ما رايكم في 3 اساتذة

[حسين 0021]

اخواني انا استاذ في المتوسط
لاحظت ضعف كبير في مستوى التلاميذ المنتقلين من الابتدائي الى المتوسط
قد يكون عدم الاختصاص لدى استاذ الابتدائي وراء ذلك
اليس من الافضل اسناد المواد الادبية الى استاذ تخصص آداب والمواد العلمية الى استاذ تخصص علمي واللغات الاجنبية الى استاذ في التخصص
ويصبح عندئذ التلميذ يدرس عند ثلاث اساتذة بدل استاذين
والنتائج تكون حتما افضل

[بعلي ع]

فكرة جيدة.في هذه الحالة يكون كل أستاذ من الثلاثة متفرغا لاختصاصه فقط.و يكون هناك تنسيق جيد بين الاساتذة الثلاثة.
وهنا ستكون النتائج لا محالة جيدة

[احمد74]

لكن هل المواد الأدبية هي تخصص واحد ؟ وهل المواد العمية هي تخصص واحد . فكلا المجالين يضم مواد متباعدة .

[محمد عين الملح]

تصلح في الطور الثاني أما الطور الأول لا يمكن تطبيقها

[أبوعبد الحكيم]

التخصص في الإبتدائي شيء جيد هكذا يأخذ تلميذ الإبتدائي في تكوين شخصيته من ثلاث منابع فلا يطبع من شخص واحد والتنوع ما دخل شيء الا زانه

[حسين 0021]

لكن هل المواد الأدبية هي تخصص واحد ؟ وهل المواد العمية هي تخصص واحد . فكلا المجالين يضم مواد متباعدة .
هذه خطوة اولى نحو الافضل
لنرفع هذا المطلب عبر النقابات الى الوزارة
لا ينبغي علينا ان نهتم فقط بالمطالبة بزيادة الرواتب ويصدق قول الاخرين علينا

[algerien99]

من الأفضل 4 أساتذة
1 لغة عربية
2 مواد علمية
3 لغة فرنسية
4 مواد النشاط

[ابن ابي قاسم]

و هل الوزارة تريد " تكسار الراس " ...!!!؟؟؟؟

[حسين 0021]

اعتقد ان الوزارة يسعدها هذا قديما كان مشكل الاختصاص مطروح
الان كل شيء متوفر وليس فيه تكسار الراس

[عيسى22]

الدول المتقدمة والمتطورة والمتحضرة دايرين شيخ واحد للإبتدائي وانتما تقولوا العكس

[hilan]

بن بوزيد لن يقبل شيئا في صالح التلميذ و الأستاذ

[fares66]

لا أظن ان هذا هو الحل أخي العزيز يجب اولا معرفة سبب ضعف التلاميذ في المتوسط ولا أظن أن الامر يخفى عن أحد وببساطة مشكلتنا هي 99.99 نسبة النجاح.

[عموم07]

لقد تم اعتماد هذا النظام (التخصص ) في الابتدائي ولم ينجح ، وحتى المعلمين لم يعجبهم لأنه متعب لهم .
اسألوا أهل الذكر إن كنتم لا تعلمون

[ام زينب]

الاسئلة المقدمة في امتحان نهاية المرحلة الابتدائيةفي متناول كل تلاميد السنة الخامسة الممتاز منهم والضعيف
وهدا سبب في تدني المستوى حتى اساتدة التعليم الابتدائي غير راضين عن نجاح التلاميد الضعاف

[mega]

يا أخي .انتم في المتوسط تعاتبون معام الابتدائي. لكن انصحك أخي ان تدرس 3 اشهر في الابتدائي و ترى بأم عينيك ما يعانيه هذا المعلم. وشكرا

[hommam2000]

كاين ابتدائيات مصابوش حتى معلم واحد ويييييييين 3 أساتذة

[مهدي أيمن]

اخواني انا استاذ في المتوسط
لاحظت ضعف كبير في مستوى التلاميذ المنتقلين من الابتدائي الى المتوسط
قد يكون عدم الاختصاص لدى استاذ الابتدائي وراء ذلك
اليس من الافضل اسناد المواد الادبية الى استاذ تخصص آداب والمواد العلمية الى استاذ تخصص علمي واللغات الاجنبية الى استاذ في التخصص
ويصبح عندئذ التلميذ يدرس عند ثلاث اساتذة بدل استاذين
والنتائج تكون حتما افضل

كفانا تفلسفا ياأخي هذه النصيحة قدمها لوزارة التربية والشيخ بن بوزيد ربما يعمل بها في المستقبل البعيد

[aymenreal]

هناك فرق بين مايدرس في الابتدائي ومايدرس في المتوسط وخلل راجع للوزارة

[عليلوفيتش]

بسؤالك هذا , تكون قد وضعت الأصبع على الجرح

مثل ما ذكر بعض الاخوة سابقا , سياسة الوزارة في نسبة النجاح تلعب دورا كبيرا في تدني المستوى
هل يعقل أن تلميذ يفشل في الدورة الأولى تماما و يحصل على معدل أعلى في الدورة الثانية و ربما أحسن ممن نجحوا بالدورة السابقة؟؟؟؟

أمر آخر لو سمحت فيما يخص التخصص في الابتدائي ,
لا أعتقد أن الأمر بهذه الأهمية , لأن الجانب العلمي أو الأدبي ليس بدرجة عميقة حتى يتطلب استاذ مختص
لكني أرى أن المشكلة تكمن في الجانب البيداغوجي و الميتودولوجي ,
فمهما كان المستوى الدراسي للأستاذ أو المعلم , يبقى هذا الجانب يتطلب الخبرة

[احمد 58]

لقد جرب هذا النظام قديما و لم ينجح حيث اصبح المعلم يتداول على 3 اقسام او 4 لاكمال 30 ساعة
انه متعب بالنسبة للمعلم
ليس هذا هو المشكل في ضعف التلاميذ
الضعف هو
يجب الغاء انتقال التلاميذ من س1 بـــ 100/100
انتقال تلاميذ س5 يكون بمعيار دقيق و صارم و في جميع المواد
انتقال التلاميذ من قسم الى قسم يترك للمعلم لتحديد نسبة التكرار كما كان معمول به في السبعينات
تخفيف الحجم الساعي للمعلم و اعطائه الوسائل اللازمة للتحضير الجيد مع توفير له جو مريح يساعده على العمل

[الناظم]

ولماذا لا تتكلم عن التلاميذ الممتازين الذين ينتقلون إلى المتوسط؟

[chikh72]

المشكمل لا يكمن في المعلم كما تظن يا أخي ، وإنما المشكل في المنهاج (البرنامج) والدليل على ذلك أن هذا المعلم الذي يدرس الآن هو نفسه معلم الثمانينات وربما أنت قد درست عنده.
قلت المنهاج جعل من التلميذ آلة لا تفكر . تصفح برنامج السنة الخامسة بعد الإصلاح وبرنامجها قبل الإصلاح (في الرياضيات مثلا كان التلميذ يجيب على مسألة فيما مطالب كثيرة ومتسلسلة أي كل سؤال مرتبط بالذي يليه أما الآن فإن التمارين التي تقدم له في الامتحان كان تعطى لتلميذ السنة الثانية أو الثالثة على أقصى تقدير أما المسألة فهي شيء بسيط وتافه فيها أربع مطالب كل مطلب مستقل عن الآخر حتى لا يأخذ التلميذ صفرا على المسألة .
فهل هذا ذنب المعلم .

[abou daniel]

من لم يدع قول الزور ؤ الغمل به فليس لله حاجة ان يدع طعامه او شرابه مشكلتنا الزور مدير تربية يقول للمدراء حاسبوني لاحظ (حاسبوني) ب 99,99 بالمئة السياسة اذا دخلت ميدان نجسته

[حسين 0021]

كفانا تفلسفا ياأخي هذه النصيحة قدمها لوزارة التربية والشيخ بن بوزيد ربما يعمل بها في المستقبل البعيد
انا لست متفلسفا انا ادرس الرياضيات في المتوسط
لاحظت مشكلا فطرحت حلا
قد اخطئ وقد اصيب انت اطرح رايك وما تراه فق فلربما يقرا بن بوزيد او من يسمعه هذه الكلمات
اخي الكريم بن بوزيد لا يدرس لا في الابتدائي ولا في المتوسط ولا في الثانوي فهو يعرف بي وبك

[حسين 0021]

اشكركم اخواني على الردود والمشاركات كل حسب رايه
اذا كانت اخواني نسبة النجاح المفروضة سياسيا 100 /100 هي المشكل ما المانع من ان نسعى ان نحقق نسب عالية ولا شان لنا بالسياسة فالقضية اشبه بمن يعالج عند طبيب متخصص واخر يعالج عند طبيب عام

[mmouradd]

ما بالكم أنتم بمعلم لكل تخصص !
انا ادرس في منطقة نائية قسمين في حجرة واحدة !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
أخدم يا لي تخدم
آلة تحرث في ارض صخرية
وزارة اللاتربية ما يهمها لا أنت ولا التلميذ
حاسبها بالسنوات النهائية بنسبة نجاح 101 %
اذا لم تسيس التعليم فكيف بالاصلاح ان ينجح !!

والباقي لكم ..

[chemsaymene]

في الابتدائي المشكل في البرنامج قبل لما كان الاساسي كان المستوي ممتاز والان داروا للتلميذ 10 كتب حاير غير في حملهم

[dod]

السلام عليكم
أنا مع الطريقة القديمة 2 كتب اللغة و الحساب 1 كتاب اللغة الفرنسية
و راني ضد كل واحد يقول المعلمين ضعاف و بيريمي .. لماذا ؟

1- أصحاب الشهادات قراو عندعم و الله إبارك عندهم مستوى إذا المشكل ليس في المعلم و لا في البرامج.
2- البرامج القديمة قليلة و فيها فائدة كبيرة.
3- البرامج الجديدة كثيرة و الفائدة قليلةو الدليل موجود
و الحديث قياس.:mh31:

[djfr]

المشكل في الاكتضاض البرنامج و كثرة المواد

[حسين 0021]

السلام عليكم
أنا مع الطريقة القديمة 2 كتب اللغة و الحساب 1 كتاب اللغة الفرنسية
و راني ضد كل واحد يقول المعلمين ضعاف و بيريمي .. لماذا ؟

1- أصحاب الشهادات قراو عندعم و الله إبارك عندهم مستوى إذا المشكل ليس في المعلم و لا في البرامج.
2- البرامج القديمة قليلة و فيها فائدة كبيرة.
3- البرامج الجديدة كثيرة و الفائدة قليلةو الدليل موجود
و الحديث قياس.:mh31:

اشكرك على المشاركة
التخصص ليس بالضرورة الجامعي
اقصد بالتخصص مثلا المعلم صاحب تخصص علمي حتى ولوكان ذو مستوى الثالثة ثانوي وهكذا وذلك في حدود امكانات كل مؤسسة

[dod]

أخي الكريم حسين
و الله و الله و الله لست ضد حاملي الشهادات.

ولكن هناك فرق بين من يحمل الشهادة و من تحمله الشهادة

:dj_17:

[حسنات21]

حينما تملى الاجابات في امتحان السنة الخامسة " امتحان المرور للمتوسط " و حين تغير الوزارة سلم التنقيط للفرنسية حتى ياخذ من كتب حرفا مقلوبا 1 او 2
فكيف تتوقع مستوى التلميذ ؟

[مهدي أيمن]

انا لست متفلسفا انا ادرس الرياضيات في المتوسط
لاحظت مشكلا فطرحت حلا
قد اخطئ وقد اصيب انت اطرح رايك وما تراه فق فلربما يقرا بن بوزيد او من يسمعه هذه الكلمات
اخي الكريم بن بوزيد لا يدرس لا في الابتدائي ولا في المتوسط ولا في الثانوي فهو يعرف بي وبك

اناادرس الرياضيات في الثانوي ولا اقول لك كيف مستوى التلاميذ الذين ياتونا من المتوسط لكن لايمكن الحكم على الاساتذة لان هناك عوامل اخرى تتحكم في مستوى التلاميذ ولاداعي لذكرها