كيف تحميل فروض onefd ؟؟؟؟؟

[djamel70]

السلام عيكم
كيف يمكنني تحميل فرو ض الاولى في ما يخص التكوين عن بعد

[djamel70]

لا يوجد اي رد

[DzBoy213]

اخي اذهب الى الموقع ثم التسجيل عبر الانترنت
طلب تأكيد التسجيل ادخل معلوماتك
ثم تأتيك صفحة بها رابط و بيانات دخولك ادخل الى الرابط و سجل دخولك

او يمكنك تحميل فروض موسم 2010 / 2011 مع التصحيح

من هذا الرابط http://www.onefd.edu.dz/cneg/devoirs.php

[خميس67]

السلام عليكم
ادخل على هذا الموقعhttp://scolarium.onefd.edu.dz/ ثم ادخل اسم المستخدم و كلمة المرور التي اعطيت لك في تاكيد التسجيل
و لان جاء دوري للاطلب مساعدتك اذا كنت باك اداب فلسفة فارجو اسم المستخدم و كلمة المرور بتاعك لكي استطيع سحب الفروض فانا لا استطيع الدخول لاني مترشح حر ارجو التفاعل

[sabrina42]

السلام عليكم اريد تحميل فروض السنة الدراسية 2012/2011 ولا اعرف من اين استخرج اسم المستخدم افيدونا من فضلكم.

[salamanim]

صباح الخير انا يمكنني وضع لكم فروض باك فقط اوكي هاهي الاسئلة

[salamanim]

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارة التربية الوطنية الديوان الوطني للتعليم و التكوين عن بعد
2012- فرض المراقبة الذاتية رقم : 01 السنة الدراسية: 2011
المستوى: 3 ثانوي الشعبة : آداب فلسفة المادة : لغة عربية عدد الصفحات: 02
إعداد: خيشان بوبكر/ مفتش التربية الوطنية
سند شعري:
تقول نازك الملائكة:
و دموع الأطفال تجرح ليس منها بد فيا للشقاء
هؤلاء الذين قد منحوا الحس وما يملكون غير البكاء
منحتهم كف الطبيعة قلبا بشريا يستشعر الآلاما
و رمتهم في كفة القدر الغا شم جسما لا يستطيع كلاما
فإذا ما بكوا فأدمع خرس ربما كان خلفها ألف معنى
ربما كان خلفها الألم القا تل أو رغبة مع الريح تفنى
يا جموع الأطفال يا مرهفي الحس كفاكم تفجعا و بكاء
لم تزالوا في أول العمر المر و لأيا ستعرفون الشقاء
إمرحوا الآن في ظلال أب يش قى و أم جنت عليها الحياة
فغذا تحلمون أنتم هموم ال عيش إذاك تسفر المأساة
البناء الفكري:( 06 نقاط)
1. من تخاطب الشاعرة في هذه الأبيات؟
2. ما القضية التي أثارتها الشاعرة من خلال هذا النص؟ علل إجابتك بقرائن لغوية.
3. الشاعرة من رواد الحركة التجديدية في الشعر الحديث، بين مظاهر التجديد التي جسدتها ضمن هذه
القصيدة شكلا و مضمونا.
4. لعبت الصورة الشعرية دورَا هاما في تجسيد الحالة النفسية للشاعرة اشرح ذلك من خلال بعض الصور.
البناء اللغوي: ( 06 نقاط)
1. ما دلالة الجملة الواردة بعد قولها "دموع الأطفال" في البيت الأول؟
2. ما النمط التعبيري الأساسي الذي اعتمدت عليه الشاعرة في هذا النص؟ بين خصائصه.
3. استخرج من الأبيات ثلاثة جموع و بين نوعها و وزنها؟
4. حدد نوع التفعيلة مبينا مدى توافقها مع حالتها النفسية.
2/1
التقويم النقدي:( 02 نقاط)
"تختلف اللغة الشعرية عند نازك الملائكة عن بقية الشعراء الآخرين".
- اشرح هذا القول داعمَا كلامك بشواهد مناسبة.
الوضعية الإدماجية:( 06 نقاط)
- هل تجد الالتزام ضروريَا في الشعر و الأدب؟ و هل الأديب ملزم بمعالجة قضايا أمته و وطنه؟
* أكتب فقرة نقدية تدعم فيها إجابتك بأدلة و شواهد مما درست.

[salamanim]

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارة التربية الوطنية الديوان الوطني للتعليم و التكوين عن بعد
2012- فرض المراقبة الذاتية رقم: 01 السنة الدراسية : 2011
المستوى 3 ثانوي الشعبة جميع الشعب المادة انجليزية
إعداد : ولد رويس فاطمة الزهراء / مفتشة التربية و التكوين
Section1:
A- Reading comprehension /(7pts):
Read this text carefully then do the activities
Because of overpopulation, mass consumption, misuse, and water pollution the availability of
drinking water is getting inadequate and shrinking.
For this reason, water is a strategic resource in the globe and an important element in many political
conflicts. Some have predicted that clean water will become the “next oil”, making Canada with this
resource in abundance, possibly the richest country in the world.
There is a long history of conflicts over water, including efforts to gain access to water; there are
tensions over shortages and control.
UNESCO’s World Water Development Report (2003) indicates that, in the next twenty years, the
quantity of water available to every one is predicted to decrease by 30%. 40% of the world’s inhabitants
have insufficient fresh water for minimal hygiene. More than 2.2 million people died in 2000 of diseases
related to the consumption of contaminated water or drought. In 2004, the United Kingdom Charity Water
Aid reported that a child dies every 15 seconds of easily preventable water-related diseases; often this
means lack of sewage disposal.
Fresh water, now more precious for its extensive use in agriculture, high –tech manufacturing and
energy production, is increasingly receiving attention as a resource requiring better management and
sustainable use.
1- Are there any passive sentences in the text? If so, how many?
Mention them. (0,5pt)
2- Choose the best title: (0,5pt)
a) Water and agriculture
b) Water in Canada
c) Water scarcity and its effects
3- Are there statements true (T), false (F) or not mentioned (NM)? (2pts)
a) One of the causes of water shortage is the high number of the world’s
population.
b) Access to water is very difficult in Africa.
c) The quantity of water available to every body will increase in the future.
d ) Contaminated water causes diseases and deaths.
4- Answer these questions according to the text: (3pts)
a) What are the causes of water shortage?
b) What are the effects of the consumption of contaminated water?
c) How can we preserve clean water?
1/2
5-a) Find in the text words that are closest in meaning to: (0,75pt)
- great quantity (§1) – wealthiest (§2) – shortage (§3)
b) Find in the text a word that corresponds to this definition (0,25pt)
continuous period of dry weather causing distress; want of rain.
B- ******** study /(7pts)
1- Supply punctuation and capital letters where necessary. (1,5pts)
The middle east region has only 1% of the world’s available fresh water shared among 5% of the
world’s population thus in this region water is an important strategic resource
2- Divide these words into roots and affixes (prefixes and suffixes) (1pt)
overpopulation – strategic – inadequate – increasing –
3- Rewrite sentence b so that it means the same as sentence a: (2,25pts)
1- a) “Clean water will become the next oil”, said an official.
b) An official said ……………………………
2- a) Water resource requires better management and use.
b) Better management and use ……………….
3- a) If we don’t fight water-related diseases, more people will die.
b) Unless we ………………………………….
4- Classify these words according to the pronunciation of their final -s- (1,5pts)
conflicts wars shortages seconds diseases quantities
/s/ /z/ /iz/
5- Put the verbs in brackets in the correct form: (0,75pt)
After I (work) for the small firm for 6 years, I (leave) in 1998. If I (be) better paid,
I wouldn’t have resigned from that job.
Section11: Written expression/ (6pts)
Choose one of the following topics:
Topic 1: Write a summary of the reading passage.
Topic 2: Write a composition of about 120 words on this topic:
Water is vital for life. Unfortunately we are wasting this resource.
What can be done to preserve it?
2/2

[salamanim]

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارة التربية الوطنية الديوان الوطني للتعليم والتكوين عن بعد
2012- فرض المراقبة الذاتية رقم : 01 السنة الدراسية: 2011
المستوى : ثالثة ثانوي الشعبة : آداب فلسفة + لغات أجنبية المادة : لغة فرنسية عدد الصفحات: 01
إعداد : كمكم غنيمة/ أستاذة مكونة
Texte:
Les automobilistes aiment à conduire vite et sont tout disposés à croire qu`il s`agit là
d`un plaisir innocent. Les constructeurs, relayés par les différentes associations et l``ensemble
de la presse spécialisée, ne manquent pas d`argumenter contre cette ``intolérable brimade``.
Mais leurs plaidoyers résistent mal à l`évidence des faits. Comment contester que
l`apparition des limitations de vitesse a brutalement fait baisser le nombre des morts et que,
par conséquent, leur suppression le ferait de nouveau augmenter ? C`est alors que les chantres
du 200 kilomètres à l`heure jettent dans la balance l`argument décisif : l`atteinte à la liberté
individuelle.
François De Closets, La Grande Manip,
Ed. du Seuil, 1990.
Questions:
I - Compréhension de l`écrit: (12pts)
1- Repérez les arguments des partisans de la vitesse.
2- Quels contre arguments l`auteur leur oppose t-il ?
3- Relevez du texte un mot qui signifie :``punition``.
4- Relevez du texte un mot synonyme de ``partisans``.
5- a) Quel rapport logique introduit « Mais » au début du deuxième paragraphe ?
b) Relevez dans la liste qui suit le terme par lequel on peut le remplacer :
donc - cependant – alors
II - Production écrite: (8pts)
Sujet:
Imaginez un dialogue entre deux personnes qui ont des opinions qui s`opposent sur la
vitesse.
1/1

[salamanim]

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارة التربية الوطنية الديوان الوطني للتعليم و التكوين عن بعد
2012- فرض المراقبة الذاتية رقم : 01 السنة الدراسية: 2011
المستوى: 3 ثانوي الشعبة : آداب فلسفة + لغات أجنبية المادة : رياضيات عدد الصفحات: 01
إعداد : دودار رمضان / أستاذ التعليم الثانوي
. r = و أساسها 4 U1 = متتالية حسابية حدها الأول 2 (Un ) ( التمرين الأول: ( 05 نقاط
.n بدلالة Un 1) أكتب عبارة الحد العام
2) أحسب الحد السابع، والحد الخامس والعشرين .
.2Un=Un−1+Un+1 : n 3) تحقق أنه من أجل كل عدد طبيعي
Sn = حيث : 98 n ثم أوجد العدد الطبيعي Sn=U1+U2+....+Un : المجموع n 4) أحسب بدلالة
متتالية عددية معرفة كما يلي : (Un ) ( التمرين الثاني: ( 05 نقاط
0 4Un+1=3Un+2 : n عدد حقيقي ومن أجل كل عدد طبيعي α حيث U =α
متتالية ثابتة . (Un ) حتى تكون α 1) أوجد قيمة العدد
: α = − 2) في كل ما يلي نضع 1
. U3 ، U2 ، U أ) أحسب 1
.Vn=Un− 2 : n ب) نضع من أجل كل عدد طبيعي
هندسية يطلب إعطاء أساسها وحدها الأول (Vn ) برهن أن المتتالية
.Un ثم استنتج عبارة n بدلالة Vn * أكتب عبارة
. 1000 ≡1[ التمرين الثالث:( 05 نقاط) 1) بين أن [ 37
. 2) استنتج باقي قسمة 106 على 37
. 3) باستعمال السؤالين( 1) و( 2) أوجد باقي قسمة 1001037 على 37
التمرين الرابع:( 05 نقاط) أذكر في كل حالة من الحالات التالية إن كانت الجملة صحيحة أم خاطئة مع التعليل .
a≡b[n] : عدد طبيعي أكبر من 2 حيث n عددان صحيحان و b و a
a2≡b2[n] (1
a+n≡b−n[n] (2
a2 ≡ab[n] (3
na ≡ nb ⎡⎣n2 ⎤⎦ (4
. n لهما نفس الباقي في القسمة الاقليدية على a و 2 ab (5
1/1

[salamanim]

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارة التربية الوطنية الديوان الوطني للتعليم و التكوين عن بعد
2012- فرض المراقبة الذاتية رقم : 01 السنة الدراسية: 2011
المستوى: 3 ثانوي الشعبة : آداب فلسفة المادة : فلسفة عدد الصفحات: 01
إعداد: أ. عبد العزيز قارة
عالج ما يلي :
الموضوع الأول :
أيهما ينبغي أن تكون معيارا للأخرى : القيمة النفعية أم القيمة الأخلاقية ؟
الموضوع الثاني :
النص :
" وقصارى القول إننا لا نرى الأشياء ذاتها، بل نحن إنما نكتفي - في معظم الأحيان - بقراءة تلك البطاقات
الملصقة عليها. وهذا الميل المتولد عن الحاجة قد تزايد شدة تحت تأثير اللغة. والسبب في ذلك هو أن الألفاظ ( فيما
عدا أسماء الأعلام ) تدل على أجناس . ولما كان اللفظ لا يستبقي في الشيء إلا أعم وظيفة له وأكثر جوانبه ابتذالا،
فان من شأنه حينما يتسلل بيننا وبين الشيء ، أن يحجب صورته عن عيوننا، إذا لم تكن الصورة قد توارت من قبل
خلف تلك الحاجات التي عملت على ظهور ذلك اللفظ نفسه . وليست الموضوعات الخارجية وحدها هي التي تختفي
عنا، بل إن حالاتنا النفسية هي الأخرى لتفلت من طائلتنا بما فيها من طابع ذاتي شخصي حي أصيل . وحينما
نشعر بمحبة أو كراهية أو حينما نحس في أعماق نفوسنا بأننا فرحون أو مكتئبون فهل تكون عاطفتنا ذاتها هي التي
تصل إلى شعورنا بما فيها من دقائق صغيرة شاردة وأصداء عميقة باطنية، أعني بما يجعل منها شيئا ذاتيا على
الإطلاق ؟.... الواقع أننا لا ندرك من عواطفنا سوى جانبها غير الشخصي ، أعني ذلك الجانب الذي استطاعت
الّلغة أن تميزه م  رة واحدة وإلى الأبد ... إننا نحيا في منطقة متوسطة بين الأشياء وبيننا أو نحن نحيا خارجا عن
الأشياء، وخارجا عن ذواتنا أيضا..."
H. Bergson هنري برغسون
المطلوب :
* أكتب مقالة فلسفية تعالج فيها مضمون النص.
1/1

[salamanim]

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارة التربية الوطنية الديوان الوطني للتعليم والتكوين عن بعد
2012- فرض المراقبة الذاتية رقم : 01 السنة الدراسية: 2011
المستوى : ثالثة ثانوي الشعبة : جميع الشعب المادة : علوم إسلامية عدد الصفحات: 01
إعداد : خالف نصر الدين/ أستاذ التعليم الثانوي
الجزء الأول : ( 12 ن)
قال الله تعالى :
سورة يونس / 57
التعليمة :
1 _ اشرح الكلمات التالية : موعظة شفاء هدى.
2 – في الآيات بيان لعناية القرآن بال  صحة الّنفسية للإنسان، كيف بينت ذلك؟
3 – استخرج الفوائد الواردة في الآية.
الجزء الثاني ( 8 ن)
وضعية إدماجية :
يعتبر القياس مصدرا من مصادر التشريع الإسلامي الأساسية، و به نعرف أحكام الشريعة في بعض
القضايا المستجدة .
التعليمة :
* اكتب مقالا تبين فيه معنى القياس مبينا أركانه وبعض أمثلته، مستعينا بما تحفظ من النصوص الشرعية.
1/1

[خميس67]

مشكور جدا ماذا عن الرابعة متوسط

[kaka2011]

mercccccccccccccccci

[salamanim]

اخي اذهب الى الموقع ثم التسجيل عبر الانترنت
طلب تأكيد التسجيل ادخل معلوماتك
ثم تأتيك صفحة بها رابط و بيانات دخولك ادخل الى الرابط و سجل دخولك

او يمكنك تحميل فروض موسم 2010 / 2011 مع التصحيح
jتجد في ورقة تاكد قبول التسجيل الاسم مستخدم وكود
تروحي للعنوان لي عطاوهولك ولا وين يوجد تجميل كتب مراسلة تلقايهم معاهم ختي صبرينة اوكي ولا ادا مفهمتيش ابعثيلي كود اي رقم استمارة وتاريخ ميلادك واسم ولقب اي العنوان انا نخرجلك ونبعثهملك اوكي

[salamanim]

شوفي ابعثيلي رقم استمارة واسم ولقب ,jوتاريخ ميلاد اي معلومات ضرورية في رسالة على فيس بوك 0 000000 بسمة شفتين 0000000 هادا هو فيس بوك نتاعي ختي نحلك ونبعثلك كود ونوريلك كفاش تحملي فروض ساهلا اي طلبات اخرى اخي وا اخواني وسلام وشكر


واي احد يحب اي طلب من هادا نوع يبعثلي على فيس بوك رسالة اوكي شكرا اخواتي


فيس بوك ( بسمة شفتين )

[salamanim]

حل تمارين الرياضيات للاستفادة اخواني

[salamanim]

التمرين الثالث:أذكر في كل حالة من الحالات التالية ان كانت الجملة صحيحة أم خاطئة مع التعليل حيث:a وb عددان صحيحان وn عدد طبيعي أكبر من 2حيث: a≡ b[n]
1/ a²≡ b²[n]
2/ a+n ≡ b-n[n]
3/ a²≡ ab[n]
4/ na≡ nb[n²]
5/ a² و abلهما نفس الباقي في القسمة الإقليدية على n

1 / صحيحة لأن :باقي قسمة a على n هو b
يعني باقي قسمة a × a على n هو b × b
2 / صحيحة لأن باقي قسمة n على n هو 0
ومنه باقي قسمة a+b على n هو b +n أو b-n
3 / صحيحة لأن : باقي قسمة a على n هو b
وباقي قسمة a على n هو كذلك a
ومن العلاقة " مسلمة الضرب " نقول أن باقي قسمة a² على n هو a×b
4 / منيش متاكدة انا حليت هاك وخلاص

[salamanim]

التمرين الثاني:
1/ بين أن 1000 ≡ 1[37]
2/ استننتج باقي قسمة 1000000 على 37
3/ باستعمال السؤالين 1 و 2 أوجد باقي قسمة 1001037 على 37


الحل:

1 / 1000 / 37 = 27 والباقي 1
يعني : 1000=37 × 27 + 1
ومنه [37] 1 =1000

2 / 1000000 = 1000 × 1000
بقي قسمة 1000 على 37 هو 1
باقي قسمة 1000000 على 37 هو باقي قسمة 1000 على 37 في باقي قسمة 1000 على 37
يعني [37] 1 × 1 =1000000
[37] 1 =1000000

3 / باقي قسمة 1001037 على 37 هو مجموع باقي قسمة 1000000 على 37 مع باقي قسمة 1037 على 37
[37]0=37 ومنه
[37]1=1000 ومنه
[37]1+0=1000+37 ومنه
[37]1=1037
[37] 1 + 1 = 1037 + 1000000 ومنه
[37] 2 = 1001037

يعني باقي قسمة 1001037 على 37 هو 2

[salamanim]

حل التمرين الاول :
1/ ايجاد قيمة α
تكون (Un) متتالية ثابتة إذا تحقق مايلي :
un+1 =un =u0 =α

بالتعويض في العبارة نجد :

4α =3α+2
4α - 3α = 2
α = 2

2/ ايجاد u1,u2,u3 :

لدينا : 4un+1=3un+2
نعوض ب n= 0
4u1=3u0+2
4u1=3(-1)+2
4u1=-3+2
u1= -1/4

نعوض ب n= 1
4u2=3u1+2
4u2=3(-1/4)+2
4u2=-3/4+2
4u2=-3/4+8/4
4u2=5/4
u2=5/16


نعوض ب n= 2
4u3=3u2+2
4u3=3(5/16)+2
4u3= 15/16+2
4u3= 47/16
u3= 47/64
3/ اثباث أن vn متتالية هندسية

vn=un-2
vn+1=un+1 -2
vn+1=(3/4un+2/4)-2 (هنا عوضنا بعبارة un+1 التي استخرجناها من المعطيات السابقة )
vn+1=(3un+2-8)/4
vn+1=(3un-6)/4
vn+1=3(un - 2)/4
vn+1=3vn/4

منه vn متتالية هندسية أساسها q=3/4

حدها الأول
v0=u0-2
v0= -1-2
v0=-3

حدها العام Vn =V0qn
Vn = -3(3/4)n

[hayat39]

مشكورا على الجهد أنا دخلت الموقع ولم أجد كان 2010 /2011 أريد فروض 2011/2012 مشكرين

[smail2009]

ممكن طريقة تحميل الفروض او طريقة التسجيل ؟

[فضيلة تفور]

حبيت نعاون شوية هذا الفرض الاول انجليزيةSection1:
A- Reading comprehension /(7pts):
Read this text carefully then do the activities
Because of overpopulation, mass consumption, misuse, and water pollution the availability of
drinking water is getting inadequate and shrinking.
For this reason, water is a strategic resource in the globe and an important element in many political
conflicts. Some have predicted that clean water will become the “next oil”, making Canada with this
resource in abundance, possibly the richest country in the world.
There is a long history of conflicts over water, including efforts to gain access to water; there are
tensions over shortages and control.
UNESCO’s World Water Development Report (2003) indicates that, in the next twenty years, the
quantity of water available to every one is predicted to decrease by 30%. 40% of the world’s inhabitants
have insufficient fresh water for minimal hygiene. More than 2.2 million people died in 2000 of diseases
related to the consumption of contaminated water or drought. In 2004, the United Kingdom Charity Water
Aid reported that a child dies every 15 seconds of easily preventable water-related diseases; often this
means lack of sewage disposal.
Fresh water, now more precious for its extensive use in agriculture, high –tech manufacturing and
energy production, is increasingly receiving attention as a resource requiring better management and
sustainable use.
1- Are there any passive sentences in the text? If so, how many?
Mention them. (0,5pt)
2- Choose the best title: (0,5pt)
a) Water and agriculture
b) Water in Canada
c) Water scarcity and its effects
3- Are there statements true (T), false (F) or not mentioned (NM)? (2pts)
a) One of the causes of water shortage is the high number of the world’s
population.
b) Access to water is very difficult in Africa.
c) The quantity of water available to every body will increase in the future.
d ) Contaminated water causes diseases and deaths.
4- Answer these questions according to the text: (3pts)
a) What are the causes of water shortage?
b) What are the effects of the consumption of contaminated water?
c) How can we preserve clean water?
1/2
5-a) Find in the text words that are closest in meaning to: (0,75pt)
- great quantity (§1) – wealthiest (§2) – shortage (§3)
b) Find in the text a word that corresponds to this definition (0,25pt)
continuous period of dry weather causing distress; want of rain.
B- ******** study /(7pts)
1- Supply punctuation and capital letters where necessary. (1,5pts)
The middle east region has only 1% of the world’s available fresh water shared among 5% of the
world’s population thus in this region water is an important strategic resource
2- Divide these words into roots and affixes (prefixes and suffixes) (1pt)
overpopulation – strategic – inadequate – increasing –
3- Rewrite sentence b so that it means the same as sentence a: (2,25pts)
1- a) “Clean water will become the next oil”, said an official.
b) An official said ……………………………
2- a) Water resource requires better management and use.
b) Better management and use ……………….
3- a) If we don’t fight water-related diseases, more people will die.
b) Unless we ………………………………….
4- Classify these words according to the pronunciation of their final -s- (1,5pts)
conflicts wars shortages seconds diseases quantities
/s/ /z/ /iz/
5- Put the verbs in brackets in the correct form: (0,75pt)
After I (work) for the small firm for 6 years, I (leave) in 1998. If I (be) betterpaid,
I wouldn’t have resigned from that job.
Section11: Written expression/ (6pts)
Choose one of the following topics:
Topic 1: Write a summary of the reading passage.
Topic 2: Write a composition of about 120 words on this topic:
Water is vital for life. Unfortunately we are wasting this resource.
What can be done to preserve it?

[3abdo hassani]

سلام عليكم
اخي ممكن تعطينا الطريقة
لادخال اسم المستخدم وكلمة المرور

[عليدرة عبد الحفيظ]

طلب مني أحد الدارسين عن بعد حل فرض المراقبة رقم 1 لمستوى الثانية ثانوي علوم تجريبية للسنة المدرسية 2012/2011 و لكن لم أستطيع حلها لاسباب عديدة أرجو إخواني لمن لديه الحل أن يكرم علينا به و أجره على الله

[زكي bac]

المسجلون فقظ في الديوان الوطني للتعليم و التكوين عن بعد بامكانهم تحميل الفروض

[meriem.cnt25000]

lماهو اسم المستخدم من فضلكم .دخلت رقم الاستمارة ما نفع . دخلت رقم التسجيل مالو .ياريت الطفلة الي حطت الاسالة 3 ثاني تحط نتاع 2 نتاع 2011_2012 وتنقط عليهم . نتلاقو هنايا نشالله ربي يخعلهم في ميزان حسناتك متعرفيش واش تنحي عليا حنهبل .هك عل اقل نلقى معامن نتناقش بيباي .ليلى قسنطينة

[samokey]

مع كل احترامنا للجميع ..لكن اجوبتكم لا تفك ولا تصك ..المشكل هو انه لدينا اسم مستخدم ورقم سري لكن لم تفتح لنا صفحة الفروض هل من جواب او طريقة او الامر خارج عن نطاق الجميع .ام يوجد برنامج يسهل .واذا كان المشكل من المصدر فانهم هم من يتحمل تاخر ارسال الفروض ...

[taguelzi1986]

إنه عيب وعار ألا يتمكن طالب المراسلة من تحميل فروض المراسلة للموسم الحالي2013-1-2014م ونحن نتحدث عن الجيل الثالث للأنترنات
فكونوا غيورين يا معنيون وصلحوا الخلل،

[taguelzi1986]

هل وصلت الرسالة أم تريدون المزيد؟أنقذوووووووووووووووووووووووووووووووووونــــ ـــــــــــــــــ!!!!!!!!!!ا

[taguelzi1986]

طبعا،المسجلون فقط ومن يجرؤ على إضاعة وقته مثلما أضعناه نحن؟واللا رانا موالفين؟