أبشروا لقد بدأنا نجني ثمار الإصلاحات

[يزيد19]

إن المتتبع اليوم لما يحدث هنا و هناك في مؤسساتنا التربوية،يلحظ بجلاء بداية نضج ثمار إصلاحات منظومتنا الغامضة،فهذا العنف المتزايد داخل الحرم المدرسي والذي وصل إلى حد القتل و الحرق لم يأت من فراغ ،و هذا الانحلال الأخلاقي للطلبة و الطالبات و الذي يتنافى مع مقومات الشخصية المنتظرة من شبابنا لا يبشر بخير، والكارثة العظمى تظهر في تدني المستوى الفعلي للتحصيل المعرفي،حيث يكفي للطالب الوقوف في الطابور ليحصل على الشهادة التي يريد و بتقدير يرضي للأسف جميع الشركاء: الطالب و اهله و معلميه والمشرفين على العملية.و أصبح من الضروري بل القانوني أن نفعل كل شيء ـ أو ندع كل شيء ـ من أجل حماية مشاعر التلميذ ونفسيته ومعنوياته المقدسة.
و لعل أكثر ما يبكي هو انشغال هؤلاء الشركاء جميعا بهموم ملهية ـ مادية غالبا ـ حيث تجد اتلأولياء يلهثون وراء منح التمدرس و مجانية النقل والكتب و الإطعام، بينما يسعى المربون للحصول على مزيد من المنح والعلاوات وعلى القليل من ساعات العمل، أما من تشرف باسم مسؤول أو مدير، فهو يبحث عن مؤوولية أعلى و ترقية أكثر بصلاحيات أوسع و نفوذ أنفع لنفسه و أهله، فالمسؤولية تشريف و ليست تكليف، والله المستعان.

[nouare]

فعلا تصوروا في جامعة عنابة مسابقة المجاستير متصدر قائمة النجحين تحصل على معدل 9,75 والثاني 9,25 وهذه الفئة ستشرع في يوم ما وهو فاشل من مكانه فلا تلوموا بن بوزيد اذا كل اللاد بن بوزيد

[داود نصر]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
بارك الله فيك على هذا الطرح
و لكن أخي الكريم كيف السبيل لاسترجاع هيبة المدرسة الجزائرية المهدرة؟
يجب أن تطالب النقابات بهذه الأمور أيضا و يجب أيضا ألا نتقبل قول بعض الناعقين " حرية شخصية "
هذا رأيي بكل صراحة
و الله المستعان

[يزيد19]

ما جدية الزيادات أمام (حساسية )الأسعار المفرطة للزيادة في الأجر؟حيث كلما ظهر الحديث عن درهم زيادة في مدخول الفرد ، بانت ارتفاعات غير مسبوقة في كل شيء، وهذا هو الطريق المؤدي إلى التضخم ثم إلى ......الافلاس.

[فارس الجزائري]

السلام عليكم
فعلا ما ذكرت أستاذي الكريم
والأدهى والأمر هو البحث عن الكم في النتائج عوض الكيف وذلك باتباع سياسة الزبر التي يعتمدها بعض المدرون
من أجل تحقيق نسبة عالية في الامتحانات الرسمية
ولذا لابد من تصحيح مفهوم الكيف والكم مع تغيير المناهج والنظام التربوي بما يتوافق مع التركيبة النفسية والسلوكية للتلاميذ كما لابد من الاهتمام بالجانب النفسي والاجتماعي وتزويد المؤسسات بما يخدم هذين الجانبين

[طهراوي ياسين]

لا حول ولا قوة الا بالله ....

[aouiti39]

بارك الله فيك على هذا الطرح

[يزيد19]

و الله إنه واقع مر يحس به كل من له ضمير حي، نسأل الله التوفيق و السداد إلى ما فيه خير البلاد و العباد، فمستقبل أبنائنا بين أيدينا اليوم، و الكل ينام ليرتاح إلا الضمير إذا نام مات.

[يزيد19]

بارك الله فيك على هذا الطرح

و فيكم بارك الله الحمد لله أن نجد من يحس بهذا الأمر و يتفاعل معنا، ليكون الأمر انشغالا حقيقيا يزاحم غيره من الانشغالات.

[النسر الجارح]

نعيب الزمان والعيب فينا

[هوني لخضر]

يا ودي واش من مستوى الدعوة راهي مهرودة
اليوم طلبت من تلاميذي قراءة نص من نصوص القراءة باللسان و ليس بالعين كما تفرضه علينا طريقة التدريس بالكفاءات فأصيبت بالصدمة لهول ما سمعت حيث اعتقدت انني أدرس تلاميذ جيئى بهم من باكستان و ليس من جزائر العروبة فلسانهم اقرب للهنود منه للعرب
و الله يا خاوتي غير اغلبية التلاميذ يهجو في الحروف هجا و الواحد يقول هذوا ماشي عرب الي رانا نقرو فيهم
لاحول و لا قوة الا بالله العظيم
و هذا كله نتيجة الطريقة الخاطئة في التدريس التي تفرض على التلميذ القراءة بالعين و ليس باللسان فكانت النتيجة لا قراءة لا باللسان و لا بالعين بل قراءة بالكرعين حاشاكم

[يزيد19]

نعيب الزمان والعيب فينا

و ما للزمان عيب سوانا
العين بصيرة و الأيدي قصيرة، نسأل الله العافية.

[lyes2011]

إن المتتبع اليوم لما يحدث هنا و هناك في مؤسساتنا التربوية،يلحظ بجلاء بداية نضج ثمار إصلاحات منظومتنا الغامضة،فهذا العنف المتزايد داخل الحرم المدرسي والذي وصل إلى حد القتل و الحرق لم يأت من فراغ ،و هذا الانحلال الأخلاقي للطلبة و الطالبات و الذي يتنافى مع مقومات الشخصية المنتظرة من شبابنا لا يبشر بخير، والكارثة العظمى تظهر في تدني المستوى الفعلي للتحصيل المعرفي،حيث يكفي للطالب الوقوف في الطابور ليحصل على الشهادة التي يريد و بتقدير يرضي للأسف جميع الشركاء: الطالب و اهله و معلميه والمشرفين على العملية.و أصبح من الضروري بل القانوني أن نفعل كل شيء ـ أو ندع كل شيء ـ من أجل حماية مشاعر التلميذ ونفسيته ومعنوياته المقدسة.
و لعل أكثر ما يبكي هو انشغال هؤلاء الشركاء جميعا بهموم ملهية ـ مادية غالبا ـ حيث تجد اتلأولياء يلهثون وراء منح التمدرس و مجانية النقل والكتب و الإطعام، بينما يسعى المربون للحصول على مزيد من المنح والعلاوات وعلى القليل من ساعات العمل، أما من تشرف باسم مسؤول أو مدير، فهو يبحث عن مؤوولية أعلى و ترقية أكثر بصلاحيات أوسع و نفوذ أنفع لنفسه و أهله، فالمسؤولية تشريف و ليست تكليف، والله المستعان.

هذا هو المنتظر من طروحات أخي شكر الله سعيك وجعل عباراتك في ميزان حسناتك ووفقنا جميعا إلى ما يحب ويرضى ودمتم إخوتي أمثلة للمربين الصادقين النافعين لأنفسهم ولغيرهم و تأكدوا أن لكل غرس مهما صغر نبات نافع ولو بعد حين

[يزيد19]

يا ودي واش من مستوى الدعوة راهي مهرودة
اليوم طلبت من تلاميذي قراءة نص من نصوص القراءة باللسان و ليس بالعين كما تفرضه علينا طريقة التدريس بالكفاءات فأصيبت بالصدمة لهول ما سمعت حيث اعتقدت انني أدرس تلاميذ جيئى بهم من باكستان و ليس من جزائر العروبة فلسانهم اقرب للهنود منه للعرب
و الله يا خاوتي غير اغلبية التلاميذ يهجو في الحروف هجا و الواحد يقول هذوا ماشي عرب الي رانا نقرو فيهم
لاحول و لا قوة الا بالله العظيم
و هذا كله نتيجة الطريقة الخاطئة في التدريس التي تفرض على التلميذ القراءة بالعين و ليس باللسان فكانت النتيجة لا قراءة لا باللسان و لا بالعين بل قراءة بالكرعين حاشاكم

قال المثل الشعبي: الغراب حاب يمشي مشية الحجلة ضيع مشيتو.

[يزيد19]

هذا هو المنتظر من طروحات أخي شكر الله سعيك وجعل عباراتك في ميزان حسناتك ووفقنا جميعا إلى ما يحب ويرضى ودمتم إخوتي أمثلة للمربين الصادقين النافعين لأنفسهم ولغيرهم و تأكدوا أن لكل غرس مهما صغر نبات نافع ولو بعد حين

بارك الله فيك أخي ، لقد كرها رائحة ( الخدمات ...التصنيفات... المخلفات.... اللجان الوزارية .... النقابات.....) فكلها جعجعة بدون طحين ،وهي لا تمثل سوى القشور أما اللب فأصبح لا يعنينا، و الحقيقة المرة أننا مسؤولون وكفى.

[النسر الجارح]

و ما للزمان عيب سوانا
العين بصيرة و الأيدي قصيرة، نسأل الله العافية.

بالعكس اخي نحن الدواء ان اخلصنا النية لله وقدمنا ما يجب علينا قد تكون هناك اخطاء ونقائص ...لكن بالله قل لي وكن صادقا هل يقوم كل مربي بدوره في وقتنا الحالي اصبحت المؤسسات التربوية مثل الشركات والمصانع .. لا توجد روح زمان وذوق زمان وحس زمان ولا تربية زمان

للاسف الاجيال الجديدة لها عيون وترى ولو وجدت فينا حب المعرفة وحب التربية ووالخ ما وجدنا ما يحدث اليوم من عنف وعدم احترام ...الخ

[يزيد19]

بالعكس اخي نحن الدواء ان اخلصنا النية لله وقدمنا ما يجب علينا قد تكون هناك اخطاء ونقائص ...لكن بالله قل لي وكن صادقا هل يقوم كل مربي بدوره في وقتنا الحالي اصبحت المؤسسات التربوية مثل الشركات والمصانع .. لا توجد روح زمان وذوق زمان وحس زمان ولا تربية زمان

للاسف الاجيال الجديدة لها عيون وترى ولو وجدت فينا حب المعرفة وحب التربية ووالخ ما وجدنا ما يحدث اليوم من عنف وعدم احترام ...الخ

علينا بتحمل المسؤولية قدر المستطاع، وإلا فالآتي أدهى و أمر.

[أحمد حمادة]

ياسي لخضر لعلهم استلهموا قراءة العين قبل اللسان من شاعرنا الرقيق والعين تقرأ قبل اللسان أحيانا

[يزيد19]

ربما حدث ذلك حيث كثر اللهث وراء كل ناعق.

[النسر الجارح]

علينا بتحمل المسؤولية قدر المستطاع، وإلا فالآتي أدهى و أمر.

التفاؤل افضل من التشاؤم
ونسال الله ان نقوم بدورنا على اكمل وجه

[lyes2011]

يا له من مستوى لو يتحلى به الجميع ، صدقوني لأصبحنا سادة للمجتمع بخصالنا وسلوكاتنا كما كان السلف الصالح الذين مانزال نتباهى بآثارهم ، ولنجعلها من اليوم إخوتي في منتدانا رسالة سمو و رفعة عن كل الصغائر و أصحابها ولنجعله مكانا للتراشق بالأفكار و الآراء التي تعبر عن فئة هي أساس المجتمع الصالح وذلك دون أن ننسى المطالبة بحقوقنا على مختلف أشكالها ولكن بالكلمةالطيبة والرؤى الثاقبة حتى لايتاجر بقضايانا من طرف الذين يحسنون الصيد في المياه العكرة و من طرف الإنتهازيين.

[zma28]

وهل يريد حكامنا فعلا تطوير المنظومة التربوية ؟، و هل من مصلحتهم ازدهار العلم و الثقافة ؟ ، فمعنى ذلك زوال مناصبهم و مناصب ورثتهم.
اذا كنا نؤمن بذلك فنحن حمقى ، فالتربية و التعليم في الجزائر صارت تجارة باسم الأبرياء، الخضار، الجزار، المطابع ، تجار الأجهزة الالكترونية، و أجهزة الإعلام الآلي وووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو.

[النسر الجارح]

وهل يريد حكامنا فعلا تطوير المنظومة التربوية ؟، و هل من مصلحتهم ازدهار العلم و الثقافة ؟ ، فمعنى ذلك زوال مناصبهم و مناصب ورثتهم.
اذا كنا نؤمن بذلك فنحن حمقى ، فالتربية و التعليم في الجزائر صارت تجارة باسم الأبرياء، الخضار، الجزار، المطابع ، تجار الأجهزة الالكترونية، و أجهزة الإعلام الآلي وووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو.

كما جندت النقابات المربين من اجل فك حقوقها المادية فاعتقد انه من الاجمل والاروع ايضا ان تقوم بنفس العمل وهو تجنيد هؤلاء المربين لوضع او اقتراح ورشات عمل لتحسن المردود التربوي وطرح اشكالات تهم التلميذ والاستاذ والادراي في خضم التحولات التي نراها في واقعنا
اعتقد اننا قادرون ولكن البوصلىة الان مادية اكثر منها تربوية اتفهم الاسرة التربوية حول تحقيق هذه المطالب ولكن لا عذر لها بعد ذلك ان لم تساهم في تحسين المحيط المدرسي وتجعله ورشة للتربية والمعرفة والعلم وتحضير اجيال الغد

[ahcene23]

هذا الامر دبرى ضد الاسرة التربوية

أين قيمة العلم
أين قيمة المربي
أين قيمة المؤسسة و هيبتها
أين قيمة التلميذ الكل يتلاعب بها حتى الوزارة و الاولياء

ماذا نفعل .....هل من حل........هل واحد عنده خاتم سليمان...........غير الكلام كلام كلام فقط........

المجتمع ضدنا ......المجتمع يحد على المربي............الصحافة ضدنا..........الوزارة والحكومة لا تقدر المربي

يجب أن نغير أنفسنا قبل أن نغير الاخريين

[لوز رشيد]

فعلا تصوروا في جامعة عنابة مسابقة المجاستير متصدر قائمة النجحين تحصل على معدل 9,75 والثاني 9,25 وهذه الفئة ستشرع في يوم ما وهو فاشل من مكانه فلا تلوموا بن بوزيد اذا كل اللاد بن بوزيد
الماجستير مسابقة و ليست امتحان و هذه النتائج أصدق ألف مرة من نتائج مختلف الامتحانات الرسمية التي تفوقت
نسبة الناجحين فيها على نسبة الانتخابات في عهد 99.99 %

[ابو النذير]

الله المستعان على امره...في غياب اهل الحل و العقد و سكوتهم التام و كأن على رؤوسهم الطير يفعل بابنائنا و مستقبلهم من لايخاف الله فيهم ما يريد

[ابو النذير]

الله المستعان على امره...في غياب اهل الحل و العقد و سكوتهم التام و كأن على رؤوسهم الطير يفعل بابنائنا و مستقبلهم من لايخاف الله فيهم ما يريد

[reiad999]

السلام عليكم ورحمة الله
الموضوع مهم جدا اخي الكريم من كل المواضيع التي تهم الدولة و المربي و الولي لانه يحدد مستقبل امة
لكن إتفقنا كلنا على السكوت انه لامز مخز حقا نطالب بالفتات ونترك المهم
فمتى نعطى إهتمامنا بكل صدق وتضحية للوطن و لابنائنا رجال الغد؟

[reiad999]

السلام عليكم ورحمة الله
الموضوع مهم جدا اخي الكريم من كل المواضيع التي تهم الدولة و المربي و الولي لانه يحدد مستقبل امة
لكن إتفقنا كلنا على السكوت انه لامز مخز حقا نطالب بالفتات ونترك المهم
فمتى نعطى إهتمامنا بكل صدق وتضحية للوطن و لابنائنا رجال الغد؟

[zarour]

عفوا الاستاذ غير راضي ولم ولن يرضى ابدا بالنتائج المحققة بالمغالطات

[يزيد19]

أنا غير راض و أنت كذلك ، ولكن السكوت يبقى علامة للرضى ،لذا فالأجدر بنا جميعا التفكير في آليات تطليق السكوت بالثلاث، العمل الجدي على إيجاد سبل التغيير.