميز فعلا

أشاهد ما لا يشاهد في مؤسستي .. م عساي ان أقول ربي يهدي الجميع

جيل فاسد و خلاص

لا إله الا الله

[djdj]

اما رايتم هذا الكم الهائل من عقود ما قبل التشغيل الذي ملاء الادارات ويتربص بمطعم اولادنا ولا يعدن الا وهن محملات بقفف من الخبز وغيرها مع العلم انهن اصحاب شهادات لماذا لا يوجهن الى النشاطات اللاصفية ليتم اعدادهن تربويا ام هناك..........

[ب.علي]

أخي
إن الجميع مطالب بتحمل مسؤوليته أمام انحدار أخلاق أبنائنا وبناتنا إلى درك غير مسبوق

وإن السكوت عن هذا الانحدار سيجلب غدا ما هو أدهى وأمر.

[83_dolphin]

أما ما أراه في حصة التربية البدنية والرياصية فحدث ولا حرج، لن ألوم الوزارة أو التلميذات بالدرجة الأولى ولكن سألوم والديهم

[younes8509]

اذا كان صاحب البيت ضاربا للدف فما شيمة الاولاد اذا رقصوا
الاولياء لا يراقبون اولادهم فهم من يشترون لهم تلك الملابس باسم الوقت وقتهم واحنا وقتنا فات

[rafik1964]

هذه اصلاحات بن بوزيد

[salim islam]

ثابر وحارب هذه الآفات على قدر استطاعتك.

[sdf24000]

بإسم الاصلاح و الانفتاح ماذا تنتظر ...........................
لا علم و لا هم يحزنون .........
يقلدون الغرب في اللباس لا العلم
بنات مسترجلات
وذكور مخنثين
سراول - طايحة - جياحة ما يعدها جياحة
الله المستعان
التفتوا ايها الآباء لأبنائكم و بناتكم.......................

[يزيد19]

والله إننا مسؤولون ، وما علينا إلا العمل ثم العمل كل في مجاله فالمنهج الصحيح يبنى على أساسين هما : التصفية و التربية.

[MATRIX-DZ]

يا أخي اذا وجد التلاميذ مراقبا نائما و حارسا افلا و مديرا لاهيا فاقرأ على التلاميذ السلام

المشكلة الكبرى في الجامعات حيث الفسق داير كراعـو

الوالدين اما ما رباوش مليح يا اما التلاميذ ما لقاوش الرادع المناسب

[يزيد19]

لابد من العمل الجدي على تغيير الوضع الحالي،حتى لا تضيع الأمة بضياع أخلاقها على حد قول الشاعر.

[1954مريم]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
والله العظيم نستغرب عندما تقولون على التلا ميذ كل الصفات السيئة ؟ صحيح فيهم لكن واجبك انت كاستاذ اين ؟ هل هناك تعليمة وزارية تمنعك من تعليم التلاميذ الادب ؟ والاخلاق؟ في وقت مضى مضينا على وثيقة وزارية تمنع وضع المكياج للتلاميذات والجال لذكور والالبسة غير المحتشمة ؟
المهم الحمد لله انا في قسمي معنديش هذه الظواهر ومن بداية السنة نمنع على التلميذات والتلامنيذ كذا كذا
مثلا لا اقبل اضافر طويلة ولا سراويل طايحة ولا مشية مائلة ولا ولا
ويوميا كل ما لحظت ظاهرة نعالجها بالتلميح او على انفراد او بطريقة ما باال قوما ....
كذلك المراهق يقلد استاذه شخصيات بارزة انت كاستاذ اربطه بشخصية اسلامية عربية وحدثهم عنها وسوف ترى العجب العجاب
معي زملاء يقولواليست وظيفتي المهم نفدم درسي وخلاص لا يهمني وهذا اكبر خطاء .
كذلك الاساتذة والاساتذات يجب عليهم احترام تلاميذهم من لباس وحركات وتصرفات فكيف لاستاذة وام تلبس سراويل مثل تلميذة عمرها 15 سنة
او استاذ يحلق شعره حلاقة غريبة ويطالب مراهق بالاخلاق
لذا يجب ان نسعى لتربية الجيل تربية صالحة وربطه بالدين والعادات الجزائرية ونشجع الحجاب انا نعرف استاذ كانت تعيب على الفتياتات حجابهن وتقول لهن متخلفات وحرمتم انفسكم من التمتع بشبابكم او انتن معقدات عيشوا حياتكم والله المستعان
والسلالام ربي يحفظ تلالميذي من العن ويخليهم صالحين .
اما عن العلاقات العاطفية والله يجب على الاستاذ ان يفتح متنفس لتلاميذ ويناقش معهم هذه الظاهرة ويشرح لهم كيف يكون الحب وما هو الحب حتى تمر المرحلة بسلام

[MED.KAD]

كنا دعاة تغيير.. كنا ننشد التربية الأصيلة لنؤصل بها أبناءنا ...كنا نجتهد لنغذي ابناءنا بكل سلوك حسن ..
فقالوا عنا لاتفقهون شيئا في عصرنة الحاضر ..لا تفقهون شيئافي تلك الثقافات التي احتوت الجميع ...
ركنا لنسج الحروف لأننا وبكل بساطة سائرون الى الزوال ....
ولأننا لو حاولنا أن نغير سنقع حتما في دوامة سنكون نحن من يدفع الثمن فيها

[ايوب ناصر]

اللهم عافنا واعفوا عنّا ولا تؤاخذنا بما فعل السفهاء منّا امين.

[يزيد19]

الغريب في الأمر أنه يوجد من الزملاء من يشجع هذا الحال و ينعتنا بالتحجر و التخلف و الرجعية وعدم مواكبة العصر، و حتى بنهاية مدة الصلاحية والله المستعان.

[رزان.]

الله يجيب الخير هذا الجيل راه هاك كيفاش راح يكون الجيل الجاي ..............الله يلطف

[drid]

- قال رسول الله صلى الله عليه وسلم:
(سيأتى زمن على أمتى يتبعون من كان قبلهم شبرا بشبر حتى اذا دخلوا جحر ضب دخلوا وراءهم)
..قيل (من يارسول الله...اليهود و النصارى؟)..قال (فمن؟ )

[بشرى2008]

هذا مايهدف اليه بن بوزيد من وراء تلك القوانين التي هي فى صالح التلميذ وضد الأستاد انا كاستاذة كرهت مجال التعليم لكن ليس لي مفر كما يقال اخوك مجبر لا مخير.

[BLACKEYES]

كل واحد ينظر الى ابنته الآن فما ذا سيجد لقد رأيت بأمي عيني بنات المعلمات والأساتذة تخرج ابنته وهي مرتدية الفيــــــــــــــــــــــزو وقي بالميـــــــــــنــــــــــــــــــــــــي جيب ..........انصحوا بناتكم أولا .............
لا تنه عن منكر وتأتي مثله*** عار عليك إذا خليت الفيزو وأنت معه حميـــــــــــــــــــــــــــــــــم


من رأى منكم الفيزو أو الميني جيب فلينصح التلميذة نصحا جميلاً .................


شكررررررررررررررررررررررررررررا

[idecha]

شكرا اخي على الموضوع اللهم لاحولا ولا قوة الا بالله - الاصلاح - الاصلاح -الاصلاح

[محمددلسي]

هذا كله مفتعل بسبب قرار وزارة التربية التي لا يجوز أن تتكلم مع التلميذ في اطار غير تربوي و إذا تكلم المعلم أو الأستاذ أو المدير عن هذه التصرفات
يتهمنهم بالعقاب اللفظي
( فيجوز ) في مجلس الطاعة و يسمعوا ما لا يرضهم و حتى الطرد و المحاكم و و و و ...............
أخي ( خلي كل بئر بغطاه ) حسبناالله و نعمة الوكيل

[محمد1976]

الشارع سيطر و شل قدرات العائلة على ظبط السلوكات ربي يحفظ اولادنا

[شطر اليل]

دخل واحد من هذا النوع عفان الله واياكم منهم الى البلدية فوجد رجال ونساء من كل الاطياف فكان رد فعله ان قال العروبية والبقارة وين نرحوا نلقوهم فاجابه رجل يرتدي العمامة ان فرنسا مدة قرن وزمارة ماقلعتناش العمامة وانتم بخيط برابول خلتكم ماكم رجال ماكم نساء فماكان على هذا الشاب غير الانصراف والفاهم يفهم الله يحفظ كل ابناء المسليمين

[barnya]

لا تجزعن . هذه سياسة بن بوزيد

[الشاعر21]

طبعا هذه نتيجة حتمية لتلك التميزات التي يستعملها بعض الاساتذة والمعلمين سامحهم الله ، حيث بمجرد أنهم يعلمون أن هذ ا التلميذ أبن فلان الفلاني تبدأالتوصيات ويظهر التمييز جلي بين ذاك الولد الفقير المسكين ، وذاك الولد الغني وكأن هذا الاخير سيدخله الى الجنة ،ومن هنا تتسع الهوة ويبدأ الصراع خقي ثم يتفاقم ويظهر للعلن : المطلوب يا إخواني معاملة التلاميذ بمبدأ( الناس سواسية كأسنان المشط)

[يزيد19]

و الله لن يصلح آخر هذه الأمة إلا بما صلح أولها،فكما قال عمر بن الخطاب : نحن قوم أعزنا الله بالإسلام ومهما ابتغينا العزة في غيره أذلنا الله .

[kahl al rass]

بسم الله الرحمان الرحيم
نعيب زماننا و العيب فينا وما لزماننا عيب سوانا
نعيب وزارتنا و العيب فينا وما لوزارتنا عيب سوانا
نعيب بن بوزيد والعيب فينا وما لبن بوزيد عيب سوانا

من اين خرجت تلك الفتيات اليس من بيوتنا ام من بيت بن بوزيد
من اشترى لتلك الفتاة ذلك اللباس العاري اليس نحن الاآباء ام بن بوزيد
من ترك تلك الفتاة تتمايل في مشيتها بالطرق العامة و تغازل الشباب اليس تربيتنا نحن الىباء ام بن بوزيد
من جعل من شبابنا او اولادنا المتمدرسين اشباه نساء فهم يتبرجون اكثر مما تتبرك البنات انحن الآباء ام بن بوزيد

ووووووووووووووووووووووووووووووو
ووووووووووووووووووووووووووووووووو
ووووووووووووووووووووووووووووووووو

ما دخل بن بوزيد ووزارة التربية في هذه الدنايا هل هو من امر ابنتك باللباس العاري و قلة الحياء و مغازلة الشباب و تقليد الرجال و مزاحمتهم
تاكدوا جميعا انكم مسؤولون امام الله في ابنائكم و ليس بن بوزيد
تاكدوا جميعا انكم تعانون انتم من تشرد بناتكم و ابنائكم و ليس بن بوزيد
إبدأ بنفسك فانهها عن غيها فإن انتهت فانت حكيم ونفس الشيء لاولادك واسرتك فإن انتهوا فانت احكم الحكماء
واخيرا
لا يغير الله ما بقوم حتى يغيروا ما بانفسهم
ولا نزر وازرة وزر اخرى و غن تدعوا مثقلة الى حملها لا يحمل منه شيئا


الوم نفسي أولا ولست مدافعا عن بن بوزيد

[MELINANES]

لقد وصل الحال في مؤسساتنا إلى وضع لا نحسد عليه، حيث ظهرت تصرفات مشينة و سلوكا ت غريبة عند أبنائنا و بناتنا ، و نحن نقف موقف المتفرج أو الذي لا يهمه الأمر، مشغولين بشكليات و ماديات زائلة، غير مهتمين بالأخطار التي تهدد فلذات أكبادنا،كل واحد يحاول إقناع نفسه بعدم المسؤولية عن هذا الواقع المر، فتحدثه هذه النفس بأن حديث رسولنا الكريم صلى الله عليه و سلم عن المسؤولية لا يعنيه من قريب أو من بعيد، و مادام هذا المنتدى يخص الأسرة التربوية ، فالظواهر التي أتحدث عنها يعرفها الجميع وما خفي أدهى و أمر و منها:
ـ المخدرات : من التلاميذ من لا يدخل إلى المؤسسة إلا بعد تناول ما يكفيك لاتمام دوامه الدراسي، و تشمل هذه المواد كلا من الكيف و الأقراص المهلوسة.
ـ المشروبات الكحولية: فهي في متناول الجميع.
ـ التبغ: فالقليل من لا يدخن من التلاميذ.
ـ الخيوط المعلقة بالأذنين: ضرورية أكثر من المئزر.
ـ حلاقة الشعر و تسريحه بطرق غاية في الغرابة و التعقيد.
ـ ألبسة للذكور لا تمت للذكورية بصلة.
ـ ألبسة للإناث ترقى بهن إلى مستوى عارضات الأزياء الساقطات،و في أحسن الأحوال لم يبق من الحجاب إلا الخمار، وأما ما دونه فكبر أربعا على ستر العورة.
ـ حركات خنثوية عند الذكور و رجالية عند البنات .
ـ حياء معدوم ،و تصرفات لا أخلاقية أمام الجميع.
ـ ظاهرة الصحوبية ( ما يسمى بالعلاقات العاطفية في قاموس العصر) تبدأ من الابتدائي.
ـ عنف لم تشهد له المدارس مثيلا ، فالسكاكين سكنت جيوب الجميع، و مشاهد الاقتتال لا تكاد تغيب يوميا.
ـ أما عن مستوى التحصيل العلمي، فالوقت لا يكفي للحديث عن ما يعانيه التلاميذ من ضعف و نقائص في جميع الميادين، و بالمقابال يكفيهم الوقوف في الطابور لتحقيق النجاح.فإلى متى الغفلة؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟.

السلام عليكم
أستسمح كل صاحب شهادة له أخلاق عالية و تربى في بيئة أساسها الأخلاق و الحياء
المعلم و الأستاذ القديم ربى أجيالا بعيدة عن التلفاز و كوارثه و الانترنات و مصائبها و من بيئة الأم ماكثة في البيت بمعنى الكلمة مطيعة لزوجها ربت أبناء على طاعة أبيهم تساعد الأب في تربية الأبناء أثناء غيابه عن البيت أو الوطن كمهاجر و لم تكن أما ماكثة أمام التلفاز سائحة في الأسواق محرضة لأبنائها على ترويض زوجها لرغباتها و رغبات أبنائها لتغيض جارتها أو قريبتها أم تراقب هندام ابنتها و تحاسبها إذا أطالت الوقوف أمام المرأة و تراقب ابنها عند دخوله و تفتش محفظته و جيبه في غيابه لتعرف هل سرق لزميل شيئا من أدواته هل يحمل سيجارة في جيبه أو علبة شمة ليست الأم التي تأخذ ابنتها إلى الحلاقة لتصفف لها شعرها و تصبغه و هي في الخامسة ابتدائي و تشتري لها ملابس شبه عارية على مرأى من أبيها و هو يدفع الثمن إن كانت مازالت له سلطة على راتبه
المعلم و الأستاذ قديما كان فاضلا و لم يترب في الغابة أقصد الجامعة لهذا كان يهتم بالأخلاق و يحرص على أن يكون قدوة لتلاميذه لكن اليوم نجد أن من درس في الجامعة و لا أقصد الجميع من شدة ما رأى الفساد و الانحلال الأخلاقي فيها صار يغض البصر على التسيب الذي يراه إن لم يكن هو يمارسه أمام التلاميذ كتناول السجائر أمام التلاميذ أو اللباس الضيق من طرف بعض الأستاذات أو التساهل إن رأين البعض بهذا المظهر
ختاما الجميع مشارك في ضياع هذا الجيل ابتداء من الوالدين مرورا بالمعلم و الأستاذ و المدير الساكتين عن التسيب باسم حقوق الطفل و صولا إلى المنضومة التي حذفت منها التربية الاسلامية و الخلقية و القوانين الصارمة التي تمنع النظر إلى التلميذ نظرة تزعجه باسم مواكبة الدول المتقدمة في التربية الحديثة التي مصدرها السياسة اليهودية المفككة للأسرة المسلمة
و أخيرا أنا لا أتهم الجامعيين لأنني منهم لكن أقصد سكوتهم على التسيب من شدة ما شاهدوا في الجامعات أو اعتبارهم أن هذا حرية شخصية فنحن مسؤولون أمام الله لا تنسوا هذا عذرا على الإطالة و شكرا

[يزيد19]

بارك الله فيك أخي.

[عنتروف]

إن ما يحدث اليوم في مدارسنا من سفور و تدني في الأخلاق و إدمان على المخدرات و..و..و.. سببه الأول و الرئيسي هو تخلي الأولياء عن ممارسة مهمتهم الأساسية هو الغياب الكلي لدور الأب و الأم...فهذه الأم ترى ابنتها في الصباح و هي تتبرج و تتبهرج و تضع الماكياج الفاضح واللباس الشفاف عما يحمل من ...ومن.... و كأنها في رحلة إلى عرس و ليس التوجه إلى الثانوية أو المتوسطة إن لم نقل كأنها متوجهة إلى كابريه دون أن تحرك الأم ساكنا بل العكس في أغلب الأحيان تشجعها على ذلك فكيف لهذه البنت أن تتربى على الأخلاق الحميدة و سلبية الأب تجاه تصرفات ابنه و ابنته هي ما أوصل هذا الجيل إلى الضياع الذي هم فيه بدون هوية و لا وازع أخلاقي و تأتي بدرجة ثانية القيود التي وضعتها وزارة التربية كي يترك الطالب و الطالبة على حل شعرها باسم عدم إرهاب الطلاب و عدم استعمال النهر و الزجر هؤلاء الغلابى ذنبهم في رقاب الأولياء بالدرجة الأولى فالمدرسة لا تسطيع أن تبني ماهدمته الأسرة و المجتمع بصفة عامة خاصة و هي مكبلة الأيدي فاليوم أصبحت لا تنفع مواعظ الأستاذ ولا نصائحه بل يرى الطلاب فيها تخلفا و رجعية في ظل ما يتلقاه عبر القنوات التغريبية و مواقع الأنترنيت الخبيثة المدمرة التي قضت على ترك الأولياء من حشمة في نفوس أبنائهم.......... دعوتنا اليوم هي عودة الأولياء إلى ممارسة دورهم الحقيقي فالأم مدرسة إن أعددتها أعددت جيلا طيب الأعراق .... أيتها الأم أيها الأب أعدا هذه المدرسة ....

[أبو خيري]

لقد وصل الحال في مؤسساتنا إلى وضع لا نحسد عليه، حيث ظهرت تصرفات مشينة و سلوكا ت غريبة عند أبنائنا و بناتنا ، و نحن نقف موقف المتفرج أو الذي لا يهمه الأمر، مشغولين بشكليات و ماديات زائلة، غير مهتمين بالأخطار التي تهدد فلذات أكبادنا،كل واحد يحاول إقناع نفسه بعدم المسؤولية عن هذا الواقع المر، فتحدثه هذه النفس بأن حديث رسولنا الكريم صلى الله عليه و سلم عن المسؤولية لا يعنيه من قريب أو من بعيد، و مادام هذا المنتدى يخص الأسرة التربوية ، فالظواهر التي أتحدث عنها يعرفها الجميع وما خفي أدهى و أمر و منها:
ـ المخدرات : من التلاميذ من لا يدخل إلى المؤسسة إلا بعد تناول ما يكفيك لاتمام دوامه الدراسي، و تشمل هذه المواد كلا من الكيف و الأقراص المهلوسة.
ـ المشروبات الكحولية: فهي في متناول الجميع.
ـ التبغ: فالقليل من لا يدخن من التلاميذ.
ـ الخيوط المعلقة بالأذنين: ضرورية أكثر من المئزر.
ـ حلاقة الشعر و تسريحه بطرق غاية في الغرابة و التعقيد.
ـ ألبسة للذكور لا تمت للذكورية بصلة.
ـ ألبسة للإناث ترقى بهن إلى مستوى عارضات الأزياء الساقطات،و في أحسن الأحوال لم يبق من الحجاب إلا الخمار، وأما ما دونه فكبر أربعا على ستر العورة.
ـ حركات خنثوية عند الذكور و رجالية عند البنات .
ـ حياء معدوم ،و تصرفات لا أخلاقية أمام الجميع.
ـ ظاهرة الصحوبية ( ما يسمى بالعلاقات العاطفية في قاموس العصر) تبدأ من الابتدائي.
ـ عنف لم تشهد له المدارس مثيلا ، فالسكاكين سكنت جيوب الجميع، و مشاهد الاقتتال لا تكاد تغيب يوميا.
ـ أما عن مستوى التحصيل العلمي، فالوقت لا يكفي للحديث عن ما يعانيه التلاميذ من ضعف و نقائص في جميع الميادين، و بالمقابال يكفيهم الوقوف في الطابور لتحقيق النجاح.فإلى متى الغفلة؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟.
زيييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييد يا بوووووووووووووووووووووووووووزيد


يَوْمَ نَقُولُ لِجَهَنَّمَ هَلِ امْتَلَأْتِ وَتَقُولُ هَلْ مِنْ مَزِيدٍ

[التاجروني65]

لقد وصل الحال في مؤسساتنا إلى وضع لا نحسد عليه، حيث ظهرت تصرفات مشينة و سلوكا ت غريبة عند أبنائنا و بناتنا ، و نحن نقف موقف المتفرج أو الذي لا يهمه الأمر، مشغولين بشكليات و ماديات زائلة، غير مهتمين بالأخطار التي تهدد فلذات أكبادنا،كل واحد يحاول إقناع نفسه بعدم المسؤولية عن هذا الواقع المر، فتحدثه هذه النفس بأن حديث رسولنا الكريم صلى الله عليه و سلم عن المسؤولية لا يعنيه من قريب أو من بعيد، و مادام هذا المنتدى يخص الأسرة التربوية ، فالظواهر التي أتحدث عنها يعرفها الجميع وما خفي أدهى و أمر و منها:
ـ المخدرات : من التلاميذ من لا يدخل إلى المؤسسة إلا بعد تناول ما يكفيك لاتمام دوامه الدراسي، و تشمل هذه المواد كلا من الكيف و الأقراص المهلوسة.
ـ المشروبات الكحولية: فهي في متناول الجميع.
ـ التبغ: فالقليل من لا يدخن من التلاميذ.
ـ الخيوط المعلقة بالأذنين: ضرورية أكثر من المئزر.
ـ حلاقة الشعر و تسريحه بطرق غاية في الغرابة و التعقيد.
ـ ألبسة للذكور لا تمت للذكورية بصلة.
ـ ألبسة للإناث ترقى بهن إلى مستوى عارضات الأزياء الساقطات،و في أحسن الأحوال لم يبق من الحجاب إلا الخمار، وأما ما دونه فكبر أربعا على ستر العورة.
ـ حركات خنثوية عند الذكور و رجالية عند البنات .
ـ حياء معدوم ،و تصرفات لا أخلاقية أمام الجميع.
ـ ظاهرة الصحوبية ( ما يسمى بالعلاقات العاطفية في قاموس العصر) تبدأ من الابتدائي.
ـ عنف لم تشهد له المدارس مثيلا ، فالسكاكين سكنت جيوب الجميع، و مشاهد الاقتتال لا تكاد تغيب يوميا.
ـ أما عن مستوى التحصيل العلمي، فالوقت لا يكفي للحديث عن ما يعانيه التلاميذ من ضعف و نقائص في جميع الميادين، و بالمقابال يكفيهم الوقوف في الطابور لتحقيق النجاح.فإلى متى الغفلة؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟.



هذه إصلاحات بن زاغو والذين زاغوا معه بدأت تؤتي أكلها وما خفي أعظم ’ والله المستعان ولا حول ولا قوة إلا بالله العلي العظيم

[الميعادي]

لا تنه عن منكر وتأتي مثله*** عار عليك إذا خليت الفيزو وأنت معه حميـــــــــــــــــــــــــــــــــم



http://4.bp.blogspot.com/_TK6daMR1KKM/Sp2fA211EwI/AAAAAAAAAMI/nY6tjWgKVmo/s400/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85+%D8%A8% D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%84%D 8%A7%D8%AF+%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8 %A9.jpg

[mayaarifi]

absence total des media pour informer l opinion public de ce qui se passe dans les etablissementsde l etat algerienneles enseignants sont entrains de subire le pire les directeurs et les inspecteurs ainsi que les journalistes ce qui ce passe au primaire est pire les enfants qui s embrassent je demande meme la surveillance dans les toilettes parceque ldes enfants de 15ANS au primaire en pleine adolescence pour l amour du dieu surveiller les ils sont innoscents ne laisser pas nos enfants suivre ces milieu de debauche

[bouzidsaido]

لا حول و لا قوة الا بالله

[بوداديم]

الاختبار الثاني : لغة عربية سنة 4 / 18- 03 - 12


النص:
لقد أصبح شبابنا يقبل على ارتداء آخر صيحة في عالم الموضة التي غزت الأسواق بتصاميمها وزركشاتها المختلفة، دون تفكير أو تحديد للذوق الذي تبخر في خضم هذا الزخم من الأزياء التي تصلح للعروض الكرنفالية دون غيرها، ولا تختلف ألوانها وأشكالها عن لباس عارضي السرك والبهلوانات ، ومع ذلك يقدم عليها الشباب بلهفة بحجة مواكبة العصر ولتجنب نعتهم "المتخلفين"، ولا يهم في ذلك إن كانوا مقتنعين بما يرتدون أم لا.
وأكثر مميزات الألبسة لدى فئة الشباب هي الألبسة الضيقة والقصيرة الفاضحة والكاشفة، وما زادها سوءا اللطخات والبياض الذي يطبعها وقد جعلت أقرب إلى اللباس الرث القديم الوسخ، منها إلى الهندام المرتب الجديد النظيف ، وليت الأمر ( توقف عند هذا الحد ) ، بل تعداه إلى تسريحة الشعر، خصوصا لدى الذكور الذين يستعملون بجنون مثبت الشعر ...، ويتبنون تسريحات تشبه في شكلها القنافذ ، وحبات الأناناس...، مقتدين في ذلك بما يسمون نجوم الغرب.
وإذا استمر الوضع على مـا هو عليه ( فعلى قيمنا الأخلاقية السلام ) ، لكننا نقول لأبنائنا الشباب مـا قاله الشاعر في هذا المقام:
ليس الجمال بأثواب تزيننا *** إنما الجمال جمال العلم والأدب
الشروق اليومي ، العدد 1320(بتصرف)

الأسئـــــلـــة:
· البناء الفكري : (6 ن )
1 - حدد الفكرة العامة للنص . 1ن
2 - ما السر في إقبال الشباب على مختلف أنواع الموضة؟ 1ن
3- ما هي المظاهر السلبية الناتجةعن تقليد الموضة الغربية ؟ 2ن
4- اشرح المفردات : الرث - .مواكبة 2ن
ثم وظفها في جمل من إنشائك.
· البناء اللغوي: ( 4ن )
1 – أعرب ما تحته خط في النص. 1ن
2 – ما وظيفة الجملتين الموضوعتين بين قوسين في النص؟ 2ن
3 - استخرج من النص اسم تفضيل ، وبين حالته. 1 ن
· البناء الفني - (2 ن)
1 – وضح نوع الصورة البيانية في العبارة: دون تحديد للذوق الذي تبخر 1ن
2 – استخرج من النص محسنا بديعيا وبين نوعه. 1ن
الوضعية الإدماجية : (8ن )
السياق : انتشرت في السنوات الأخيرة بين تلاميذ نا ظواهر مشينة ، أساءت كثيرا إلى سمعة المدرسة.
التعليمة : حرر مقالة في هذا المعنى - في حدود 12 سطرا – موضحا فيها بعض الظواهر السلبية المنتشرة في الوسط المدرسي ، ومقدما نصائح لزملائك .
موظفا: – تشبيها-أساليب إنشائية– تعابير مجازية
ـ اسم تفضيل ـ صيغة مبالغة ـ جملة شرطية .

وفقكم الله – أساتذة المادة

[miloud boukhobza]

أشكرك على هذا التدخل الذي من المفروض ان يكون عليه الحديث نتمنى أن يشارك الجميع في الحديث عن هذا الأمر الذي عم وطم نرجو المشاركة بقوة نسأل الله العظيم أن يغير الأحوال ويصلح شباب وبنات هذه الأمة

[halim68]

المشكل ليس في الوزارة او المعلم المشكل في الاسرة كيف تسمح لاينها او لابنتها بتلك التصرفات او الالبسة طبعا هو ..............

[TAWFIK03]

هذه رسالة الى السؤولين في قطاع التربية وعلى راسهم الوزير ..كل شيئ جيد والنتائج خير دليل؟

[alirabeh]

اذا كان الشغل الشاغل للمعلم والاستاذ والنقابة هو الاضراب من اجل المادة فهذا هو الجنان

[المحقق007]

المدرسة البونبوزيدية

[عقاق يحي]

هذا ما اراده اولياء التلاميذ وهذا تقدم في نظرهم

[غربي.17]

اخي الكريم هذه هي العصرنة التي أخذناها من الهوائيات المقعرة ومن الانترنت فالكل يمشي على شاكلته ...ان لم تستحيي من الله فافعل ماتشاء هذه نظرية الانسان الذي لا يعرف للاسلام قدره أين التعليم في الزمن الماضي الذي كانت فيه الفتاة تستحي عندما تمر بين مجموعة من الرجال فتراها مطأطأة الرأس وهي تحمل محفظتها أمام صدرها حتى لاتبين مفاتنها اما الذكور فتراهم يسلمون على من يجدونه أمامهم ويساعدون كل المحتاجين انهم ابناء وبنات تربوا على الاصالة الحميدة والاسلام الصحيح والتربية الحقة أما اليوم فالكل تلاشى واظمحل فماعسانا الا أن نقول كما قال الشاعر :
انما الامم الاخلاق ما بقيت فان هموا ذهبت اخلاقهم ذهبوا ... (http://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=%D8%A7%D9%86+%D9%87%D9%85+%D8%B0%D9%87%D8%A8%D8% AA+%D8%A7%D8%AE%D9%84%D8%A7%D9%82%D9%87%D9%85+%D8% B0%D9%87%D8%A8%D9%88%D8%A7&source=web&cd=1&ved=0CCMQFjAA&url=http%3A%2F%2Fquran.maktoob.com%2Fvb%2Fquran263 46%2F&ei=PxhmT8ypCJKLhQfiwp25CA&usg=AFQjCNGf_FRqMxkCBk9ePHiCX8TWYuf8lg&cad=rja)

[brammour]

إنهم قوم لوط

[bkbel80]

هذا هو الإنسلاخ بعد الإصلاح .................................................. ...........؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[chemsaymene]

بارك الله فيك اخي على طرح هذا الموضوع كفيت ووفيت

[احمدايمن]

هذا نوع الأفراد الذين يريد الغرب أن يراهم في المجتمعات الإسلامية، ليكون مضغهم أسهل.

[جبور عبد الوهاب]

موضوعك اخي الكريم يدل على نجاح ما دبر له وخطط له منذ وقوف عميدالوزراء على راس التربية والتعليم
حتى لو فكر في الاعتزال او الاستقالة او الاقالة فقد تم تدمير كل ما يمت بصلة للتربية واصبحنا لانخجل من انفسنا وفقدنا عذريتنا واصبحنا لانبالي بمراى الدماء وقتل فينا عروق الكبرياء على حد قول احد الشعراء
فيارب استرنا ولا تفضحنا آآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآمين.

[أبو محمود الجزائري]

قال تعالى:إن الله لا يغير ما بقوم حتى يغيروا ما بأنفسهم.
وجاء في الأثر : نعيب زماننا والعيب فينا وما للزمان عيب سوانا.
ايها الأخ الكريم أتفق معك فيما قلت لكن ألا ترى أن مايحدث من حولنا من سلوكات غير سوية قد نكون المتسببين فيها
فلو لاحظ التلاميذ الجدية فينا والإخلاص لكنا لهم القدوة الحسنة .

[yacine22]

نحن قوم اعزنا الله بالاسلام فمن ابتغى العزة في غير الاسلام اذله الله

[khelifa8]

اقرأ برتوكولات حكماء صهيون وستجد ان الامر مخططا له من مدة طويلة

[guizamor]

الازمة ازمة اخلاق

[اسماءab]

ابناء بن بوزيد

[madirebiha]

إن كل هذا هو مسؤولية السلطة الجزائرية فلو صلحت هذه السلطة أو النظام لصلحت كل المؤسسات بما فيها التربوية

[فوزية22]

المقاربة بالتلاميذ

[يزيد19]

ترى أي نوع من المواطنين و الشخصيات سنجده يسير بلدنا عند وصول هذا الجيل إلى مرحلة المساهمة الفعلية في تسيير البلاد؟

[aekmadrid]

لو أعادو سياسة العصا لمن عصا لشاهدت المؤسسات التربوية في ارقى ما يكون
نحن لا نمشي الا بالعصا هذا مؤكد

[farid1982]

الله يهدينا الى الخير ان شاء الله

[amin_11]

ربي يهدينا ان شاء الله

[يزيد19]

يجب التذكر أننا نبني جيل الغد

[أبوطه الجزائري]

ترى أي نوع من المواطنين و الشخصيات سنجده يسير بلدنا عند وصول هذا الجيل إلى مرحلة المساهمة الفعلية في تسيير البلاد؟

اشكال كبير جدا ....

الله المستعان ... و لا حول و لا قوة الاّ بالله

ـــــــــــ

هناك طابور يتحرك في الظلام يسعى لتكريس الرداءة و الفوضى

بأقنعة متنوعة .. و الاشكال .. أن هناك صمت مطبق يخيّم في الاجواء

كل رجالات القطاع في الغالب الاعم يعرفون أين الخلل ...

و لكن التحرك الفعلي المؤسس مازالت بوادره في الافق غير واضحة

[أبوطه الجزائري]

لقد وصل الحال في مؤسساتنا إلى وضع لا نحسد عليه، حيث ظهرت تصرفات مشينة و سلوكا ت غريبة عند أبنائنا و بناتنا ،
ـ أما عن مستوى التحصيل العلمي، فالوقت لا يكفي للحديث عن ما يعانيه التلاميذ من ضعف و نقائص في جميع الميادين، و بالمقابال يكفيهم الوقوف في الطابور لتحقيق النجاح.فإلى متى الغفلة؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟.

حياكم الله أخي الكريم ........ في العمق

جزاك الله خيرا .......

ـــــــــــ

أزمة و تردي في الاخلاق ...

جرأة و تمرد و اللامبالاة ...

الى أين ............. ؟؟؟

[يزيد19]

هل نبقى واقفين وقفة المتفرج؟
بل لا بد من التحرك لإنقاذ ما يمكن انقاذه

[أكرا]

هذه نتائج الإشـــــــــــــــــــــــلاح .من زرع الأشــــــــــــــواك فماذا سيحــــــــــــــــــصد.....؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[dogla2]

جيل اليوم مع احترامي لجميع متصفحي منتديات الجلفة

http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=t2nWXT8zSJ4
جيل الأمس مع شكري وتقديري لكل الذين ساهموا في بناء هذا الوطن و المجد والخلود لشهدائنا الابرار والله انهم يسئلوننا امنة الوطن فمن الواجب علينا ان نصلح هذا الجيل كل واحد من موقع تواجده و سنصل بإذن الله تعالى إلى ما نريده من شبابنا
http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=Gn-Mdz91Xps

الرجالة اولاد الرجالة من دولة الرجالة

http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=I8J2Fl47pcw
برد قلبك مع ابناء الجزائر الصحاح
http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=-rP-6id0enU

[أبو محمود الجزائري]

هي أشراط الساعة أيها المسلم المؤمن .

[mess67]

إسأل من أوصلنا إلى هذه الحال